合作的作文錦集【8篇】

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的合作的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

合作的作文 篇1

　　在生活中我們需要做一個(gè)善于合作的人。要知道合作的力量是一個(gè)人，永遠都不會(huì )產(chǎn)生的，有很多人認為自己的力量足夠，就不去和大人合作，或者認為成果需要分攤，也不愿意和他人合作，其實(shí)這是一種錯誤的思想。有些人甚至需要合作，但是他們卻不會(huì )合作，再和他人合作的過(guò)程中出現的各種問(wèn)題，導致他人不愿意和自己合作，這也是不善于合作的表現。

　　做一個(gè)善于合作的人，需要充分的知道合作的重要性，并且運用合理的時(shí)機與他人合作。如果在新中國還沒(méi)有成立之前，沒(méi)有國共合作對抗日本侵略者，那么，新中國的建立將會(huì )更加的困難，如果支付寶并沒(méi)有和阿里巴巴合作，那么網(wǎng)上銀行和網(wǎng)上購物就很難結合在一起，就不會(huì )有這么便利的生活。合作十分的重要，只有合作才能出現雙贏(yíng)，如果只是一個(gè)人單打獨斗，那么即使有的成果也是自己分攤，也不會(huì )有很大的收獲。但是并不是所有情況下都需要合作，我們需要充分的認清什么場(chǎng)合下去，要合作，如果一個(gè)人可以解決，并且較簡(jiǎn)單，就必須一個(gè)人去做，不需要合作，但如果一件事情需要他人的幫助，并且可以獲得更大的利益，這時(shí)就需要合作。

　　如何善于合作呢首先必須對自己合作的伙伴付出真心不能做過(guò)河拆橋卸磨殺驢的事情。要讓合作者看到你的誠意，這樣他們才會(huì )真誠的對待你，如果你們之間只剩下利益，那么你們真會(huì )因為利益而產(chǎn)生分歧。在與他人合作的`時(shí)候，要懂得利益如何分配，要有一定的依據，不能因為某些主觀(guān)因素就強行的將較大的利益分給自己，這樣會(huì )引發(fā)與你合作的人的不平衡的心理，就會(huì )導致合作破裂，那么還不如不合作，反而會(huì )產(chǎn)生更加嚴重的后果。

　　要做一個(gè)善于合作的人，寵粉認識到合作的重要性，在恰當時(shí)期建立起合作的關(guān)系，并且正確地對待與你合作的伙伴，實(shí)現雙贏(yíng)。

合作的作文 篇2

　　獨木不成林，只有千棵樹(shù)，萬(wàn)棵樹(shù)才是林；一花不是春，只有千萬(wàn)朵花才能是春天；一人走的快，縱隊走的遠；一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。又該輪我們小組做值日了，我們該怎么做呢？

　　首先，我們的小組長(cháng)何斯哲給我們五個(gè)人進(jìn)行了分組和分工。其中我是第四組，我的`任務(wù)是把桌子對齊，掃地拖地。老師給我們說(shuō)：“每次做值日都得在20分鐘內完成�！蔽揖脱杆俚哪闷鹆藪甙验_(kāi)始掃地，還有一個(gè)人沒(méi)有可以做的事情，我們的小組長(cháng)就把她分配來(lái)幫我。我對他說(shuō)：“你現在幫我架凳子，我來(lái)掃地，這樣就快了�！彼�就去架凳子了，可是凳子太重，他一個(gè)人架不上去。我發(fā)現了，就放下掃把去幫他架凳子，凳子很快就架完了。我就又開(kāi)始掃我的地了，她也來(lái)幫忙了，我掃后面，她掃前面，不一會(huì )兒，我們就把垃圾聚集在了一起，順便把地也拖了，正好20分鐘。

　　望著(zhù)干干凈凈的教室，大家異口同聲的說(shuō)：“合作真快樂(lè )！”

合作的作文 篇3

　　如今社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭與挑戰的社會(huì )，但這并不意味著(zhù)凡事都要爭個(gè)你死我活，學(xué)會(huì )合作才能共贏(yíng)。

　　在現代社會(huì )中，心理學(xué)從以前的冷門(mén)變成一個(gè)熱點(diǎn)，究其內因，是由于現代社會(huì )快速發(fā)展，許多人都生活在快節奏的進(jìn)程中，人與人之間充滿(mǎn)競爭意識，因此，造成了很大的心理壓力，所以使心理學(xué)備受關(guān)注。

