關(guān)于合作的作文(熱門(mén))
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于合作的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于合作的作文 篇1
一個(gè)人，縱使才華橫溢、能力超群，如果不能較好地融入社會(huì )，不善于跟周?chē)娜藴贤�、合作，他就不�?huì )在成功的路上走很遠，更無(wú)法實(shí)現自己的理想與目標。
“山羊過(guò)獨木橋”這個(gè)游戲是一個(gè)競爭的游戲，競爭就一定會(huì )有輸贏(yíng)，每個(gè)人都無(wú)法預知自己的結果。面對這樣的情況，有一種人選擇了這樣做：雙方選手相遇時(shí)，互相抱住，轉身體換位。是合作讓他們在這場(chǎng)競爭的游戲中全部獲得了勝利。
在前進(jìn)的旅途中，處處都充滿(mǎn)著(zhù)競爭，無(wú)數人在競爭中撞得頭破血流，最后的結果自然是兩敗俱傷。競爭可以激發(fā)人的斗志，激勵人繼續拼搏。但在競爭的同時(shí)也應該注重合作，因為合作能使利益達到最大化�！氨娙耸安幕鹧娓摺本褪亲詈玫睦�。
英國首相丘吉爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有永遠的朋友，也沒(méi)有永遠的敵人，只有永遠的利益�！边@句話(huà)或許說(shuō)的有一點(diǎn)偏執，但是它反映了這樣一個(gè)道理：在面對共同目的的時(shí)候，應該去合作。二戰期間，反法西斯聯(lián)盟的成立，就是最好的事例。面對法西斯的'瘋狂報復，各國人民選擇了合作，共同維護自身的利益與和平，“人心齊，泰山移”，他們的反抗獲得了最后的勝利。
一群小螞蟻搬糧和小螞蟻團成球滾出火場(chǎng)的故事，也都體現了合作的重要性。我們人也一樣，在這個(gè)復雜多樣的社會(huì )里，只有合作，才能生存下去�！皢谓z不成線(xiàn)，獨木不成林”合作是一種智慧。
“一個(gè)巴掌拍不響”，在高樓大廈，霓虹絢麗的現代生活中，人與人之間，公司與公司之間越來(lái)越注重合作，因為我們都希望達到“雙贏(yíng)”甚至“多贏(yíng)”。有一個(gè)合作的伙伴，就有了一個(gè)堅強的后盾，人生的道路才會(huì )走的更順暢。
作為一名中學(xué)生，在學(xué)習中，集體活動(dòng)中都充滿(mǎn)合作。是合作讓我們獲得了珍貴的友情，是合作讓我們更好的競爭，也是合作讓我們一步步取得了進(jìn)步。競爭與合作是同時(shí)存在的，將競爭與合作相結合，發(fā)揮出每一個(gè)的優(yōu)點(diǎn)，那么，成功還會(huì )遠嗎？
小小的游戲尚且能體現出合作的重要性，人生的旅途中更是少不了合作。在每個(gè)人的心中種一個(gè)合作的種子，讓它伴著(zhù)我們的成長(cháng)，讓它開(kāi)出燦爛的花，結出累累的碩果。讓我們學(xué)會(huì )合作，擁抱合作，成就你我！
關(guān)于合作的作文 篇2
席慕容說(shuō)：“生命是一條永不停息的河流，我們都是那過(guò)河的人�！贝搜缘弥�，在生命之河的左岸是自主，右岸是合作，我們每個(gè)人都撐著(zhù)自己的生命之船在自主與合作的兩岸穿梭。
自主與合作，一個(gè)在生命之河的左岸，一個(gè)在生命之河的右岸，似乎遙不可及，但卻有著(zhù)密不可分的關(guān)系。
如果只朝著(zhù)左岸擺渡，那是一味地封閉自守，墨守成規。在西方工業(yè)革命的浪潮下，清朝統治者卻靠著(zhù)四大發(fā)明做著(zhù)夜郎自大的迷夢(mèng)。于是他們封閉港口，閉關(guān)鎖國，講求自給自足，換來(lái)的卻是割地賠款，落后挨打的教訓。
如果只朝著(zhù)右岸擺渡，那是一味地依賴(lài)別人，永遠也看不見(jiàn)真自我。中國革命最初與蘇聯(lián)密切合作，不顧自身實(shí)際，硬套蘇聯(lián)“城市包圍農村”的戰略，結果卻是被動(dòng)挨打。
穿梭在生命之河的兩岸，我們不能一味地講求自主，也不能一味地講求合作，那么我們應怎樣處理二者的關(guān)系呢?依筆者淺見(jiàn)，在生活中，我們應理智地作出判斷，該自主時(shí)就自主，該合作時(shí)也要毫不猶豫地選擇合作。
如今的.我們正處于高三，我們所面對的是一次次的考試，縱然考試是單調枯燥的，但卻是毛毛蟲(chóng)蛻變成美麗蝴蝶不可或缺的過(guò)程，在考試面前我們無(wú)疑應選擇自主，唯有這樣才能找出不足，取長(cháng)補短。
自主，這是高三的我們在一次次考試中共同做出的明智擺渡，穿梭在生命之河中，我們遠離合作，摒棄作弊，毅然駛向自主，在自主中我們?yōu)閴?mèng)想鋪下基石。
2008年對于無(wú)數國人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是值得銘記的。幾十年不遇的雪災無(wú)情地肅殺華南，淮河洪災又讓數萬(wàn)人失去家園，5月12日，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震悄然而至。然而正如余秋雨所云：“道是無(wú)情卻有情”。在災難面前，我們選擇合作，團結一致，共同抗災。子弟兵火速趕赴災區，送去大愛(ài)與無(wú)私;溫總理不顧個(gè)人安危，執意前往救災一線(xiàn)，送去溫暖與慰問(wèn);外國救援隊來(lái)了，他們跨越國界，送去生的希望。
合作，這是我們在大難面前做出的明智擺渡，因為我們深知：一場(chǎng)災難除以13億也會(huì )變得微不足道，一份愛(ài)乘以13億就會(huì )變成無(wú)疆大愛(ài)，在合作與災難中我們興邦。
穿梭在自主與合作的兩岸，記住自主在左，合作在右，理知地做出選擇，擺渡出生命的完美航線(xiàn)吧!
