實(shí)用的蝴蝶作文優(yōu)秀【10篇】

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的蝴蝶作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蝴蝶作文 篇1

　　你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。光陰荏苒，當時(shí)光所剩無(wú)幾，已來(lái)不及盛開(kāi)了。

　　—題記

　　花兒綻出了花蕾，引來(lái)了翩翩起舞的蝴蝶;大樹(shù)繁出了蔥蔥郁郁的綠葉，引來(lái)了樹(shù)下乘涼的孩子;大山穿上了綠衣，引來(lái)了四處叫喚的鳥(niǎo)獸。

　　你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。沉默在黑暗的角落里，永遠得不到一絲光芒，像那枯萎的樹(shù)，枯枝敗葉化為塵土，只能被大地所用。像時(shí)光落幕，歲月發(fā)胖，光陰荏苒，再也不能盛開(kāi)了，綻放了……

　　你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。生活在陽(yáng)光里，世界燦爛明亮，來(lái)了烏云，下起了雨，也只算是個(gè)插曲，綻放了，就是一種美麗，不管綻放得完美，還是綻放得難看。如太陽(yáng)，晴空萬(wàn)里是他的作品，若下起了雨，朦朧中，太陽(yáng)依然在發(fā)著(zhù)隱約的光，繪出晴后的彩虹。

　　你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)�？茨菤q月慢慢消逝著(zhù)，還有多少精力用來(lái)盛開(kāi)自己的美呢?不多了�？�，人生之路在縮短，時(shí)光在流逝，你都要枯萎了，還怎么盛開(kāi)?珍惜吧，珍惜吧，珍惜你的.歲月吧……

　　你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。像那原野的百獸，艱辛地鍛煉，才會(huì )逃過(guò)那獵獸的捕捉。若你是一只小羊，在那原野之中，你是努力地鍛煉還是懶洋洋地等死呢?

　　你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。當時(shí)光落幕;當歲月發(fā)胖;當光陰荏苒;當年華流逝。那朵花兒，還能不能盛開(kāi)，綻出花蕾，引來(lái)那蝴蝶的環(huán)繞;那棵大樹(shù)，還能不能引來(lái)孩子的歡笑;那座山，還能不能引來(lái)那百獸的鳴叫呢?

　　你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。人人都是那朵含苞待放的花朵。

　　你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。

蝴蝶作文 篇2

　　天空中飛著(zhù)一個(gè)高高飄揚的風(fēng)箏。

　　風(fēng)箏飄過(guò)白云，飄過(guò)小鳥(niǎo)的'身體。她驕傲的看著(zhù)大地。忽然，她看見(jiàn)一只小蝴蝶，就驕傲的說(shuō)：我飛的高，哪像你一樣飛的這樣低。小蝴蝶說(shuō)：你確實(shí)非得比我高，但你被線(xiàn)吊著(zhù)，沒(méi)有自由，像我多好��！飛來(lái)飛去的，多么自由自在��！你只不過(guò)是人類(lèi)手里的玩具而已，不能為大地做貢獻。我能傳播花粉，給大地做貢獻。

　　風(fēng)箏聽(tīng)了，再也沒(méi)有驕傲的力量了。

蝴蝶作文 篇3

　　年少時(shí)也做過(guò)幾件令人啼笑皆非的事情。至今想起仍舊很不好受的一件事發(fā)生在六年級時(shí)。

　　過(guò)六一，新上任的校長(cháng)開(kāi)設了許多從未有過(guò)的活動(dòng)。其中六年級畢業(yè)生為那一年級小朋友入少年團系紅領(lǐng)巾就是其中一項。偏偏我就趕上了。

　　忙著(zhù)復習，忙著(zhù)升學(xué)。我無(wú)暇想到這些小事。甚至那時(shí)候連自己的紅領(lǐng)巾都是先打個(gè)結兒，然后再把紅領(lǐng)巾的另一頭兒插進(jìn)去。直到臨上學(xué)前，我才想起這件事情，匆匆忙忙向別的同學(xué)請教如何正確的系紅領(lǐng)巾。

