【實(shí)用】和諧作文匯總6篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的和諧作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
和諧作文 篇1
奧運會(huì )是世界各國共同參與的運動(dòng)會(huì )，奧運會(huì )的精神是更快，更高，更強。各國都爭辦奧運會(huì )，因為在自幾的國家里舉辦奧運會(huì )可以提高舉辦城市的知名度，可以提高國家在全球的影響力，可以促進(jìn)國家的經(jīng)濟文化的發(fā)展，可以宏揚民族精神……
今年是20xx年，奧運會(huì )將在北京舉行，我們要向世界各國展示我們的自然環(huán)境和人為環(huán)境，那么，我們該怎么做呢？我們應該增加綠化面積，不要亂砍濫伐，注意愛(ài)護花草保護動(dòng)物，不能隨地吐痰。還有，我建議大家減少機動(dòng)車(chē)數量，騎上電動(dòng)車(chē)或自行車(chē)，家家戶(hù)戶(hù)不要用煤取暖。減少工業(yè)三廢和生活廢物的排放，讓祖國處處山明水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。另外，我們要注意提高自己的文化素養，講文明，講禮貌，遵紀守法，創(chuàng )造和諧文明的人為環(huán)境，提高我們生活的質(zhì)量。奧運會(huì )就要來(lái)臨，讓我們共同努力，讓世界認識中國，讓我們擁抱世界。
我們將以民主法制，公平正義，誠實(shí)友愛(ài)，充滿(mǎn)活力，安定有序，人與自然和諧相處為宗旨，讓全國人民在迎奧運的的同時(shí)，共同享有和諧社會(huì )！
和諧作文 篇2
所謂“和諧”就是配合恰當、諧調，相處融洽。和諧在生活中無(wú)處不在：人與人要和諧，動(dòng)植物要和諧，人與自然要和諧。人們保護樹(shù)木、森林，禁止亂砍亂伐，是為了防止水土流失引起的洪水，泥石流等災難的發(fā)生，使人類(lèi)在一個(gè)相對安全的環(huán)境中生活，這叫和諧。
但在現實(shí)的生活中，存在著(zhù)諸多的不和諧因素，尤其是人與自然的關(guān)系，這種不和諧的關(guān)系體現在許多的文學(xué)作品中。20世紀以來(lái)，經(jīng)過(guò)了工業(yè)革命的進(jìn)步和現代科學(xué)技術(shù)的洗禮的現代作家，開(kāi)始將目光聚焦在人對自然的瘋狂的掠奪、占有和征服所導致的自然的危機。例如，著(zhù)名畫(huà)家莫奈將其成名作《日出印象》中的倫敦大霧畫(huà)成紫紅色，使觀(guān)眾愕然，但是當人們走出展廳時(shí)不免瞠目結舌，因為他們發(fā)現倫敦的大霧果然是這種顏色，這是由于眾多的工廠(chǎng)和數以千計的汽車(chē)所排放的廢氣所導致。還有其他的一些作品，描述了人與自然的關(guān)系，比如，浪漫主義作家梭羅的《瓦爾登湖》，展示的是人類(lèi)社會(huì )之外的大自然的美好，作家試圖通過(guò)對帶有烏托邦性質(zhì)的`瓦爾登湖的描繪，來(lái)抵制人類(lèi)那種憑借科學(xué)技術(shù)干擾自然和統治自然的行徑，為人類(lèi)尋找一條自我拯救的路。屠格涅夫的《獵人筆記》，契訶夫的《草原》等訴說(shuō)的是人對大自然的眷戀之情。而《魯濱遜漂流記》，則記寫(xiě)了一個(gè)面對荒涼、冷漠的孤島，人的力量和意志是如何被激發(fā)和喚醒的故事。在這些作品中，作者沒(méi)有找到答案，卻將困惑留給了讀者。
