精選和諧作文匯總7篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的和諧作文7篇，希望對大家有所幫助。
和諧作文 篇1
正是在這種和諧的環(huán)境里才造就了我們和諧的人際關(guān)系。每天清晨，裴伯伯、曾媽媽都會(huì )把院子里打掃得干干凈凈，我們高高興興地背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去，每次放學(xué)了，我就像一只小兔子一樣蹦蹦跳跳地往家走，嘴里還哼著(zhù)歌，一想到將要和小朋友快樂(lè )地玩耍，我就會(huì )情不自禁地笑起來(lái)。做完功課后，院子里的小伙伴就會(huì )聚集在一起玩踢球、捉迷藏等游戲，有時(shí)高年級的姐姐哥哥召集我們溜冰，小伙伴們每人都穿著(zhù)一雙帶閃燈的溜冰鞋，看著(zhù)地面上滾動(dòng)著(zhù)五顏六色的彩燈，我們笑著(zhù)，歡呼著(zhù)，別提有多開(kāi)心。我在院里大姐姐、大哥哥的幫助下，學(xué)會(huì )了溜冰、騎車(chē)等很多東西。我們在一起互幫互助，偶爾也會(huì )有些爭吵，但是都會(huì )和平解決。院子里的大人們也都很好，鄰里之間相處的就像家人一樣。院子里誰(shuí)家有困難，誰(shuí)家有人生病了，大家都很關(guān)心，都會(huì )幫著(zhù)去想辦法。
這就是我們的廣電小區，這就是我們的大家園，這里充滿(mǎn)著(zhù)和諧、充滿(mǎn)著(zhù)生機、充滿(mǎn)著(zhù)歡笑我愛(ài)我的和諧家園。
和諧作文 篇2
儒家提倡“中庸”之道，在我看來(lái)，這也不妨理解為一種和諧。儒家思想者們所說(shuō)的中庸，可以理解為過(guò)猶不及：事情做得不夠和事情太過(guò)都是不好的。和諧，正是追求這樣一種狀態(tài)：不過(guò)分，不虧缺。只有在這種狀態(tài)下，事情處理起來(lái)才會(huì )客觀(guān)些，目標完成起來(lái)才會(huì )輕松些。
很多人都在追求和諧：
三毛一生飄泊，難覓心中理想的歸宿。但當她到了撒哈拉大沙漠時(shí)，她驚嘆那一望無(wú)際的蒼黃，于是自然景象與心靈碰撞之后，產(chǎn)生出了一種和諧的感應，于是三毛定居在那里，去追求人生的快慰與真諦。
文壇大家余秋雨先生，其散文為人所稱(chēng)道，文筆清新，不矯揉亦不做作。所言成理，所言成物。在他的散文中也時(shí)時(shí)體現著(zhù)和諧。也正是和諧的心態(tài)激發(fā)他寫(xiě)下很多名篇。
不難看出，和諧對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)很是重要，只有感受到了和諧，才能找準成功的基點(diǎn)，才能夠在成功的道路上披荊斬棘，不驕傲，亦不頹唐，心態(tài)平和，然后獲得成功。
現在整個(gè)社會(huì )都在呼吁建立一個(gè)和諧的社會(huì )關(guān)系�？梢�(jiàn)，和諧對于人的生活亦是相當地重要。
有句俗語(yǔ)說(shuō)：“遠親不如近鄰�！闭\然，相處和諧的近鄰確實(shí)強于遠親。相處和諧了，鄰里之間便會(huì )互幫互助，親如一家。但這樣想一下，倘若鄰里之間沒(méi)有交流，更談不上和諧，怎么可能會(huì )互幫互助？恐怕有的只是小事上的糾紛吧。
所以說(shuō)，社會(huì )生活需要和諧，只有構建了和諧的社會(huì )關(guān)系，人們之間才有可能相互信任，生活才會(huì )舒適，社會(huì )才有可能進(jìn)步、發(fā)展。
