合作的作文合集9篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的合作的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

合作的作文 篇1

　　俗話(huà)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！蔽液芟矚g這句俗語(yǔ)，因為它給了我深深的啟發(fā)。只要大家合作起來(lái)， 就會(huì )像諸葛亮一樣，戰勝許多困難。

　　由此我想到了還有許多有關(guān)的俗語(yǔ)：人心齊泰山移。一根筷子容易折，一把筷子難折斷……

　　以前我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一天森林里突然著(zhù)起了熊熊烈火，動(dòng)物們驚慌失措。但有一群螞蟻非常鎮定。接下來(lái)他們的行動(dòng)讓人吃驚：成年螞蟻和老年螞蟻圍成一團，中心是小螞蟻，螞蟻們抱成團滾下山去。外面的老螞蟻被燒焦了，里面的小螞蟻卻毫發(fā)無(wú)損。這樣保住了小螞蟻的生命。我們換一個(gè)角度：如果螞蟻們各逃各的，就會(huì )全軍覆沒(méi)。這個(gè)故事曾感動(dòng)過(guò)許多人,是因為合作創(chuàng )造了生命的奇跡。

　　小小的螞蟻尚且如此，更何況我們人類(lèi)呢？生活中有許多這樣的例子：姚明再高，依靠他自己籃球隊也不能得分；世界飛人劉翔跑得再快，也必須得到教練的幫助才能提高速度……

　　在生活中，離開(kāi)伙伴的支持，你做什么能成功呢？我最喜歡的籃球比賽中，你必須要有隊友的配合，才能打出漂亮的進(jìn)攻，這些都需要合作。

　　離開(kāi)伙伴的支持，你做什么能成功呢？我最喜歡的籃球比賽中，你必須要有隊友的配合，才能打出漂亮的進(jìn)攻，這些都需要合作。

　　合作是成功的基石。小草和雨露合作，小草能長(cháng)得更茁壯；病人和醫生合作，可以驅走病魔；老板和員工合作，可以提高工作效率……只要大家精誠合作，還有什么困難戰勝不了呢？

合作的作文 篇2

　　在南美洲的草原上，發(fā)生過(guò)這樣一件令人驚心動(dòng)魄的事情。在一個(gè)秋日下午，一片臨河的草叢突然起火，呼呼直躥的烈火形成了一個(gè)大圈，向草叢中央的一個(gè)小小丘陵包圍過(guò)來(lái)。

　　丘陵上無(wú)數的螞蟻被逼得節節后退，包圍圈也越來(lái)越小，它們似乎將葬身火海而別無(wú)選擇。但是就在此時(shí)，出人意料的事情發(fā)生了。只見(jiàn)這些螞蟻迅速聚攏，抱成一團，滾成一個(gè)黑色的“螞蟻球”沖進(jìn)火海，烈火將外層的螞蟻燒得啪啪地響，“螞蟻球”越滾越快，終于穿過(guò)火海，沖進(jìn)小河，使大多數螞蟻絕處逢生。

合作的作文 篇3

　　“作業(yè)!快點(diǎn)寫(xiě)，快點(diǎn)寫(xiě)，慢死了!”后面傳來(lái)一個(gè)不滿(mǎn)的聲音。你一定以為這是老師在催促留堂生我吧，甭瞎猜了，后面的人是我的合作伙伴李景麗，也可稱(chēng)之為我的李經(jīng)理。

　　李經(jīng)理頭扎一條辮子，前額一方劉海，最喜歡穿上衣連超短裙，再配一條超短牛仔褲，而且極易惹怒這位人緣極廣，有遍布年級的朋友的大小姐，我們可真得避而遠之了。這位大小姐，連班長(cháng)都是她的超親妹兒，數學(xué)課代表環(huán)在身旁，并且將這位兇殘的數學(xué)課代表馴化的老實(shí)的像只獅子狗。

　　這李經(jīng)理可了不得，抄遍八方，而我就是她的最忠誠合作伙伴。每次作業(yè)我都寫(xiě)的飛快，寫(xiě)完了，還得恭恭敬敬的呈上給李經(jīng)理“批閱”，說(shuō)是“批閱”，實(shí)際上就是挑重難點(diǎn)的題，參照我的答案，一字不落的抄上去。

