家風(fēng)的作文匯編6篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的家風(fēng)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家風(fēng)的作文 篇1
關(guān)于這中華五千年中才子佳人、大家閨秀的培養，少不了家風(fēng)這個(gè)常用詞。好的人才起源于好的家風(fēng)，那我就來(lái)論一論。
每一個(gè)家庭都有家風(fēng)、家氣、家訓。而家風(fēng)作為三家之首，自然變化多樣。
我的.家風(fēng)分為三點(diǎn)：安靜、民主和公正。
首先就是安靜，在我的學(xué)業(yè)生涯中，只要我在家，就一定不會(huì )出現大動(dòng)靜。這是媽媽嚴文規定的，連爸爸接個(gè)電話(huà)都要去陽(yáng)臺。大吵大鬧有毀心智，我們都這么認為。
其次是民主，只要有一人犯錯就會(huì )被民主的批評，這是一個(gè)和諧家庭的前提。
再次就是公正，公正是決不偏袒誰(shuí)，錯了就是錯了，有什么可狡辯的？
這些家風(fēng)盡管只是在這紙上寫(xiě)出來(lái)會(huì )有人不信，可是在實(shí)際上，我們確實(shí)在這么做，這么改正。
通俗的說(shuō)，家風(fēng)是實(shí)踐出來(lái)的，行文的家風(fēng)可以好到不行，而現實(shí)的家風(fēng)可不像行文那樣寫(xiě)幾行字就算完了的。
家風(fēng)表示行為。不管是正韜同學(xué)的“厚德明理，格物致公”，還是什么，只要是家風(fēng)家訓，都有好的意義。在我家的家風(fēng)下成長(cháng)壯大，是我一輩子都要感激的。
家風(fēng)的作文 篇2
孝，是中華民族的傳統美德，百善孝為先，這是民族歷史上的佳話(huà)。要做一個(gè)學(xué)會(huì )感恩、懂得知恩圖報不忘恩負義，滴水之恩要涌泉相報的人。孝心——不一定非得是那種驚天地，泣鬼神的大事，它是一種發(fā)自?xún)刃牡母屑ぶ?從我們出生以來(lái)，每時(shí)每刻都在父母無(wú)微不至的.關(guān)心和愛(ài)護中，同時(shí)我也學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)，做有孝心的孩子。
一天，媽媽接我放學(xué)回家后不一會(huì )，我就聽(tīng)見(jiàn)媽媽在呻吟，咦?媽媽怎么了?我感覺(jué)不妙，跑到臥室，只見(jiàn)媽媽臉色蒼白地蹲在地上，此刻，我眼睛充滿(mǎn)淚花，媽媽看著(zhù)我說(shuō)：沒(méi)事，先做作業(yè)吧。媽媽怎么會(huì )沒(méi)事呀?我連忙把媽媽扶上了床。我說(shuō)：媽媽先躺下，吃些藥吧。媽媽說(shuō)待會(huì )吃。我學(xué)著(zhù)平時(shí)媽媽的樣子，用手摸摸媽媽的額頭，啊!好燙呀。我的腦海一片空白，該怎么辦呢?突然，我想到我以前發(fā)燒的情景，于是我打了盆溫水，把毛巾浸泡在水里，擰干后放在媽媽的頭上給媽媽降溫。并把體溫表放在媽媽的腋下，忙完一切，我坐在床邊問(wèn)媽媽病情，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：好多了，去學(xué)習吧。但是，此刻我心里涌起一股力量和責任，必須堅守在媽媽的身邊。
在等待漫長(cháng)的十分鐘后，我一看體溫表，天啊，四十一度。我趕緊給媽媽找來(lái)退燒藥，認真讀起說(shuō)明，上面寫(xiě)著(zhù)飯后服用于是我決定先給媽媽做飯。媽媽曾在我發(fā)燒時(shí)，給我做了粥，并告訴我，發(fā)燒時(shí)吃些清淡的比較好。于是我就決定給媽媽做粥了，粥快做熟時(shí)，我的肚子就開(kāi)始抗議了，但我忍住饑餓把粥端到媽媽面前說(shuō)：媽媽?zhuān)群赛c(diǎn)粥吧。媽媽激動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)頭，我看了鼻子一酸，心里十分難過(guò)，這是由于我平時(shí)不懂得關(guān)心孝敬，而這次讓媽媽十分感動(dòng)。吃過(guò)粥后媽媽服了藥睡下了，我一直守在媽媽身邊，不停地換著(zhù)毛巾，漸漸媽媽的燒退了，我才去寫(xiě)作業(yè)。
