關(guān)于合作的作文匯編九篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的合作的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
合作的作文 篇1
生活中，孤立的人是無(wú)法生存的。每個(gè)人都在生活中，每天都和別人進(jìn)行著(zhù)有意或無(wú)意的合作，在合作中生活、學(xué)習、工作。合作在我們的生活中很重要。
螞蟻是很弱小的一種動(dòng)物，我們甚至不需特意用力，只隨腳一踩便足以使一只螞蟻失去生命。一只螞蟻的體積極小，甚至都沒(méi)有一顆米大，然而就是這樣小小的生命卻能夠團結起來(lái)，合作將大于它們體積好幾倍的東西搬回自己的家。由此可見(jiàn)，合作的力量十分強大，合作也確實(shí)很重要。
數學(xué)中常有這樣的題目，問(wèn)：“一人在某段時(shí)間中能完成多少事情，若又有幾人幫助他合作完成這些事情，會(huì )節約多少時(shí)間”。又有題目會(huì )問(wèn)“一人在完成了某些事情后用了多少時(shí)間，若在相同時(shí)間內有幾人幫助他合作完成這些事情會(huì )多完成多少事情”。
類(lèi)似這樣的題目確實(shí)經(jīng)常出現，我卻在做題之余同樣得出了“合作的力量十分強大，合作很重要”的結論。
在學(xué)校的一些實(shí)踐課上，經(jīng)常會(huì )有一些需要合作的活動(dòng)，往往合作的好壞也決定了最終活動(dòng)的結果。就連在體育課上的游戲，也同樣證明了這一點(diǎn)，往往合作得最好的那一隊便會(huì )成為游戲的最大贏(yíng)家。
在運動(dòng)會(huì )上，也時(shí)�？吹胶献鞯膱�(chǎng)景。拔河是一項需要集體合作的項目，當兩隊對壘時(shí)，合作的力量就體現了出來(lái)，往往合作得最好的那一隊用力最均勻，后力也越大，最后，也往往就會(huì )取得勝利。50米接力賽也是一項需要集體合作的項目，只有默契的合作才能使比賽更為順利，使隊伍能夠成為最后的勝利者。
我們每天都在不經(jīng)意中，和各種各樣的人合作著(zhù)，合作無(wú)處不在。合作的力量十分強大，合作在我們的生活中很重要。
合作的作文 篇2
“合作愉快！”是中國人的一句老話(huà)。合作是友誼的紐帶，代表著(zhù)一種協(xié)和與默契，一種榮辱同擔的決心。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我約朋友出來(lái)打球，正當我們打起勁來(lái)時(shí)，天突然陰了下來(lái)，朋友對我說(shuō)：“快點(diǎn)回家吧！要下雨了�！闭斘彝易邥r(shí)我無(wú)意發(fā)現遠處一位阿姨不小心把一車(chē)的蘋(píng)果弄翻了，車(chē)上的蘋(píng)果像淘氣的小孩跳到了對面的馬路上，這時(shí)一個(gè)念頭從我腦子里閃過(guò)：“幫不幫她呢？”正當我猶豫時(shí)，我發(fā)現朋友已經(jīng)跑過(guò)去了，我也沒(méi)在猶豫跑了過(guò)去。
一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……地上的蘋(píng)果好像越來(lái)越多，弄得我們手忙腳亂。這時(shí)，有一些路人也加入了拾蘋(píng)果的行列中。不一會(huì )，地上的蘋(píng)果被撿完了，那些行人沒(méi)等阿姨道謝，就消失在茫茫人海中。阿姨發(fā)現了我們說(shuō)：“謝謝你們，這兩個(gè)蘋(píng)果拿去吧！算是阿姨謝你們的�！蔽覀兟�(tīng)了，異口同聲地說(shuō)：“不用謝，這是我們少先隊員應該做的，這兩個(gè)蘋(píng)果就不用了�！�
這時(shí)，雨嘩嘩地下了起來(lái)，我們離開(kāi)了那跑回了家，到了家后我成了“落湯雞”但我心中勸像吃了蜜一樣甜。
