文化活動(dòng)作文5篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的文化活動(dòng)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

文化活動(dòng)作文 篇1

　　在我們生活中，處處都可以感受到光輝燦爛的中華傳統文化。它像是金光閃閃的太陽(yáng)，照耀著(zhù)我們生活中的每一個(gè)角落，又好像是清涼的雨水，滋潤著(zhù)我們每一寸肌膚。

　　星期四下午，我們班開(kāi)展了介紹中華傳統文化的口語(yǔ)交際活動(dòng)。老師先宣布好活動(dòng)規則，再讓我們分小組介紹。你看，小楊那組帶來(lái)圖片，小賴(lài)這組帶來(lái)了實(shí)物，小劉還邊介紹邊做動(dòng)作呢……

　　接下來(lái)是各組中選出講得好的同學(xué)到臺上來(lái)給全班同學(xué)作介紹。第一個(gè)上臺的是小周，她給我們介紹的是“潑水節的來(lái)歷”：在很久很久以前，傣族居住的地方，有個(gè)惡魔做盡了壞事，百姓都很痛恨。惡魔還霸占了7個(gè)美麗的姑娘做它的妻子，7個(gè)姑娘決心為民除害。一天，在惡魔酒醉的時(shí)候，用話(huà)套出了殺死惡魔的秘訣，趁惡魔熟睡的時(shí)候，殺死了惡魔。不料，惡魔的頭一落地，大地就燃燒起了熊熊大火，只要把惡魔的頭舉起來(lái)，大火才會(huì )熄滅。于是，7個(gè)姑娘不怕血污和疲勞，輪流舉起惡魔的頭，并相約在每年傣歷新年這一天交換。所以，傣族人民要過(guò)潑水節以紀念這7個(gè)姑娘為民除害并表示對她們的感激和祝福。小周話(huà)音剛落，臺下就響起了熱烈的掌聲。第二個(gè)上臺的是小劉，小劉介紹的是“馬踏飛燕”：又名“馬超龍雀”“銅奔馬”，為東漢青銅器。奔馬形象矯健俊美，別具風(fēng)姿，馬昂首嘶鳴，軀干壯實(shí)而四肢修長(cháng)，腳蹄輕捷、三足踏空、飛馳向前。一足踏飛燕著(zhù)地，一匹軀干龐大的馬踏在一只正疾馳的龍雀背上，小龍雀吃驚地回過(guò)頭來(lái)觀(guān)望，表示了駿馬凌空飛翔、奔跑疾速的雄姿。

　　到臺上來(lái)作介紹的同學(xué)一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，有的同學(xué)介紹“重陽(yáng)節”的來(lái)歷，有的介紹“八達嶺的來(lái)歷”……

　　活動(dòng)結束了，老師評出了講得最好的同學(xué)是小周，小周聽(tīng)了別提多高興……

　　通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我覺(jué)得中華民族的文化真是博大精深，作為中華民族的一員我感到無(wú)比自豪，我一定要為中華民族的崛起而努力！

文化活動(dòng)作文 篇2

　　此時(shí)此刻，我以采訪(fǎng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的項目永嘉昆劇團為對象，了解永昆的唱腔，現場(chǎng)體驗永昆的藝術(shù)魅力的小記者的身份而來(lái)到東南劇院。

　　到場(chǎng)后，我細心地聽(tīng)著(zhù)老師的講解。在講解中，我知道了永嘉昆劇也稱(chēng)“南戲”， 永嘉昆劇歷經(jīng)800年變革、磨難，南戲漸漸消亡了；同時(shí)昆曲也是我國傳統戲曲中最古老的劇種之一；昆曲的伴奏樂(lè )器，主要以曲笛，輔助以笙、簫、嗩吶、三弦、琵琶等等……還有永嘉昆劇的最主要的'一點(diǎn)就是昆劇的速度比其他什么劇都要快一點(diǎn)，腳步也稍微快一點(diǎn)。 大致的了解了一些基本知識后，幾位演員給我們表演一段。雖然沒(méi)有穿上表演服，也沒(méi)有發(fā)出聲音來(lái)唱，有點(diǎn)遺憾，但是我也可以看出演員在十分認真的表演。我最欣賞一位女演員耍起紅纓槍來(lái)英姿颯爽。她轉紅纓槍的速度快極了，轉的時(shí)候眼睛沒(méi)有看著(zhù)紅纓槍而是平視前方。這位女演員她練了半年才練成了。

