合作作文【必備9篇】

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的合作作文10篇，歡迎大家分享。

合作作文 篇1

　　今天上午，老師告訴我們一個(gè)好消息：下午要舉行拔河比賽。教室里立刻沸騰起來(lái)。我高興得中午飯都沒(méi)吃好。

　　好不容易熬到了下午。老師一聲令下，同學(xué)們就像脫韁的野馬一般笑著(zhù)、推著(zhù)、跑去操場(chǎng)，到了操場(chǎng)，只見(jiàn)一條大粗繩子壓在操場(chǎng)當中的的兩條白線(xiàn)上，繩子中間扎著(zhù)一塊紅布條兒。四周被一群同學(xué)圍得水泄不通。有的在議論誰(shuí)可以獲得這次比賽的勝利有的在鼓足氣準備為自己的班級加油，還有的.在為比賽同學(xué)分析對方的弱點(diǎn)。老師把全班同學(xué)分為兩隊，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想試試自己的力氣。

　　“預備！”裁判大喊一聲，雙方隊員以迅雷不及掩耳之勢抓起繩子，緊緊的抓在手里，眼睛死死的盯著(zhù)裁判，咬緊牙關(guān)，腳挨著(zhù)腳，鼓足力氣，只要一吹哨，就使出全力往后拉。

　　“嘟——”哨聲響了，一場(chǎng)讓人驚心動(dòng)魄的比賽正式開(kāi)始了。雙方互不相讓?zhuān)�都使盡了全身的力氣向后拉。只見(jiàn)張?chǎng)捯�臉漲得通紅，像一座快要噴發(fā)的活火山，一個(gè)人就把對方三十個(gè)人打敗一般。他的手里拿的似乎握的不是繩子，而是一把銳利的鋼刀，叫像生了根一樣一動(dòng)不動(dòng)。我也使出了九牛二虎之力，一顆顆豆大的汗珠從頭上接連不斷的淌下來(lái)，我顧不上擦汗，一心只想：堅持、堅持、再堅持，俗話(huà)說(shuō)堅持就是勝利！紅布一會(huì )兒向我們這邊移，一會(huì )兒向對方這邊移�！凹佑�，加油，加油！”的喊聲在我耳邊響起。拉拉隊的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了“急”字好像要集體狂奔過(guò)來(lái)幫我們贏(yíng)得這場(chǎng)比賽似的。

　　漸漸地，漸漸地，繩子向對方那邊移動(dòng)，我們怎么用了拉也拉不回來(lái)了，這場(chǎng)比賽不得不以失敗告終。

　　當交換場(chǎng)地再戰時(shí)，我們吸取了上次比賽的失敗教訓：一、重心掌握的不好；二、腳沒(méi)頂穩......失敗的教訓重新做了分析，決定讓范熠洋叫口號，經(jīng)過(guò)幾分鐘的戰斗，我們終于勝利了。我們嘗到了勝利的喜悅，心里向吃了蜜一樣甜。

　　對方不服，要求再戰，老師勸阻到：“這項運動(dòng)，對雙方的體力消耗很大，不能再戰了，過(guò)幾天你們再比吧�！�

　　今天這場(chǎng)激烈的拔河比賽讓我明白了人多力量大的道理，只有團結合作才能一同戰勝困難。

合作作文 篇2

　　這幾天，我們班再次開(kāi)展了小組合作學(xué)習，我認為我們組學(xué)習的熱情從高慢慢的變低了。

　　因為開(kāi)始時(shí)，大家都很好奇，我們上課也有了許多變化：每節課上課前，班長(cháng)會(huì )先說(shuō)：“請同學(xué)們做好上課的準備，起立，呼號!”然后我們全體同學(xué)就起立呼號：“合作學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)，耶!”然后班長(cháng)再說(shuō)：“現在請xx老師給我們導課�！比缓缶蜕险n了。

　　我覺(jué)得這樣很好，好在可以讓那些不夠精神的同學(xué)呼號后更加精神，也可以讓我們的心情好轉許多，這個(gè)方法很好!

