和諧的作文8篇(熱)

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的和諧的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

和諧的作文 篇1

　　和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

　　校園是我們學(xué)生每天停留時(shí)間最多的地方，我們在這里像海綿一樣吸取著(zhù)知識的養分；老師像園丁一樣辛勤地耕耘著(zhù)。無(wú)論是學(xué)生還是老師，都希望在一個(gè)和諧的氛圍內學(xué)習和教授知識。因此，構建和諧校園需要建立和諧的師生關(guān)系。老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。同學(xué)尊敬老師，老師愛(ài)護同學(xué)，這樣才能構建和諧校園，建立和諧的師生關(guān)系。

　　構建和諧校園同樣也需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，才能 建立和諧的同學(xué)關(guān)系。

　　構建和諧校園更需要建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅決不能有作弊的現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

　　一個(gè)和諧的校園需要師生們的共同努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

　　我們不再抱怨學(xué)校的嚴格管理，因為那是為了我們養成良好的生活習慣。

　　我們不在抱怨學(xué)校的嚴格制度，因為那是為了我們不要虛度這最寶貴的青春年華。

　　我們不在抱怨校園舉辦的無(wú)聊的'活動(dòng)，那是在培養我們的交際，組織的能力。

　　勃勃生機的春天之所以被人稱(chēng)頌，是因為各種生物間的和諧，它們明白萬(wàn)紫千紅才是春的本色。

　　茂密的森林之所以抵擋寒風(fēng)，是因為樹(shù)木之間的團結，是樹(shù)木之間的和諧相處，是因為它們明白單木不成林的道理。

　　繽紛的色彩之所以美麗，是因為七種色彩的共存，是七色間的和諧互融，是因為它們明白自己雖美但很單調。

　　身為實(shí)驗小學(xué)的我們，難道不希望它向更好的方向發(fā)展嗎？要是你堅毅的點(diǎn)頭，那就動(dòng)起來(lái)為實(shí)驗小學(xué)的新氣象而行動(dòng)，為的實(shí)驗小學(xué)和諧發(fā)展而奮斗吧！

和諧的作文 篇2

　　一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨下得是那么滋潤，又那么清爽，讓軒轅故里——新鄭變得水靈靈的，使鑲嵌在中原的這顆明珠，更加亮麗。沿街花草樹(shù)木搖曳，郁郁蔥蔥，亭亭如蓋；路邊長(cháng)長(cháng)的綠化帶青翠欲滴；兩側高樓鱗次櫛比；街道寬敞整潔，車(chē)輛雖多但有序地行駛著(zhù)，尤如在畫(huà)中馳騁……

　　雨過(guò)天晴，街道兩邊的行人增多，他們好像在感受著(zhù)雨后清新的空氣�？�，一位小朋友攙著(zhù)八十多歲的老奶奶，親呢地在交談著(zhù)什么，慢慢地向對面走去。路上車(chē)輛川流不息，卻有條不紊。雖然路面略有積水，可也沒(méi)有濺起水花。

　　夜幕降臨，整個(gè)城市卻感覺(jué)不出黑沉沉的氣息。與白天相比，燈火輝煌，色彩更加絢麗了。在星羅棋布的.超市商場(chǎng)里，不計其數的服務(wù)人員正面帶笑容地為顧客介紹著(zhù)商品，他們在認真地為新鄭經(jīng)濟建設辛苦地耕耘著(zhù)。

　　來(lái)到黃帝故里廣場(chǎng)，放眼張望，巨大的寶鼎巍然屹立，高大的牌坊古樸端莊，這里軒轅黃帝誕生的地方，這里是全球華人魂牽夢(mèng)繞的故鄉。

　　我愛(ài)我的家庭，因為她是那么和睦、溫馨；我愛(ài)我的學(xué)校，因為這里我有如同手足的同學(xué)，關(guān)愛(ài)我成長(cháng)的師長(cháng)；我愛(ài)新鄭，因為她給了我幸福的家，為我提供了優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境和健康的生活環(huán)境，為我們每個(gè)新鄭人帶來(lái)更多的實(shí)惠。

