有關(guān)和諧的作文(精華15篇)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的有關(guān)和諧的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關(guān)和諧的作文1

　　家庭和媽媽生病了，躺在床上。傍晚回家說(shuō)她頭疼，渾身不舒服。爸爸拿來(lái)溫度計量體溫，��！38度。他捧來(lái)一堆花花綠綠的藥，我提著(zhù)熱水瓶、涼水壺和一個(gè)杯子，跟在后邊。爸爸問(wèn)她要不要上醫院打針，“算了吧”媽媽回答�！澳蔷投嗪赛c(diǎn)水�！蔽艺f(shuō)著(zhù)倒上滿(mǎn)滿(mǎn)一大杯水，媽媽只好乖乖地把水喝了。家里人都非常體貼她，讓她靜靜地休息。媽媽在家里休息了一天，這一天我都陪著(zhù)她，希望她早日康復。鄰居和前幾天我們鄰居小弟洋洋的太太去逝了，那個(gè)太太非常喜歡我。逝前幾個(gè)禮拜，聽(tīng)見(jiàn)我放學(xué)上樓的聲音，還特地讓人把她抱出家門(mén)來(lái)看我。

　　爸爸媽媽和我都非常難過(guò)，送了一個(gè)花圈，為太太焚香送行，好人有好報，愿太太在天堂一切平安！社會(huì )和前幾天，一場(chǎng)特大暴雪降臨人間，回家過(guò)年的路全都被封閉了。許多農民工滯留在火車(chē)站、汽車(chē)站，心急如焚，束手無(wú)策。天災無(wú)情人有情，杭州的`市民紛紛出錢(qián)出力，為他們安排住處，提供各種方便挽留他們在本地過(guò)年。我問(wèn)爸爸：和諧到底是什么？和諧社會(huì )能用一句話(huà)來(lái)描述嗎？爸爸陪著(zhù)我回想起上面三件事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我想想三個(gè)故事有什么共同之處。我又一次回到三個(gè)故事的情景中，故事里的每個(gè)人都是用自己熱忱的心溫暖身邊的人。正是這種友善、寬容和仁愛(ài)，凝聚起一股無(wú)形的力量，戰勝病痛、戰勝天災、超越死亡。哦，原來(lái)和諧一點(diǎn)也不遙遠，一點(diǎn)也不空洞。為人即為己，沒(méi)有戒備和隔閡，只有親近與互助。和諧，就是你我心手相擁！

有關(guān)和諧的作文2

　　關(guān)心老人，和諧相處

　　在我第一次一個(gè)人上海鹽時(shí)，便見(jiàn)到了一位自私的叔叔。

　　記得那天早晨，我乘著(zhù)去海鹽的早班車(chē)去海鹽新華書(shū)店買(mǎi)幾本教材回來(lái)。一大早，媽媽送我上了車(chē)，讓我注意車(chē)上小偷后就回家了，我坐在了一個(gè)座位上。后來(lái)，接連來(lái)了許多人，座位差不多全坐滿(mǎn)了，當開(kāi)到秦山的時(shí)候網(wǎng)，一位老板模樣的人提了個(gè)牛皮做的手提包上來(lái)，他占了最后一個(gè)座位并付了錢(qián)。當時(shí)我就坐在他右邊，車(chē)子又開(kāi)了一會(huì )兒，一位年紀很大的老爺爺走了上來(lái)，他想坐下歇歇，卻又找不到座位，車(chē)子開(kāi)上了石子路，老爺爺左晃右晃的，老爺爺已經(jīng)體力透支了，他開(kāi)口讓他旁邊的叔叔讓座，可那個(gè)老板模樣的叔叔卻若無(wú)其事的坐在那不動(dòng)。老爺爺又說(shuō)了一遍：“這位年輕人！你能讓個(gè)座給我這個(gè)老頭子嗎我站著(zhù)真累��！”可那叔叔還是無(wú)動(dòng)于衷。這時(shí)，老爺爺已經(jīng)累得腳直發(fā)抖，我看不下去了，我起身讓座，把老爺爺扶到了座位上，老爺爺一坐下就說(shuō)：“現在的小朋友比得過(guò)大人懂事了！來(lái)孩子！這個(gè)給你！”他將一樣東西放進(jìn)了我的口袋，我想將它拿出來(lái)，可老爺爺卻示意讓我不要拿出來(lái)。于是我便把東西塞進(jìn)口袋。老爺爺又問(wèn)了我學(xué)習上的事情，又夸我是個(gè)懂事的孩子。一定會(huì )有好報的'，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“嘟嘟！”汽車(chē)發(fā)出了怒號，仿佛在批評那個(gè)自私的叔叔，又仿佛在批判人類(lèi)的自私自利。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統美德，那位叔叔的行為是可恥的！

