【必備】合作的作文十篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的合作的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
合作的作文 篇1
歷史的天空點(diǎn)點(diǎn)明星，璀璨奪目。歷史的河流朵朵浪花，騰躍而起。我不禁疑惑，是什么促使那些歷史中的人物功成名就的呢？
眼前不斷的模糊，我兀自在不斷追問(wèn)自己，突然間云霧縹緲，一座竹林躍然眼前。竹林中走出一個(gè)灰袍老者，手握竹杖，腳步穩健，眼透靈光，口中不斷地喃喃自語(yǔ)：“嗯，必定是這樣，君子生非異也，善假于物也�！�
說(shuō)著(zhù)拊掌而笑。哦，他就是荀子啊。我忙上前去，提出我的疑問(wèn)，他輕撫長(cháng)須，慨然笑道：“君子生非異也，善假于物也�！闭f(shuō)著(zhù)走進(jìn)竹林，消失不見(jiàn)。
我茫然失措。
竹林已逝，一座府邸躍然眼前，府外一個(gè)大漢赤裸上身，肌肉結實(shí)，負荊而跪，驀地大門(mén)輕開(kāi)，走出一位儒生扮相的中年漢子，一臉英氣，昂然道：“廉頗兄，快快請起，秦人狼子野心，只有你我將相相互合作，才能保得趙國安寧�！闭f(shuō)罷兩人相視而笑。緩緩走進(jìn)府中，直至大門(mén)關(guān)閉。嗯，這是廉頗和藺相如啊。
我若有所悟。
慷慨豪壯的歌聲已漸漸的聽(tīng)不到，忽然間戰火連天，哀聲四起，流民遍地。江夏城中一座將軍府巾，一位青衫漢子來(lái)回走動(dòng)，看起來(lái)甚是焦急，兩耳垂肩，一臉帝王之相，緩緩道：“曹操率軍八十萬(wàn)就要殺到了，江夏小城斷不可守，軍師有何高見(jiàn)？”座上一人手拿八卦羽扇，頭戴綸巾，寬袍緩帶，模樣甚是瀟灑，過(guò)了一盞茶時(shí)分，羽扇輕搖。慢慢道：“嗯，主公勿憂(yōu)，吾料曹賊此舉定是要一舉蕩平江東之地，所以為今之計，只有與東吳合作共同抗曹，方為上策，主公，我這就駕一葉之扁舟，前赴東吳，說(shuō)服他們抗曹�！蹦乔嗌罎h子道：“甚好，軍師速去速同�！编�，這便是劉備與諸葛亮了。
我恍然大悟。
荀子告訴我們要善于借助他人，才能鑄就成功。廉頗與藺相如告訴我們善于合作可以創(chuàng )造輝煌。諸葛亮劉備告訴我們學(xué)會(huì )合作可以促就雙贏(yíng)。朋友們，前面的路還長(cháng)，雖說(shuō)“一夫當關(guān)，萬(wàn)夫奠開(kāi)”，但前行的路上不妨考慮一下愉快合作。
合作的作文 篇2
生活中處處離不開(kāi)合作，搬東西時(shí)，大家一起搬，又快又方便；大掃除時(shí)，大家分工搭配，又快又不累……學(xué)習也不例外，自學(xué)習小組成立以來(lái)，我和組員們之間發(fā)生了不少的趣事。
清晨，我像往常一樣背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)。到了教室，我匆匆地放下書(shū)包，檢查已到組員的作業(yè)完成情況，并組織他們看課外書(shū)。不一會(huì )，老師就到了。早讀課一下，數學(xué)老師就留了一道難題給大家：“這道題目比較難，大家可以和自己的組員一起討論，下節課我來(lái)講，看哪個(gè)小組講的好，完成的好……”為了獲得“最佳小組”的稱(chēng)號，我們四個(gè)十分認真，老師話(huà)剛落音，大家就都奮筆疾書(shū)地寫(xiě)起來(lái)了。過(guò)了好久，我大喊一聲：“好了！”作為一號，我是第一個(gè)完成的，二、三號也不甘示弱，也都紛紛完成了，唯獨四號還遲遲做不出來(lái)，她急的滿(mǎn)頭大汗，我們安慰道：“沒(méi)關(guān)系的，誰(shuí)都有不會(huì )做的題目，有問(wèn)題大家一起討論怎么樣？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭�？墒俏覀內齻�(gè)的答案各不相同，誰(shuí)對誰(shuí)錯壓根分不出來(lái)，每個(gè)人都各抒己見(jiàn)，各有各的道理。就在我們三個(gè)爭論不休的時(shí)候，四號說(shuō)：“你們別吵了，你們的答案都不對，不信你們看！你這少個(gè)零，她那里少算了一個(gè)2倍……”聽(tīng)了四號的話(huà)我們停止了爭吵，我們仔細分析了四號所發(fā)現的問(wèn)題，最終找到了正確的答案。
