以合作雙贏(yíng)為話(huà)題的作文800字(通用17篇)
相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,尤其是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的話(huà)題作文,話(huà)題作文具有文體自由的特點(diǎn),大都要求除了詩(shī)歌外,考生可自由選擇記敘文、說(shuō)明文、議論文或戲劇等文體。優(yōu)秀的話(huà)題作文都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的以合作雙贏(yíng)為話(huà)題的作文800字(通用17篇),歡迎大家分享。
以合作雙贏(yíng)為話(huà)題的作文1
在十四、十五世紀,歐洲資本主義萌芽出現的時(shí)候,產(chǎn)生了一種稱(chēng)為包買(mǎi)主的生產(chǎn)方式,它是將生產(chǎn)資料分配給多個(gè)手工業(yè)者,通過(guò)他們的共同合作來(lái)完成生產(chǎn)任務(wù)。這也許就是現代商業(yè)合作的雛形了吧。
而在社會(huì )變革日新月異的今天,合作重新被人們所重視,它不在只是一種商業(yè)運營(yíng)方式,而逐漸變?yōu)橐环N精神,成了推動(dòng)社會(huì )發(fā)展不可或缺的巨大動(dòng)力。
合作無(wú)處不在。便是在自然界中,人們也不難發(fā)現合作的身影。在不大的螞蟻家族中,有著(zhù)復雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物,兵蟻肩負蟻巢的安全保障,蟻后則生育后代,還有的哺養后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做,缺了其中任何一個(gè)環(huán)節都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神,才能生存下去。
世界著(zhù)名飛機協(xié)和客機的生產(chǎn)正是通過(guò)合作分工完成的。它的每一個(gè)部件,大到機翼,小到起落架上的一顆螺絲,都是由不同國家的專(zhuān)業(yè)部門(mén)分別制造的。最后再將不同的部件組裝,一架協(xié)和機才算上了天。合作真的融入了世界的每一個(gè)角落。
合作源于信任。在現金諸多的國際組織與團體中,其實(shí)都是以合作為基礎的,而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的,而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任,就不會(huì )有默契,合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關(guān)于定期匯報簽約國財政狀況的規則,倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報少報相關(guān)數據,那么,這種不信任的行為必然會(huì )導致合作的失敗。因此,不難看出,缺少誠意和信任的合作毫無(wú)存在的價(jià)值。
合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反,它幾乎連塊肉都夾不起來(lái),而用一雙筷子,結果就會(huì )截然相反?梢(jiàn),只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量,才能擁有大于個(gè)體的力量。正如當年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰役,大多是以少勝多。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮清楚地知道,只有合作才具有無(wú)窮的力量。
合作的確是一種精神,它源于信任,且無(wú)處不在,更重要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神,而合作精神將永遠是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
以合作雙贏(yíng)為話(huà)題的作文2
中午時(shí)分,天氣格外炙熱,我像只被架烘燒烤的乳羊,趴在桌子上打瞌睡,額頭上源源不斷的水滴,似乎在向人證明我還是活的,縱使這天氣這般炙熱,但我還未“全熟”。
“同學(xué)們,醒醒”,完了,剛要進(jìn)入睡夢(mèng)狀態(tài)的我被班主任驚醒了。我睜開(kāi)朦朧的眼,朝講臺望去,目光聚集到一位女孩身上,她亮色的衣服,長(cháng)到可以遮半面臉的劉海,顯得那么詭異又夾帶著(zhù)神秘感,她應該是新轉來(lái)的同學(xué)吧?
“同學(xué)們,這位是我們新轉來(lái)的同學(xué)叫素華,是從上海來(lái)的,學(xué)習成績(jì)很優(yōu)秀,希望大家多向她學(xué)習!蔽衣(tīng)到班主任在講上海時(shí)特意將語(yǔ)音放重,心底不由產(chǎn)生一絲厭惡感,這股厭惡感又逐漸的強烈進(jìn)而迸發(fā)到胸腔,眼睛,變成一把利劍,投向他的身體。她成了我的同桌?粗(zhù)她時(shí)尚前衛的穿著(zhù),在我們這些農村土娃娃中顯得那么耀眼,變成一根刺,扎進(jìn)了我的心里,隔離嫉妒的保護膜破了,并且無(wú)限的瘋長(cháng),蔓延,我知道,穿著(zhù)不是最重要的,但心里還是那么渴望能有漂亮的衣服,像她一樣,但是我沒(méi)有,我努力著(zhù),試圖從學(xué)習上超越她,把她遠遠地甩在后面,以滿(mǎn)足我那好奇的心。一直學(xué)習不怎么努力的我開(kāi)始早上比別人早起,晚上熬夜學(xué)習,總之抓緊了一切時(shí)間來(lái)努力彌補以前的漏洞。她晚我要比她睡得還晚,她早我就比她起得更早,結果一個(gè)月下來(lái),我進(jìn)醫院了,兩只眼睛憔悴得像只熊貓,在醫院輸了三天液,呼呼大睡了三天。她去看我,站在床前,躊躇著(zhù)一會(huì )兒,什么也沒(méi)說(shuō),走了,留下一張小紙條:春燕,相信你很熱愛(ài)學(xué)習,進(jìn)來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)你有了很大的轉變,很努力,也很反常,或許是因為我把!我知道我來(lái)這里搶走了你的風(fēng)頭,老師和同學(xué)的關(guān)注,但請你記得,這個(gè)世界一盞燈不會(huì )影響另一盞燈的光輝,真正影響它的是燈里的油,只有堅持不懈,努力加燈油燈才不會(huì )滅,希望你出院更勤奮,但要注意學(xué)習方法,身體是本錢(qián),我的化學(xué)成績(jì)有點(diǎn)差,而你卻很擅長(cháng),不過(guò)你的英語(yǔ)不及我。
