蝴蝶的作文7篇【集合】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的蝴蝶的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

蝴蝶的作文 篇1

　　人人愛(ài)音樂(lè )，音樂(lè )和人永遠脫不了關(guān)系…… ——題記

　�。剩粒俚摹栋l(fā)如雪》一出就紅了半邊天，我不認為這首歌虛偽，只覺(jué)得有點(diǎn)夢(mèng)幻而已，聽(tīng)了一遍又一遍，不覺(jué)得煩躁；瑋柏的《不得不愛(ài)》不太夢(mèng)幻，而是比較現實(shí)，我就是喜歡如此現實(shí)的歌曲，象《愛(ài)到死心塌地》、《偽裝》等等這些歌曲我都很喜歡。阿桑的《一直很安靜》，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)也很安靜；Ｋｉｓｓ的《因為是女子》，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)覺(jué)得有一種特別夢(mèng)幻的感覺(jué)；還有ＪＪ的《一千年以后》、胡歌的《六月的雨》……都特別夢(mèng)幻，這就是音樂(lè )。音樂(lè )給人的感覺(jué)該是夢(mèng)幻的、該是虛偽的、該是身臨其境的。不管怎么說(shuō)，音樂(lè )，早以成為了時(shí)尚，翻唱，一點(diǎn)也不覺(jué)得可怕，不覺(jué)得害臊，不管別人怎樣議論“音樂(lè )”這個(gè)詞語(yǔ)，音樂(lè )也是２１世紀的'“主打”。

　　也許，音樂(lè )它真的可以在別人需要它時(shí)出現；在別人最無(wú)聊時(shí)出現；在別人最煩躁的時(shí)候，它也可以挺身而出……還有很多很多。 音樂(lè )，我太喜歡它了，我也相信小荷每一個(gè)會(huì )員都喜歡它…… 思緒斷了，嘴邊竟然掛上了笑容……

　　——結束 （現實(shí)的） （夢(mèng)幻的）

蝴蝶的作文 篇2

　　在生機勃勃的陽(yáng)春三月，我最喜歡的事情就要數捉蝴蝶了，因為它充滿(mǎn)了無(wú)窮樂(lè )趣，同時(shí)也需要細心和大膽。

　　那天，我在小區中的花叢中開(kāi)心地捉著(zhù)蝴蝶，蝴蝶在花叢中舞蹈，小蜜蜂也在“嗡嗡”地唱歌，伴隨著(zhù)花兒的芳香，我終于捉到了一只美麗的花蝴蝶。

　　瞧！它是多么的美麗呀！一雙雪白的翅膀上鑲嵌著(zhù)寶石似的黑斑點(diǎn)，觸角又細又長(cháng)，那雙淺綠色的小眼睛也有神兒極了。我輕輕地捏著(zhù)它的翅膀，越看越喜歡這只花蝴蝶。

　　可是，這只花蝴蝶好像非常不情愿被我捏住翅膀，它用力地扇動(dòng)著(zhù)翅膀，想要重獲自由，盡管它被我捉住了，但它還是拼命地反抗。我嘆了口氣，想：花蝴蝶，你還是不要再掙扎了吧！掙扎是沒(méi)有用的。但花蝴蝶仍舊掙扎著(zhù)，毫不放棄。

　　我沒(méi)有把拼命掙扎的花蝴蝶放在心上，一邊走著(zhù)，一邊看著(zhù)路邊的小花。這時(shí)，被我捉住的花蝴蝶突然從我手中掙脫，再次飛向那通往自由的藍天。

　　我十分生氣又十分后悔，這時(shí)，一旁的媽媽意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，做人不能像你剛剛那樣。你看，花蝴蝶為了使自己重獲自由，堅持不懈、永不放棄、努力拼搏的精神難道不值得我們學(xué)習嗎？所以，我們也不能小瞧這些偉大的.小生靈們，在它們的身上，我們照樣可以學(xué)到自己沒(méi)有的精神！”

　　聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我也不禁敬佩起這偉大的小生靈。

　　所以，這只花蝴蝶牽動(dòng)了我的心，因為它使我懂得太多太多了……

蝴蝶的作文 篇3

　　早晨的第一縷陽(yáng)光灑在我家的窗臺上，像個(gè)調皮的孩子閃著(zhù)熾熱的光。

　　我呆呆地望著(zhù)窗外，腦子里空白一片。

　　窗前那棵高大的松柏，挺拔著(zhù)身軀，像一位威武的士兵。風(fēng)“呼呼”地吹過(guò)它的樹(shù)枝，陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的枝丫亮閃閃地照射在綠茵茵的草地上。