很快，又到了數學(xué)課，老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“大家都找到上節課題目的答案了嗎？”有的同學(xué)大喊：“沒(méi)有，題目太難了！”會(huì )的小組寥寥無(wú)幾，老師又說(shuō)：“那好，會(huì )的小組請舉手�！蔽覀兘M信心滿(mǎn)滿(mǎn)地舉了手，“那好，就請十一號小組回答吧！”我們四個(gè)站了起來(lái)，我匯報答案，二、三、四號匯報解題思路，并向老師說(shuō)明是我們組四號提出意見(jiàn)的。我們的答案老師十分滿(mǎn)意，并夸了我們組的每一個(gè)人，重點(diǎn)夸獎四號，作為組長(cháng)，我深感欣慰。
是��！我們每個(gè)人都有功勞，四號的功勞最大，我們每個(gè)人缺一不可！合作是最重要的，合作的力量勢不可擋！
合作的作文 篇3
姓名：羅濤翔（我哥哥）
血型：A型
昵稱(chēng)：酷酷 旋兒【多肉麻的昵稱(chēng)啊~虧他想的出！】
格言：不�？�，不是男人！
-------羅濤翔
生日：在他出生的那一刻，我也出生了！
最喜歡的食物：冰淇淋、北京烤鴨、狗不理、冷面、炒粉絲、骨頭海帶湯、鮑魚(yú)、炒海帶、煎帶魚(yú)、烤香腸【包括熱狗哦】、鹵雞、鹵鴨、糟鴨掌……N多
最喜歡喝的水：咖啡
最喜歡的電影：《流星花園》 《風(fēng)云必勝》《我的野蠻女友》 《侏羅紀公園》 ……【各位JJ、GG、MM，對不起啦！本機出了點(diǎn)問(wèn)題，現在突然打不出書(shū)名號，只好不繼續寫(xiě)電影名了，以下的書(shū)名號一律用〖和來(lái)表示！】
最喜歡的顏色：紫、藍
最討厭的人：地痞流氓
最喜歡的人：我【是那種大哥哥對妹妹的關(guān)懷哦，別亂認為】、老爸
最喜歡的歌：〖瘋了 〖吻別【很多��！我沒(méi)耐性了，不打了！】
最怕的人：媽媽、神經(jīng)病人
最不怕的人：不用說(shuō)就知道啦！
愛(ài)好：�？�、打乒乓球、打羽毛球、曬太陽(yáng)、探險、軍訓、打游戲、兜風(fēng)、習武……
最喜歡的季節：冬
最喜歡的明星：F4、張庭、劉若英、S.H.E 阿香
性格：如下啦！
【性格慢鏡頭】
1、哇，劉若英的新專(zhuān)輯出嘍！趕緊買(mǎi)��！錢(qián)，錢(qián)，錢(qián)，怎么辦啊~我沒(méi)錢(qián)，“ 哥哥，借你30元”“不行啦！”鐵公雞！就知道你不會(huì )借給我，“妹妹為何找我借錢(qián)��？”這個(gè)三八還有點(diǎn)良心“我去買(mǎi)劉若英的新專(zhuān)輯啦！快一點(diǎn)，遲了就賣(mài)完了！”“真的？還不快走！”“哧”這么快，一下就沒(méi)影了，我看��！我哥的天職不是讀書(shū)，而是去當警察，只要告訴他，犯罪嫌疑人手中有他崇拜的明星的專(zhuān)輯，他準會(huì )不顧一切的沖上去！切~真是的！