有關(guān)和諧的作文3

　　進(jìn)商店買(mǎi)解渴之物，喜甜者選果汁；喜苦者選咖啡；喜淡者選白開(kāi)水。雖各有不同，其所需或所愛(ài)，各有不同的色彩，但這才是真正的和諧。如是只有黑白兩色，又怎不會(huì )略顯單調，又怎么算得上和諧呢？繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃；映階碧草的翠綠；出墻紅杏的艷紅；卷云時(shí)舒的碧空，它們的顏色各不相同，卻總給人賞心悅目的感受，“萬(wàn)紫千紅總是春”。

　　萬(wàn)物欣欣向榮的春日本就不是有一種顏色主宰的，不同的`是表象，和諧的是實(shí)質(zhì)，只有多彩的春日，才是最美麗的，才能構成真正的和諧。若是一味的追崇單調的色彩，那即使它是那樣的鮮亮與耀眼，卻仍舊無(wú)法引起人們的喜愛(ài)，更別談成就和寫(xiě)了，只有一種美麗的色彩，與黑白無(wú)異，只能給人以枯燥和厭煩的感受，和諧更是妄想。和諧不是一把尺子，硬生生的丈量世上萬(wàn)物，以同一個(gè)指令來(lái)命令一切。它是一位指揮家，沉著(zhù)鎮定，指揮著(zhù)各種顏色，去填補和諧的空白，讓它們各就其位，演繹真實(shí)的自己。

　　中國至今五千年的歷史源遠流長(cháng)，從春秋百家爭鳴到如今，那 煙雨飄搖中的亭臺樓閣，文書(shū)史冊不計其數，卻無(wú)不和諧，如今一本本還是擲地有聲。蔡元培先生的“沒(méi)有人能束縛你的思想”的教誨仍回響耳——試問(wèn)和諧為誰(shuí)成就？繽紛方能成就和諧。

有關(guān)和諧的作文4

　　自傳唐僧師徒取經(jīng)成功后，便來(lái)到如來(lái)佛這來(lái)報喜�？扇鐏�(lái)佛卻說(shuō)：“哎，孫猴子，你打死了好多百姓��！希望你們轉世后創(chuàng )造和諧社會(huì )�！�‘唐僧師徒深有感觸，決定轉世成為凡人，創(chuàng )造和諧社會(huì )。

　　和諧之一：阿豬小小雜貨店

　　取經(jīng)途中，豬八戒因為好吃，被妖怪騙了N次，所以唐僧也被騙N次。而豬八戒又長(cháng)得超胖，重N斤。所以，其余三人都推薦豬八戒把平時(shí)的食物節約一點(diǎn)，少吃一點(diǎn)，這樣既能減肥，又能做好事（不虧不賺的`賣(mài)）。豬八戒經(jīng)過(guò)慎重考慮，經(jīng)過(guò)三人再三要求，終于同意了。

　　全中國知道這事，便坐汽車(chē)，火車(chē)，飛機來(lái)買(mǎi)很多東西，大包小包的提回去。唐僧師徒生意越來(lái)越紅火，便做成了世界連鎖。連家樂(lè )福，好又多，沃爾瑪等大超市都被打垮了。

　　經(jīng)過(guò)九九八十一天，豬八戒終于減了20公斤。

　　和諧之二：沙僧水工廠(chǎng)

　　沙僧都知道吧！他就是水怪�？梢园阉�吸進(jìn)肚子里，再吐出去攻擊妖怪。有一天，他坐車(chē)經(jīng)過(guò)長(cháng)江大橋。發(fā)現江上有人在用抽水機抽水，便想：“我不是會(huì )吸水神功嗎？我為什么不去幫幫他們呢？‘‘