第二天一早起來(lái)，就跑到媽媽床邊問(wèn)她好了沒(méi)有，她說(shuō)全好了，還和爸爸不停地夸我：孩子長(cháng)大了會(huì )照顧媽媽了，真是一個(gè)有孝心的孩子。我聽(tīng)了別提有多高興了。
孝讓我體會(huì )到了親情的溫暖，奉獻的偉大，同時(shí)我也了解孝的真正含義——其實(shí)就是發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)。讓孝串連我們的生活，讓我們的世界永遠充滿(mǎn)真情。
家風(fēng)的作文 篇3
周末，媽媽帶我去看望住在鄉下的外婆和外公，順便參觀(guān)一下農家那風(fēng)景如畫(huà)的鄉村，參觀(guān)農家風(fēng)光。
鄉下的外婆住在一間兩層高.紅外白墻的房子里。雖然比我們城里人房子矮多了，可看上去是那樣新鮮！那樣愜意！
房子前面有一條小溪，溪水清澈見(jiàn)底。沿著(zhù)河邊走，只可看見(jiàn)一群正在嬉戲打鬧的鴨子，它們有的在玩潛水，有的在尋覓食物，有的則是在溪面上休息。那土黃色的掌蹼，在水中劃動(dòng)，多像一艘潛水艇��！
房子后面則是一大塊肥沃的土地，上方種滿(mǎn)了油菜花，遠遠望去，就像一片金黃色的沙灘。土地上還種了一些冬瓜、豆莢、青菜等，到了豐收的季節、這些食物吃起來(lái)可美味啦。
屋子右邊是一片竹林，走進(jìn)去，就像來(lái)到了一片綠色的海洋。朝地上看，還能發(fā)現一些鉆出土地一點(diǎn)的竹筍呢！
屋子左邊種著(zhù)大片大片的樹(shù)，有桃花樹(shù)、梅花樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)……各種各樣的樹(shù)，有些樹(shù)能夠令人觀(guān)賞，有些樹(shù)能夠結出果子，真是應有盡有。
站在屋前往遠處望，映入眼簾的是被云霧彌漫的'大山，云把山的角給遮住了，只能看見(jiàn)那種滿(mǎn)樹(shù)的綠山腰。一滴水落到了我的額頭上，下雨了！雨中的山顯得更加美麗。這時(shí)，風(fēng)把云吹散了，整個(gè)山恢復了原先的面貌，就像是一位立在雨中站崗的士兵。
外婆站在屋前，正歡迎著(zhù)我們。頓時(shí)，一股飯香飄入了我的鼻中，我迫不及待地奔向廚房，原先是外公在廚房里燒飯啊。這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)幾聲狗叫，原先是外公養的大黃狗啊。外婆對我說(shuō)：“這大黃狗生氣了，說(shuō)外公不給我燒飯吃了，凈給城里的親戚吃了!”大黃狗在和我“爭寵”了。
這樣的山圍繞著(zhù)這樣的水，這樣的水倒影著(zhù)這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷。
家風(fēng)的作文 篇4
春節期間，央視推出的家風(fēng)街訪(fǎng)引起社會(huì )共鳴�！凹绎L(fēng)就是不許欺負老婆”，“家風(fēng)就是教育孩子學(xué)好習，做好人”……老百姓用簡(jiǎn)樸的言語(yǔ)詮釋家風(fēng)的同時(shí)也向人們傳遞著(zhù)一種向上、向善的正能量。
