和諧的作文必備【7篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的和諧的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

和諧的作文 篇1

　　千百年來(lái)，中國人一直在追求政治和諧、社會(huì )和諧。和諧社會(huì )更是人們渴望的，如今倡導的“和諧社會(huì )”，其中的“和諧”二字不只是指社會(huì )的一種狀態(tài)，更重要的是，讓人們能從“和諧”這一角度對社會(huì )發(fā)展有更深層次的理解。

　　生活在“和諧社會(huì )”的人最能體會(huì )“和諧社會(huì )”的幸福，經(jīng)歷過(guò)社會(huì )沖突的人更懂得“和諧社會(huì )”的可貴。我們一直在為建設“小康社會(huì )”而努力，其實(shí)“和諧社會(huì )”與“小康社會(huì )”是一鳥(niǎo)兩翅的關(guān)系�！靶】瞪鐣�(huì )”主要是指經(jīng)濟上的目標，而“和諧社會(huì )”是指除了經(jīng)濟以外的社會(huì )目標。經(jīng)濟與社會(huì )是互為前提的。我們都喜歡講“手中有糧，心中不慌”，這是完全正確的。不過(guò)，這只是問(wèn)題的一面。請看世界上有多少“手中有糧”的人心中仍然很慌��！這個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)告訴我們，如果經(jīng)濟與社會(huì )之間發(fā)展不協(xié)調，一條腿長(cháng)，一條腿短是不行的。陶淵明筆下的桃花源，用現代人的經(jīng)濟眼光看，落后得很哩！為什么令人羨慕？還不是因為歷朝歷代的人都羨慕那既穩定而又“怡然自樂(lè )”的和諧嗎？社會(huì )是經(jīng)濟發(fā)展的環(huán)境，社會(huì )是經(jīng)濟發(fā)展的導向，社會(huì )是經(jīng)濟發(fā)展的動(dòng)力。環(huán)境有好壞，導向有正誤，動(dòng)力有大小，只有和諧社會(huì )才是好環(huán)境，才是正導向，才是真實(shí)的動(dòng)力，持久的動(dòng)力�！靶】怠卑�含著(zhù)“和諧”，“小康社會(huì )”期待“和諧社會(huì )”的到來(lái)。

　　我們都渴望“社會(huì )穩定”，應當看到“和諧社會(huì )”與社會(huì )穩定是前后相繼的關(guān)系，社會(huì )不穩定談不上和諧。在實(shí)現了社會(huì )穩定以后，緊接著(zhù)就應當向“和諧社會(huì )”邁進(jìn)，“和諧社會(huì )”是“社會(huì )穩定”的更高階段。穩定是有多種類(lèi)型的。死水一潭，固然穩定得連一點(diǎn)漣漪都沒(méi)有，可那畢竟是死水，容易腐臭。高壓下的穩定是表面的、短暫的，不是真正的穩定；和諧的穩定是內在的、持續的，是真正的穩定。和諧也有多種，靜態(tài)的`和諧固然可貴，動(dòng)態(tài)的和諧更加難得。從古希臘到黑格爾都闡述過(guò)“對立的東西產(chǎn)生和諧，而不是相同的東西產(chǎn)生和諧”。和諧不是原地臥倒，不是固步自封。動(dòng)態(tài)的和諧才是美，才是藝術(shù)。動(dòng)態(tài)的和諧使人心情舒暢，能調動(dòng)全社會(huì )一切可以調動(dòng)的積極因素�！昂椭C”與“穩定”，一動(dòng)一靜，動(dòng)靜結合，動(dòng)靜相間，社會(huì )波浪式發(fā)展，螺旋式上升。

　　建設一個(gè)強大的國家，不僅僅需要雄厚的物質(zhì)保證，還需要一個(gè)科學(xué)合理的社會(huì )理想追求。唯有塑造一個(gè)和諧的社會(huì )政治環(huán)境，和平下的社會(huì )才能使社會(huì )主義現代化建設不斷走向深入，才能實(shí)現無(wú)數中華兒女的強國夢(mèng)想。