　　于是，沙僧便問(wèn)：“先生，需要幫忙抽水嗎？‘‘工人們興奮地說(shuō)：“當然，謝謝你！‘‘

　　沙僧嘴一張，只見(jiàn)江面上波濤滾滾，頓時(shí)風(fēng)號浪吼，江水慢慢地滲進(jìn)沙僧的肚子里。工人們見(jiàn)著(zhù)情形，急忙叫：“好了，好了�！�‘

　　打這以后，沙僧想了想，我為什么不成為一個(gè)免費工廠(chǎng)了？于是，他和孫悟空就成立了一個(gè)水工廠(chǎng)。

　　大家知道這事，都紛紛敢過(guò)來(lái)，負責接電話(huà)的孫悟空也忙得不可開(kāi)交。

　　和諧社會(huì )，讓更多的人投入到愛(ài)護社會(huì )的活動(dòng)中來(lái)吧！

有關(guān)和諧的作文5

　　和諧，讓生活更美好：在我們的生活當中，有著(zhù)許多爭吵，廝打等一些不和諧的現象，在人們的生活中，不和諧的事情經(jīng)常發(fā)生，它會(huì )導致人們在生活中覺(jué)得很困惑、愁?lèi)�、和諧，就像一種弦律，讓每一個(gè)人都能感受到它的存在，能夠在生活中找到屬他們的和諧。

　　生活的美好，不僅僅只是物質(zhì)上的富裕，而是要有精神上的充實(shí)，有的人只追求物質(zhì)上的享受，而忽視精神上的，那他一定是一個(gè)失敗的人，在他們的生活世界，我想很難找到幸福、和諧的弦律，因為他們被金錢(qián)而蒙住了他們的聽(tīng)覺(jué)，無(wú)法用心感受世界的和諧之音，我們要在生活中積極尋找我們真正所需要的，讓自己的`人生變得有意義，生活變得更加充滿(mǎn)歡笑，和諧之音其實(shí)它活在我們的心中，只要我們在與其他人發(fā)生矛盾時(shí)，時(shí)刻牢記和諧的重要意義，把握住它的精神中的所要傳達的，我們就能在那困惑不堪的困境中解救出來(lái)，使自己的心能夠在陽(yáng)光下綻放的更加燦爛。

　　和諧在于我們生活中，能夠與他人和諧相處之外，還在于與自然和諧相處，在這個(gè)經(jīng)濟與科技發(fā)展迅速的時(shí)代，我們在追求經(jīng)濟利益的同時(shí)，這是在不斷的破壞大自然使其在它們生存空間中，難以選擇，生命，它們都權力在這里生豐，我們相到聯(lián)系，如果人一葉的去它們的家園與生命，那么人類(lèi)也將會(huì )受到懲罰。

　　所以，我們要在與自然相處的同時(shí)，也要時(shí)刻記住和諧的真意，讓我們在生活中，尋找到另一重要的和諧之音，那就是和自然和諧相處，讓我們生存更加的美好。

有關(guān)和諧的作文6

　　2001年北京申奧成功，那時(shí)我5歲；2008年奧運會(huì )即將開(kāi)始，今年我12歲。宣揚更高、更快、更強的奧林匹克精神的火炬將在我國傳遞，火炬將攀越世界最高峰——珠穆朗瑪峰，火炬將在中國停留并創(chuàng )造奧運火炬的新局面、新高度，全國人民都振奮無(wú)比，我們小學(xué)生也同樣興奮，期盼著(zhù)2008年8月8日晚8時(shí)。

　　我們學(xué)校也在為奧運鼓勁，在全校展開(kāi)了“點(diǎn)亮星星火炬”的各項行規評比，同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)為奧運添光彩。比廣播操和眼保操做得標準，比包干區衛生干凈，比普通話(huà)講得流利，比路隊走得整齊，比班級的學(xué)風(fēng)紀律……可以比的、要比的項目可真多，做得好的班級，火炬就會(huì )在班級里點(diǎn)燃。在每一天、每一周、每個(gè)月的評比中，每個(gè)班的每一位同學(xué)都在激烈的，行為在悄悄的發(fā)生變化，我們的校園變得寧靜、和諧、有秩序了！