以合作雙贏(yíng)為話(huà)題的作文3
只有競爭與合作同時(shí)發(fā)揮作用我們才能力求雙贏(yíng),在競爭中合作,在合作中競爭,競爭合作求雙贏(yíng)。
競爭與合作幾乎是密不可風(fēng)的,世界上如果缺少了競爭,我們的生活就會(huì )安于現狀,社會(huì )就永遠不可能向前發(fā)展,因為有了合作,社會(huì )才會(huì )不斷快速的發(fā)展到今天,同樣,如果沒(méi)有合作,那所有的成就,都是自私的,不會(huì )取得永久的成功,競爭合作求雙贏(yíng)。
競爭是成功地基礎,現代社會(huì )一切產(chǎn)物,都離不開(kāi)競爭。從最初的無(wú)聲電影《定軍山》到現代的平板電腦、電視,無(wú)一不是競爭的產(chǎn)物,如果沒(méi)有競爭,人類(lèi)只會(huì )安于現狀,而永遠不會(huì )想去超越那個(gè)時(shí)代,正是因為有不斷新的產(chǎn)品技術(shù)出現,人們才會(huì )想要做的更好,更快的超越,可見(jiàn)是競爭推動(dòng)了人類(lèi)的進(jìn)步,競爭是成功的基,合作是取得成功的必要保證。所有人類(lèi)的一切成果都離不開(kāi)合作的結果?稍浀媚腔@球場(chǎng)上的風(fēng)采,那些隊員之間的密切合作的過(guò)程滲透出合作的巨大力量。他們互相合作傳球、投求最終取得了投球的勝利。極弱他們之間沒(méi)有進(jìn)行密切的合作,只是個(gè)自顧各自的,那么,試想一下,他們會(huì )取得勝利嗎?可見(jiàn),合作對于比賽的勝利是多么重要。還有那拔河場(chǎng)上的勝利,也都離不開(kāi)合作的結果。合作是成功的必要保證。
如果只有競爭而沒(méi)有合作,那樣你只會(huì )被孤立起來(lái),你只會(huì )孤獨的進(jìn)行,世界是一個(gè)有機的集合體,只有競爭沒(méi)有合作是行不通的。如果只有合作而沒(méi)有競爭,那將會(huì )是烏合之眾,永遠不會(huì )超越,更不會(huì )發(fā)展到更好,可見(jiàn),只有合作沒(méi)有競爭也是不行的。競爭合作力求雙贏(yíng),在競爭中合作,在合作中競爭。
一個(gè)人的成功并不是真正的成功,一個(gè)人取得的成果,并不能持續,獨木不成林,眾人拾柴火焰高,只有發(fā)揮合作的力量并且加上競爭取得的成果,才能取得勝利。
競爭合作求雙贏(yíng)。
以合作雙贏(yíng)為話(huà)題的作文4
有一游戲名為“山羊過(guò)獨木橋”,兩人從橋的兩端相對而行,相遇,對抗,最終一人落橋,另一人勝利。殊不知,世上仍存在另一種過(guò)橋方式:相遇,擁抱,轉身?yè)Q位,用合作換取雙贏(yíng)。
世界那么大,人與人相遇實(shí)屬不易,何必非要爭個(gè)你死我活呢?在競爭中擁抱,以合作求共贏(yíng)。
沿著(zhù)歷史巨輪輾過(guò)的印記追尋,追尋到那紛紛擾擾的戰國。刀光劍影,群雄爭霸,逐鹿中原。是什么使趙國在不斷的紛戰中占有一席之地?一切只因將相和。廉頗和藺相如和諧相處,武有廉頗,文有藺相如,二人相互配合,救趙國于水深火熱之中,拒強秦予國門(mén)之外。假使廉頗與藺相如為爭職位高低不斷沖突,那趙國內部定不能安定。國不安定,敵國的侵占是輕而易舉的,只怕趙國就會(huì )淪為歷史的一顆不起眼的塵埃吧。正是由于兩人的合作,才贏(yíng)得趙國國泰民安的局面,而他們的美名,也能流傳至今。
“滾滾長(cháng)江東逝水”。歷史的浪花淘出一個(gè)個(gè)英雄。西漢的鼎盛,與將才間的道力合作離不開(kāi)關(guān)系。你看,張良善將將,韓信善將兵,二人配合,才有“運籌帷幄之中,決勝千里之外的成功,”才有漢王朝的統一興盛。若沒(méi)有他們二人的合作,任憑劉邦如何多智多謀,也是無(wú)法讓西楚霸王項羽敗于垓下,自刎烏江的,張良與韓信的擁抱與合作,不僅使他們建立不朽的功業(yè),更使歷史的星空中多顆熠熠閃爍的王朝之星。
硝煙彌漫,國之危亡,何人拯救?在那戰火四起的抗日年代,與共產(chǎn)黨放下內部紛爭,攜手合作,使抗日隊伍不斷壯大,終把日寇趕出國土。若是沒(méi)有兩黨的親密合作,那日寇的鐵騎定將中國國土全部踐踏,那我們又如何迎來(lái)新中國的成立,我們又怎么會(huì )有如今幸福安逸的生活?正是兩黨的合作,才為抗日的勝利奠定基礎,使中國有實(shí)力傲立于世界之林。
我們應明白,“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿(mǎn)園”。在競爭中擁抱,以合作換取雙贏(yíng),去迎接美好的春天,才能開(kāi)辟燦爛的未來(lái)。
以合作雙贏(yíng)為話(huà)題的作文5
有時(shí)候,合作才能把事情做好。生活中很多事情也是這樣,而且合作也是一項技能,只有大家齊心協(xié)力才能完成,只要有一個(gè)人不去努力,合作就是一件不可能的事情。
今天,學(xué)校組織我們去勞技中心活動(dòng)。勞技中心我們不是第一次去,但還是不免有些興奮。