和諧的作文 篇2

　　我有一雙潔白的翅膀。自從降臨塵世，上帝便派給我一個(gè)任務(wù)，要我去找尋人世間的那一片和諧�！�—題記

　　“這是一個(gè)白色的世界�！边@是我睜開(kāi)雙眼的那一刻時(shí)對人世的第一感覺(jué)。

　　在我四周，圍了一群穿著(zhù)白衣的人，他們既興奮又恐慌地對著(zhù)我指指點(diǎn)點(diǎn)：“看，那個(gè)剛剛出世的嬰兒有一雙翅膀！”“翅膀？”我不禁一愣，但猛然間我想起了在天堂的告別門(mén)口，上帝對我說(shuō)的話(huà)：“你要記住，你不是凡人，你是天使，即使你生活在凡間。你一定要找到人世間最純潔的事物，并把它放在最白的云朵上，只有這樣，和諧才會(huì )再次照耀地球……”

　　“我不要，快把她扔掉！”一個(gè)女人的尖聲叫喊打斷了我的思路，“我同意，把她交給科研所，快點(diǎn)拿開(kāi)她！”我看著(zhù)那個(gè)叫囂的女人，原來(lái)，她就是要被我稱(chēng)之為“媽媽”的人，我的嘴角揚起一絲不易察覺(jué)的冷笑，翅膀也緩緩地張開(kāi)……

　　可是，有什么東西縛住了它。轉過(guò)頭，我才發(fā)現，我的翅膀不知在什么時(shí)候已被鐵鏈纏住，而我，正置身于一個(gè)冰冷狹小的鐵籠子中，一群自稱(chēng)為專(zhuān)家的人正在目不轉睛地盯著(zhù)我，對著(zhù)我說(shuō)三道四：“這種情況還是頭一次，真沒(méi)想到人的體內還隱藏著(zhù)遠古時(shí)代的鳥(niǎo)類(lèi)的基因，而這微乎其微的隱性基因，竟然還會(huì )在這個(gè)嬰孩身上變?yōu)轱@性的�！薄澳�，我們該如何處置這個(gè)呢？”一個(gè)“專(zhuān)家”指著(zhù)我問(wèn)�！斑@……”大家都有些猶豫，“送到動(dòng)物園吧！”

　　一個(gè)人說(shuō)。

　　于是，我進(jìn)了動(dòng)物園，被一個(gè)馴獸師看管。馴獸師見(jiàn)到我異常興奮，聲稱(chēng)要把培養成“動(dòng)物明星”。馴獸師很努力啊，為了造就他的成功，他天天拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的鞭子訓練我。讓我做這做那，而動(dòng)作一旦稍有差池，一頓皮肉之苦就很難避免了。當然，我的身上很容易地就布滿(mǎn)了傷痕。

　　“我找不到那個(gè)純潔的事物！”夜晚，我在心底與上帝對話(huà)，“人世間只有冷漠和殘酷！”“孩子，你可以的�！鄙系鄣穆曇魪奶焱鈧鱽�(lái)，“你一定要拯救人世啊，別再讓這個(gè)世界如此冷漠無(wú)情�！�

　　第二天，是馴獸師大展身手的時(shí)候。當他命令我從水中飛出時(shí)，我一不小心濺起了巨大的水花，馴獸師的全身都被淋透了。馴獸師十分惱怒，當著(zhù)觀(guān)眾的面，把手中的'鞭子狠狠地抽向空中的我。于是，我無(wú)力地墜下。而與此同時(shí)，一聲嘹亮的啼哭響徹了整個(gè)海洋館。已無(wú)力抬頭的我，只聽(tīng)到一個(gè)女孩帶著(zhù)哭腔的叫嚷：“別打他，別打那個(gè)天使！”隨后，一陣急促的腳步聲由遠及近。

　　女孩扶起受傷的我，看著(zhù)我身上的傷痕，她的眼淚飛速地流過(guò)臉頰。我伸出手，為她抹掉淚珠。然而，在我手接觸到她眼淚的瞬間，我感到了一種從未有過(guò)的溫暖流遍了我的全身。我用手心接住女孩的淚滴，發(fā)現了有種名為和諧的光芒從那里射出。我沖女孩笑了笑，展開(kāi)雙翅，飛出了海洋館……