　　鄭韓故城，黃帝故里，你就是我心中的和諧家園。

和諧的作文 篇3

　　時(shí)光飛逝，日月如梭。轉眼間，五年的光陰如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被陽(yáng)光蒸融。我也由一個(gè)不懂事的孩子，變成一個(gè)五年級的小學(xué)生。著(zhù)名的作家朱自清曾寫(xiě)過(guò)：八千多個(gè)日子，我何曾留下游絲般的痕跡呢？是呀！一千多個(gè)日子里，我又干了些什么？留下一段段快樂(lè )的回憶在那和諧的校園里。

　　構建和諧校園，需建立良好的人際關(guān)系。除此之外，還需建立和諧的師生關(guān)系。同學(xué)之間團結友愛(ài)，則是和諧校園的象征。師生之間和睦相處，則是和諧校園的精髓。

　　構建和諧校園，需建立寬容待人的處事方式。就說(shuō)那一次吧！上課時(shí)，老是要回辦公室拿點(diǎn)教材，叫班長(cháng)看一下紀律，就走了。同學(xué)們馬上開(kāi)始吵，有的同學(xué)在嘰喳討論晚上直播的球賽；有的同學(xué)在說(shuō)著(zhù)電視劇中精彩的片段；有的同學(xué)在攀比炫耀自己的新衣服……“啊——”一聲尖叫，喧鬧聲沒(méi)了，大家的目光都落在了小雅身上，坐在她旁邊的小成忙跟大家解釋?zhuān)骸皼](méi)事，就是不小心踩了她的腳�！薄皩ρ�！沒(méi)事，我們是同學(xué)嘛！發(fā)生矛盾是在所難免的'！”小雅接過(guò)話(huà)茬，說(shuō)道�！巴艘徊�，海闊天空，如果別人踩到你，然后你就怒氣沖沖地跟他爭執起來(lái)，最后還會(huì )打起架來(lái)，兩敗俱傷，，對自己，對他人都很不利�！边@時(shí)，老師出現在教室門(mén)口，“我拿資料只是個(gè)借口，因為我想看看我們班的同學(xué)能不能在老師不在的時(shí)候自覺(jué)學(xué)習。雖然紀律還是不行，但在老師心目中，班上的同學(xué)在互相體諒著(zhù)別人。如果學(xué)校里每個(gè)班的同學(xué)都能互相體諒，那我們學(xué)校就是一個(gè)充滿(mǎn)和諧的大家庭！”

　　構建和諧校園，需建立老師和同學(xué)們之間的“知心朋友”關(guān)系。同學(xué)們上課時(shí)沒(méi)有完全聽(tīng)懂老師教的新課，下課了，便可以去問(wèn)老師；同學(xué)們對老師上課時(shí)的態(tài)度有意見(jiàn)，就可以敞開(kāi)心扉跟老師談心，勸老師改善……

　　構建和諧校園，對我們來(lái)說(shuō)，并不是件很難的事，努力，我們將攜手創(chuàng )出和諧的校園！

和諧的作文 篇4

　　淡藍的天空猶如一幅水墨畫(huà)，朵朵白云在天空中安然閑適。夕陽(yáng)被流光四溢的云彩托起，天漸漸被染上一層紫紅，耳邊時(shí)而傳來(lái)聲聲清脆的鳥(niǎo)叫聲，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽(tīng)。

　　炊煙裊裊

　　朝陽(yáng)響應了西邊山頭的呼喚，悄悄從一側跑去。鄉下的天是純凈的，一到傍晚，家家戶(hù)戶(hù)的屋頂上都縈繞著(zhù)裊裊炊煙，村落里的人們日出而作，日落而息。而此刻，他們正牽著(zhù)牲畜往家里走去。我跟在爺爺的身后，尋找著(zhù)來(lái)自我們家的那抹炊煙�！鞍⑹�，你回家吃飯��！我們家今天煮了地瓜糖水，你們等著(zhù)，我這就盛些給你們！”隔壁的大娘笑盈盈地對我們說(shuō)，不一會(huì )兒，未見(jiàn)糖水，先聞其香。隨著(zhù)炊煙而飄來(lái)的屢屢地瓜香潛入了我的鼻腔，這甜甜的滋味，使這裊裊炊煙都如此美好。