家庭是社會(huì )的細胞，家風(fēng)體現著(zhù)家人的價(jià)值追求和傳承，家風(fēng)也是社會(huì )風(fēng)氣、公民道德的源頭，一句話(huà)、一個(gè)故事、一段記憶都是家風(fēng)的載體，在生活點(diǎn)滴中影響著(zhù)孩子的心靈，塑造著(zhù)孩子的人格，從而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì )乃至整個(gè)國家的發(fā)展。
家是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一人老師。有人形象地將父母比喻成青山綠水，給孩子的健康成長(cháng)提供良好的生態(tài)環(huán)境。毋容置疑，在我們身邊也有的父母表現出兩面性，讓孩子面對一些社會(huì )現象出現焦慮和困惑。春晚小品“扶不扶”以幽默的語(yǔ)言、滑稽的動(dòng)作勾勒出面對跌倒的老人究竟應該選擇“扶”還是“不扶”的矛盾心情�！叭说沽诉�可以扶起來(lái)，人心倒了可就扶不起了起來(lái)了!”在金錢(qián)和良知面前，我相信更多的人會(huì )選擇良知。同時(shí)也呼吁：面對人們?yōu)樽约翰皇茉┩髦疄亩玫估先擞诓活檿r(shí)，面對跌倒的道德，當社會(huì )無(wú)力扶起時(shí)，法律應該幫一把——讓好人有好報。
作為六十年代出生的我，自小受家庭和父母的影響，把“勤奮、努力、勤勞、節儉、正直、和善”作為家風(fēng)用來(lái)規范自己的行動(dòng)和價(jià)值觀(guān)，并影響自己的家庭和孩子。我們夫婦雖然都是普通而平凡的石油工人，但我們在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，用努力和奉獻在平凡中詮釋人生的精彩。在視“分數”為至尊、唯恐孩子輸在起跑線(xiàn)上時(shí)，我們的觀(guān)點(diǎn)是尊重孩子的選擇、激發(fā)孩子的興趣，步入高中生活的兒子學(xué)習很緊張，可當兒子提出“要參加校學(xué)生會(huì )干部競聘”時(shí)我們選擇尊重的同時(shí)提醒兒子要合理安排時(shí)間，妥善處理學(xué)習和活動(dòng)之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，擔任學(xué)生會(huì )主席的兒子在搞好學(xué)�；顒�(dòng)的同時(shí)也取得了優(yōu)異的'成績(jì)。
電視前、餐桌旁，我們也曾談?wù)撘恍狳c(diǎn)新聞和校園趣事，“在拔河比賽中**班因作弊導致兩班同學(xué)大動(dòng)干戈”，“**班同學(xué)因談戀愛(ài)被開(kāi)除”……有時(shí)我也會(huì )將群里看到的“*男生在校遭女同學(xué)騷擾，成績(jì)下滑被父母誤認為談對象而離家出走”、“*女孩因討厭英語(yǔ)老師而罷課”等問(wèn)題與兒子交流，“如果換成是你，你該如何處理?”“做為家長(cháng)，我的觀(guān)點(diǎn)是……”站在不同的角度聊自己的觀(guān)點(diǎn)，在溝通中固化了平等、尊重的家風(fēng)，增進(jìn)了母子感情。
“寒門(mén)家風(fēng)好，少年早成才�！弊鳛槠椒捕胀ǖ奈覀�，也許不能給予孩子豐厚的物質(zhì)條件和寬泛的人際關(guān)系，但我們會(huì )努力將父輩的優(yōu)良家風(fēng)傳承下來(lái)，讓它成為一種潛在的、無(wú)形的力量影響并引領(lǐng)孩子健康成長(cháng)。
家風(fēng)的作文 篇5
家風(fēng)，是一種文化，是一種無(wú)言的教育，好的家風(fēng)才能培育出好孩子。我家的家風(fēng)是“自己的事自己做”。爸爸媽媽認為，從小堅持自己能做的事情自己做，長(cháng)大后才能成為一個(gè)獨立、自主的.人，才有可能成為一個(gè)有創(chuàng )造力的人。
