合作的作文600字（通用22篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的合作的作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
合作的作文600字 篇1
一個(gè)人的單打獨斗往往很難成功，每個(gè)成功的背后幾乎都有一個(gè)優(yōu)秀的團隊。每個(gè)團隊成員互相合作又相互競爭，使他們更快地進(jìn)步。
小時(shí)候我比較內向，有什么事都不敢說(shuō)出口，只好爛在肚子里。也正是因為這樣，我的朋友少之又少。
在學(xué)習中，我往往“孤軍奮戰”，認為什么問(wèn)題都能自己解決，不需要別人的幫助。但我錯了，世界上的難題太多太多，若沒(méi)有“貴人”相助，完全不知如何是好。每當我看見(jiàn)班級的尖子生團在一起討論難題時(shí)，我多么渴望加入他們，可又不知怎樣開(kāi)口。這使我錯過(guò)了很多好機會(huì )，讓我在考試中失利。
升入初中后，我開(kāi)始建立起新的人際圈，這有利于我與同學(xué)的關(guān)系，因為一切都將重新開(kāi)始。在班中我們成立了一個(gè)個(gè)的小組，每天都會(huì )有特定時(shí)間討論難題，自己不能解決的可以向老師尋求幫助。我和一些成績(jì)位于班中前列的人分到一起，這使我感到壓力很大，也讓我有點(diǎn)興奮。就這樣，我們一起合作解決了許多難題，使我的成績(jì)逐漸升高。
所謂“高處不勝寒”，成績(jì)越好競爭也越激烈，每個(gè)人為保住自己的“飯碗”奮斗著(zhù)，我也不例外。在巨大的壓力之下，我不得不提高自己來(lái)打敗其他人，使我的成績(jì)更上一層樓。班級中有一個(gè)人，考試中我們是“死對頭”，課間便是好朋友，這種合作中競爭，競爭中合作的關(guān)系使我和他的成績(jì)都在提高，在班中以至年段都比較拔尖，做到了雙贏(yíng)甚至多贏(yíng)，讓我受益匪淺。
在人生的漫漫長(cháng)路上，我們總會(huì )遇到各種各樣的困難。倘若只有之身一人面對往往走不遠。如果你想走的更遠，就和大家一起走，因為無(wú)論是合作還是競爭都會(huì )讓我們進(jìn)步，所以在合作中競爭，競爭中合作吧。
合作的作文600字 篇2
吾幼無(wú)大志，好讀書(shū)，常以為伴。
聞曰："讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專(zhuān)一，卻只浪漫誦讀，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不能到乎？"吾讀書(shū)不求甚解，不可謂心到；讀書(shū)而一目三頁(yè)，不可謂眼到；讀書(shū)而嘴決不動(dòng)，不可謂口到。雖然，我卻認書(shū)為兄弟。
某日，一友名"如夢(mèng)"與余家。吾反應未及，其已入座，吃一杯"酒"曰："汝可知夢(mèng)來(lái)作甚？"吾言："不知。"夢(mèng)曰"論書(shū)。"吾言："善。"夢(mèng)曰： "吾以為天下之書(shū)，多則必濫。"吾言："汝言大咎矣。觀(guān)吾書(shū)，皆精也。""吾之懷矣，自貽伊慼，彼蒼天者，殲我良人。"言訖，作色而出。始此，我與書(shū)便結不解之緣。
余常讀書(shū)，母以此為愁，因占學(xué)習時(shí)間而讀。一次，母曰："休讀課外書(shū)，否則莫懟母無(wú)情。"吾并不懼，仍讀。母再正色告曰："汝若仍讀，母欲賚之于他人矣。"吾大怒，但不敢外現，默而佯諾曰："不讀，不讀。"
然吾愛(ài)書(shū)之情，難以舍去，便于深夜被窩中以手電而照，書(shū)伴我度過(guò)每個(gè)夜晚，伴我嘗盡酸辛痛楚。吾思：古之成大事者，不惟有驚世之才，亦必有堅忍不拔之志。
"兒不嫌母丑，狗不嫌家貧，吾不嫌書(shū)陋。"若見(jiàn)己欲讀之書(shū)已售罄，必奔走于全市而尋。這就是我，這就是我的書(shū)，這就是我和書(shū)的故事。
合作的作文600字 篇3
在一個(gè)夏日炎炎的中午，在一條清澈的小溪邊，冒出兩個(gè)人影，只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)全副武裝，來(lái)勢洶洶，那是誰(shuí)呢？便是我和老哥了，我們來(lái)這的主要目的是：捉一條大魚(yú)回去向大家炫耀。
我們在河岸上商量了一下對策，采用了A計劃——設置“陷阱”。老哥貓著(zhù)腰，小心翼翼的來(lái)到河邊，避免驚動(dòng)魚(yú)群，這時(shí)老哥迅速地向河中撒下誘餌，見(jiàn)大功告成時(shí)，便迅速收身走人，拿著(zhù)魚(yú)網(wǎng)躲在暗處，等待我的指令。而我躲在離“陷阱”不遠處的蘆葦叢里，我扒開(kāi)幾株蘆葦，關(guān)注水中魚(yú)兒的一舉一動(dòng)。這時(shí)“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”。
這時(shí)，魚(yú)兒們很快的發(fā)現了魚(yú)餌，立刻蜂擁而來(lái)。剛開(kāi)始還有些害怕，只輕輕的啄一兩下，見(jiàn)四周沒(méi)有動(dòng)靜，便立刻狼吞虎咽的吃起來(lái)。我見(jiàn)時(shí)機成熟，我便立刻與躲在暗處的老哥對視了一下，打了一個(gè)撒網(wǎng)的指令。老哥接收到指令，刷的一下一個(gè)躍身，網(wǎng)像圓弧一樣撒向水面�？刹恢抢细缣�(dòng)了，跳得太高驚動(dòng)了魚(yú)，還是魚(yú)兒感到有物體靠近，一下子炸開(kāi)了鍋，一哄而散。而網(wǎng)連個(gè)魚(yú)尾巴都沒(méi)碰著(zhù)，后來(lái)，魚(yú)碰都不敢碰那些餌料了，A計劃敗下陣來(lái)。
我們立刻改用了B計劃——“圍捕”。我和老哥雙雙入水，一個(gè)東一個(gè)西，各拿兩把拍子，一邊使勁地拍打著(zhù)水面，一邊圍著(zhù)一個(gè)圓轉，將魚(yú)團團圍住，魚(yú)兒顯然是收到了驚嚇，到處亂竄，但還是被我倆逼了回來(lái)，這正在我們的預料之中，這時(shí)，我倆默契地對視了一下，拿出背在身后的網(wǎng)子，往中間一撒，嘿！套個(gè)正著(zhù)，我和老哥急忙撲了過(guò)去，將網(wǎng)一拉一收，這些動(dòng)作一氣呵成，像練了無(wú)數次似的，接著(zhù)我們一起齊心協(xié)力的將漁網(wǎng)拉上岸，數了數，捕了好幾條呢！
我和老哥一個(gè)抬一個(gè)背的凱旋而歸，這時(shí)候大家不停地向我倆豎起大拇指。通過(guò)這次捕魚(yú)，讓我感受到了合作的感覺(jué)真好！
合作的作文600字 篇4
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)“驚險”的比賽，我們的“流水線(xiàn)裝配”比賽結束。雖然我們只獲得了第二名，但我們都很高興，因為我們嘗到了合作的喜悅。