　　偏生手就笨，學(xué)的還遲，自然沒(méi)有學(xué)會(huì )。

　　來(lái)到學(xué)校，忐忑不安地進(jìn)行了升旗儀式，就到小朋友們入少年團的時(shí)間。

　　宣讀誓詞后，我們幾個(gè)人手捧著(zhù)紅領(lǐng)巾，走向一排排小朋友，親手為他們系上紅領(lǐng)巾。

　　轉眼間，幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)完成了，站在最后一排，目視前方。

　　我急匆匆的'接過(guò)手中的紅領(lǐng)巾，為小朋友們打過(guò)一個(gè)結兒，然后“系”上了。

　　小朋友們楞楞的看著(zhù)我。如果他們知道正確的紅領(lǐng)巾應該怎么系，估計已經(jīng)開(kāi)始在心中默默吐槽我了。站在后排的老師幸虧沒(méi)有注意到這邊。否則真夠尷尬的了。我紅了臉，匆匆忙忙走到最后一排，開(kāi)始跟著(zhù)小朋友們一起宣誓。

　　這恐怕是我年少以來(lái)最丟人的一件事情了吧。得到的啟示就是，對未知的一切事情做好充足的準備，尊重每一個(gè)人。

蝴蝶作文 篇4

　　我帶著(zhù)夢(mèng)想飛出了蛹……

　　離開(kāi)了蛹，眼前一切仿佛都是那么的熟悉。感覺(jué)自己沉睡了許久，可是到底是多久，一百年？還是一千年？思緒如斷了的風(fēng)箏，一下子飛的無(wú)影無(wú)蹤，只留下一片令人沮喪的空白。

　　我是一只蝶，一只世間平凡的不能再平凡的蝴蝶，我卻有與所有蝴蝶不同之處，我不會(huì )像其它蝴蝶那樣每天無(wú)所事事，圍繞著(zhù)花漫天飛舞。我有我的夢(mèng)想，那個(gè)夢(mèng)想每天夜里都會(huì )在我的夢(mèng)里此起彼伏，揮之不去：那是一個(gè)秋葉蕭蕭的季節，炙熱的太陽(yáng)不再發(fā)出耀眼的光輝，我漫步在林間小道上，與落葉打著(zhù)同樣的漩兒，直到永遠……

　　這是我一生都追求的高尚。我總是展開(kāi)我生命的翅膀，往前執著(zhù)地飛著(zhù)。我認為一只蝶的人生，從這里起步……

　　清晨還是十分愜意的，我可以乘著(zhù)徐徐的微風(fēng)飛到一棵樹(shù)前。當作一幅畫(huà)面，用我的`眼睛按下快門(mén)，儲存在我美好的記憶中。晚上便不，林子里不時(shí)飄蕩著(zhù)“嘩嘩”的聲音，那聲音有給樹(shù)林添了幾分詭秘，使我毛骨悚然。

　　我不知道我的生命的河流有多長(cháng)，但我知道我的生命在時(shí)間的長(cháng)河里，只是針尖上的一滴水罷了，所以我不得不夜以繼日地飛。不，應該說(shuō)是朝夢(mèng)想前進(jìn)……

　　那一天，改變了我的一聲和我夢(mèng)想。我起舞到一個(gè)安詳的小鎮，鎮上的人只是擦著(zhù)肩膀就這樣匆匆地走過(guò)，他們似乎比我還看重生命的多。無(wú)聲的鎮上每天的夕陽(yáng)是那么的璀璨，而人們卻不懂得欣賞，那么的“匆匆”。讓我感到最熱鬧的莫過(guò)于一條巷子，那里有一群嬉戲著(zhù)的孩童。倏地，他們發(fā)現了我，像哥倫布發(fā)現新大陸一樣驚訝，畢竟冬日的蝴蝶是很稀奇的。他們把我捉了起來(lái)，做成了標本。我不僅肉體上受著(zhù)折磨，更從心里發(fā)出撕心裂肺的生命絕唱，不，我的青春年華，你不能就這樣逝去。我的夢(mèng)想，我還要為之奮斗。我很沮喪，我現在能做什么？欲哭無(wú)淚，欲飛不能飛。我的軀體被狠狠地束縛了，我的神經(jīng)幾乎崩潰了。