很快,我們就到了勞技中心,老師一說(shuō):“現在開(kāi)始找自己的小組進(jìn)行活動(dòng)!蔽覀兙蜎_向自己的小組。我和邊婉淳,商羽歌等人分在了一個(gè)組——特色比薩。小特色比薩組的老師把我們分成了三個(gè)大組,每組十個(gè)人的,“同學(xué)們,今天我們將合作做出美味的比薩!笔畟(gè)人合作!我們十分驚訝,以前去的組都是自己做作品,這次不但要合作,還要十個(gè)人合作。
各組還選了組長(cháng),我們組的成員們選了我做組長(cháng),所以我要聽(tīng)清老師說(shuō)的一切要求。
接下來(lái)老師開(kāi)始講做比薩的方法,我們認真地聽(tīng),生怕漏掉一個(gè)步驟,尤其是我這個(gè)組長(cháng)。終于,要開(kāi)始做了,老師發(fā)給我們一些面粉和需要的配料,讓我們根據剛才老師講的來(lái)和面。我先讓幾個(gè)男生把需要撒在比薩餅上的洋蔥,胡蘿卜等材料切成小塊,同事,自己和幾個(gè)女生一起和面。在面粉里加一個(gè)打好的雞蛋,再加入適量的糖、鹽、黃油,和安琪酵母粉,然后加水攪拌。我們輪流用筷子和面,直至面和成一個(gè)軟硬適中的面團。在經(jīng)過(guò)二十分鐘的發(fā)酵,然后趕成里薄外厚的面餅,準備工作就做完了。
然后,我們精心的把西紅柿、胡蘿卜、洋蔥鋪在趕好的面餅上。老師把三個(gè)組的比薩餅都放進(jìn)烤箱里烤三十到四十分鐘,我們的比薩餅就做好了?粗(zhù)一起合作做出來(lái)的比薩餅,聞著(zhù)它散發(fā)出來(lái)的香氣,我們饞得連口水都要流出來(lái)了。老師幫我們把比薩餅平均分成十分,分給我們每個(gè)人。我接過(guò)一角比薩餅,咬了一口,真香!而且這比薩餅里還蘊含著(zhù)我們十個(gè)人合作的力量,就算做的不太好,在我們眼中,也是最香的。
這次來(lái)勞技中心,我們受益匪淺。
合作可以讓我們學(xué)會(huì )團結,在合作中我們也可以感受到許多快樂(lè )和幸福。
以合作雙贏(yíng)為話(huà)題的作文6
有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長(cháng)者的恩賜:一根魚(yú)竿與一簍鮮魚(yú)。其中,一個(gè)人要了魚(yú),吃完后便餓死了;另一個(gè)要了魚(yú)竿,走向大海,但路途遙遠,他走了好幾天才到海邊,還沒(méi)來(lái)得及去釣魚(yú)也餓得一命嗚呼了。
魚(yú)可以暫時(shí)充饑,但解決不了長(cháng)遠的生計問(wèn)題;魚(yú)竿可以用來(lái)解決未來(lái)的生計問(wèn)題,但對眼前的饑餓卻無(wú)能為力。
由此看來(lái),只有將二者合起來(lái),才能徹底解決眼前與長(cháng)遠的生計問(wèn)題,只有兩個(gè)人合作,一起享用這簍鮮魚(yú),一起走向海邊,才有可能同時(shí)獲救。但可惜得很,他倆拒絕合作,最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結局。
這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言:?jiǎn)为氁粋(gè)人可能滅亡,兩個(gè)人在一起可能獲救。當然,是指兩個(gè)人合作起來(lái)共同創(chuàng )造生命的奇跡,但如果像上面那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼?zhuān)页业膽,最終也只能落個(gè)雙敗的結局。
日本松下公司董事長(cháng)松下幸之助常說(shuō):“每個(gè)人都擁有不同的智慧及無(wú)可限量的潛能,當大家對此有所了解,并同心協(xié)力開(kāi)發(fā)時(shí),就能為社會(huì )帶來(lái)繁榮!彼膭(chuàng )業(yè)是從對電燈泡的研究開(kāi)始的。
當時(shí),日本正處于經(jīng)濟危機時(shí)期,為擺脫困境,他親自拜訪(fǎng)了岡田電池公司董事長(cháng)。二人商定,雙方免費給顧客贈送一萬(wàn)只電燈泡與一萬(wàn)對干電池,聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應極佳,無(wú)論是電燈泡也好,干電池也罷,兩家公司都接到了大量訂單,從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng)。這一商戰的勝利不正說(shuō)明:只有合作,才能雙贏(yíng)嗎?
當今世界,科技高速發(fā)展,社會(huì )分工越來(lái)越細,而人的智力、知識卻總是有限的.,這就更需要人們有強烈的合作意識與合作習慣。
作為新世紀的中學(xué)生,更應該善于合作。與老師合作,聆聽(tīng)老師的教誨,你將迅速成長(cháng);與同學(xué)合作,在知識的海洋里去探索,你將獲得無(wú)窮的智慧;與父母合作,善于傾聽(tīng)父母的嘮叨,你將感受到無(wú)邊的幸福。
同學(xué)們,讓我們永遠記住這句人生箴言吧:只有合作,才能雙贏(yíng)!
以合作雙贏(yíng)為話(huà)題的作文7
如果夢(mèng)能飛翔,對手就是我左半邊翅膀。
在當今物欲縱流的市場(chǎng)競爭下,競爭與合作雙贏(yíng)已成為我們的立足之本,試看古今成大事者,無(wú)不取勝于競爭與合作之間。
赤壁這戰的故事想必大家都耳熟能詳,正是因為孫劉聯(lián)軍的精誠合作精神,讓他們拋棄以前的種種恩怨,聯(lián)手抗曹最終取得了戰斗的勝利。合作的精神是偉大的力量,能讓我們合作的雙方走向雙贏(yíng),但有時(shí),人們往往偏愛(ài)于競爭,而忽略了合作,也許是競爭能激發(fā)人的
斗志與激情的緣故,就不知合作雙贏(yíng)會(huì )帶來(lái)比競爭更為豐碩的成果。
競爭固然是好的,但如果手段不正,那么其結果只能是兩敗俱傷。曾被國人吵得沸沸揚揚的360公司與騰迅公司的"3q大戰"事件已拉下帷幕,最終在電信部的調解下,兩家企業(yè)才停止爭端。唉!原本是深受廣大電腦用戶(hù)信賴(lài)的兩家企業(yè),為什么會(huì )為了自己的利益而采取不正當的手段去攻擊他人呢?這不得不引起我們的深思,競爭,就是窮極一切手段去置對方于不利之地,然后自己取得成功嗎?當然不是這樣的,競爭,能激發(fā)人的斗志與激情,與對手一決高下,但必須是在正當手段的前提之下,所以,從更深遠的意義上講,競爭,合作也是雙贏(yíng)。