關(guān)于合作的作文 篇3
融合是取長(cháng)補短，共同進(jìn)步；融合是各種思想激撞的火花；融合是人與人深層次的交流。但融合并不意味著(zhù)天下大同，而是保持相對獨立的共同發(fā)展。
回顧歷史長(cháng)河，我們不難發(fā)現融合是世界發(fā)展的大趨勢，也正因為相互融合，人類(lèi)才能進(jìn)步，才能從“無(wú)知山谷”中走向光明未來(lái)。從秦始皇一味地以武力抗擊匈奴到北魏孝文帝推行漢制加強交流，民族融合邁出了一大步。從古代封建閉塞到新航路的開(kāi)辟，世界融合完成了飛躍。人們總是在探求世界的道路上相互影響著(zhù)，這些一點(diǎn)一滴的交流，改變了歷史，改變了世界，改變了思想。
最基礎的三原色，相互融合才形成著(zhù)五彩絢麗的世界，融合讓世界更美。而文化與思想的融合，就更彰顯了人類(lèi)的智慧。在西學(xué)東漸的過(guò)程中，中國園藝大師們融合了西方的雄偉與東方的精致，建成了中西合璧的圓明園。而如今，不少外國人都穿起了旗袍，脫口而出流利的中文，這不就是融合的.奇妙之處嗎？當傳統與現代，地球的東方與西方這些本該在不同坐標的點(diǎn)，集合起來(lái)后，并沒(méi)有不和諧，反而更加有生命力了。
然而，相互的融合并沒(méi)有這么簡(jiǎn)單，但相信，一切阻礙融合的阻力都會(huì )被時(shí)代的滾滾潮流所拋棄。在中國長(cháng)達兩千多年的封建統治時(shí)期，閉關(guān)鎖國的階段，也正是中國走向沒(méi)落的階段。清政府拒絕打開(kāi)國門(mén)，拒絕積極地融合，便是拒絕了時(shí)代賜予的機會(huì )，便是拒絕走上發(fā)展強大之路的捷徑。所以不可避免地落后挨打，這一打，中華民族覺(jué)醒了，如今每一個(gè)中國人都不會(huì )忘記這段歷史，把融合作為一種使命與信仰烙印在心。
融合的方式不盡相同，帶來(lái)的結果也會(huì )不同。巴爾干地區是歐洲的“火藥桶”。幾百年來(lái)，那里宗教，地區沖突不斷，到如今也未曾消停，可見(jiàn)武力的融合是不能服人的。而現在的中國是五十六個(gè)民族其樂(lè )融融的國家，這是經(jīng)過(guò)幾代人和平交流的成果。所以在融合的過(guò)程中，不能態(tài)度強硬，而是要循序漸進(jìn)，才能真正地融合。
每個(gè)人都有自己的思想，是無(wú)可取代，獨一無(wú)二的，而文化更是如此，相互融合能取長(cháng)補短，但我們不能迷失了自我，要時(shí)刻牢記自己的根本和特色，并帶著(zhù)它們一起走向全球。
關(guān)于合作的作文 篇4
一滴水滴進(jìn)了廣闊無(wú)垠的大海，一頭新生的小象進(jìn)入了象的家族，飛機飛向云層的高處與一朵朵“棉花糖”融為一體，世間萬(wàn)物仿佛都可以互相浸潤、互相融入。
無(wú)法將我的思緒扯離我剛離開(kāi)的泰國，7日的交流后那點(diǎn)淺薄的感想在我的心頭揮之不去。
泰國有名的便是大皇宮或是說(shuō)建筑風(fēng)格，不像是中國皇宮內建筑樣式的簡(jiǎn)潔，繁復的瓷片貼花蓋滿(mǎn)了全身、琉璃點(diǎn)綴、金箔貼紙……金碧輝煌但是一點(diǎn)不夸大。何有融合之說(shuō)？19世紀時(shí)泰國向中國進(jìn)口的瓷片、琉璃，向意大利進(jìn)口的14K金馬賽克……由貿易往來(lái)誕生的歷史建筑，而再融入泰國的文化，如今帶動(dòng)著(zhù)旅游業(yè)向全世界傳播的信息，想必是誰(shuí)也不曾料想到的。物質(zhì)上的融合應算是世界發(fā)展的表面現象，精神上的融合無(wú)疑是更深一層次的滲透。
佛教——不得不提的泰國文化，中國佛教講究的`是頓悟，所謂“放下屠刀，立地成佛�！�，是大成佛教，是佛教的一支。而泰國佛教講究修行、參拜，小到星期一到日的佛，大到夏季、雨季、冬季的佛，佛教是他們的一種寄托。本沒(méi)有季節之神，但教與季節、氣候相互融合便慢慢轉變成了一種風(fēng)俗�！胺稹睙o(wú)非是一種形象，以無(wú)所不能的偉岸身軀站在人們心中，慢慢滲進(jìn)血液，給予人無(wú)窮力量。
在科學(xué)是站得住腳去解釋世界、宇宙的今日，“佛教”不可能像中世紀的黑暗統治一樣而壓迫人心。十五個(gè)國家的共同聚集，上百份的小型科學(xué)研究報告，文化秀的載歌載舞、或動(dòng)或靜，無(wú)論是科學(xué)學(xué)術(shù)上的交流或是文化傳統上的融入，仿佛地球真的只是一個(gè)村莊，每個(gè)鎮子里有截然不同的奔放熱情、保守含蓄。
