精選合作作文600字匯總6篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的合作作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

合作作文600字 篇1

　　那天，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱。而我，懂得了合作，是那么珍貴。

　　課上，童老師悄悄地推開(kāi)門(mén)，大步流星走進(jìn)來(lái)，手上提著(zhù)一罐糖果，炫耀地舉起，彎下腰，一字一句：吃糖，你們想嗎？

　　想！同學(xué)們異口同聲，聲音驚天動(dòng)地。

　　很好，沒(méi)人一顆，是直臂吃糖！

　　同學(xué)們像一只等待獵物出場(chǎng)的老鷹，目光如炬，狠狠地盯著(zhù)糖果罐子。

　　我拿過(guò)一顆蠶豆大小的糖豆，用大拇指和食指緊緊按著(zhù)，手臂穩穩地向前伸直，頭仰到天上和手臂形成一個(gè)直角，舌頭用力伸出，微微卷曲，恨不得自己是一只青蛙，直接伸出長(cháng)長(cháng)的舌頭，一卷，糖就可以吃進(jìn)肚子里�？晌也皇且恢磺嗤�，而是人，沒(méi)有那么長(cháng)而有力的舌頭！我嘆了口氣，讓自己清醒，不要再白日做夢(mèng)了。我的手臂都麻了，童老師啊，童老師啊，你怎么還沒(méi)有叫我們開(kāi)始呢？你這是讓我們吃糖，還是想整我呢？

　　好，開(kāi)始！童老師一聲令下，我手指快速松開(kāi)，那個(gè)頑皮的糖豆直接打中了我的'腦袋，真疼��！它又嬉皮笑臉地跳到地上，輕蔑地看著(zhù)我：秦果，你太差勁了吧！你這副臭樣子，根本沒(méi)有資格來(lái)吃我！它露出了黑暗的笑臉，我真想滅了它！

　　沒(méi)有吃到嘴里的糖撿起來(lái)，交給我。童老師拿著(zhù)衛生紙，接下一顆顆失敗的戰績(jì)。

　　沒(méi)關(guān)系，我們再來(lái)一次，還是直臂吃糖，可以找同伴合作！看著(zhù)我們沮喪的表情，童老師不得不安慰我們。

　　我們興奮地大叫，我開(kāi)心地揺著(zhù)同桌的手臂：我們倆一起吧，一定可以吃到！我們互相伸直手臂，拿著(zhù)糖小心翼翼地對準嘴，童老師一聲令下，我們輕松地將它放入了對方口里，終于吃到了，我們看著(zhù)對方，露出了笑容。

　　二人同心，其利斷金！合作，那么珍貴。

合作作文600字 篇2

　　我校五年級師生太湖花卉園綜合實(shí)踐活動(dòng)，于4月1號圓滿(mǎn)舉行。本次活動(dòng)共三個(gè)階段，分別是綜合實(shí)踐，拓展活動(dòng)和游春。這些活動(dòng)讓學(xué)生們身心舒暢，學(xué)習也就更輕松愉快了。

　　學(xué)生在老師帶領(lǐng)下，最先來(lái)到實(shí)踐活動(dòng)基地�；ɑ軋@老師先教學(xué)生做葉貼畫(huà)。在老師細心講解后，學(xué)生們紛紛外出采集樹(shù)葉，再上樓構思，創(chuàng )作。不一會(huì )，一幅幅精美的葉貼畫(huà)就誕生了。同學(xué)們互相交流，評比出了“最美貼畫(huà)”。接著(zhù)，老師又教學(xué)生做毽子。雖然是簡(jiǎn)單的工藝，但在學(xué)生看來(lái)卻是一項“大工程”。他們小心翼翼，認真專(zhuān)注，直到完工。做好后，還迫不及待的試踢自己制作的毽子。