　　我努力地向空中的那多純白的云朵飛去，將小小的金色淚滴放在上面。白色的云朵發(fā)出燦爛的光芒，照亮了整個(gè)天空，也照亮了人間……

　　和諧，悄悄地在人世間降臨……

和諧的作文 篇3

　　我在二年級時(shí)，曾經(jīng)在一個(gè)深夏，和一群同一個(gè)小區的小朋友玩得非常開(kāi)心，每個(gè)人的臉上都掛著(zhù)甜絲絲的笑容。

　　我們偶然相遇，在社區的小公園里，雖然地方不大，但還是玩得很開(kāi)心。只玩了一會(huì )兒，我們就把這個(gè)公園的人們都吸引了過(guò)來(lái)，他們看著(zhù)我玩兒似乎也很開(kāi)心。被我們帶過(guò)的'地方都充滿(mǎn)了和諧、歡樂(lè )的氣氛。我們很快轉移了地點(diǎn)，像工作似的想感染整個(gè)世界，讓全世界都充滿(mǎn)了這種和睦相處，能讓歡樂(lè )無(wú)拘無(wú)束的傳遞（當時(shí)都充滿(mǎn)童心，不懂得世界有真是大，是走也走不完的）。

　　晚上很晚了，我們都很困了。大家約好了明天同一時(shí)間還在這里相見(jiàn)，共同傳遞歡樂(lè )。很快就都回家了，大家一定都忘不了那一段美好的時(shí)光，甜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉。一年下來(lái)，我們都沉浸在那歡樂(lè )的游戲中，可是，我們一天天長(cháng)大，已不再需要游戲來(lái)讓自己快樂(lè )。

　　很快，就再也見(jiàn)不到對方了，也感覺(jué)以前的想法很愚蠢。但是，每當看到新聞里播放許許多多的國家、地區，因為不能和睦相處而引發(fā)戰爭的時(shí)候，那一段美好的時(shí)光就會(huì )以及快的速度傳進(jìn)我們的腦子里：要使全世界都有以前的那種氣氛就不會(huì )以發(fā)戰爭，也能得到和諧的家園那該多好呀！我們討厭戰爭，不想讓?xiě)馉巹儕Z我們全世界人民向往和平的心靈，讓我們重新振作起來(lái)保衛納多嬌嫩的和平之花，讓它再度綻放，為我們制造更多和諧的家園！

和諧的作文 篇4

　　“天空的和諧，是穿一身藍；森林的和諧；是批一身綠；陽(yáng)光的和諧，是如鉆石一般閃耀；我們的和諧，是和好友一起采擷每一份友情，每一絲陽(yáng)光，每一份快來(lái)，每一份希望……”

　　和諧，便是一種幸福的感覺(jué)。

　　時(shí)光匆匆，流年似水。不知不覺(jué)中，我長(cháng)大了，童年的記憶是一片葉子，從童年的大樹(shù)的上悄悄地飄落，便再也無(wú)法重新回到樹(shù)上，只是那一片片葉子依然翠的`耀眼，還記得，那個(gè)蹦蹦跳跳的小男孩總愛(ài)張開(kāi)好奇的雙眸仰望蔚藍的晴空，想融入那片藍，總愛(ài)和小朋友們鉆在“小房子”里，看調皮的雨滴落在微風(fēng)中嬉戲。那時(shí)天很藍，那時(shí)草很青，那時(shí)的大自然是一副和諧的畫(huà)卷，那時(shí)的我在微風(fēng)中真的很幸福！

　　現在，我依然愛(ài)藍藍的天，愛(ài)藍天下的一切，卻沒(méi)有時(shí)間去慢慢細賞，偶爾抬頭望望，覺(jué)得有種陌生的親切，仿佛生活里少了許多情趣，平淡了幾許憂(yōu)愁和困惑。歲月也讓我明白了許多以前不曾明白的東西：人生本來(lái)就充滿(mǎn)了荊棘和坎坷的。