這一次合作，雖然時(shí)間很短，但使我明白了人間處處充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，這一次合作，它將使我難以忘懷。
合作的作文 篇3
我不知道什么時(shí)候，空匡高岡長(cháng)出了嫩芽。每當早晨的太陽(yáng)升起，它就會(huì )睜開(kāi)困倦的眼睛。日落時(shí)，它和疲憊的鳥(niǎo)兒生活在一起。沐浴在春風(fēng)，吮吸著(zhù)大地濕潤的乳汁，這個(gè)天地之女在愛(ài)的澆灌下一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大。
然而，命運總是糾結在一起，不愿放手，困難一個(gè)接一個(gè)接踵而至。起初，他周?chē)牟莸貨](méi)有用笑臉迎接這位來(lái)信的朋友，而是用冷嘲熱諷。他們歧視他，用輕蔑的目光看著(zhù)他，因為藝伎回憶錄拒絕承認他是一個(gè)野生的和普通的草。在他看來(lái)，他與眾不同。他是一朵百合花，他打算在將來(lái)做美麗的百合花。
結果，它堅持自己的忠誠并成長(cháng)起來(lái)。
春天，凍結的泉水匯成一條小溪，從山脊上緩緩流下，像一條銀帶，穿梭在一片綠草上，撫摸著(zhù)嫩綠的小草。他們親吻大地的孩子，在陽(yáng)光中與五顏六色的蝴蝶共舞，在天地交匯的0+的狹小空間里歡笑和歌唱。
在夏至，太陽(yáng)炙熱，大地炙熱。裸露地表上的植物正面臨著(zhù)巨大的考驗。這是考驗他們耐力的時(shí)候了。在一個(gè)炎熱的日子里，地下水被強烈的光和熱吸走，植被因干旱而枯萎。然而，只有藝伎回憶錄有足夠的力量站起來(lái)。它拼命吸收土壤中唯一的養分和養分來(lái)增強免疫力。結果，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭悄然開(kāi)始了。
秋末，冷葉的霜和蕭瑟刺骨的秋風(fēng)，充分說(shuō)明了秋天的悲哀。人們都說(shuō)秋天是金色的，但是對于那些樹(shù)和植物來(lái)說(shuō)，秋天的確是深灰色和黑色的。這場(chǎng)生死攸關(guān)的競爭無(wú)疑是他們的末日。秋露無(wú)情地粉碎了他們的靈魂。這是多么悲傷和悲傷��！然而，藝伎回憶錄不這么認為。它知道自己的使命。因此，當樹(shù)葉落地生根的時(shí)候，它不會(huì )流淚。這只是一個(gè)成長(cháng)階段。它會(huì )用詩(shī)人的眼睛欣賞它，感受到濃郁而深沉的秋意。
冬至時(shí)，花兒凋零，寒風(fēng)凜冽，綠色的樹(shù)木早已消失，只留下光禿禿的樹(shù)枝，美麗的妝容褪去，小草在山頂上唱著(zhù)悲傷的歌。藝伎回憶錄不同�？諝鉂駶櫟某快F成了它的天然舞池，自由自在的蕩秋千是如此美妙。在遠處的干草堆里，總是有快樂(lè )的笑聲。
有時(shí)候，漫天的雪會(huì )覆蓋整個(gè)山脊，白色的雪，長(cháng)長(cháng)的野鳥(niǎo)的叫聲，會(huì )撕裂山脊的寂靜，慢慢地回聲，在山谷中蔓延。
雖然雪是詩(shī)意的，但誰(shuí)知道詩(shī)意背后的痛苦？飄落的雪花落在上面，樹(shù)枝承受不了。他們已經(jīng)彎下腰，充滿(mǎn)痛苦，苦苦等待。雖然它們被雪覆蓋著(zhù)，但里面的火焰仍然在燃燒。
春天過(guò)去了，秋來(lái)，夏末冬至。時(shí)光之輪輕輕流逝，留下兩條淺淺的車(chē)轍。雨水像鏡子一樣浸透，反映了藝伎回憶錄的悲傷成長(cháng)經(jīng)歷。在我心中，我堅持這一信念并努力工作。
冬天已經(jīng)過(guò)去，春天的腳步正在逼近。突然，一股春風(fēng)風(fēng)吹過(guò)山頭，山頭充滿(mǎn)了生機。
不久前的一天，綠色的山丘上多了一點(diǎn)白色。那是藝伎回憶錄方言的笑臉。
合作的作文 篇4
在一個(gè)團隊里，一定要有合作的精神，這樣才會(huì )讓我們到達成功的彼岸。在這里，我給大家講一個(gè)合作就能成功的故事。
