擊鼓傳花作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的擊鼓傳花作文，歡迎閱讀與收藏。
擊鼓傳花作文1
叮鈴鈴，下課了，我和高家耀、席琪琪等幾個(gè)同學(xué)一起到操場(chǎng)上玩擊鼓傳花的游戲，游戲之前我們講定游戲的規則，用地面當鼓，用紅領(lǐng)巾當花，一邊敲鼓一邊傳花，鼓聲停了，花落在誰(shuí)手里誰(shuí)就得表演一個(gè)節目。
游戲開(kāi)始了，高家耀同學(xué)先做裁判，用棍子敲著(zhù)地面，我們緊張而又快速地傳遞著(zhù)紅領(lǐng)巾，忽然鼓聲停下來(lái)，紅領(lǐng)巾落在席琪琪同學(xué)手里，她大大方方地唱了一首歌，歌聲特別好聽(tīng)。
這回席琪琪同學(xué)做裁判了，她用棍子“啪啪”地敲著(zhù)地面，紅領(lǐng)巾又在我們手里飛舞著(zhù)。正當大家聚精會(huì )神地傳遞著(zhù)紅領(lǐng)巾時(shí)，席琪琪同學(xué)故意停止敲鼓了，紅領(lǐng)巾剛好傳到我手里，我既興奮又緊張地背誦了詩(shī)歌《鵝》：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”
叮鈴鈴，我們還沒(méi)有玩過(guò)癮又要上課了，我對幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“下一次我們再玩擊鼓傳花的游戲，好吧？”大家都說(shuō)：“好！”
擊鼓傳花作文2
“哈哈……”四（2）班教室傳出了一陣陣銀鈴般的歡笑聲。原來(lái)今天我們在做一個(gè)好玩的游戲—擊鼓傳花。同學(xué)們別提有多高興了，有的大聲喊叫，有的用腳使勁蹬著(zhù)地，有的拼命拍手，教室里簡(jiǎn)直炸開(kāi)了鍋。接著(zhù)，老師拿出一只鼓和一朵用紅領(lǐng)巾做成的花。然后，宣布了游戲規則：先讓一個(gè)同學(xué)蒙著(zhù)眼敲鼓，其它同學(xué)傳花，當鼓聲停止，哪個(gè)同學(xué)拿著(zhù)花，那個(gè)同學(xué)就上來(lái)表演節目。游戲開(kāi)始了，隨著(zhù)一聲鼓聲，那緊張的氣氛一下子在空中彌漫，同學(xué)們快速地傳著(zhù)花，生怕輪到自己表演。有些同學(xué)只輕輕碰了一下“花”，就閃電般地縮了回來(lái)�！斑恕惫穆曂Ａ�，只見(jiàn)一毛一耀升同學(xué)上了臺，快速地背了一首詩(shī)，就紅著(zhù)臉下了臺。
最有趣的要算楊老師表演的“母雞下蛋”了。楊老師這只“老母雞”先是下蛋，隨后又怪模怪樣的模仿母雞叫：“咯咯嗒、咯咯咯咯嗒！”似乎正在向主人領(lǐng)賞呢。那惟妙惟肖的聲音逗得大家捧腹大笑。
“叮零零”下課鈴響了，可大家還沉浸歡樂(lè )之中！
擊鼓傳花作文3
今天下午的活動(dòng)課，我們在老師的帶領(lǐng)下舉行了一場(chǎng)好玩的小游戲——擊鼓傳花。同學(xué)們都玩得開(kāi)心極了！
比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)老師手拿著(zhù)黑板擦背對著(zhù)我們開(kāi)始敲黑板，同學(xué)們緊張有序地傳遞著(zhù)盒子。我心里像揣這著(zhù)個(gè)小兔子一樣怦怦直跳，生怕盒子剛傳遞到我手里時(shí)老師就喊“�！�。一輪游戲結束，盒子最終落到了姜玉潔手里，我心里就像一塊巨石落了地一樣，頓時(shí)輕松了好多，按照游戲規則，她應該下來(lái)表演節目。由于她事先沒(méi)準備好節目，所以她看起來(lái)很緊張，兩只手都不知道該往哪里放了，一會(huì )摸摸頭，一會(huì )摸摸褲兜，臉漲得通紅，直直地站在那里……一些好心的同學(xué)終于忍不住了，為她出主意：“你可以背一首詩(shī)��！”“你也可以唱一首歌我們學(xué)過(guò)的歌呀！”……大家紛紛獻計獻策。在同學(xué)們的熱心幫助和鼓勵下姜玉潔終于完成了她的小表演。臺下爆發(fā)出熱烈的掌聲。