2、“GG，今天跟哪位MM聊��？”我不經(jīng)意的問(wèn)了哥哥一句“想知道？不告訴！”嘿，本來(lái)我不會(huì )關(guān)心的，現在，我可要看看了，“哦，不看就不看，拜！”（關(guān)門(mén)）“你對我的感覺(jué)怎么樣？”（←哥哥）（哈哈！這個(gè)傻哥哥，聊天的內容還念出來(lái)，這下有好戲看了！“勇敢，老實(shí)，有成就感，會(huì )討女孩子喜歡！”（←女方）切！我跟他生活了這么久，這么沒(méi)感覺(jué)，大概他只會(huì )對別人好！“哦，謝謝，我告訴你哦，我有個(gè)很有意思的妹妹，她很調皮哦，上次把我的襪子給塞到下水道去了！真是太頑皮了！”（←哥哥）哼！的確，事實(shí)如此，但是，俗話(huà)說(shuō)的好：家丑不外揚！哥哥他怎么這么喜歡倒家底��！“真的，那我可真想見(jiàn)見(jiàn)她了”（←女方）“見(jiàn)她？她是個(gè)急性子，見(jiàn)了你這頭“綿羊”，還不欺負你��！這個(gè)小辣椒，辣的很，別觸犯她！”（←哥哥）真是的，這么快就把我在數萬(wàn)女性中的尊像給推倒了！真是可惡！⊙“哥哥，你這個(gè)三八！我要掐死你！”我忍不住發(fā)火了，“啊~啊~啊”（慘叫）
3、“妹妹，你竟敢寫(xiě)我的私生活！”我轉頭一看，��！哥哥！“哥哥，你什么時(shí)候來(lái)得！”“很久了，看你把我的性格寫(xiě)的這么準確,實(shí)在惱火，你再怎么反對哥哥，也不該暴光你哥的私生活��！”“別撓我！”哥哥在哈氣！��！趕緊逃��！
合作的作文 篇4
合作，相信這個(gè)詞我們并不陌生。我們的社會(huì )乃至我們所生活的這個(gè)世界都是一系列合作的產(chǎn)物，合作即是團結，而團結就是力量，而力量能推開(kāi)成功的大門(mén)，所以，我們要做一個(gè)善于合作的人。
什么是合作?這是個(gè)很多現代人都無(wú)法完全理解做到的問(wèn)題。合作是成功的基石，是勝利的墊腳石，一個(gè)善于合作的人，比其他獨來(lái)獨往的人，更易取得成功。而合作即是互相信任對方，贏(yíng)得雙贏(yíng)的結果。
我們?yōu)槭裁匆献髂?想必大家都聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：“人多力量大�！边@即是一種合作。一個(gè)人就算力量再大，也終究大不過(guò)眾人的力量，就好像雙拳難敵四手一般，因此，當我們遇到了我們闖不過(guò)去的困難時(shí)，我們要學(xué)會(huì )合作，從而博得更大的成功率。
而做一個(gè)善于合作的人，需要忍讓。合作的對象終究不是自己，不可能雙方意見(jiàn)始終一致，而這時(shí)候我們需要忍讓�？突擅�，有一次與布爾門(mén)合作某個(gè)項目時(shí)，布爾門(mén)提出合作項目要以他名冠名，對合作伙伴來(lái)說(shuō)，這明顯不公平。而卡耐基為了取得合作的成功，卻選擇了忍讓?zhuān)瑥亩p方取得了共同成功。所以說(shuō)，有時(shí)為了長(cháng)遠的利益，而選擇不得不合作時(shí)，我們需要忍讓?zhuān)艘徊胶ｉ熖炜�，何必爭個(gè)頭破血流呢?
做一個(gè)善于合作的.人，需要互相信任。三家分晉時(shí)，趙韓魏三家本彼此為敵，面對智氏的壓力，卻互相信任，聯(lián)合消滅了智氏。這何嘗不能說(shuō)明互相信任是合作的重要因素之一呢?合作本身必定不是一開(kāi)始就固若金湯的，合作過(guò)程中總會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題和漏洞，而互相信任便是這縫補的補丁。彼此信任之間，使成功天長(cháng)地久。君不見(jiàn)當年十八路諸侯伐董卓?又亦不見(jiàn)當年孫劉聯(lián)合燒曹于赤壁?可見(jiàn)，互相信任是合作的基礎。
做一個(gè)善于合作的人，需要遵守諾言。人無(wú)信不立，在合作當中，履行你自己的責任，遵守你自己的諾言，這是必不可缺的重要因素。亞洲首富李嘉誠與人合作，從未爽過(guò)約，每次都嚴格按照雙方約定成功地將約定之事做好，使雙方的合作皆是圓滿(mǎn)成功，皆大歡喜，從而一次又一次地繼續合作。所以說(shuō)，若要做一個(gè)善于合作的人，是必定要把自己約定合作之中的事做好的，不然雙方都不履行若言，又怎能繼續合作下去呢?