　　過(guò)了許久，在一個(gè)黃蝶翩翩的季節，他們對我這只表面上和其它蝴蝶沒(méi)有任何不同的蝴蝶，失去了興趣。在玩耍的時(shí)候把我遺棄在一片廣漠的草原上，再也沒(méi)有來(lái)尋覓過(guò)我。不知為何，自己心中的壓抑之感瞬間灰飛煙滅。每天可以聽(tīng)到潺潺的流水聲，看到被太陽(yáng)裝扮一新的云彩……難道這還不夠嗎？我發(fā)現我的靈魂還活著(zhù)，生命之火在我的心中沒(méi)有熄滅……

　　——后記

　　它那么安靜地躺著(zhù)，失去了往日的飛翔，但是它的靈魂永駐世間。永遠美好的，這只涅盤(pán)的蝴蝶。

蝴蝶作文 篇5

　　驀然回首，發(fā)現如絮往事已深深印在腦海中。記得剛上初中時(shí)，我迫切地想交到新朋友，想讓別人認可、接納我，于是我開(kāi)始取悅別人。

　　于是，喜歡村上春樹(shù)的我告訴別人我和她一樣喜歡李白；不愛(ài)動(dòng)的我主動(dòng)為別人下樓買(mǎi)水……可是，盡管如此，同學(xué)們仍未把我當作朋友，基本不與我交流。泛泛之交而已。

　　既然如此，我又何必浪費時(shí)間挖空心思去迎合、取悅別人呢？不如多投入時(shí)間提升自己！

　　我投身于學(xué)習中。

　　記得有一次，我遇到一道數學(xué)難題。左思右想仍沒(méi)有絲毫頭緒。剛想放棄，我卻轉念一想：這樣怎么能提升自己呢？于是我深呼吸一口，靜下心來(lái)繼續做題。最后，硬是花了一個(gè)多小時(shí)把它做出來(lái)了。

　　我開(kāi)始廣泛閱讀，涉獵各個(gè)領(lǐng)域；我開(kāi)始刷數學(xué)題，鍛煉自己的思維；我開(kāi)始記英語(yǔ)單詞，擴充詞匯量……

　　那段時(shí)間，我的學(xué)習成績(jì)提升迅速。慢慢的，似乎有人開(kāi)始注意我……

　　我投入于練字中。

　　曾經(jīng)我的.字算不上“有體”，最多只能算個(gè)“整潔”。那段日子我沉迷于練習各種字體：楷書(shū)、行書(shū)……瘦金體、柳體、顏體……幾乎各種字體我都會(huì )一些。不僅如此，我還通過(guò)學(xué)習各種字體了解了不少字體創(chuàng )造者的生平經(jīng)歷、代表作……

　　我感覺(jué)那段日子我就像一個(gè)氣球被氣一點(diǎn)一點(diǎn)地充盈起來(lái)。漸漸地，越來(lái)越多的人開(kāi)始認可我不錯的成績(jì)、字跡，而主動(dòng)與我交往，下課他們經(jīng)常與我交流學(xué)習，且其中有許多人都成了知心朋友、無(wú)話(huà)不談。我被大家認可、接納了！這比取悅他人有效多了！

　　當一個(gè)人豐富自己后，自然就變得優(yōu)秀，自然就會(huì )有許多仰慕者，其中自然有與自己志趣相投的人，而和他們的友誼是長(cháng)久的；而如果一個(gè)人去取悅別人，不但會(huì )不知不覺(jué)迷失自我，而且別人會(huì )覺(jué)得這個(gè)人沒(méi)有自己的人格，并不知道是不是真的與自己聊得來(lái)，還會(huì )覺(jué)得你虛偽，哪怕交了朋友也只是泛泛之交，表面上被別人認可、接納了，其實(shí)并非如此。