　　我們六年級的兩個(gè)班之間競爭最激烈了。以前一直是我們一班在行為規范方面遙遙領(lǐng)先，可是，二班的同學(xué)在暗暗使勁，他們在班主任傅老師的帶領(lǐng)下，不斷嚴格要求自己，忽然間他們就好像工廠(chǎng)里機器加工出來(lái)的“零件”一樣，都達到了標準化的“規格”，我們無(wú)奈被二班同學(xué)趕上。兩個(gè)班都想為班級爭光，都想表現好，成為學(xué)校同學(xué)們的楷模和標兵班級……在不斷的'良性競爭中，我們的學(xué)習和行為都進(jìn)步得很快。我想，舉辦奧運會(huì )也是因為這個(gè)意義吧，國家間的運動(dòng)員在相互的競爭中，相互學(xué)習別人的長(cháng)處，讓自己更高、更快、更強。

　　一枚小小的火炬，體現了我們在競爭中獲得的成績(jì)，代表了我們對奧運的期盼，燃起了我們對奧運的激情。

有關(guān)和諧的作文7

　　家庭、學(xué)校、社會(huì )追求和諧，多么美麗而又溫馨的字眼。然而有多少人能夠體會(huì )到這一字眼的真正內涵。世界上國家和國家之間追求和平，又有多少人在期盼，希望世界大同沒(méi)有戰爭。創(chuàng )建和諧的社會(huì )需要時(shí)間，也要靠大家的力量才能完成。

　　首先要從小的地方做起，家庭要追求和諧安定，一定要避免父子爭吵，夫妻爭斗，兄弟姐妹搶奪。學(xué)校要追求和諧一定要避免師生對立，同學(xué)吵架。人人以和為貴，心平氣和地與別人交談難道不好嗎？非要爭吵才有結果嗎？正所謂”家和萬(wàn)事興”。夫妻和睦生活，親人和諧幫助，同學(xué)之間互相友愛(ài)，增進(jìn)了彼此間的情誼，社會(huì )更加融洽。何樂(lè )而不為呢？

　　學(xué)校里，同學(xué)們打打鬧鬧，一不小心就會(huì )出現一些安全事故。如果我們能彼此間建立友誼關(guān)系，就不會(huì )發(fā)生意外，同學(xué)之間互相幫助互相學(xué)習，成績(jì)必然進(jìn)步提高。同學(xué)間如果不和睦共處的現象越來(lái)越多，有的甚至互相打架，至使整個(gè)集體成為一盤(pán)散沙。一個(gè)集體如果不團結，又怎么會(huì )提高效率呢？答案只有一個(gè)字：和。和諧共處、心平氣和地生活只有百利而無(wú)一害。

　　和善的人受別人歡迎，和睦的家庭受人羨慕，和諧的國家受別國的人的'尊敬。一個(gè)擁有和的地方，就是一個(gè)樂(lè )園，就會(huì )擁有凝聚力，讓整個(gè)地方發(fā)展經(jīng)濟，讓它成為一個(gè)真正的和諧樂(lè )園。和諧的家庭，和諧的校園，和諧就是一個(gè)最重要的部分。如果整個(gè)世界都和平共處，那么這個(gè)世界將變得多么美好。

有關(guān)和諧的作文8

　　愛(ài)是給予，愛(ài)是寬容。愛(ài)的故事很多，多得就像天上的星星，數也數不清。一個(gè)發(fā)生在衢江區全旺鎮尹家村的故事，就是那天上最亮的一顆。

　　她，一位平凡的母親，照料殘疾兒子１２年如一日。這名從小陪伴在母愛(ài)身邊的小孩叫黃朝明。小朝明兩周歲還不會(huì )走路。到了５歲，才偶爾走一些路。汪林仙和丈夫非常擔心，就帶孩子去市區一家醫院就診。災難卻降臨到兒子朝明的身上，醫生診出朝明患得是小兒營(yíng)養不良癥。當災難來(lái)了，夫妻倆并沒(méi)有放棄，而是用無(wú)限的愛(ài)來(lái)照顧兒子——朝明。

　　黃朝明的生活起居全靠汪林仙一手支撐。幫兒子洗臉腳，穿衣、脫褲、做飯、喂食，是汪林仙每天必做的功課。僅二月份就三次感冒，去醫院看病，都要媽媽背上背下。但為了兒子她無(wú)怨無(wú)悔。朝明由于肌肉萎縮，四肢無(wú)力。冬天過(guò)二、三個(gè)小時(shí)都要翻身，否則就要痛壞。媽媽就算再冷，也要幫兒子挪動(dòng)身子，不讓他受冷。媽媽很少睡過(guò)一個(gè)安穩覺(jué)�？臻e時(shí)，陪兒子聊天，按摩身體。讓兒子開(kāi)心度過(guò)每一天。