　　午餐后，老師們帶領(lǐng)學(xué)生在花卉園漫步了一圈。那些美麗的花朵無(wú)不讓學(xué)生們心馳神往，流連忘返。在花叢中，滿(mǎn)樹(shù)的花瓣飄飄揚揚落在自己身上，就像下了一場(chǎng)花雨，讓人覺(jué)得仿佛到了沒(méi)有煩惱的'世外桃源。學(xué)生們更是感到了春天的美好。

　　下午，學(xué)生們開(kāi)展了拓展活動(dòng)。項目是“搬運工”，實(shí)則是夾乒乓球運動(dòng)。老師講解活動(dòng)規則完畢后，活動(dòng)就開(kāi)始了。大家可能平時(shí)都沒(méi)做過(guò)類(lèi)似的運動(dòng)，一個(gè)個(gè)太緊張了，失誤連連。經(jīng)過(guò)幾番練習后才摸著(zhù)點(diǎn)竅門(mén)，在同學(xué)的相互合作下夾進(jìn)了好幾個(gè)乒乓球，大家都高興極了�；顒�(dòng)結束后，同學(xué)們暢所欲言，各抒己見(jiàn)。親身體驗之后悟出的感受更為真切：無(wú)論做什么事都離不開(kāi)方法和團結。

　　這次活動(dòng)我們既觀(guān)賞了美麗的花卉園，豐富了課余生活，又陶冶了情操，增長(cháng)了知識，悟出了道理！這真是一次有意義的活動(dòng)！

合作作文600字 篇3

　　當今中國迅速發(fā)展的今天，可謂是發(fā)生了翻天覆地的變化，這一變化是不是該引起我們的深思呢？回望過(guò)去，我國為何如此落后，是沒(méi)有同別國競爭嗎？不，我要堅決的說(shuō)不。是因為以前的中國閉關(guān)鎖國，不與他國合作�，F如今我國實(shí)行對外開(kāi)放的好政策，國家飛速發(fā)展，其他國家也得到了好的發(fā)展，由此看來(lái)競爭和合作才能雙贏(yíng)。

　　國與國的發(fā)展競爭是必不可少的，只有有了競爭才能不斷促使國家發(fā)展，才能不斷有新型產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，才能使國家繁榮，人民富裕。中國今日的發(fā)展離不開(kāi)同它國的競爭，不僅國要競爭，國內的科技，食品，大型產(chǎn)業(yè)等在競爭。但競爭的同時(shí)各國，各國的商人等都在進(jìn)行著(zhù)密切的合作，使雙方得利，共同發(fā)展。自從中國實(shí)行對外開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟不斷發(fā)展，綜合國力不斷提升，人民的生活水平日趨攀升。由此看來(lái)，只有競爭與合作相依存才能獲得名副其實(shí)的雙贏(yíng)。

　　中國是歷史悠久的.文明古國，唐朝時(shí)期經(jīng)濟達到了頂盛。而后來(lái)卻變得如此落后，是因為我們只注重與他國的競爭，閉關(guān)鎖國。認為只有憑自己就可以是國家飛速發(fā)展，直至弄到今天的局面�？磥�(lái)注重競爭只會(huì )使國家衰落。

　　俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，”這句話(huà)是說(shuō)人要互相幫助。在我們的學(xué)習生活中，如果你經(jīng)常幫助別人，把自己所知道的全部教給別人，并不與別人競爭，這樣只會(huì )讓你失去動(dòng)力，止步不前，喪失對學(xué)習的興趣，也只會(huì )永遠停留在你原先知道的知識中。所以要想不僅要別人取得好成績(jì)，自己就得取得好成績(jì)，從中不難看出只有競爭與合作相依存才能獲得雙贏(yíng)。

　　綜上所述，可見(jiàn)競爭不能單獨存在，合作也不能獨攬金枝。只有競爭與合作相依存才能獲得雙贏(yíng)，雙贏(yíng)也只有緊緊依靠競爭與合作才能實(shí)現。

合作作文600字 篇4

　　在“山羊過(guò)獨木橋”的游戲中，兩者之中選其中的一個(gè)過(guò)是競爭，兩個(gè)人都過(guò)是合作。但在相互競爭的雙方都能夠順利通過(guò)獨木橋的便為在競爭中合作。