所以說(shuō)，在以后的學(xué)習生活中，在需要合作的時(shí)候，我們都要做一個(gè)善于合作的人，共同攀登上成功的高峰!
合作的作文 篇5
一棵小樹(shù)，生長(cháng)多艱難，百里森林，風(fēng)沙也能攔；一條小溪，天旱會(huì )枯干，千里大江，流水永不斷。在學(xué)習上，合作讓我們戰勝困難；在賽場(chǎng)上，合作讓我們贏(yíng)得榮譽(yù)；在集體生活中，合作讓我們更開(kāi)心。
記得有一次運動(dòng)會(huì )中，我們班贏(yíng)得榮譽(yù)。令我最難忘的就是拔河比賽了。
操場(chǎng)中央就像放著(zhù)一根大蟒蛇似的麻繩。我們雙方隊員一上場(chǎng)就抓緊了麻繩。隨著(zhù)哨聲一響，雙方立即進(jìn)行了力量的較量。眼看著(zhù)我們班一步步向勝利邁進(jìn)。對方也不是吃素的，用出了吃奶的勁在拼命堅持著(zhù)，腳下恨不得深深地扎進(jìn)地里，麻繩一會(huì )被對方隊員拉過(guò)去，一會(huì )兒又被我們班扯過(guò)來(lái)，像拉鋸一樣，同學(xué)們個(gè)個(gè)使出了九牛二虎之力，我們班贏(yíng)了！全班上下一片歡騰。
第二局，對方想扳回比分，早已在摩肩擦掌，躍躍欲試。我們班也不落后。哨聲再次響起，我們班用勁全力對抗對方。雙方還是旗鼓相當。我好像聽(tīng)見(jiàn)麻繩發(fā)出“吱吱”的響聲，好像快斷了。再看場(chǎng)上的運動(dòng)員們，一個(gè)個(gè)雙手握緊繩子，黃豆般的汗珠直往下淌，牙齒咬得咯咯響。有的呲牙裂嘴，有的滿(mǎn)臉通紅。往下淌。我們班向勝利的終點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的移動(dòng)著(zhù)。我們班以三局兩勝獲得了勝利。
一個(gè)人的力量小，只能做小事情；許多人合起來(lái)力量大，可以做大事情。大家為了同一個(gè)目標，齊心協(xié)力做事，這就叫做“合作”。
合作的作文 篇6
我家柜旁，靜靜地立著(zhù)幾枝睡著(zhù)的白百合。
百合是一種觀(guān)賞類(lèi)的花。莖直，沒(méi)有分支，葉片常年為草綠色。百合葉并沒(méi)有葉柄，葉脈呈平行狀，甚是好看。而花著(zhù)生于莖的頂端，花冠較大，像一柄漏斗形的喇叭，遠觀(guān)宛如一位冰清玉潔的仙子。百合花綻開(kāi)后，還會(huì )帶來(lái)沁人的香氣，使人陶醉。
百合花有很多種，而我卻獨愛(ài)白百合。
每當看到白色的百合花沐浴著(zhù)陽(yáng)光隨風(fēng)搖曳時(shí)，我總會(huì )被她的驚艷所震撼！那嬌柔的花瓣、優(yōu)美的形態(tài)，宛如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的仙女起舞，高貴典雅、婀娜多姿。潔白的花瓣上看不到任何斑點(diǎn)，而那些含苞欲放的花骨朵兒則羞羞答答低著(zhù)頭，仿佛是一位害羞的少女，掩面而笑……百合，不愧是花中仙子！
而在夜晚，趁著(zhù)月色，你可以看見(jiàn)在花叢中有零星的幾簇白色在風(fēng)中輕輕地搖——空氣中彌漫著(zhù)百合獨有的馨香，幸運的你，便是遇見(jiàn)了高貴純潔的百合。
當這等美麗的情景展現在你的面前的時(shí)候，你能從心里不喜歡百合嗎？哦，當然不！白色的純潔的百合有只屬于她自己的極具特色的一面。她長(cháng)得美麗，但她從不驕傲，在萬(wàn)花叢中，她甚至謙遜的隱藏住自己的美麗，適當地收縮起自己潔白的花瓣，只留下了零星的幾點(diǎn)白色，襯托得其它的花兒更加耀眼，犧牲自己，奉獻他人；她有迷人的香氣，但她從不炫耀，可即使這樣，也掩蓋不住她自身散發(fā)出的高貴的氣質(zhì)。她代表著(zhù)純潔，如同一只潔白的和平鴿；她，正如自身的香氣一般，沁人心脾，使人不能自已。
這才是我遇見(jiàn)的白百合。
合作的作文 篇7
人的競爭，好象有點(diǎn)一卵擊石的感覺(jué)吧？所以，在這種情況下，也就產(chǎn)生了另一種關(guān)系---合作。
偉大的思想家馬克思，他潛心研究推翻資本主義，使人類(lèi)進(jìn)去一個(gè)更理想的社會(huì )，但著(zhù)僅他一個(gè)人是不夠的，另一個(gè)叫拂里德里希。恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論，并且稱(chēng)之為“科學(xué)社會(huì )主義”。他們的這種成功不就是合作而完成的嗎？如果是一個(gè)人，或就沒(méi)有如此大得逞就。