我記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。在李先生的帶領(lǐng)下，我們的幾位參賽者興致勃勃、信心十足地走上賽場(chǎng)，參加了長(cháng)沙市岳麓區教育局舉辦的科技流水線(xiàn)組裝大賽。
比賽開(kāi)始前，各行各業(yè)的選手都已就位并做好準備。根據要求，必須用三個(gè)小電珠、兩個(gè)開(kāi)關(guān)、兩個(gè)小電夾等部件串聯(lián)組裝，使三個(gè)小電珠發(fā)光。比賽開(kāi)始的命令一響，運動(dòng)員們就展示了他們的魔力。他們看起來(lái)好像在互相追趕。比賽正在有序地進(jìn)行。突然，一場(chǎng)唧唧喳喳的爭吵傳來(lái)了：“我不知道，我不知道你是誰(shuí)�！�；把電線(xiàn)弄得亂七八糟是你的錯；最初是我們組的球員抱怨找不到幾根電線(xiàn)。我很快意識到，如果我們繼續這樣下去，我們以前所有的努力都將白費。所以我勸阻了他們，迅速把亂七八糟的東西剪掉，清理掉所有的電線(xiàn)，把其他的工具和部件放在不同的類(lèi)別里。他們也被我的行為所感染，并立即就位履行職責。邵慧英將所有電線(xiàn)和元件按位置整齊擺放。楊帆和王業(yè)超負責部件和電線(xiàn)的連接，而我擔心丟失“一珠一線(xiàn)”。所有部件、焊道和管路都已安裝，但一個(gè)小焊道不亮。時(shí)間一分鐘一分鐘地過(guò)去�？吹狡渌騿T準備好真的很緊急！我們就像火鍋上的螞蟻。我們不知道該怎么辦。正當我們如坐針氈時(shí)，楊凡有了一個(gè)主意。他只是檢查了所有的電線(xiàn)，發(fā)現其中一根電線(xiàn)接觸不良。他拔出電線(xiàn)，從三根電線(xiàn)中剪下五根，剝掉一些塑料外殼，露出電線(xiàn)并迅速連接起來(lái)。這一舉措確實(shí)有效。這真的是“用手
來(lái)擺脫疾病”。突然，三顆電珠都亮了，燈光閃爍著(zhù)，好像在祝賀我們的成功！
最后，雖然我們沒(méi)有獲得預期的第一名，但我們非常高興，因為我們嘗到了合作和成功的喜悅。我深深體會(huì )到，在做事情的時(shí)候，我們應該充分發(fā)揮整個(gè)團隊的合作精神，共同努力，爭取更大的成功。
合作的作文600字 篇5
合作轉眼畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語(yǔ)文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”……
那天，放學(xué)了。只剩我一人呆在教室里無(wú)聲嘆啟——明天校里評比黑板報，我這個(gè)文娛委員卻忘得一干二凈。我真希望這時(shí)上帝派個(gè)天使下來(lái)助我一臂之力，唉！
我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個(gè)人影，原來(lái)是李老師推車(chē)回家。她似乎看見(jiàn)了我，跑進(jìn)教室來(lái)。我不好意思地說(shuō)：“李老師，我把出黑板報給忘了�！�
李老師沒(méi)答話(huà)，走過(guò)來(lái)操起一支粉筆為我題了報頭：春天的旋律。然后又自個(gè)兒畫(huà)了起來(lái)�！袄蠋�，你……”我不知是感激還是不安，竟梗塞了�！霸趺�，嫌我的藝術(shù)水平低呀？”李老師轉過(guò)頭來(lái)狡黠地沖我一笑，兩只可愛(ài)的羊角辮跟著(zhù)晃動(dòng)起來(lái)。我本沉重的心忽而輕松了，似有很多話(huà)要說(shuō)，但竟一句也沒(méi)說(shuō)出口。
我倆配合得很默契，她管繪畫(huà)，我管寫(xiě)字，各司其職。我的字寫(xiě)歪，寫(xiě)錯了，她冷不防來(lái)一句："Pay attention�。ㄕ堊⒁猓拔叶急欢盒α�。
“呀，糟糕！”原來(lái)我大意失荊州，原來(lái)應緊密相連的兩段中間卻被我空了大大的一截，看看辛辛苦苦寫(xiě)下的兩大段文字，我真是又氣又急。我剛拿起黑板擦要擦，她又來(lái)一句：“且慢�！闭f(shuō)著(zhù)用粉筆在兩段之間畫(huà)了一幅山水畫(huà)，恰與這篇“桂林山水”相輔相成，配合得天衣無(wú)縫，我暗自稱(chēng)贊。她也毫不謙虛：“怎么樣，姜還是老的辣吧�！�
終于大功告成，我們欣賞著(zhù)自己的杰作。興奮之余，我發(fā)現她畫(huà)的大熊貓少了一只耳朵，便像對一個(gè)老同學(xué)似的拐彎抹角地問(wèn)道：“李老師，你是不是發(fā)現了‘獨耳熊貓’��？”她若有所思地向她的熊貓看去，大家都會(huì )意地笑了。
在與老師的那么多次合作中，我總覺(jué)得這次合作最難忘，最成功，最真摯……它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達到師生間相信相依，親密無(wú)間的境界。
合作的作文600字 篇6
合作，就是一個(gè)常見(jiàn)但含有重要意義的詞。多少偉人的成就并不是一個(gè)人的努力�？梢�(jiàn)合作對每一件事情的重要性。合作會(huì )有意想不到的結果。在十九世紀三四十年代資本主義社會(huì )的矛盾日益暴露，優(yōu)秀的思想家如馬克思、恩格斯，都遭到迫害。在這樣的年頭，兩人在異鄉相會(huì )，共同合作創(chuàng )立了馬克思主義理論。馬克思主義理論對當時(shí)產(chǎn)生深遠的影響，同時(shí)還影響著(zhù)現在的一些國家。有些事，一個(gè)人很難想到，但兩個(gè)人，多個(gè)人在一起討論，或許靈光一現就想到了。
有時(shí)候自己鉆了牛角尖，就不出來(lái)了，或許一點(diǎn)點(diǎn)幫助，你就會(huì )大徹大悟了。合作有助于成功。美國獨立戰爭初期，面得這比自己實(shí)力強很多的英軍，與英軍進(jìn)行英勇的對抗，一開(kāi)始英國并不承認美國的獨立。但后來(lái)法國等國家開(kāi)始對美國提供軍事援助，在共同的努力下，經(jīng)過(guò)激烈的斗爭，最終英國失敗，美國獨立了。所謂“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮�！倍嗳说暮献魍龠M(jìn)了成功。有事半功倍的成效。國際21世紀教育委員會(huì )在呈給聯(lián)合國教科文組織報告中說(shuō)：“由于競爭成為日常生活中各個(gè)領(lǐng)域中一處無(wú)所不在的現象，團結互助就顯得尤為重要�！彼麄冋J為，當今社會(huì )需要合作。作為中學(xué)生，數學(xué)題越來(lái)越難，往往一道題并不是一個(gè)人算出，而是大家聚在一起，你一言我一語(yǔ)，有人靈光一現，答案就出來(lái)了。所謂“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞�！贝蠹液献饔兄诔晒�。鄧小平也說(shuō)過(guò)：“中國的問(wèn)題，穩定需要團結，壓倒一切的是需要穩定。沒(méi)有穩定的環(huán)境，什么都?搞不成。穩定需要團結，才能穩定。要使社會(huì )長(cháng)期穩定。國家長(cháng)治久安，離不開(kāi)黨與人民群?眾鋼鐵般的團結�！庇纱丝梢�(jiàn)，不論是一個(gè)國家也好，一個(gè)人也好，合作是尤為重要的。合作對每一個(gè)人，每一件事情都很重要，請真誠合作，正確對待合作。