　　清風(fēng)悠悠

　　登上一層接著(zhù)一層的階梯，來(lái)到山間。悠悠斜風(fēng)翻著(zhù)跟斗，一聲聲清脆的鳥(niǎo)的鳴啼打著(zhù)轉兒，孩子丟著(zhù)手絹的笑聲在深山中回蕩。走到一片草地，一個(gè)風(fēng)箏吸引了我。橙、紅、黃、綠相互交織，編織成了一只蝴蝶。在清風(fēng)的幫助下，她在空中穿梭著(zhù)，與云朵玩著(zhù)捉迷藏，一旁的大雁也加入她們的游戲中，不亦樂(lè )乎。風(fēng)箏漸漸升高，我的視線(xiàn)中捕捉了一個(gè)小男孩。他一手握著(zhù)風(fēng)箏柄，另一只手抓著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，邁著(zhù)健步在草坪中跑啊跑。陽(yáng)光照射在他純真的臉上，他目光直直注視著(zhù)風(fēng)箏，不住地咧著(zhù)小嘴綻放出陽(yáng)光般的微笑。微風(fēng)輕輕拂過(guò)，小男孩無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑聲，綻開(kāi)的笑顏，柔柔的風(fēng)聲交融在一起，這樣充滿(mǎn)生機活力的早晨，讓我與美好不期而遇。

　　燭光閃閃

　　曾幾何時(shí)，在爸爸的陪伴下玩著(zhù)紙燈籠的我已不知在哪了。仍記得那時(shí)中秋玩燈籠時(shí)，最令我煩惱的便是點(diǎn)燈籠了。紙燈籠需要將蠟燭卡在卡殼里，而年幼的我自然沒(méi)有勇氣去點(diǎn)了。每每等到父親點(diǎn)好后，總有一陣可惡的風(fēng)吹來(lái)，將我的蠟燭吹得左搖右晃，使燭光一閃一閃的，差點(diǎn)將我的手燒傷，我便再也與紙燈籠無(wú)緣了。而電燈籠的發(fā)展卻讓我找到了一種新的.樂(lè )趣，只需輕輕觸碰開(kāi)關(guān)，燈籠便會(huì )又唱又跳的，這使我不一會(huì )兒便愛(ài)上了電燈籠。每當漆黑的夜空中群星閃爍時(shí)，孩子們便提著(zhù)燈籠蹦蹦跳跳地走到戶(hù)外，燈籠閃射的燈光照耀在他們稚嫩純真的臉上，燈光跳動(dòng)著(zhù)歡快的音符，身邊的爸爸媽媽悠閑地跟在身后。廣場(chǎng)上三五成群，散散落落，拉拉家長(cháng)里短。與其說(shuō)是喜歡電燈籠，不如說(shuō)我更喜歡這樣一副和諧的畫(huà)面。而我則與電燈籠共享月色，共享此時(shí)的美好。

　　美好如一位好友從遠方千里迢迢地趕來(lái)與我相遇�；蛟S是帶著(zhù)炊煙的情思，或許是攜著(zhù)自然的氣息，也或許是發(fā)展的腳步……我聽(tīng)到了和諧的聲音。

和諧的作文 篇5

　　有一種美，令人驚艷，令人回味，這是一種可以吸引目光的美，它光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它深藏不露；有一種美，給生命帶來(lái)激情，給生活帶來(lái)溫馨，這就是和諧之美，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不與我們同在。

　　在校園里，同學(xué)之間噓寒問(wèn)暖，“你的衣服濕漉漉的，我陪你到辦公室弄干吧！”同學(xué)們走進(jìn)教室，老師細心地替他們拭干頭上的雨珠；傳達室的工作人員站在門(mén)前，替沒(méi)打傘的老師撐著(zhù)走進(jìn)教室……

　　在生活中，小學(xué)生們在乘公共汽車(chē)時(shí)為年邁的爺爺奶奶們讓座；跟這位老奶奶素不相識的一位叔叔攙著(zhù)老奶奶走路；大哥哥、大姐姐在雨中幫阿姨撿散落的蘋(píng)果，助騎三輪車(chē)的叔叔一臂之力……

