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【必備】合作作文合集4篇
在學(xué)習、工作乃至生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的合作作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

合作作文 篇1
合作的意義在于一個(gè)團隊發(fā)揮各自的長(cháng)處團結一致,讓事情完成得既高效率又出色。一個(gè)人不可能十全十美,取長(cháng)補短,總比一個(gè)人做來(lái)得好。俗話(huà)說(shuō):“三個(gè)臭皮匠,頂過(guò)一個(gè)諸葛亮!”
姐姐的倔強真是到了極點(diǎn),我把所有的怒火憋在肚子中,還未能化解得了她這臭脾氣!耙粡埣糍N畫(huà)做了這么久還不能完成!苯憬阌珠_(kāi)始發(fā)牢騷了,嘟囔著(zhù)。我們受老師的“重托”光榮接下用各種奇形怪狀、姿態(tài)各異的葉子做一副剪貼畫(huà)的任務(wù)。
那片三角形的葉子被貼在卡紙上,可白乳膠就是貼不緊這“頑童”,一甩,它便悠悠然的享受著(zhù)陽(yáng)光,慢慢地窩著(zhù)降落傘,落下。白乳膠已經(jīng)把它貼了無(wú)數次,黏黏呼呼的,被搓成了小扁球形狀的葉子靜靜地躺在那兒,他雖說(shuō)是安分了,可還只能作廢了。這么丑陋的葉子,毫無(wú)疑問(wèn),它的生命已經(jīng)走入盡頭,已無(wú)人欣賞了?山憬闼彩橇粝逻@片灰溜溜的葉子,還虛張聲勢,說(shuō)我是助手。她兩手插腰,跺了跺腳完全不屈服于我,目光中滿(mǎn)是堅定,她高傲地昂起了頭,挺直了腰板,輕蔑地望望我,好像在說(shuō):“我才是萬(wàn)人矚目的孔雀,而你,就只配做枝頭唱歌的小麻雀”。我忍無(wú)可忍,把所有的怒氣發(fā)泄得淋漓盡致。
就這樣一直僵持著(zhù),我板著(zhù)臉,“哼”了一聲。她終究是放棄了,撕去了那片葉子,依依不舍地扔入垃圾桶,剛才的“王者”風(fēng)范消失得無(wú)影無(wú)蹤。我終于“原諒”她,繼續做我們的事。千挑萬(wàn)選,翻出“上好”的'葉片,她用白乳膠把葉子的背面涂了一遍,小心翼翼地粘上,反復著(zhù),我們的合作愉快地進(jìn)行。我的心中竟有些后悔,如果我們剛才不要這般煩躁,就不會(huì )有如此互相傷害親情的事了。我們臉在毫無(wú)約定地情況下紅了,隨后,異口同聲地說(shuō):“對不起!”
是,她的長(cháng)處是想法和創(chuàng )意,而我會(huì )挑選東西,動(dòng)作也比較嫻熟。合作,就想唱一首交響樂(lè ),一個(gè)演奏、一個(gè)唱歌,只有如此,一個(gè)個(gè)美妙的音符才能靈活跳動(dòng)。
合作,有意義,在于我們的取長(cháng)補短,我們的默契。
合作作文 篇2
還有3天,中小學(xué)生就要新學(xué)期報到注冊了。三周的寒假即將過(guò)去,有的孩子在假期里出了這樣那樣的“毛病”,老師們建議家長(cháng)讓孩子這兩天開(kāi)始有規律地生活,回到正常的作息時(shí)間上來(lái)。
寒假最后幾天勞逸結合
放假期間,有學(xué)生沒(méi)日沒(méi)夜地看電視、打游戲,眼睛看東西都模糊了,還停不下來(lái)。
南京市第三初級中學(xué)副校長(cháng)丁玉祥建議家長(cháng),可以有意識地給孩子派些家務(wù)活,既鍛煉孩子的能力,又讓孩子感覺(jué)有事可做,不至于枯燥;還要適當進(jìn)行體育鍛煉,比如打籃球、乒乓球、跳操、跑步等等,但要注意避免太劇烈的運動(dòng)損傷身體。
為新學(xué)期做好知識儲備