合作的作文600字 篇7
世間萬(wàn)物都息息相關(guān)，無(wú)論在生活、學(xué)習還是工作中，我們都需要合作。
水在輕輕地流，岸靜靜的依偎在旁邊，一切都是那樣和諧而美好。沒(méi)有了水，岸也失去了本該屬于它的存在價(jià)值。
水和岸是需要合作的，生活中很多時(shí)候都需要合作，合作是一種互惠互利的智慧，有時(shí)候，唯有合作才能生存和發(fā)展。
人們常說(shuō)：“人多力量大�！币彩窃谀谴�，讓我深深地懂得了合作……
小時(shí)候，我作為獅子座，總喜歡以自己為中心，傲視他人，什么事都認為自己一個(gè)人就可以做好。也因此，在那次實(shí)踐課上，老師要求我們兩人一組，合作拼一個(gè)立體拼圖時(shí)，我毫不猶豫地拒絕了花酒的幫忙。一個(gè)人開(kāi)始動(dòng)手拼立體拼圖�；ň埔�(jiàn)我的樣子也只好一個(gè)人訕訕地坐在一旁。
剛開(kāi)始，我一個(gè)人速戰速決，拼得飛快。不過(guò)二十分鐘光陰，我就已經(jīng)拼出了大概模樣。在看看其他人，一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，沒(méi)有一個(gè)人能和我相提并論。還有的竟然還在拼開(kāi)頭。見(jiàn)此，我不禁在心中感慨：還好我有自知之明，拼得那么快。
不過(guò)，在我這好景不長(cháng)。到了后半段，隨著(zhù)立體拼圖不斷擴大，我拼得也越來(lái)越吃力�？偸瞧戳讼乱粔K，又掉了上一塊。剩下的也好像一群淘氣的小孩子跟我暗暗較勁兒，我賴(lài)死也拼不上他們。旁邊的人也開(kāi)始如上了高速行駛的飛機，拼得飛快。我急得手忙腳亂，冷汗也隨之一滴滴落下。這時(shí)，一雙白澀的小手伸了過(guò)來(lái)，幫我把上一塊摁住。由于著(zhù)急，我也由不得抬頭看看是誰(shuí)友好的幫助了正處于麻煩的我，我的手上下不停翻飛著(zhù)�？伤闶瞧春昧�，抬頭一看，我愣住了，下意識的羞紅了臉——這正是不久前別我拒絕的花酒。好半天我才回過(guò)神來(lái)，憋出一句話(huà)：“對不起，花酒�！眳s沒(méi)想到花酒對我淘氣一笑，好像毫不在意我之前的無(wú)理。
因此，我認為是生命就注定了要學(xué)會(huì )合作，這是不變的真理。
合作的作文600字 篇8
合作，顧名思義，就是大家伙一起動(dòng)手做某樣事情。
我也有切身體會(huì )：與陳家喻、陳凱聞、王喆鑫、陳宇舟、邵子煊合作水果拼盤(pán)。
“好啦，大家開(kāi)始做吧！”我們紛紛拿出自己準備好的水果、盤(pán)子、小刀、桌布等等，興致勃勃得做了起來(lái)。
我第一個(gè)忙活起來(lái)，而別的小組隊員只是在旁邊當我的“助手”。
陳宇舟說(shuō)：“把火龍果不要的部分擺上去吧！”我說(shuō)：“不要不要，很難看的�！薄皼](méi)關(guān)系，挺好看的�！闭f(shuō)著(zhù)，便把火龍果放了上去。我惱了，順手把他放上去的火龍果拿了下來(lái)。我們爭執了很久，放上去，拿下來(lái)，放上去，拿下來(lái)……
“大家可以把做好的水果拼盤(pán)拿上來(lái)了”老師的話(huà)才把這場(chǎng)爭執暫停，我們組急忙向西周張望，只見(jiàn)其他小組都已準備完畢，我慌了，但也無(wú)計可施，這時(shí)，陳凱聞拿來(lái)毛雪檸組的蜂蜜，在水果上撒了一圈，陳宇舟趁機把火龍果放了上去，我剛想阻止，卻被陳家喻急匆匆地拿上了講臺。
一會(huì )兒，陳家喻就哭喪著(zhù)臉走了下來(lái)，我早就知道，這次水果拼盤(pán)，我們組一定不會(huì )“拿獎”
我用牙簽戳起一片香蕉，抬頭望著(zhù)“獲獎”同學(xué)綻開(kāi)的笑容，心里可真不是滋味。
“都怪你嘛！”陳家喻拿起火龍果向我扔過(guò)來(lái)，狠狠地扔了過(guò)來(lái)，我的眼睛馬上就模糊了，那時(shí)，我既憤怒又委屈，不知說(shuō)什么好。
憤怒的是陳家喻竟然向我扔火龍果。委屈的是我忙活了半天，想幫助我們組取得好成績(jì)，得來(lái)的卻是這種“回報”。我很想哭，但又忍住，假裝收拾東西……
每當回想起這件事情，我除了難過(guò)，又發(fā)覺(jué)，在這件事中，我也錯了很多，合作合作，就是大家伙一起動(dòng)手做某樣事情，但我卻一個(gè)人做，只讓同學(xué)在旁邊看著(zhù)，我也不應該任性的執意不讓陳宇舟放火龍果，如果我們不爭執，時(shí)間也不會(huì )不夠，我們也許能做的更好！我錯了好多，但我吸取了教訓，下次合作，不會(huì )了，不會(huì )再發(fā)生了。
合作的作文600字 篇9
一個(gè)深秋的下午，落葉。秋風(fēng)。令人略感涼意的陽(yáng)光。
學(xué)校舉行了班與班之間的黑板報比賽，為此，班主任派上了他的黑板報小分隊，來(lái)完成此次任務(wù)。
我是新任隊長(cháng)，自然身負重任。放學(xué)后，我召集齊了我的隊友們，從這次黑板報的中心主題——“誠信”來(lái)入手。
我端詳了一會(huì )兒后，就分配他們工作了：我請擅長(cháng)繪畫(huà)與寫(xiě)作的同學(xué)來(lái)做以誠信為題的小報，得做到構圖合理與圖文結合；請擅長(cháng)用電腦的同學(xué)來(lái)查閱一些關(guān)于誠信的故事，并打印出來(lái)；請手巧的同學(xué)剪一些紙，進(jìn)行黑板的裝飾，要求大小適當。我呢，則是全程負責指揮，當他們在把做好的物品用釘子釘黑板上時(shí)，我要站在講臺上，從遠處來(lái)指揮怎么樣才能使整體的構圖更新穎，更美觀(guān)，更能突出此次主題——誠信。
首先，負責查閱資料的同學(xué)，已經(jīng)查到了幾個(gè)關(guān)于誠信的小故事，于是，我便協(xié)助他們，把這些小故事復印到Word文檔里，并進(jìn)行了適當的修改后，就指派他們用彩色紙去打印了。我趁著(zhù)這個(gè)時(shí)間，去視察了做小報的同學(xué)，此時(shí)，他們已經(jīng)把大致的邊框與板塊規劃好了，正準備用圖文的形式來(lái)填充紙張剩下的空白處，動(dòng)作真是十分迅速！我又來(lái)到剪紙的同學(xué)那兒，發(fā)現他們還沒(méi)有思路要剪什么，我加入到他們當中，讓他們剪一些小花、小草、邊框等，只需起到點(diǎn)綴黑板報的作用，使它更美觀(guān)。許久后，打印的同學(xué)回來(lái)了，我看著(zhù)打印后的東西，讓他們把紙剪成不同形狀，以便更漂亮些。當然，剪紙與畫(huà)畫(huà)的同學(xué)也完成了他們的工作，我拿著(zhù)他們的作品，每一件都是栩栩如生，沒(méi)有絲毫瑕疵，這令我十分滿(mǎn)意。接下來(lái)，我跑到了講臺上，“遠眺”著(zhù)指揮整體構圖……