　　和諧之美在于寬容，擁有寬容才會(huì )有和諧。當你在做操，無(wú)心碰到了前面同學(xué)時(shí)，歉意地說(shuō)聲對不起；當別人不小心絆倒你時(shí)，你擺擺手說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系；當別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你寬容地付之一笑；當別人把紙團扔在你座位下時(shí)，你彎下腰撿一撿……一句簡(jiǎn)單的對不起，一個(gè)寬容的微笑，一個(gè)小小的舉動(dòng)，一個(gè)善意的眼神，會(huì )使我們的生活多么美好，多么和諧。當我們任性、耍脾氣時(shí)，父母一次次原諒我們，耐心教育我們，是父母的寬容使我們健康成長(cháng)；當我們犯錯誤時(shí)，老師一遍遍找我們談心。循循善誘，是老師的寬容使我們迷途知返……

　　寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火，化解仇恨；她可以感化邪惡，播撒善良；她能無(wú)私奉獻，從不計較得失；她可與快樂(lè )同行，讓人間充滿(mǎn)真情。讓我們享受陽(yáng)光般的溫暖，雨露般的滋潤——寬容之和諧，妙不可言。

　　同學(xué)們，若想演奏和諧的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來(lái)面對鳥(niǎo)語(yǔ)花香的自然。對每一種花友善，保你擁有一個(gè)花香四溢的春天；對每一只鳥(niǎo)友善，保你擁有一個(gè)燕歌鶯啼的清晨；對每一條魚(yú)友善，保你擁有一個(gè)自由歡暢的童年；對每一棵樹(shù)、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個(gè)天藍草綠水清樹(shù)茂的世界，快樂(lè )的天堂。

　　勸你再攜一顆友善的心，來(lái)面對身陷困境中的`人。幫遇到難題的同學(xué)解難題；給生病的同學(xué)補課；向失學(xué)的伙伴伸出援助之手；為災區人民踴躍地捐出自己積攢的零花錢(qián)……我堅信，只要你對一切真心善待，世上的一切將會(huì )更和諧。

　　同學(xué)們，愿你播下寬容的種子，送上誠信的玫瑰，帶上友善的心，躺在清風(fēng)送爽的大草原上，仰望那無(wú)邊無(wú)際的蔚藍屏障，聆聽(tīng)那動(dòng)人心弦的草原民謠，它會(huì )讓你置身于另一個(gè)世界——充滿(mǎn)和諧之美的人間天堂！

和諧的作文 篇6

　　自從我讀了《和諧中國》這一本書(shū)后，使我對建設社會(huì )這一方面有了新的認識，我覺(jué)得和諧社會(huì )是指人與人之間；家庭與家庭之間；城市與城市之間；民族與民族之間各方面的接觸和交流的協(xié)調與和睦。而這都是以個(gè)人為元素，以廣大人民群眾為基礎的構件，社會(huì )是以人為單位的一個(gè)整體，它可以分為：少年，青壯年，老人三部分這個(gè)組合好比一株植物，政府在這里充當了肥沃的土壤，為它的茁壯成長(cháng)提供了條件。老人是植物的根為我們輸送老一輩的文化，把理性的知識傳授與我們；青年是粗壯的莖和寬闊的葉，為我們抵擋狂風(fēng)暴雨，少年則是祖國的花朵，迎著(zhù)那燦爛而又奪目的朝陽(yáng)，向成功進(jìn)軍。

　　少年是祖國的花朵，代表著(zhù)一顆放飛的心。等待著(zhù)含苞欲放，做為中華兒女，我們也應該為國家出一份力，應該幫助那些遠方受苦受難的兒童，讓他們像我們一樣，微笑面對每一天，我們更加應該養成尊老愛(ài)幼的好品質(zhì)，也許你會(huì )收獲別樣的笑容，不要受網(wǎng)絡(luò )的誘惑，沉迷與它，社會(huì )才是你幸福的家。

　　青壯年是一張一望無(wú)垠的大葉子，到處是他們的孩子，到處是他們的呼喚，他們呼喚著(zhù)自己的.孩子呼喚著(zhù)自己的社會(huì )，關(guān)心子女，就是關(guān)心社會(huì )，不要因為小小的矛盾而傷害彼此的和睦，家庭的和諧才是社會(huì )的基礎，才是兒女走上成功之路的基礎，只要有了家庭的和睦，就有了和諧社會(huì )的底基。