根據經(jīng)驗,丁校長(cháng)說(shuō),學(xué)生完成寒假作業(yè)往往會(huì )呈現兩個(gè)極端:一個(gè)是放假前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫(xiě)完,以后的時(shí)間光顧著(zhù)玩,到了開(kāi)學(xué)把知識忘得一干二凈;另一種是先盡情玩,直到快開(kāi)學(xué)的前幾天才慌忙寫(xiě)作業(yè),保量不保質(zhì)。這兩種學(xué)生這兩天都要好好調整自己,前一種學(xué)生,可以把上學(xué)期的課本拿出來(lái)翻一翻,適應新學(xué)期;后一種學(xué)生要抓緊完成作業(yè),但是“開(kāi)夜車(chē)”補作業(yè)的做法卻不值得提倡。
畢業(yè)班學(xué)生“時(shí)間用在刀刃上”
對于初三畢業(yè)班的學(xué)生,復習則要“把時(shí)間用在刀刃上”,多補弱科基礎知識,避免中考時(shí)“瘸腿科目”拉分。南京市第三初級中學(xué)的老師給學(xué)生如下建議。
語(yǔ)文:文言文有欠缺的同學(xué),可以把初中三年的文言文通讀一遍,掌握相關(guān)詞語(yǔ)的用法,并在練習中鞏固。寫(xiě)作不好的同學(xué),可以多接觸實(shí)實(shí)在在的生活,為自己進(jìn)行社會(huì )與生活經(jīng)驗知識的積累。生活中的信息源隨處可見(jiàn),同學(xué)們可以通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò )、報刊、雜志等渠道了解更多的社會(huì )新聞與科技信息。數學(xué):平面幾何比較重要,在寒假消化老師課堂上講的基本知識。要多看公式及相關(guān)題型,多做證明題,培養解題思路。英語(yǔ):聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看閱讀、記單詞、朗誦課文,復習必須掌握的語(yǔ)法。每天堅持用半個(gè)小時(shí)背單詞,把不能背誦的單詞整理成小卡片,便于隨時(shí)復習。物理:掌握電學(xué)、力學(xué)重要的原理和公式。力學(xué)中,分析題比較多,要多做練習,課堂上老師講解的知識點(diǎn),要好好復習,并掌握解題方法;瘜W(xué):由于初三才學(xué),接觸比較晚,感覺(jué)生疏,主要就是看課本,夯實(shí)基礎。
合作作文 篇3
這學(xué)期的合作學(xué)習,讓我收獲了許多。合作學(xué)習使我們碰撞出智慧的火花。使我在學(xué)習中不斷取長(cháng)補短,不斷進(jìn)步。
合作學(xué)習中,我收獲了責任心。有一回,輪到我們組值日,我負責擦窗臺,我一絲不茍地把窗臺擦了好幾遍,直到一點(diǎn)灰塵都沒(méi)有了,才放心地回到座位上,看到其他同學(xué)忙碌的身影,我自言自語(yǔ)道:“嗯,我自己的那份活兒都做好了。其它同學(xué)的值日任務(wù)就不關(guān)我的事啦!”于是我開(kāi)始悠然自得地看起了書(shū)。我本以為萬(wàn)事大吉了,不料,老師檢查時(shí)卻嚴厲地批評我們青松組:“垃圾桶怎么滿(mǎn)了都沒(méi)倒?這是怎么回事?”啊,不會(huì )吧!誰(shuí)這么沒(méi)責任心!我的心一下子提到了嗓子眼,心想:這回我們組完了!老師肯定又得好好地“獎勵”我們了!這時(shí),我們組的一個(gè)同學(xué)小聲地說(shuō):“是xxx同學(xué)!崩蠋熉(tīng)見(jiàn)了這話(huà),奇怪問(wèn):“她為什么不倒垃圾呢?”那個(gè)同學(xué)的聲音更低了:“她去鼓號隊了!崩蠋燁D時(shí)勃然大怒:“她去鼓號隊,那你們?yōu)槭裁床坏!全組扣50分,每人再寫(xiě)一篇日記反思!”我們個(gè)個(gè)都啞口無(wú)言,無(wú)精打采地耷拉著(zhù)腦袋,我內心像打翻了五味瓶一樣,什么滋味都有,是呀,老師的批評是對的,我們是一個(gè)小組,是一個(gè)整體,不能只顧自己,不顧他人!耙换í毞挪皇谴,百花齊放春滿(mǎn)園!睆哪谴沃,我除了把自己的負責的工作做好,還會(huì )主動(dòng)檢查別人工作的完成情況,協(xié)助他人。
