合作的作文匯總[14篇]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的合作的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　合作的作文 篇1

　　有時(shí)，我們總把自己眼前的得失看得太重，使我們反而忘記了自己本來(lái)的方向。有時(shí)，我們?yōu)榱艘稽c(diǎn)利益就掙得不可開(kāi)交，反而讓我們失去了更多。有時(shí)，我們就像那兩個(gè)為了一個(gè)橙子而爭奪的孩子，因為爭執，使自己失去了一半的果皮或是果肉。

　　當我們再遇到像文中的那兩個(gè)小孩的情況時(shí)，為什么不能靜下心來(lái)談一談。當靜心地談過(guò)后，我們便可以各取所需了。

　　前日閉幕的哥本哈根全球氣候大會(huì )上，各方的討論十分熱烈。然而，各方最終卻鮮有協(xié)議達成，這次對人類(lèi)至關(guān)重要的大會(huì )規�？涨�，最終竟沒(méi)有絲毫的'實(shí)質(zhì)性突破。

　　而各方僵持不下、爭論不休的原因就在于大家都不想失去自己的利益。發(fā)達國家不愿為發(fā)展中國家提供資金與技術(shù)，發(fā)展中國家也不愿關(guān)閉自己的污染嚴重的工廠(chǎng)。

　　然而，如果大家都可以靜下心來(lái)去思考，其實(shí)我們完全可以做法各取所需。發(fā)達國家渴望更好的氣候環(huán)境，發(fā)展中國家又急需資金與技術(shù)，倘使雙方不再爭執，明確自己真正需要的，這次大會(huì )，本會(huì )是人類(lèi)歷史上一次里程碑似的大會(huì )。

　　大到全世界，小到你我每一個(gè)人。愛(ài)因斯坦與玻爾在歷史上曾有過(guò)一次關(guān)于量子力學(xué)的著(zhù)名論辯。然而，這次長(cháng)達數月的激烈論戰最終卻是雙方不歡而散，兩人也因此交惡，學(xué)術(shù)上再鮮有往來(lái)。而百年后的今天，當我們再看那一次世紀論戰的時(shí)候，發(fā)現當時(shí)雙方的觀(guān)點(diǎn)其實(shí)都有問(wèn)題，但又都有一定正確性。

　　如果百年之前的兩人可以盡棄前嫌，靜下心來(lái)不再去爭執，為共同的科學(xué)理想去努力，或許這將有時(shí)科學(xué)史上的一段佳話(huà)啊。

　　不僅是那些大師與偉人，對于我們平常的普通人也一樣。

　　不必再與父母為一些家庭瑣事而爭吵，不要再與同事為誰(shuí)干的多干的少而計較，何苦再與同學(xué)因一道題的解法而爭執不休。

　　當我們把那些爭執放下時(shí)，當我們彼此了解了對方于自己的真正想法與真正所需時(shí)，我們就可以得到那或許本不可得到的另一半的"果肉"。

　　合作的作文 篇2

　　星期四，老師給我們布置了一項作業(yè)，讓我們四人小組一起做一張有關(guān)春天的小報，由組長(cháng)給我們四人小組成員分配任務(wù)。一共有四項任務(wù)，分別是：描寫(xiě)春天的好句子，描寫(xiě)春天的一篇好作文，描寫(xiě)春天的兩首古詩(shī)和一幅描寫(xiě)春天的畫(huà)。于是，我們四人小組開(kāi)始討論，我先問(wèn)：咱們這四個(gè)人里，誰(shuí)有彩色打印機？任姿穎笑笑說(shuō)：我家有，我負責完成那幅春天的畫(huà)。接下來(lái)，該推選誰(shuí)寫(xiě)春天的作文，大家一致認為我平時(shí)作文寫(xiě)得好，于是這個(gè)任務(wù)就非我莫屬了。后來(lái)，經(jīng)過(guò)了一番討論，推選結果是宿恒偉寫(xiě)春天的好句子，我寫(xiě)春天的一篇好作文，邢宇菲寫(xiě)春天的兩首古詩(shī)，組長(cháng)是春天的畫(huà)。大家對自己的任務(wù)都信心滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　回到家里我在網(wǎng)上搜了幾篇描寫(xiě)春天的好作文，經(jīng)過(guò)我的閱讀和比較我確定了其中的一篇，我把它讀了又讀，改了又改，加上了許多生動(dòng)的語(yǔ)句，直到我滿(mǎn)意為止。按照組長(cháng)的要求，這篇作文打印出來(lái)只能占A4紙的四分之一空間，這可難倒我了，這時(shí)媽媽的及時(shí)出現幫我解決了這個(gè)大問(wèn)題。

