合作的作文6篇[優(yōu)]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的合作的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

合作的作文 篇1

　　詩(shī)可以表現出一個(gè)人的心情，一個(gè)人的心境。朗讀詩(shī)，感受詩(shī)人的意境，感受詩(shī)人的悲歡離合。

　　還記得南唐后主李煜的“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的悲，還記得李清照的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！钡谋�，還記得馬致遠的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！钡谋�。

　　還記得杜甫的“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”的歡樂(lè )。還記得陶淵明的“晨興理花穢，帶月荷鋤歸�！钡臍g樂(lè )，還記得劉禹錫的“清空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！钡臍g樂(lè )。

　　還記得李白的'“游云游子意，落日故人情�！钡姆蛛x，還記得王勃的“海內存知己，天涯若比鄰�！钡姆蛛x，還記得李商隱的“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘�！钡姆蛛x。

　　還記得蘇軾的“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！钡淖Ｔ�，還記得白居易“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠茵茵里白沙堤”的情趣，還記得孟浩然的“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”的期望。

　　一首詩(shī)表現了一個(gè)朝代的興衰，一首詩(shī)表現了一段社會(huì )時(shí)期的變故，一首詩(shī)表現了一個(gè)詩(shī)人一生的悲歡離合。

合作的作文 篇2

　　星期二上午，我們照例來(lái)到陶藝室上課，陶藝老師讓四個(gè)人一組合作做一套茶具，我們可高興了。 我和同組的鄭漢等三個(gè)同學(xué)商量了一會(huì )兒，決定我做茶壺，他們做壺蓋、壺把子和茶杯。分配完后，我們就開(kāi)始做了。我的任務(wù)最重要，所以我要好好做。我先拿起一坨褐色的陶泥揉起來(lái)，揉啊揉，硬硬的泥團越揉越軟，我再用兩手把它搓成了一個(gè)光溜溜的大泥球，接著(zhù)把大拇指按進(jìn)泥球中，然后把泥的外沿凸起的部分往外張大、張大，再把它捏長(cháng)些，最后在泥的一邊捏出一個(gè)小壺嘴，這樣，壺身就做好了。我仔細端詳著(zhù)這個(gè)壺身，我覺(jué)得它好像有一個(gè)大肚子，能裝下很多茶呢！我看了看別的.同學(xué)，他們都特別認真，時(shí)而捏，時(shí)而切，時(shí)而拍，把一坨坨陶泥“變”成了各種各樣的形狀：有的像圓圓的盤(pán)子，有的像彎彎的枝條，有的像尖尖的的小塔……我又細心地檢查起我做的茶壺來(lái)，仔仔細細地抹平每一處凸起的地方。 過(guò)了一會(huì )兒，我們都完成了自己的任務(wù)，要開(kāi)始拼接了。我把我做的壺身拿出來(lái)，跟另外兩個(gè)同學(xué)做的壺蓋和壺把一拼，正好相配，我們真是知心朋友��！我們讓這套剛剛“出爐”的茶具“站”在桌子上，大家都笑了。我不禁脫口而出：“真是團結力量大呀！”“對，團結力量大！”哈哈哈…… 這件事，真讓我難忘，因為這是我和同學(xué)的一次成功的合作

合作的作文 篇3

　　我國一向倡導合作，“四海之內皆兄弟”，是相傳已久的古訓，

　　“互相關(guān)心，互相愛(ài)護，互相幫助”，更成為時(shí)代的風(fēng)尚。但也要看到，有些地方過(guò)多地強調個(gè)人奮斗，而忽略了應該怎樣與他人合作以取得成功，更忽略了如何在競爭中不傷害別人。

　　在我國經(jīng)濟生活中，有一種“龜兔雙贏(yíng)理論”。賽了多次，互有輸贏(yíng)，后來(lái)烏龜合作，兔子把烏龜馱在背上游過(guò)河去。這就是“雙贏(yíng)”，競爭對手也可以是合作伙伴。俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！毕喑删鸵环�大事，必須靠大家的共同努力。

　　在外國，一位老師引導學(xué)生做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗——“火海逃生”。老師將許多乒乓球放進(jìn)瓶子，只露出系著(zhù)的棉線(xiàn)�；ㄆ看�表樓房，細細的.瓶頸是唯一的出口，七只乒乓球是居民，要求當大樓起火時(shí)，全體居民能在短時(shí)間里安全逃離。七名學(xué)生興奮地上場(chǎng)了，他們個(gè)拿一根棉線(xiàn)，都以最快的反應拉扯棉線(xiàn)，可一個(gè)“人”也沒(méi)能脫離火海，原來(lái)，七只乒乓球都卡在了瓶口。這幾個(gè)學(xué)生面面相覷只見(jiàn)其中一個(gè)小聲跟同伴們商量了幾句，又開(kāi)始了新的一次實(shí)驗，這回大家沒(méi)有各顧各的拉棉線(xiàn)，而是由左到右依次地拉。果然，火還沒(méi)有起來(lái)時(shí)，七位“居民”已離開(kāi)了出口。