“叮鈴鈴…..”伴隨著(zhù)清脆的下課鈴聲，同學(xué)們意猶未盡地結束了這場(chǎng)小游戲。
擊鼓傳花作文4
“咚！咚！咚！”伴隨著(zhù)一陣陣擊鼓聲，一場(chǎng)熱鬧非凡的擊鼓傳花游戲開(kāi)始了！
鼓聲一會(huì )兒急！一會(huì )兒慢！大家都手忙腳亂的！頓時(shí)整個(gè)教室炸開(kāi)了鍋，老師把球傳給我讓我先傳。我的心砰砰直跳。
游戲開(kāi)始了！我豎起耳朵認真等待！老師虛張聲勢地開(kāi)始打起了鼓，我先傳給同桌，同桌傳給后桌�！鞍浲臃�！”我心中默念著(zhù)：千萬(wàn)別傳到我，我還沒(méi)做好開(kāi)始表演呢！
突然鼓聲停了，我回頭一看！謝天謝地，原來(lái)是小周，只見(jiàn)他慢慢地走向講臺，像個(gè)機器人一樣，被老師控制著(zhù)，閉眼老實(shí)地向前向后走，他一睜開(kāi)眼，果然中了老師的圈套——走到了教室門(mén)口！教室里一片沸騰，大家都被小周惹笑了。
“丁零零！”下課鈴響了時(shí)間過(guò)得可真快，不知不覺(jué)下課了，真期待下節課的來(lái)臨。
擊鼓傳花作文5
早上，我們要寫(xiě)作文了，突然，農老師說(shuō)：“等一下我們玩一個(gè)擊鼓傳花的游戲�！蔽颐绰�(tīng)了議論紛紛，有的說(shuō)：“怎么玩？”有的說(shuō)：“什么叫擊鼓傳花？”
老師給我們講了游戲規則：“我手里有一朵花和一個(gè)鼓，我來(lái)?yè)艄�，鼓聲一停，花落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要摸彩�！�
游戲開(kāi)始了，老師擊鼓，同學(xué)們把花傳來(lái)傳去，我心里想：不要是我，不要是我。啊，鼓停了，花正好落到了我和表弟的中間，我和他石頭剪刀布，他輸了，他被摸彩了，他摸到表演大灰狼，他摸摸腦袋，說(shuō)：“我不會(huì )�！蔽揖徒趟�，嚇得大家哇哇大叫。
第二局，花一落到我的手里，鼓正好停了，我“中彩”了，我摸到了跳舞，我跳了一個(gè)街舞，逗得大家哈哈大笑。
第三局還是我，我摸到了唱歌，我唱了《小酒窩》，會(huì )唱的都和我一起唱。家里都是歡聲笑語(yǔ)。
今天的擊鼓傳花游戲真好玩，我還想玩。
擊鼓傳花作文6
今天老師帶我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。雖然我們既沒(méi)有鼓，又沒(méi)花，可我們用拍手來(lái)代表鼓，鉛筆盒代替花也是玩得很有意思的喲。
游戲開(kāi)始了，老師先請宋依璇來(lái)上來(lái)拍手，我們拿上鉛筆盒做的花便開(kāi)始傳了。我數了數，我的前面有六個(gè)人。傳到我時(shí)，我以我最快的速度遞給下一個(gè)人，就在她接過(guò)的一剎那被“抓”住了，她只好給我們講了一個(gè)謎語(yǔ)。第二次當傳到安娜時(shí)，她太著(zhù)急了，一下子把鉛筆盒扔了出去，可是擊掌聲已經(jīng)停了，她大大方方地走上臺來(lái)，給我們講了一個(gè)笑話(huà)，讓我們哈哈大笑。到了最后，又有一個(gè)同學(xué)把“花”拿在手中，他興高采烈地上來(lái)講一個(gè)相聲，讓我們笑的肚皮朝天。