　　剛剛說(shuō)道我們小組的學(xué)習熱情從高變低，是因為組內有些成員上課不聽(tīng)講，和別的組的'成員玩耍、講話(huà)，我覺(jué)得這樣子不但學(xué)不到知識，而且也害了自己，得不到什么好處，所以我希望我們小組的所有成員都可以上課認認真真的聽(tīng)課，成為我們班級里面最優(yōu)秀的小組。

　　其實(shí)，我覺(jué)得這樣小組合作學(xué)習是很好，我還是覺(jué)得，雖然合作學(xué)習是很好，()但是座位圍坐在一起也方便一些同學(xué)講小話(huà)了。

　　在數學(xué)課上，我們小組討論、分配任務(wù)，更加方便了，只要聚在一起就可以了。

　　在語(yǔ)文課上，也是這樣，更方便于討論了。

　　所以，這樣做，雖然有壞處，但是好處比壞處更多。

　　我認為是很好的。

　　希望我們的小組合作學(xué)習能繼續延遲下去。

合作作文 篇3

　　我校五年級師生太湖花卉園綜合實(shí)踐活動(dòng)，于4月1號圓滿(mǎn)舉行。本次活動(dòng)共三個(gè)階段，分別是綜合實(shí)踐，拓展活動(dòng)和游春。這些活動(dòng)讓學(xué)生們身心舒暢，學(xué)習也就更輕松愉快了。

　　學(xué)生在老師帶領(lǐng)下，最先來(lái)到實(shí)踐活動(dòng)基地�；ɑ軋@老師先教學(xué)生做葉貼畫(huà)。在老師細心講解后，學(xué)生們紛紛外出采集樹(shù)葉，再上樓構思，創(chuàng )作。不一會(huì )，一幅幅精美的葉貼畫(huà)就誕生了。同學(xué)們互相交流，評比出了“最美貼畫(huà)”。接著(zhù)，老師又教學(xué)生做毽子。雖然是簡(jiǎn)單的工藝，但在學(xué)生看來(lái)卻是一項“大工程”。他們小心翼翼，認真專(zhuān)注，直到完工。做好后，還迫不及待的.試踢自己制作的毽子。

　　午餐后，老師們帶領(lǐng)學(xué)生在花卉園漫步了一圈。那些美麗的花朵無(wú)不讓學(xué)生們心馳神往，流連忘返。在花叢中，滿(mǎn)樹(shù)的花瓣飄飄揚揚落在自己身上，就像下了一場(chǎng)花雨，讓人覺(jué)得仿佛到了沒(méi)有煩惱的世外桃源。學(xué)生們更是感到了春天的美好。

　　下午，學(xué)生們開(kāi)展了拓展活動(dòng)。項目是“搬運工”，實(shí)則是夾乒乓球運動(dòng)。老師講解活動(dòng)規則完畢后，活動(dòng)就開(kāi)始了。大家可能平時(shí)都沒(méi)做過(guò)類(lèi)似的運動(dòng)，一個(gè)個(gè)太緊張了，失誤連連。經(jīng)過(guò)幾番練習后才摸著(zhù)點(diǎn)竅門(mén)，在同學(xué)的相互合作下夾進(jìn)了好幾個(gè)乒乓球，大家都高興極了�；顒�(dòng)結束后，同學(xué)們暢所欲言，各抒己見(jiàn)。親身體驗之后悟出的感受更為真切：無(wú)論做什么事都離不開(kāi)方法和團結。

　　這次活動(dòng)我們既觀(guān)賞了美麗的花卉園，豐富了課余生活，又陶冶了情操，增長(cháng)了知識，悟出了道理！這真是一次有意義的活動(dòng)！