　　競爭固然是好事，可以激發(fā)人的潛能，但競爭中也要有合作，這樣的競爭才是良性的。但是，現在許多人之間的“畸形競爭”造成了一幕幕“杯具”。日本目前的自殺率很高，每年因心理壓力自殺的人不在少數；美國硅谷同樣如此，許多人為高薪采取一切競爭手段，導致每年失業(yè)率很高，同樣也提高了自殺率。

　　由此可見(jiàn)，沒(méi)有合作的競爭是不可取的。合作的首要前提是有一個(gè)共贏(yíng)的心態(tài)，即我們合作是為了共同的目標，共同的利益，我們參與競爭是為了提升自己，激勵自己，而不是想辦法去打敗別人。每一個(gè)參與競爭的人都是一個(gè)具有雙重身份的人，即“征服者”與“被征服者”。就像一位名人所說(shuō)：“我們最大的敵人是自己�！眳⑴c競爭是在競爭中合作，在合作中競爭，最終戰勝自己，提升自己。

　　擁有這樣的心態(tài)，我們才能在競爭中立于不敗之地，才能“不以物喜，不以己悲”，同時(shí)，才能共贏(yíng)。

　　諾貝爾獎獲得者居里夫人和她的丈夫皮埃共同合作提取出了鐳元素，并將這一成果獻給世界，與此同時(shí)，也有許多科學(xué)家與居里夫人研究同樣的課題，但居里夫人沖開(kāi)“畸形競爭”的束縛，將他們夫妻二人的研究成果寫(xiě)成報告，并寫(xiě)明了提取方法，研究過(guò)程，等等。他們的目的是與其他科學(xué)家合作，提取更多有益于世界的鐳元素，他們拒絕申請專(zhuān)利，他們想讓全世界分享他們的成果，并與全世界的科學(xué)家合作共贏(yíng)。

　　居里夫人取得的成就令我們感嘆，但與此同時(shí)，我們有懾服于她不被競爭沖昏頭腦，積極參與競爭，同時(shí)又合作共贏(yíng)的`心態(tài)。由此可見(jiàn)競爭與合作并非水火不容，它們是一個(gè)統一的整體，他們同為提升自己，推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步發(fā)展的強大動(dòng)力，缺一不可。

　　處于學(xué)習競爭激烈的時(shí)代的我們一定要擺正心態(tài)，不要只為競爭而學(xué)習，而要明確學(xué)習的目的是為充實(shí)自己，競爭的目的是提升自己，一定要在競爭中學(xué)會(huì )共贏(yíng)。合作共贏(yíng)，積極競爭，始得和諧。

合作的作文 篇4

　　轉眼畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語(yǔ)文老師，忘不了我們那次不是很成熟卻很成功的合作。

　　那天，放學(xué)了，只剩我一個(gè)呆在教室里無(wú)聲嘆息——明天學(xué)校評比黑板報，我這個(gè)文娛委員卻忘得一干兩凈。我真希望這時(shí)上天派個(gè)天使下來(lái)助我一臂之力！

　　我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個(gè)人影，原來(lái)是賀老師推車(chē)正要回家。她看見(jiàn)了我，就走進(jìn)教室。我不好意思地說(shuō)：“賀老師，我把出黑板報這事給忘了�！辟R老師沒(méi)答話(huà)，走過(guò)來(lái)操起一支粉筆為我題了報頭：春天的旋律。然后，又自個(gè)兒畫(huà)了起來(lái)�！袄蠋�，你”。我不知道是感激還是不安，竟哽咽了�！霸趺�，嫌我的藝術(shù)水平低呀？”賀老師轉過(guò)頭來(lái)沖我一笑，兩條可愛(ài)的羊角辮跟著(zhù)晃動(dòng)起來(lái)。我本沉重的心一下子輕松起來(lái)，似有很多話(huà)要說(shuō)，但竟一句也沒(méi)說(shuō)出口。

　　我兩配合很默契，我管寫(xiě)字，各司其職。當我的字寫(xiě)歪，寫(xiě)錯時(shí)，她不妨來(lái)一句：“請注意”，逗得我直笑。

　　“呀，糟糕！”原來(lái)應緊密相連的兩段的中間卻被我空了大大的一截�？纯葱列量嗫鄬�(xiě)下的兩大段大字，我真是又氣有急。我剛拿起黑板檫要檫，她又來(lái)一句：“且慢，”說(shuō)著(zhù)用粉筆在兩段之間畫(huà)了一幅山水畫(huà)，恰與這篇桂林山水想輔相成，配合的.天衣無(wú)縫，我暗自稱(chēng)贊。她也毫不謙虛：怎么樣，還是我行吧！