我真喜歡這次游戲��！
擊鼓傳花作文7
今天的作文課，張老師笑盈盈的說(shuō)：“今天我們玩‘擊鼓傳花’游戲，好不好？”我們大聲的說(shuō)：“好！——”
游戲開(kāi)始了，有的同學(xué)很緊張，有的同學(xué)開(kāi)心的拍桌子。開(kāi)始傳了，我瞪大眼睛看著(zhù)“花”傳到我手上，然后“花”像地雷一樣扔給一下位同學(xué)。這時(shí)，老師說(shuō)：“�！�！
第二輪開(kāi)始了�！盎ā苯又�(zhù)傳。傳著(zhù)傳著(zhù)，又傳到了楊家瑜的手上。我心想，楊家瑜今天可真倒霉。他又傻笑著(zhù)走到前面，又講了一個(gè)笑話(huà)。這個(gè)笑話(huà)沒(méi)有上一個(gè)好笑。
接著(zhù)，傳呀傳，傳到了王明宇那。他走上去說(shuō)：“我是講個(gè)笑話(huà)呢？還是唱首歌呢？”我焦急的說(shuō)：“快點(diǎn)做決定吧！時(shí)間就是金錢(qián)！”他最后說(shuō)：“我還是唱一首歌吧！”唱的是《讓我們一起搖擺》，唱的一點(diǎn)兒感情都沒(méi)有，這讓我們笑的前仰后合。
擊鼓傳花作文8
今天是一個(gè)有趣、快樂(lè )的日子。李老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息可開(kāi)心了！
老師先講了游戲規則，排好順序后，我們的游戲就馬上開(kāi)始了�！斑诉诉恕蔽覀兊挠螒蜷_(kāi)始了，我們開(kāi)始傳球了。每次球傳到我這里來(lái)，我的心就像過(guò)山車(chē)一樣忽上忽下。
有個(gè)同學(xué)把球傳到他前面的同學(xué)時(shí)，聲音停了，那個(gè)同學(xué)要表演了。他走到哪里，摸到哪個(gè)同學(xué)，就要猜他是男的女的。第二局開(kāi)始了，同學(xué)們都焦急萬(wàn)分地傳著(zhù)球。我小心翼翼地接住球，要傳到另外一個(gè)同學(xué)手上時(shí)，聲音停了，教室里忽然鴉雀無(wú)聲，我的心像提到了嗓子眼了。我表演了一種動(dòng)物的叫聲，只有一個(gè)同學(xué)猜對了，是小鳥(niǎo)。
在歡聲笑語(yǔ)中，我們結束了今天的作文課。大家又開(kāi)始盼著(zhù)下一堂作文課地到來(lái)。
擊鼓傳花作文9
今天下午，老師帶著(zhù)我們玩了一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花。
游戲的玩法是，一個(gè)同學(xué)在講臺上擊鼓（其實(shí)是撮斗），然后同學(xué)們傳花，鼓停后，花落在哪個(gè)同學(xué)手里，哪個(gè)同學(xué)就上臺表演節目。
擊鼓人是杜政�！肮摹甭曇豁�，同學(xué)們馬上像三個(gè)廚子殺六只雞—手忙腳亂起來(lái)。最后，花落在了趙乾坤的手里，他走上臺抽了一個(gè)紙條，“完了！”他叫道，原來(lái)是走模特。接著(zhù)，“丑小鴨”閃亮登場(chǎng)了。天��！這還是模特嗎？
第二個(gè)表演的選手是我們班的大胖子高昂同學(xué)，我想這下有好戲看了。他表演的節目是劈叉，我想，看你一個(gè)大肉球怎么劈叉。但高昂居然劈了下去，吸引著(zhù)所有同學(xué)都跑向講臺觀(guān)看。
最后一名表演的選手仍然是高昂，這次他表演的是唱歌�！跋旅嬲埪�(tīng)蛤蟆唱歌”，我叫道。他唱的是現在最火爆的歌曲—《小蘋(píng)果》，全班同學(xué)都跟他唱了起來(lái)。
最后，這個(gè)游戲在歡聲笑語(yǔ)中結束了。
擊鼓傳花作文10