綜上所述,我認為競爭,當然必不可少,但如果我們與對手化敵為友的話(huà),那么是不是就少了許多無(wú)所謂的爭端,是不是更有助于我們的成功,因此,合作雙贏(yíng)的處世之道是比競爭更為高明的。
許多同學(xué)在學(xué)習中自我封閉,不愿去幫助他人,認為這樣對方就會(huì )超過(guò)自己,對自己是不利的。其實(shí)這種想法是錯誤的,其結果只會(huì )毀了自己,如果能與對方合作起來(lái),共同努力,共同進(jìn)步也許就會(huì )取得意不到的效果,所謂不爭之爭,乃大爭。
社會(huì )需要競爭,但惡性競爭會(huì )導致雙方利益受損,所以我提倡有序競爭。更提倡合作雙贏(yíng)。
以合作雙贏(yíng)為話(huà)題的作文8
在“山羊過(guò)獨木橋”的游戲中,兩者之中選其中的一個(gè)過(guò)是競爭,兩個(gè)人都過(guò)是合作。但在相互競爭的雙方都能夠順利通過(guò)獨木橋的便為在競爭中合作。
競爭是殘酷的,合作是明智的。相互競爭的雙方只有通過(guò)合作才能取得雙贏(yíng)。
廉頗者,趙國人也。藺相如者,趙國人也。秦國之所以不敢侵犯趙國,完全是因為有廉頗、藺相如一文一武的守護。廉頗需在戰場(chǎng)上戰勝敵國才能監管加爵;而藺相如單單憑借一張嘴便升為宰相。廉頗對藺相如又何嘗不是“恨之入骨”?還發(fā)誓看見(jiàn)藺相如的時(shí)候,必辱之。藺相如運用自己的聰明才智,廉頗運用自己的武術(shù),才使得和氏璧的順利返回趙國;藺相如憑借自己的機智勇敢,廉頗憑借自己的深謀遠慮,才使澠池之會(huì )上趙王不被秦王侮辱。在此后的數次事件中都是因為有文官藺相如、武官廉頗的合作,從而更好的維護了趙國的利益,達到共贏(yíng)。
古有廉頗、藺相如,現有共產(chǎn)黨。
中國共產(chǎn)黨在的領(lǐng)導下逐漸壯大;也在的領(lǐng)導下漸漸強大。在國共十年對峙時(shí),四處圍剿共產(chǎn)黨,但在中國面臨共同的侵華敵人日本時(shí),國共選擇了合作。中國共產(chǎn)黨作為敵后抗戰,則負責正面的戰場(chǎng),進(jìn)行了無(wú)數的戰役。最終在五四年是日本選擇無(wú)條件投降,經(jīng)過(guò)幾個(gè)年頭的抗戰最終取得勝利。和共產(chǎn)黨這兩個(gè)死對頭,卻能在國家的緊要關(guān)頭共同合作,達到共贏(yíng)。
廉頗、藺相如為了無(wú)味的官位在一起競爭,但面對共同的利益時(shí),他們義不容辭的選擇合作;共產(chǎn)黨和為了奪取中國的領(lǐng)導人在一起競爭,但當中國受到侵犯時(shí),他們毫不猶豫的選擇合作;喜羊羊和灰太狼是人人都知道的一對敵人,但當他們的家園青青草原受到危害時(shí),他們決然選擇合作;熊大熊二是一對歡喜冤家,每天為了一點(diǎn)食物而爭來(lái)爭去,但當森林遭到破壞時(shí),他們共同對付光頭強。
生活中人人都離不開(kāi)競爭,人人都離不開(kāi)合作,但只有在競爭中合作才會(huì )實(shí)現雙贏(yíng)。
競爭是殘酷的,合作是美好的,在競爭中合作才會(huì )雙贏(yíng)。
以合作雙贏(yíng)為話(huà)題的作文9
在“山羊過(guò)獨木橋”這一比賽中,本應爭個(gè)“你死我活”的雙方卻出人意料地“互相抱住,轉身?yè)Q位”,“最后都順利通過(guò)了橋”。是的,與其在競爭兩敗俱傷,玉石俱焚,不如與對手攜手共進(jìn),互利共贏(yíng)。
在競爭中合作雙贏(yíng),是一種大智慧。在這個(gè)功利化的社會(huì )中,其背后折射出的人文精神更是令人推崇。在三國三足鼎立時(shí)期,吳蜀合作,孫劉聯(lián)軍,才有了赤壁之戰,才有了火燒曹營(yíng)的輝煌勝利。再是先前,媒體報道優(yōu)酷與土豆“聯(lián)姻”的消息,一時(shí)
間引起軒然大波。你看本應處于對立地位的雙方并沒(méi)有應為競爭傷了和氣,也沒(méi)有因為功利而失去理智,而是擁抱對手,取長(cháng)補短,在競爭中合作,在合作中實(shí)現了利益的最大化。正是因為他們的雙贏(yíng)意識,才讓他們在競爭中多一點(diǎn)溝通,多一點(diǎn)交流,最終為成功之路鮮艷上色。
然而,卻總有人信仰成王敗寇的思想,總想著(zhù)把對手擊得潰不成軍,打得體無(wú)完膚,仿佛這樣才能彰顯自己勝者為王的威風(fēng)。
無(wú)論是當下的“打車(chē)軟件大戰”還是“3Q”之戰,他們在競爭中都打商品大戰,價(jià)格戰,最后敗者慘敗,
勝者慘勝。不但沒(méi)有撈著(zhù)好處,反而因為在競爭中損害了消費者的權益而導致信任危機,真可謂是“賠了夫人又折兵”。又如戰國時(shí)期的“戰國七雄”他們都想逐鹿中原,完成統一的千秋大業(yè)。于是戰爭不斷,烽火連天,最終被日益壯大的秦國吞滅。假若當時(shí)六國能化敵為友,和諧發(fā)展,想必鹿死誰(shuí)手尚未可知。是啊,在競爭中不能只顧眼前的蠅頭小利而舍棄了長(cháng)久的利益,只為爭一時(shí)之氣而不顧合作。
無(wú)論是個(gè)人、社會(huì )、企業(yè)還是國家,都要學(xué)會(huì )在競爭中合作雙贏(yíng),這樣才能走得更遠更穩。
現在早已不是“零和博弈”的時(shí)代,更不是你死我亡的非要較量個(gè)長(cháng)短的時(shí)代。勝負本身已不太重要,重要的是雙贏(yíng)體現的融洽,和諧和共同的精神內涵。自中國崛起以來(lái),一直信奉著(zhù)雙贏(yíng)的原則。從加入APEC,到改革開(kāi)放,中國的“入世”是雙贏(yíng)的選擇。中國的發(fā)展離不開(kāi)世界,世界的發(fā)展離不開(kāi)中國,這就是雙贏(yíng)。
在競爭中合作雙贏(yíng),那才是完美的勝利。
以合作雙贏(yíng)為話(huà)題的作文10