一天，一個(gè)人對上帝提出了一個(gè)要求：“以后，我總有一天是會(huì )上天堂或下地獄的，請帶我去參觀(guān)一下，好嗎？”上帝答應了他的請求。那個(gè)人先來(lái)到了地獄。
這時(shí)候正好是地獄里的人們吃午飯的時(shí)候。那個(gè)人看到他們的伙食還不錯，但是人們卻瘦得皮包骨頭，這使他很納悶。不過(guò)，那個(gè)人看了一會(huì )兒，就知道了原因：他們每個(gè)人用的都是一把長(cháng)達一米的勺子，當他們舀到飯之后，就急急忙忙地往自己的嘴里送，但每次還沒(méi)到自己的嘴邊，勺子的把柄就碰到墻了，所以，他們每頓都吃不飽。這就是不合作、自顧自的后果。
那個(gè)人又來(lái)了天堂，發(fā)現這里的人個(gè)個(gè)都吃得白白胖胖，而他們用的勺子也是一米長(cháng)的，他們又是怎樣吃到飯的.呢？原來(lái)啊，他們每一個(gè)人舀到飯之后不是往自己的嘴里送，而是送到對面人的嘴里。這樣，他們每頓都能吃得飽飽的，吃得有滋有味。合作讓他們克服了困難，合作讓他們生活得很幸福。
從上面這兩個(gè)故事中，我們可以看出：合作的力量是強大的，它可以讓我們成功，也可以讓我們團結一心，成為更好的伙伴！
合作的作文 篇5
什么是合作?合作就是人與人之間互相分工，用最高的效率達到最好的效果。只要分工合作，就能讓自己和對方快樂(lè )。
有一個(gè)故事是這樣：當老人去世的時(shí)候，天使對他說(shuō)：“由于你生前作了許多善事，因此我們賜給您一個(gè)愿望�！崩先司驼f(shuō)希望到歡樂(lè )國和悲慘國看一看，天使就先帶他到悲慘國。發(fā)現悲慘國的人面前擺著(zhù)山珍海味，但是他們都拿著(zhù)一雙長(cháng)筷子，而且手都不能彎，因次吃不到食物。老人覺(jué)得，美食就在眼前卻吃不到，實(shí)在太可憐了!
到了歡樂(lè )國，是同樣的景象，但是卻充滿(mǎn)笑聲。因為每個(gè)人都幫對方夾菜放進(jìn)對方的嘴里，使自己和對方吃的到。老人頓時(shí)才知道，原來(lái)兩國的差異就是人與人之間互相幫助的差異啊!從故事中我們知道，分工合作是十分重要的，俗話(huà)說(shuō)：“團結力量大”，就是這個(gè)意思!
合作就好比一架鋼琴，沒(méi)有了弦或琴鍵，那另一方的存在有何用處?因此，我們應該發(fā)揮合作的精神，來(lái)達到最高的境界!
合作的作文 篇6
今天的課堂延續了昨天的方式，學(xué)習《菜園里》一課，一步步引導，讓學(xué)生說(shuō)出各種蔬菜的特征，依然按照回答完整的句子的方式，學(xué)生已經(jīng)逐漸養成了這樣一種意識，用完整的句子來(lái)回答，不但回答問(wèn)題更加清晰準確，更重要的是提高他們的表達能力。因為在回答問(wèn)題的同時(shí)他們又讀了一次問(wèn)題。
今天讓學(xué)生逐一回答了蔬菜特點(diǎn)的同時(shí)，也進(jìn)行了一些延伸，說(shuō)一說(shuō)還有哪些蔬菜的特點(diǎn)也是那樣的。學(xué)生紛紛積極發(fā)言，效果很好。
在這節課上，我主要的還是采用了分小組掙分的方式進(jìn)行，每個(gè)小組在朗讀和延伸拓展方面的比賽，讓他們一個(gè)個(gè)積極主動(dòng)的參與到了課堂上。
課后我告訴學(xué)生說(shuō)，以后的評比，就不再是一個(gè)同學(xué)回答得到小紅花了，而是在下課前評比出來(lái)優(yōu)勝小組，每個(gè)人得到一朵小紅花。這樣的目的在于刺激小組成員都能夠積極參與到課堂上，而且還要有一種集體主義和互相合作的意識。
我之所以這樣做，是因為我們班的學(xué)習情況有些特殊，也就是前面提到過(guò)的，課堂上許多孩子回答問(wèn)題并不是太積極——盡管他們都在思考，盡管他們都很聰明。這一點(diǎn)不只是我的感覺(jué)，而且數學(xué)老師也有同樣的感覺(jué)。以我們班學(xué)生數學(xué)考試來(lái)看，在數學(xué)卷子上，其他班都或多或少的會(huì )有不理解題意的現象，而且填寫(xiě)的答案很多都是老師提出來(lái)的問(wèn)題，而我們的學(xué)生沒(méi)有這個(gè)現象，學(xué)生頭腦靈活，對問(wèn)題的理解比較透徹，但是，課堂上，積極回答的學(xué)生自然是要表?yè)P，可是許多孩子也許因為善于思考，卻多了一點(diǎn)顧慮，所以，我不得不針對孩子活潑好動(dòng)而不積極回答問(wèn)題采取了這樣的做法。用小組合作來(lái)爭取小紅花。