經(jīng)過(guò)我們的不懈努力后，黑板報終于做完了�？粗�(zhù)成型的黑板報，我萬(wàn)分欣慰！
果然，在我們辛勤勞作的汗水下，在隊員的積極配合下，我們榮獲了金獎。望著(zhù)隊友們眼中的喜悅，望著(zhù)那完美的黑板報，我突然發(fā)覺(jué)：團結竟有如此神奇的力量！
合作，真好！
合作的作文600字 篇10
什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。我想大家一定都還記得《學(xué)會(huì )合作》這篇課文吧，每個(gè)人讀過(guò)后，都會(huì )深受啟發(fā)，而我讀過(guò)后，則回憶起了我四年級的一件事情。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，操場(chǎng)上站滿(mǎn)了人，只有中間的一部分空著(zhù)，原來(lái)這里正在舉行校運動(dòng)會(huì )。在操場(chǎng)上，每個(gè)人都摩拳擦掌，緊張得做著(zhù)準備工作，“吱——”一聲哨聲使吵鬧的操場(chǎng)安靜下來(lái)，原來(lái)是我們拔河隊上場(chǎng)了。裁判員手拿紅旗，一晃繩子就從地上“跳”了起來(lái)。第一局里，對方使勁得拉著(zhù)繩，而我方則只有部分人投入了比賽中，而其他人則將希望寄托在別人的身上，自己做了一個(gè)使勁拉繩的假樣子，我方目標不專(zhuān)一，沒(méi)有協(xié)作精神，所以第一局我們以失敗告終。
第二局中，由于我們班吸取了上次的教訓，所以人人都使出了吃奶的勁，操場(chǎng)沸騰起來(lái)了，啦啦隊們響亮的加油聲響徹了整個(gè)學(xué)校，宋凡大聲喊道：“一二三，加油！一二三，加油……”，我們有節奏得拉著(zhù)繩子，對手們因為上次順利得贏(yíng)子我們，所以不屑得說(shuō)道：“切！我們的手下敗將，還想贏(yíng)過(guò)我們，簡(jiǎn)直是海底撈針，母豬上樹(shù)，我們打敗你簡(jiǎn)直不廢吹灰之力！”我們大家聽(tīng)了這話(huà)，固然生氣，但這時(shí)，崔虎巡卻大聲喊道：“大家別擔心，讓他們看到我們的實(shí)力，讓我們一鳴驚人！”于是，大家化憤怒為力量，最終我們因為“人心齊，泰山移”，所以贏(yíng)得了第二局的勝利。
第三局中，雙方使出了吃奶的勁，整個(gè)操場(chǎng)的空氣就好像“凝固”了一樣，因為這可是決定勝負的關(guān)鍵一局呀！這時(shí)，裁判員吹了一聲哨子，原來(lái)是時(shí)間快到了，啦啦隊的喊聲也越來(lái)越大了，我們鼓足了最后一口氣終于贏(yíng)得了勝利！我們的掌聲、歡呼聲覆蓋了整個(gè)操場(chǎng)，我們贏(yíng)啦！
看！一個(gè)小小的拔河比賽都關(guān)系到了大家的合作，更不用說(shuō)我們在日常生活中的其他事了。
唉！這真是一次愉快難忘的合作！
合作的作文600字 篇11
一朵花，即使再小也需要雨水的滋潤，肥土的給予，陽(yáng)光的饋贈及綠葉的襯托，才顯得美麗青翠；人生中，一個(gè)人若想有所發(fā)展，他就離不開(kāi)眾人對他的幫助與支持，離不開(kāi)相互溝通，相互合作。在這個(gè)大千世界里上演的一段又一段故事，無(wú)不說(shuō)明合作的力量是無(wú)法估量的。
我聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)故事：說(shuō)有一個(gè)人快要去世了，他聽(tīng)別人說(shuō)天堂好。于是他想：我死后一定要去天堂。后來(lái)，他又聽(tīng)別人說(shuō)地獄好，因為別人都說(shuō)現在的人都流行死后去地獄。到底誰(shuí)說(shuō)得對呢？于是他決定兩邊都去瞧瞧。
首先，他來(lái)到了地獄。一進(jìn)鬼門(mén)關(guān)，他就看到那里的鬼都很瘦很瘦，有的看上去瘦得只剩皮包骨了。他想：地獄是不是不給鬼吃東西呢？但仔細一瞧，原來(lái)地獄里也有大魚(yú)大肉。由于勺子和筷子都是一米長(cháng)的大家伙，所以地獄里的鬼都無(wú)法將大魚(yú)大肉吃到自己嘴里。他嘆口氣，搖了搖頭，趕緊逃離了地獄。
緊接著(zhù)，他又來(lái)到了天堂。他看到那里的神都是白白胖胖的�？纯创篝~(yú)大肉，再看看一米長(cháng)的筷子和勺子，這個(gè)臨死的人納悶了：為什么同樣的待遇、同樣的工具，卻有這么大的差別呢？原來(lái)，神們知道彼此合作，他們是你喂我吃、我喂你吃，所以個(gè)個(gè)白胖，而那些鬼則是各顧各，所以餓得只剩皮包骨。
合作，是信心的基點(diǎn)。
合作，是力量的源泉。
合作，是開(kāi)啟人生之路的探照燈。
合作，是打開(kāi)成功大門(mén)的金鑰匙。
合作，是我在學(xué)習中收獲的寶貴財富。
而我們，從現在起更應該明白合作的重要，前面的路或許布滿(mǎn)荊棘，你走過(guò)去需要的不僅是個(gè)人的智慧，還需要眾人的幫助。山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村，你有信心向前嗎？
生存需要與人合作，只有合作才可能在兩人之間形成互利，兩個(gè)人才能生存在不斷日新月異的充滿(mǎn)競爭的社會(huì )里，因此，我們要記住，要在社會(huì )中生存下去，就要不斷的與人合作。邁入新時(shí)代雄心勃勃的你，別忘了合作就是力量，合作會(huì )讓你充滿(mǎn)活力與信心。
合作的作文600字 篇12
常聽(tīng)說(shuō)：齊，泰山移�？晌覅s一點(diǎn)兒也不相信。嗬！人怎么會(huì )山？即使再多的人，也不可能把堅定不移的山給移走�？捎幸惶煜挛�，我看到了一幕情景，才徹底改變了原來(lái)的觀(guān)點(diǎn)。
一天下午，我狼吞虎咽地吃完飯，看到有幾粒米粒掉在地板上，正打算用紙擦掉。當我準備擦時(shí)，有一只渺小的小螞蟻爬到這座“山”，這一行為讓我感到好奇。于是，我連忙跑到間，拿出放大鏡，來(lái)觀(guān)察螞蟻。我看到它在用自己的“手”扛，可對于它那么小的身子、力氣，搬不動(dòng)呀。于是，它走了，我以為它是放棄了，去別處找食物去了�？伤怀鑫宜�，它帶著(zhù)一個(gè)數十只螞蟻的隊伍，來(lái)到地板上，有的螞蟻扛米粒，有的螞蟻搬米粒，也有的螞蟻在推米�！ぁぁぁぁぁに鼈冇糜仔〉纳眢w，來(lái)一起合作，一起搬米粒，最后滿(mǎn)載而歸，樂(lè )呵呵地訴說(shuō)自己的感受······哦！我明白了，一只螞蟻的力氣十分小，搬不動(dòng)那堅定不移的“山”，就召集它的小伙伴們，一起出力、搬米粒，一起分享“戰勝品”。一個(gè)人的力量是弱小的，但集體的力量是戰無(wú)不勝的，