　　接下來(lái)是采訪(fǎng)時(shí)間，我還沒(méi)想好問(wèn)題，只好聽(tīng)其他同學(xué)問(wèn)演員們。同學(xué)們有的問(wèn)演員們的基本信息，如姓名，年齡，聯(lián)系方式；有的問(wèn)他們練了幾年了；有的問(wèn)他們的家人贊不贊同自己唱昆劇……如此諸多的問(wèn)題受訪(fǎng)者則耐心地回答。有些同學(xué)還讓演員們簽名呢！這些演員擺poss的時(shí)候眼睛會(huì )突然變大和發(fā)光，估計是他們唱都唱習慣了。 這時(shí)我發(fā)現，有些人帶了照相機、錄音筆。我只帶了筆和紙，不能拍照片了。下次我再參加這些活動(dòng)時(shí)會(huì )早點(diǎn)準備好，不像今天一樣了。

文化活動(dòng)作文 篇3

　　11月9日上午，我們青果寫(xiě)作班到藝術(shù)館北門(mén)三報讀者節活動(dòng)現場(chǎng)進(jìn)行了一次發(fā)現家鄉之美文化寫(xiě)生活動(dòng)。我們參觀(guān)了5位徐州非遺傳承人現場(chǎng)展示自己的技藝和作品，有剪紙，香包，封侯虎，面人和編織昆蟲(chóng)，感受了徐州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨特魅力。

　　一來(lái)到現場(chǎng)，好家伙---人山人海！首先映入眼簾到的是“青果”那鮮艷的綠旗子。孫老師被圍的里三層外三層，正在講解今天活動(dòng)的主要內容和注意事項。由于現場(chǎng)太熱鬧，都沒(méi)太聽(tīng)清老師講的內容。還沒(méi)等孫老師說(shuō)開(kāi)始行動(dòng)，我就迫不及待的沖到展臺去一飽眼福！展臺上的商品真是琳瑯滿(mǎn)目，令我目不暇接……

　　面塑

　　我擠到了面塑展臺前，據說(shuō)捏面人距今至少已有一千三百四十多年的歷史了。我首先看到的是面塑制作大師朱月香的作品 “俺爹俺娘”，這幅作品描述了一個(gè)生活場(chǎng)景：一對臉上布滿(mǎn)皺紋面露笑容的農村老夫妻在院子里烙烙饃，桌子下趴著(zhù)一只栩栩如生的大黃狗，瞪著(zhù)一對炯炯有神的大眼睛。門(mén)口有樹(shù)枝做成的籬笆和小樹(shù)，門(mén)上掛著(zhù)火紅的辣椒和金黃的玉米，展現了蘇北地區濃郁的農家風(fēng)情。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)作品還獲得了藝博會(huì )金獎呢！我還看到了用玻璃罩罩著(zhù)的“壽星”、“鐘馗”、“貂蟬”、和“西施”，這都是朱老師制作的精品。展臺前，還有朱老師現場(chǎng)制作的小人偶，有“喜羊羊”、“憤怒的小鳥(niǎo)”、“孫悟空”等，都被熱愛(ài)面塑的同學(xué)一搶而空。

　　封侯虎

　　看完面塑，我又擠到了封侯虎的展臺前，拿起一個(gè)封侯虎仔細端詳起來(lái)：封侯虎全身都是火紅的，它有三大一小的特點(diǎn)，頭大、眼大、嘴大、身子小。接著(zhù)，張振華老師給我們詳細介紹了封侯虎的寓意，封侯虎是徐州沛縣地區的一種民間藝術(shù)。它滲透了鄉民們對孩子美好的祝福，希望生下的孩子長(cháng)得健康壯實(shí)，虎頭虎腦，虎虎生威。沛縣是漢高祖劉邦的故鄉。劉邦建立了大漢王朝后，封將侯143人，其中沛籍人就有23人。后來(lái)，鄉親們便把期望自己的孩子將來(lái)能被封侯成為虎將以報效祖國這種心愿表達在封侯虎這種民間工藝上。我特別喜歡就讓媽媽給我買(mǎi)了3個(gè)，用它來(lái)送給外地的朋友！我還和張老師合了影并要了張老師的簽名呢！

　　曹氏香包

　　��！一股濃郁的中草藥味撲鼻而來(lái)�，F場(chǎng)的曹氏香包一個(gè)個(gè)香氣馥郁，小巧玲瓏，色彩鮮艷。即使再小的香包，都裝有曹氏祖傳的十八種中草藥，有：冰片、甘草、連翹、金銀花、白芷等。聽(tīng)說(shuō)此配方是由曹玉九研制出來(lái)的，可以預防感冒、驅蚊蟲(chóng)、除臭汗、凈化空氣。這時(shí)，我看到一個(gè)正面繡著(zhù)金福字，反面繡著(zhù)四葉草的黑色香包，我喜歡它的雅致，便把它買(mǎi)了下來(lái)。哈哈，今天收獲大大的！