當今國際政治風(fēng)云變幻，戰爭不斷。其實(shí)探究其原因，只有兩個(gè)字：利益。當一個(gè)國家的利益被其它國家占有或占有其它國家利益不得時(shí)，和平這架天平便失去了平衡，戰爭由此而發(fā)。
如果只把國與國之間的關(guān)系建立在利益之上，而不去構建和諧的`關(guān)系的話(huà)，這樣的關(guān)系絕不會(huì )長(cháng)久。只有建立了和諧的關(guān)系，才會(huì )讓國與國團結起來(lái)，共同擁有并繁榮這個(gè)人類(lèi)共有的家園。
缺少了和諧，人與人之間不會(huì )信任，有的只是爾虞我詐；缺少了和諧，國與國之間不會(huì )團結，有的只是戰事不斷；破壞了生態(tài)，打破了人與自然的和諧，環(huán)境危機就會(huì )接踵而至。在這一連串的惡果面前，人們是否應該靜下心來(lái)，理性地思考一下何去何從？
人與人之間需要和諧，人與自然也需要和諧，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng )造和諧生活吧！
點(diǎn)評：這是一篇比較規范的議論文。開(kāi)篇簡(jiǎn)明地提出觀(guān)點(diǎn)，然后從三個(gè)方面展開(kāi)論述：先列舉三毛和余秋雨為例，說(shuō)明和諧對作家文筆與人生態(tài)度的影響，這體現了和諧對于個(gè)人的重要性；然后，從社會(huì )關(guān)系出發(fā)，論述人與人之間需要和諧，人的社會(huì )生活需要和諧；最后，從國際關(guān)系著(zhù)眼，說(shuō)明處理國與國之間關(guān)系同樣需要和諧。在這個(gè)主體論證部分，由個(gè)體的人，到一般的人，再上升到國家關(guān)系，富有層次性，論證層層深入。文章末尾總結全文，呼應開(kāi)頭和文題，進(jìn)一步扣住了話(huà)題。
和諧作文 篇3
和諧，無(wú)處不在。它就像我們的朋友、親人，時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊。在任何地方，隨處都可以看見(jiàn)它那美麗而又輕巧的身影，但是，它需要我們用眼睛去發(fā)現，用心去感受，它就在你的眼前。
記得剛讀幼兒園時(shí)，老師就教我們要和平相處，不可以吵架、打架。同學(xué)說(shuō)你的壞話(huà)，也不可以這樣，我依稀記得，也沒(méi)有遇到過(guò)。
在小學(xué)的生活里，是他，讓我遇到了這無(wú)比美麗的和諧。
那是小學(xué)五年級的事了，我和馳霖是一對鐵哥們，也是從小學(xué)一起讀書(shū)的老同學(xué)。一天，馳霖接了我一起去上學(xué)，本來(lái)開(kāi)開(kāi)心心的去學(xué)校，到教室后，銘哲跑來(lái)跟我說(shuō)，馳霖說(shuō)我壞話(huà)，我聽(tīng)了，急著(zhù)去找馳霖，“你怎么這樣�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)完就跑出教室。
我跑到操場(chǎng)，一個(gè)人靜靜地想著(zhù)，天暗了，樹(shù)葉紛紛落下，看了天氣，心情也更不好了，我突然回想起幼兒園老師說(shuō)的話(huà)，我想：也許，我錯了，但他也不能……