今天，我在禾牧教育學(xué)，林老師給我們玩了一個(gè)游戲，名叫“擊鼓傳花”，同學(xué)們聽(tīng)了各個(gè)心花怒放。
游戲開(kāi)始了，游戲規則是：一個(gè)人擊鼓，其他人坐成一個(gè)圓形，鼓聲停止，花落在誰(shuí)手里，誰(shuí)就要表演。
鼓手開(kāi)始擊鼓，眼看花就要傳到我手中了，我的心砰砰直跳，都快跳到了嗓子眼，我忐忑不安地看著(zhù)花，傳到我手里時(shí)，我閉上眼睛飛快地將花傳給了下一個(gè)人，突然，鼓聲停了，還好，花沒(méi)在我手中，落在了陳?ài)蠓迨掷�，他表演了七十二變，把全班人逗得哈哈大笑�?/p>
第二輪開(kāi)始了，鼓手又開(kāi)始擊鼓，眼看花又要傳到我手里了，我緊張得看著(zhù)花，當花傳到我手里時(shí)，我飛快地將花傳到了我后面的一位�；▊鞯搅岁愳砣厥掷飼r(shí)，鼓聲停了下來(lái)，陳祉蓉站了起來(lái)，她背了一首古詩(shī)，名叫《曉出凈慈寺送林子方》。
下課鈴響了，我們意猶未盡地離開(kāi)了教室。
擊鼓傳花作文11
今天，老師帶著(zhù)我們玩了一個(gè)有趣的游戲“擊鼓傳花”。
首先，老師叫了一位鼓手，對著(zhù)教室的門(mén)敲鼓，只聽(tīng)“咚！咚！咚！……”，老師就把一枚“200萬(wàn)噸TNT當量的核彈”—帽子扔向女生，女生立刻沸騰起來(lái)，尖叫著(zhù)扔來(lái)扔去，誰(shuí)也不想讓它在自己手上“引爆”。
不知是誰(shuí)將“核彈”扔向了我們男生組，一下子男生們開(kāi)始手忙腳亂了，只見(jiàn)“核彈”在教室上空飛來(lái)飛去，突然，老師大吼一聲：“停！”，“核彈”引爆在了一個(gè)女生手上，那個(gè)女生說(shuō)了一個(gè)謎語(yǔ)，被我們輕而易舉地猜著(zhù)了，于是我們讓她學(xué)貓狗打架，她一會(huì )兒“喵喵喵！”，一會(huì )兒“汪汪汪！”，逗得我們哈哈大笑，快把我笑成植物人了。
下課了，游戲結束了，我們久久地沉浸在歡樂(lè )之中……
擊鼓傳花作文12
今天是一個(gè)美好的日子，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。
“咚咚咚……”游戲開(kāi)始了，花飛快地大家手里傳遞，當花傳到我手里時(shí)，我快速地傳給別人，心里好緊張呀！有的同學(xué)傳花速度快，有的同學(xué)傳得慢，大家目不轉睛地盯著(zhù)花，大氣都不敢喘。這時(shí)，鼓聲突然停了，花傳到了小純手里，全班的目光集中到小純身上，小純只好走上去表演。她害羞地走上講臺，開(kāi)始抽紙條了，看，她抽到了“啃雞腿”！只見(jiàn)她拿了一個(gè)遙控器當作雞腿，慢慢地啃著(zhù)，我們看得哈哈大笑。
接下來(lái)，老師叫小剛來(lái)?yè)艄�，鼓聲又一次響起�?lái)了，我的心也跟著(zhù)七上八下，快傳到我了，我緊張得像熱鍋上的一只螞蟻，當花傳到我這里時(shí)，我趕緊把花扔給小敏了。鼓聲一停，花到了小敏手上。小敏很害羞，她慢吞吞地走上講臺，羞紅了臉，她抽到了唱歌，她害羞得不敢唱，我們就幫她唱，一曲完畢，同學(xué)們紛紛鼓起了掌。
這節課真好玩，我們笑聲不斷。
擊鼓傳花作文13
今天，作文課又開(kāi)始了，老師帶來(lái)了一個(gè)鼓，原來(lái)我們要玩擊鼓傳花的.游戲，大家聽(tīng)了都開(kāi)心起來(lái)！
覃老師先講游戲規則：用圍巾先蒙住敲鼓人的眼睛，擊鼓人開(kāi)始擊鼓其他人開(kāi)始傳花，鼓聲停，花落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)便上臺表演節目。
