蝴蝶的作文錦集8篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的蝴蝶的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蝴蝶的作文 篇1
在我四年級的時(shí)候，過(guò)了一次生日，爸爸送給我一個(gè)小花盒，并對我說(shuō)：“好好養它，它會(huì )報答你的�！蔽腋吲d得瘋了一個(gè)晚上，害得爸爸媽媽沒(méi)睡好，第二天早上都滲了“黑色眼影”而我卻精力充沛。
中午，我激動(dòng)萬(wàn)分，打開(kāi)了小花盒。��！是只惡心的毛毛蟲(chóng)！這對我來(lái)說(shuō)如晴空霹靂，雖然我媽媽說(shuō)我的精神敵得過(guò)九條人命，但這畢竟是十幾條啊，我這一嚇也只半條人命不到吧！
從此以后，我再也沒(méi)有相信過(guò)爸爸了，每天也只是給蟲(chóng)子們發(fā)發(fā)青菜而已。有一天，我猛然發(fā)現，毛毛蟲(chóng)們身上漂亮起來(lái)了，我卻隨口說(shuō)了一句：“再美還是這個(gè)樣！”小蟲(chóng)子們似乎聽(tīng)懂了我的話(huà)，生氣了，不吃不喝地，我還真有些擔心。
過(guò)了幾天，我粗略地看了一下蟲(chóng)子們，哦！成繭了，我心想，它們這次“進(jìn)化”之后之后會(huì )舊貌換新顏呢還是更加丑陋呢？
哇！丑小鴨成白天鵝啦！一個(gè)個(gè)東西亂站，排著(zhù)糞與水，變得輕巧起來(lái)。
只有努力才有收獲，蝴蝶真的報答我了，不是嗎？
蝴蝶的作文 篇2
今天下午，我做了一幅葉貼畫(huà)，名叫“辛勤的蝴蝶”。
秋風(fēng)習習，一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，許多樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái)。我走到一棵銀杏樹(shù)下，看見(jiàn)地上有許多黃色的銀杏葉，被秋風(fēng)一吹，就像一只只蝴蝶似的落在哪里，翅膀一動(dòng)一動(dòng)的，好像就要起飛似的……
我撿起一些樹(shù)葉，想把它們做成一幅畫(huà)，我找來(lái)雙面膠，把銀杏葉剪開(kāi)，修剪成蝴蝶的翅膀，用柳葉當他的身子，粘貼在紙上，好像一只會(huì )飛的蝴蝶，翩翩起舞似的。我又用銀杏葉，粘貼成幾朵漂亮的郁金香，那朵朵花兒，像飄著(zhù)香味似的，引來(lái)了蝴蝶采蜜……最后我畫(huà)了一個(gè)和藹的太陽(yáng)公公，一幅生動(dòng)的葉貼畫(huà)就完成了，我給他取名叫“辛勤的蝴蝶”。
蝴蝶的作文 篇3
又是一年春末夏初，天氣漸漸變得燥熱，外面白色的蝴蝶在樹(shù)兒草兒中翩翩起舞。同樣的季節，同樣的地方，也是同樣的蝴蝶，只是少了當初抓蝴蝶的人，唯一記得那時(shí)抓蝴蝶后的童年趣事。
記得那時(shí)抓蝴蝶，天氣剛熱，我們脫了棉衣，盡情的嬉戲打鬧，在泥土上奔跑，帶起一路煙塵。
記得那時(shí)抓蝴蝶，你扎著(zhù)小辮，我留著(zhù)平頭一起在溪邊摘著(zhù)不知名的小花，五顔六色的。摘了話(huà)全部放在一起后再拋向空中形成了漂亮的花語(yǔ)，學(xué)著(zhù)電視上的婚禮，你就是新娘要嫁給我了，童言無(wú)忌，一派天真。
記得那時(shí)抓蝴蝶，你我一起玩泥巴。把泥巴從田邊掰起后放在瓦片上慢慢揉輕輕拍，于是一個(gè)個(gè)肥嘟嘟，傻乎乎的小狗小豬小貓揉好了�？粗�(zhù)揉好的小東西，我們都開(kāi)心的笑了。更有趣的是你把泥巴凃我身上，我把泥巴凃你臉上玩起了泥巴仗，等到玩累了，興致褪去，腳上，手上，臉上，身上都是泥巴，回去后惹得大人一陣陣罵，嚇得我倆趕緊一溜小跑到井邊洗干凈。
記得那時(shí)抓蝴蝶，我倆一起過(guò)家家，天作被來(lái)地當床，遠處的白云當伴娘。地上的碎瓦當碗，路邊的小草當菜，溪邊的樹(shù)枝作筷，一場(chǎng)喜酒準備好，你作新娘我作郎，濃情妾意正當濃。