志凱找到了我，很急的說(shuō)：“你被騙了，馳霖根本沒(méi)有說(shuō)�！蔽衣�(tīng)了，更急了，一下子，覺(jué)得：我錯了。我垂下頭，回到教室，馳霖見(jiàn)了，馬上跑來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事吧！快回到座位，老師要來(lái)了�！蔽覀牡卣f(shuō)：“對不起�！薄皼](méi)事，我沒(méi)放在心上，我們一直都是鐵哥們�！彼⑿χ�(zhù)說(shuō)。我看著(zhù)他，心里感覺(jué)溫暖了許多。
是他，讓我感受到了友誼的和諧；是他，讓我無(wú)比的溫暖。他教育了我，讓我懂得了和諧的力量，我感謝他！
我們一直都是和諧的鐵哥們！
和諧作文 篇4
“讓”是一種美德，是一種人與人之間的友誼，如果每個(gè)人都有一顆謙讓的心，那么世界就變得十分和諧。
記得有一次，我去上英語(yǔ)課。也不知道怎么回事，那天坐車(chē)的人特別多，我在人群中“掙扎”了很久，終于我爭取到了一個(gè)座位，急忙坐下，真舒服��！剛才已經(jīng)站的僵硬的腿現在終于可以休息一下了。我邊看著(zhù)窗外的風(fēng)景邊用手捶打著(zhù)兩條腿�？晌覄傋藘烧揪蜕蟻�(lái)了一位抱著(zhù)小孩的阿姨。只見(jiàn)她一手抱著(zhù)小孩一手在掏錢(qián)，她懷里的孩子還在“哇哇”的哭鬧，阿姨顯得很吃力的樣子。司機叔叔說(shuō)：“大家好，哪位給這個(gè)抱小孩的讓個(gè)座位�！蔽乙宦�(tīng)，想起來(lái)讓個(gè)座，可是轉念一想，剛才站著(zhù)時(shí)那”痛苦“的樣子，真不舍得讓座呀！我正在猶豫著(zhù)，突然，一個(gè)響亮的聲音說(shuō)到：“同志，坐這吧！”我抬起頭來(lái)，只見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺向阿姨招手。阿姨說(shuō)：“大爺，還是您坐吧！”老爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我身體好，你就快坐吧！”阿姨不好意思的坐下了。我慚愧地低下頭，感覺(jué)椅子上好像長(cháng)滿(mǎn)了刺，我再也無(wú)法安心的坐下去了，我急忙站起來(lái)，剛要說(shuō)：“老爺爺，您過(guò)來(lái)坐�！蓖蝗�，一個(gè)急剎車(chē)，我沒(méi)站穩，一下子踩到了老爺爺的腳上，奇怪，老爺爺怎么一點(diǎn)反應都沒(méi)有。這時(shí)車(chē)上的廣播報站名，我到站了。我急忙下了車(chē)�？匆�(jiàn)那老爺爺也一瘸一拐地走下來(lái)，腿是那么僵硬。��！原來(lái)是假肢！我驚呆了，一直望著(zhù)他消失在茫茫人海中。
多么可愛(ài)的老人哪！自己有一雙殘腿，還要給別人讓座，他那種助人為樂(lè )，謙讓的精神，真值得我們去學(xué)習，如果我們都像他這樣，社會(huì )就會(huì )變成一個(gè)和諧，幸福的大家庭，讓我們快行動(dòng)起來(lái)吧！
和諧作文 篇5
今年暑假，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了中國最美麗的灘涂鄉村——霞浦。
傍晚，夕陽(yáng)西下，我們沿著(zhù)山路漫步在灘涂邊。走著(zhù)走著(zhù)，只見(jiàn)灘涂上樹(shù)立著(zhù)許多根筆直的竹竿，這使我感到十分好奇。問(wèn)了媽媽才知道，這兒是著(zhù)名的“紫菜和海帶之鄉”，原來(lái)這些竹竿就是用來(lái)種植、晾曬紫菜、海帶的。這些海洋藻類(lèi)植物看似不起眼，實(shí)際上卻是人類(lèi)生存不可缺少的，它們就像是一臺造氧機器，在海里進(jìn)行光合作用，為人類(lèi)提供了大量的氧氣。太陽(yáng)慢慢地從山頭落下去了，金燦燦的晚霞倒映在海面上，隨著(zhù)微微泛起的波紋，猶如一大片金子在跳躍，閃得耀眼。幾艘漁船航行海面，穿梭在浮標竿影之間。三五成群的海鳥(niǎo)掠過(guò)海面，向遠處飛去，還發(fā)出“嗷嗷”的叫聲。此時(shí)，眼前的大海、遠山、島嶼、天空渾然一體，此情此景讓人迷戀。