游戲終于開(kāi)始啦！第一輪，小明當鼓手，她開(kāi)開(kāi)心心地走向講臺，她坐在小椅子上，覃老師用香噴噴的圍巾蒙住了小明的眼睛，小明的手握著(zhù)鼓錘�！斑诉诉恕惫穆曧懫�，同學(xué)們開(kāi)始傳花。小張傳給了小飛，小飛立即扔了出去，小安接到了花，像捧了一個(gè)大炸彈，嚇得急忙扔出去。小胡又傳給了小白……正在這時(shí)，鼓聲不響了，花落在誰(shuí)手里了？哦，原來(lái)到了小陳的手里了，這下該小陳上臺了。
小陳開(kāi)心地走向了講臺，他環(huán)顧四周，落落大方地背誦《江南》：“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚(yú)戲蓮葉間……”同學(xué)們不由自主地跟著(zhù)背誦起來(lái)。
“咚咚咚……”鼓聲又響起來(lái)，花兒又傳了起來(lái)，真是別開(kāi)生面的一節課呀！
擊鼓傳花作文14
在一個(gè)下著(zhù)牛毛細雨的早晨，老師帶我們在教室里玩“擊鼓傳花”的游戲。
老師首先宣布了游戲規則：老師把手絹交到一個(gè)同學(xué)手里，她拿筆盒當鼓。當她敲筆盒時(shí)，同學(xué)們按照座位的前后順序依次傳花。鼓聲停時(shí)，手絹落在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要給大家表演節目。
游戲開(kāi)始了，“慧心靈性”同學(xué)第一個(gè)傳出手絹。拌著(zhù)歡快的鼓點(diǎn)聲，手絹不停地傳遞。許多同學(xué)好象覺(jué)得手絹燙手一樣，急忙傳出去，因為他們害怕表演�？墒怯械耐瑢W(xué)接到手絹卻戀戀不舍地傳給別人，因為他們希望表演節目。鼓聲突然停了，結果第一個(gè)輪到“婷婷玉立”同學(xué)表演。她很害羞地背了一首古詩(shī)。游戲繼續進(jìn)行，第二個(gè)輪到的是“博大精深”同學(xué)，他高高興興地表演了一套功夫。手絹伴著(zhù)鼓聲一會(huì )兒傳得快，一會(huì )兒傳的慢，大家都玩得特別開(kāi)心!
今天的游戲真是有趣啊!
擊鼓傳花作文15
今天我們玩了一次游戲——擊鼓傳花。
首先讓一個(gè)同學(xué)擊鼓，然后開(kāi)始傳花，當鼓聲停了，看花在誰(shuí)手里誰(shuí)就表演一個(gè)節目。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們興高采烈的圍成一個(gè)圓，由周晨陳擊鼓。鼓聲響起來(lái)，玫瑰花迅速的在同學(xué)們的手中傳遞，這朵嬌嫩的玫瑰似乎是個(gè)燙手的山芋，誰(shuí)也不愿在自己的手中多留一會(huì )兒。忽然，鼓聲停了，只見(jiàn)玫瑰正在吳自強的手中，吳自強不慌不忙的走進(jìn)圓中心給我們表演了一個(gè)側翻�！昂谩巴瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)�！霸诙鄟�(lái)幾個(gè)“我說(shuō)。于是吳自強連續翻了幾個(gè)側翻�！斑诉恕肮穆曈猪懫饋�(lái)，玫瑰花繼續傳遞著(zhù)。但這一次大家要放松多了，大家都想聞芬芳撲鼻的花香。鼓聲停了，玫瑰花在袁月手中，袁月羞羞答答的走進(jìn)圓的中心，用她自己銀鈴般的聲音唱了一首<祖國祖國我們愛(ài)你>，同學(xué)都被迷住了，有些人還不由自主地唱起來(lái)。
下課鈴響了，可同學(xué)們還沉浸在歡樂(lè )之中。
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