　　競爭是殘酷的，合作是明智的。相互競爭的雙方只有通過(guò)合作才能取得雙贏(yíng)。

　　廉頗者，趙國人也。藺相如者，趙國人也。秦國之所以不敢侵犯趙國，完全是因為有廉頗、藺相如一文一武的守護。廉頗需在戰場(chǎng)上戰勝敵國才能監管加爵；而藺相如單單憑借一張嘴便升為宰相。廉頗對藺相如又何嘗不是“恨之入骨”？還發(fā)誓看見(jiàn)藺相如的時(shí)候，必辱之。藺相如運用自己的聰明才智，廉頗運用自己的武術(shù)，才使得和氏璧的順利返回趙國；藺相如憑借自己的機智勇敢，廉頗憑借自己的深謀遠慮，才使澠池之會(huì )上趙王不被秦王侮辱。在此后的數次事件中都是因為有文官藺相如、武官廉頗的合作，從而更好的維護了趙國的`利益，達到共贏(yíng)。

　　古有廉頗、藺相如，現有共產(chǎn)黨、。

　　中國共產(chǎn)黨在的領(lǐng)導下逐漸壯大；也在的領(lǐng)導下漸漸強大。在國共十年對峙時(shí)，四處圍剿共產(chǎn)黨，但在中國面臨共同的侵華敵人日本時(shí)，國共選擇了合作。中國共產(chǎn)黨作為敵后抗戰，則負責正面的戰場(chǎng)，進(jìn)行了無(wú)數的戰役。最終在五四年是日本選擇無(wú)條件投降，經(jīng)過(guò)幾個(gè)年頭的抗戰最終取得勝利。和共產(chǎn)黨這兩個(gè)死對頭，卻能在國家的緊要關(guān)頭共同合作，達到共贏(yíng)。

　　廉頗、藺相如為了無(wú)味的官位在一起競爭，但面對共同的利益時(shí)，他們義不容辭的選擇合作；共產(chǎn)黨和為了奪取中國的領(lǐng)導人在一起競爭，但當中國受到侵犯時(shí)，他們毫不猶豫的選擇合作；喜羊羊和灰太狼是人人都知道的一對敵人，但當他們的家園青青草原受到危害時(shí)，他們決然選擇合作；熊大熊二是一對歡喜冤家，每天為了一點(diǎn)食物而爭來(lái)爭去，但當森林遭到破壞時(shí)，他們共同對付光頭強。

　　生活中人人都離不開(kāi)競爭，人人都離不開(kāi)合作，但只有在競爭中合作才會(huì )實(shí)現雙贏(yíng)。

　　競爭是殘酷的，合作是美好的，在競爭中合作才會(huì )雙贏(yíng)。

合作作文600字 篇5

　　競爭是不同對象向同一目標、按同一標準比試高低優(yōu)劣,為了自己的利益爭勝；而合作則是不同對象為了共同目標、利益和愿望而一起工作.

　　合作與競爭,看似水火不容,其實(shí),他們相互依存,你中有我,我中有你,他們是同一問(wèn)題的不同方面.一般地說(shuō),競爭要求合作,競爭促進(jìn)合作.只有善于合作,借勢助力,才能在合作中發(fā)展自己,才能增強參與新的競爭的實(shí)力.因此,競爭和合作都是促進(jìn)事物發(fā)展的動(dòng)力.

　　在自然界,物競天擇,適者生存.在人類(lèi)社會(huì ),競爭同樣是激烈的,有時(shí)還是殘酷的.競爭帶給人的壓力和動(dòng)力,最大限度地激發(fā)了人的潛能,提高了效率；競爭促進(jìn)了自我的發(fā)展；競爭使集體富有生機,競爭增添了生活和工作的樂(lè )趣.