看到這個(gè)令人驚嘆的一幕，我又不由自主地想到一個(gè)故事：從前，有兩個(gè)人，他們都是難民，幸運的是他們在船上遇到了海嘯，被水沖到了一個(gè)小島上，雪中送炭，給了他們一個(gè)魚(yú)簍，一個(gè)魚(yú)竿，說(shuō)道：“你們各取所需吧！”一個(gè)高大的人選了魚(yú)竿，而另一個(gè)肥胖的人抱走了魚(yú)簍。他們拿完，便各走各的。拿魚(yú)竿的人要走很遠的，才能到海，可饑腸轆轆的他只走到一半程，就餓得倒地了；而拿魚(yú)簍的人，他生了火，美美的飽餐幾頓，魚(yú)就吃光了。很快，他也餓了，可他沒(méi)有魚(yú)竿，只能望“洋”興嘆，倒在沙灘上了。
魚(yú)只能暫時(shí)填飽肚子，一旦吃完，就沒(méi)有了；魚(yú)竿可以釣到魚(yú)，可饑餓卻讓他為力。只有讓他們共用魚(yú)竿、魚(yú)簍，才有可能下來(lái)，所以，只有兩人共同合作，才能戰勝種種困難。
“團結就是力量�！边@也是這個(gè)道理。只有學(xué)會(huì )合作，在生活中運用合作，才能讓自己與別人實(shí)現雙贏(yíng)！
合作的作文600字 篇13
孟子道：“天時(shí)不如地利，地利不如人和�！焙献魇怯颜x的紐帶，代表著(zhù)一種和諧與默契，一種榮辱與共的決心。
社會(huì )中有競爭，更有合作。合作具有極大的社會(huì )作用，沒(méi)有哪一個(gè)人能夠脫離群體而單獨存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。個(gè)人的力量是有限的，人是需要幫助的。個(gè)人只有與他人合作，才有力量。良好的合作，人們才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。
合作是事業(yè)成功的土壤。德國化學(xué)家本生和物理學(xué)家基爾霍夫是好朋友，他們合作發(fā)明了光譜分析儀，本生提供的化學(xué)設想，基爾霍夫設計的物理儀器，造就了這個(gè)偉大的發(fā)明。任何物質(zhì)在分析儀前燃燒一下，就能分辨出其中各種元素的光譜線(xiàn)，每種元素都有特定的譜線(xiàn)，因此，用這個(gè)儀器就可分析出物體所含有的元素。如果發(fā)現跟所有元素都不一樣的譜線(xiàn)的話(huà)，那么就等于發(fā)現了新的元素。后來(lái)，許多元素都是用光譜分析儀發(fā)現的。
合作是國家興衰的成敗石。翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，我們不難看出如果沒(méi)有合作精神，我們怎么能推翻壓在人民頭上的三座大山，又怎能取得抗日戰爭、解放戰爭的偉大勝利呢？正因為有了合作精神，我們才從一個(gè)被外國人嘲諷為“東亞病夫”的中國，成為當今屹立于世界東方的一個(gè)強國……如果你是一個(gè)恃才傲也，缺乏合作精神的人，現代社會(huì )不需要，因為現代科技發(fā)展潮流是崇尚團隊合作精神和群體智慧，干事業(yè)光靠個(gè)人的力量是不會(huì )成功的。一個(gè)人倘若哦缺乏容人雅量，孤傲脫群，時(shí)時(shí)刻刻老想著(zhù)突出自已，這樣的人不足為取。
想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“三個(gè)和尚”的故事吧！“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”。這個(gè)故事很簡(jiǎn)單，反映的道理卻很深刻，
本來(lái)人越多，干活的人越多，怎么到最后竟沒(méi)有水喝了呢？這就是合作精神的缺失。
縱觀(guān)古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是關(guān)于合作的典范嗎？只有合作才能讓我們更有力量，讓我們有所成就。
合作的作文600字 篇14
中華文化自古以來(lái)博大精深，源遠流長(cháng)，有許多優(yōu)秀的文化都在中國誕生。
世紀之交，中國正走向一個(gè)全新的領(lǐng)域，在極大提升經(jīng)濟力量的同時(shí)，我們的文化卻正在走向混亂。
為什么會(huì )出現這種狀況呢，因為我們在發(fā)展經(jīng)濟的同時(shí)，過(guò)快的吸收西方的文化，沒(méi)有取其精華，棄其糟粕，而是全部吸收，才導致了我們文化走向混亂。
記得曾經(jīng)有一段話(huà)是這樣說(shuō)的：“要看唐代的中國，就去日本，要看明代的中國，就去韓國，要看民國時(shí)的中國，就去臺灣�！边@句話(huà)雖然看著(zhù)很有意思，但真正的來(lái)想一想的話(huà)，就會(huì )感到一絲憂(yōu)慮，這說(shuō)明了我們優(yōu)秀的文化傳到外邊，外邊都很好的保存了起來(lái)，他們也不是全部都保留了下來(lái)，而是取其精華，去其糟粕，選取其中的優(yōu)秀文化來(lái)融入到自己的文化中，最終使自己國家的文化越來(lái)越優(yōu)秀。
中國大陸以前明明是這優(yōu)秀文化的起源，為什么現在大陸區無(wú)法看到這些優(yōu)秀的傳統文化了呢，傳承了幾千年的文化消失了嗎？
其實(shí)不然，只是因為中國現在過(guò)快的吸收西方的文化，沒(méi)有取其精華，棄其糟粕，而是全部吸收，這樣使得自己的文化也會(huì )被其中的不好的文化影響。
對于西方文明，中國大陸只是吸收了淺層次的，表面的物質(zhì)文明，而不是精神文明。對中國傳統文化，中國大陸早已革了他的命，“棄之如敝屣”。這就造就了一個(gè)結果：今天中國雖然在“硬件”上已經(jīng)開(kāi)始“超英趕美”，各種超級工程震驚外邦，而在精神上卻日益走向病態(tài)。
昔日輝煌的中華文化現在已被摧殘的破敗不堪，所以從現在我們要開(kāi)始鄙棄那些壞的文化，吸收外來(lái)文化也要取其精華，棄其糟粕，做到很好的文化融合，讓自己國家文化越來(lái)越優(yōu)秀，越來(lái)越好。
文化融合是讓我們在保持自己優(yōu)良的同時(shí)，還要吸收接納外來(lái)文化，取其精華，棄其糟泊，讓自己國家文化越來(lái)越優(yōu)秀。
文化融合不僅會(huì )讓我們自身文明素養、道德素質(zhì)提高，也會(huì )讓我們整個(gè)國家的文明素養提高，讓我們的國家成為一個(gè)文明大國。
合作的作文600字 篇15
合作這個(gè)詞想必大家并不陌生，合作成功的愉快心情是無(wú)法表達出來(lái)的記得小學(xué)五年級的時(shí)候，我很喜歡畫(huà)畫(huà)，但我畫(huà)畫(huà)的水平不是很高，在一次文藝展覽活動(dòng)中，老師要求每個(gè)同學(xué)畫(huà)一幅畫(huà)或制作一個(gè)手工藝品小彤是我的同桌，他喜歡制作燈籠，我們倆平時(shí)不怎么愛(ài)說(shuō)，更不用說(shuō)一起討論問(wèn)題了，總是獨樹(shù)新風(fēng)就在這次活動(dòng)中，他的燈籠做得很好，但看上去總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么.
