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精選合作的作文400字三篇
在學(xué)習、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的合作的作文400字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

合作的作文400字 篇1
合作,要把握正確的方法和技巧,從而具有了一定的水平。
記得以前學(xué)校舉辦了一個(gè)趣味運動(dòng)會(huì ),其中的一個(gè)項目時(shí)兩人三組。我和同學(xué)第一次練習的時(shí)候沒(méi)有積累過(guò)經(jīng)驗,彼此間對對方的步伐也不熟悉,因此往往掌握不了節拍,速度也跑不快。如果跑時(shí)只是顧及自己,那往往最后的結果就是誰(shuí)也跑不快,甚至有時(shí)候會(huì )因為步伐間的不協(xié)調而將對方絆倒。
經(jīng)過(guò)幾次練習后,我們漸漸的掌握了一些技巧和方法。跑步時(shí),要盡量調整到步伐一致,最好的方法就是喊拍子,跑時(shí)喊著(zhù)“一二,一二,一二!笨梢愿玫卣{整步伐,當彼此對對方都適應、了解后,步伐的速度也就可以加快了,自然而然的速度也就提高上去了。
但如果跑兩人三足的時(shí)候只是顧及著(zhù)自己,而不顧自己的同伴,那往往誰(shuí)也跑不快,彼此都成為對方的累贅,更不用談什么去參加比賽了。由此可見(jiàn)合作的重要性,如果不合作,就很難取得成功。
通過(guò)兩個(gè)人三足這個(gè)比賽,我們可以看出在這種技巧性比賽中合作的重要性,因此我們要在日常生活中樹(shù)立強烈的合作意識。
合作的作文400字 篇2
小組合作,顧名思義,是讓我們坐在一起合作學(xué)習,而我是和俞兆言一組。
我聽(tīng)一位專(zhuān)家說(shuō),組合作學(xué)習更能突出學(xué)生的主體地位,培養主動(dòng)參與的意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲忘。小組合作學(xué)習更利于學(xué)生獨立思考,合作小組以學(xué)生自愿組合為前提,再針對各小組之間存在學(xué)習程度差異較大的情況加以調整,使各小組的優(yōu)生、中等生、差生合理搭配,學(xué)生程度達到基本平衡。在學(xué)習任務(wù)下達后,按各自能力與專(zhuān)長(cháng)分工合作。我猜我們湯老師也是想讓我們這樣吧。不用說(shuō),我就覺(jué)得很好。
有一次,我有一道數學(xué)題不會(huì ),我苦思冥想也想不出來(lái)。出于無(wú)奈,我就去問(wèn)我們小組的人。為什么出于無(wú)奈呢?因為我以前去問(wèn)別人,別人這告訴我一個(gè)答案,其他什么也不告訴了。就算我這題是對的,但這答案也不是我的。但我在小組里一開(kāi)問(wèn),組里就炸開(kāi)了鍋一會(huì )兒說(shuō)說(shuō)這個(gè),一會(huì )兒說(shuō)說(shuō)那個(gè)。然后他們的代表徐靜一又給我細細的講解了一遍,我十分感動(dòng)。之后,我不僅知道了答案,還知道了這道題的解題思路是什么了。
小組合作就是好。
合作的作文400字 篇3
有一句諺語(yǔ):“多一個(gè)朋友多一條路!蔽曳浅?隙ㄟ@個(gè)說(shuō)法。有一次,勞技課上,老師布置兩個(gè)同學(xué)合作做一個(gè)校園模型,可那天我正好病假。第二天來(lái)到學(xué)校,發(fā)現我的那堆好哥們已經(jīng)和別人組成團隊了。我們班有42位同學(xué),當然有位同學(xué)也沒(méi)有同伴合作,于是我們倆就成了一個(gè)小組。其實(shí),一開(kāi)始我是不大愿意和他合作的,因為他是班上人緣最差的'一個(gè)同學(xué),下課后幾乎沒(méi)有人和他玩?珊退献饕院,我便大大改變了對他的看法。他的動(dòng)手能力很強,我們倆合作的模型得了全班第一。我便成了他六年級的第一個(gè)好朋友。從那以后,我們無(wú)話(huà)不談,無(wú)話(huà)不說(shuō)。直到有一次,我們在操場(chǎng)上跑操,跑著(zhù)跑著(zhù)我的鞋帶送了,右腳踩了左腳的鞋帶,“嘩”的一下人就摔到了,膝蓋上全是血,褲子也破了個(gè)大洞,整個(gè)隊伍中就他第一個(gè)停了下來(lái),把我扶到醫務(wù)室。
這雖然是個(gè)微不足道的細節,但這個(gè)細節告訴我們,真正的朋友的幫助并不一定是什么驚天地,泣鬼神的大事,而更多的在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中!
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