　　所以，要想獲得別人的認可和接納，豐富自己遠比取悅他人更有效！

蝴蝶作文 篇6

　　在我的家里有一枚漂亮的蝴蝶發(fā)卡，每當我看到它，總會(huì )把我帶入美好的回憶。

　　記得十歲生日那天，我戴著(zhù)母親送我的生日禮物一枚蝴蝶發(fā)卡去上學(xué)。剛進(jìn)教室，我還未放下書(shū)包，我的好朋友詩(shī)宜就發(fā)現了我頭上的發(fā)卡，對我說(shuō)： “呀，錢(qián)晨，你頭上的蝴蝶發(fā)卡好漂亮��！在哪里買(mǎi)的呀？”我說(shuō)： “謝謝你的夸獎是在上海的是飾品賣(mài)店買(mǎi)的，在南京路上。還是媽媽送給我的生日禮物呢！”詩(shī)宜羨慕地說(shuō)： “我也要去買(mǎi)，貴不貴��！” “不太貴，十二元。？”我說(shuō)道。 “挺貴的，不過(guò)我也要去買(mǎi)！”詩(shī)宜一邊喃喃自語(yǔ)，一邊走出了教室。

　　不久，上課鈴響了，隨著(zhù)體育老師的一聲哨音，我們一窩蜂似地涌向操場(chǎng)。體育課的跳高訓練，累得我汗流滿(mǎn)面，頭發(fā)亂蓬蓬的散貼在臉上，我下意識的理了理頭發(fā)，糟糕的事情發(fā)生了：我的發(fā)卡不見(jiàn)了，這可是母親的心意��！我擔心極了，連忙四處尋找。詩(shī)宜知道我的發(fā)卡不見(jiàn)了，就與我一塊找了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，還是沒(méi)找到。我忍不住哭了出來(lái)，同學(xué)們看見(jiàn)了，都圍在我身邊，問(wèn)我怎么了。我把事情的經(jīng)過(guò)都告訴了大家。詩(shī)宜說(shuō)： “你別哭了，我們大家幫你找�！闭f(shuō)完。大家都向操場(chǎng)跑去，可是我還是哭個(gè)不停。

　　“叮鈴鈴……”下課了，大家還沒(méi)回來(lái)，老師卻進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)正在哭泣的我，問(wèn)： “錢(qián)晨，你怎么了？”我邊哭邊說(shuō)： “老師，剛才我的發(fā)卡找不……”老師聽(tīng)后，叫我別哭了，她去叫大家回來(lái)上課。

　　十分鐘后，大家都回來(lái)了，我一看大家臉上的表情就知道沒(méi)找到。課上，我還在不停地流淚，詩(shī)宜對我說(shuō)： “錢(qián)晨，你別哭了，我一定會(huì )幫你找到的！”

　　放學(xué)了，我回到家，躲在房間里哭泣，什么也吃不下，母親問(wèn)我發(fā)卡時(shí)，我就說(shuō)： “在學(xué)校里，忘拿了！”母親半信半疑。

　　直到下個(gè)星期一的早上，我又去學(xué)校了，詩(shī)宜看見(jiàn)我來(lái)了，連忙走過(guò)來(lái)，手中拿了個(gè)盒子，說(shuō)道： “錢(qián)晨，這個(gè)給你，希望你能開(kāi)心起來(lái)！”我打開(kāi)一看，盒子里裝的.居然是蝴蝶發(fā)卡！” “天哪，詩(shī)宜你找到了嗎？”詩(shī)宜說(shuō)： “沒(méi)有，這是我與老師和幾個(gè)同學(xué)去上海買(mǎi)的！大家都不愿意看見(jiàn)你整天苦著(zhù)臉�！蔽衣�(tīng)后，眼淚止不住流了下來(lái)，對詩(shī)宜說(shuō)： “謝謝你，可這個(gè)你也很喜歡的，你自己戴吧！”詩(shī)宜推開(kāi)了發(fā)卡，說(shuō)： “不用了，我也買(mǎi)了，這是我和同學(xué)還有老師湊錢(qián)給你買(mǎi)的，你收下吧！”我聽(tīng)了詩(shī)宜這番話(huà)，十分感動(dòng)！情不自禁地抱著(zhù)詩(shī)宜，抱了好久，好久。