　　第二天，我們都把自己準備的材料拿了出來(lái)，我寫(xiě)的那篇作文，我同桌那幅春天的畫(huà)，畫(huà)面好看極了，太陽(yáng)當空照，金黃的小菊花好像露出了燦爛的微笑，天空中的白云好像一只只小綿羊，地面上還有綠茵茵的小草，真是一派春天的'景象。還有宿恒偉的句子和邢宇菲的古詩(shī)真是句句優(yōu)美，描寫(xiě)貼切。這時(shí)組長(cháng)拿出了一張A4紙，她讓我們把自己準備的東西都貼上去，然后問(wèn)我們：你們誰(shuí)帶水彩筆了。我拿出了我帶的水彩筆，這時(shí)我的同桌在紙上畫(huà)了個(gè)很大的房子，大家都不知道他要干什么，原來(lái)她是要把我的作文貼上去，她真是太有創(chuàng )意了。緊接著(zhù)她又把自己的那幅畫(huà)貼了上去，這時(shí)小報已經(jīng)有模有樣了。宿恒偉在剩下的空間里畫(huà)了一朵非常大的云，在云里面寫(xiě)著(zhù)春天的腳步，然后將兩首古詩(shī)貼在了上面，最后把準備好的詩(shī)句貼在了紙的中央。一張春天的小報在大家的齊心協(xié)力下完成了，大家都很開(kāi)心，楊老師也夸獎我們做得好。

　　合作的作文450字

　　合作的作文 篇3

　　Hi！大家好，我們又見(jiàn)面了。我對三國真是如癡如醉，幾乎每次我都要寫(xiě)一次三國，瞧，今天我又給大家帶來(lái)了一個(gè)新道理：互相合作，定天下！現在，一起來(lái)看一看三國中經(jīng)典的合作事例吧！

　　新野之戰

　　話(huà)說(shuō)劉備三顧茅廬，請來(lái)了諸葛亮，可是關(guān)羽、張飛不服，認為諸葛亮只不過(guò)乃一介匹夫，無(wú)才無(wú)能，有什么用？這時(shí)，曹操派十萬(wàn)大軍來(lái)攻打新野，劉備忙向諸葛亮求救，但諸葛亮卻提出要借用劉備的令劍與軍符，這是為什么呢？因為當時(shí)的令劍和軍符象征最高權威，只有這樣，才能使關(guān)羽、張飛聽(tīng)從調遣。開(kāi)戰了，關(guān)羽、張飛、趙云三人分別帶兵襲擊曹軍，這三人真是勇猛無(wú)敵，勢如破竹，殺得曹軍丟盔棄甲、狼狽而逃。最后，劉軍大敗曹軍，曹軍十萬(wàn)人馬灰飛煙滅。關(guān)羽張飛這才對諸葛亮心服口服。你看，這不是典型的智慧與勇猛的合作？諸葛亮沒(méi)有關(guān)羽等將，不能擊敗曹軍，因為難道他一個(gè)書(shū)生打仗？關(guān)羽等將沒(méi)了諸葛亮也不能擊敗曹軍，因為萬(wàn)一落入圈套怎么辦？

　　其實(shí)，在生活中也有許多合作的事例，比如：如果你是醫生，就要和同事一起工作，共同保護人們的健康；如果你是軍人，就要和戰友一起訓練，共同保衛我們的祖國；如果你是一國主席，就要和各位官員一起治理國家，共同將我們的祖國變得更加富強……

　　合作，合作，合作！只有我們用自己的特長(cháng)與別人互相合作，才能取得更大的`成功。這時(shí)，我讀完了這一遍，不禁感概而發(fā)：在如今這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )中，我們可以自己獨自面對，去闖關(guān)，戰勝困難，但大多數的時(shí)候需要和別人一起發(fā)揮各自的優(yōu)勢來(lái)迎難而上，戰勝困難，這樣才能獲得最終的成功。這就是互相合作，定天下的道理！

　　合作的作文 篇4

　　中午時(shí)分，天氣格外炙熱，我像只被架烘燒烤的乳羊，趴在桌子上打瞌睡，額頭上源源不斷的水滴，似乎在向人證明我還是活的，縱使這天氣這般炙熱，但我還未“全熟”。

　　“同學(xué)們，醒醒”，完了，剛要進(jìn)入睡夢(mèng)狀態(tài)的我被班主任驚醒了。我睜開(kāi)朦朧的眼，朝講臺望去，目光聚集到一位女孩身上，她亮色的衣服，長(cháng)到可以遮半面臉的劉海，顯得那么詭異又夾帶著(zhù)神秘感，她應該是新轉來(lái)的同學(xué)吧？