記得那時(shí)抓蝴蝶，你我一起捉迷藏。你來(lái)藏啊我來(lái)捉。捉你不著(zhù)便大聲喊，你出來(lái)吧我投降。你叫我閉起眼睛跑出來(lái)，為的是下次還想藏在那里。只是每回都是你來(lái)藏啊我來(lái)捉，從未變過(guò)。
而今你我都長(cháng)大，已不復那種童真與無(wú)邪。只記得那時(shí)抓蝴蝶。
蝴蝶的作文 篇4
細節決定成敗。
——題記
西方有句諺語(yǔ)：一只南美洲亞馬孫河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動(dòng)幾下翅膀，可能在兩周后引起美國德克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)。這個(gè)聽(tīng)起來(lái)有些荒謬的理論，其實(shí)映射出了一個(gè)令人深思的人生哲理。
哲人有云：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運�！�
習慣如船，好習慣可載我們駛向夢(mèng)想的彼岸，壞習慣會(huì )把我們帶入無(wú)邊的苦海；習慣如山，好習慣能成為成功的基石，助我們攀上人生的巔峰，壞習慣只能壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)；習慣如水，好習慣可以托起滿(mǎn)載希望的小舟，壞習慣只能沖破希望的泡沫。
一個(gè)微不足道的動(dòng)作，或許會(huì )改變人的一生。當年福特應聘時(shí)，應為對手要強得多，他感到?jīng)]希望了，但當他走進(jìn)董事長(cháng)辦公室時(shí)，一個(gè)彎腰撿起廢紙的動(dòng)作，成為了他人生道路上的一個(gè)轉折點(diǎn)。從此以后，福特開(kāi)始了他的輝煌之路，直到把公司改名，讓福特汽車(chē)聞名全世界。
世界巨富沃倫。巴菲特在演講時(shí)被問(wèn)到：“你怎么變得比上帝還富有”這一有趣的問(wèn)題時(shí)，他說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題非常簡(jiǎn)單，原因不在于智商。為什么聰明人會(huì )做一些阻礙自己發(fā)揮全部功效的事情呢》原因在于習慣�！�
是啊，成功與失敗的最大分野，取決于不同的習慣。好習慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，壞習慣卻是一扇通向失敗的大門(mén)。
蝴蝶效應，在生活之中也不少見(jiàn)。我們在玩臺球、下棋時(shí)往往會(huì )“一著(zhù)不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸�！倍覀儌ゴ蟮南热艘部偨Y出了“失之毫厘，謬以千里”的至理名言。
當心身邊飛過(guò)的蝴蝶，它很可能就決定著(zhù)你的一生，莫讓自己“一失足成千古恨”。
蝴蝶的作文 篇5
早晨的第一縷陽(yáng)光灑在我家的窗臺上，像個(gè)調皮的孩子閃著(zhù)熾熱的光。
我呆呆地望著(zhù)窗外，腦子里空白一片。
窗前那棵高大的松柏，挺拔著(zhù)身軀，像一位威武的士兵。風(fēng)“呼呼”地吹過(guò)它的樹(shù)枝，陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的枝丫亮閃閃地照射在綠茵茵的草地上。
這時(shí)，一只折了翅的蝴蝶映入了我的眼簾。咦？這只蝴蝶怎么受傷了？怎么沒(méi)有同伴照顧它呢？一串串疑問(wèn)浮現在我的腦海里。
看著(zhù)那只蝴蝶不停地撲扇著(zhù)翅膀，一點(diǎn)一點(diǎn)的向前進(jìn)著(zhù)，飛得起起落落的。我“嗖”地從椅子上站起來(lái)，目不轉睛地注視著(zhù)它。望著(zhù)望著(zhù)，我居然有一種心痛的感覺(jué)，可是這種感覺(jué)馬上轉化為敬佩和羨慕。