這個(gè)決定的確讓學(xué)生激動(dòng)不已，因為小組獲勝，每個(gè)人都可以得到小紅花，甚至可以說(shuō)可以因為別人的努力來(lái)得到自己的獎賞。
為了讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，我做了兩點(diǎn)特別的規定：第一課堂上被批評而導致小組扣分的即使小組獲勝也不能得到小紅花；第二小組如果不能超過(guò)五個(gè)人回答問(wèn)題，即使最后勝出也不能得到小紅花。這樣做雖然有點(diǎn)苛刻，但是對于學(xué)生課堂參與的積極性來(lái)看應該是有價(jià)值的。不但要調動(dòng)學(xué)生的積極性，還要讓他們跳一跳才能夠著(zhù)。輕易到手的東西也就不值錢(qián)了。
今天數學(xué)測試了，結果，高分的依然是最多的，可是尾巴依然是最大的。這些孩子卻又了解比較多，他們都算得上相對比較特殊的情況，我又不能著(zhù)急，班里多數學(xué)生目前只要按照已定方向做就沒(méi)什么大問(wèn)題，主要的一個(gè)工作還是在于如何扭轉后進(jìn)生。許多家長(cháng)也都在努力，也都在盡力去配合，可是這種配合又是無(wú)法超越他們自己的能力的，家庭條件的限制，讓我不得不尋找新的突破口。繼續加油！
合作的作文 篇7
今年的暑假，老師讓我們自由組成小組寫(xiě)一部科幻小說(shuō)。
陳安愷、王紫妍、顧詩(shī)文、卜涵天和我組成五人小組。顧詩(shī)文的作文能力比較強，王紫妍和我的幻想能力比較好，樸瀚天是電腦社團的，電腦繪畫(huà)自然也不會(huì )差到哪兒去。
記得在8月9日的一個(gè)上午，她們四人來(lái)到我家。陳安愷、王紫妍、顧詩(shī)文和我一起坐在沙發(fā)上構思《恐蟻》，卜涵天在一旁翻閱各種卡通雜志，看到好的就畫(huà)下來(lái)，等待我們的評論。大約過(guò)了三小時(shí)，我們差不多準備好了，陳安愷說(shuō)：“��！我們寫(xiě)得都很不錯，開(kāi)始打到電腦里了！”
大約到了下午，我們的作文都輸到電腦里了，樸涵天也開(kāi)始準備在電腦上繪圖。她十分用心地畫(huà)畫(huà)，先把蝴蝶的大致輪廓給繪畫(huà)出來(lái)，再把蝴蝶涂上顏色，十分漂亮�！安泛炷惝�(huà)的蝴蝶像真的一樣，太棒了！”陳安愷說(shuō)�！斑�可以，嘿嘿！”她抓了抓后腦勺羞澀地說(shuō)�！按龝�(huì )，我們發(fā)表的那一刻，舉杯慶祝怎么樣？”顧詩(shī)文說(shuō)�！昂�！”我們異口同聲地說(shuō)道。
最后，我們的小說(shuō)點(diǎn)擊數還可以，可惜沒(méi)得獎，不過(guò)不要緊，這篇小說(shuō)是我們五人第一篇用多人的智慧寫(xiě)出來(lái)。
合作的作文 篇8
席慕容說(shuō)：“生命是一條永不停息的河流，我們都是那過(guò)河的人�！贝搜缘弥�，在生命之河的左岸是自主，右岸是合作，我們每個(gè)人都撐著(zhù)自己的生命之船在自主與合作的兩岸穿梭。
自主與合作，一個(gè)在生命之河的左岸，一個(gè)在生命之河的右岸，似乎遙不可及，但卻有著(zhù)密不可分的關(guān)系。
如果只朝著(zhù)左岸擺渡，那是一味地封閉自守，墨守成規。在西方工業(yè)革命的浪潮下，清朝統治者卻靠著(zhù)四大發(fā)明做著(zhù)夜郎自大的迷夢(mèng)。于是他們封閉港口，閉關(guān)鎖國，講求自給自足，換來(lái)的卻是割地賠款，落后挨打的教訓。