　　由于剪紙和彩帶編織展臺前的人太多，我沒(méi)能擠進(jìn)去。最后我們全體青果學(xué)員們都舉著(zhù)自己的收獲合了影！這次活動(dòng)，不僅讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，學(xué)到了很多知識，還讓我懂得了持之以恒就能有所收獲的道理。

文化活動(dòng)作文 篇4

　　今年寒假，我給學(xué)生布置了一項與中華傳統文化相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)：品中華傳統文化作文明禮儀之星。目的是讓孩子們了解傳統文化的內涵，相關(guān)的儀式，把中華傳統文化通過(guò)不同的途徑發(fā)揚光大。

　　實(shí)踐體驗表收上來(lái)之后，給了我很大的驚喜。孩子們的實(shí)踐內容多種多樣，有拜年、寫(xiě)春聯(lián)、貼春聯(lián)、收發(fā)壓歲錢(qián)、給老人過(guò)壽、祭拜祖先、吃團圓飯、做陶藝、品茗知味.孝子奉茶、看燈展、打燈籠、逛廟會(huì )等。孩子們有的在實(shí)踐感悟中寫(xiě)到：親手貼上春聯(lián)，感覺(jué)很有成就感。很喜歡全家人在一起吃團圓飯，很溫馨，給爸爸媽媽拜年，更能體會(huì )到爸爸媽媽的辛苦。有一名給敬老院老人拜年的孩子寫(xiě)到：作為一名小學(xué)生，我們還需要更多像這樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校以外的另一種生活。不僅增強了我們的責任意識，而且提高了我們的實(shí)踐能力。還有的寫(xiě)到：通過(guò)今天給爺爺奶奶拜年，我了解了過(guò)年的一些習俗，知道了拜年的許多講究，要怎么對長(cháng)輩說(shuō)祝福語(yǔ)，也讓我們在中華傳統文化和禮儀教育方面得到更多的知識，我以后好好學(xué)習，了解更多的中華傳統文化。家長(cháng)們在評語(yǔ)中也寫(xiě)到：春節是中國的傳統節日，有很多禮儀禮節。守歲、拜年、待客等都是炎黃子孫非常重視的習俗。通過(guò)過(guò)年期間的一系列實(shí)踐活動(dòng)，能夠讓孩子更好的襲承中華民族傳統佳節的文化精髓，做到知理、懂理、守理，體現孩子良好的素質(zhì)和素養，也從兩一方面反應了家庭教育和家風(fēng)。王悅凱的家長(cháng)寫(xiě)到：在彰顯個(gè)性，突出自我的時(shí)代，禮儀缺失，規矩不再成為一種常態(tài)。在這種總情況下，加強對孩子的傳統文化教育和禮儀教育尤為重要。跪拜、叩頭這種大禮也只有在春節這種傳統節日才能見(jiàn)到，也最能體現出中華文明的尊老愛(ài)幼的傳統，對孩子的教育意義業(yè)非常大。但僅僅依靠這種傳統節日來(lái)維持中華的傳統禮儀，還是遠遠不夠的。希望每個(gè)人從每一天、每件事做起來(lái)，才能影響整個(gè)社會(huì )，提高社會(huì )的文明程度。王浠宇的家長(cháng)寫(xiě)到：中華文化源遠流長(cháng)、博大精深，它也是中華優(yōu)秀傳統文化的重要組成部分。孩子在學(xué)茶、習茶、品茶、奉茶的過(guò)程中隊傳統文化有了更直觀(guān)、更深入的了解，而我們也在進(jìn)行著(zhù)一次自我精神上的洗禮。在孩子們的身上，大人可能學(xué)到的更多。這是一次非常有意義的活動(dòng)，是中華茶文化與儒家孝道思想的完美結合。馬哈敏之?huà)寢寣?xiě)到：通過(guò)帶孩子給老人拜年，讓孩子知道尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統美德。平日里我們工作忙，對老人的關(guān)心、探望很少，所以假期里帶著(zhù)孩子們回家看看，陪他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，聊聊天，享受一下天倫之樂(lè )。家家都有老，人人會(huì )變老，讓孩子從小感受這一傳統，做一個(gè)尊老、敬老的禮儀之星吧！

　　看著(zhù)孩子們的實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì )著(zhù)每份實(shí)踐感悟，作為老師我的感受更加深刻。怎樣把中華傳統文化發(fā)揚下去，怎樣拓寬更加有效的途徑？是我的責任，也是下一步要思考并實(shí)踐的地方。

文化活動(dòng)作文 篇5

　　“快點(diǎn)走，不然就慢了!”操場(chǎng)上怎么這么熱鬧?原來(lái)是正在舉行非遺展活動(dòng)啊!