　　老人是社會(huì )之莖，是社會(huì )知識之源泉，他們將文化傳授給我們，讓我們了解了中國文化，知道了中國以前所受的巨大恥辱，每每說(shuō)起傷感的往事，我們的心都仿佛在滴血。我相信只要中國人民一條心，祖國一定會(huì )更加發(fā)達，更加壯大，奪回屬于我們自己的名譽(yù)，走向世界頂峰。

　　祖國是帶著(zhù)芬芳的土壤，是人民的靠山，它像松軟肥沃的泥土為大家輸送養料和關(guān)愛(ài)，一心一意領(lǐng)導人民，時(shí)刻關(guān)心著(zhù)廣大群眾的疾苦，不僅如此，還為很多貧困山區人民家電下鄉，為城市繁榮昌盛付出很多努力，祖國這種為人民著(zhù)想的全心全意的態(tài)度，真是人民的好榜樣，政府在春節期間把交通管理的安定有序，將一些買(mǎi)不到火車(chē)票的打工者免費送回家，這種大公無(wú)私的品質(zhì)，真值得人學(xué)習。真是在家靠父母，在外靠政府。我相信只要有了這樣一個(gè)好政府，中國一定會(huì )變得更加和諧，更加美麗，更加有保障。

　　和諧中國是大家的，是全國人民的，建設和諧社會(huì )也是需要大家的努力，所以我們要像一家人一樣，關(guān)心身邊的人。盡管任何社會(huì )中都不可能沒(méi)有矛盾，可任何矛盾都是以化解，如果相互退一步，那么整個(gè)社會(huì )又將變的海闊天空。因為有了和諧社會(huì )，所以人們才能團結，才有了挑戰困難的信心。金融危機不算什么，5.12大地震也震塌不了人民堅強的心，因為有和諧社會(huì )包容著(zhù)我們，社會(huì )是我們溫暖的家，社會(huì )是我們永恒的家，社會(huì )是我們幸福的家，社會(huì )是我們用愛(ài)建筑的家，在這個(gè)家中有愛(ài)，有親情，還有溫暖。

　　建設和諧社會(huì )是多么的重要，因為有了和諧的社會(huì )，我們的生活水平才能提高，因為有了和諧的社會(huì )，人民之間關(guān)系才能變的更和諧。

和諧的作文 篇7

　　和諧是一種美，和諧是一首歌！聽(tīng)，生活把和諧成了一支優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌……

　　第一樂(lè )章——家庭

　　讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家……

　　面對我們的第一個(gè)家，自家!在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷的環(huán)境中，我被陶醉了，父母給了我太多太多。是的，在生活中精心呵護我，不讓我受傷的，不就莫過(guò)于父母嗎？我們如何回報她們呢？一個(gè)小小的舉動(dòng)，只是這樣!當你在母親節，為你偉大的母親獻上一枝花，喔，她將是多么的開(kāi)心呵；當你在父親節時(shí)，為你辛苦的父親送上一張賀卡，仔細的你一定會(huì )發(fā)現，平日里頂天立地的父親,眼角濕潤了！太感人了！家人的互愛(ài)互敬，家人的理解支持，這便是一首

　　“有家真好”的歌。

　　第二樂(lè )章——校園

　　讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家……

　　我們的第二個(gè)家——校園。作為一名學(xué)生，可以這么說(shuō)，平日一大部分的時(shí)間，都會(huì )屬于我和校園。在這么一個(gè)大家庭里，我們過(guò)得很開(kāi)心，因為大伙都很團結，努力讓自己為這個(gè)大家庭出份力。雖然我們還只是孩子，似乎和在家中地位一樣，可這兒的“家長(cháng)”卻與眾不同，她們給我們愛(ài)的'同時(shí)還傳授我們法寶——智慧。為了我們今后的成就，她們可以不惜犧牲自己的利益，哪怕天寒地凍，無(wú)論炎熱不已，她們都不怕，只求我們今后有所成就。對，付出了很多很多的就是我們的師長(cháng)，她們有著(zhù)慈愛(ài)之心，包容之心。我們愛(ài)可愛(ài)的“家長(cháng)們”，“家長(cháng)們”愛(ài)同樣可愛(ài)的我們！太溫馨了！同學(xué)們的互幫互助，老師的關(guān)愛(ài)教導，這便是一首“美麗校園”的歌！