　　這時(shí)，一只折了翅的蝴蝶映入了我的眼簾。咦？這只蝴蝶怎么受傷了？怎么沒(méi)有同伴照顧它呢？一串串疑問(wèn)浮現在我的腦海里。

　　看著(zhù)那只蝴蝶不停地撲扇著(zhù)翅膀，一點(diǎn)一點(diǎn)的向前進(jìn)著(zhù)，飛得起起落落的。我“嗖”地從椅子上站起來(lái)，目不轉睛地注視著(zhù)它。望著(zhù)望著(zhù)，我居然有一種心痛的感覺(jué)，可是這種感覺(jué)馬上轉化為敬佩和羨慕。

　　在這樣一個(gè)弱小的身軀里，居然蘊藏著(zhù)這樣堅毅的力量！是什么力量使它勇敢地前進(jìn)著(zhù)，面對生活，面對生活的苦難和種種不測？我不由得肅然起敬。

　　回憶往事，在過(guò)去的`歲月里我都干了些什么？我何曾以一種認真負責的態(tài)度去面對一件事情？有些事情我未曾嘗試卻又放棄？

　　記得有一次，我在書(shū)房里安靜地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。一個(gè)問(wèn)題接著(zhù)一個(gè)新問(wèn)題組成一張巨大的網(wǎng)向我撲來(lái)，壓得我喘不過(guò)氣。令人窒息的題目使我感到乏味、枯燥，我的注意力被豐富多彩的電視迷住了。停下手中的筆，不假思索向客廳奔去，時(shí)間在我嘻嘻哈哈的笑聲中無(wú)情地溜去。直到媽媽提醒我，我才極不情愿地向書(shū)房走去，每走一步都感覺(jué)有千斤重。我的人在書(shū)房，心卻還停留在剛剛那段愉快的時(shí)光中。我拿起筆，有氣無(wú)力地寫(xiě)了兩個(gè)字就趴下了，那滋味就像喝中藥一樣苦。我偷偷摸摸地打開(kāi)電腦，沉浸在網(wǎng)絡(luò )世界之中。于是，那幾道題像存放了幾百年的古董一般，再也沒(méi)有去動(dòng)。到了第二天，老師分析題目時(shí)，我才發(fā)現原來(lái)是那么簡(jiǎn)單。

　　有些事，只要肯去做，用心去做，得到的未必是一個(gè)錯誤的答案。即使錯了，但你至少還努力過(guò)，至少擁有了勇氣!

　　那只折了翅的蝴蝶像一道不太完美的風(fēng)景，劃過(guò)我的視線(xiàn)，卻在我心中留下深刻的印象，歷久彌新……

　　懂得將平淡的小事進(jìn)行提煉，從折翼蝴蝶自然地聯(lián)想到自己，語(yǔ)言輕松流暢。

蝴蝶的作文 篇4

　　落葉是疲憊的蝴蝶，仰嘆生命脆弱地凋零；落葉是疲憊的蝴蝶，寂寞淪為秋的空靈；落葉是疲憊的蝴蝶，無(wú)奈地消隱于悲傷的沉吟。

　　——題記

　　生命的秋輕輕地拭去那抹翠綠，幾片枯葉凋零飄飛，曼妙地留下疲憊的行跡，恰似一只只疲憊的蝴蝶，溫柔地飛向大地......

　　——我走在回教室的途中，突然感覺(jué)一種神秘的感覺(jué)彌漫于腦海，像一種很自然的墜落感。是親吻大地的呢喃？頓停，一撇枯黃充斥眼瞳。于是，我便小心地拾起：“哦，只是一片枯葉罷了�！钡�不自覺(jué)地，又認真地端詳起那片落葉：

　　歲月的腐蝕為它涂上了那抹金黃，葉脈已經(jīng)老化了，邊上還鍍上了幾個(gè)小小的黑斑點(diǎn)，亦是痕，或是淚？落葉，你為何獨自凋零？是秋擦掉了你旺盛的翠綠，還是時(shí)光老化了你水盈的面龐？是誰(shuí)？！是誰(shuí)偷竊了你的青春？快告訴我！快告訴我！你為何要舍生相撞那堅如磐石的大地？你柔弱的身軀，哪能受得了這轟頂的撞擊？是命運，讓你顫栗的吧！但，你為何要舍棄那溫暖的棲息地呢？

　　......