一個(gè)美國成功人士說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有永遠的朋友，也沒(méi)有永遠的敵人�！敝�(zhù)句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯。秒年個(gè)個(gè)很要好的朋友，很可能在某些因素下成為敵人，畢竟金錢(qián)，名利的誘惑是很大的，我們不能保證人都能對朋友忠誠。更有可能，著(zhù)只是外表的朋友。敵人也是一樣的，我們么有永遠的敵人，就像棉隊中考，考場(chǎng)上，我們都是競爭的對手，誰(shuí)也不會(huì )因為什么關(guān)系而放棄自己的學(xué)業(yè)。但是，在平常學(xué)習中，我們一起學(xué)習，互相幫助，著(zhù)就是朋友是合作，我們沒(méi)有選擇的余地。生活在這個(gè)社會(huì )里，生下來(lái)就要競爭，只有強者才能生存，著(zhù)也告訴我們一個(gè)道理，忽然做給了我們內充分的準備，競爭給了我們表現的機會(huì )。我們要合作也要竟鎮，要成為雙贏(yíng)的群體，只有這樣，我們才能聲錯，才有競爭的資格。
競爭與合作看似很遙遠，其實(shí)它們是緊密項鏈的，我們要在競爭中尋求合作，在合作中競爭。人不是萬(wàn)能的，如果兔子背著(zhù)烏龜跑，烏龜背兔子過(guò)河，那這個(gè)成果就不僅僅是烏龜兔子任何一個(gè)成績(jì)這樣簡(jiǎn)單了。也就是說(shuō)，我們要把自己的短處與別人的長(cháng)處相結合，別人的短處用自己的優(yōu)勢去彌補，著(zhù)樣，我們就真的做到了雙贏(yíng)！
合作的作文 篇8
一天，一只獅子正悠閑的邊吹著(zhù)口哨，邊唱著(zhù)小曲兒，在森林溜達。忽然，碰到了狐貍和驢�！拔�，你們倆給我站��！”獅子叫道，“說(shuō)什么呢？”
“哦，是獅子大王呢！我們正商量著(zhù)怎么一起合作捕獵呢�！焙倱屜然卮鸬�。
獅子一聽(tīng)這恭維，馬上變了臉色，笑著(zhù)說(shuō)：“太好了，我也正找合伙人呢，那不如我們三個(gè)一起吧，這樣可以捉到很多獵物的，你們跟本大王一起，可以占很多便宜的�！�
狐貍和驢知道獅子是百獸之王，不敢拒絕，只好假裝歡迎它的加入。果然，不到半天，它們就捉到了很多小動(dòng)物，足夠他們好好享受幾天的了。
到了分獵物的時(shí)候了。
“驢老弟”，獅子平靜的說(shuō)，“把這些食物分了吧，我知道你最公平了�！�
驢聽(tīng)到獅子夸獎自己，非常得意。它很快就把食物平均分成了三份，讓獅子和狐貍來(lái)選。獅子把食物仔細的比較了一會(huì )兒，把驢叫了過(guò)來(lái)，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，一口就把驢吞了。
站在一旁的狐貍看呆了，嚇得手心手背全是汗。
“狐貍老弟，我沒(méi)想到驢的算術(shù)這么差，太讓我失望了。還是你來(lái)分吧�！�
狐貍戰戰兢兢的又把三份食物合到了一起，再挑出一塊最小的肉放在自己面前，其余的全部都推到了獅子面前�！肮�！”獅子看了大笑起來(lái)，“看來(lái)你比驢聰明多了啊�？墒�，你怎么知道，我想讓你這么做呢？”
“是丟了命的驢告訴了我一切”。狐貍低聲說(shuō)著(zhù)，拎著(zhù)那小塊肉匆匆離開(kāi)了。
合作的作文 篇9
當憂(yōu)愁的時(shí)候，有一群朋友在身邊陪伴著(zhù)你，再困難的事情也會(huì )過(guò)去，再痛苦的回憶也會(huì )一笑而過(guò)，那就是合作。
討論的快樂(lè )
一個(gè)人做題會(huì )不會(huì )太枯燥呢？是的，我們需要合作。
“不對，不對，這題應該這樣做�！盇說(shuō)，“這個(gè)三角形不是直角，怎能用三角函數��！”B說(shuō)，大家爭論不休，突然班長(cháng)來(lái)了，他沉默了片刻，便微微一笑，抓起了筆，給我們講解起來(lái)。大家恍然大悟，不禁大笑。
合唱的快樂(lè )
一個(gè)人唱歌會(huì )不會(huì )太孤單呢？是的，我們需要合作。
下課鈴響起，隨之而來(lái)的是大家又愛(ài)又恨的音樂(lè )�！盁┧懒�，怎么又是這首，還讓不讓人睡覺(jué)��？”突然，一個(gè)男生跟著(zhù)廣播唱起來(lái)，他的聲音并不好聽(tīng)，卻低沉有力，同學(xué)們不知不覺(jué)跟著(zhù)唱起來(lái)�！鞍パ�，你唱得好難聽(tīng)！”“你唱的才難聽(tīng)！”大家不禁笑出了眼淚。