合作作文 篇4

　　有這么一則小故事：

　　小猴和小鹿在河邊散步，看到河對岸有一棵結滿(mǎn)果實(shí)的桃樹(shù)。

　　小猴說(shuō)：“我先看到桃樹(shù)的，桃子應該歸我�！闭f(shuō)著(zhù)就要過(guò)河，但小猴個(gè)矮，走到河中間，被水沖到下游的礁石上去了。小鹿說(shuō)：“是我先看到的，應該歸我�！闭f(shuō)著(zhù)就過(guò)河去了。小鹿到了桃樹(shù)下，不會(huì )爬樹(shù)，怎么也夠不著(zhù)桃子，只得回來(lái)了。

　　這時(shí)身邊的柳樹(shù)對小鹿和小猴說(shuō)：“你們要改掉自私的壞毛病，團結起來(lái)才能吃到桃子�！�

　　于是，小鹿幫助小猴過(guò)了河，來(lái)到桃樹(shù)下，小猴爬上桃樹(shù)，摘了許多桃子，自己一半，分給小鹿一半。

　　他倆吃得飽飽的，高高興興地回家了。

　　故事中的小猴與小鹿，就其個(gè)體而言，盡管都有自己的特長(cháng)，但如果“單槍匹馬”

　　是摘不到桃子的。然而，一旦他們組成了一個(gè)相互協(xié)作的團隊后，就出現了取長(cháng)補短的奇跡——輕而易舉地摘到了桃子。

　　尺有所短，寸有所長(cháng)。曾有位博士生頗有感慨地對朋友說(shuō)：“在這個(gè)競爭的社會(huì )里，什么人都不能忽視�！钡拇_，在一個(gè)大集體里，干好一項工作，占主導地位的往往不是一個(gè)人的能力，關(guān)鍵是各成員間的團結協(xié)作配合。團結大家就是提升自己，因為別人會(huì )心甘情愿地教會(huì )你很多有用的東西。畢業(yè)生剛從校園里出來(lái)，不可能獨自承擔一個(gè)項目，特別是在程序化、標準化極強的行業(yè)里，每個(gè)人只能完成一部分的工作，團隊合作在很大程度上關(guān)系著(zhù)企業(yè)發(fā)展的命脈。無(wú)法想像，一個(gè)只會(huì )自己工作，平時(shí)獨來(lái)獨往的人能給企業(yè)帶來(lái)什么，廣州有位人事經(jīng)理曾直截了當地說(shuō)：“我從不錄用不積極參加集體活動(dòng)的畢業(yè)生�！�

　　在與同事之間的.關(guān)系處理上，是處處要勝人一頭，還是合作互助？實(shí)際上這不單是人際關(guān)系，而是道德修養問(wèn)題。同事之間關(guān)系和睦融洽，辦公室氛圍健康向上，對你個(gè)人來(lái)說(shuō)，是莫大的好事，對公司的運轉和創(chuàng )益也會(huì )產(chǎn)生良性影響。

　　諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者萊因哈特·賽爾頓教授有一個(gè)著(zhù)名的“博弈”理論。假設有一場(chǎng)比賽，參與者可以選擇與對手是合作還是競爭。如果采取合作策略，可以像鴿子一樣瓜分戰利品，那么對手之間浪費時(shí)間和精力的爭斗不存在了.如果采取競爭策略，像老鷹一樣互相爭斗，那么勝利者往往只有一個(gè)，而且即使是獲得勝利，也要被啄掉不少羽毛�，F代社會(huì )中的現代企業(yè)文化，追求的是團隊合作精神。所以，不論對個(gè)人還是對公司，單純的競爭只能導致關(guān)系惡化，使成長(cháng)停滯；只有互相合作，才能真正做到雙贏(yíng)。

合作作文 篇5

　　“下雨了！”不知誰(shuí)喊了一聲。我忙向窗外望去，母親剛養的百合還在院子里。那是一株脆弱的生命，幾近枯萎的葉子低垂下來(lái)，無(wú)力地在風(fēng)中搖擺。