人類(lèi)與自然的關(guān)系是對立統一的，既有統一的一面，又有對立的一面。其中，人與自然統一的根本基礎在于：人首先是自然的存在物，人不僅來(lái)源于自然，而且其存在和發(fā)展一刻也離不了與自然進(jìn)行物種、能量和信息的交換。只要人類(lèi)還存在，不管發(fā)達到什么程度，都改變不了人是自然的存在物這一鐵的事實(shí)，但到現代，人類(lèi)對自然破壞很?chē)乐�，這也并非是危言聳聽(tīng)，人類(lèi)確實(shí)由于自己的貪得無(wú)厭而正處于巨大災難的邊緣。人類(lèi)按照自己的意愿隨意改造自然，在南美的熱帶雨林中，經(jīng)常冒出陣陣濃煙，那是因為人們?yōu)榱藬U大耕地而砍伐森林，放火開(kāi)墾耕地；人類(lèi)為了追求商業(yè)利益而無(wú)節制地開(kāi)采各種礦藏；在印度，人們?yōu)榱双@取勞力而大量繁衍后代；在日本，人們?yōu)榱俗非笏{鰭金槍魚(yú)壽司（一種貴族食品）而大量捕殺藍鰭金槍魚(yú)，由此一來(lái)，使其數量銳減，生態(tài)系統遭到恣意的破壞，環(huán)境危機日趨嚴重。就以中國為例，沙漠擴大，中原地區沙塵暴鋪天蓋地，水土流失雖已治理，但仍未徹底解決。還有不少廠(chǎng)礦企業(yè)無(wú)視國家有關(guān)環(huán)保法規、法律的存在，隨意排放工業(yè)廢料，使得許多河流水質(zhì)受到污染，甚至魚(yú)蝦無(wú)存。
人是自然之子，卻是一個(gè)不孝之子。上帝賜與人智慧，自然供給你衣食，千百年來(lái)對于人類(lèi)的攫取，自然無(wú)不微笑著(zhù)接受，如同母親對不懂事的孩子的寬容。我們都應該明白這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：沒(méi)有人可以擺脫自然而存在，人與自然就好像魚(yú)與水，魚(yú)離開(kāi)了水就無(wú)法生存，魚(yú)污染了水就等于自殺�！叭硕▌偬臁钡目裢鋮s成理性的思考，如果人類(lèi)繼續下去，也許有一天，當我們在睡夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，這個(gè)世界已面目全非颶風(fēng)席卷飛沙走石，到處是滾滾黃沙濁浪濤濤。
人是社會(huì )性的動(dòng)物，和諧自然也是為自己生存，為自身和諧社會(huì )的構建添磚加瓦；人是群居類(lèi)動(dòng)物，和諧自然，和諧社會(huì )的建設更需要你的一份力量。
朋友，來(lái)吧，讓我們共同攜手為和諧自然、和諧社會(huì )來(lái)共同努力。
和諧作文 篇3
光陰似箭，斗轉星移，轉眼間中國人期盼的終于來(lái)了，奧運圣火將在我們偉大的祖國首都北京熊熊燃起，四年一次的期盼，從浪漫的雅典到神秘的北京，我們祖國人民為此付出了多少心血和汗水，從充滿(mǎn)魅力的奧運會(huì )標志性建筑“鳥(niǎo)巢”到充滿(mǎn)詩(shī)意、寧靜、祥和的“水立方”……充分向世界展示了我們祖國自主創(chuàng )新的科技成果，向世界展示了中國人民的聰明才智和中國文化的博大精深……
在雅典奧運會(huì )，中國的五星紅旗無(wú)數次的升起，為中國在奧運史上創(chuàng )造永久的輝煌…… 北京奧運，我國健兒會(huì )再次在奧林匹克賽場(chǎng)創(chuàng )造新的“神話(huà)”。在“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的口號下，首都北京將會(huì )以嶄新的面貌迎接著(zhù)奧運的到來(lái)……
你挽著(zhù)我，我挽著(zhù)他，
我們將相聚在北京；
你記住我，我記住他，
我們將相識在長(cháng)城腳下。
長(cháng)城與五環(huán)相連，
世界是和平的一家！
無(wú)論是你，無(wú)論是他，
將永遠記住20xx；
或許是你，或許是他，
北京會(huì )伴你走遍天涯。
五環(huán)與長(cháng)城相連，
世界是和諧的一家！
美麗的五環(huán)旗將全世界人民友誼緊緊的連在一起，讓和諧奧運的火種點(diǎn)燃到世界每個(gè)角落……
和諧作文 篇4
美妙的樂(lè )曲彈奏出和諧的旋律,傳遞出和諧的靈韻.和諧創(chuàng )造出溫馨和睦的家庭,融合的師生關(guān)系,團結互助的朋友之情。是和諧這個(gè)頗有生活意義的詞匯，奏響了生活美妙的樂(lè )曲，展現了生活的獨持性。和諧這個(gè)頗有生命力的詞匯，造就了充滿(mǎn)智慧的花朵。