　　第三樂(lè )章——城市

　　平讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家……

　　我愛(ài)我生長(cháng)的地方——上海，她是我們可親可愛(ài)的家園。每天每時(shí)每刻，我們都與這個(gè)家同呼吸共生存，也許你會(huì )問(wèn)：“這個(gè)家庭讓我們得到了什么？”哈哈，那可真的是多了去了！想一想，其實(shí)在這當中，我還真體會(huì )到了不少人間真情呢！現在社會(huì )中雖已有不少人擠進(jìn)了“小康”的隊伍中間，可還是有許多人生活處在并不富裕階段，也許他們有著(zhù)我們所不能想象的遭遇，這時(shí)一雙雙援助之手向他們伸出，這就是“家人”——社會(huì )中的好心人。也許每個(gè)人捐得并不多，但積少成多，在這捐獻的過(guò)程中包含的都是愛(ài)心��！在生活中太親切了！

　　在感人、溫馨、親切，來(lái)自于我愛(ài)的家，我愛(ài)的校園，我愛(ài)的城市，還有我們親愛(ài)的祖國。

　　家人的和諧、校園的和諧、城市的和諧，才會(huì )有全人類(lèi)的和諧。

　　和諧令人快樂(lè )幸福；和諧會(huì )讓校園美麗多姿、；和諧會(huì )使城市文明進(jìn)步；和諧會(huì )將人類(lèi)和平共進(jìn)！朋友，你聽(tīng)、你唱吧！讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家……

和諧的作文 篇8

　　環(huán)境與學(xué)習是有緊密的關(guān)系。良好的環(huán)境對學(xué)習起促進(jìn)作用。所以，創(chuàng )建和諧校園至關(guān)重要，人人有責。近來(lái)，我校開(kāi)展了以“創(chuàng )建和諧校園”為主題的征文活動(dòng)。同學(xué)們也都積極投入其中。

　　晨讀再也沒(méi)有了嘰嘰喳喳的吵鬧聲，教室里靜的甚至可以聽(tīng)見(jiàn)針掉在地上的聲音。以前，在那種情形下有誰(shuí)都會(huì )浪費時(shí)間，浪費光陰。校園小路上的環(huán)境也發(fā)生了很大變化�，F在我們再也看不到在天空“翩翩起舞”的小紙片了。路面被打掃的干干凈凈，更別提什么飛舞的.紙片了，也沒(méi)有了難洗的口香糖了。學(xué)校的花壇里多了幾棵小樹(shù)，幾叢花草，別小看這些小東西，它給我們的校園增加了許多樂(lè )趣與生機，真可以說(shuō)得上是畫(huà)龍點(diǎn)睛�？雌饋�(lái)讓人爽心悅目……

　　由于環(huán)境的改變，同學(xué)的學(xué)習熱情也大增�，F在，在圖書(shū)里學(xué)習的人越來(lái)越多，大家讀書(shū)的激情被調動(dòng)起來(lái)了。而這與環(huán)境的改變是分不開(kāi)的。

　　所以，創(chuàng )建和諧校園的任務(wù)任重而道遠，大家要從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，為了自己，為了我們大家，把建設美好環(huán)境，把創(chuàng )造和諧校園當著(zhù)一項功課來(lái)認真看待，盡力做到最好。

　　我們確信：在大家的共同努力下，我們的校園會(huì )更美麗，更清爽。

【和諧的作文】相關(guān)文章：

和諧作文：節約與和諧「精選」01-23

和諧作文：談和諧08-30

和諧作文：話(huà)題作文：和諧08-09

與和諧有關(guān)的作文：和諧的自述01-27

和諧與不和諧作文01-27

心存和諧自然和諧作文01-28

作文：心存和諧，自然和諧01-27

關(guān)于和諧的作文：和諧的校園01-27

和諧的作文之和諧的校園01-18

和諧作文：和諧之美08-09