　　“媽?zhuān)　蔽壹泵�喊道，“你的花！”母親顯得毫不在意，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“不要緊，雨不算大，再說(shuō)，它也該經(jīng)歷些風(fēng)雨了�！边@花是母親移植過(guò)來(lái)的，也不知是什么原因，葉子一直枯萎著(zhù)。我繼續望向窗外。風(fēng)似乎有些大了，那花顯得有些站立不穩，晃得更猛烈了些。它的葉子軟綿綿地貼在身上，一不小心就要斷掉似的。

　　雨又下大了，我擔憂(yōu)地望著(zhù)窗外。這株百合終于撐不住了，葉子被折斷了，掉了下來(lái)。一片，兩片，三片……我急忙拿起傘，跑了出去。我打開(kāi)傘，蹲在雨里，近距離地看著(zhù)這株快要死掉的花。我把傘撐在它的頭上。它的葉子幾乎完全掉了，只留下幾片稍綠的和幾棵嫩芽。我不禁默默慨嘆它悲哀的命運。

　　雨越來(lái)越大。我伸出手輕輕地摸了摸它帶有雨水的花瓣，把傘放在它身邊為它遮擋風(fēng)雨，悄悄地離開(kāi)了。這可憐的花被這把紅傘籠罩，就像一個(gè)孤零零的大蘑菇。風(fēng)實(shí)在是太大了，傘幾次被吹走。撿回來(lái)，吹走，撿回來(lái)，吹走……反復幾次，我便撒手不管了。

　　天終于不再那么暗了，大風(fēng)大雨也停了。云層里略微出現了一縷陽(yáng)光。我猛地向窗外看去，紅傘早已不見(jiàn)了蹤影，那株即將枯萎的百合卻還活著(zhù)！我跑出去看時(shí)，它還有幾棵黃芽。我匆忙把這株百合搬到向陽(yáng)處去，我希望溫暖的`陽(yáng)光可以滋潤它疲憊的心靈。

　　過(guò)了幾天，這株百合漸漸被我遺忘了，一直待在那個(gè)角落里。直到那天同母親談起百合，我才猛然想起它。我急忙跑出去看，“它長(cháng)花苞了！”我激動(dòng)極了。這株曾經(jīng)幾乎枯萎的百合竟然也長(cháng)成了繁花，從前的枯葉不再，而是綠且大。彎曲的莖干挺了起來(lái)，幾點(diǎn)白嫩嫩的花骨朵兒點(diǎn)綴在上面，像是娃娃的笑臉，無(wú)比燦爛。

　　母親的話(huà)是對的，它該經(jīng)歷風(fēng)雨。它只有在風(fēng)雨中成長(cháng)，才能綻放出美麗的花，才能長(cháng)成一株真正的百合！

　　我也一樣……

合作作文 篇6

　　今天我有一次成功的合作，一個(gè)兩全其美的合作。一是我可以教鄰居家小孩不會(huì )做的題目，二是可以讓我有寫(xiě)作的素材。

　　我先叫來(lái)鄰居小孩小強和圓圓，拿來(lái)兩張小板凳給他們坐，拿來(lái)幾支白色粉筆和一個(gè)我小時(shí)候學(xué)寫(xiě)字的小黑板。我將小黑板掛在墻上，我還讓他們把不會(huì )指出來(lái)待我教他們。還有開(kāi)始前，我對他們說(shuō)：“弟弟，妹妹，我給你們講題，你們得給點(diǎn)面子認真聽(tīng)，別打攪�！彼麄円补砸豢诖饝�。

