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2016年開(kāi)展暑假經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案
暑假組織學(xué)生開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的詩(shī)詞積累，提高了學(xué)生詩(shī)詞欣賞能力，也為校園文化建設注入了新的內涵。下面是語(yǔ)文迷為大家整理的活動(dòng)方案范文，希望對你有幫助。
【篇1】暑假經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案
一、指導思想：
著(zhù)名的作家斯蒂夫曾說(shuō)過(guò)：“名著(zhù)是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗的書(shū)，是世界上億萬(wàn)讀者多少年來(lái)從中得到特別啟迪而閱讀的書(shū)。”而在當今信息量激增的社會(huì )里，讀名著(zhù)，誦經(jīng)典，讓學(xué)生學(xué)會(huì )搜集，處理信息，培養學(xué)生較強的課外閱讀能力已刻不容緩。通過(guò)開(kāi)展以讀書(shū)為內容的大量的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，讓名著(zhù)陪伴學(xué)生的成長(cháng)，豐富學(xué)生的精神生活，讓學(xué)生快樂(lè )讀書(shū)，養成良好的讀書(shū)習慣，提高審美情趣和人文底蘊。同時(shí)形成內涵豐富，特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書(shū)氛圍。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書(shū)香里。
2、在活動(dòng)中，引導學(xué)生多觀(guān)察，多積累，多思考，多動(dòng)筆，從而感悟文學(xué)的內涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。
3、在活動(dòng)中體驗讀書(shū)給本身帶來(lái)的快樂(lè )，提高欣賞能力。
4、通過(guò)活動(dòng)，在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍，進(jìn)一步陶冶情操，豐富思想，提高修養。
三、組織機構：
指導老師： 江洋 社團社長(cháng)：張思米
社團成員：五—六年級的喜愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生(50人)
社團主編：張藝 張琦
社團播音：孫越 張思佳
四、活動(dòng)內容
1、誦讀經(jīng)典的古詩(shī)詞，感受文化經(jīng)典中的內涵。
2、讀小學(xué)推薦閱讀的書(shū)目，重點(diǎn)朗讀青少版的四大名著(zhù)等外國名著(zhù)。
3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語(yǔ)句，交流反饋
4、定期交流讀書(shū)心得體會(huì )
5、制作手抄本、手抄報等多種形式的讀書(shū)展覽。
五、活動(dòng)要求
1、保證時(shí)間。保證每天不少于半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，其中以五六年級為單位進(jìn)行集體誦讀不少于40分鐘。充分利用早上和語(yǔ)文主題活動(dòng)課，指導學(xué)生朗讀背誦。
2、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境。
(1)貼名言。發(fā)動(dòng)每個(gè)同學(xué)到課外去搜集有關(guān)讀書(shū)的名人名言，寫(xiě)在畫(huà)紙上貼在教室里的讀書(shū)角旁，每周更換一句，讓同學(xué)們體會(huì )讀書(shū)使人快樂(lè )、讀書(shū)使人聰明。
(2)建書(shū)吧。在教室的里造一個(gè)迷你小書(shū)吧，給小書(shū)吧取一個(gè)本身喜歡的名字。每個(gè)同學(xué)至少帶來(lái)兩本書(shū)，使小書(shū)吧擁有一定數量的書(shū)籍，再由班級里的圖書(shū)管理員進(jìn)行登記后供同學(xué)們借閱。通過(guò)開(kāi)展“獻兩本看多本”的活動(dòng)，豐富同學(xué)們的閱讀資源。
(3)設專(zhuān)欄。在教室西面的墻上創(chuàng )建一個(gè)讀書(shū)專(zhuān)欄。同學(xué)們可以把本身制作的推薦好書(shū)的小報，撰寫(xiě)的讀后感、好作文等貼在“書(shū)香小筑”里。定時(shí)更新作品，在書(shū)香小筑里，孩子們可以和書(shū)中的主人公對話(huà)，和同學(xué)們交流讀后的感想，和同學(xué)們一起分享寫(xiě)作的樂(lè )趣，讀書(shū)的妙趣
3、指導老師教給良好的閱讀習慣
(1)勤查字典。鼓勵學(xué)生遇到生字時(shí)能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結合起來(lái)。