　　沿著(zhù)你墜去的路線(xiàn)，我找到了那棵樹(shù)——那顆瘦骨嶙峋的古樹(shù)，就是你所謂的家嗎？這棵樹(shù)佝僂著(zhù)，如老嫗負水，枝干已翹得很高，幾棵枯葉栗栗地抖動(dòng)著(zhù)，如瑟縮在寒風(fēng)的老人�？吹竭@兒，我的心底如潮水般涌起一陣酸楚和悲哀......不知又哪里來(lái)的一陣秋風(fēng)，忽地奪去了最后的一片枯葉。于是，枯葉又跌了下來(lái)，它飄舞著(zhù)，在古樹(shù)的映襯下，場(chǎng)面極其凄美。這片最后的枯葉，它也是以同樣的姿勢以身相撞于那堅如磐石的大地。在它墜落的一剎那，我的'心也仿佛是被刀子扎了一下，血液噴涌；心，仿佛也死了一般。這時(shí)，手中的枯葉也滑落了，疲憊地像蝴蝶般墜了下去......

　　于是，我又想起了自己，那個(gè)疲憊不堪的自己，為了學(xué)習而學(xué)習，為了努力而努力，迷失了自我的自己。我累了，我真的累了，明知是不可能成功的事，為什么還要硬撐頭皮讓自己頭撞南墻，最后而頭破血流呢？這一切是在冥冥之中就早已安排好了吧！但，為何自己還不放棄呢？

　　......

　　想著(zhù)想著(zhù)，自己仿佛也已經(jīng)變成了一片孤獨的枯葉，一只疲憊的蝴蝶——我在枯樹(shù)枝上，看著(zhù)同伴們一一在秋風(fēng)中不幸墜落。但，為什么還要這么義無(wú)反顧呢？

　　驟然地，一陣秋風(fēng)呼嘯而過(guò)。我被氣流卷了上去，自由地舞蹈在這空靈絕美的秋天里；我隨風(fēng)旋轉，曼妙地譜寫(xiě)著(zhù)這動(dòng)人心弦的秋之樂(lè )章。這時(shí)，我發(fā)覺(jué)自己已不再疲憊了；我感覺(jué)到觸及大地之時(shí)，那來(lái)年的復蘇與新生。

　　——落葉，此時(shí)仍栗栗地發(fā)抖，又還是被秋風(fēng)卷起，在空中飄落。但，此時(shí)的它在我眼里，已沒(méi)有一丁點(diǎn)疲憊的意思。于是，我微笑著(zhù)，一切的成績(jì)和名次仿佛也已經(jīng)隨著(zhù)這陣秋風(fēng)飄散而去；而那個(gè)曾經(jīng)的自己，也仿佛變成了那只自由的蝴蝶，盡情地在天空中滑動(dòng)著(zhù)屬于我的完美軌跡。釋放自己，雖然可能會(huì )被困難無(wú)情地吞噬，但我卻明白了：不要在仿徨和怠慢，就這樣，瀟灑地點(diǎn)綴生命的藍圖，自信地揮舞著(zhù)我斑斕的翅膀，直到那理想的地平線(xiàn)......

蝴蝶的作文 篇5

　　光河的彼岸，有一支蝴蝶扇動(dòng)了翅膀。此時(shí)我站在對岸，看著(zhù)那蝶翼下挾來(lái)的風(fēng)，漸漸臨近，仿若成浪…… ——題記

　　天才的夢(mèng)離現實(shí)有多遠？我不知道，其實(shí)也無(wú)需知道，因為我似乎不是天才，自然也就沒(méi)有什么天才夢(mèng)。 ， 曾經(jīng)看過(guò)張愛(ài)玲的《天才夢(mèng)》，在驚嘆于她小小年紀就展露的才情的同時(shí)，也讓我自愧不如，禁不住也為自己感嘆，噓唏。 ， 雖然沒(méi)有驚世之才，但我的夢(mèng)想卻也不少。寫(xiě)作就是我的一個(gè)夢(mèng)想，它不是片時(shí)春夢(mèng)，稍縱即逝，而是更為持久的一個(gè)夢(mèng)想，應如月光，夜夜清輝，一照千年。