　　社會(huì )生活中,我們都不能離開(kāi)集體而單獨存在,個(gè)人的力量畢竟有限,只有與他人合作,我們才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量.在學(xué)習、生活和工作中,我們要學(xué)會(huì )在合作中競爭,在競爭中合作!充分的合作和合理的競爭,使我們的集體更強大,使我們個(gè)體更進(jìn)步.在合作中競爭,要尊重競爭對手,將競爭的過(guò)程視為互幫互學(xué)的過(guò)程,將競爭過(guò)程視為一種有效的合作方式,將競爭的目的視為超越自我,開(kāi)發(fā)潛能,激發(fā)學(xué)習的.熱情,提高工作效率,取長(cháng)補短,共同進(jìn)步.而在競爭中合作,需要我們形成團隊精神,而團隊精神的核心是集體主義,是合作共享、樂(lè )于奉獻,是個(gè)人利益服從團隊利益.

　　當然,無(wú)論是競爭還是合作,都要處理好自己與他人的關(guān)系.學(xué)會(huì )欣賞他人,發(fā)現別人的長(cháng)處,虛心向別人學(xué)習；學(xué)會(huì )理解和諒解別人,以誠相待,幫助他人,求得共同發(fā)展.合作離不開(kāi)競爭,沒(méi)有競爭的合作是膚淺的,是死水一潭；競爭也離不開(kāi)合作,沒(méi)有合作的競爭,是孤單的、狹隘的.在與他人的競爭中學(xué)會(huì )欣賞、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )共享,才能營(yíng)造和諧的學(xué)習、生活和工作環(huán)境,形成和諧的人際關(guān)系,建設和諧的社會(huì )!

合作作文600字 篇6

　　生存是一門(mén)藝術(shù)，合作則是生存藝術(shù)的第一法則。急功近利因一己之私而踐踏合作法則，從短時(shí)間看是損人利己，從長(cháng)遠看卻是害人害己自取滅亡；相反，照顧和維護了別人，別人也會(huì )感恩并回報你一份善意。別人因你而溫暖，你也會(huì )因別人而享受陽(yáng)光。

　　在埃及流傳著(zhù)這樣一個(gè)故事：一次，國王問(wèn)大臣：“為什么世界上只有成群的羊而沒(méi)有成群的狗呢？”聰明的.大臣沒(méi)有正面回答國王，而是做了一個(gè)實(shí)驗�？斓桨�晚的時(shí)候，他陪著(zhù)國王來(lái)到兩間屋子前，命人先將100只羊放入一間屋子，并在里面放上一些青草；又命人將100條狗放入另一間屋子里，并在屋子里放上許多肉餅。然后將門(mén)鎖好走了。次日清晨他請國王觀(guān)看這兩間屋子。第一間屋子里的羊們安然睡著(zhù)，那幾捆青草早已被吃光了；當打開(kāi)第二間屋子時(shí)，國王驚呆了，里面血腥撲鼻，許多狗已經(jīng)奄奄一息，而那些肉卻仍然完好地躺在食糟里。國王迫不及待地問(wèn)大臣為什么？大臣平靜地說(shuō)：“羊在利益面前，善于合作，而狗則勾心斗角，為利益相互殘殺，可能這就是為什么世界上只有成群的羊而沒(méi)有成群的狗的原因吧！”

　　溫柔的羊似乎無(wú)論從哪方面看，都不如那些自視強大的狗，可是，正是這些溫柔的羊，才能夠享受到美好和諧的群居生活。

　　誰(shuí)都想學(xué)業(yè)進(jìn)步、生活幸福、人生完美。我們在利益面前總是產(chǎn)生分歧，而不能達成一致；不能相互配合，反而相互拆臺。有些時(shí)候，即使勉強合作，卻往往因缺乏誠意半途而廢，給我們的事業(yè)和生活蒙上層層陰影。生活的教訓告訴我們：“合作”才能成功。

　　合同是一種形式，合作則是生活藝術(shù)和能力的綜合。它要求以理解為基礎，以真誠為前提，唯其如此，才能描繪出合作的圓滿(mǎn)。

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