就像在一杯水中放入一個(gè)紙團，它會(huì )展開(kāi)、破裂、分解，最終融入水中。仿佛找不到蹤跡，卻仍然存在的空氣一般，文化、精神就是這種東西。但決不是化學(xué)反應使原本的物質(zhì)消失。將原本舊的村落像按Delete鍵那樣簡(jiǎn)單的刪除，再以日夜不停歇的速度建起越來(lái)越高的大廈，這種急功近利的態(tài)度去模仿西方，用模板雕刻出兩個(gè)甚至更多的水泥森林，大同小異，甚至有文物的非法買(mǎi)賣(mài)，難道文化是可以論斤論兩的么？
一切的融合都在保存的基礎之上進(jìn)行著(zhù)，就像物質(zhì)的守恒定律一樣、將古老的留存下來(lái)進(jìn)行修繕、改造、再利用。有一天復古不再是一種情懷，而是一種生活狀態(tài)。
關(guān)于合作的作文 篇5
前面的路布滿(mǎn)荊棘，你走過(guò)去需要的不僅是那份執著(zhù)的堅持，還需要他人的幫助與協(xié)作。
去山門(mén)基地實(shí)踐學(xué)習的那天，老實(shí)說(shuō)進(jìn)行“旱水龍舟”比賽。起初當我看到這個(gè)項目時(shí)，心中有一絲的無(wú)奈與不屑，在我的腦海中，他是如此的簡(jiǎn)單，莫不過(guò)是幾個(gè)人一齊走罷了，但是，腳底下這塊沉重的木板與我們每個(gè)人不同的心思，竟成了阻擋我們前行的障礙。
當踩上這塊光滑的木板時(shí)，并無(wú)感受到前方這條“漫漫長(cháng)路”的艱辛，與其他的幾組成員一同站在起跑線(xiàn)上，我們顯得自信滿(mǎn)滿(mǎn)。隨著(zhù)老師一聲清脆的號令，每一組同學(xué)都喊著(zhù)響亮的口號聲“左右左，左右左”，奔著(zhù)幾十米外的終點(diǎn)而去，其他組隨著(zhù)口號聲速度越來(lái)越快�？晌覀儏s小心翼翼的一小步一小步挪動(dòng)，看著(zhù)他們奮勇?tīng)幭鹊谋秤�，我內心的焦慮也越來(lái)越重。
我慌亂地回頭看了一眼身后的隊友們，見(jiàn)他們緊皺著(zhù)眉頭，臉上滿(mǎn)是慌張與著(zhù)急。為了振奮人心，讓速度跟上前面的組，口號聲變得越來(lái)越大了。興許是過(guò)于著(zhù)急，每個(gè)人的`節奏也變得快慢不一，聽(tīng)聞一聲響聲，四個(gè)人便都向前倒去，一個(gè)撲在一個(gè)的背上。
手掌心火辣辣的疼痛著(zhù)，這讓我們很不甘心，我們又重新站在木板上，手搭肩，從頭開(kāi)始，可原有的默契與節奏卻如輕煙一般消散了。我們一次又一次地站起，卻一次又一次的倒下。
此刻腳下的木板如同夾板一樣，將我們四個(gè)人的腳鎖住，寸步難行。時(shí)間一分一秒的流逝，當他人在終點(diǎn)嬉鬧時(shí)，我們卻仍停留在原地，我們開(kāi)始變得抱怨、責怪他人的失誤。此刻，我們的心如一盤(pán)散沙，抓不住。耳畔堅定而又響亮的聲音響起“左右左，左右左”，那是來(lái)自老師與同學(xué)的鼓勵與號召，我們互相看一眼心中深知：此刻并不是抱怨的時(shí)刻，而是要把心放在一處，踏過(guò)眼前這條布滿(mǎn)荊棘的路。
“左右左，左右左”步伐變得統一整齊，我們一同攜著(zhù)合作與努力沖向終點(diǎn)。頓時(shí)，我感覺(jué)到集體合作的重要性了。
一枝獨放并非春天，春天應是百花盛開(kāi)世界。一枝獨秀也不算英雄，萬(wàn)木成林那才是遮風(fēng)擋沙的堅固長(cháng)城。
關(guān)于合作的作文 篇6
自新航路開(kāi)辟后，世界就不再是由相互獨立分散的板塊拼湊而成，而是通過(guò)各種暴力的或非暴力的手段開(kāi)始發(fā)生思想、經(jīng)濟、文化等等方面的激烈碰撞。在一番驚天動(dòng)地后化為一種平衡的調和呈現在世人們的眼前。就如同太極一般，陰陽(yáng)看似界限分明，實(shí)則早已互相深深滲透，達到一種新的平衡即融合的狀態(tài)。這種融合已或隱或明地存在于生活的角角落落，是一個(gè)必然且先進(jìn)的趨勢。