　　不過(guò)，別以為我是受害者，我們是合作伙伴，又失必有得嘛!比如說(shuō)，我經(jīng)常收到她美味可口的餅干、牛肉干、糖果等令我垂涎三尺的美味!還有，我是一個(gè)巨無(wú)霸書(shū)蟲(chóng)，每次訂閱雜志，我都會(huì )橫殺雜志表，那昂貴的費用實(shí)在讓老媽頭疼不已。所以，我的合作伙伴為我量身定做了許多精神食糧，給我買(mǎi)最新一期的《讀者》，還有一些作文書(shū)，這讓我滿(mǎn)意極了!本來(lái)，訂的雜志只能頂幾天的“饑渴”，現在為了對付那幾本帶著(zhù)清香的雜志，我是上課看、下課看，像一個(gè)餓了三天三夜的人一樣大口“吃喝”。

　　她不僅是我的合作伙伴，而且據我調查得出結論，這個(gè)合作伙伴天生都有的過(guò)剩精力!瞧，那跟著(zhù)老師屁顛屁顛，沖著(zhù)男生拳打腳踢，放學(xué)圍著(zhù)自己一大堆的“鐵姐們兒”嘰嘰喳喳議論，直到老師送路隊回來(lái)還不走的，那就是李景麗小姐嘛!人怕出名豬怕壯，到我們李經(jīng)理身上，哪怕出名哪怕壯啊，恐怕再壯、再出名也不會(huì )消掉這李經(jīng)理的過(guò)剩精力。

　　不光說(shuō)干的，說(shuō)說(shuō)她的小便強迫癥吧。她幾乎每節課都去那臭烘烘的廁所，還要帶著(zhù)我一塊去，還不讓捂鼻子，她呢，蹲在便池上，一手捂著(zhù)鼻子，一手伸出手指，探到我鼻子上看看我有沒(méi)有用鼻子呼吸。上完廁所洗了手，便彈著(zhù)手指想把水“撥”到我身上讓我“清涼”一下，我呢，只得大步奔跑回教室，剛想捶捶酸痛的腿，上課鈴又響了。

　　哎!我的合作伙伴!希望你們能吸取教訓，別再讓我有合作伙伴2號線(xiàn)了。

合作的作文 篇4

　　中國一直流傳著(zhù)一個(gè)古老的寓言：有一個(gè)老人年紀大了，想到他的五個(gè)兒子經(jīng)常吵架，關(guān)系不和睦，就很擔心。一天他把他們都叫來(lái)，每人給了一雙筷子叫他們折，每個(gè)人都輕易地折斷了筷子。

　　老人重新拿出五雙筷子，合起來(lái)讓他們折，結果沒(méi)有人能折斷。老人告訴他們，只有團結起來(lái)力量才會(huì )大，兄弟間只有團結合作才會(huì )有幸福的家庭。

合作的'作文 篇5

　　什么是合作?合作就是人與人之間互相分工，用最高的效率達到最好的效果。只要分工合作，就能讓自己和對方快樂(lè )。

　　有一個(gè)故事是這樣：當老人去世的時(shí)候，天使對他說(shuō)：“由于你生前作了許多善事，因此我們賜給您一個(gè)愿望�！崩先司驼f(shuō)希望到歡樂(lè )國和悲慘國看一看，天使就先帶他到悲慘國。發(fā)現悲慘國的人面前擺著(zhù)山珍海味，但是他們都拿著(zhù)一雙長(cháng)筷子，而且手都不能彎，因次吃不到食物。老人覺(jué)得，美食就在眼前卻吃不到，實(shí)在太可憐了!

　　到了歡樂(lè )國，是同樣的景象，但是卻充滿(mǎn)笑聲。因為每個(gè)人都幫對方夾菜放進(jìn)對方的嘴里，使自己和對方吃的到。老人頓時(shí)才知道，原來(lái)兩國的差異就是人與人之間互相幫助的差異啊!從故事中我們知道，分工合作是十分重要的，俗話(huà)說(shuō)：“團結力量大”，就是這個(gè)意思!

　　合作就好比一架鋼琴，沒(méi)有了弦或琴鍵，那另一方的存在有何用處?因此，我們應該發(fā)揮合作的精神，來(lái)達到最高的境界!