　　于是，我將這枚蝴蝶發(fā)卡小心地收藏起來(lái)，舍不得戴它一次。它讓我常常想起老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的情誼，集體的溫暖。

蝴蝶作文 篇7

　　很久以前，蝴蝶非常難看，身體又粗又胖，兩只灰乎乎的大翅膀在空中擺動(dòng)著(zhù)，動(dòng)物王國的居民們都看不起她。

　　蝴蝶看見(jiàn)蜻蜓在空中翩翩起舞，友好地說(shuō)：“蜻蜓姐姐，我和你一起玩好嗎？”蜻蜓不耐煩地說(shuō)：“看你多丑，我多苗條，你配和我一起玩嗎？”蝴蝶聽(tīng)了很傷心，慢慢地飛走了。

　　飛著(zhù)飛著(zhù)，蝴蝶又看見(jiàn)了渾身雪白的飛蛾在自由自在地飛來(lái)飛去。她彬彬有禮地說(shuō)：“飛蛾姐姐，我們到湖邊去玩好嗎？”飛蛾對蝴蝶翻了個(gè)白眼，生氣地說(shuō)：“你哪有資格跟我玩，看你那灰乎乎的大翅膀多難看，別把我的身體弄臟了�！焙�蝶聽(tīng)了，覺(jué)得自己是世界上最不幸的人。

　　她飛呀飛呀，看見(jiàn)了一大片花，一朵朵爭奇斗艷，婀娜多姿，真是五顏六色，美麗極了。她聞了聞，多么令人陶醉的花香，她決心精心照看這些花，讓花長(cháng)得更美更香。

　　撿完了松果，小狐貍心里很舒暢，他跟松鼠媽媽說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，又蹦蹦跳跳地繼續往前走。走著(zhù)走著(zhù)，小狐貍聽(tīng)見(jiàn)林子里傳來(lái)“嘰嘰、嘰嘰”的叫聲。小狐貍東找西找，終于在樹(shù)叢下發(fā)現了一只走丟了的小雞。小狐貍走上前去，熱情地說(shuō)：“小雞妹妹，別著(zhù)急，讓我幫你一起找媽媽吧！”小雞一看是小狐貍，嚇壞了，她哆哆嗦嗦地說(shuō)：“你別碰我，你是大壞蛋！”小狐貍誠懇地說(shuō)：“我們狐貍的確干了很多壞事，可是這一次，請你相信我，絕不會(huì )騙你的，我一定會(huì )幫你找到雞媽媽的！”小雞半信半疑，勉強答應了，小狐貍領(lǐng)著(zhù)小雞在林子里東打聽(tīng)，西打聽(tīng)，終于找到了雞媽媽。小雞“嘰嘰”地叫著(zhù)，高興地投進(jìn)了雞媽媽的懷抱。雞媽媽知道是小狐貍幫了小雞的忙，又驚又喜，連連夸獎小狐貍是個(gè)助人為樂(lè )的好孩子。

　　第二年春天，一天早晨，蝴蝶正在給花澆水，忽然從牡丹花的花苞里跑出一位美麗的姑娘，��！這不是花仙子嗎？花仙子對花兒們說(shuō)：“我今天來(lái)是被蝴蝶所感動(dòng)的，她辛勤地為我們服務(wù)了一年，我想把大家的'顏色都印一點(diǎn)在蝴蝶的身上，作為她勞動(dòng)的標志，好嗎？”花兒們都點(diǎn)頭同意，于是，蝴蝶那灰乎乎的大翅膀上呈現出了各種花紋和美麗的顏色。