　　開(kāi)始上課了，“起立�！蔽蚁窭蠋熞粯咏辛艘宦�，他們聽(tīng)話(huà)極了，“唰”的一聲全站了起來(lái)，“小朋友們，請坐�！边@時(shí)，我心里真不自在，總覺(jué)得還差了什么�！靶∨笥褌�，我們先來(lái)學(xué)幾個(gè)生字好嗎？”“好！”我先在黑板上寫(xiě)了一個(gè)衣服的“衣”字說(shuō)：“跟我讀衣——衣——�！彼麄円哺�著(zhù)讀：“衣——衣——�！薄昂�，很好，圓圓來(lái)，你照樣子寫(xiě)一遍，上來(lái)．”她聽(tīng)完就上來(lái)一筆一劃照樣子寫(xiě)了一遍，雖然倒了筆劃，但還是寫(xiě)正確了�！爸x謝你小圓圓�！钡人�坐下以后，我又在黑板上寫(xiě)了一束鮮花的“花”字，“花——花——讀�！薄盎ā�—花——�！薄澳銈兛催@個(gè)字是先一橫，一豎，一撇，再一大撇，一豎，一撇，最后一個(gè)豎彎勾，我再說(shuō)一遍……”沒(méi)想到時(shí)間過(guò)的真快呀！語(yǔ)文課才講了十個(gè)生字就下課了。休息了一會(huì )兒，叮鈴鈴，數學(xué)課開(kāi)始了，我率先在黑板上抄下了一道題�！靶∨笥褌�，商店里有52件上衣，賣(mài)掉25件，還剩多少件？就是用一共的件數減去賣(mài)掉的件數求出還剩的`件數，54減25，也就相當于我有54個(gè)蘋(píng)果，吃掉25個(gè)，就是用一共的減去吃掉的求出還剩的，懂了沒(méi)？”“懂了！”他們齊聲叫道�！罢娴膯�？那就小強上來(lái)做一遍�！弊詈笏麄冏隽顺鰜�(lái)，這一次合作也成功了。

　　通過(guò)這次合作我懂得了一個(gè)道理：只要合作就會(huì )成功，小合作就有小成就，大合作就有大成就，寫(xiě)有關(guān)于合作的作文也是這樣，只要你和別人合作了就會(huì )有寫(xiě)作的素材。

合作作文 篇7

　　俗話(huà)說(shuō)：“人多計謀廣，柴多火焰高�！边@句話(huà)讓我明白一個(gè)道理：一個(gè)人的力量太小，只有團結合作，才能取得成功。合作就是力量。

　　美術(shù)課上，我和李靜怡、李藝琳、裴煜、張夢(mèng)容、時(shí)旭澤共同畫(huà)了一幅美羊羊和喜洋洋，我和李靜怡、張夢(mèng)容畫(huà)美羊羊，時(shí)旭澤和裴煜、李藝琳畫(huà)喜洋洋，我們畫(huà)完了，就去讓美術(shù)老師看一看，美術(shù)老師一看說(shuō)：“畫(huà)得很好�！�

　　我回到座位對李靜怡她們說(shuō)：“合作能讓我們收獲燦爛的笑容�！�

合作作文 篇8

　　郭靖是個(gè)武林高手，在晚年時(shí)，主辦了一場(chǎng)武林大會(huì )準備選些武藝高強的人去抗擊蒙古人。

　　幾輪下來(lái)，小將楊志和劉一手脫穎而出，一個(gè)天生大力，一行霸王槍刺鐵如泥，另一個(gè)使得無(wú)影劍法，神秘莫測，速度驚人，還擅長(cháng)使暗器。兩人都想當第一，并且兩人從小就互相看著(zhù)不順眼，總是一見(jiàn)面就打，實(shí)在無(wú)可奈何。

　　總決賽上，楊志和劉一手都站在了擂臺之上。開(kāi)始！隨著(zhù)裁判一聲令下，兩人都氣沖斗牛，楊志抄起紅櫻槍?zhuān)�就向前沖去，朝前一刺，劉一手向左微傾，便閃了去。然后以迅雷不及掩耳之勢手持劍柄飛奔而去，輪翻攻擊，可都被他用槍擋下。這時(shí)，機敏的郭靖瞬時(shí)發(fā)現他們的弱點(diǎn)。剛想告之他們，樓下兵士急報：蒙古人打來(lái)了！大會(huì )立即暫停，開(kāi)打！