　　“同學(xué)們，這位是我們新轉來(lái)的同學(xué)叫素華，是從上海來(lái)的，學(xué)習成績(jì)很優(yōu)秀，希望大家多向她學(xué)習�！蔽衣�(tīng)到班主任在講上海時(shí)特意將語(yǔ)音放重，心底不由產(chǎn)生一絲厭惡感，這股厭惡感又逐漸的強烈進(jìn)而迸發(fā)到胸腔，眼睛，變成一把利劍，投向他的身體。她成了我的同桌�？粗�(zhù)她時(shí)尚前衛的穿著(zhù)，在我們這些農村土娃娃中顯得那么耀眼，變成一根刺，扎進(jìn)了我的心里，隔離嫉妒的保護膜破了，并且無(wú)限的瘋長(cháng)，蔓延，我知道，穿著(zhù)不是最重要的，但心里還是那么渴望能有漂亮的衣服，像她一樣，但是我沒(méi)有，我努力著(zhù)，試圖從學(xué)習上超越她，把她遠遠地甩在后面，以滿(mǎn)足我那好奇的.心。一直學(xué)習不怎么努力的我開(kāi)始早上比別人早起，晚上熬夜學(xué)習，總之抓緊了一切時(shí)間來(lái)努力彌補以前的漏洞。她晚我要比她睡得還晚，她早我就比她起得更早，結果一個(gè)月下來(lái)，我進(jìn)醫院了，兩只眼睛憔悴得像只熊貓，在醫院輸了三天液，呼呼大睡了三天。她去看我，站在床前，躊躇著(zhù)一會(huì )兒，什么也沒(méi)說(shuō)，走了，留下一張小紙條：春燕，相信你很熱愛(ài)學(xué)習，進(jìn)來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)你有了很大的轉變，很努力，也很反常，或許是因為我把！我知道我來(lái)這里搶走了你的風(fēng)頭，老師和同學(xué)的關(guān)注，但請你記得，這個(gè)世界一盞燈不會(huì )影響另一盞燈的光輝，真正影響它的是燈里的油，只有堅持不懈，努力加燈油燈才不會(huì )滅，希望你出院更勤奮，但要注意學(xué)習方法，身體是本錢(qián)，我的化學(xué)成績(jì)有點(diǎn)差，而你卻很擅長(cháng)，不過(guò)你的英語(yǔ)不及我。

　　合作的作文 篇5

　　一把破舊的大傘在細雨中搖曳，它罩著(zhù)的，是一位蓬頭垢面，衣衫襤褸的拾荒老人。

　　“汪，汪，汪……”一只小狗頂著(zhù)細雨跑來(lái)，它蹦著(zhù)跑去，在老人的腳旁停下，小心翼翼地乞求著(zhù)一塊避雨之地。渾身濕透了的小狗，在老人腳邊蹭來(lái)蹭去，卻被老人一腳踢開(kāi)。小狗鍥而不舍地追著(zhù)，踉踉蹌蹌地摔在老人面前，老人終于停下。他蹲下來(lái)，咧開(kāi)嘴，露出滿(mǎn)口黃牙，慈祥的面龐透著(zhù)一股憐愛(ài)之意�！澳俏覀兒献靼��！彼�輕輕地撫摸著(zhù)小狗的脊背，小狗耷拉著(zhù)的尾巴立刻歡快地搖起。一人一狗，踏在滿(mǎn)是泥水的水泥地上。泥水在他們身旁飛舞，也抵擋不住小狗的滿(mǎn)心歡喜。

　　“我跟你的合作，讓我有了一個(gè)家”。小狗突然有了希望，身邊有一個(gè)可以依靠，可以牽掛的溫暖。

　　垃圾堆散發(fā)著(zhù)惡臭，小狗一頭扎進(jìn)里面，奮力地用兩只小爪子扒開(kāi)垃圾堆，叼起一個(gè)又一個(gè)塑料瓶，放在老人的身旁，老人利索地夾起一個(gè)又一個(gè)塑料瓶，裝進(jìn)麻袋。一人一狗的完美配合，翻完了一座又一座如山的垃圾堆。老人的袋子收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，小狗輕快地叼起袋子，屁顛屁顛地跟在老人身后，幫老人分擔重量，一同將瓶子賣(mài)掉，一天的成果換來(lái)了十幾塊錢(qián)。雨打在他們身上，陽(yáng)光灑在他們心底。

　　一個(gè)巴掌大的肉包子，5塊錢(qián)。老人掰開(kāi)肉包子，將滿(mǎn)滿(mǎn)的肉挑出來(lái)，猶豫了一會(huì )兒，還是將所有的肉都給了小狗。

　　“謝謝你，我的合作伙伴�！�

　　金黃的云噴薄出一顆火紅的.太陽(yáng)，映照著(zhù)小狗光亮的毛，它那條懂得表達情緒的尾巴，在落日的余暉下一刻不停地搖擺著(zhù)。

　　夜晚，天空干凈得沒(méi)有一絲云霧。月光灑落在老人的臉上，眼里透出一線(xiàn)比月還冷寂的光，好像對小狗說(shuō)：“親愛(ài)的合作伙伴，我沒(méi)有一個(gè)可依靠的家，你真的要跟著(zhù)我嗎？”小狗當然想好了，從他們合作的那一刻起，小狗就有了家。