如果只朝著(zhù)右岸擺渡，那是一味地依賴(lài)別人，永遠也看不見(jiàn)真自我。中國革命最初與蘇聯(lián)密切合作，不顧自身實(shí)際，硬套蘇聯(lián)“城市包圍農村”的戰略，結果卻是被動(dòng)挨打。
穿梭在生命之河的兩岸，我們不能一味地講求自主，也不能一味地講求合作，那么我們應怎樣處理二者的關(guān)系呢?依筆者淺見(jiàn)，在生活中，我們應理智地作出判斷，該自主時(shí)就自主，該合作時(shí)也要毫不猶豫地選擇合作。
如今的我們正處于高三，我們所面對的是一次次的考試，縱然考試是單調枯燥的，但卻是毛毛蟲(chóng)蛻變成美麗蝴蝶不可或缺的過(guò)程，在考試面前我們無(wú)疑應選擇自主，唯有這樣才能找出不足，取長(cháng)補短。
自主，這是高三的我們在一次次考試中共同做出的明智擺渡，穿梭在生命之河中，我們遠離合作，摒棄作弊，毅然駛向自主，在自主中我們?yōu)閴?mèng)想鋪下基石。
20xx年對于無(wú)數國人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是值得銘記的。幾十年不遇的雪災無(wú)情地肅殺華南，淮河洪災又讓數萬(wàn)人失去家園，5月12日，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震悄然而至。然而正如余秋雨所云：“道是無(wú)情卻有情”。在災難面前，我們選擇合作，團結一致，共同抗災。子弟兵火速趕赴災區，送去大愛(ài)與無(wú)私;溫總理不顧個(gè)人安危，執意前往救災一線(xiàn)，送去溫暖與慰問(wèn);外國救援隊來(lái)了，他們跨越國界，送去生的希望。
合作，這是我們在大難面前做出的明智擺渡，因為我們深知：一場(chǎng)災難除以13億也會(huì )變得微不足道，一份愛(ài)乘以13億就會(huì )變成無(wú)疆大愛(ài)，在合作與災難中我們興邦。
穿梭在自主與合作的兩岸，記住自主在左，合作在右，理知地做出選擇，擺渡出生命的完美航線(xiàn)吧!
合作的作文 篇9
秋天把菊花當做電話(huà)，當某個(gè)清晨，有一株半語(yǔ)未語(yǔ)，半香未香，待黃未黃，待放未放的菊伸出頭來(lái)，我便知道秋天到了。
走進(jìn)深秋，大片大片的菊花遍地盛開(kāi)，黃得燦爛，黃得耀眼。但似乎就在這薄霧背后，有一位退隱詩(shī)人，愛(ài)撫著(zhù)那片片花瓣，飲酒作樂(lè )，啊，那就是陶淵明。
處在晉末亂世的隱士，他沒(méi)有屈原那樣名氣甚大，也不像諸葛亮那樣有一番作為，但外表恬淡靜穆的他，內心卻胸懷大志。他少年時(shí)便心懷偉業(yè)，接受儒家思想，希望建功立業(yè)。但，顯示給予了他重創(chuàng )，令他感到失望。
你端起酒杯，退隱世間，處處為家。途中以景以酒為樂(lè )，可能也正是這秋意濃濃的菊花，借起了你無(wú)限的雅興�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”。那年，你吟著(zhù)《歸來(lái)辭去》返回到了廬山腳下，所有的花和草，樹(shù)與鳥(niǎo)語(yǔ)，都掩沒(méi)了你的行跡。你飲酒，你賞花，你耕種，你作賦，沒(méi)有任何事物能打消你的興致。就在這美麗的秋天，百花凋零，唯有菊花與世俗不同，偏偏秋天盛開(kāi)。而這似乎又正隨了你的性子，和了你的口味。也許，你們就這般的有緣，也許，你們就這般的相像，也許，它就是你的化身，是你隱世時(shí)寄托于自然地一顆心靈。
這成千上萬(wàn)的菊花，開(kāi)花時(shí)縱情怒放，但又有一些恬淡。他繼續了整整一年的精氣，就在這百花殆盡后，在這秋色中轟轟烈烈地迸發(fā)出來(lái)，終要開(kāi)個(gè)傾國傾城，國色天香。而這時(shí)的你，悠然面對南山采摘的菊花，不禁發(fā)出一種欣慰的感嘆于贊美。你蹲下身子，靜靜地去享受與菊花一起退隱世外的美好，這時(shí)，你自己或許也化作了一株菊花，于它們融為一體。
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