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環(huán)保三百字四年級作文
篇一：環(huán)保三百字四年級作文
學(xué)校是一個(gè)傳播文化的特定學(xué)習場(chǎng)所，是學(xué)生獲得知識和技能，培養情感和形成價(jià)值觀(guān)，塑造品德和養成行為的重要場(chǎng)所。
創(chuàng )建：綠色學(xué)�！笆菍W(xué)校參與全社會(huì )>環(huán)境保護與可持續發(fā)展行動(dòng)的起點(diǎn)和標志，在從環(huán)境保護的角度看，學(xué)校也被看作是一個(gè)環(huán)境可持續發(fā)展實(shí)踐中具有重要意義。 （園品質(zhì)得以提高，又通過(guò)校園帶動(dòng)社會(huì )更廣泛地參與保護環(huán)境的行動(dòng)。問(wèn)題的制造者，它隨時(shí)隨地對環(huán)境產(chǎn)生影響，因此有必要對學(xué)校進(jìn)行環(huán)境管理和規劃，以實(shí)現學(xué)校的可持續發(fā)展。）重視校園環(huán)保不僅能使教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)得以提高，學(xué)校環(huán)境品質(zhì)得到改善，而且還可通過(guò)學(xué)生的環(huán)保行動(dòng)使學(xué)校的校園文化校 環(huán)境與我們的學(xué)習生活息息相關(guān)，一個(gè)幽雅的校園環(huán)境，能夠使我們的身心得到良好的發(fā)展。
校園環(huán)保應受到每一個(gè)學(xué)生的高度重視，可校園環(huán)保卻一直是學(xué)校常抓不懈卻得不到徹底解決的問(wèn)題�，F在，每個(gè)人環(huán)保的重要性，但卻很少從身邊的事去關(guān)注環(huán)保，認為環(huán)保與自己關(guān)系不大，只是反應出各種與自身相關(guān)的環(huán)境問(wèn)題。
我們應該讓學(xué)生們認識身邊的環(huán)保，重視身邊的環(huán)保，參與身邊的環(huán)抱，從而樹(shù)立起環(huán)保由身邊做起，由小事做起的良好風(fēng)尚。
篇二：環(huán)保三百字四年級作文
森林給予人類(lèi)的好處實(shí)在太多了。它能預防災害、清潔空氣、蓄水等等，是人類(lèi)賴(lài)以生存的伙伴�？墒�，隨著(zhù)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們卻忽略了對森林的保護，大片森林遭到不同程度的破壞，導致部分森林和部分熱帶雨林從地球上消失了。
長(cháng)久以來(lái)，森林一直是人類(lèi)和動(dòng)物的守護神，它給人類(lèi)的生活和生產(chǎn)帶來(lái)了數不盡的好處。很多植物的根系非常發(fā)達，有很好的蓄水功能，可以防止山洪爆發(fā)；植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等很多都能食用，是人類(lèi)和動(dòng)物食物的重要來(lái)源；森林里茂密的葉子，能夠進(jìn)行光合作用，制造出新鮮的空氣，給我們提供大量的氧氣；很多的禾木植物，構成了龐大的森林，形成了一個(gè)綠色的大傘，是各種動(dòng)物天然的居住場(chǎng)所。但是，隨著(zhù)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，森林遭到破壞的程度越來(lái)越嚴重了。樹(shù)木最大的敵人是廢氣，有些工廠(chǎng)和企業(yè)，環(huán)保意識薄弱，任意排放出廢氣、廢碴。許許多多的動(dòng)物都滅絕了，環(huán)境遭到了巨大的破壞。因此，我們要保護大自然、保護森林，從我做起，增強環(huán)保意識，宣傳環(huán)保的重要性，愛(ài)我地球、愛(ài)我國家、愛(ài)我常州。