　　夜晚的風(fēng)真涼，可他們的心真暖。

　　合作的作文 篇6

　　古人云：團結就是力量。一根筷子容易斷斷，一把筷子就不一定了，所以合作力量才大。

　　今天小桔燈舉行了一次跳蚤市場(chǎng)，我們這一組一共四個(gè)人，但其他人幾乎什么都沒(méi)有帶。我把帶的東西放了一桌，看著(zhù)這么多書(shū)玩具就仿佛看到了錢(qián)滾到了我的口袋里了，想想心里就樂(lè )開(kāi)花了，大家像一只只喇叭一樣，大聲吆喝，我氣勢上也不輸他們，也扯開(kāi)嗓子喊：“走過(guò)，路過(guò)，不要錯過(guò)呀！現場(chǎng)打三折了！”跳蚤市場(chǎng)進(jìn)行得如火如荼。

　　我吆喝了半天，口干舌燥也不見(jiàn)個(gè)人影，我心想：為什么我一個(gè)也沒(méi)有賣(mài)出去呢，或許馬上就有人來(lái)吧，想到這兒我又重振旗鼓大聲吆喝起來(lái)，看到別人桌上的東西越來(lái)越少，還有的已經(jīng)全賣(mài)光了，而我的一個(gè)也沒(méi)有賣(mài)出去。我十分著(zhù)急，手心冒出了冷汗，于是我眼珠骨碌一轉，給其他每個(gè)人都發(fā)出了一個(gè)玩具，大家都出去推銷(xiāo)，只有這樣我們才能成功。大家聽(tīng)也都贊同。

　　大家都分別去不同的班級推銷(xiāo)，我來(lái)到了五年級推銷(xiāo)。我看見(jiàn)一個(gè)身著(zhù)白衣服的小朋友走過(guò)來(lái)，我沖過(guò)去：“小朋友，這個(gè)兩元要不要？”他看了一下說(shuō)：“一元好不好？”我聽(tīng)后一元就一元吧，總比沒(méi)有強。于是我愉快的答應了，就在我們共同努力下，我們終于賣(mài)出了一小部分了，當老師說(shuō)：“同學(xué)們，快點(diǎn)，還有半個(gè)小時(shí)就結束了！”聽(tīng)后我像被澆了一盆冷水從頭澆到尾，心想怎么辦呀，我還有那么多東西呀，一個(gè)一個(gè)的推銷(xiāo)，這樣推銷(xiāo)到猴年馬月呀？想到這兒，我絕望了，心情跌到了谷底。

　　正準備回去收東西時(shí)，突然伸出了三個(gè)手，我抬頭看了一下，原來(lái)是我的組員啊，徐晨俊開(kāi)心地說(shuō)：“沒(méi)事兒，我們四個(gè)人一起，一下子就能推銷(xiāo)掉四個(gè)。速度很快的.，別忘了我們是一組的�！鳖D時(shí)我充滿(mǎn)了力量，好，一起加油吧，在我和我的組員的共同努力下，我們終于全都賣(mài)出去了，我們四個(gè)人都笑得合不攏嘴了。

　　眾人拾柴，火焰高。合作是成功之本，只有合作時(shí)力量才是最強大的。

　　合作的作文 篇7

　　今天是一個(gè)激動(dòng)人心的日子！今天是6月20日，中午12：00，我和媽媽冒雨到下沙“觀(guān)瀾時(shí)代”，參加杭州小記者網(wǎng)組織的“童心向往世博會(huì )，巧手搭建中國館”中國館模型拼裝比賽。

　　參加比賽的小朋友大概有五六十人，我們五個(gè)人分成一組。大家拿到拼裝模型迫不及待地拼起來(lái)，好不容易拼了一些，就聽(tīng)見(jiàn)主持人說(shuō)“：請大家先看一下說(shuō)明書(shū)，還沒(méi)開(kāi)始比賽呢!”還讓我們把剛拼好的都拆掉了。唉！白忙活了一場(chǎng)。十分鐘后，隨著(zhù)主持人的一聲令下“現在開(kāi)始”，話(huà)音剛落，每一組的小朋友都飛快地拼裝起來(lái)。我們這一組也不例外。我們進(jìn)行分工合作，兩個(gè)大哥哥拼裝底座，一個(gè)大姐姐拼裝蓋子，還有一個(gè)大哥哥在整理材料，我呢？也不閑著(zhù)，在一邊幫忙遞材料。我們很快地把底座拼裝好了。