　　記得以前在雜志報紙上發(fā)表文章的時(shí)候，我總會(huì )興奮好久。那些看似微不足道的成就和贊美，卻總能給我最有力的支撐，和著(zhù)我的熱情一起，化作筆下流淌的字。我不知道寫(xiě)作這個(gè)夢(mèng)想到底可以堅持多久，只是當每次放下筆的時(shí)候，總會(huì )自然地構思著(zhù)下一篇文章。我知道我是貪戀這個(gè)夢(mèng)的，即便夢(mèng)外風(fēng)雨如晦，我也愿在夢(mèng)中細數花落多少。 夢(mèng)想最初的模樣，就如一只蹁躚的蝶，悄悄舞動(dòng)了翅膀，輕輕，盈盈。

　　成風(fēng)來(lái)襲

　　西方有句諺語(yǔ)：一只南美洲亞馬孫河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動(dòng)幾下翅膀，可能在兩周后引起美國德克薩斯引起一場(chǎng)龍卷風(fēng)。因為蝴蝶翅膀的.運動(dòng)，可以導致身邊的空氣系統發(fā)生變化，由此引發(fā)連鎖反應，最終導致其他系統的極大變化。 這種現象就是“蝴蝶效應”。早在以前我就知道這樣的說(shuō)法，也記得它的寓意。不過(guò)現在再看，思緒卻發(fā)散到了很遠，然后突然降落在角落里隱藏著(zhù)的傷口上，微疼。 ， 看過(guò)80后太多的淚流滿(mǎn)面，我知道無(wú)病呻吟只會(huì )顯得矯情，空洞。只是雖說(shuō)是80后將憂(yōu)傷發(fā)揮到了極致，使得讓?xiě)n傷成為了他們的代表，卻不是他們的專(zhuān)屬品。其實(shí)無(wú)論哪一代人都有他們自己的明媚和憂(yōu)傷，人生中不可能總是晴空萬(wàn)里，也不會(huì )永遠的暗無(wú)天日。不要以為身在蜜罐里的我們不懂得知足，90后的我們同樣也有憂(yōu)傷的時(shí)候，就像記得有人曾說(shuō)過(guò)的：我們的傷口很小，但卻很疼很疼。 于是我看到了，當初那只單薄的蝶在扇動(dòng)了翅膀之后，責備，嫉妒，學(xué)業(yè)，期望，未來(lái)，一切一切終究攪在了空氣里，強勁地襲來(lái)，成了風(fēng)，成了浪。

　　破浪紛飛

　　其實(shí)我的夢(mèng)很簡(jiǎn)單，就像夜夜都灑在水面上的一片月影，淡泊，平靜，看似那么尋常，可又偏偏似乎是一觸即破的，離我那么遙遠。 ， 我只是夢(mèng)想能做自己喜歡的事情，而沒(méi)有衣食之憂(yōu)來(lái)煩擾。那些夢(mèng)想平凡純粹到只是能在春末夏初的五月天賞一次紛揚的五月雪；只是能在諸暨的岸邊掬一捧清水，感受吳時(shí)的浣紗女子的恬靜與不凡；甚至，只是一個(gè)人能靜靜地獨享黑夜，品嘗靜謐與幽香的月光。 ， 這些并不是奢望，彼時(shí)的夢(mèng)想，此時(shí)我會(huì )努力，一點(diǎn)一點(diǎn)將它們完成。即便已經(jīng)預知日后臨近的風(fēng)波氣浪，也會(huì )更加坦然勇敢地去面對，用自己的成功刺破那層風(fēng)浪，守護住自己最初的夢(mèng)想。就如詩(shī)仙所言：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。 窗外的夜色深深稠稠，當我寫(xiě)下這個(gè)結尾的時(shí)候，又想起了那只單薄的蝶。

　　沒(méi)錯，夢(mèng)想的蝶一直都是可以自由地紛飛，舞動(dòng)著(zhù)兩片彩翼，在天空的心里留下最美的印跡，輕輕，盈盈。 只要我們不放棄，在無(wú)畏的堅守面前，一起都顯得沒(méi)有什么了不起。