我要大聲呼吁，好好地愛(ài)護大自然吧，好好地愛(ài)護森林吧，好好地愛(ài)護我們人類(lèi)賴(lài)以生存的伙伴吧！不要再給大自然受到任何傷害了。
篇三：環(huán)保三百字四年級作文
在現代化的，每個(gè)人都是十分的匆忙著(zhù)，上班族群上班，學(xué)生上學(xué)，大家都是匆忙的。在暑假大家都是快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)地，不過(guò)現代化的環(huán)境正在逐漸的惡化，人們把垃圾亂扔和工廠(chǎng)污水所弄成的。所以我提議讓我們一起保護地球。
今天我寫(xiě)的是在暑假一次環(huán)保的經(jīng)歷，艷陽(yáng)高照，那是一個(gè)晴朗的天氣，我也做完了我的作業(yè)爸媽同意我出去走走，我呢則跑到跑到離家不遠處的周浦公園玩逢，許多老太太老公公在打太極，平時(shí)慢慢的他們打起太極可快了，有的在練劍，有的帶著(zhù)自己的鳥(niǎo)籠出來(lái)讓鳥(niǎo)兒呼吸新鮮空氣小鳥(niǎo)在那叫著(zhù)，一路上看見(jiàn)許多人正在溜狗，我歡歡樂(lè )樂(lè )的跑開(kāi)了，看了會(huì )兒人家釣魚(yú)，并獨自打算跑去沙灘玩，可走在路上突然鞋下感覺(jué)粘粘的，并且腳步重了很多定神一看一只鞋全是狗糞呀好惡心！我四處看了一下，搞什么，現在上海市正在創(chuàng )建文明城區怎么這樣讓自己的狗胡亂的大小便，我回家換了雙鞋去了那只見(jiàn)一個(gè)小男還端在那，只見(jiàn)小男孩的腳上有狗糞他正在撿狗糞把狗糞放進(jìn)垃圾，我大叫：”多惡心�！啊贝蟾绺�，上海正在創(chuàng )建文明城區作為上海人，應該見(jiàn)垃圾撿起來(lái)，我和小孩一起撿垃圾。
我也為綠色家園做環(huán)保先鋒了。
篇四：環(huán)保三百字四年級作文
我們在玩兒的時(shí)候，經(jīng)常爬樹(shù)、摘花，都沒(méi)有意識到這是不對的行為。星期五，教師叫我們當一次環(huán)保小衛士，目的是讓我們懂得保護花草樹(shù)木，任務(wù)是給校園的樹(shù)木掛上提示牌，澆水并除雜草。我們一組為一隊，我和蘭昊天、悅悅等六人一組，我們的目標是操場(chǎng)旁邊的五棵柳樹(shù)，我的任務(wù)是除雜草和澆水。
上午第四節課，老師說(shuō)：綠色環(huán)保行動(dòng)開(kāi)始啦！同學(xué)們一窩蜂地沖出教室，澆水的澆水，掛牌子的掛牌子，我們干的熱火朝天。我急忙提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水往操場(chǎng)跑去，我給每棵樹(shù)澆上一點(diǎn)水，對小樹(shù)說(shuō)：“你們每人先少喝一點(diǎn)水吧，”小樹(shù)們很快就喝完了，這時(shí)鄭老師走過(guò)來(lái)說(shuō)先對著(zhù)一棵樹(shù)澆，然后再澆別的。我按老師的提示，先澆好一棵樹(shù)，再澆其他的，我來(lái)來(lái)回回跑了十幾次，可把我累壞了。蘭昊天在校長(cháng)的幫助下掛提示牌。撥草時(shí)，我左手抓住一把，右手抓住一把，使勁一拽，雜草連根拔起了，就這雜草很快就被我們一掃而光，我一看我的手，變成綠色的了。
我看著(zhù)喝飽了水的小樹(shù)，看著(zhù)一個(gè)個(gè)標識牌：“傷害樹(shù)木就是傷害我們”、“保護花草人人有責，”我覺(jué)得我們做了一件很有意義的事情，小樹(shù)搖擺著(zhù)枝條，好像在對我說(shuō)：“謝謝你們，環(huán)保小衛士�！蔽乙幌伦佑X(jué)得不累了。
我們人人要做到保護花草樹(shù)木，不去破壞它，共同創(chuàng )造美好家園。