——題記
一、
家庭，是充滿(mǎn)和諧的天堂，和諧象征著(zhù)時(shí)時(shí)刻刻都照耀在我們的身上，讓我們充滿(mǎn)光彩。
每次回到家中，都會(huì )感覺(jué)快樂(lè )無(wú)比，像脫韁的野馬在寬闊的草原上自由自在地奔騰。而爸爸、媽媽則會(huì )笑臉相迎。媽媽為我解下背負在身上沉重的書(shū)包，爸爸便會(huì )用粗大的嗓門(mén)喊我和媽媽吃飯。一聞到爸爸燒的飯菜的香味，便會(huì )感覺(jué)胃口超好。在餐桌上，我常會(huì )給我的爸爸、媽媽講一講學(xué)校發(fā)生的趣事，和他們一起分享。家庭就是一個(gè)充滿(mǎn)和諧的天堂，只要一想到它，它那種溫馨和睦的氣氛，總會(huì )感覺(jué)溫暖、甜蜜。
二、
班級，是我在外面的一個(gè)家，老師是我們另一個(gè)和藹可親的媽媽。是老師給了我們寶貴的文化知識，教給我們做人的道理，從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。三尺講臺一塊黑板就是您揮灑人生的天地，在這個(gè)天地里，您您播散了智慧的甘霖，并用汗水來(lái)澆灌我們，使我們茁壯成長(cháng)。如果，有人要問(wèn)哪個(gè)班級的師生相處最和諧，那我一定會(huì )說(shuō)，非我們班莫屬了。我們應該尊重老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)成果，使我們與老師的關(guān)系變得更融洽。
三、
同學(xué)，是精神的支柱，是安慰的脊梁，所以在生活中，同學(xué)也是必不可省的。假如是哪個(gè)同學(xué)在學(xué)習上，生活上遇到了困難，我們絕對不會(huì )置之不理，而會(huì )全心全意為他服務(wù)。讓他們感受到這個(gè)集體的溫暖。在幫助完他之后，我們絕對不會(huì )要求有任何回報，如金錢(qián)……而是告訴他，當別人遇到了困難，你也會(huì )向我們這樣為他人全心全意地服務(wù)，并不要求任何回報。保持良好的心態(tài)，來(lái)寬容待人，用一顆真誠的愛(ài)心，來(lái)十傳百，百傳千，使整個(gè)班級乃至整個(gè)社會(huì )充滿(mǎn)合諧。這就是我的同學(xué)，團結互助的好同學(xué)。
讓合諧插上一對美麗的翅膀，讓它飛到世界各個(gè)角落，讓合諧灑滿(mǎn)世界，讓合諧無(wú)處不在。在合諧光彩下，共同迎接美好的朋天。
和諧作文 篇5
小鳥(niǎo)，因為有了自由，才顯得幸福;森林，因為有了綠色，才顯得生機;天空，因為有了白云，才顯得典雅;而一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班級，只有因為有了關(guān)愛(ài)、友情、理解、公平、正義才顯得和諧。
和諧猶如一根無(wú)形的繩子，把整個(gè)世界巧妙的連接起來(lái)。
他的轉變
黃陵，班上出了名的小刺猬，動(dòng)不動(dòng)就紅眉毛綠眼睛的，尤其喜歡欺負女同學(xué)，班上同學(xué)見(jiàn)到他都躲得遠遠的。一天，班里來(lái)了一位新老師，他照常吹口哨，扔飛吻。他以為老師會(huì )告到德育辦，然后就是“施行”。事實(shí)也是如此，他被新老師帶到了辦公室。
正當他打算將醞釀的一些痛改前非洗心革面之類(lèi)的檢討詞倒出之時(shí)，他突然臉色蒼白、大汗淋漓，眼冒金星。新老師眼疾手快，連忙扶住了他，扶他坐在沙發(fā)上，又是給他擦汗，又是給他倒水，還親手給他做了一碗香噴噴的米飯。原來(lái)他又因沒(méi)錢(qián)又餓了兩天肚子。黃陵有點(diǎn)受寵若驚。
他吃飽飯，主動(dòng)承認了錯誤，并決心做個(gè)好學(xué)生。他這次說(shuō)得是真話(huà)，事后他真的變成了一個(gè)好學(xué)生。
后來(lái)，有人問(wèn)他：“是什么讓你轉變的”?