　　蝴蝶不僅有美麗的外表，更有美好的心靈。

　　小狐貍已經(jīng)到了上學(xué)的年齡了，很想去上學(xué)�？墒�，動(dòng)物學(xué)校的山羊校長(cháng)卻冷冷地說(shuō)：“你們狐貍太狡猾，動(dòng)物學(xué)校不收狐貍學(xué)生。你還是回去吧！”小狐貍傷心極了，一邊哭著(zhù)一邊向小樹(shù)林跑去。

　　小狐貍跑著(zhù)跑著(zhù)，一不小心，把路旁滿(mǎn)滿(mǎn)的一筐松果撞翻了，松果滾得滿(mǎn)地都是。小狐貍看看四周沒(méi)有動(dòng)靜，拔腿就溜。跑了一陣子，小狐貍忽然想起山羊校長(cháng)的話(huà)，他又趕忙往回跑。只見(jiàn)松鼠媽媽正在忙著(zhù)拾滾落在地上的松果。小狐貍的臉頓時(shí)變得通紅通紅的，他低著(zhù)頭向松鼠媽媽道歉說(shuō)：“對不起，松鼠媽媽?zhuān)∈俏也恍⌒陌阉晒�撞翻的，可是我卻……讓我來(lái)給您撿松果吧！”說(shuō)完，連忙彎下腰和松鼠媽媽一起撿松果。松鼠媽媽不但沒(méi)有責怪小狐貍，還連連夸獎小狐貍是個(gè)誠實(shí)的孩子。

　　每天早晨，蝴蝶為這一大片花澆水，一直到中午。吃完午飯后，又幫助花兒們傳播花粉，她發(fā)現有的花兒長(cháng)了蟲(chóng)子，就給花治蟲(chóng)。就這樣，蝴蝶辛勤地勞動(dòng)了一年。

蝴蝶作文 篇8

　　人們都說(shuō)花樣滑冰是最優(yōu)美的競爭，是藝術(shù)與視角的享受。

　　也許你我都不曾忘記，在剛剛結束的都靈奧運會(huì )上，我國花樣滑冰雙人滑選手張丹、張昊在賽場(chǎng)上那驚心動(dòng)魄的一跳。為了向奧運會(huì )金牌發(fā)起沖擊，張丹、張昊試圖用“拋四周跳”這個(gè)高難度的動(dòng)作來(lái)征服世界。

　　《龍的傳人》開(kāi)始響起，優(yōu)美的舞姿翩然而起，在那一刻，世界仿佛是屬于張丹張昊的。幾分鐘后，他們試著(zhù)做那個(gè)可以征服世界的動(dòng)作。然而，人們沒(méi)有想到的是，意外也隨之發(fā)生。伴隨著(zhù)全場(chǎng)觀(guān)眾的驚呼聲，張丹重重的摔倒在冰面上。不知是疼痛還是為了自己的失敗，張丹哭了，張昊扶著(zhù)她到場(chǎng)邊進(jìn)行檢查。就在人們認為他們要退出比賽時(shí)，讓人震驚的事再次發(fā)生：弱小的張丹擦干眼淚，在張昊的陪伴下又滑進(jìn)了賽場(chǎng)……

　　《龍的傳人》再次想起，全場(chǎng)的觀(guān)眾都站起來(lái)為他們鼓掌，也許他們并不知道這兩位選手的名字，但他們都知道：這是中國人。張丹、張昊用他們的行動(dòng)，用他們的精神征服了觀(guān)眾、征服了評委、征服了世界！他們是當之無(wú)愧的龍的傳人。