這時(shí)，老師走進(jìn)來(lái)一眼就看見(jiàn)放在他桌子上的燈籠說(shuō)：“你這燈籠制作得很精致，但如果能畫(huà)上一些圖案，就會(huì )更加完美了”，他聽(tīng)了之后說(shuō)：“老師，可以合作嗎？”“當然可以”，老師爽快地應了一聲走出教室這時(shí)，只見(jiàn)他站起身來(lái)，小聲地對我說(shuō)：“我們倆合作可以嗎？”他見(jiàn)我猶豫，便說(shuō)：“你只要在這上面畫(huà)一些圖案，然后上色就可以了”我想這樣也好，我少買(mǎi)一張紙，于是就答應了他我們開(kāi)始動(dòng)手，我在燈籠上畫(huà)了兩條魚(yú)，還畫(huà)了些花草等，涂了顏色
“哇！好看極了”我們異口同聲地叫了起來(lái)，這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，她用手指著(zhù)燈籠說(shuō)：“我說(shuō)嘛，畫(huà)上圖案再上點(diǎn)顏色，你看多漂亮，是不是你畫(huà)的？”老師望著(zhù)我問(wèn)道，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，甭提多高興了老師夸我們真會(huì )合作，我們笑了，寫(xiě)上名字之后，我圍著(zhù)燈籠轉了一圈說(shuō)：“小彤，你覺(jué)得少了點(diǎn)什么嗎？”接著(zhù)又說(shuō)：“要不我們在這上面寫(xiě)上‘合作’二字，怎么樣？”他撓了撓了頭說(shuō)：“我們干脆寫(xiě)上‘合作愉快’”我拍手叫道：“你真聰明！”于是我就在上面寫(xiě)了這幾個(gè)字，我們高興地把燈籠交上去，沒(méi)想到過(guò)了兩天，我們的燈籠竟展示出來(lái)了，那時(shí)我才真正體會(huì )到合作給人帶來(lái)了不少的愉快那次展出，我們的作品榮獲學(xué)校一等獎從此以后，我和他經(jīng)常在一起討論學(xué)習，那年我們的學(xué)習成績(jì)都有了很大進(jìn)步，通過(guò)這件事，我懂得了合作的愉快
合作的作文600字 篇16
縱觀(guān)歷史，似乎很少有能靠一脈單傳而傳承下來(lái)的事物。它們都需要借助外來(lái)事物得以永存：融合，使其發(fā)揚光大。
如今無(wú)論你踩在世界哪個(gè)角落，都能夠找到一家中餐館。然而其也并非真正地道的中國菜，必結合當地人的口味習慣而加以改良，融合了異域風(fēng)情的中國菜漸漸在世界各地風(fēng)靡。再將眼光縮小，地大物博的中國自古就重視美食。地方有巴蜀、淮陽(yáng)、齊魯、粵閩之分，口味有南米北面之別……所有都是凝聚了悠長(cháng)歷史傳承至今。但深研一番，若沒(méi)有各地美食文化的交流，人們又怎能探究出中華美食的特色呢？有了融合，才有了比較；有了比較，才有了傳承。談及美食又聯(lián)想到飲酒，在一次國際性的酒展上，各國都拿出了最得意的佳釀，唯獨美國緩緩將各國的酒倒在一杯中，悠悠地說(shuō)：“這便是美國的雞尾酒�！泵绹旧砭褪且粋�(gè)多元文化融合的國家，想必其之所以能僅200年歷史就一舉成為世界第一，定與其融合性文化密不可分。
例舉美食，只是融合中的一小部分。鎮長(cháng)的精髓是文化的融合。中國這片土地上最繁榮的時(shí)期莫過(guò)于貞觀(guān)之治的盛唐時(shí)代，如今我們怎么也想象不出當時(shí)的中華打的是怎樣的一派豪邁氣象。千千萬(wàn)萬(wàn)前赴后繼來(lái)到天朝的人們，只為一睹它的光芒。這里儼然成了一個(gè)朝圣之地，一座繁盛天堂。百川東到海，這便是文化匯成的大洋。想必整個(gè)歷史也只有盛唐才能承受住如此萬(wàn)人空巷的猛烈的文化撞擊。而在幾千年后的今天，歷史又在首都之城的鳥(niǎo)巢上演。在那綿長(cháng)的畫(huà)卷上，遍布著(zhù)全世界的足跡，接受者無(wú)數人的注目。融合著(zhù)千萬(wàn)種的色彩。中國再一次擁有了海納百川的胸襟與氣魄。而兩次的輝煌，都是建立在融合之上的。無(wú)庸置疑，文化的融合使得世界的距離縮小，更使得自己獨有的文化愈加燦爛。彼時(shí)，新生的文化也正在萌芽。
融合，早已不單單是一個(gè)瘦弱的詞匯，一種單純的理念，一種必然的趨勢。它能繁衍萬(wàn)世，它能粉飾歷史，它能創(chuàng )造文化。它是一種精神，是靈魂的匠師，更是人內心的美。
合作的作文600字 篇17
流云在天邊，行囊在眼前，有一條通往太陽(yáng)的路無(wú)邊無(wú)際。路上綠草茵茵，有青春為伴；遠方黃沙滾滾，同成熟相連。我們走著(zhù)，與青春合作，用生命祭起心中的圣壇。
即使受了傷，也不讓悲憤的淚水遮蓋住臉。把眼淚拭干，我們要重綻三月的笑顏。
即使迷了路也不把無(wú)名的憂(yōu)傷刻在額前。星星終會(huì )升起來(lái)的，我們總會(huì )知道哪邊是北哪邊是南。
我們走著(zhù)，與青春合作，一天又一天，聽(tīng)風(fēng)傳遞著(zhù)雨的消息，聽(tīng)雨敲打著(zhù)湖的鼓面。那歲月的纜繩，終將成為我們拋向空中的閃電。
我們走著(zhù)，與青春攜手，一年又一年，看冰雪沉默在冬天，響亮在春天；看著(zhù)風(fēng)把冰雪消融在大地的每一寸肌膚。那季節的色彩，終會(huì )被我們潑灑成斑斕的畫(huà)卷。
我們的每一個(gè)日子與青春一起過(guò)得尋常又不平凡，讓我們飛揚的思緒輕輕罩住微風(fēng)中的紫羅蘭。我們眼睛很黑很亮，瞳孔里變幻閃爍的，是每一個(gè)與青春一起合作度過(guò)的晨曦和彩霞的迷人光焰。我們一起走過(guò)的日子，一起踏過(guò)的足跡，將會(huì )風(fēng)化成一個(gè)又一個(gè)美麗的傳說(shuō)，一句又一句格言。真喜歡這山一彎，水一彎！小河上鴨子在靜靜地游，腳下河水在緩緩地流，像一首綿長(cháng)動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
真喜歡與青春一起度過(guò)的日子。時(shí)光不知不覺(jué)從身邊溜走，那飛翔的小鳥(niǎo)從空中掠過(guò)，落在了黃昏的樹(shù)梢�？�，那漁人在河邊釣的是魚(yú)，我們一起釣的是景致；他收獲了一份喜悅，而我們收獲的則是十分的美妙。
與青春合作，快樂(lè )又美好。