　　時(shí)間流逝，朝明已到了１２歲，他全身癱瘓，只能與輪椅為伴�？粗�(zhù)同齡的小孩背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，只能從窗戶(hù)里張望。眼里既羨慕又自卑。汪林仙媽媽看在眼里，痛在心中。這個(gè)堅強的媽媽下定決心，過(guò)段時(shí)間，再怎么困難，也要把兒子送學(xué)校。

　�。保材�，４０００多個(gè)日日夜夜。媽媽汪林仙沒(méi)有放棄過(guò)，沒(méi)有松懈過(guò)。她用自己的行動(dòng)續寫(xiě)愛(ài)的'法門(mén)，她用自己的母愛(ài)讓兒子變得對生活有著(zhù)美好的期待。她用自己一生來(lái)譜寫(xiě)人類(lèi)情感世界中的奇跡。

　　有人說(shuō)，和諧是什么？我想，和諧就是愛(ài)，愛(ài)是和諧之源。人間多點(diǎn)愛(ài)，生活就多一份和諧。

有關(guān)和諧的作文9

　　擁有一個(gè)良好的生存環(huán)境是人類(lèi)的愿望，要實(shí)現這個(gè)愿望并不難，只要每個(gè)人邁出一小步，世界就會(huì )在環(huán)保征程上邁出一大步。

　　森林可以讓沙漠重新變成綠洲，所以人們不能亂砍伐樹(shù)木，那樣不僅會(huì )讓野生動(dòng)物喪失良好的生活環(huán)境，也會(huì )讓人類(lèi)無(wú)法生存。人類(lèi)的發(fā)展需要不斷地從環(huán)境中提取資源，比如紙張、木材、藥材等材料的生產(chǎn)，所以人們要愛(ài)護環(huán)境，這樣才有利于人類(lèi)的可持續發(fā)展，

　　森林可以防止風(fēng)沙來(lái)襲；可以蓄水，不讓水泛濫成災；可以調節溫度，夏天，由于樹(shù)木擋住了強烈的陽(yáng)光，所以涼快些；冬天，由于樹(shù)木很多，熱量不容易散失，所以暖和些。森林還可以吸收二氧化碳，吐出氧氣，讓人類(lèi)有良好的生存環(huán)境。

　　如果向天空排放黑煙，就會(huì )污染地球媽媽的心靈；如果往河里排放污水，就會(huì )把地球媽媽愛(ài)的源泉污染；如果人人都踐踏草坪，地球媽媽就會(huì )心疼；如果攀爬樹(shù)枝，地球媽媽就會(huì )傷心；如果采摘鮮花，就會(huì )把地球媽媽的“花衣服”破壞；如果大量建造樓房，地球媽媽就會(huì )“身心疲憊”。

　　水是人類(lèi)不可缺少的東西，現在世界淡水量只占世界水量的.百分之三十二。浪費水就是浪費生命。如果世界沒(méi)有了水，最后一滴水將是人們的眼淚。所以，大家現在應該行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，保護、珍惜和節約水資源。

　　我們應該知道，保護地球環(huán)境是人類(lèi)的責任，因為人類(lèi)有了綠樹(shù)、鮮花和小草，生活才更加美麗。我們每一個(gè)人都應該承擔自己的責任，從小事做起，做一個(gè)保護環(huán)境的使者，讓人類(lèi)與環(huán)境和諧發(fā)展。

有關(guān)和諧的作文10

　　熱情似火的夏姑娘邁著(zhù)輕快的步伐悄然而至，春姑娘已經(jīng)準備好行李，要離開(kāi)了。夏姑娘的到來(lái)也就意味著(zhù)夏天要來(lái)了，而在這個(gè)不平凡的夏天即將迎來(lái)奧運會(huì )，這個(gè)奧運會(huì )是多少中國人所日夜期盼的呢？