　　和諧，便是不和諧中的完美。

　　在這慢慢長(cháng)途中，要給自己信心，給之際希望，給自己拼搏的勇氣，給自己點(diǎn)一盞燈，去尋找屬于自己的幸福。和諧，此時(shí)已悄然植入心中。

　　和諧，我已采擷到，你呢？

和諧的作文 篇5

　　和諧，真是美好的字眼��！

　　和諧是什么呢？我一下子也說(shuō)不清楚，說(shuō)它復雜，其實(shí)也很簡(jiǎn)單。和諧到底是什么呢？

　　當清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)淺藍色的云層，灑在綠葉的露珠上，青翠欲滴，晶瑩透亮，鳥(niǎo)兒用清脆的歌聲迎來(lái)了微風(fēng)習習的早晨。閉上眼睛，呼吸著(zhù)新鮮的`空氣，真是和諧的早晨��！

　　孩子們在山野玩耍；老人們在綠蔭下做早操；清晨趕集的人們來(lái)來(lái)往往，談笑風(fēng)聲；學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲在校園里回蕩……

　　當你牽過(guò)老奶奶的手走過(guò)川流不息的人群，當公車(chē)上你讓出自己的座位給行動(dòng)不便的人，當你在困境中別人向你伸出援助之手……設想一下，這一切不都是那么美好嗎？請讓一聲“謝謝”“對不起”“沒(méi)關(guān)系”在人際交往中傳遞，我們的社會(huì )將會(huì )更加進(jìn)步。

　　讓我們與大自然，與全人類(lèi)和地球上所有的生物一起和平共處吧！像對待自己一樣善待他人，關(guān)愛(ài)他人，共創(chuàng )和諧社會(huì )！

和諧的作文 篇6

　　那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那藍藍的天空，因為有了白云的打掃，才顯得靜穆和安詳；那寬廣的大地，因為有了萬(wàn)物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì )，甚至一個(gè)國家，不也是因為互相依存，互相映襯，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現出那五彩斑斕的和諧嗎？和諧猶如一幅畫(huà)，好似一首歌曲。和諧產(chǎn)生美麗，和諧生發(fā)了力量。和諧不是強行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會(huì )產(chǎn)生共鳴，無(wú)法演奏生活美好的樂(lè )章！和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進(jìn)的狀態(tài)。在一個(gè)地方，今天和諧了，明天又會(huì )被新的矛盾所打破；我們又要做新的努力去爭取達到新的更高的.和諧。和諧之美在于寬容。因為擁有寬容才有和諧。因為擁有寬容才有和諧。寬容是人類(lèi)情感中的種子，她能在人類(lèi)的心靈這片凈土上扎根發(fā)芽，再愛(ài)的保護下茁壯的成長(cháng)。寬容之心是多么偉大的，她能夠熄滅怒火，她能感化邪惡播散善良，她能夠無(wú)私奉獻，從不計較。她讓我們享受陽(yáng)光一般的溫暖。雨珠一般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。誠信是一顆珍貴的鉆石，是和諧之美的結晶。誠信好過(guò)一支玫瑰，在花園之中，她是最美的，美得妍艷欲滴；美得熱人心潮；美得高尚；美得完美無(wú)瑕。有了誠信之后，和諧的美足以體現了！和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可以稱(chēng)為和諧之美。老鷹是為了搏擊長(cháng)空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼因此無(wú)限的天空賜予了它自由快樂(lè )的空間；風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了它豪壯寬闊的樂(lè )園。其實(shí)，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去看待，也會(huì )找到屬于自己的星群！有一種美，給生命帶來(lái)溫暖，和諧之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們現在，只是沒(méi)有人留意到，而我卻在無(wú)意中有所發(fā)現。我相信大家都聽(tīng)過(guò)這句話(huà)：“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。友誼是一種和諧的平等�！焙� 諧[辨析概念]:“和諧”，在古希臘語(yǔ)中原意是將不同的事物連接或調和在一起，通常用于音樂(lè )表示將不同的音調調和在一起成為音階。