在這樣一個(gè)弱小的身軀里，居然蘊藏著(zhù)這樣堅毅的力量！是什么力量使它勇敢地前進(jìn)著(zhù)，面對生活，面對生活的`苦難和種種不測？我不由得肅然起敬。
回憶往事，在過(guò)去的歲月里我都干了些什么？我何曾以一種認真負責的態(tài)度去面對一件事情？有些事情我未曾嘗試卻又放棄？
記得有一次，我在書(shū)房里安靜地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。一個(gè)問(wèn)題接著(zhù)一個(gè)新問(wèn)題組成一張巨大的網(wǎng)向我撲來(lái)，壓得我喘不過(guò)氣。令人窒息的題目使我感到乏味、枯燥，我的注意力被豐富多彩的電視迷住了。停下手中的筆，不假思索向客廳奔去，時(shí)間在我嘻嘻哈哈的笑聲中無(wú)情地溜去。直到媽媽提醒我，我才極不情愿地向書(shū)房走去，每走一步都感覺(jué)有千斤重。我的人在書(shū)房，心卻還停留在剛剛那段愉快的時(shí)光中。我拿起筆，有氣無(wú)力地寫(xiě)了兩個(gè)字就趴下了，那滋味就像喝中藥一樣苦。我偷偷摸摸地打開(kāi)電腦，沉浸在網(wǎng)絡(luò )世界之中。于是，那幾道題像存放了幾百年的古董一般，再也沒(méi)有去動(dòng)。到了第二天，老師分析題目時(shí)，我才發(fā)現原來(lái)是那么簡(jiǎn)單。
有些事，只要肯去做，用心去做，得到的未必是一個(gè)錯誤的答案。即使錯了，但你至少還努力過(guò)，至少擁有了勇氣!
那只折了翅的蝴蝶像一道不太完美的風(fēng)景，劃過(guò)我的視線(xiàn)，卻在我心中留下深刻的印象，歷久彌新……
懂得將平淡的小事進(jìn)行提煉，從折翼蝴蝶自然地聯(lián)想到自己，語(yǔ)言輕松流暢。
蝴蝶的作文 篇6
隨著(zhù)年級往上升，總要告別熟悉的老師迎接新的老師，無(wú)論是新舊的老師，他們總是無(wú)怨無(wú)悔的教育著(zhù)我們，教我們知識，讓我們長(cháng)大后都得到好的生活。
記得那一天，那個(gè)“新老師”教會(huì )了我一個(gè)道理——想要成功，必須堅持和勇敢的面對挫折。
那是在我五年級的時(shí)候，我是一個(gè)平凡的學(xué)生，沒(méi)啥特長(cháng)，就是喜歡打籃球。每天早上經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)，看到那些專(zhuān)訓隊的籃球高手我就佩服他們……
這一天，我再次經(jīng)過(guò)了籃球場(chǎng)并且津津有味的看著(zhù)專(zhuān)訓隊隊員們打籃球時(shí)，一只粉色的蝴蝶映入了我的眼簾，但是當我眨了眨眼睛后就消失了，我看了看地上，那只蝴蝶正使勁的扇著(zhù)翅膀——它的翅膀受傷了！
于是我蹲下來(lái)目不轉睛的盯著(zhù)這只可憐的蝴蝶。他軟弱無(wú)力的趴在地上，似乎在“呼”“呼”的喘著(zhù)大氣。過(guò)來(lái)一會(huì )，他休息夠后，靠著(zhù)他那八條又細又短的腿站穩后，張開(kāi)了他那雙粉色的翅膀，一邊完好無(wú)損，一邊卻是爛掉一點(diǎn)的翅膀，但他依然用力的扇著(zhù)翅膀……飛到半空中時(shí)，他突然像飛機墜機一樣掉下來(lái)，我想：哎呦，肯定很疼吧。
但是他并不氣餒，他休息夠后，在一起準備好，縱身一跳扇著(zhù)他那漂亮但不對稱(chēng)的翅膀，但他再一次的摔了下來(lái)。它試了一次又一次……
鐘聲突然想起，我才回過(guò)神來(lái)：糟了，要遲到了！于是我向課室飛快的跑去。
當我再次想起這只蝴蝶時(shí)，我陷入了深思：這只蝴蝶為什么可以那么頑強？他為什么一定要往天空飛去？