聯(lián)合國便是一個(gè)多方力量融合的產(chǎn)物。世界各國拿出各自的力量，在和諧發(fā)展的大背景下遵從一定的原則來(lái)維護國際局勢，遏制某些突兀的力量為害世界這個(gè)整體。多方力量并非獨立，它們相互以和平之理念交融影響，達到一種外在的協(xié)調統一性，發(fā)揮巨大力量。一根筷子或許易被折斷，但幾十根被捆綁在一起成為整體的`筷子卻難以被折斷。這便是融合的力量，體現于一個(gè)和諧的整體，而非一個(gè)強大的個(gè)體。不知從何時(shí)起，在街頭總能輕易地遇到外國友人，他們來(lái)自不同國家，說(shuō)著(zhù)不同的母語(yǔ)，卻總是帶著(zhù)相同友善的笑容，口音濃重地說(shuō)句：“你好�！边@樣的相遇總令人會(huì )心一笑。
中西文化的融合在他們身上的體現總是有種不可思議的溫暖力量。而這種親厚的力量正以一種友善的方式改變著(zhù)我們的社會(huì )�，F在街上已鮮少看見(jiàn)插隊、亂穿馬路的現象。因為國外濃郁的人文主義氛圍正在融入我們的生活中。我們追求那種地震后仍能擁有井然秩序的社會(huì )，仰慕那種隨意在街上行走，偶遇陌生人便隨手拍拍對方的肩膀互相問(wèn)候一句：“你好嗎？”的友好。而我們也在向這種美好發(fā)展著(zhù)。微博的“隨手拍照解救走失兒童”、“寵物愛(ài)心收留”等等行動(dòng)都是我們渴求為這個(gè)社會(huì )做出點(diǎn)什么的體現。
并不是我們以前就缺失這樣的情懷，而是由于西方開(kāi)放的文化影響，我們將這種內心深埋著(zhù)的美好外化顯露出來(lái)罷了。融合是一種先進(jìn)新穎的狀態(tài)，由過(guò)去的種種經(jīng)驗累積而成，在現世中發(fā)揮著(zhù)穩定統一的作用。融合是良性的、美好的，將人們心中的善呼喚出來(lái)，令人們互相學(xué)習引導，終將促就一個(gè)美好社會(huì )的形成，達到和諧的總目標。那種平和的力量終會(huì )使天地驚動(dòng)，使世界的發(fā)展達到一個(gè)新的境界。也讓我們展望未來(lái)，將融合的精神存入我們的思想吧！
關(guān)于合作的作文 篇7
主席曾說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)正處在大發(fā)展大變革大調整時(shí)期，世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，社會(huì )信息化、文化多樣化持續推進(jìn)，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命正在孕育成長(cháng)，各國相互聯(lián)系、相互依存，全球命運與共、休戚相關(guān)�！�
回首最近一個(gè)世紀，人類(lèi)經(jīng)歷了血腥的熱戰、冰冷的冷戰，也取得了驚人的發(fā)展、巨大的進(jìn)步。上世紀上半葉以前，人類(lèi)遭受了兩次世界大戰的劫難，在當時(shí)，人們最迫切的愿望，就是免于戰爭、締造和平。對此，領(lǐng)導人在聯(lián)合國日內瓦總部的`演講時(shí)提出“人類(lèi)命運共同體”這個(gè)概念。
現如今，即使國家與國家之間發(fā)生了沖突，也不會(huì )隨意地發(fā)動(dòng)戰爭，因為發(fā)動(dòng)戰爭，需要耗費大量的人力、物力和資源，戰爭過(guò)后，留下的只有一片片的廢墟，許多民眾百姓無(wú)家可歸，只能流浪街頭，甚至會(huì )導致一些家庭家破人亡。有些國家甚至還會(huì )動(dòng)用核武器，對環(huán)境造成嚴重的破壞，核武器產(chǎn)生輻射太強適合人類(lèi)生存，那么那些地區就會(huì )寸草不生，一片荒蕪，變成無(wú)人區。
1945年夏，日本在二戰的敗局已定，但日本在沖繩等地瘋狂抵抗，導致了大量盟軍官兵傷亡，當時(shí)美軍出于對盟軍官兵生命的保護，于1945年8月6日和9日美軍在日本廣島、長(cháng)崎投下了兩枚原子彈，造成了大量平民和軍人傷亡，而這兩座城市在往后的十幾年間也無(wú)法再供人類(lèi)居住，由此可見(jiàn)，如果大面積發(fā)動(dòng)核戰爭，地球將不再適合人類(lèi)居住，而適合人類(lèi)居住的星球目前僅有地球一個(gè)，因此，全人類(lèi)有共同的命運。