　　奧運會(huì )來(lái)臨了，就會(huì )有許多外國人來(lái)我國。外國人來(lái)我國一是要看奧運會(huì )，二就是參觀(guān)我國的風(fēng)景。有些同學(xué)可能會(huì )說(shuō)：“他們來(lái)就來(lái)唄，關(guān)我們什么事呀�！边@關(guān)系可大了，如果說(shuō)到處都是不講文明的人，那么給外國人留下的印象會(huì )多不好啊。

　　再說(shuō)如果人們都不講衛生，不保護環(huán)境的話(huà)，那滿(mǎn)大街都是垃圾。，好好的.自然風(fēng)光都被破壞了，原本清澈見(jiàn)底的河水變得烏黑，還飄浮著(zhù)許多的塑料袋，原本郁郁蔥蔥的森林，只剩下一個(gè)個(gè)樹(shù)墩，原本湛藍的天空，變得一片黑壓壓的，大氣層和臭氧層被破壞得不成樣子，那還舉辦什么奧運會(huì )。

　　所以說(shuō)我們要作到辦綠色奧運，促節能解排，建環(huán)境友好社會(huì )的宗旨，在這段將要舉行奧運會(huì )的時(shí)間內，做到這一切，不要為我們國家丟臉，因為參加奧運會(huì )的運動(dòng)員在努力訓練，而我們能做到的事也只要這么一點(diǎn)事，雖然看起來(lái)做到很容易，可作起來(lái)也并非是一件易事，我們也要努力做到，用行動(dòng)告訴別人：我們中國人也不是好欺負的！為我們中國爭光，讓那些外國人對我們中國人刮目相看、贊不決口。

　　讓我們協(xié)起手來(lái)向辦綠色奧運，促節能解排，建環(huán)境友好社會(huì )倡議生態(tài)文明這個(gè)目標共同前進(jìn)吧

有關(guān)和諧的作文11

　　學(xué)生之間的相互關(guān)系和自身的心理素質(zhì)、思想品質(zhì)也是影響學(xué)習情緒和效率的重要因素。如果學(xué)生之間不團結，妒忌比自己優(yōu)秀的，恥笑不如自己的，就會(huì )產(chǎn)生極大的內耗，哪還能活潑、愉快地學(xué)習呢？

　　因此，教師要充分利用班級授課制的形式，組織集體的、自主協(xié)作的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生不同的`認識水平在共同的活動(dòng)中展開(kāi)思維，相互啟發(fā)，相互補充，團結合作，共同發(fā)展。這樣，學(xué)生才能在教學(xué)中保持良好的心態(tài)、健康的心理，你追我趕，積極向上，形成生動(dòng)活潑的學(xué)習情境。我在課堂上有時(shí)不失時(shí)機地組織學(xué)生共同研討，合作“攻關(guān)”，讓學(xué)生體會(huì )到集體的力量。我還經(jīng)常適時(shí)地組織學(xué)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，作業(yè)互查，向家長(cháng)互報成績(jì)，課外讀物互通有無(wú)，從而形成團結和諧的班風(fēng)。

　　另外，還注意把學(xué)生的個(gè)人競爭和集體競爭結合起來(lái)，把小學(xué)生好強、好勝的心理引入正軌。如，組織學(xué)生在“數學(xué)撲克”游戲中進(jìn)行計算技能的訓練，至少要兩三個(gè)人參加才最有趣。在小組內是個(gè)人奮斗爭第一，在組與組之間是各組內部團結合作爭團體第一。個(gè)人努力的成果，有助于小組取勝；小組同學(xué)互相提高，又能促進(jìn)個(gè)人的進(jìn)步。同學(xué)之間既是學(xué)習互助的好友，又是學(xué)習競爭的對手。他們?yōu)橥瑢W(xué)的成績(jì)而樂(lè )，為同學(xué)的學(xué)習困難而憂(yōu)，人人樂(lè )于幫助同學(xué)進(jìn)步。在這樣的學(xué)習環(huán)境中，學(xué)習者保持健康、樂(lè )觀(guān)的情緒，積極奮進(jìn)的意志，越學(xué)越高興，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。

有關(guān)和諧的作文12

　　陽(yáng)光燦爛，小鳥(niǎo)在樹(shù)上“吱吱喳喳”地唱著(zhù)歌，小草在花園里蓬蓬勃勃地生長(cháng)，花兒害羞地望著(zhù)太陽(yáng)，露出了千年才一回的笑容，一切是那么的美好，但是，就在這美好的一天，我永遠也忘不了那一幕。