合作的作文 篇6

　　因為我們宿舍的空調壞了。他就是沒(méi)有辦法制熱，然后現在我們這一邊都是比較冷的，前段時(shí)間尤其是嗯個(gè)位數的時(shí)候，然后我們用那個(gè)空調制熱的時(shí)候，就沒(méi)有什么暖氣送出嘛，所以就去撥打了學(xué)校里面的那個(gè)維修人員去過(guò)來(lái)收拾就過(guò)來(lái)修理一下，然后就確實(shí)需要過(guò)來(lái)修理，但是第1次的話(huà)就是說(shuō)我們里面缺少了一個(gè)工具，需要到下一次。本來(lái)說(shuō)好是昨天就可以過(guò)來(lái)的，但是最后我昨天也沒(méi)有過(guò)來(lái)，然后今天早上過(guò)來(lái)的時(shí)候。就又帶了一個(gè)工作人員，就是一共是兩個(gè)人過(guò)來(lái)嘛，然后他們就像是那種合作的，相對來(lái)說(shuō)比較協(xié)調的那種，應該也是老員工老配合的那種吧。

　　那么就是一個(gè)在室內，一個(gè)在廁所外，然后里應外合這樣子呼喊著(zhù)去配合著(zhù)去把這個(gè)空調給弄好�？吹竭@個(gè)的話(huà)自己也有在想說(shuō)，其實(shí)真的就是需要去和其他人很好的配合嘛，就像他們現在做粉絲的工作，要是你不合格怎么就有其他可能配合的話(huà)，你可能就會(huì )失業(yè)或者是說(shuō)找不到工作，所以他們能夠配合的這么流利也是大大的加快了這個(gè)空調修復的這個(gè)工作效率，而且一開(kāi)始自己總覺(jué)得他們說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣不是很好，但是他把這個(gè)空調給修好了之后，他們說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣是好了很多的，甚至都要一起開(kāi)玩笑，然后像彼此炫耀自己的技術(shù)啊，得瑟自己的這個(gè)成效的，就覺(jué)得其實(shí)還是蠻好的一個(gè)合作關(guān)系以及友情關(guān)系的。

　　因為之前就有說(shuō)，嗯，主播一個(gè)不同的合作的人是可以在社會(huì )上立足的，那個(gè)時(shí)候自己就因為有一直去做這一些什么調查，或者是說(shuō)寫(xiě)作文，基本上都會(huì )涉及到這一些方面的。那個(gè)時(shí)候其實(shí)自己真沒(méi)有多少的感觸吧，自己只是覺(jué)得其實(shí)你有能力這幾個(gè)人去完成的話(huà)，就沒(méi)有必要去和其他人一起去完成。就像我們這一次的話(huà)，就有一個(gè)社會(huì )實(shí)踐的，就我們所想到的休養課只有一個(gè)社會(huì )實(shí)踐，然后他雖然我們有6個(gè)人和一個(gè)小組老師完成一個(gè)作業(yè)。你自己其實(shí)當時(shí)第一想到就是能不能就我自己一個(gè)人去完成了，這樣說(shuō)最后就直接可以自己一個(gè)人去完成了，因為其實(shí)在那里很多個(gè)人一起去完成一項工作的時(shí)候，反而不能夠做好，這反而會(huì )出現很多的問(wèn)題，這也是毋庸置疑的，好像真的就每一次在合作工作的過(guò)程中是總會(huì )出現這樣的問(wèn)題。但其實(shí)是在這一個(gè)合作過(guò)程中，就去訓練我們的能力吧。

合作的作文 篇7

　　地理課上，老師布置了任務(wù)，課下每?jì)蓚�(gè)人一組制作一個(gè)地球自和公的模型，并在上課時(shí)合作演示。這對于一直內向的我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的麻煩，因為我不愛(ài)交往，別人都很快找到了合作對象只有我還在猶豫不決。更為不幸的是，班中的人數是奇數而不是偶數，因此，我成了這次活動(dòng)的多余者。

　　放學(xué)后我最后一個(gè)走出教室。在回家的路上，我覺(jué)得路人的喧囂是那么刺耳，以至于我多次用雙手捂住耳朵。一路上，我思緒始終不斷，一直在問(wèn)自己?jiǎn)?wèn)題，為什么我會(huì )這么孤立為什么我得不到溫暖的友情難道我在這個(gè)世界上是多余的嗎既然是多余的，那我為什么又會(huì )來(lái)到這個(gè)世界呢我的心如翻江倒海一般，不得片刻寧靜。