蝴蝶的作文 篇6

　　上個(gè)星期六，媽媽帶我去參觀(guān)蝴蝶展，一進(jìn)展覽大廳，就讓我感到這真是蝴蝶的世界，也是知識的海洋。

　　在那里我學(xué)習到了很多新的知識，比如：科學(xué)家推測迄今6千萬(wàn)年前地球上就出現了蝴蝶，而人類(lèi)的歷史只有300萬(wàn)年，和蝴蝶相比我們人類(lèi)真是小弟弟呀！蝴蝶共有17000多種，根據形態(tài)、血緣關(guān)系和生活習性的差異分為17科。如鳳蝶科、斑蝶科……再比如那里有許許多多我第一次見(jiàn)到的蝴蝶，有休息時(shí)雙翅合攏像一片殘敗的枯樹(shù)葉，而張開(kāi)的四翅，像一名跳士風(fēng)舞的'舞女，這就是著(zhù)名的“舞女枯葉蝶”；還有全身金綠色，前翅中部有一條亮綠色窄條，后翅中部有一大塊金黃色斑，十分耀眼漂亮，被稱(chēng)為中國國蝶的“金斑喙鳳蝶”，它是中國唯一被列為一級保護的蝴蝶；還有我印象非常深刻的“黃點(diǎn)烏鴉鳳蝶”，她長(cháng)著(zhù)一雙鼓鼓的大眼睛，一個(gè)黃色的大肚皮，兩對大翅膀，前翅大，后翅小，整個(gè)翅膀就像是黑色絲絨做成的，兩個(gè)前翅邊緣各有一條泛著(zhù)銀光的翠綠色條紋，后翅上面帶著(zhù)一個(gè)個(gè)小黃點(diǎn)，好象孔雀的尾巴，美麗極了！

　　看過(guò)這次參觀(guān)展覽，我才發(fā)現原來(lái)世界上還有這么多千奇百怪的蝴蝶，它們多么神奇多彩。

蝴蝶的作文 篇7

　　春天到了，春光明媚，萬(wàn)物復蘇。一只蝴蝶在小溪邊的草地上翩翩起舞。草地上生長(cháng)的青藤上還開(kāi)著(zhù)幾朵喇叭花，綻開(kāi)著(zhù)笑臉歡迎著(zhù)春天。

　　一天，一只螞蟻姑娘想到小溪對岸去找她的小伙伴一起玩耍�？墒亲约河譀](méi)有工具，怎么辦呢？她想了想，就拿了一片綠葉當作小船，放在清澈的溪水上，螞蟻姑娘踩在上面，綠葉慢慢地漂向前方。

　　突然，不幸的.事情發(fā)生了：螞蟻姑娘“乘座”的綠葉被一陣風(fēng)刮翻了，天還下起了大雨。螞蟻姑娘掉入了水中，她掙扎著(zhù)爬到了一塊石頭上，喊著(zhù)：救命��！救命��！…… 蝴蝶姐姐正停在岸邊的花朵上，靜靜地欣賞著(zhù)美麗的風(fēng)景。她隱隱約約地聽(tīng)到了喊救命的聲音。趕忙飛起來(lái)到處張望著(zhù)。她看到水里一只小螞蟻在水中若隱若現的，一會(huì )兒被風(fēng)吹起的水淹沒(méi)，一會(huì )兒又露出了小身體。蝴蝶姐姐沖著(zhù)小螞蟻就飛了過(guò)去。大聲地說(shuō)：“螞蟻妹妹，不要害怕，我來(lái)救你。我飛得低一點(diǎn)，你快爬到我的背上來(lái)，我馱你過(guò)岸�！笨墒�，風(fēng)太大了，雨也太大了，蝴蝶姐姐試了幾次都沒(méi)有成功。眼看著(zhù)螞蟻姑娘就要精疲力竭了。蝴蝶姐姐就給她打氣，說(shuō)：“螞蟻妹妹，堅持！堅持！我落在石頭上，你一定要爬在我的翅膀上，我們一定會(huì )成功的�！闭f(shuō)著(zhù)，蝴蝶姐姐冒著(zhù)生命危險飛落到石頭上，小螞蟻用盡最后的力氣爬到了蝴蝶姐姐的翅膀上。

　　小螞蟻得救了。 過(guò)了一會(huì )兒，風(fēng)停了，雨也止了。蝴蝶姐姐背著(zhù)螞蟻姑娘安全地過(guò)了小溪�？吹阶约旱男』锇�，螞蟻姑娘說(shuō)了自己的經(jīng)歷。螞蟻們都非常感謝蝴蝶姐姐，稱(chēng)贊她真是勇敢！還要讓所有的動(dòng)物們學(xué)習的英雄事跡呢。這時(shí)蝴蝶姐姐卻早已飛走了。又投入到了大自然的懷抱。太陽(yáng)公公又出來(lái)了，笑瞇瞇地看著(zhù)這一切，把大地照得更亮了！

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