　　經(jīng)過(guò)一番努力，終于大功告成，我們欣賞著(zhù)自己的杰作。興奮之余，我發(fā)現她畫(huà)得大熊貓少了一只耳朵，便像對一個(gè)老同學(xué)似的說(shuō)：賀老師，你是不是發(fā)現了獨眼熊貓��？她若有所思地向她的熊貓看去，大家都會(huì )意地笑了。

　　在與老師的那么多次合作中，我總忘不了這次合作，最成功，最真誠，它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達到師生親密無(wú)間的境界。

合作的作文 篇5

　　一只螞蟻搬不動(dòng)一粒米粒，一只小狗打不過(guò)一群豬，一根樹(shù)枝很容易被弄斷……這就是合作的力量。合作對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)也是不可缺少的，這不，去年我們班就憑著(zhù)齊心合作贏(yíng)得了拔河比賽的勝利，我現在想起來(lái)還有點(diǎn)興奮呢。

　　拔河比賽看起來(lái)只要使蠻勁就行了，其實(shí)這里面就有分工合作的學(xué)問(wèn)，這一場(chǎng)拔河比賽，我們班有20名同學(xué)參加了這個(gè)比賽，我們安排力氣較大的同學(xué)分別站在隊伍的前后兩端，力氣相對較小的同學(xué)站在隊伍的中間，沒(méi)參加比賽的同學(xué)也沒(méi)閑著(zhù)，他們站在旁邊觀(guān)戰，拼命地為我們加油。

　　我站在比較往后的位置，力氣需要用很大，所以老師又告訴我們，一定要多幫助后面的同學(xué)，大家一起努力，爭取得第一名。（拔河時(shí)是如何合作的，小作者沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)）

　　“咚咚咚”在比賽之前，我的心就像在打鼓一般響個(gè)不停，比賽馬上就要開(kāi)始了，我深吸一口氣，慢步走了上去。隨著(zhù)“噓”的一聲哨聲，比賽開(kāi)始了，我們雙方都用力地拉，不分伯仲，很快，我們雙方都快堅持不住了，終于，對方最后一名同學(xué)摔倒了，第一局我們勝利了。

　　我甩甩手走向另一方，比賽開(kāi)始，可能是因為上次的勝利讓大家被喜悅沖昏了頭腦，我們有些掉以輕心，我方很快就有兩名同學(xué)摔倒了，因為失去了兩名隊員的力氣，我們輸了。

　　我們因為這次的失敗，有些沒(méi)有干勁了，而一旁的.拉拉隊卻像一塊面包送給了饑餓的人一般，他們似乎看出我們有些泄氣，于是揮著(zhù)手臂，跳著(zhù)腳，扯著(zhù)喉嚨拼命地為我們加油，“xx班一定贏(yíng)！”喊聲再次激發(fā)了我們的斗志，為了那些為我們加油助威的人不失望，我們準備拼死一搏。這一次，我們把吃奶的勁都使出來(lái)了，勝利終于偏向我們。

　　這次比賽，我們贏(yíng)了，我知道，贏(yíng)的不僅僅是我一個(gè)人，是我們場(chǎng)上20名選手，不，還有那熱情的拉拉隊，團結就是力量，合作就是勝利！

合作的作文 篇6

　　海倫凱勒曾說(shuō)：“希望是引導人走向成功的信仰�！比说囊簧�中，有了希望，便能擊敗所有的不可能，有了希望，成功便不再是遙不可及的，有了希望人生才有目標。

　　希望是開(kāi)啟成功大門(mén)的一把鑰匙，也是一粒成功的種子，要鍥而不舍的努力并靠著(zhù)奮斗的精神，才能看見(jiàn)它綻放出美麗的花朵，并嘗到許多甜美的果實(shí)。只要心中存有“希望”，便能使一切不可能成為可能，化阻力為助力，邁向成功的堡壘。

　　相反的，沒(méi)有希望，好比一艘沒(méi)有舵手的船，會(huì )迷失在茫茫大海之中；沒(méi)有希望，有如一個(gè)沒(méi)有車(chē)輪的.車(chē)子，將無(wú)法行駛在寬敞的大道上。由此可見(jiàn)，希望是人生旅途中最好的伴侶，有了它，就像擁有了吃飽風(fēng)的帆，能快速的駛向成功的港灣。