在如今極速發(fā)展的社會(huì )中,優(yōu)勝劣汰時(shí)時(shí)都在上演,適者生存從古到今一直都是不變的規則,仿佛只有將對方比下去,自己才有前進(jìn)的可能。競爭愈演愈烈,從職場(chǎng)擴散的學(xué)校,從植物界擴散到動(dòng)物界,直至最后,整個(gè)社會(huì )都蔓延著(zhù)激烈競爭的火藥味,無(wú)硝煙的戰爭在世界各地隨時(shí)都會(huì )爆發(fā),人們用緊湊的生活與急促的步伐緊跟著(zhù)時(shí)代的腳步,似乎生怕一跟不上這節奏就會(huì )被比下去,被社會(huì )淘汰。
但是人們忘記,除競爭外,還有一種模式可以獲得成功,那邊是合作。在競爭中適當的合作,在合作中不忘競爭心。好的合作可以促成雙贏(yíng)這樣的好結果。何為”雙贏(yíng)“?就是雙方都會(huì )獲得各自所需的利益,都獲得滿(mǎn)足。我們競爭不正是為在無(wú)限的需求里爭奪有限的資源嗎?這么說(shuō)來(lái),雙贏(yíng)確是一條利人利己的可行之路,但是在頭腦發(fā)熱的競爭年代,人們往往忽略這一點(diǎn)。
其實(shí),雙贏(yíng)與合作的事例,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的生活中上演。比如,學(xué)校中的同學(xué)們討論與做題時(shí)在合作,考試與評比時(shí)在競爭,在一次次競爭與合作交織的學(xué)習生活中互相追逐,彼此進(jìn)步。在比如,做公益事業(yè)的各大企業(yè)家,他們在付出財力物力人力的同時(shí),不僅收獲商界與社會(huì )的認可也提高企業(yè)的知名度。在這個(gè)競爭激烈的社會(huì ),我們一定要拋開(kāi)”個(gè)人利益就是所有“的陳舊觀(guān)念,當然,我們可以”利己“,但利己不一定非得建立在”損人“的基礎上。有很多合作最后都能得到雙贏(yíng)的結果。
每一個(gè)成功人士的背后都有大批人在幫忙,他們遇到問(wèn)題,首先想到的不會(huì )是自己?jiǎn)螛屍ヱR的去解決,而是找伙伴一起來(lái)商量,集思廣益,博采眾長(cháng)。如此,大家都得到實(shí)際的利益,想要成功也變的更加容易。那些電影明星都有制作群;而那些歌星也都有幫他們作詞、作曲的人以及幫他們推廣的唱片公司。這些人的成功不僅僅是憑借自己的能力,更多的是團隊的力量與合作的結果,所以有人說(shuō)這是一個(gè)”合作的時(shí)代“。成功是靠組織,靠團體,而不是僅僅靠個(gè)人,也不是非要勝出才行,世界上并沒(méi)有什么”全能冠軍“。只有互利才可以獲得更多的機會(huì )、財富以及資源。
怎樣才能做到互利?那便是——在困難時(shí)尋合作,在合作中求雙贏(yíng)。
以合作雙贏(yíng)為話(huà)題的作文11
在神秘莫測的自然界中,有一種已沿襲了不知多少個(gè)世紀的生存方式——互利共生,它是大自然的產(chǎn)物,更是人類(lèi)和諧互助、合作互惠的模范與樣本。
揭開(kāi)自然神秘的面紗,讓我們一探究竟吧。犀牛與犀牛鳥(niǎo)在河床邊暖洋洋地曬著(zhù)太陽(yáng),當我們初次看到這一幕時(shí)也不禁為之吃驚,為什么龐然大物會(huì )與此等小物和諧共處?原因是犀牛長(cháng)期水陸兩棲,在河水中它的毛孔張開(kāi),很多細小的微生物會(huì )鉆進(jìn)去,等待犀牛上岸后,陽(yáng)光的照射會(huì )使其毛孔閉合,微生物的侵噬會(huì )使犀牛痛苦不堪……此時(shí)犀牛鳥(niǎo)帶著(zhù)歡快的曲調,伏在犀牛背上,喳喳幾下,使犀!八幍讲〕,自己也獲得了免費的午餐。
這就是大自然的和諧,是大自然的生存之道,成功之道。
自人類(lèi)誕生起,就處在自然的環(huán)抱之中,向自然索取了很多,同時(shí),也借鑒了很多。合作雙贏(yíng)就是我們向自然學(xué)到的最寶貴的財富。
哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)系的一位教授曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗:二十個(gè)學(xué)生分成兩隊,紅隊和藍隊。每隊共有四百美元,雙方派出一個(gè)代表進(jìn)行協(xié)商,想辦法從對方獲取美元,哪個(gè)隊能率先籌到八百美元就會(huì )收到教授的獎勵。一開(kāi)始,紅藍兩隊派出的代表可謂氣勢洶洶,執意要獲得對方的那四百美元,幾輪協(xié)商下來(lái)兩隊都沒(méi)什么進(jìn)展。這時(shí),紅隊中的一名隊員靈機一動(dòng):為什么我們不把這八百美元集中到一隊,向教授領(lǐng)取獎金后再平分呢?一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。因為如果兩隊你爭我搶?zhuān)Y果是什么都得不到;而如果兩隊合作,結果卻是雙贏(yíng)。這種看似平凡的想法是我們生活中常常忽視的。
我們總在追尋,追尋那種孤膽英雄的勝利,追尋那種不切實(shí)際漫無(wú)目的的人生。為什么不看看眼下的機會(huì )呢?那些僅需合作就能成功的機會(huì )。我們在與人合作的同時(shí),也同樣鍛煉了自己的膽識,培養了自己溝通的能力,展現了自己的才華。學(xué)學(xué)自然吧,那簡(jiǎn)單而和諧的道理,正如“兩彈一星”精神、“載人航天”精神、女排精神、國球乒乓精神……他們正是將團結合作、雙贏(yíng)共生展現得淋漓盡致的團體。
讓我們的人生從此綻放合作雙贏(yíng)之花,讓我們珍惜每一個(gè)彼此,用合作的方式去締造成功,創(chuàng )造奇跡,改變世界。
以合作雙贏(yíng)為話(huà)題的作文12
“一個(gè)和尚挑水喝,兩個(gè)和尚抬水喝,三個(gè)和尚沒(méi)水喝”兒時(shí)的歌在耳邊縈繞,其中的智慧猶存我心。
一個(gè)和尚發(fā)揮個(gè)人能力喝到了水,兩個(gè)和尚團結合作喝到更多的水,三個(gè)和尚即使人多,不合作也喝不到水。
所以,合作才能雙贏(yíng)!