　　蓋子也很快搭好了。最麻煩的是拼裝中國館梁上的玻璃片，爸爸媽媽們七手八腳地都來(lái)幫忙了，經(jīng)過(guò)一次次的失敗，終于把它完成了。樓梯的搭建也是大問(wèn)題，因為樓梯零件之間很松，一用力就把搭好的樓梯給弄散了。好不容易搭好的又前功盡棄了，我們這一組非常團結，都在互相喊“加油”給自己組樹(shù)立信心。經(jīng)過(guò)多次的努力我們終于完成了拼裝�！皻W……”我們齊聲歡呼，一看別的組都沒(méi)有完成，我們第一名完成了拼圖。在接下來(lái)的時(shí)間里，另外的'組都完成了。接下來(lái)是頒獎儀式，當主持人報到“一等獎第五組……”的時(shí)候，我們大家再一次歡呼起來(lái)。接到獎狀的時(shí)候，我非常自豪，非常高興，非常興奮。我終于得到了夢(mèng)寐以求的世博會(huì )中國館拼裝圖形。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我懂得了“失敗是成功之母，堅持就是勝利” 。

　　當你拼不好，不要心浮氣躁，要冷靜想辦法，一定要有成功的信心。要和小伙伴團結協(xié)作，才能把事情做好。

　　合作的作文 篇8

　　合作，一個(gè)能讓你快速成功的秘訣�！�—題記

　　學(xué)會(huì )合作，能讓你從失敗的深淵中一步一步走出來(lái)。

　　學(xué)會(huì )合作，能讓你嘗到勝利果實(shí)的滋味。

　　學(xué)會(huì )合作，能讓你溝通能力增強，身心得到愉悅。

　　學(xué)會(huì )合作……

　　合作，往往能令人們走向成功；合作，也意味著(zhù)團結共進(jìn)。相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)童話(huà)故事。

　　猴子與大象打賭，誰(shuí)最先摘到河對岸果樹(shù)上的果實(shí)，誰(shuí)就能成為今天的贏(yíng)家。于是，這個(gè)賭成立了，兩個(gè)動(dòng)物紛紛沖向那棵樹(shù)，但是猴子著(zhù)急了，眼前這一條河那么深又那么寬，自己怎么過(guò)得去呢？只見(jiàn)大象毅然在水中行走，一點(diǎn)事兒也沒(méi)有，心里干著(zhù)急也沒(méi)有辦法。大象輕松得渡過(guò)河后又把大象難住了，樹(shù)這么大這么高，自己怎么才能夠到果實(shí)呢，因此，大象也干著(zhù)急。于是，猴子與大象不得不合作，大象駝猴子過(guò)河，猴子靈敏，幾下子就竄到了樹(shù)上，摘到果實(shí)。于是，他們倆都得到了果實(shí)，開(kāi)心得笑了，并且都懂得了合作的重要。從此以后，大象與猴子親密無(wú)間，成為了好朋友。

　　通過(guò)一則小故事，讓我懂得合作的重要性，記得老師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“現在諾貝爾獎項的得主大部分已經(jīng)不是一個(gè)單單的.個(gè)體，而是一個(gè)團隊，有兩個(gè)人的，有三個(gè)人的，也有更多人的。他們往往都是團結合作，才達到這么一個(gè)雙贏(yíng)的結果�！�

　　是��！合作在如今這個(gè)社會(huì )中多么重要啊，神舟五號載人飛船成功飛入太空，但這個(gè)不是楊利偉個(gè)人努力的結果，而是中國整個(gè)航天領(lǐng)域的專(zhuān)家們團結合作，共同奮斗打拼出來(lái)的結果。

　　合作，已經(jīng)充滿(mǎn)了整個(gè)世界，到處可見(jiàn)，大到國家企業(yè)，小至班級教室，何時(shí)都顯示著(zhù)合作。

　　合作，讓你與成功之間又拉近了一步。

　　合作，讓你體會(huì )到雙贏(yíng)的效果。

　　希望通過(guò)合作這個(gè)詞匯，我們祖國會(huì )更加繁榮昌盛，科技發(fā)達，同學(xué)們通過(guò)合作，互相取長(cháng)補短，邁進(jìn)成功的大門(mén)。

　　合作的作文 篇9

　　每個(gè)人都知道，合作的力量是很大的。古語(yǔ)中有說(shuō)：“一個(gè)巴掌拍不響，萬(wàn)人鼓掌聲震天�！逼鋵�(shí)在咱們的校園里，有許多事情是需要和別人合作才能完成的。

　　記得去年植樹(shù)節，學(xué)校開(kāi)展了一次植樹(shù)活動(dòng)，我，小林，小偉，小薇四個(gè)人分配到了一組。

　　勞動(dòng)開(kāi)始了，瞧！咱們班小偉干得多賣(mài)力啊。只見(jiàn)他卷起袖子，雙手用力握住鐵鍬，注視著(zhù)地面，前腿弓，后腿繃，左腳踩著(zhù)鏟子，使勁往下一壓。片刻之間，就挖出了一大塊泥土……