你的語(yǔ)言駕馭能力很強，相當有節奏感，全文段落分明，層次清晰，語(yǔ)言一氣呵成，給人一種行云流水的感覺(jué)。與此同時(shí)，你寫(xiě)出你真實(shí)的體驗——與青春合作，表達了許多同齡人內心深處的真情實(shí)感，因此，別人容易接受。對偶、排比、比喻等多種修辭手法的運用使文章神采飛揚，始終吸引著(zhù)讀者眼球，行文氣勢磅礴。
合作的作文600字 篇18
剛柔融合，世間繁華似錦。
人唱著(zhù)生命不屈的贊歌來(lái)到這個(gè)世界，人生注定是剛陽(yáng)坎坷但同樣也是陽(yáng)柔靜美的。譜寫(xiě)著(zhù)精彩的傳奇，生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，剛柔交替，構成人生，命運。
挺拔屹立，匿于濃霧，現于蒼穹，山，用高大展示著(zhù)剛氣；流轉千回，出于山澗，沒(méi)入江陵。水，用含蓄表達著(zhù)柔力。剛柔融合，構成青山秀水，絕世風(fēng)光。
堅強，有力�！皠偂笔侵腥A民族幾千年來(lái)雄性風(fēng)格的縮合。大禹三過(guò)家門(mén)而不入，是責任剛陽(yáng)的體現；辛棄疾零丁洋畔“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！钡目犊艉�，是正直剛毅的詮釋?zhuān)粍⒑m在敵軍砍刀前堅韌不屈的.神情，是剛勁無(wú)畏的坦然。窗外淅瀝的雨水無(wú)法沖刷內心的燥熱不平，我們民族世世代代沉淀下來(lái)的，也只憑此才能穩固根基的，不正是這無(wú)法計數的炎黃子孫用鮮血和淚水凝聚起來(lái)的一“剛”么！
溫和，細嫩�！叭帷弊怨乓詠�(lái)就是女子的象征。的確，陰陽(yáng)融合，才有了萬(wàn)物繁衍不息，縱使外界草長(cháng)鶯飛，也只有這個(gè)是亙古難変的定律。娥皇女英作為中華女性的典范流傳至今，姐妹齊心，家庭和睦，其死也壯烈！盡管堅強如王昭君，只身遠嫁邊塞，但他最終還是用似水的柔情感動(dòng)了漠北單于。難道那長(cháng)達幾年的政局清明，僅僅是靠統治者的英明決策嗎？竇娥也許只是戲曲中的人物，但又是由于他的柔弱凄愴，激勵著(zhù)中國一代又一代有識之士為自由平等而奔走呼號……“柔”并不代表妥協(xié)，相反的，它與“剛”相輔相成，拼湊起來(lái)，就是華夏五千年的完美星空！
《道德經(jīng)》上說(shuō)：‘人之生也柔弱，其死也堅強’“強大處下，柔弱處上”，強大的居于下位，用于鋪墊，而柔弱居于上位，充滿(mǎn)生機。剛與柔的交融，體現在物質(zhì)上，體現在生命中，浮華人世，只有平衡才是最好的。
想像那出水的芙蓉，亭亭玉立，極盡妍姿；經(jīng)霜的蒼松，勃勃精神，獨具風(fēng)采；出軸的白云，悠悠行空，飄逸流韻；歷世的峭石，默默無(wú)語(yǔ)，淡泊忘我……
合作的作文600字 篇19
融合是一種美。
它是城市沿著(zhù)音樂(lè )伸長(cháng)的姿態(tài)。
每每《藍色多瑙河》靈動(dòng)響起，浮現在人們眼前的還有那靜溢深邃的林茨，一樣的韻律，一樣的跳動(dòng)，讓人辨識不清是林茨的曼妙蘊育出了多瑙河的涓涓，抑或是多瑙河的靈性摻進(jìn)了林茨的萌動(dòng)。
它是建筑起舞的剛柔相宜。
“只有傻子才會(huì )用不存在的東西進(jìn)行創(chuàng )作�！碑斈泱@嘆于米埃爾公園，圣家族教堂的獨特動(dòng)感，當你留戀于由圓弧、拋物線(xiàn)、圓錐等構成的奇幻建筑前卻找不到一根硬邦邦的直線(xiàn)時(shí)，或許你能想象出高迪沉迷于浪濤，投身于花叢的醉態(tài)。
它是一種氣度與力度。
黑中有白，白中有黑，太極雙魚(yú)圖帶給人的是過(guò)目不忘，是欣然沉醉，是無(wú)比寧靜。雙魚(yú)的靈動(dòng)全被彼此中的一點(diǎn)“異”所點(diǎn)亮，假若沒(méi)有了其中的融合，宮其雙目，豈不成了太極盲魚(yú)圖？更沒(méi)有了太極所要彰顯的力度。
它是猛虎細嗅薔薇的動(dòng)容。
“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的蘇軾面對愛(ài)妻之墓不免悲痛難已，只有“十年生死兩茫�！钡牟唤畤@�！皩ひ捯�，冷冷清清，凄淒慘慘戚戚”的李清照面對“不肯過(guò)江東”的項羽發(fā)出的是“生當作人杰，死亦為鬼雄”的贊詠壯詞。人的本性總是既剛強又柔弱，有淙淙細流，有波濤洶涌。
它是驀然回首間的欣慰。
人總是會(huì )想起一些人，一些所愛(ài)的人，一些無(wú)所謂愛(ài)或恨的人，甚至是一些恨的人。他們分屬于我們人生的不同階段，也因此把我們的記憶截成一段一段�；驉�(ài)或恨或長(cháng)或短，夜半時(shí)分，想用一支黑色的鉛筆重新勾勒出那些模糊的塊影，但它們稍縱即逝。往昔的一切仿佛都幻發(fā)出一層光暈，通過(guò)光暈，卻悄然發(fā)現它們早已沉淀為靈魂深處最寬廣的欣慰。
它是羽化的境界。
雙手合十是聆聽(tīng)禪家的穎悟，而席地而坐帶給我們的是心與大地的融合�；没梢涣m埃，一縷輕風(fēng)，與大地共同伸長(cháng)，回歸本真的質(zhì)樸與羞澀。
……
我們倡導多元，我們追尋融合，因為它的美麗我們早已深深洞悉。
合作的作文600字 篇20
夏日炎炎，媽媽給我帶來(lái)了一位新朋友——一株含苞待放的黃色月季花。她靜靜地佇立在花盆里，仿佛嬌羞得不敢露面的小姑娘。通過(guò)花苞，我看見(jiàn)了亭亭玉立的少女，舒展著(zhù)晶瑩的花瓣。她們應該很好相處吧，我想。我把她們搬到了陽(yáng)臺。
我每天給她們澆水，觀(guān)察她們。月季花莖上的葉子愈發(fā)健壯，花瓣也舒展了一些，生長(cháng)得還算健康，我滿(mǎn)意地笑了�？磥�(lái)，她們的確脾氣不大，與我相處得很好。我開(kāi)始掉以輕心了。
一天，我又來(lái)到陽(yáng)臺前。咦，這位小姐是怎么了呢？有些葉子掉落，剛剛舒展一些的淡黃色花瓣有一些脫水，顏色變深，蔫蔫的，低著(zhù)頭，萎靡不振�？磥�(lái)，我與她的磨合期到了。我皺起眉頭，撿起一片倒落在花盆里的枯葉。我大概是想錯了，這位“嬌生慣養”的小姐，脾氣并不好。哦，一定是水澆的太少了。從這天起，我開(kāi)始加大澆水的量。三天過(guò)去，還是不見(jiàn)效。本以為好養的月季花，怎么會(huì )那么脆弱呢？我也開(kāi)始學(xué)著(zhù)花的樣子萎靡不振。除了澆水，還有什么問(wèn)題呢？