　　戰爭打得十分激烈，蒙古人兩大高手銀輪法王和銅錘法王都武藝高強，銀輪法王之實(shí)力竟在郭靖之下，兩個(gè)撕打起來(lái)，而楊志，劉一手阻攔銅錘法王。楊志擦了一把汗，就揮起紅櫻槍向銅錘法王沖去。銅錘法王掄起大錘子，朝地上一砸，地面上立即裂開(kāi)一道大裂縫，楊志大驚，連忙躲閃。這時(shí)，一道飛鏢飛向銅錘法王，啊呀！銅錘法王立即尖叫起來(lái)，他的屁股立即多了個(gè)三角飛鏢�？蓯�！他猛地一躍而起，舉起大錘子就朝劉一手砸去，劉一手不傻，飛起一跳，可錘子立刻爆發(fā)一陣沖擊波，將劉一手震飛出去。楊志見(jiàn)劉這樣，大笑，劉不高興，與楊志對罵起來(lái)。于是，勝利的`天平偏向銅錘法王。郭靖想幫，無(wú)奈脫不了身，大叫道：你們兩個(gè)別吵了！快些合作，不然此城一破，蒙古人就如入無(wú)人之境，我朝就要滅亡了！楊、劉二人聽(tīng)了大震，思考再三，楊、劉二人放棄了爭執，準備合作搞死他，劉一手以每秒310速度向他沖去，快速的劍如雨點(diǎn)般密集的打向銅錘法王，他用錘子爆出沖擊波，百米之內斷無(wú)生理，劉一手被震出數百米。楊志趁此機會(huì )，使出全身力氣，呀啊中了！��！銅錘法王一聲慘叫，應聲倒地。此戰，楊、劉二人名聲大躁。

　　劉一手，早知如此，就不與你吵了！楊志嘩嘩落淚。我還沒(méi)死呢！劉一手說(shuō)道，早知道，我們就早些合作了，還能殺更多的敵人了對，合作無(wú)敵！

合作作文 篇9

　　"快！你們快起來(lái)！"俞老師大聲叫著(zhù)。這是怎么了？哦！原來(lái)是緊急集合。 昨天晚上，我快飽嘗了這個(gè)可怕的緊急集合的滋味。

　　晚上十點(diǎn)左右，一陣急促而又洪亮的哨聲，傳遍了整個(gè)軍校。此時(shí)此刻，同學(xué)們都被驚醒了。 我才剛剛穿上軍服，有些同學(xué)早已跑了出去�？墒俏疫B褲子卻還沒(méi)有穿上呢。著(zhù)急中我胡亂穿上衣褲，急匆匆地往外跑去�？蓜偟讲賵�(chǎng)就被一位老師拉到了一旁。起初，我還不知道為什么。后來(lái)，我才明白遲到了。過(guò)了一會(huì )兒，教官把我們遲到的和穿戴不整齊的'同學(xué)排在一邊，并宣布處罰結果。我被罰跑步十圈。"��！十圈！不跑死我呀！"我情不自禁地嘀咕著(zhù)，可有什么辦法呢？只得乖乖地受罰。等到我跑好后，已經(jīng)累得不行了。教官再次把我們叫過(guò)來(lái)，讓我們十三個(gè)人比賽，誰(shuí)先跑到誰(shuí)就休息。我的體力不佳，所以次次都爭不到第一。跑到第四圈時(shí)，我咬咬牙下定決心，終于得了第一�？墒墙坦賲s突然說(shuō)，不比了，做俯臥撐。我好虧��！又得乖乖地做著(zhù)。還好鄭老師替我"求情"，我才勉強過(guò)關(guān)，回寢室睡覺(jué)，此時(shí)，我已眼淚汪汪。

　　緊急集合讓我覺(jué)得有些像"魔鬼訓練，十分可怕！可卻鍛煉了我的意志，我永遠難忘!