　　小林和小薇神情專(zhuān)注，看著(zhù)小樹(shù)，小心翼翼地扶著(zhù)小樹(shù)苗，生怕小樹(shù)栽歪。我看到大家都那么帶勁，也不甘示弱，便說(shuō)到：“我開(kāi)始填土了！”“好的！”大家齊聲說(shuō)。我彎著(zhù)腰，弓著(zhù)腳，手里拿著(zhù)小鍬，一鍬一鍬的給小樹(shù)苗培土，填呀填，樹(shù)坑里的土滿(mǎn)了，樹(shù)苗已穩穩當當地站住了。咱們賣(mài)力地干著(zhù)，臉上的汗水滿(mǎn)是淋漓，豆大的.汗珠順著(zhù)臉頰直往下淌，個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁，都在一旁坐著(zhù)。

　　這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，繼續澆水呀，咱們馬上就成功了�！闭f(shuō)著(zhù)，嬌生慣養的小薇便第一個(gè)拿起噴壺，一手扶著(zhù)把，一手扶著(zhù)噴壺的嘴。將手一揚，水慢慢地倒進(jìn)土里，緩緩地滲進(jìn)去了。在老師的帶領(lǐng)下，咱們也陸續為小樹(shù)澆了水。樹(shù)苗“喝”飽了水，連連點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“謝謝你們的栽培，我一定長(cháng)成大樹(shù)，讓你們在我的樹(shù)陰下盡情地看書(shū)、玩耍�！�

　　勞動(dòng)結束了。同學(xué)們雖然都很累，但看到一排排自己親手栽的小樹(shù)苗整整齊齊地站在那里，在微風(fēng)的吹拂下向咱們招手致意，都高興地笑了。

　　合作就像一把金鑰匙，它可以打開(kāi)勝利的大門(mén)；合作就像一條小船，它可以游到成功的彼岸；合作就像一縷陽(yáng)光，它可以照亮彼此的心靈，使彼此的友誼更加深厚。

　　合作的作文 篇10

　　在我們身邊有很多無(wú)形的力量在給予我們無(wú)限的動(dòng)力。友情。父愛(ài)。母愛(ài)。師生情等等都是這種力量。合作也是其中一種。

　　記得在小學(xué)的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)并不是很好，每次數學(xué)考試，我都很害怕，害怕被老師批評�？墒�，每次成績(jì)發(fā)下來(lái)，老師總是先批評我。他教導我說(shuō)：“你看看你，其他幾門(mén)成績(jì)都那么好，為是么數學(xué)你就不行?以后要加把勁�！蔽抑�道數學(xué)十分重要，可是我不知為什么自己的數學(xué)成績(jì)還是那么差。在臨班，有一個(gè)數學(xué)很優(yōu)秀，可英語(yǔ)十分差的人。一次月考之后，我拿著(zhù)自己的各科成績(jì)往家走，一不小心撞到了一個(gè)學(xué)生，我連忙說(shuō)聲對不起，他對我說(shuō)了沒(méi)關(guān)系。

　　他看見(jiàn)我的英語(yǔ)試卷上畫(huà)了個(gè)99分，我也看見(jiàn)了他手中的數學(xué)試卷，閃爍著(zhù)100分。他對我說(shuō)：“來(lái)，我們來(lái)做朋友吧，我們互相學(xué)習�！蔽宜伎剂艘粫�(huì )說(shuō)：“好�！蔽覀兓ハ嘟榻B了自己，尤其是把自己的缺點(diǎn)說(shuō)得十分詳細。我說(shuō)：“我們從這改改錯題吧!反正回家改什么也不懂，在這里為我們會(huì )想講解吧�！薄昂谩�。他回答。

　　經(jīng)過(guò)我的認真講解，他不一會(huì )便改完了他的.英語(yǔ)錯題，他也不拿其煩的給我講數學(xué)題，經(jīng)過(guò)我們的努力，我們改完了自己弱科的錯題，我們商量后決定明天在校門(mén)口見(jiàn)面，然后再去我家寫(xiě)作業(yè)。我高興的回到家去，把試卷給父母看。當父親看了我數學(xué)試卷上錯題全改完了，便有些生氣地說(shuō)：“是不是看的別人的?”我連忙解釋其原因。父親聽(tīng)了對我說(shuō)：好，你一定要和這個(gè)學(xué)生好好交流交流，學(xué)會(huì )它是如何學(xué)數學(xué)的，他得你的學(xué)習一定會(huì )有很大的幫助�！薄班�，爸，明天我要把它帶回家來(lái)一起學(xué)習�！薄爸�道了，你一定要好好學(xué)，努力�！�

　　在以后，我們經(jīng)常在一起學(xué)習交流，我也掌握了如何學(xué)好數學(xué)的辦法，他也一樣，我們的弱科都有所提高，班中的名次也提前了。在期末考試時(shí)，我們都進(jìn)步了許多名。

　　在這件事中，我感覺(jué)到了合作是一種無(wú)形的力量。我收獲了如何在生活中提高解決問(wèn)題的方法，收獲了合作的重要性。

　　合作的作文 篇11

　　幽靜的夜，湛藍的天，冷風(fēng)過(guò)鏡，一株潔白的百合流下了幾滴孤獨的淚。天灰蒙蒙的，難以壓抑，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。