合作能發(fā)揮各自長(cháng)處,集思廣益。俗話(huà)說(shuō):“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”。人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處,缺點(diǎn)與短處,倘若用合作的方式,取長(cháng)補短,那么結果的計算不是用加法,而是用乘法來(lái)計算。廉頗身為趙將,攻城野戰,藺相如舌戰秦王,倘若將相不和,一文一武,放棄合作,秦國必將速滅之。土豆優(yōu)酷本是視頻的窄路冤家,土豆致力于年輕素材的影視作品,優(yōu)酷則更注重于正兒八經(jīng)的題材,后用兩企合作,并為一企,發(fā)展才更加迅速,前景才更加廣闊。國家與國家,企業(yè)與企業(yè)合作才能造就更美好的明天。
合作能團結每一份力量,眾志成城。毛主席曾說(shuō)過(guò):“人是要有幫助的,荷花雖好,也要綠葉扶持,一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢要有三個(gè)幫”。戰國時(shí)期,五國賂秦,終至六國覆滅。向使六國各愛(ài)其人,團結一心,一致反秦,至少能守一方國土,保其宗廟,秦被孤立,合縱也就不攻自破。反觀(guān)現代社會(huì ),“5·12”大地震,日本大地震,海地地震,國際上的競爭對手都摒棄前嫌,用團結一致的心,眾志成城,共同抵抗大自然給人類(lèi)帶來(lái)的災難。薩迪說(shuō):“蚊子如果一齊沖鋒,大象也會(huì )被征服”。合作若存在每個(gè)人心中,那集體就愈加堅固,力量愈加雄厚。
合作雙贏(yíng),天下無(wú)敵。
孫權說(shuō)過(guò):“能用眾力,無(wú)敵于天下矣;能用眾智,則無(wú)畏于圣人矣”。施來(lái)登?施旺合作研究,提出細胞學(xué)說(shuō):沃森?克里克合作突破世界難題,提出DNA雙螺旋分子結構,震驚世界。合作的智慧不是一加一等于二那么簡(jiǎn)單,雙贏(yíng)爆發(fā)的創(chuàng )造力生產(chǎn)力足以改變這個(gè)世界,讓世界為之嘆服。合作雙贏(yíng),就能天下無(wú)敵!
天上的繁星無(wú)數,合作像一顆巨大而明亮的恒星,吸引光芒微弱的行星,才形成的皓如煙海的廣袤星云。
合作雙贏(yíng),人生精彩。
以合作雙贏(yíng)為話(huà)題的作文13
合作是人類(lèi)永恒的話(huà)題,正是由于郭子儀,李光弼的團結合作,才使國家轉危為安,戰勝了敵國。正是由于第谷和開(kāi)普勒的團結合作,才發(fā)現了行星運動(dòng)三定律,征服了世界。正是由于維勒與李比希的團結合作,才使他們成為有機化學(xué)的創(chuàng )始者,震撼了化學(xué)界。所以合作達雙贏(yíng)。
在我們的生活中,處處都存在著(zhù)合作,處處都體現著(zhù)合作所產(chǎn)生的效果。合作是通向成功的指向標。合作可以使自己的力量變得強大。郭子儀和李光弼就是典型的代表。
唐玄宗時(shí),郭子儀和李光弼曾同是朔方節度使安思順的屬下部將,兩個(gè)人之間有矛盾,平時(shí)互不講話(huà),后來(lái)安祿山叛亂,郭子儀升任朔方節度使,統兵抵御,李光弼就成了郭子儀的部將;实勖罟觾x率兵出征,李光弼擔心郭子儀會(huì )利用手中權力尋機報復。李光弼硬著(zhù)頭皮對郭子儀說(shuō):“我過(guò)去得罪你,是我的不是,今后不管怎么處置我,我無(wú)怨言,只希望高抬貴手放過(guò)我妻兒。沒(méi)等李光弼說(shuō)完,郭子儀緊緊抱住李光弼,滿(mǎn)眼流淚地說(shuō):“國家危急,百姓遭殃,正需要你這樣的人才。此時(shí),怎能計較個(gè)人恩怨?’從此,郭李同心,將帥協(xié)力,在平息安史叛亂中,戰功卓越著(zhù)。
正是由于郭子儀與李光弼的團結合作,才使國家力量強大,平息了安史之亂,達到了預想的目的。試想:如果郭子儀和李光弼不合作,而是斤斤計較,針?shù)h相對,則他們還會(huì )在安史之亂中取得勝利嗎?可見(jiàn)合作是雙贏(yíng)的前提。合作能降低損失,能絕處逢生,能重新看到希望。
在南美洲的草原上,有一種動(dòng)物卻演繹出迥然不同的故事:酷熱的天氣,上坡上的草叢突然起火,無(wú)數螞蟻被熊熊大火逼得節節后退;鸬陌鼑υ絹(lái)越小,漸漸地螞蟻似乎無(wú)路可走。然而,就在這時(shí)出乎意料的事發(fā)生了:螞蟻們迅速聚攏起來(lái),緊緊地抱成一團,很快就滾成一個(gè)黑乎乎的大蟻球,蟻球滾動(dòng)著(zhù)沖向火海。盡管蟻球很快就被燒成了火球,在噼噼啪啪的響聲中,一些居于火球外圍的螞蟻被燒死了,但更多的螞蟻卻絕處逢生。
正是由于螞蟻們的團結合作,才使更多的螞蟻絕處逢生。如果它們每個(gè)人都只想活命,而不團結起來(lái),恐怕到最后誰(shuí)都活不了,可見(jiàn),團結的力量是多么偉大。
團結力量增,合作達雙贏(yíng)。
以合作雙贏(yíng)為話(huà)題的作文14
俗話(huà)說(shuō):“遺人玫瑰,手有余香!睆娜祟(lèi)社會(huì )發(fā)展的過(guò)程中,競爭永遠是一個(gè)沉重的話(huà)題。沒(méi)有競爭的社會(huì )缺少前進(jìn)力量。但,為了競爭,我們就是否可以玩盡手段,爾虞我詐呢?玩過(guò)俄羅斯方塊的人都會(huì )明白一個(gè)道理:要想達到游戲成功的頂點(diǎn),就要學(xué)會(huì )“取長(cháng)補短”。合作=雙贏(yíng)。游戲如此,生活又何嘗不是呢?