　　音樂(lè )停止，比賽結束，全場(chǎng)觀(guān)眾給了他們最熱烈的掌聲�；氐綀�(chǎng)邊，張丹對教練說(shuō)了聲：“對不起！”便流下了眼淚。當我看到這里時(shí)，我哭了，被他們的事深深的感動(dòng)著(zhù)。他們是中國的驕傲，是世界的驕傲。就在這個(gè)弱小的小女孩拿著(zhù)紙擦眼淚時(shí)，記分牌上的分數讓人們大吃一驚。張丹、張昊獲得了雙人滑的`第二名。他們真的征服了世界！

　　我不愿再次想起張丹摔在冰面上的那一幕，因為它會(huì )讓每一個(gè)中國人感到心痛。盡管他們沒(méi)有得到金牌，但他們所呈現出的中國人的頑強毅力卻是無(wú)人能及的。

　　蝴蝶是美麗的，可她破繭成蝶的痛苦又有誰(shuí)知道呢？在這短短幾分鐘背后，他們不知流下了多少的淚和汗，就像張丹、張昊說(shuō)的一樣：主動(dòng)出擊才有勝利的機會(huì )！

　　該文通過(guò)張丹、張昊在冬奧會(huì )上奪得亞軍的事件，來(lái)表現文章主題“主動(dòng)出擊才有勝利的機會(huì )！”

　　文章題目用了比喻的修辭格，文章第一段“人們都說(shuō)花樣滑冰是最優(yōu)美的競爭，是藝術(shù)與視角的享受”便是承題而作，而文章的最后一段“蝶是美麗的，可她破繭成蝶的痛苦又有誰(shuí)知道呢？在這短短幾分鐘背后，他們不知流下了多少的淚和汗”又照應了題中的“蝴蝶”二字。

　　該文雖只是再現冬奧會(huì )張丹、張昊比賽的一幕，但文章寫(xiě)得一波三折，全文充滿(mǎn)了懸念。文章開(kāi)始交代張丹、張昊試圖用“拋四周跳”這個(gè)高難度的動(dòng)作來(lái)征服世界，令讀者內心充滿(mǎn)了期待。但意外的發(fā)生，又把讀者的心揪了起來(lái)，不知結果會(huì )怎樣。而張丹、張昊的堅持，令讀者在喜出望外的同時(shí)，又為他們捏了一把汗，禁不住要往下讀，迫切的想知道比賽的結果。而獲得第二名的成績(jì)，更令讀者喜出望外。到此，經(jīng)過(guò)內心的一波三折后，讀者內心已經(jīng)知道，張丹、張昊的成功就在于主動(dòng)的出擊。敘述完比賽經(jīng)過(guò)后，至此點(diǎn)題，有行云流水之妙！

蝴蝶作文 篇9

　　今天我做了一個(gè)小制作‘可好玩了！

　　我先準備好材料。有玻璃板灑精，捕蟲(chóng)網(wǎng);玻璃盒等“我拿著(zhù)捕蟲(chóng)網(wǎng)到處面捕來(lái)一只蝴蝶’我先用兩只手指”捏住蝴蝶的翅膀;然后用酒精滴在它嘴上。由于捏得太重：把翅膀捏破了。沒(méi)辦法‘只好做第二次小制作;我這次捕來(lái)了二只蝴蝶/我先滴酒精在第一只蝴蝶的嘴上"等它昏迷。然后晾干'但晾干后我發(fā)現蝴蝶的`翅膀都收夾在一起：像個(gè)萎縮的花瓣。我真感到灰心'像泄了的皮球這時(shí)’我心想老師不是說(shuō)過(guò)“制作標本能激發(fā)人的興趣'鍛煉人的意志、愛(ài)迪生為什么能成為舉世聞明的發(fā)明家？這跟他從小熱愛(ài)科學(xué)。堅持做實(shí)驗是分不開(kāi)的于是我振作精神。仔細琢磨老師的制作方法"分析失敗原因‘開(kāi)始第三次小制作了、這次我吸取了前兩次的教訓/把酒精滴在另一只蝴蝶上,然后用玻璃板夾住身體。固定翅膀'晾干'最后我把蝴蝶放進(jìn)玻璃盒里、就做成了“