　　懷著(zhù)一顆自卑的心，我拖著(zhù)沉重的步子來(lái)到家門(mén)。開(kāi)門(mén)的是母親，她給了我一個(gè)燦爛的笑容，但此時(shí)的我心情很差，就陰沉著(zhù)臉進(jìn)門(mén)了。她見(jiàn)我臉色不大好，便問(wèn)道：“你怎么了？”

　　“沒(méi)什么�！蔽矣袣鉄o(wú)力地答道。

　　“飯做好了，先趁熱吃吧，一會(huì )兒還要去上夜自習�！�

　　我沒(méi)答話(huà)，也沒(méi)去吃飯，因為我沒(méi)有食欲。于是，我直接向自己的屋子走去。推門(mén)一看，姐姐已在屋里寫(xiě)作業(yè)了。她見(jiàn)我有些不高興，問(wèn)我到底怎么回事。姐姐高我一年級，由于我和姐姐還是談得來(lái)；的，平時(shí)又住一個(gè)屋子，于是我把事情的來(lái)龍去脈講給她聽(tīng)。一會(huì )兒，母親給姐姐一打了個(gè)手勢，示意她出去一下。姐姐出去了，只剩我一個(gè)人在屋里，煩人的思緒又襲上心頭。

　　過(guò)了一會(huì )兒，母親進(jìn)來(lái)了，說(shuō)道：“你們班里人數不合適，這也不怪你。再說(shuō)，如果你有了幫手，也肯定會(huì )有一個(gè)人空出來(lái)，換成誰(shuí)也很不是滋味。你就當是幫別人忙了，就算給了別人一個(gè)機會(huì )�！痹瓉�(lái)，我跟姐姐的談話(huà)母親都聽(tīng)到了。聽(tīng)了母親安慰的話(huà)語(yǔ)，我的心結似乎松了一點(diǎn)。是啊，我們班的人數是奇數，必然會(huì )有一個(gè)人找不到合作伙伴，而這件事正好由我趕上，也算是天意吧。但因為性格內向而沒(méi)有同學(xué)跟我合作，還是讓我有點(diǎn)郁悶。

　　正在思索時(shí)，姐姐突然從屋外興奮地闖進(jìn)來(lái)，手里拎著(zhù)一個(gè)小地球儀，很明顯是剛買(mǎi)來(lái)的，倍兒新。姐姐一進(jìn)門(mén)就說(shuō):“小妹，我跟你合作吧!這個(gè)模型我去年做過(guò)，很容易的�！边@時(shí)，我想起母親給姐姐打的手勢，原來(lái)她是要求姐蛆給我準備模型材料去了。

　　現在想起來(lái)，母親是多么善解人意��！而姐姐也能讀出媽媽的手勢，她們配合得那么默契。我心里一顫，雖然我在學(xué)校失去了與人合作的機會(huì )，但這濃濃的母女之情、親密的姊妹之情不更是一種極易忽略而又十分密切無(wú)私的合作嗎？

合作的作文 篇8

　　今天的課，鐘老師神秘地說(shuō)那是與眾不同的，這讓我們充滿(mǎn)了期待。

　　“叮鈴鈴——”，上課鈴響了。鐘老師打開(kāi)了幻燈片，給我們展示了一幅圖，對我們說(shuō)：“在這幅圖里，有方形、圓形、三角形和梯形，我給你們20秒的時(shí)間，20秒鐘后這幅圖會(huì )消失了，你們要在20秒時(shí)間內數出這幅圖里的方形、圓形、三角形和梯形分別有幾個(gè)�！�

　　20秒倒計時(shí)開(kāi)始了！我們馬上對著(zhù)幻燈片指指點(diǎn)點(diǎn)，嘴里在緊張地數著(zhù)“1、2、3、4……”旁邊的倒計時(shí)鐘在“嘀嗒嘀嗒”地發(fā)出聲音，時(shí)刻提醒著(zhù)我們所剩時(shí)間不多了。同學(xué)們時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而從頭再數，真是亂過(guò)三國��！隨著(zhù)最后5秒的“嘀嗒嘀嗒”聲，倒計時(shí)結束了，圖片也隨著(zhù)消失了。鐘老師微笑著(zhù)問(wèn)我們：“有哪位同學(xué)數得出來(lái)？請舉手！”同學(xué)們無(wú)奈地回答：“時(shí)間太短了！”“我還沒(méi)數完呢！”“老師，你是故意糊弄我們吧？”全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能數得出來(lái)。老師又笑著(zhù)說(shuō)：“你們是不是自己一個(gè)人數的？”“是！”同學(xué)們答道。老師又說(shuō)：“如果你們組成四人小組，分工合作，一定能數得出來(lái)！”聽(tīng)了鐘老師的話(huà)，我們恍然大悟，紛紛要求鐘老師再給我們一次挑戰的機會(huì )！