　　由此見(jiàn)，良好的合作很重要。

合作的作文 篇4

　　今天，全校進(jìn)行了一次大掃除。經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假，教室，樓道里落滿(mǎn)了灰塵。

　　大掃除開(kāi)始了，衛生委給每個(gè)人都分配了一個(gè)職位。一場(chǎng)激烈的大掃除開(kāi)始了。我洗好了拖把便開(kāi)始打掃班級衛生包干區，不到兩分鐘就拖好了我的'包干區�？墒俏腋吲d得太早了，衛生委竟然又要我托班里的地。唉，誰(shuí)叫我運氣差呢！等我把班里的地拖好以后，此時(shí)，班里已是狼藉一片。后來(lái)我跟朱麗換了一個(gè)工作，他負責拖地，我負責欄桿。

　　大掃除結束以后，教室里干凈了許多，雖然大掃除用了很長(cháng)時(shí)間，不過(guò)還是很快樂(lè )。

合作的作文 篇5

　　合作是什么？合作就是人與人互相扶持，完成一件共同的目標，這樣省力、省時(shí)，對每個(gè)人都有利。合作，沒(méi)有質(zhì)量，它卻載著(zhù)每個(gè)人沉甸甸的力量，共同向前邁進(jìn)。合作，沒(méi)有體積，它卻占據著(zhù)每個(gè)人的心，彼此守護著(zhù)那一份真誠的熱土。

　　一塊塊小小的磚瓦互相合作，能搭起雄偉的亭臺樓閣；一朵朵微弱的浪花互相合作，能掀起波濤洶涌的巨浪；一片片細小的雪花互相合作，能疊起深厚的堅硬冰層。千萬(wàn)別小看那看似微薄的力量，滴水，也可以穿石。

　　在海中，也有“合作”的故事。�？�身上觸手的棘刺可以使獵物麻麻痹，而小丑魚(yú)身上有層令他們不會(huì )被�？�麻痹的保護膜。當小丑魚(yú)受到天敵的.威脅時(shí)，便會(huì )鉆進(jìn)�？�的觸手中以躲避危險，而小丑魚(yú)也會(huì )補食�？�身上的寄生蟲(chóng)，為�？麕�來(lái)清潔服務(wù)之余，所帶來(lái)的微生物，更可作為�？�的甜品，兩者簡(jiǎn)直是最佳拍檔！

　　又如籃球比賽，如果個(gè)人只求個(gè)人的分數表現，完全忽略了團隊合作的重要性，被敵對團團包圍時(shí)，也不愿將球傳給隊友，球自然被敵隊搶走，一個(gè)沒(méi)辦法合作無(wú)間，攜手合作的籃球隊，即使個(gè)人技術(shù)再高超，身手再敏捷，還是沒(méi)辦法奪得勝利的！

　　合作，創(chuàng )造了意想不到的奇跡。真誠的合作，可以豐富彼此的心靈，挑戰極限；可以壯大勢力，昂首闊步的向前行；可以相依相惜，風(fēng)雨同舟；可以多一對寬大的翅膀，結實(shí)可靠。

　　是啊，懂得合作的人，是智者；力爭合作的人，是能人；善用合作的人，是贏(yíng)家。合作可以充實(shí)你的人生，可以使你的人生之旅更輕松。抓住機會(huì )，善待每一次合作吧！

合作的作文 篇6

　　現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，同樣也是一個(gè)呼吁合作的社會(huì )，處理好競爭與合作的關(guān)系，才會(huì )在社會(huì )上立足。但是，不少人認為，競爭就是你死我活，競爭就不能有合作。其實(shí)，并不是這樣的，競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎。

　　搞市場(chǎng)經(jīng)濟不能沒(méi)有競爭。有競爭才能激發(fā)動(dòng)力，增強活力。建設和發(fā)展也不能沒(méi)有合作，有合作才能優(yōu)勢互補，取長(cháng)補短。馬克思說(shuō)的'好，協(xié)作不僅可提高個(gè)人的生產(chǎn)力，并且是“創(chuàng )造一種生產(chǎn)力”，產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。聰明的人不但要積極與伙伴合作，也要勇于與競爭對手合作并從中獲益。

　　三國時(shí)期，劉備和孫權結盟共同攻打曹操，他們之間在合作中增強了自己，才使他們擁有了強大的實(shí)力。三足鼎立，互相競爭，使他們逐漸強大。競爭與合作共同推動(dòng)了他們的發(fā)展。

　　美國商界有句名言：“如果你不能戰勝對手，就加入到他們中間去�！爆F代競爭不再是你死我活而是更高層次的競爭與合作，現代企業(yè)追求的不再是“單贏(yíng)”，而是“雙贏(yíng)”和“多贏(yíng)”。

　　競爭與合作彼此之間是不能分離的，沒(méi)有合作的競爭，只會(huì )兩敗俱傷；合作而不競爭，社會(huì )就不會(huì )向前發(fā)展。

　　只有將競爭與合作共同發(fā)展，人類(lèi)在會(huì )有真進(jìn)步！

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