歡樂(lè )的歌聲中，我感受到了合唱的快樂(lè )。
清潔的快樂(lè )
一個(gè)人清潔會(huì )不會(huì )太疲憊呢？是的，我們需要合作。
“哎呀，好累，怎么這窗就是擦不干凈呢？”C說(shuō)。D接過(guò)他的報紙，說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”氣氛被調動(dòng)起來(lái)了，在學(xué)習的同學(xué)都紛紛參與進(jìn)來(lái)，拿起工具，做起了大清潔。大家的額頭都流出了汗水。在一片笑聲中，汗水變的愈發(fā)晶瑩透徹。
晶瑩的汗水中，我感覺(jué)到清潔的快樂(lè )。
只要攙扶著(zhù)，再可怕的困難也會(huì )過(guò)去，再難受的痛苦也會(huì )消失。因為我有一群朋友，他們給我帶來(lái)合作的快樂(lè )！
合作的作文 篇10
百合剛剛誕生的時(shí)候，長(cháng)得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開(kāi)出美麗的花朵。
有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直直地挺著(zhù)胸膛。終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結出了一個(gè)花苞。
百合的心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著(zhù)百合：這家伙明明是一株草，偏偏說(shuō)自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長(cháng)瘤了。
公開(kāi)場(chǎng)合，它們則譏諷百合：你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì )開(kāi)花，在著(zhù)荒郊野外，你的價(jià)值還不跟我們一樣。偶爾也有飛過(guò)的蜂蝶鳥(niǎo)雀，它們也會(huì )勸百合不用那么努力開(kāi)花：在這斷崖邊上，縱然開(kāi)出世界上最美麗的花，也不會(huì )有人來(lái)欣賞呀!
百合說(shuō)：我要開(kāi)花，是因為我知道自己有美麗的花;我要開(kāi)花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命;我要開(kāi)花，是由于自己以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，我都要開(kāi)花!
在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地釋放內心的能量。有一天，它終于開(kāi)花了，它那靈性的白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的風(fēng)景。
這時(shí)候，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛開(kāi)著(zhù)，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結的淚滴。
年年春天，野百合努力地開(kāi)花，結籽。它的種子隨著(zhù)風(fēng)，落在山谷，草原和懸崖邊上，到處都開(kāi)滿(mǎn)潔白的野百合。
幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉村，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合開(kāi)花。許多孩童跪下來(lái)，聞嗅百合花的芬芳;許多情侶互相擁抱，許下了百年好合的誓言;無(wú)數的人看到這從未見(jiàn)過(guò)的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內心那純凈溫柔的一角。
那里，被人稱(chēng)為百合谷地。我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在。
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