這個(gè)家風(fēng)在我很小就開(kāi)始實(shí)踐了。記得剛上一年級，每天寫(xiě)完作業(yè)，媽媽都讓我獨自收拾書(shū)包，雖然一開(kāi)始有些亂，但爸媽也不幫我，只是在我想放棄的時(shí)候鼓勵我，一段時(shí)間后，我養成了收拾書(shū)包前查看課程表、檢查作業(yè)和文具的習慣，從沒(méi)有落下過(guò)什么。二年級暑假，我自信地參加了3天2夜的軍事夏令營(yíng)，沒(méi)有一點(diǎn)膽怯，因為我知道自己能行，在營(yíng)地里，我玩得開(kāi)心，休息得也很好，我覺(jué)得這得益于我在家時(shí)，堅持了自己的事情自己做。
今年寒假的一天，我正興致勃勃地玩著(zhù)電腦游戲，突然藍屏了，我害怕地重啟了電腦，之前有一次藍屏是因為內存占用超過(guò)百分百，所以我打算去清內存，誰(shuí)知剛點(diǎn)“一鍵清理”，電腦又藍屏了。反復幾次后，我發(fā)現了一清理內存就會(huì )藍屏這個(gè)規律。忽然，我心生一計：藍屏時(shí)屏幕上顯示的那些英語(yǔ)語(yǔ)句說(shuō)不定就是解決問(wèn)題的方法。于是，我向媽媽借了手機，準備用翻譯軟件翻譯，但一看到屏幕上成百上千、令人眼花繚亂的單詞，我還是準備讓媽媽幫我輸入到手機上，可媽媽卻說(shuō)那些組成單詞的字母我都認識，自己能做的事要自己做，我只好自己輸入。最終，我翻譯了那些命令語(yǔ)句，進(jìn)入電腦安全模式，順利地把電腦修好了。當時(shí)那種成就感是別人幫你修好電腦無(wú)法替代的，感覺(jué)心都飛起來(lái)了。
成長(cháng)中，“自己的事自己做”讓我收獲了很多，我相信這個(gè)家風(fēng)會(huì )讓我終生受益，我會(huì )一直將我的家風(fēng)堅持下去。
家風(fēng)的作文 篇6
我有一個(gè)幸福的家，家中有慈祥的爺爺奶奶，可親可敬的爸爸媽媽。他們總是特別地疼愛(ài)我，關(guān)心我。小時(shí)候的我很調皮，經(jīng)常惹事，家人總是不厭其煩地教育我，但我每次都是左耳進(jìn)右耳出，根本沒(méi)當一回事。唯獨那一次，我記憶猶新——
那天放學(xué)我一回到家就直沖廚房，拿起碗就開(kāi)吃，絲毫也不記得爺爺平時(shí)的'教育：要等長(cháng)輩先動(dòng)筷，后輩才能動(dòng)筷。爺爺冷不防的來(lái)了句：“你忘記我平時(shí)跟你說(shuō)的話(huà)了嗎？碗給我放下！”我的身體一僵，連忙把碗筷放下，怯怯地站了起來(lái)，低著(zhù)頭，小聲地說(shuō)：“爺爺，對不起我沒(méi)等你和奶奶先吃……”到最后我的聲音幾乎沒(méi)了�！暗狼甘悄氵@樣的態(tài)度嗎？聲音大點(diǎn)！”爺爺大聲地說(shuō)。我被爺爺這一聲嚇到了，身體一顫，嗓音提高了：“爺爺對不起！我不應該沒(méi)等你和奶奶動(dòng)碗筷之前就吃了�！薄爸诲e了這一點(diǎn)嗎？”奶奶從陽(yáng)臺過(guò)來(lái)對我說(shuō)。我心虛的點(diǎn)了點(diǎn)頭，又立馬搖了搖頭�！澳悄阏f(shuō)你錯了哪兒？”奶奶似乎看穿了我，又問(wèn)。爺爺對我的反應很不滿(mǎn)意，說(shuō)：“看樣子你是不知道了！出去給我站著(zhù)想通了再回來(lái)！”我低著(zhù)頭走了出去，瞄了一眼地下，呀，竟猜到了自己剛剛掉下的飯粒，頓時(shí)恍然大悟。爺爺和奶奶都是農村人，從小吃的本來(lái)就不好，有時(shí)連三天都吃不到飯，所以非常珍惜糧食，也經(jīng)常教育我要珍惜糧食，吃飯時(shí)要吃干凈，不允許有剩下的，而我卻吃了一地，想著(zhù)，想著(zhù)我非常羞愧，我竟然犯了這一大忌！
從此以后我再也不剩菜剩飯了，能吃多少盛多少，吃的時(shí)候也非常仔細，一粒糧食也不浪費。同時(shí)，我也把爺爺的教訓當成了我家的家風(fēng)家訓，把它們謹記心里，傳承下去。
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