小學(xué)生英語(yǔ)歌唱比賽活動(dòng)方案

　　唱英語(yǔ)歌曲是學(xué)習英語(yǔ)五項基本技能之一。 下面是相關(guān)的歌唱比賽活動(dòng)方案，歡迎欣賞與借鑒。

　　小學(xué)生英語(yǔ)歌唱比賽活動(dòng)方案【篇一】

　　為了進(jìn)一步濃厚校園英語(yǔ)學(xué)習的良好氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和積極性，在欣賞、學(xué)習英語(yǔ)歌曲的同時(shí)，了解外國文化，陶冶審美情操，用優(yōu)美的歌聲展現學(xué)生的.英語(yǔ)風(fēng)采，我校將舉行首屆小學(xué)生英語(yǔ)歌曲比賽。

　　一、參賽對象：一至六年級學(xué)生。

　　二、參賽時(shí)間和地點(diǎn)

　　時(shí)間：第17周 多媒體教室

　　三、比賽形式：初賽全體學(xué)生人人參與，以班級為單位進(jìn)行選拔，復賽以級部為單位現場(chǎng)比賽。

　　四、參賽要求：

　　1.初賽各班級以全員參與為原則，第九周開(kāi)始進(jìn)行班級選拔，每節英語(yǔ)課2位同學(xué)上臺演唱，各班推薦4首參賽歌曲參加復賽評選。

　　2.參賽曲目自選，形式自主，歌曲以課本中歌曲為主，也可選擇適合兒童歌唱的課外歌曲。

　　3.參賽選手自備伴奏，服裝道具自備。

　　五、評委：學(xué)校領(lǐng)導和英語(yǔ)組教師。

　　六、評分標準：

　　1.語(yǔ)音準確，發(fā)音清晰，聲音宏亮。(3分)

　　2.歌曲演唱完整流暢，無(wú)唱錯、重唱、變調或停頓等現象。(2分)

　　3.能準確把握歌曲的旋律，音高音準要唱到位，要體現歌曲的演唱情緒。(2分)

　　4.服裝整潔、大方、美觀(guān)，精神飽滿(mǎn)，姿態(tài)得體大方。(1分 )

　　5.演唱時(shí)的表情、動(dòng)作和歌曲要搭配;合唱的配合形式，要能體現出集體合作精神。(2分)

　　七、評獎辦法：

　　以年級為單位，按照參賽節目的評出校最美好聲音獎、魅力好聲音獎、潛力好聲音獎。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，你還在等什么，快快行動(dòng)，征服“挑剔”的評委吧!說(shuō)不定 “校園英語(yǔ)小歌手”就是你!

　　小學(xué)生英語(yǔ)歌唱比賽活動(dòng)方案【篇二】

　　一、 活動(dòng)目的及意義

　　唱英語(yǔ)歌曲是學(xué)習英語(yǔ)五項基本技能之一，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱。學(xué)唱英文歌曲，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，還能幫助學(xué)生更好的識記單詞。優(yōu)美的旋律使學(xué)生在體驗音樂(lè )魅力的同時(shí)，更好的了解英語(yǔ)的語(yǔ)調，連讀，失音爆破等語(yǔ)言現象。本次活動(dòng)旨在為孩子提供展現自我的平臺，愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)，愛(ài)英語(yǔ)。比賽的形式還能夠增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，建立成就感。

　　二、 指導思想

　　為了進(jìn)一步濃厚校園英語(yǔ)學(xué)習的`氛圍,為學(xué)生創(chuàng )設一種除課堂英語(yǔ)教學(xué)之外的英語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，現制定如下活動(dòng)方案。

　　三、 活動(dòng)時(shí)間

　　第14周(5.12—5.18)

　　四、 活動(dòng)內容

　　1、比賽目的：寓教于樂(lè )，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，豐富學(xué)生課余文化生活，創(chuàng )建設良好的校園文化氛圍.

　　2、組織形式：年組比賽制，將參賽班級分為高、中、低段。

　　高段?五、六年級

　　中段?三、四年級

　　低段 一、二年級

　　3、比賽時(shí)間(具體時(shí)間另行通知)?

　　4、比賽地點(diǎn)：音樂(lè )室

　　5、負責教師:全體英語(yǔ)教師

　　6、策劃小組：綜合教研組

　　7、評委: 全體英語(yǔ)教師

　　8、參賽要求? ?

　　(1)所有參賽歌曲、歌謠均為英語(yǔ)形式,每班演唱時(shí)間控制在4分鐘以?xún)取?/p>

　　(2)參賽選手自選歌曲、歌謠?，但不允許重復。 ?

　　(3)演唱歌曲內容要求健康向上。

　　9、評分標準? ?

　　(1)各年級選出3名(3組)同學(xué)參加。

　　(2)演唱時(shí)音調正確,吐詞清晰。

　　(3)感情投入,在規定時(shí)間內完成。

　　10、獎項設置：每組評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎若干名。

　　11、獎勵辦法：以頒發(fā)證書(shū)和獎品為主要方式

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