他說(shuō)：“是新老師的關(guān)愛(ài)，她比我媽媽還好，所以我要做個(gè)好學(xué)生”。
啊，和諧真好!.班上從此太太平平，和和睦睦。全體師生臉上蕩漾著(zhù)幸福和諧的微笑。
“可怕”的生物課
“糟了，又是生物課，我還沒(méi)記熟呢!待會(huì )兒又要被罰站罰抄課文了。臨時(shí)抱佛腳吧來(lái)不及了，沒(méi)辦法，鋌而走險，碰碰運氣吧，祈求上天保佑，祈求老師點(diǎn)兵點(diǎn)將千萬(wàn)別點(diǎn)到我。阿彌陀佛，……阿彌陀佛…….菩薩保佑…….菩薩…….保佑……”
生物老師年輕漂亮，可堪稱(chēng)“窈窕淑女，君子好求”之類(lèi)的大美人，可我們見(jiàn)她都要敬讓三分，對她“恨之入骨”，要是她“龍顏大怒”，我們更“苦不堪言、慘不忍睹”。
生物課上，我們個(gè)個(gè)“身在曹營(yíng)心在漢”，個(gè)個(gè)像白癡。盡管她講得天花亂墜，口若懸河，我們不是呆若木雞，就是啞口無(wú)言，甚至還走神。是什么原因造成師生之間如此矛盾的局面呢?
原來(lái)生物老師對工作極端負責，自尊心也特強，她見(jiàn)我們成績(jì)差，下決心要提高我們的成績(jì)，每次課上，她都要提問(wèn)，要是答不上就要罰抄課文，并定時(shí)檢查，若不能按時(shí)完成，再翻倍的抄，開(kāi)始五遍、十遍的我們還能老實(shí)應付，.因為我們知道她也是逼著(zhù)我們記住學(xué)過(guò)的知識�？山Y果呢，往往令她失望，因為我們在短時(shí)間內無(wú)法百分之百的完成任務(wù)。她往往火冒三丈，一氣之下，竟然要我們全班同學(xué)都抄，50遍、100遍都抄過(guò)，最多時(shí)竟然有300遍。就這樣，沙沙的寫(xiě)字聲隨時(shí)回蕩在我們的教室里。我們下課抄、吃飯抄、睡覺(jué)躲在被子里照著(zhù)手電筒也抄，一天下來(lái)，我們是頭昏腦張，臉色蒼白，上課聽(tīng)不進(jìn)，下課休息不好，其他科目的作業(yè)無(wú)法完成。我們真的是苦不堪言、怨聲載道啊!
“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍�！�，奇怪，一向按時(shí)檢查背誦的她，今天居然一反常態(tài)，輕言細語(yǔ)地對我們說(shuō)“我剛才跨進(jìn)你們教室時(shí)，我是鼓足了天大的勇氣啊。我從你們地眼里看到了對我地仇恨，我罰你們是我的不對。但你們也要相信我，我沒(méi)有惡意，我也是對你們恨鐵不成鋼啊，既然這樣，我們達成君子協(xié)定好不好?只要你們認真學(xué)習，當堂掌握所學(xué)知識，再不拖拖拉拉，我保證……否則……”
“天啊，老師您別‘否則’了我們一定聽(tīng)你的話(huà)好好學(xué)習，好好學(xué)習，完成您的任務(wù)!”一向不愛(ài)學(xué)習的張坤率先打斷了老師的話(huà)。頓時(shí)，掌聲雷動(dòng)、歡呼雀躍，教室里成了一片歡騰的海洋。
從此。我們的生物老師課上得有聲有色，我們的同學(xué)學(xué)得津津有味，考試成績(jì)也奮起直追
又是一片澈然晴空，絲絲陽(yáng)光溫暖如惜。眼前的一切是那樣的美好，其實(shí)怎樣的世界才算和諧，答案就在眼前，就在你心中。
和諧有如一幅畫(huà)，好似一首歌，和諧產(chǎn)生美，和諧生力量。只要人人都現出一點(diǎn)愛(ài)，時(shí)間將變成和諧的人間。
和諧作文 篇6