目前，中國已經(jīng)與世界上的許多國家進(jìn)行多項事業(yè)的合作，俗話(huà)說(shuō)得好：“欲達共贏(yíng)，需廣闊的胸襟�！痹诤献髋c競爭中，拋開(kāi)一切私心與名利，一切以目標為重，為了目標努力奮斗，哪怕對手在過(guò)程中以超越你的態(tài)勢進(jìn)行，沒(méi)有關(guān)系，他在前進(jìn)，但并不意味著(zhù)你在倒退，也許只是你沒(méi)有你的對手前進(jìn)得多些，但你一定在進(jìn)步，并且會(huì )有超越對手的趨勢，雙方就是在如此環(huán)境之下，這達成了共同進(jìn)步。
諾貝爾獎獲得者居里夫人和她的丈夫皮埃共同合作提取出了鐳元素，并將這一成果獻給世界，與此同時(shí)，也有許多科學(xué)家與居里夫人研究同樣的課題，但居里夫人沖開(kāi)畸形競爭的束縛，將他們夫妻二人的研究成果寫(xiě)成報告，而他們的目的是與其他科學(xué)家合作，提取更多有益于世界的鐳元素，讓全世界分享他們的成果，與全世界的科學(xué)家合作共贏(yíng)。
世界上各個(gè)國家一定要在和平中合作，在合作中共贏(yíng)，合作共贏(yíng)，積極競爭，始得和諧。
關(guān)于合作的作文 篇8
五千年歷史的演化，沒(méi)有磨滅掉我們作為一個(gè)中國人的特征——黑眼睛，黃皮膚。然而有一些東西正在悄無(wú)聲息地發(fā)生著(zhù)變化，不是嗎？
隨著(zhù)越來(lái)越多的外國人進(jìn)入到中國。各種文化在沖突中磨合，在磨合中融合。融合，注定會(huì )讓我們失去一些東西。
曾幾何時(shí)，越來(lái)越多的人們在日常與別人說(shuō)話(huà)中喜歡摻雜一些英文詞匯。對于突然蹦出的幾個(gè)英文詞匯，我不討厭，但也絕不能理解。中國漢字的博大精深，有什么是非要用英文代替的呢？或許，那只是一種習慣，但又或許，他是在語(yǔ)言文化的融合中，失去了那些漢字。
曾幾何時(shí)，鋼琴、小提琴等西洋樂(lè )器火爆程度令人咂舌。一個(gè)普通的40人班級中，會(huì )鋼琴的都快一半了，而那些具有民族氣息的樂(lè )器如二胡、古箏卻無(wú)人問(wèn)津。嘻哈、RAP等國外興起的音樂(lè )形式，在中國越來(lái)越被熟知，被接納，荒廢了中國的民族音樂(lè )，我很想問(wèn)一問(wèn)為什么，但我已經(jīng)明白了。在東西音樂(lè )文化的融合中，我們失去了真正屬于自己的傳統音樂(lè )。
又是曾幾何時(shí)，西方的文化已經(jīng)無(wú)孔不入地融合進(jìn)了我們的生活。漢堡、牛排已經(jīng)為人們所津津樂(lè )道。蘋(píng)果、NIKE等國際名牌已經(jīng)引領(lǐng)了中國的潮流，街上跑的是國外名牌轎車(chē)，人們穿的`是國外名牌衣服，人們嘴里哼哼的是國外的潮流音樂(lè )，人們現在所接受的，是國外的文化與理念。
朋友們，中國特有的文化難道不岌岌可危嗎？
中國，作為一個(gè)有巨大潛力的國家，吸收和融合東西方的文化與理念本無(wú)可厚非。但作為一個(gè)土生土長(cháng)的中國人。我呼吁國人們不要忘了自己的根。
沒(méi)有根的樹(shù)，很難碧綠遮天，一個(gè)沒(méi)有本質(zhì)的國家，相當于沒(méi)有了根，即使他再強大，再富有，是沒(méi)有號召力的，是不團結的�！爸袊恕�，就是讓我們凝聚在一起，身處異鄉，心在一起。就是讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到祖國的溫暖。就是讓我們在他鄉能驕傲地說(shuō)“I am Chinese！”
朋友們，讓我們去尋找自己的枝枝蔓蔓，去尋找自己的根，讓我們在國外文化的沖擊下守住自己作為一個(gè)中國人的最后陣地。在國際間交往如此頻繁的年代里，能夠讓更多的外國人，了解中國五千年來(lái)的歷史，他們一定會(huì )豎起大拇指說(shuō)“Good！”
融合，并不代表失去。
關(guān)于合作的作文 篇9
一位俄國作家曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有一只龍蝦、一只天鵝和一條魚(yú)共拉一輛車(chē)，龍蝦往泥灘里鉆，天鵝往天上飛，魚(yú)又往水里游，結果車(chē)仍舊停在原地一動(dòng)不動(dòng)。它們使出渾身解數，累得精疲力盡，最終卻沒(méi)能成功，這是為什么呢？作家說(shuō)，因為它們不會(huì )合作。
當今世界，合作的理念已被廣泛認可，其范圍已不再局限于人與人之間，集團與集團之間、國與國之間的合作都日益密切，其重要性不言而喻。那么，怎樣才能讓合作之花綻放異彩、結出累累碩果呢?