(2)快樂(lè )積累。我們提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學(xué)生準備一本采蜜集，每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話(huà)。周五周六周日這三個(gè)晚上，可以指導學(xué)生抽一個(gè)晚上作一次簡(jiǎn)易的讀書(shū)筆記，內容包含：書(shū)名：《 》;摘錄：好詞好句或好段;閱讀感受：……日積月累，細水長(cháng)流。
(3)教給學(xué)生閱讀的方法。對不同的讀物，要采取不同的閱讀方法。讀報紙時(shí)，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等;讀故事情節強的文章，可以默讀;讀優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、書(shū)信時(shí)，可以美美地朗讀。
【篇2】暑假經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案
今年暑假，學(xué)校根據教育的實(shí)質(zhì)精神，落實(shí)素質(zhì)教育的原則，以“經(jīng)典誦讀”為主題，以弘揚美德、傳播中華文化、培養愛(ài)國情操，增強學(xué)生實(shí)踐、探索、創(chuàng )新的精神為目的，開(kāi)展研究性學(xué)習，過(guò)一個(gè)有意義的暑假，特制訂實(shí)施方案如下：
一、指導思想和意義
(一)指導思想：將研究性學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐相結合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì )，關(guān)心社會(huì )發(fā)展，關(guān)注社會(huì )問(wèn)題，嘗試解決自己研究的社會(huì )問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補充，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì )實(shí)踐的新途徑。
(二)意義：1、改變學(xué)習方式，拓展學(xué)習資源，拓寬發(fā)展空間。2、參與社會(huì )實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習興趣，增進(jìn)生存體驗。3、主動(dòng)服務(wù)社區，形成服務(wù)意識，強化社會(huì )責任。
二、活動(dòng)內容
(一)美文誦讀
自主選取優(yōu)秀的詩(shī)詞、名著(zhù)等進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，并做好記錄，寫(xiě)好讀書(shū)心得，文體不限，開(kāi)學(xué)后團委將組織專(zhuān)人進(jìn)行評選，并推選優(yōu)秀作品參加區級、市級的評選。(9月10日各班語(yǔ)文老師選送3篇優(yōu)秀作品交團委，學(xué)校組織評委評選)
(二)學(xué)唱一首自己喜歡的歌曲。
利用假期自己學(xué)唱一首經(jīng)典勵志歌曲，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍等途徑了解有關(guān)歌曲的作者、創(chuàng )作背景及表達的主題或內容等。
(三)查閱魯南民俗文化知識，了解周邊的民俗。
由于受現代工業(yè)文明、信息文明和全球化浪潮的沖擊，魯南民俗文化迅速裂變，有些民俗被“歲月神偷”不知不覺(jué)的盜走，漸漸的淡出人們的視線(xiàn)，研究魯南民俗文化，是對當地文化風(fēng)俗的學(xué)習。
(四)深入進(jìn)行感恩教育，開(kāi)展“孝德”實(shí)踐活動(dòng)。
(1)向父母匯報自己一年來(lái)在學(xué)校的學(xué)習和生活情況;了解父母過(guò)去一年的工作和生活情況;了解父母對自己的期望和要求;了解自己每年的花費在家庭中所占的比重;了解并清楚記住父母的生日;了解父母所經(jīng)歷的生活變遷;了解父母10余年來(lái)為自己學(xué)習和生活做出的付出;其他有關(guān)方面的情況。以適當的方式，向他們送上作為兒女的一份祝福。并要把你所了解的各方面情況分類(lèi)記錄下來(lái);然后選擇你感受最深的一點(diǎn)寫(xiě)一篇文章記敘文，字數800--1000字，在記敘的基礎上，應有自己的一些感受和認識。提倡在文字的基礎上，提供照片，照片可以是反映濃濃親情的生活照，也可以是反映家庭生活變遷的歷史。(9月10日各班語(yǔ)文老師選送3篇優(yōu)秀作品交團委，學(xué)校組織評委評選)
(2)每位同學(xué)在假期期間積極協(xié)助父母做家務(wù)活，每天要收拾好自己的房間，幫父母做一些力所能及的家務(wù)事，以點(diǎn)滴的付出回報辛勤勞作一年的父母。每人建立一本假期生活日志，記錄假期生活和感受，活動(dòng)結束時(shí)請家長(cháng)寫(xiě)上評語(yǔ)。
三、組織實(shí)施：
以上各項活動(dòng)，在學(xué)校統一領(lǐng)導下進(jìn)行，有關(guān)處室、年級、班級密切配合分工負責：
團委負責制訂活動(dòng)方案，召開(kāi)班主任會(huì )議安排布置;班主任負責學(xué)生的發(fā)動(dòng)、組織、成果收集、資料整理，學(xué)生成果平臺上傳的組織。各年級組、各班主任負責向全體學(xué)生宣講活動(dòng)意義、內容，并督促落實(shí)。
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