合作學(xué)習中,我收獲了喜悅。有一天,由于我準備充分,小組討論時(shí)我發(fā)言非常踴躍,其他組員也不甘落后,大家你一言,我一語(yǔ)。爭先恐后,各抒己見(jiàn),氣氛非常熱烈。當別的小組展示完后,問(wèn)其他同學(xué)是否有補充時(shí),我積極舉手發(fā)言。講得滔滔不絕,頭頭是道。老師臉上露出了贊許的笑容,對我的發(fā)言大加贊賞,我的精彩發(fā)言為我們組贏(yíng)得了10分。放學(xué)時(shí),我把我們全組同學(xué)努力掙來(lái)的分數統計了一下,總分竟然在全班六個(gè)小組中名列前茅!太好了!我興奮地一蹦三尺高。心里比喝了蜜還甜。
合作學(xué)習中,我學(xué)會(huì )了欣賞,著(zhù)名雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò):“生活中并不缺少美,而是缺少發(fā)現美的眼睛!泵看窝h(huán)日記,我都會(huì )把前面同學(xué)的日記認認真真地拜讀一遍,尋找著(zhù)他們作文里的閃光點(diǎn),寫(xiě)些評語(yǔ)表?yè)P他們,并把這些閃光點(diǎn)默默地記在心里。當看到別的同學(xué)與老師給我的日記寫(xiě)下表?yè)P的贊語(yǔ):“你有佷多佳詞妙句、你的作文方式很創(chuàng )新……”我心里充滿(mǎn)的不僅是快樂(lè ),還有溫暖和動(dòng)力。在生活中,我們更需要表?yè)P和激勵,它是我們前進(jìn)的力量和自信的源泉。合作學(xué)習讓我學(xué)會(huì )了欣賞自己,贊賞他人。
因為合作,我成長(cháng)了,因為合作,我更快樂(lè )了,因為合作,我收獲了。合作學(xué)習的經(jīng)歷讓我終身難忘。
合作作文 篇4
今天上午,我吃過(guò)早餐,正準備出去玩一會(huì ),看見(jiàn)媽媽開(kāi)始搞衛生了,我說(shuō):“媽媽?zhuān)覀円积R合作吧!”媽媽說(shuō):好孩子,你就幫我整理房間的書(shū)吧!
開(kāi)始行動(dòng)了,我先去洗手間打一桶水,拿一條舊毛巾放進(jìn)水桶,接著(zhù)就開(kāi)始整理書(shū),我發(fā)現好多書(shū)都很舊了,這些一定是很早買(mǎi)回來(lái)的,我趕快找來(lái)個(gè)空箱子,將那些舊的書(shū)按不同的科目分類(lèi)放進(jìn)去;然后,我就去擦桌子和窗臺。
干完這些,媽媽進(jìn)來(lái)了,她幫我換了一桶水,我又去打掃我的房間,一進(jìn)屋,叭叭叭,許多玩具從柜子上掉下來(lái),滿(mǎn)地都是,鋼琴上積滿(mǎn)了灰塵……原來(lái)我的房間這么亂, 我趕快用擦布抹灰塵,玩具被我用大袋子裝起來(lái)。終于全都打掃干凈了,我請媽媽來(lái)檢查,評分,她摸著(zhù)我的頭說(shuō):“真儀,太棒了!”
最后,我和媽媽開(kāi)心地坐在沙發(fā)上,享受著(zhù)合作勞動(dòng)的成果——媽媽允許我看一個(gè)小時(shí)的卡通片<火力少年王>!
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