現在我知道了，蝴蝶老師再告訴我：在人生中，有許多的挫折，我們必須勇敢的面對它，堅持到底，直到將它擊敗……雖然努力了不一定會(huì )成功，但是不努力就不會(huì )成功！只要堅持努力，哪怕只有百分之零點(diǎn)一的機會(huì )……
蝴蝶的作文 篇7
暑假中，我參加了“清華少年科學(xué)家——機械動(dòng)物園的課程�！蔽曳浅Ｏ矚g這個(gè)課程。因為這個(gè)課程讓我在邊玩邊學(xué)中掌握許多知識！尤其是它的動(dòng)手環(huán)節考驗的不只是細心、耐心更需要思考和想象！
今天我們要學(xué)習一種機械動(dòng)物：特征之一，它是一種昆蟲(chóng)；特征之二，觸角呈棒狀或錘狀；特征之三，具有寬大而色彩絢麗的翅膀；特征之四，休息時(shí)，翅膀合攏豎立于背上。這下你們猜到了吧，它就是最美麗的昆蟲(chóng)之一——蝴蝶。種類(lèi)繁多的蝴蝶可分為16科：灰蝶科、鳳蝶科、蛺蝶科、弄蝶科、環(huán)蝶科、眼蝶科等！
下面我給大家介紹多姿多彩的蝴蝶：最大的蝶類(lèi)——大鳥(niǎo)翼蝶；最小的蝶類(lèi)——藍灰蝶；最美麗的蝶類(lèi)——光明女神蝶；善于偽裝的蝶類(lèi)——枯葉蛺蝶；長(cháng)途遷徙的蝶類(lèi)——帝王蝶……
蝴蝶是一種完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)。
蝶類(lèi)屬于鱗翅目、錘角亞目。
你知道蝴蝶為什么能靈巧飛行嗎？因為在胸部肌肉的控制下，蝴蝶的一對前翅和一對后翅協(xié)調一致地上下扇動(dòng)，從而借助空氣的反作用力靈巧飛行。
開(kāi)始拼裝了，我們根據蝴蝶的運動(dòng)特點(diǎn)，運用教具制作我們小組的“機械蝴蝶“！我們參考拼裝圖冊運用自己的創(chuàng )造力一步步向勝利走來(lái)……
作品拼裝完成后，我們的“機械蝴蝶”有著(zhù)一對美麗的大翅膀，小巧可愛(ài)的身體，在足部我們還給它安裝了輪式雙腳！它在我的手中扇動(dòng)著(zhù)美麗的翅膀，似乎在感謝我們給予了它“生命”！我們開(kāi)始作品展示演講了：我先進(jìn)行自我介紹，再說(shuō)說(shuō)今天拼裝了什么，然后介紹它的特點(diǎn)，最后說(shuō)說(shuō)今天遇到的困難。
今天真開(kāi)心，因為我更加地了解了花間仙子——蝴蝶。
蝴蝶的作文 篇8
四月的一天，我們高高興興地踏上了春游的路。一路上，大家說(shuō)的說(shuō)，笑的笑，把一只蝴蝶給吸引了過(guò)來(lái)。
蝴蝶一進(jìn)車(chē)廂，男同學(xué)就馬上把窗戶(hù)關(guān)了起來(lái)。這只蝴蝶真漂亮！它罩著(zhù)一件淡粉色的外套，上面點(diǎn)綴著(zhù)幾點(diǎn)淡藍色的圓點(diǎn)。它扇動(dòng)著(zhù)翅膀，飛到這兒又飛到那兒，最后落在了我的肩頭。它靜立著(zhù)，瞪著(zhù)好奇的眼睛，車(chē)廂里一下子安靜下來(lái)，同學(xué)們的目光聚集到了我的肩頭，注意著(zhù)蝴蝶的一舉一動(dòng)。我更是連大氣也不敢出。
小蝴蝶似乎察覺(jué)到了這種異樣的寂靜，“撲”地一下飛了起來(lái)，在我的膝前亂轉。這下原本安靜的車(chē)廂沸騰了，“在那兒，快看！”“要不，捉住它！”“好呀，拿回去做標本！”……蝴蝶似乎聽(tīng)懂了我們的話(huà)，又開(kāi)始在玻璃窗上亂撞。終于，它累了，像枯葉一般落到了地上，一動(dòng)也不動(dòng)�？此强蓱z的樣子，勾起了我們的同情心，我們居然異口同聲地要求司機叔叔停下汽車(chē)放蝴蝶回家。
司機叔叔經(jīng)不住我們的央求，停下車(chē)打開(kāi)車(chē)門(mén)，我們小心翼翼地捧起小蝴蝶，把它放到綠化帶的一叢綠葉上。蝴蝶又撲閃著(zhù)翅膀飛了起來(lái)，恢復了剛才的生機。哦，蝴蝶，飛吧！
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