　　那時(shí)，我正悠閑地走在小道上，草叢中夾雜著(zhù)那星星點(diǎn)點(diǎn)的滿(mǎn)天星，他們是多么可愛(ài)��！我情不自禁地彎下腰，看著(zhù)他們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，心中的煩惱一下子變成一張廢紙，被扔進(jìn)垃圾桶。正當我沉浸在這美好的時(shí)光里，那不和諧的'一幕發(fā)生了。

　　幾個(gè)個(gè)子大的哥哥們大搖大擺地走到一位正在捉蝴蝶的小弟弟身邊，一個(gè)前面頭發(fā)染成白色的大哥哥走上去，一把奪走小弟弟手中的蝴蝶，笑瞇瞇地說(shuō)：“小弟弟，你知道怎樣玩蝴蝶有趣嗎？”小弟弟有些不知所措，好奇地搖搖頭，那個(gè)大哥哥微微一笑說(shuō)：“這樣！”把蝴蝶往地上一扔，隨后就是一腳，一個(gè)小生命就這樣悄無(wú)聲息地離開(kāi)了。小弟弟看著(zhù)死去的蝴蝶，眼淚在眼眶里打轉兒，眼神在向蝴蝶道歉，他低聲說(shuō)：“你為什么要這樣做？”誰(shuí)知，那個(gè)大個(gè)子突然揚起大手，“啪！”狠狠地給小弟弟一巴掌，小弟弟“哇！”地一聲哭了，那個(gè)大個(gè)子開(kāi)始罵人：“你這個(gè)王八蛋，連只蝴蝶都同情，笨蛋�！币贿吜R，一邊走了。我不忍心再看下去了，默默地離開(kāi)了，我知道自己對這件事情無(wú)能為力。跟他們講道理肯定行不通，如果，我能長(cháng)得比他們高，力氣比他們大，我一定沖上去揍他們一頓。

　　人類(lèi)社會(huì )在進(jìn)步，希望人的思想、精神、文化也要與時(shí)俱進(jìn)，那不和諧的一幕，我希望永遠也不要發(fā)生了。

有關(guān)和諧的作文13

　　這個(gè)星期，我不經(jīng)意間看到了這本有趣的書(shū)，于是，它就以它那充滿(mǎn)童真的語(yǔ)句和幽默的內容將我帶進(jìn)那個(gè)境界。

　　這本書(shū)主要寫(xiě)了來(lái)自全國某個(gè)小學(xué)教室里的那一對對同桌冤家。他們有的是互助，卻又在想法上起了沖突，想法不一致；有的時(shí)好時(shí)壞，但總是男生低頭認錯，用詼諧的語(yǔ)言化解尷尬的場(chǎng)面；還有的是死對頭，從開(kāi)學(xué)到畢業(yè)的每一天都少不了吵兩句。不過(guò)，這些例子中的人物們，出發(fā)點(diǎn)都是好的，就是為了能讓兩人更愉快地相處，體會(huì )和諧的美好，只是有些野蠻罷了。在這本書(shū)的前言中，作者說(shuō)道：在這些搞笑的背后，是否有和你的行為，經(jīng)歷是一樣的呢？我們也要好好反思。

　　讓我們向遠處想：因為兩國之間的矛盾，引發(fā)了多少悲痛的戰爭，讓多少人死于槍下。本來(lái)內部矛盾應該內部解決，只要坐下好好談?wù)�，就能體會(huì )和諧的`快樂(lè )，那是多么美好，圣潔！從我們的身邊想想：我們在與同學(xué)們吵架的時(shí)候，是否有過(guò)一些過(guò)分的話(huà)語(yǔ)傷害到了別人的心靈呢？何不嘗試著(zhù)與人和諧相處呢？我原來(lái)也是如此，是個(gè)急脾氣，常常和同桌吵架，鬧得兩人關(guān)系一天比一天差。但我認真反思，又看了這本觸動(dòng)人心的書(shū)后，深深地體會(huì )到了和諧才是真正的美。在下學(xué)期我要改掉毛病，和同桌相處融洽，每一天都充滿(mǎn)樂(lè )趣。

　　將來(lái)我們要步入社會(huì )，和更多的人交往，和諧相處的重要性就會(huì )更加體現出來(lái)。親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。讓我們心中的白鴿伴隨我們前進(jìn)吧！