　　這次我們組成4人小組，明確分工，4個(gè)人分別負責數一種圖形。鐘老師再次打開(kāi)幻燈片，倒計時(shí)再次“嘀嗒嘀嗒”地響起，每個(gè)小組的同學(xué)們馬上有條不紊地按照剛才的分工數了起來(lái)。不一會(huì )兒，我們小組就把這4種圖形完全正確地數出來(lái)了，僅用了13秒！我們的臉上洋溢著(zhù)勝利的喜悅！

　　在感受勝利喜悅的同時(shí)，我們明白了一個(gè)道理：一根筷子容易折斷，一扎筷子就難折斷了！團結起來(lái)，就沒(méi)什么難題可言了。

合作的作文 篇9

　　地衣是由藻類(lèi)和真菌構成的。藻類(lèi)能進(jìn)行光合作用，為真菌提供有機物，真菌吸收水和無(wú)機鹽，供給藻類(lèi)的需要。在地衣中，真菌和藻類(lèi)相互依賴(lài)，這便是自然界普遍的共生現象。共生的實(shí)質(zhì)乃是合作，合作意味著(zhù)共同生活，共同面臨失敗和痛苦，共同為目標而生活。

　　合作，是一項很有意義的活動(dòng)。一個(gè)人若缺乏合作精神，那么他就無(wú)法彌補自己的缺點(diǎn)，增強自己的優(yōu)點(diǎn)，也就無(wú)法縱觀(guān)全局，了解不到動(dòng)態(tài)的信息。

　　在世界歷史的長(cháng)河中，不乏因合作而成功的例子，恩格斯和馬克思這一完美搭檔為人類(lèi)點(diǎn)燃希望之燈，開(kāi)辟了一條前所未有的新道路，新中國百萬(wàn)軍民同心協(xié)力共同度過(guò)最艱難時(shí)期，把中國人民帶入一個(gè)輝煌的時(shí)代；20世紀三四十年代，世界人民為和平而站在一起，歷經(jīng)苦難，最終打倒法西斯，把世界帶入一個(gè)和平時(shí)代。

　　合作，統一了思想，團結了力量，為了達到目的發(fā)揮了巨大作用，生活不能沒(méi)有合作。缺乏合作，生活就毫無(wú)味道，一粒石子不能叫山，一根草不能叫草原，一滴水不能成江，缺乏合作，干什么事都是事倍功半。

　　合作，無(wú)需“力拔山兮氣蓋世”的強強相合，但合作也不是投機取巧，推卸任務(wù)的托詞。合作是集各家之長(cháng)，補自家之短。它是一種有機組合，是為了避免浪費時(shí)間，以最小的物質(zhì)消耗獲取最多利益的好的方法。因此合作中的任一方，都必須履行自己的義務(wù)，充分體現合作人的責任心和主人翁的心態(tài)。

　　當今世界格局，合作已是大勢所趨，經(jīng)濟多元化和競爭激烈要求合作，中國正值國際環(huán)境和平的良好時(shí)機，應借入WTO的東風(fēng)，加強國際合作，使國內資源合理配置，讓經(jīng)濟可持續的發(fā)展。

　　開(kāi)展合作，勢在必行。無(wú)論是個(gè)人、群體還是民族、國家，惟有合作，發(fā)展才能更迅速，更持久。開(kāi)啟合作的翅膀，藍天將越來(lái)越近。

　　陽(yáng)光的明媚，只有懂得合作的人，才能享有；微風(fēng)的和煦，只有懂得合作的人，才能感受；微笑的甜美，只有懂得合作的人，才能感悟；永恒的旋律，只有懂得合作的人，才能詮釋。

　　合作是金！

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