　　望著(zhù)手中的成績(jì)單，心如刀絞。為了這張成績(jì)單上的數字，我付出了很多。但結果卻換來(lái)的是老師的不解，家長(cháng)的不滿(mǎn)，同學(xué)的嘲笑。

　　我走著(zhù)。頭也不回的走著(zhù)。因為我知道任我走得再遠，走得再累，也沒(méi)有一個(gè)朋友的驛站可以容的驛站可以容我停歇。只有那暗淡的路燈燈光把我的影子拉得好長(cháng)，好長(cháng)……

　　影子拉得再長(cháng)，畢竟也只有一個(gè)。

　　不知道另外一個(gè)影子何時(shí)才出現。我不敢奢求太多的影子，一個(gè)，只要一個(gè)就足夠撫平我往日的傷口。

　　走著(zhù)……走著(zhù)……或許偶爾會(huì )與幾個(gè)陌生人擦間而過(guò)，或許偶爾會(huì )聽(tīng)到音像店放的音樂(lè )。

　　“我想我會(huì )一直孤單，一輩子都這樣孤單，我想我會(huì )一直孤單，這樣孤單一輩子……”凄美的音樂(lè )回響在耳邊。

　　走走停停，到無(wú)路可走的時(shí)候才知道，心是那么的脆弱，那么的無(wú)助。

　　下雨了，心碎了。雨打在我的臉上，涼絲絲的。那道壓抑了良久的'感情線(xiàn)終于被沖破。

　　我再也控制不住自己，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，流到嘴里，澀澀的。

　　雨越下越大。這似乎在暗示著(zhù)什么�；腥淮笪�，原來(lái)今天是自己的生日。

　　呵呵，連生日都只有自己一個(gè)人過(guò)。冷笑幾聲，卻未曾發(fā)現自己一直在流淚。

　　歇斯底里的痛，刻骨銘心的恨�？捱^(guò)了，雨停了，天晴了。

　　為何雨才下這么短的時(shí)間？

　　未清醒的頭腦模糊地回憶起原來(lái)這么長(cháng)的一段路只留下了我一個(gè)人的腳印。

　　深一腳，淺一腳。寫(xiě)滿(mǎn)無(wú)限傷感與疼痛。

　　原來(lái)一直到現在還只有一個(gè)影子孤獨地生活。

　　四周依舊黑靜靜的。那株百合早已凋零，冷風(fēng)中搖曳。風(fēng)帶走了它的幸福，雨帶走了它的驕傲……

　　合作的作文 篇12

　　從五年級前，我們班就開(kāi)始了互幫互助的小組討論活動(dòng)，這其中有苦也有甜。但是在我們小組的不斷努力下，終于一起走過(guò)了這一道道坎坷，艱辛的路。那么今天我們就有甜不講苦，來(lái)講一講我們小組合作的喜吧！

　　有一次，我們小組回答問(wèn)題，先是由我讀一篇課文，然后再由謝攀怡來(lái)解釋一下字詞，隨后再由我們小組的“猛將”付一迪來(lái)完成主答，最后再由我們的“副將”孫天晨來(lái)進(jìn)行補充。開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)了昨天晚上的加緊練習和我先天洪亮的聲音，讀書(shū)這一項工作被我圓滿(mǎn)的完成了，接著(zhù)的謝攀怡他的字詞是有的，可是他讀得不怎么樣，把我們小組的人都給急死了，最后他在大家的'提醒下，也順利的完成了任務(wù)。這時(shí)，我們小組最厲害的付一迪出場(chǎng)了，他回答的實(shí)在是very good（非常好），不但令我們小組所有人的臉上都流露出興奮的笑容，也令我們班的所有的同學(xué)都嘖嘖贊嘆，就連湯老師也對我們小組的回答十分滿(mǎn)意，最后孫天晨的回答簡(jiǎn)直就是讓我們組的回答如虎添翼一般，他的回答真是太棒了，令我們小組的人都忍不住的在下面為他小聲的鼓起了掌！你能想象得到嗎？

　　我們從小組合作中學(xué)到了許多的東西，比如要互幫互組，要與他人分享但是小組里的有些人他們就是不把這當一回事，表現得就好像事不關(guān)己一樣，你怎么說(shuō)他，他都聽(tīng)不進(jìn)去。你要是說(shuō)他一句，他就會(huì )說(shuō)，你們在討論，我怎么插得進(jìn)嘴呀！我想：小組討論人人有責！他怎么能光聽(tīng)不說(shuō)呢！是不是我們給他的機會(huì )太少了？還是他不愿意加入我們小組！這一點(diǎn)值得我們去思考！