首先，合作需要團結。提起秦滅六國，我們總會(huì )想到秦是如何的鐵血與強大，似乎由秦一統天下是既定的結果。然而，六國并以宋、衛、中山有“合縱”之盟，九國之師，數倍于秦之地，有百萬(wàn)兵甲，其不可小覷。雖比量相當，秦終以“連橫”之策分而析之、個(gè)個(gè)擊破，九國之盟遂解。究其原因，就是聯(lián)盟不夠團結，各國為一己私利，爭相攀附秦國，不能同心合力、一致對外，終自食其果，合作自然也就失敗了。
其次，合作需要謙讓。一位外國教育家來(lái)到一所學(xué)校邀請幾位學(xué)生做了一個(gè)實(shí)驗：瓶子里有幾個(gè)系好繩子的小鉛錘，繩子的另一頭在每個(gè)同學(xué)的手中，現在要求他們在規定的.時(shí)間內把所有的鉛錘牽出瓶子，只要有一個(gè)同學(xué)沒(méi)能“逃生”，就算失敗。起初，同學(xué)們爭相拉動(dòng)繩子，由于瓶口太小，沒(méi)有一個(gè)鉛錘能被拉出來(lái)，后來(lái)他們調整策略，排好順序，十分禮讓有序地一個(gè)個(gè)拉出鉛錘，在規定時(shí)間內完成了任務(wù)，贏(yíng)得了教育家的贊揚。正是因為他們明白謙讓?zhuān)拍芎献鳌疤由薄?/p>
再者，合作需要責任。試想，如果分工得不到落實(shí)，每個(gè)參與者面對事務(wù)都推推搡搡不擔責任，合作要從何談起？曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一個(gè)小小說(shuō)：我在馬路邊撿到一分錢(qián)，先交給警察，警察說(shuō)馬路歸交警管，又交給交警，交警說(shuō)他們管交通，馬路上靜止物歸環(huán)衛管，交給環(huán)衛，環(huán)衛說(shuō)錢(qián)不是垃圾，交給城管，城管說(shuō)不是擺攤占道……這一路上奔波，耳邊還是那一首“我在馬路邊撿到一分錢(qián)，把它交到警察叔叔手里邊”。顯然，這則故事明顯夸張虛構，問(wèn)題也絕不是想諷刺權責不明和“踢球”式執法的現狀。如果每個(gè)職能部門(mén)不明確責任分工，遇到棘手問(wèn)題就你推我搡，那問(wèn)題解決待到何時(shí)？全社會(huì )凝心聚力促和諧謀發(fā)展從何談起，更高層次的合作又將從何談起呢？
所以，合作之路并不是一帆風(fēng)順的，但只要所有參與者同心同德，懂得合作的辦法與真諦，就一定能澆灌合作之花結出累累碩果。
關(guān)于合作的作文 篇10
著(zhù)名的兵法家孫子曾說(shuō)：“上下同欲者勝�！边@句話(huà)的意思是：只有上下同心，才能獲得成功。上回在蔣巷村進(jìn)行的皮劃艇比賽讓我對這句話(huà)有了更深的理解。
蔣巷村旅行的最后一個(gè)節目就是皮劃艇比賽。導游宣布比賽規則：各隊團結協(xié)作，將皮劃艇劃至遠處的橋洞，并穿越洞口，再返回原地，用時(shí)最短者勝。
面對眼前這龐然大物，毫無(wú)經(jīng)驗的我們一個(gè)個(gè)神經(jīng)都繃得緊緊的，準備面對新一輪挑戰。
比賽前，我們進(jìn)行了周密安排。為了統一速度，我們組決定規定口號：喊“1”時(shí)槳往后劃，喊“2”時(shí)槳離開(kāi)水面。這樣就能保證大家的節奏一致，使船不至于偏離航道。為了保持船身的平衡，我們又將人員按照高矮胖瘦調整好。準備工作就緒，大家信心滿(mǎn)滿(mǎn)。我們按照預定計劃進(jìn)行，隨著(zhù)嘹亮的口號聲，我們的動(dòng)作整齊劃一，一路遙遙領(lǐng)先。皮劃艇順著(zhù)水流一路向前，水面上激起層層浪花，那“嘩嘩”的水聲也好似在為我們加油鼓勁，調皮的風(fēng)兒邁著(zhù)大步趕來(lái)為我們吶喊助威，順著(zhù)方向鼓舞著(zhù)我們前行。再看看其他組，有的動(dòng)作不一致在原地打轉，有的則是因為兩邊體重相差較大而船身傾斜，難以行進(jìn)�？粗�(zhù)他們的狼狽樣，我們不禁沾沾自喜。我們此時(shí)已接近橋洞，等待轉彎。皮劃艇需要右轉，這就要求右邊的隊員要比左側隊員更使力。結果就在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們隊掉鏈子了，左邊的有些隊員沒(méi)有了原先的干勁，注意力開(kāi)始分散，劃槳的幅度、節奏、方向開(kāi)始混亂。他們有的往前劃，有的.往后劃，有的干脆坐在船上看風(fēng)景，結果導致船有時(shí)偏左，有時(shí)偏右，就是進(jìn)不了橋洞。