一位勤勞的老果農數十年如一日地研究果樹(shù)新品種,終于獲得了成功。令人不解的是,他不是把種子收得嚴嚴實(shí)實(shí),而是把自己的成果挨家挨戶(hù)地送給鄰居。在他的引導下,全村的果園里種的都是他的優(yōu)良品種。有人便好奇地問(wèn)他為什么不保留自己的競爭力,他回答說(shuō):“我是為了自己的果樹(shù)。你想,如果鄰居用的仍然是舊品種,那我的果樹(shù)也會(huì )被傳播的花粉污染!彼脑(huà)讓人恍然大悟,這種做法既保存了老農自己的果樹(shù)品質(zhì)的純潔,又使鄰居獲得新的品種,與他人合作進(jìn)步。這難道不是一種雙贏(yíng)智慧嗎?
歷史就像一面鏡子,透過(guò)它你可以看到很多因互相合作而成功,互相鉤心斗角而落敗的例子。當年,孫權給劉備提供了暫居之地,諸葛亮為孫權設計了火攻之計,孫劉聯(lián)軍,使曹操80萬(wàn)大軍“談笑間墻櫓灰飛煙滅”,一把火使孫權消除了曹操的威脅,又使劉備開(kāi)辟了在蜀地的霸業(yè),最終燒出了三國鼎立的局面。劉邦項羽,為爭天下而涂炭生靈,最終項羽烏江自刎,劉邦也用數十年來(lái)休養生息,這值得嗎?
即使到了現代,競爭還是無(wú)處不在的:許多西方國家在競爭中都希望自己贏(yíng),但不希望中國贏(yíng),對中國加入WTO的百般阻撓;中國加入WTO后,他們又對中國出口貨物重重刁難……
這些都說(shuō)明了什么?中國要振奮國家的經(jīng)濟,就離不開(kāi)西方國家的支持“而西方國家要發(fā)展,更加離不開(kāi)中國這有著(zhù)十多億人口的大市場(chǎng)。既然如此,雙方為何不拋開(kāi)成見(jiàn),真誠合作,謀求雙贏(yíng)呢?
作為學(xué)生,互相合作也是必需的。同學(xué)之間既是學(xué)習上的競爭對手,更是學(xué)習上的互助伙伴。我們要的是那種你爭我趕,拼搏進(jìn)取的競爭意識,我們更是互幫互助,共同前進(jìn)的學(xué)習伙伴。水漲船高,我們要的是合作,而不是水落石出,一騎絕塵。
合作=雙贏(yíng),讓我們微笑競爭,真誠合作,共同進(jìn)步!
以合作雙贏(yíng)為話(huà)題的作文15
下午大課間回來(lái),我們抬起頭,猛然看見(jiàn)米老師手持一個(gè)“超級無(wú)敵大鐵棒”,站在講臺上嚴肅地看著(zhù)我們。
哎呀呀!我在心里喊了一聲,“米大俠”這是要干啥!嗚嗚嗚······看著(zhù)這1、2米長(cháng)的“大大大鐵棒”,我、我們沒(méi)、沒(méi)做錯啥、啥事吧?鄭志軻和夏海棟從門(mén)外進(jìn)來(lái),看見(jiàn)米老師手里的棍子,一下子癱倒在門(mén)邊上。老師開(kāi)了一個(gè)玩笑:“這是專(zhuān)門(mén)懲治后到之人的!薄拔ぁぁぁぁぁぁ比嗤敌。他倆的臉色屬害怕?tīng)睢?/p>
可米老師怎么會(huì )這樣做呢?她給我們說(shuō)清了原因:“我們今天來(lái)做個(gè)游戲(全班應聲立即做好),每個(gè)組上來(lái)分成兩排,面對面,一只手作成槍狀,平行放在一起,我把桿子放在大家的手指上,你們一起把這個(gè)桿子放下去!甭(tīng)完,大家都非常新奇,全都做好舉起了手,終于到我們組了。
我們“嗖”地跑上了講臺,擺好了姿勢,老師把桿子放在了我們的手指上,“放!”我的手立即往下竄,咦?桿呢?呀!左邊怎么這么高?“往下!不是往上!”夏海棟著(zhù)急地喊,可左邊仍然放不下來(lái)。杜鵬洋急得恨不得用手把桿子扔下去,可······“大俠”發(fā)話(huà)了:“來(lái)來(lái)來(lái),你們回去吧!”唉!我們只好垂頭喪氣地回去了。
要進(jìn)行小組討論了,我們很快圍成了一個(gè)圈,著(zhù)著(zhù)急急地討論起來(lái),并制定好了計劃。
第二次,我們總算能下去了,不過(guò)速度太慢了,連“大俠”都說(shuō)慢了。于是我們準備再討論一個(gè)又快又好的計劃。正巧,第三次要比速度了,我們的討論更激烈了,夏海棟定了一個(gè)速度,讓我們都按照這個(gè)速度放,我們記住了這個(gè)速度,并且不斷練習······
第三次,我們更認真、更緊張了!胺!”我們聚精會(huì )神,“下下下!”杜鵬洋喊。我們按照統一的速度,一條心,一個(gè)念頭,成功將桿子放到了地上,并取得了第三名的好成績(jì)。
老師讓我們總結自己組為什么會(huì )得這樣的分數,我們悟出了道理:小組合作最重要的是團結,大家都是拴在一條線(xiàn)上的螞蚱,必定團結才能成功。上星期,我們一開(kāi)始還在4組后面,但我們后來(lái)團結了起來(lái),只加分,不減分,最后贏(yíng)過(guò)了4組,所以,合作才能共贏(yíng)!只要大家擰成一股繩,必定會(huì )成功!