　　非遺展就是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展覽的簡(jiǎn)稱(chēng)。這個(gè)活動(dòng)就在今天舉行了。

　　操場(chǎng)上人山人海，讓我感覺(jué)到我是多么的渺小。我和黃晶走在一起，就像以前黃晶和鄭靈靈一樣親密。

　　首先， 我們去看了“畫(huà)”。那可不是一幅普通的“畫(huà)”，是用彩泥搓成的畫(huà)。那位阿姨細心地搓著(zhù)一個(gè)綠色的彩泥。這可不像橡皮泥那樣好玩，是需要下很大的功夫才能做好的。

　　然后，我們去看了木雕。雖然我到現在都不知道到底是木雕還是石雕。但這都不重要，重要的是它那千奇百怪的外表，比彩虹都要美麗。

　　雖然有許多人不喜歡甌繡、發(fā)繡，但我卻對它們情有獨鐘，花了最多的時(shí)間來(lái)觀(guān)看它們。我從小時(shí)候開(kāi)始，就天天想著(zhù)當一位有幾匹馬的服裝設計師，為大家設計一些獨一無(wú)二的“專(zhuān)屬服”。

　　我們先來(lái)看“我眼中的甌繡”。那是一個(gè)神圣的藝術(shù)，需要足夠的耐心和技巧，絕對不能馬虎，否則就會(huì )被刺傷。要做甌繡就一定要懂畫(huà)畫(huà)，色彩感是必不可少的。這位做甌繡的阿姨，正在縫一幅名叫“繡球”的畫(huà)。只見(jiàn)阿姨的手把針往下鉆，再從下面鉆上來(lái)，巧得不得了。如果那幅畫(huà)是朵云的話(huà)，那么阿姨的手就是一條在云海里騰云駕霧的飛龍了。再看旁邊的一只小狐貍，雙眼水靈靈的，鼻子并不是完完全全圓溜溜的，尾巴搖來(lái)?yè)u去，用友好的眼神望著(zhù)我，仿佛在和我打招呼。我忽然感到不對勁。少見(jiàn)的狐貍怎么出現在這呢?等我回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現，這只不過(guò)是一只縫起來(lái)的狐貍罷了。

　　同樣是繡，但它卻有著(zhù)不同的“性格”，那就是——發(fā)繡。

　　要做發(fā)繡，就必須具備和甌繡一樣的條件。但有一點(diǎn)很困難，因為發(fā)繡全部都是用真發(fā)做成，所以色彩感必須超強。做發(fā)繡的阿姨，總是時(shí)不時(shí)地拿出真發(fā)，套上去。而且套的時(shí)候也得十分小心，要套到洞里頭，千萬(wàn)不要套在外面，不然不僅縫得不好看，而且還會(huì )刺傷自己。

　　“這是畫(huà)的吧?”一個(gè)大哥哥對一幅繡起來(lái)的“叔叔”起了疑心。的確，這幅畫(huà)縫得太逼真了，所有的細節都縫到位了，連一根短胡須都不肯放過(guò)。我不去理會(huì )他，因為那時(shí)我覺(jué)得，這個(gè)世界上，就只有我和做發(fā)繡的阿姨了。

　　“看，是陳正昊!”黃晶的一聲驚叫，把我從自己的世界里拉了出來(lái)。當時(shí)我正一心一意地看著(zhù)發(fā)繡，都已經(jīng)入迷了呢!陳正昊向我們走來(lái)，手里拿著(zhù)一張書(shū)簽�！翱�，好看吧?”陳正昊把書(shū)簽給我看：“這是從印畫(huà)那里買(mǎi)來(lái)的喲!”陳正昊繼續顯擺著(zhù)，根本不知道我們已經(jīng)走了。我們去印畫(huà)那里看了一下，覺(jué)得沒(méi)意思，便走了。

　　“現在我們去哪呢?”黃晶說(shuō)：“我們去看木偶吧!”

　　木偶們穿著(zhù)“絢麗多彩”的演出服，有著(zhù)各種各樣的臉蛋。鄒老師給我和木偶拍了幾張照后，木偶們就要“走”了。 “BYEBYE”“再見(jiàn)”......一片告別的海洋涌了上來(lái)。

　　非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一種能在有趣中獲取知識的藝術(shù)。我會(huì )堅持我的理想，成為一個(gè)好的服裝設計師，給大家帶來(lái)更多的歡樂(lè )。

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