這時(shí)，剛從“原地打轉”中逃脫出來(lái)的第三組，正急速向我們駛來(lái)。我們組一看這個(gè)場(chǎng)景，愈發(fā)慌張，船更是不聽(tīng)話(huà)，左右搖擺不停。大家開(kāi)始互相抱怨起來(lái)，你怪我沒(méi)使勁，我怪你沒(méi)出力。這樣下去不是辦法�！按蠹叶检o下來(lái)，聽(tīng)我指揮！”“船老大”爸爸發(fā)話(huà)了。爸爸讓左右兩側隊員同時(shí)開(kāi)工，左邊的人往前劃，右邊的人往后劃，果然船慢慢走直了。緊接著(zhù)，爸爸一邊喊口令，一邊忙指揮，隊員們團結協(xié)作，步調一致，喊聲震天，終于越過(guò)橋洞，我們一鼓作氣沖到終點(diǎn)，贏(yíng)得第一。
“勝利了！”大家一片歡呼，我也情不自禁地唱起了：“同舟共濟海讓路，號子一喊浪靠邊，百舸爭流千帆進(jìn)，波濤在后岸在前……”團結合作的理念也深深扎進(jìn)了我的心底！
關(guān)于合作的作文 篇11
融合生活是一列高速列車(chē)，它帶著(zhù)你飛馳向未知的遠方。但即使是單程列車(chē)，你仍有機會(huì )在列車(chē)靠站時(shí)嗅聞野花的芬芳，讓剩下的旅途多分詩(shī)情畫(huà)意。當今社會(huì )也是如此。當傳統與現代碰撞出火花，社會(huì )便更趨多元化。這兩者的融合是一種起承與發(fā)展，是世間萬(wàn)物的靈性所在。
放眼外灘的建筑群，不乏鱗次櫛比的高樓大廈，他們聳立著(zhù)，象征著(zhù)上海海納百川的氣魄與風(fēng)度。然而目光所到之處更有一座座尖頂、圓頂房屋，他們所代表的或許是另一段歷史，古典、婉約又充滿(mǎn)人情味。這兩種建筑風(fēng)格的存在不但不顯突兀，反而相得益彰。有如一位周游世界的男人在對他的妻子講述旅途中的所見(jiàn)所聞、所思所感。這樣的場(chǎng)景怎么不令人動(dòng)容？建筑中的融合所代表的是時(shí)代的跨越，是歷史的碰撞。
融合并不是刻意的，它是人們內心自然而然的精神產(chǎn)物。一年一度的的傳統佳節總是讓人們做著(zhù)同樣的'事卻樂(lè )此不疲。你也許會(huì )在異鄉守望著(zhù)那輪明月想象家中父母對自己的翹首期盼，不禁潸然淚下；你也許依偎在祖母懷里聞著(zhù)那粽葉飄香感嘆道：“多么熟悉的味道！”……這些都是在你血液中流淌的情愫，思念、感恩、懷舊……它們自打你出生那天便植根于你的內心，然而生活并不是一成不變的。有人攜著(zhù)家人在旅游節時(shí)看花車(chē)巡演，有人在圣誕節和朋友徹夜狂歡……這些現代節日鑲嵌在歲月中，與傳統節日遙相呼應，如此充滿(mǎn)智慧的融合是人們對幸福生活的追求，更是對愛(ài)的表達。
融合還是一種思想的傳承、靈魂的浸潤。一道香港大學(xué)的面試題奪人眼球——你怎樣看待“男主內女主外”的社會(huì )現象？這讓我回想起很多電影片段。舊社會(huì )時(shí)的女性被纏足、沒(méi)有受教育的機會(huì )，在家里說(shuō)話(huà)還須低聲下氣，而如今的新時(shí)代女性大多有穩當的工作，他們獨立、自信。我相信他們的性格也必定是柔中帶剛，既有傳統女性的溫婉勤勞，又有現代女性的自主與睿智。這樣的融合是社會(huì )的進(jìn)步、平等的體現、自由的象征。
有人說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“我心有猛虎在細嗅薔薇�！蔽蚁Ｍ鐣�(huì )的發(fā)展也能秉持這樣的原則——傳統與現代對等而不對立。在兩者的融合中，我們得以開(kāi)創(chuàng )新的時(shí)代。
關(guān)于合作的作文 篇12
世界范圍內，絕大數國家都將握手視作見(jiàn)面時(shí)問(wèn)禮的一種形式。在新聞聯(lián)播，我們也經(jīng)�？梢钥吹筋I(lǐng)導人互相握手表示歡迎。在生活中，握手已成為人們所重視的禮儀之一，其背后所蘊含的意義不容小覷。
手是人們日常重要的生活工具，握手不僅僅是一個(gè)動(dòng)作，更是人們心連心的一道橋梁。握手為禮，貴在心和。
握手是一種尊重。辛亥革命后人們的社會(huì )禮儀發(fā)生重大改變，見(jiàn)面握手取代傳統跪拜，正是因為握手代表著(zhù)雙方之間的平等，意味著(zhù)你給予對方與對方給予你的一種尊重。人們以握手為禮，即是為了顯示尊重。在國際象棋比賽上對弈雙方要在棋局開(kāi)始前互相握手，這是對于對手的尊重。即使兩軍對壘，也不要忘了給對方應有的尊重，這是國際象棋比賽中要握手這一規矩的目的與意義。握手是尊重，因尊重而握手。
握手是一種友好。中國與臺灣的“九二共識”令人銘記，兩地領(lǐng)導人之間的長(cháng)達數十秒的握手更是動(dòng)人，那是化干戈為玉帛的友好之情。那不僅僅是一次握手，更是兩地人民期盼了太久的重歸友好。正是因為一次握手，兩地重新開(kāi)始交流，正是因為一份友好，兩地人民終于可團聚。握手是友好的標志，但更重要的是人與人心中那份友好。握手是友好，因友好而握手。