篇五：環(huán)保三百字四年級作文
綠色環(huán)保 是人人都知道的，綠色代表生存開(kāi)始，也是生命的源泉，綠化城市也是人人都要做的。有些人愛(ài)綠色，有些人不愛(ài)綠色，我就是一個(gè)愛(ài)綠色、愛(ài)花朵、愛(ài)陽(yáng)光的人。綠色使我對生活充滿(mǎn)了信心。綠色有時(shí)能給我們帶來(lái)快樂(lè )，我傷心時(shí)、不開(kāi)心時(shí)，在樹(shù)林的綠毯上走走，會(huì )感到舒服一些，我不開(kāi)心的時(shí)候，在這塊綠毯上走的時(shí)候，我停留了下來(lái)，有小鳥(niǎo)在唱歌，有高高的樹(shù)，地上有柔柔的草和美麗的花伴著(zhù)我時(shí)，我的心情會(huì )好受一些。
我不知道為什么有一些人不喜歡綠色，喜歡黑色；黑色有什么好，黑代表沒(méi)有一點(diǎn)光彩，沒(méi)有歡樂(lè )。綠色就不一樣了，花兒草兒是有紅有黃有白的，綠色就不一樣，就會(huì )感到輕松。在這個(gè)五彩濱紛的世界里我會(huì )感到快樂(lè )，他們這么美為什么有些人要把這種美毀滅掉，為什么要損害好的，不傷害壞的呢？人就是這樣子的，有好有壞，綠化城市是人人有責的，每個(gè)人必須做到。
綠色呀綠色，我希望這個(gè)世界是綠色，是五顏六色，多種多樣，五彩繽紛的世界，希望人們能愛(ài)綠色，能把這個(gè)世界染成五彩繽紛的，不要只是一種顏色、生活是豐富的，多種多樣的，幾千種、幾百種的顏色，圍成的一個(gè)>幸福的家庭，圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)的家，像綠色一樣有光彩，有明度的家。這不是很幸福的嗎？
在這綠色的世界里為何不感到快樂(lè )、不感到高興！綠色是人們的生命也是樹(shù)的生命，我愛(ài)綠色，希望你們也愛(ài)綠色。
篇六：環(huán)保三百字四年級作文
我們在玩兒的時(shí)候，經(jīng)常爬樹(shù)、摘花，都沒(méi)有意識到這是不對的行為。星期五，教師叫我們當一次環(huán)保小衛士，目的是讓我們懂得保護花草樹(shù)木，任務(wù)是給校園的樹(shù)木掛上提示牌，澆水并除雜草。我們一組為一隊，我和蘭昊天、悅悅等六人一組，我們的目標是操場(chǎng)旁邊的五棵柳樹(shù)，我的任務(wù)是除雜草和澆水。
上午第四節課，老師說(shuō)：綠色環(huán)保行動(dòng)開(kāi)始啦！同學(xué)們一窩蜂地沖出教室，澆水的澆水，掛牌子的掛牌子，我們干的熱火朝天。我急忙提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水往操場(chǎng)跑去，我給每棵樹(shù)澆上一點(diǎn)水，對小樹(shù)說(shuō)：“你們每人先少喝一點(diǎn)水吧，”小樹(shù)們很快就喝完了，這時(shí)鄭老師走過(guò)來(lái)說(shuō)先對著(zhù)一棵樹(shù)澆，然后再澆別的。我按老師的提示，先澆好一棵樹(shù)，再澆其他的，我來(lái)來(lái)回回跑了十幾次，可把我累壞了。蘭昊天在校長(cháng)的幫助下掛提示牌。撥草時(shí)，我左手抓住一把，右手抓住一把，使勁一拽，雜草連根拔起了，就這雜草很快就被我們一掃而光，我一看我的手，變成綠色的了。
我看著(zhù)喝飽了水的小樹(shù)，看著(zhù)一個(gè)個(gè)標識牌：“傷害樹(shù)木就是傷害我們”、“保護花草人人有責，”我覺(jué)得我們做了一件很有意義的事情，小樹(shù)搖擺著(zhù)枝條，好像在對我說(shuō)：“謝謝你們，環(huán)保小衛士�！蔽乙幌伦佑X(jué)得不累了。
我們人人要做到保護花草樹(shù)木，不去破壞它，共同創(chuàng )造美好家園。
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