天色漸晚，于是我們走回海邊民宿。剛走進(jìn)餐廳，便看見(jiàn)老板娘為我們準備好了一桌飯菜。其中最吸引人的就是那碗紫菜湯了，它烏黑光亮，很有光澤。老板娘說(shuō)：“我們北岐村出產(chǎn)的紫菜就是不一樣，不僅鮮嫩，聞起來(lái)還有一股濃濃的香味兒呢！你們可以嘗嘗看，如果吃得好，可以帶點(diǎn)回去�！边�沒(méi)等老板娘說(shuō)完，我這個(gè)平日里就對紫菜情有獨鐘的人就趕緊把筷子伸進(jìn)湯里，大大地夾起一筷放進(jìn)嘴里，口感綿綿的，很細膩，我連連稱(chēng)贊這個(gè)紫菜太好吃了。于是媽媽便打算買(mǎi)上幾包帶回去，與親朋好友們分享。老板娘拿出了他們當地種植的紫菜和海帶，對我們說(shuō)：“除了紫菜，海帶的營(yíng)養價(jià)值也很高，它不僅口感好，而且還可以治療高血壓，粗脖子病……”媽媽剛付完錢(qián)，我就迫不及待地拆開(kāi)了，撕下一片紫菜塞進(jìn)嘴里�！班�！真好吃，就像平常我愛(ài)吃的波力海苔一樣鮮美！”
這些紫菜和海帶，看似貌不驚人，并不起眼，實(shí)際上卻是人類(lèi)的好朋友。它們不僅可以成為食物，同時(shí)也為人類(lèi)提供了氧氣。既然大自然有助于我們，那我們也應該學(xué)會(huì )感恩，去回饋大自然。就像北岐村的村民們，充分利用當地有利的地理優(yōu)勢，大量種植紫菜和海帶，并為它們提供了良好的生長(cháng)環(huán)境。人類(lèi)與植物休戚與共，這樣才能促進(jìn)生態(tài)的和諧發(fā)展！
和諧作文 篇6
“叮鈴鈴……”放學(xué)啦！我拿起書(shū)包高高興興地回家。一路上與同學(xué)聊得不亦樂(lè )乎，可是還沒(méi)踏進(jìn)家門(mén)口就聽(tīng)到了里面傳出的爭吵聲，我的心一下子就涼了，又是他們，又是這樣。
七點(diǎn)半了，肚子餓得咕咕叫了，可是家里連飯都沒(méi)法吃了。只見(jiàn)爸爸坐在椅子上一言不發(fā)，媽媽在樓上邊哭邊嘮叨。我請媽媽去做飯，她卻只是說(shuō)我不好不好。我知道是因為爸爸老在外面打牌賭錢(qián)，輸了就回來(lái)沖媽媽發(fā)火才造成現在這個(gè)局面。
看著(zhù)他們這個(gè)樣子，我的眼淚流了下來(lái)。不知第幾次了。為什么？他們?yōu)槭裁淳筒幌胂胛业母惺�？作為他們的子女，有�?wèn)過(guò)我學(xué)習怎樣嗎？有問(wèn)過(guò)我生活怎么樣嗎？連吃飯都不管了，拿我當什么？總說(shuō)我愛(ài)吃，只知道吃，是個(gè)沒(méi)用的東西。我如果沒(méi)用？你們還生我干什么？！
我多想回到學(xué)校，在學(xué)校的我是開(kāi)心的。有關(guān)心我的老師，有愛(ài)護我的同學(xué)，可是在家呢？誰(shuí)來(lái)關(guān)心我，誰(shuí)來(lái)愛(ài)護我呢？在家就只有難過(guò)�？粗�(zhù)地上散落一地的玻璃碎片，本來(lái)完整無(wú)缺的電飯鍋變得像廢銅爛鐵一樣，還有那被扔的到處都是的還散發(fā)著(zhù)余溫的飯菜，我的眼睛很模糊，爸爸手上被媽媽抓紅的傷痕也漸漸模糊，而我的耳邊依然響著(zhù)**的哭泣聲。