　　�。�！我懂得了失敗是成功之母’這是我的小制作中做得最好的一個(gè),

蝴蝶作文 篇10

　　如今午時(shí)太陽(yáng)的暖和，總帶給我們一些春天的氣息;在城市上班工作，雖然聽(tīng)不到在農村的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，也看不到春天農耕播種的景象，但天氣的變暖依舊會(huì )有一絲春天的氣息�？煽偸歉杏X(jué)少了點(diǎn)什么，也許我們不再有那種對于春天的喜悅，看不到家門(mén)前桃花的盛開(kāi)，油菜花的美景，總是意由不盡的想起。有人說(shuō)是鄉愁，我卻成了一種思念。想起小時(shí)候抓蝴蝶，只要守在花開(kāi)的地方，蝴蝶自來(lái)。也許如我們人生一樣，你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)，你若精彩，好運自來(lái)。

　　冬已過(guò)，春已來(lái)，我們是否如春天的萬(wàn)物一樣，精神了起來(lái)，是否如登山一樣，努力起來(lái)，開(kāi)始向更好的生活前行。是否還是每天虛度光陰，還迷失在生活里不知所惜?也許我們都明白，想要好的生活，想要去改變，就必須下定決心去堅持，去給自己動(dòng)力，鞭策自己，不斷前行�？晌覀儾恢�道，我們到底前行追求的是什么?真的只是為了賺更多的錢(qián)，過(guò)上更好的.生活嗎?可有些事我們是不想去做的，好似覺(jué)得并沒(méi)有什么意義。如果只是單單為了賺錢(qián)，我知道那條路肯定走不遠�，F實(shí)不是我們有多少錢(qián)，我們才能有好的人生，現實(shí)是我們先成為什么樣的人，才做什么樣的事，才會(huì )有好人生開(kāi)始。你是什么人，便會(huì )吸引什么人。每一個(gè)人都有一個(gè)氣場(chǎng);充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)氣息安貧樂(lè )道的人，好運便會(huì )與之相伴;充滿(mǎn)悲觀(guān)思維憤世嫉俗的人，霉運很難不與之相隨。所以，一切的發(fā)生都是自己內心的映照。你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。

　　有時(shí)候我們也許會(huì )體會(huì )到，有些事有些人是可遇而不可求的。所以我們要認真的生活，要去學(xué)會(huì )相信，敢于清零自己，從新開(kāi)始沒(méi)什么可怕，就是需要勇氣�？汕啻何ㄒ徊蝗钡木蛻�該是勇氣，如果我們想做什么事，可連敢于嘗試的勇氣都沒(méi)有，不敢打破現有生活的困境，樂(lè )于現狀，不想去奮斗，不想去吃苦，想寄托于別人，那我們還要青春來(lái)做什么?如今在互聯(lián)網(wǎng)資源共享的時(shí)代，我們更應該懂得珍惜，加上現在手機的便利，wifi的普及，到哪都有網(wǎng)。就更不要停止學(xué)習，青春本來(lái)就是一本很倉促的書(shū)。

　　比我們優(yōu)秀的人都在努力并不可怕，可怕的是我們都未曾開(kāi)始。想做一件事必須要現有興趣，強迫自己做只會(huì )讓自己路越走越偏。要學(xué)會(huì )與自己獨處，一個(gè)人的時(shí)候才會(huì )遇見(jiàn)真正的自己，和自己對話(huà)，才知道我們真正需要的是什么。我們都知道，在生活中，靠山山會(huì )倒，靠人人會(huì )跑，只有靠自己才能走的更遠。時(shí)不我待，找到方向了就應該：“逝者如斯夫，不舍晝夜“。屠呦呦曾言”：去追一匹馬，用追馬的時(shí)間種草!待到來(lái)年春暖花開(kāi)之時(shí)，就會(huì )有一批駿馬任你選擇”。

　　總有一天你就會(huì )知道，你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)，你若精彩，好運自來(lái)。

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