握手是一種和平。當中國打開(kāi)國門(mén)，當美國放下意識形態(tài)之爭時(shí)，中美建交場(chǎng)上的那一握手，宣告了和平的'到來(lái)。每一次外交場(chǎng)上的一次握手，那不僅僅是一個(gè)儀式，一個(gè)禮節，更是一段和平的象征。而這也告訴我們不要故步自封，關(guān)起國門(mén)，把手伸出去握一握，開(kāi)放交流能迎來(lái)和平。當然，握手只是一個(gè)標志，和平需要兩國乃至世界的共同努力。握手是和平，因和平而握手。
如今，中美兩國貿易戰成為熱點(diǎn)。零和思維真的可取嗎?我看未必。貿易戰在不同程度上給兩國都帶來(lái)了負面影響。在真正的現實(shí)生活中，適用于封閉的博弈論模型中的零和思維應該摒棄。中美兩國互相尊重對方經(jīng)濟發(fā)展機會(huì )，重歸經(jīng)濟領(lǐng)域上的友好合作，營(yíng)造良好和平的市場(chǎng)競爭環(huán)境，才是雙方應該做的。雙方重新握手，是世界的希望，也是現實(shí)的需要。
關(guān)于合作的作文 篇13
今天是特別的一天——媽媽的生日。太陽(yáng)公公灑下明媚的陽(yáng)光，樹(shù)旁的小花在風(fēng)中微笑，樹(shù)上的小鳥(niǎo)在歡樂(lè )歌唱，仿佛都在為媽媽?xiě)c祝。我和爸爸起了個(gè)大早，要一起合作為媽媽準備一份驚喜，感謝她不辭辛勞地撐起這個(gè)家。
生日的早晨，當然要做一份愛(ài)心早餐。開(kāi)工了，爸爸炒菜，我煎荷包蛋。我按照視頻里學(xué)會(huì )的方法，不一會(huì )兒，一個(gè)愛(ài)心形狀的荷包蛋誕生了。爸爸的菜也炒好了，我小心翼翼地將愛(ài)心早餐端到餐桌上。
媽媽看到愛(ài)心早餐，臉上露出欣慰的笑容：“哇！女兒太棒了！這個(gè)荷包蛋是你做的��？真漂亮！”她拿起叉子，叉起來(lái)，放到嘴里嘗了嘗，點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯！好吃！”
“老婆，嘗嘗我做的菜�！币慌缘睦习挚次业玫綃寢尩谋�?yè)P有些吃醋了。媽媽夾了一口菜，放進(jìn)嘴里嚼了幾下，豎起大拇指：“嗯！比我做的好吃！”爸爸嘿嘿地笑起來(lái)。我和爸爸對視了一眼，看見(jiàn)媽媽喜歡我們父女倆準備的早餐，我的`心里像吃了蜜一樣甜。
吃完早飯，媽媽被我和爸爸找借口推出家門(mén)去買(mǎi)東西。接著(zhù)，我們開(kāi)始在客廳給她準備生日驚喜。該做蛋糕了，這可是個(gè)大難題，我們找出材料和制作說(shuō)明書(shū)。先抹奶油，我抹了一半，看一下，奶油不均勻又凌亂，爸爸一邊取笑我一邊抹蛋糕。我先抹一層，爸爸幫我修平整。在我們齊心協(xié)力的合作下，不久就把奶油抹好了。
還差裝飾呢，這時(shí)，門(mén)口傳來(lái)一陣腳步聲，接著(zhù)是鑰匙插入鎖洞轉動(dòng)的聲音。
“爸爸，媽媽要回來(lái)了，我們還沒(méi)準備好，怎么辦？”我焦急地說(shuō)道。爸爸略一沉思，說(shuō)道：“這樣，我們分工合作。我陪媽媽出去散步，你把裝飾弄上�！蔽沂箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)始了行動(dòng)。
果然，爸爸在門(mén)口攔住了媽媽?zhuān)阉I(mǎi)的物品隨手放進(jìn)屋里后，便陪媽媽出去了，臨走關(guān)門(mén)時(shí)，還沖我擠了一下眼睛，我心領(lǐng)神會(huì )地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我馬不停蹄忙碌著(zhù)。開(kāi)始裝飾蛋糕了，我先把小賀卡插在蛋糕中間，用奶油槍擠了幾個(gè)奶油球，放上水果，撒下星星點(diǎn)點(diǎn)的小顆粒。大功告成！
十幾分鐘后，爸爸和媽媽回來(lái)了，我端出成品，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)Ｄ湛鞓?lè )！這是我和爸爸為您準備的蛋糕！”媽媽滿(mǎn)臉驚喜，瞪大眼睛，張著(zhù)嘴，接著(zhù)贊嘆道：“謝謝你們，這蛋糕真好看�！眿寢屧谖液桶职趾叱纳崭枥镌S了一個(gè)美麗的愿望，吹滅了蠟燭，接著(zhù)我們一家人開(kāi)開(kāi)心心地吃起蛋糕。
父女齊心，其利斷金！這次為媽媽?xiě)c祝生日，讓我感受到了合作的真諦。
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