有關(guān)和諧的作文14

　　和諧——人類(lèi)追求的目標。

　　和諧的校園是我們廣大學(xué)生向往的樂(lè )園。我們的學(xué)校就像一個(gè)大花園，而學(xué)生就是花園里含苞欲放的花朵，而老師則是辛勤的園丁，園丁們用他們獨特的化肥——“為人處事之道”來(lái)慣穿我們的思想；用他們神奇的雨露——“淵博的知識”來(lái)存入我們的'腦海。我們這些花朵在園丁的培育下長(cháng)大，開(kāi)放。因為師生和諧，所以產(chǎn)生了活躍又有紀律的課堂。

　　在我的班級，老師與學(xué)生之間既保持著(zhù)嚴肅的師生關(guān)系，又維持著(zhù)親密的朋又之情，正是因為老師們的嚴謹教學(xué)，和藹可親，和同學(xué)們的刻苦學(xué)習，團結友愛(ài)。教學(xué)才配合的天衣無(wú)縫。課堂上，老師精心設計提出問(wèn)題，同學(xué)們都會(huì )積極動(dòng)腦，思考，踴躍舉手回答，課堂進(jìn)行的井然有序，而不乏熱烈。課余時(shí)同學(xué)們相處融洽，一般說(shuō)來(lái)，我們都會(huì )在下課時(shí)跳大繩，老師也回加入我們的隊伍。

　　我們班猶如一個(gè)大家庭，同學(xué)之間如兄弟一般，親密無(wú)間，明明是我們班新轉來(lái)的同學(xué)，有一次他的父母出差了，他每天就著(zhù)開(kāi)水吃方便面，被我們同學(xué)們知道以后，都熱情邀請他到自己家來(lái)吃飯，甚至有人還不舍得他走，晚上也留他在家里，讓他成為自己家庭中的一園，既使父母不在身邊，也能讓他感到班集體這個(gè)大家庭的濃濃愛(ài)意。

　　同學(xué)謙讓?zhuān)瑤熒�皆是和諧，和諧如空氣一般，無(wú)出不在，將老師的心與同學(xué)的心緊緊栓在了一起，共建了一個(gè)具有和諧美的班集體。

　　所以說(shuō)和諧產(chǎn)生美。

有關(guān)和諧的作文15

　　談到這里，讓我想起了一件事．那一天，我們上體育課．我正要下去上課時(shí)，在２樓看見(jiàn)了一個(gè)小弟弟，他正哭得傷心，我看見(jiàn)了，想過(guò)去扶他，誰(shuí)知，后面竄出了一個(gè)大姐姐，她把小弟弟扶起來(lái)：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是幾班的��？”我看見(jiàn)這情形，也暗自高興．如果我們學(xué)校每一個(gè)人都像這樣大姐姐一樣關(guān)心他人，和諧，不就創(chuàng )建出了最美好的世界嗎？

　　我理想中的和諧校園，是文明、向上的校園；是穩定、公平的校園；是協(xié)調、包容的.校園。這里的圍墻是可視的，校園四周也是寧靜、美麗的。校園里，值周生是“形象小天使”、“文明禮儀示導員”、“魅力少年”。家長(cháng)和社會(huì )上的人比現在能更經(jīng)常地來(lái)學(xué)�；�動(dòng)，輔助我們的學(xué)習。我們也能比較方便地走出校門(mén)，接觸和書(shū)本知識相聯(lián)系的實(shí)物和場(chǎng)景。就算是校園藝術(shù)節、運動(dòng)會(huì )這樣的大型活動(dòng)，家長(cháng)、老師、同學(xué)和社會(huì )人士離開(kāi)后，地面還是整潔的，沒(méi)有白色污染，沒(méi)有破壞公共設施和園林綠化的行為。希望在大家的愛(ài)護下，有更多的小鳥(niǎo)能來(lái)校園安家，能經(jīng)常在我們的笑聲中飛翔，飛出校園的動(dòng)感。希望我們的理想，能順著(zhù)小鳥(niǎo)飛行的方向，飛得更高，飛出和諧校園，飛向美好的未來(lái)！

　　“千里之行，始于足下”讓我們從小事做起，讓我們的城關(guān)中心小學(xué)成為和諧的校園，我們共同努力，讓我們的校園金光閃閃！

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