“這月季花前兩天還好好的，這是怎么了？”媽媽走到我的身邊，不解地問(wèn)�！拔乙膊恢腊��！蔽页蠲伎嗄樀幕卮饗寢��！凹热贿@樣，為什么不去網(wǎng)上查查資料呢？”這時(shí)我才我意識到，不是她過(guò)于脆弱，而是我自以為是，不會(huì )變通。我一查，原來(lái)是這幾天溫度太高，月季花出現了落葉“休眠”的情況，所以才一副不振的樣子。我恍然大悟。
慢慢的，我掌握了規律。一遇高溫，就要把她挪到陽(yáng)光較少的地方。經(jīng)過(guò)我的悉心照料，磨合期結束，她終于長(cháng)成了我希望的樣子——每一朵月季花都像個(gè)亭亭玉立的少女，溫柔地望著(zhù)窗外。陽(yáng)光通過(guò)她薄如蟬翼的花瓣，照射在土壤上，灑下一道金黃色的光。深綠的葉子仿佛她熱情張開(kāi)的雙手。十幾位少女湊在一起，組成了淡黃的一小片，揚起了生命的風(fēng)帆。
我與月季花的磨合時(shí)間不長(cháng)，卻讓我體會(huì )到了做事的規律。就像養花，最任何事情都不要自以為是，不要墨守成規，要靈活變通，運用工具尋找恰當的處理方式。
合作的作文600字 篇21
家庭小劇場(chǎng)的每一天幾乎都是這樣開(kāi)場(chǎng)的：
“起床啦！起床啦！去早讀，馬上，gogogo！”
“大聲讀出來(lái)，讓我聽(tīng)見(jiàn)哦……讀完了？”
“讀完了趕緊到群里背一遍……背完了？”
“背完了刷牙洗臉，刷牙要超過(guò)兩分鐘啊，臉好好洗兩把，你看你那上眼貼下眼的樣兒……”
不得不承認媽媽是個(gè)能人，眼觀(guān)四方，耳聽(tīng)八方，火力全開(kāi)地在廚房忙上忙下的，還能觀(guān)察到我的一舉一動(dòng)，事事嘮叨，件件不落。兵來(lái)將擋水來(lái)土掩，我也練就了一身本事，鬧鐘一響便一個(gè)鯉魚(yú)打挺，早讀時(shí)宛若一只勤奮的小公雞，當一口流利的英文脫口而出的時(shí)候，我知道這是磨合的種子悄悄地發(fā)芽了。
我時(shí)常想，是不是耽誤了一個(gè)國家一級好演員的前程。在旁人面前大方得體，一言一行都透露著(zhù)多年資深法語(yǔ)學(xué)習者的知性?xún)?yōu)雅，讓人無(wú)不愉悅�？梢桓艺f(shuō)話(huà)，那叫一個(gè)河東獅吼，眼睛瞪得跟銅鈴一樣，翻臉就跟翻書(shū)一樣快，這邊正吼著(zhù)我，那邊接個(gè)電話(huà)馬上就切換溫文爾雅的小姐姐模式了。這么多年，我用行動(dòng)證明了人類(lèi)是一種學(xué)習適應能力極強的生物，每當媽媽的八字眉開(kāi)始若影若現時(shí)，我便知大事不妙，心里暗自嘀咕著(zhù)，調皮搗蛋的孫猴子也有被師傅收服的一天，我要學(xué)更多的本事讓媽媽無(wú)話(huà)可說(shuō)，磨合的小芽漸漸長(cháng)大了！
沒(méi)事兒去練練琴吧-好的嘞；聽(tīng)說(shuō)乒乓球夏令營(yíng)又開(kāi)營(yíng)了呢-知道啦；書(shū)畫(huà)大賽種子選手你準備好了嗎-馬上馬上……諸如此類(lèi)的“高手過(guò)招”每天都在家里上演三百回合，但東奔西跑的時(shí)候，總有媽媽陪伴的身影，當大提琴奏出悠揚旋律，在乒乓球賽場(chǎng)上大戰四方，筆墨在紙上蕩漾出一幅幅佳作……總會(huì )有我倆的相視一笑，在一次次收獲中，我們都知道，那顆不斷磨合成長(cháng)的種子已經(jīng)開(kāi)出了絢爛的花朵！
和媽媽“怪脾氣”磨合的一百回合，正是我破繭成蝶的蛻變，而媽媽的那份“職業(yè)”也做的越來(lái)越得心應手。正所謂，每個(gè)人都是一束純凈的火焰，依靠?jì)刃目床灰?jiàn)的太陽(yáng)而生存，熱愛(ài)生活，扎實(shí)而努力，總會(huì )換得太陽(yáng)的如花笑靨。
合作的作文600字 篇22
與團隊磨合，展現最好的自己。
——題記
與他人磨合，讓彼此之間更加默契；與技術(shù)磨合，體驗不一樣的樂(lè )趣；與團隊磨合，展現最好的自己。
進(jìn)入新的學(xué)校，面對新的老師與同學(xué)，彼此之間并不熟悉，但為了迎接學(xué)校組織的朗誦比賽，我們開(kāi)始了中學(xué)時(shí)代的第一次磨合。
確定參賽作品，打下成功基石�！拔艺J為第一個(gè)作品比較好�！薄拔矣X(jué)得第三個(gè)更適合�！薄瓰榱松潭▍①愖髌反蠹覡幷摬恍�。最后我提出的作品《讀中國》得到了大家的一致通過(guò)，我們在磨合中邁出了成功的第一步。時(shí)間緊迫，我們整個(gè)團隊便開(kāi)始了進(jìn)一步磨合。
苦練步調一致，力求整齊劃一�！白屛覀兒褪澜缫黄�，讀中國！”一名主頌話(huà)音未落，我就急忙指揮大家：“快跟上，三排一起轉，一定要跟’讀中國’三個(gè)字卡上節拍！再來(lái)！”“這里前后兩行轉的時(shí)候間隔五秒，大家再試試�！薄幢�30幾人的隊伍略顯混亂，但我依然堅信，堅持磨合，一定會(huì )創(chuàng )造奇跡——“我們讀中國，聆聽(tīng)悠長(cháng)的青銅編鐘，與孔子、孟子種幾棵青柳，促膝長(cháng)談�！苯�(jīng)過(guò)幾個(gè)中午的磨合，我們之間的配合已經(jīng)十分默契，全班同學(xué)精神飽滿(mǎn)，斗志昂揚，將大氣磅礴的詩(shī)歌體現的淋漓盡致。磨合是成功的基石，只要持之以恒，我們必將成功。
舞臺展現自己，綻放靚麗青春。終于，我們比賽如約而至，是時(shí)候展現自己了�！拔液臀业淖鎳笔煜さ囊魳�(lè )緩緩響起，黨旗和國旗迎風(fēng)飄揚�！霸跂|方……讓我們和世界一起讀中國！”當我們的聲音響起時(shí)，給臺下的評委和觀(guān)眾們帶來(lái)了巨大的震撼，臺下的掌聲雷動(dòng)�！白x中國，你會(huì )越來(lái)越愛(ài)這里的每一寸土地……讓我們和世界一起，讀中國！”最后一段，同學(xué)們發(fā)揮出了前所未有的氣勢，動(dòng)作整齊劃一，聲音震撼人心。我們勝利了！我們奪得了第一名，取得了最后的成功，展現了最好的自己！
磨合是一個(gè)可以拆分開(kāi)來(lái)的詞語(yǔ)，“磨”的越“狠”，越艱苦，越堅持不懈，那么“合”就會(huì )變得更加來(lái)之不易，更能展現最好的自己！
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