　　合作的作文 篇13

　　如果夢(mèng)能飛翔，對手就是我左半邊翅膀。

　　在當今物欲縱流的市場(chǎng)競爭下，競爭與合作雙贏(yíng)已成為我們的立足之本，試看古今成大事者，無(wú)不取勝于競爭與合作之間。

　　赤壁這戰的故事想必大家都耳熟能詳，正是因為孫劉聯(lián)軍的精誠合作精神，讓他們拋棄以前的種種恩怨，聯(lián)手抗曹最終取得了戰斗的勝利。合作的精神是偉大的力量，能讓我們合作的雙方走向雙贏(yíng)，但有時(shí)，人們往往偏愛(ài)于競爭，而忽略了合作，也許是競爭能激發(fā)人的

　　斗志與激情的緣故，就不知合作雙贏(yíng)會(huì )帶來(lái)比競爭更為豐碩的成果。

　　競爭固然是好的，但如果手段不正，那么其結果只能是兩敗俱傷。曾被國人吵得沸沸揚揚的360公司與騰迅公司的`"3q大戰"事件已拉下帷幕，最終在電信部的調解下，兩家企業(yè)才停止爭端。唉！原本是深受廣大電腦用戶(hù)信賴(lài)的兩家企業(yè)，為什么會(huì )為了自己的利益而采取不正當的手段去攻擊他人呢？這不得不引起我們的深思，競爭，就是窮極一切手段去置對方于不利之地，然后自己取得成功嗎？當然不是這樣的，競爭，能激發(fā)人的斗志與激情，與對手一決高下，但必須是在正當手段的前提之下，所以，從更深遠的意義上講，競爭，合作也是雙贏(yíng)。

　　綜上所述，我認為競爭，當然必不可少，但如果我們與對手化敵為友的話(huà)，那么是不是就少了許多無(wú)所謂的爭端，是不是更有助于我們的成功，因此，合作雙贏(yíng)的處世之道是比競爭更為高明的。

　　許多同學(xué)在學(xué)習中自我封閉，不愿去幫助他人，認為這樣對方就會(huì )超過(guò)自己，對自己是不利的。其實(shí)這種想法是錯誤的，其結果只會(huì )毀了自己，如果能與對方合作起來(lái)，共同努力，共同進(jìn)步也許就會(huì )取得意不到的效果，所謂不爭之爭，乃大爭。

　　社會(huì )需要競爭，但惡性競爭會(huì )導致雙方利益受損，所以我提倡有序競爭。更提倡合作雙贏(yíng)。

　　合作的作文 篇14

　　當詩(shī)意的瓊花從墨香古卷中遁隱，零落成泥碾作塵，化作繾綣的疏影……

　　當詞魂的錦緞從歷史的芳華中流逝，封印在歲月的神龕，化作青灰的縞素……

　　當古典的韻致如煙云般慮盡，當現代文明如潮水般涌來(lái)，我們還能自持著(zhù)那清澈的心境，那份浩然的胸懷？

　　誰(shuí)能在名利的漩渦里沖破顧首，持一樽淡酒，“忍把浮名換了淺斟低唱”？

　　誰(shuí)能在市井的迷城中超脫自我，披一蓑笠，“一蓑煙雨任平生”？

　　誰(shuí)能不問(wèn)世人的欺謗、賤笑，幽居于精神的.花園，“任庭前花落花開(kāi)，去無(wú)留意”？

　　誰(shuí)能“登斯樓也，寵辱皆忘”？

　　誰(shuí)又能“萬(wàn)物靜觀(guān)皆自得”？

　　他人的流言如同迷眼亂花，冗雜篙草，我們如何用一種寂靜釋然的心境去讀出那一頁(yè)頁(yè)歲月漫過(guò)的浩然之氣？

　　“古墨輕磨滿(mǎn)幾香，硯池新浴燦生光”、“非人磨墨墨磨人”，磨來(lái)磨去，磨出了另一種心性，另一種生命。于是胸襟大了，世界小了。于是學(xué)會(huì )在流觴曲水中洗滌心靈，學(xué)會(huì )在外界的滋擾，生命的跌宕中從容的開(kāi)合心境。

　　“心靈神釋?zhuān)�與萬(wàn)物冥合”。

　　心不是那狹隘的幽谷，不是那仄窄的古道，它行走得出一種文化流通的大血脈，包括得住一種穿載時(shí)空的大胸懷。

　　心有著(zhù)“海納百川”之勢，所以它有容乃大，所以它無(wú)欲則剛。

　　用包容的霞光，融壓誤解的晨霜。

　　用豁達的涂料，粉刷狹隘的殘墻。

　　人潮車(chē)海，塵土流光，擇一方凈土，覓一處朗空，吹一只短笛淀心境，掬一泓清泉遐思無(wú)邊，用綠色情懷詮釋生命真諦，人文關(guān)懷演繹人居華章。

　　心弦之動(dòng)，開(kāi)合釋然。

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