暑假，我觀(guān)看了《于丹莊子心得》的碟片和書(shū)，也讀了《莊子》�！队诘でf子心得》一共十講，分別是：１、莊子何其人；２、境界有大小 ；３、感悟與超越 ４、認識你自己 ；５、總有路可走 ；６、談笑論生死 ；７、堅持與順應 ；８、本性與悟性 ；９、心態(tài)與狀態(tài) ；１０、大道與自然。
作為一名班長(cháng)，最重要的當然是讓班級和諧。我想，班級和諧需要大家的努力。就像于丹老師說(shuō)的，“真正穩當的東西都處在動(dòng)態(tài)之中�！笔堑�，要班級和諧，必須大家都動(dòng)起來(lái)。有一次，班上的現象讓我很高興。學(xué)校舉行大掃除，全班同學(xué)都勤奮地勞動(dòng)著(zhù)，沒(méi)有絲毫怨言，有的同學(xué)個(gè)子矮，夠不著(zhù)高處，高的同學(xué)便幫助他們，有的還把桌椅讓矮的同學(xué)踩著(zhù)擦，有的同學(xué)做完了事，便幫沒(méi)做好的洗抹布，給報紙等等，忙得不亦樂(lè )乎。這不就和諧了嗎？還有一次冬季三項比賽，同學(xué)們得知老師過(guò)幾天要選人了，高手便手把手教不會(huì )的同學(xué)，學(xué)的同學(xué)也很認真，經(jīng)過(guò)努力，我們班終于獲得勝利！唱歌比賽也是常有的事，慶�！笆弧贝蠛铣�，大家都認真地練，有的嗓子都啞了，還繼續堅持，在比賽中，我們取得了優(yōu)異的成績(jì)。大家都動(dòng)起來(lái)了，不就和諧了嗎？“和諧也需智慧�！庇诘だ蠋熣f(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)。不錯，和諧是要智慧。有一次，班上有老師來(lái)聽(tīng)課，老師一緊張，把“突然寒潮降臨，北風(fēng)呼嘯”說(shuō)成“突然暖潮降臨，東風(fēng)呼嘯”。當老師察覺(jué)時(shí)，焦急地望著(zhù)大家。我見(jiàn)老師急了，便站起來(lái)說(shuō)：“突然暖潮降臨，東風(fēng)呼嘯，天鵝又回來(lái)了。老師，對不對？”我的妙語(yǔ)連珠讓驚惶失措的老師松了一口氣，連忙說(shuō)：“對對，你說(shuō)對了�！蓖瑢W(xué)們也為我的思路敏捷鼓掌，聽(tīng)課老師的臉由陰轉晴，也笑起來(lái)。這不就和諧了嗎？還有一次，老師改考卷忙不過(guò)來(lái)，喊幾個(gè)人幫忙，真在上課的老師急了，不讓我們去。老師在上面等不急了，下來(lái)看見(jiàn)我們沒(méi)去，便和上課老師吵了起來(lái)。老師在上課時(shí)吵起來(lái)成何體統，萬(wàn)一校長(cháng)來(lái)……我和徐寒玉使了個(gè)眼神，便上去和老師說(shuō)了幾句話(huà)，老師就帶我們倆上去了，上課老師不理，繼續上課。知道我們說(shuō)的是什么嗎？哈，其實(shí)，我們只是說(shuō)：“老師，您領(lǐng)我們上去吧。上課老師，您在留校課再小講一下，就可以了�！边@不就是智慧使和諧了嗎？某次班會(huì )，班上舉行辯論賽，我和徐寒玉是一組的主辯，我們把另一組辯的理屈詞窮，下不來(lái)臺，我便想了個(gè)主意，說(shuō)：“班上會(huì )辯的都在這一組，你們當然辯不過(guò)。下次一組一個(gè)就行了，可時(shí)間不早了，下次再說(shuō)吧？”那組組長(cháng)感激地望著(zhù)我。老師也明白，宣布：“此局平！”還是智慧讓大家和諧的。
和諧就這么簡(jiǎn)單，去試試，和諧，需要大家來(lái)一起創(chuàng )造！ 《莊子》
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