　　在中國古代典籍《易經(jīng)》中，“和”是大吉大利的征象；在《尚書(shū)》中，“和”被用以描述家庭、國家、天下等系統內部治理良好、上下協(xié)調的狀態(tài)。在中國傳統文化里，“和”具有和諧、和平、和睦、和氣等內涵。如今，和諧作為一種思想、觀(guān)念或價(jià)值已經(jīng)成為許多人追求的目標和方向。但是，和諧這個(gè)概念又是很復雜的，它既可以應用在哲學(xué)領(lǐng)域，又可以應用在科學(xué)或藝術(shù)領(lǐng)域，還可以應用在社會(huì )生活的各個(gè)方面。由于這個(gè)概念的寬泛性，同時(shí)也就造成了許多模糊性，使得人們在交流過(guò)程中往往容易產(chǎn)生誤解，或者難以準確把握其含義。

　　一、和諧是一個(gè)描述客觀(guān)規律性的概念宇宙萬(wàn)事萬(wàn)物的規律性在頭腦中的反映就是和諧。

　　二、和諧是表達主體主觀(guān)感受的概念，即審美的概念音樂(lè )、繪畫(huà)、雕塑甚至建筑等藝術(shù)，表達的正是人類(lèi)對客觀(guān)事物的直接感受，它們是否給人以美感，直接取決于它們是否“和諧”。

　　三、和諧是表達主客體相互關(guān)系的概念人與人之間，人與自然之間，如果相得益彰，互相促進(jìn)，而不是相互矛盾，互相損耗，那就表明人與人之間，人與自然之間的關(guān)系是“和諧的”。

和諧的作文 篇7

　　告別不文明行為，構建和諧校園

　　目前，國家非常重視青少年的健康成長(cháng)，把未成年的思想道德建設做為國家大事來(lái)抓，現在學(xué)校進(jìn)行綜合治理，杜絕校園不文明行為，凈化和美化校園環(huán)境，營(yíng)造文明和諧的校園氛圍，不光有利于各項教育教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展，更重要的是它體現了學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

　　文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的誠摯關(guān)懷，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)一聲親切的“您好”，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，是一種修養，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

　　然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著(zhù)一些不文明行為。例如，校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾;樓道走廊上的大喊大叫，亂跑亂跳;部分同學(xué)之間相互的講臟話(huà)、粗話(huà);故意損壞學(xué)校公共財物……

　　網(wǎng)絡(luò )的不良誘惑就如同一個(gè)美麗的陷阱，使許多青少年沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，曠課、逃學(xué)，丟魂失魄、喪失意志、無(wú)心學(xué)習、不能自拔，導致學(xué)業(yè)廢棄，心理受損，身體遭到摧殘，以及由此產(chǎn)生了種種不安全事故。

　　網(wǎng)絡(luò )在我們面前展示了一幅全新的生活畫(huà)面，同時(shí)，美好的網(wǎng)絡(luò )生活也需要我們用自己的美德和文明共同創(chuàng )造。作為承擔著(zhù)祖國騰飛大業(yè)的中學(xué)生，更應該把精力投入到學(xué)習中去，自主成人、成才，以此來(lái)回報祖國及父母的養育之情。

　　讓我們彼此提醒，不斷提高對網(wǎng)吧的認識，不沉迷網(wǎng)上聊天、交友，自覺(jué)遠離網(wǎng)吧中的游戲、色情、恐怖暴力等不健康的內容。

　　讓我們彼此監督，自覺(jué)抵制網(wǎng)上腐蝕思想、消磨意志的內容。早睡早起、上課認真聽(tīng)講、積極主動(dòng)地完成老師布置的各項作業(yè)，養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣、生活作風(fēng)。還自己一個(gè)健康美麗的人生……做有理想、有道德、有文化、守紀律的年輕一代。

　　老師們，同學(xué)們，人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的航船則能勇往直前，鵬程萬(wàn)里;而逆流的.航船只能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠打翻而深沉海底。選擇，是一次對人性的不斷完美。

　　同學(xué)們，良好的社會(huì )公德和文明習慣是保證我們有效學(xué)習的前提，是樹(shù)立健康人格的基礎，更是人生成功的重要因素。告別不文明行為不是一句空口號，需要踏踏實(shí)實(shí)的去做，我們是學(xué)校的主人，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，告別不文明行為，養成良好的行為習慣，樹(shù)立陳毅中學(xué)的文明形象，讓我們的成長(cháng)與文明同行!

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