以合作雙贏(yíng)為話(huà)題的作文16
一加一是大于二的!}記
1997年,當喬布斯回歸蘋(píng)果的時(shí)候,這個(gè)在當時(shí)屢戰屢敗的公司瀕臨破產(chǎn),急需資金。喬布斯想到了老對手比爾.蓋茨。于是,一笑泯恩仇,微軟為蘋(píng)果投資了兩個(gè)億,使蘋(píng)果走出了困境,重振雄風(fēng),以一系列震撼世界的產(chǎn)品重新成為最酷的公司。而微軟也收獲了幾倍的兩億?磥(lái)商業(yè)巨頭是需要合作的,送別人一塊墊腳石,讓別人走出深谷,自己也收獲了一摞墊腳石。合作才能共贏(yíng)。
基思和米克,滾石樂(lè )隊的成員,流行樂(lè )界的元老級人物,都是大名鼎鼎,影響力巨大。但米克想要單飛,像杰克遜一樣永遠年輕,于是滾石分裂了。但單飛的米克沒(méi)能走多遠,平淡的成績(jì)讓他清醒,也讓他痛苦:他還能跨越巨大的隔閡和基思重新在一起嗎??jì)蓚(gè)人的會(huì )面被安排得猶豫和不安。最終,滾石重新登上舞臺。那些標志性的動(dòng)作、爆炸的搖滾歌曲和兩個(gè)人標新立異的造型重新風(fēng)靡全球。樂(lè )壇巨將是需要合作的,合作讓他們彌補自身的缺陷,集思廣益,從而創(chuàng )造出更好的作品。合作讓事業(yè)之山變得更高大。合作才能共贏(yíng)。
三國時(shí)期的孫劉聯(lián)盟更是合作的力證。試想,假若兩國沒(méi)有合作,那么曹操率大軍各個(gè)擊破,易如反掌,中國也會(huì )盡早統一,至于會(huì )不會(huì )陷入曹氏和司馬氏的爭權之戰,我們無(wú)從而知。但因聯(lián)盟的成立,赤壁之戰重創(chuàng )曹軍,此后又才誕生了無(wú)數戰役和傳奇故事。更重要的是,加強了蜀漢和東吳的國力,鞏固了這兩個(gè)政權。兩國之間也是需要合作的,一起聯(lián)手反抗強敵,兩國的人才共同研究問(wèn)題,兵力和物資條件相互補充,以少勝多。合作才能共贏(yíng)。
人之間、集體之間、國家之間,都像手和腳的合作,發(fā)揮各自的優(yōu)勢,博采眾長(cháng),得到最好的結果!耙粋(gè)好漢三個(gè)幫”,就像一滴水珠,就算它再澄清透明,也免不了蒸發(fā)的噩運,而當千萬(wàn)水珠匯聚成波濤洶涌的大海時(shí),這一幾率就小了很多。水滴間的團結合作都增加了他們“生存”的幾率,何況人呢?
一加一大于二。優(yōu)勢共有,缺陷互補,集思廣益,多者之間的合力大于其自身的分力。
合作才能共贏(yíng)!
以合作雙贏(yíng)為話(huà)題的作文17
“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿(mǎn)園!睆墓胖两,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著(zhù)合作帶給我們的碩果和成就!
回眸歷史,在漫長(cháng)的人類(lèi)歷史長(cháng)河中,從茹毛飲血到走向現代文明社會(huì ),合作都在隨時(shí)伴隨著(zhù)我們的發(fā)展好進(jìn)步。
慨嘆當初,如不是國內政黨停止內戰,達成合作局面,共同抵御外來(lái)侵略,那鮮紅的五星紅旗熟知會(huì )何時(shí)飄揚在廣闊的蒼穹呢?
定睛現代,中國正在一步步發(fā)展壯大,在國際舞臺上發(fā)揮著(zhù)重要作用?梢院軋远ǖ幕卮穑哼@不是閉關(guān)鎖國所帶給中國的榮耀!合作、共贏(yíng)的局面才是我們所追求的。中國現在之所以能取得如此大的成就,與她積極參與國際事務(wù),敢于同其他國家共同合作謀發(fā)展的因素是分不開(kāi)的。
放眼未來(lái),合作與共贏(yíng)仍為一條通向繁榮與富強的主線(xiàn)。無(wú)論個(gè)人想成就一番事業(yè)還是整個(gè)中華民族要屹立于世界民族強林,都要講求合作,謀得共贏(yíng)!
自然界又何嘗不是這樣呢?那他們的合作與共贏(yíng)有題庫現在哪些方面呢?讓我帶領(lǐng)大家用欣賞和探尋的目光去一同體味那蘊含在萬(wàn)類(lèi)中的“和諧相處”吧!
信步走在鄉間幽靜深遠的小路上,鳥(niǎo)兒在天空中唱著(zhù)歡愉的歌兒,在溫度剛剛好的新鮮空氣里自由飛翔,而天空一因其多了一份生機與活力。
腳步依然在向前邁進(jìn),突然一幅令人驚異的畫(huà)面映入眼簾,一支漂亮的紫藤蘿纏繞在枯樹(shù)枝上,乍一看,那一幕顯得極不和諧,一種很美好的事物卻與一棵枯死的生命相結合,但是,也正是因為枯樹(shù)的襯托才盡顯紫藤蘿的美好,紫藤蘿也因為枯樹(shù)的滋養才顯得如此嬌美。反之,如果缺少任何一個(gè),紫藤蘿的生命還有枯樹(shù)的美麗又都從何而來(lái)呢?
于是,我禁不住前面美好景色的誘惑,毅然前行去探尋屬于“自然”的雕刻和蘊含其中的人生哲理,隨之映入眼簾的是幾個(gè)小孩在搬東西,他們不是只顧自己的利益,而是一齊出力去完成那一項對于個(gè)人來(lái)說(shuō)不可能完成的任務(wù)。最后他們不一會(huì )就完成了,開(kāi)心跑去做游戲了。
合作并不是成功的代名詞,但個(gè)人的力量畢竟是有限的!
讓我們共合作、求共贏(yíng),讓合作之風(fēng)吹遍世界沒(méi)一個(gè)角落。
【以合作雙贏(yíng)為話(huà)題的作文800字(通用17篇)】相關(guān)文章:
合作雙贏(yíng)的作文素材01-27
以植樹(shù)為話(huà)題的作文(通用50篇)03-15
以植樹(shù)為話(huà)題的作文(通用91篇)03-16
以踏青為話(huà)題的作文02-22
以勵志為話(huà)題的作文08-08
以中秋為話(huà)題的作文03-25
以讀書(shū)為話(huà)題作文(通用85篇)03-14
以中秋為話(huà)題作文02-08