　　亞歷山大帝東征波斯前將所有的財產(chǎn)都送了大臣，大臣非常的驚訝，便問(wèn)：“大王，那您不是什么都沒(méi)有了嗎？”亞歷山大帝回答：“我還有一個(gè)，那就是希望�！惫�然，最后擊敗了波斯百萬(wàn)大軍，贏(yíng)的了更多的財富。謝坤山雖然沒(méi)有雙手，但他卻“殘而不廢”成為一位口足畫(huà)家，并擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。這些告訴我們：滿(mǎn)懷希望的人，必定是個(gè)勇于奮斗的人，因為他們會(huì )把“希望”看做是人生最大的財富。

　　人生的旅途是崎嶇不平的，有時(shí)總會(huì )走到山窮水盡，但是只要心中存有希望，絆腳的藤蔓，刺人的荊棘，都不再令人畏懼，一個(gè)人活著(zhù)，就是為了迎接挫折，挑戰希望，也因有了希望，掌握世界不再只是幻想。

合作的作文 篇7

　　“鈴——”下課了。我和尹同學(xué)去幫同學(xué)們取牛奶。

　　我拿到牛奶后，便提著(zhù)裝了牛奶的籃子向她走過(guò)去。我示意讓她手提架子的另一邊，她搖了搖頭：“你拿或我拿，兩人拿太過(guò)麻煩�！钡�這是合作性的差事，怎能派兩個(gè)人下來(lái)，只讓一個(gè)人干？我按理反駁。但他恣意不肯。我在一旁苦口婆心地對她講道理，她都搖頭否決。我忍無(wú)可忍：“拿?不?拿？！”她臉上頓時(shí)烏云密布，對著(zhù)我叫：“要么你拿！要么我拿！”我不禁喟然。接著(zhù)又說(shuō)：“一起拿吧。團結就是勝利�！彼�的“防線(xiàn)”經(jīng)我長(cháng)時(shí)間攻擊終于崩潰了一些。她說(shuō)：“你先拿，不行我再幫忙�！蔽伊⒖檀饝�了，生怕她反悔。

　　我提起牛奶就向教室奔去。但，畢竟是第一次，畢竟是難提。我走得是那樣的慢。尹同學(xué)在前面邊走邊等，她的`嘴巴在那兒不停地微微翕動(dòng)，走著(zhù)走著(zhù)，就停在前方，轉過(guò)身來(lái)對我說(shuō)一兩句催促的話(huà)。沒(méi)走多久，我的手就開(kāi)始酸了。我便把籃子交給她。她一下子就拎起籃子，以箭步朝著(zhù)樓“狂奔”。但她始終是女同學(xué)，雖然力氣大，不過(guò)也撐不了多久。才跑到二樓與三樓的交界處，便沒(méi)力氣了。

　　最終，她選擇了向我尋求援助。我為了讓她了解團結多么重要，便欣然答應了。我們各自提起籃子提手架的一邊向教室沖去，正好在眼操結束前趕到了教室。

　　這次，我不但成功地和尹同學(xué)合作完成提牛奶這份差事，而且從中也發(fā)現現在的人愈來(lái)愈不重視團結了。要合作必須講究團結，這是一條真理。

合作的作文 篇8

　　在星期二下午放學(xué)，是我們這個(gè)小組值日，我們這個(gè)小組一共有六個(gè)人，我準備把這個(gè)教室打掃的一干二凈，老師交給我們的要求是我們做二十分鐘，而且要達到的要求是：要把這個(gè)教室打掃得很干凈，擦桌子要擦得很光滑，擺書(shū)要擺的整整齊齊的'。

　　于是，組長(cháng)安排我到第三組做值日，讓我們一個(gè)人掃一個(gè)組，還有一個(gè)人是值日組長(cháng)，最后剩下的這個(gè)同學(xué)，他是打掃講臺前面和桌子后面，他還要擺后面柜子的書(shū)，可是老師還說(shuō)了，這樣打掃不方便，就讓第一組和第二組的人合作把凳子抬起來(lái)放到桌子上，第三組和第四組的人合作把凳子放到桌子上。

　　因為我們坐的凳子太重了，我和第四組的人賣(mài)力的把凳子扶到桌子上，扶凳子可困難了，有時(shí)候會(huì )把我的腳砸了，有時(shí)候會(huì )把我得手夾了，特別的疼。辛虧是大家合作，我們很快很順利地擺好了所有的凳子。

　　終于，我們小組的值日做完了，我們把凳子放了下來(lái)，教室很快就變得干凈又整齊，而且，還達到了老師的要求，我發(fā)現，合作真的很快樂(lè )！

　　我們最后異口同聲的說(shuō)：“合作真快樂(lè )！”

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