可沒(méi)多久，又多了爸爸的叫罵聲。他受不了媽媽這么樣的哭訴，對著(zhù)樓上嚷了起來(lái)。媽媽也不甘示弱，跑下樓來(lái)跟爸爸對吵。我站在旁邊，像一只無(wú)助的孤雁。我知道自己勸架根本沒(méi)用，他們從來(lái)不會(huì )聽(tīng)我的。他們漸漸不滿(mǎn)足于爭吵，開(kāi)始動(dòng)手拿起周邊的東西向對方扔去。兩個(gè)人像打雪仗一樣在我面前戰斗著(zhù)。這是家嗎？這是夫妻嗎？我又是什么呢？
“停！”我大叫一聲，站在了他們中間，他們愣了一下，但是旋即開(kāi)始繞過(guò)我繼續他們的戰爭。已經(jīng)是半夜了，四周一片寂靜，只有我家還是那么“熱鬧”。
家以和為貴，和諧這兩個(gè)字是我從小就奢望的東西。打我記憶他們吵架的那天起，我就期盼著(zhù)和諧能否降臨在我家�？墒�，可是卻總是反復。
爸爸媽媽?zhuān)∪绻銈兡軌蚵?tīng)我的心聲，請你們和諧相處吧！我呼喚和諧！
和諧作文 篇7
自然種種，只是因為自然？
——題記
魚(yú)
浪花在岸邊嬉戲，嘩啦，嘩啦。一只魚(yú)在激流中使勁的擺著(zhù)尾巴，想游向更廣闊的海洋……“我說(shuō)，老兄！你這是何苦呢？放著(zhù)海底溫暖、安逸的日子不過(guò)，非要去冒險，真是不可理喻！”浪花瞥見(jiàn)了這條掙扎著(zhù)的魚(yú)�！澳悴欢�，我要去尋找屬于自己的天地，生存下去，這更是競爭�！濒~(yú)仍舊繼續地游啊，游啊，“這是一個(gè)光明的約定，一生的誓言�！毕﹃�(yáng)灑下最后一抹光輝，微笑著(zhù)沉了下去，魚(yú)沖破了激流，追逐太陽(yáng)去了……
葉
雨不停地下，葉子被雨水壓彎了腰，這時(shí)，花卻開(kāi)放了。開(kāi)得如此艷麗、醉人，花的芳香混著(zhù)雨的味道撲面而來(lái)。雨停了，一個(gè)小女孩驚喜地叫道：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)】靵?lái)看呀，多美的花��！”一只螞蟻爬了過(guò)來(lái)，“葉子，你不累么？難道你不后悔嗎？你俯下身子讓花露了臉，辛苦了多少日子孕育的花受到了贊美，而自己卻無(wú)人關(guān)心，值得嗎？”“當然累，但我無(wú)悔，默默地付出能讓人們看見(jiàn)最美的花，足矣�！比~子笑了，“又何必在意枝頭的是否是自己呢？”雨后的陽(yáng)光格外燦爛，雨滴帶著(zhù)花香滑落進(jìn)泥土，葉子直起身子，花開(kāi)得更美了……
星
夜，漫長(cháng)得乏味，月也昏昏欲睡，不久就隱進(jìn)了云里。惟獨有星，依舊閃爍在天空。云飄了過(guò)來(lái)，“回家去吧，難道你認為你能比過(guò)月亮？”“不，不是這樣的，”星辯解道，“我只想幫月亮一個(gè)忙，讓人間的黑夜擁有一絲光明，盡我最大的努力。只有我努力過(guò)，我才不會(huì )后悔！”云飄走了，只剩下星留在天際。太陽(yáng)升起，月亮走了，星星笑了，融入太陽(yáng)威力巨大的光芒之中，已看不清……
我在角落里靜靜地注視著(zhù)，注視著(zhù)這發(fā)生在無(wú)人知曉的時(shí)刻里的故事，才發(fā)現這世間竟可以像魚(yú)與海一般相融，葉與花一樣無(wú)爭，星與夜這么奉獻的和諧。在這，奏響的是大自然美妙的和諧之聲！
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