國學(xué)我我成長(cháng)中伴侶作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的國學(xué)我我成長(cháng)中伴侶作文，歡迎大家分享。
中華文化源遠流長(cháng)，給我們流下了耳熟能詳的經(jīng)典，國學(xué)就像一杯茶，淡雅幽香，從古到今，一直陪伴一代代人成長(cháng)，陪他們渡過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬。
也許，有人會(huì )問(wèn)“國學(xué)”何意？故名思意，國學(xué)就是我國傳統的學(xué)術(shù)文化，又有人會(huì )問(wèn)那么“國學(xué)”具體指什么呢？那便是指我國的文化瑰寶嘍！
不必說(shuō)形神兼備的中國畫(huà)，也不必說(shuō)筆力遵勁的書(shū)法藝術(shù)，單是意境優(yōu)美的唐詩(shī)、宋詞，就有無(wú)限趣味。記得小時(shí)侯，我就是在唐詩(shī)、宋詞的懷抱里成長(cháng)的，在我三歲時(shí)，爸媽因為工作繁忙，便送我到爺爺奶奶家住，爺爺時(shí)常帶我去家附近的'公園里玩，每當這個(gè)時(shí)候，爺爺總會(huì )帶上老花鏡和一兩本書(shū)，一邊推秋千上的我，一邊盯著(zhù)手里的書(shū)，爺爺時(shí)而皺起眉頭，時(shí)而嘴角上揚，時(shí)而用手抹抹眼睛，每當爺爺看得入迷時(shí)，手就會(huì )松下來(lái)，秋千也會(huì )越蕩越低，這時(shí)的我就會(huì )“咿咿呀呀”地大叫著(zhù)，爺爺聽(tīng)到我的聲音后，似乎反應了過(guò)來(lái)，重新?lián)u起繩子，臉上還帶著(zhù)歉意的樣子，好像還說(shuō)了一句什么，但那時(shí)，我怎么可能聽(tīng)得懂！
在我大一點(diǎn)的時(shí)候，我依舊愛(ài)去公園玩，但五歲的我，已經(jīng)不再讓爺爺幫我蕩秋千了，而是喜歡躺在爺爺的懷里，聽(tīng)爺爺念著(zhù)李白的“床前明月光，疑是地上霜�！毙r(shí)候的我總是喜歡把“床”啊，“房”啊念成“糖”，為此，爺爺可沒(méi)少“嘲笑”我。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我便進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)幻的世界，慢慢的，我睡著(zhù)了。
現在的我，依然喜歡著(zhù)唐詩(shī)宋詞。是它，讓我領(lǐng)略到曹操的“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”；是它，讓我理解了蘇軾的“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的豁達；是它，讓我欣賞了王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”的才情；是它，讓我……
國學(xué)國學(xué)，國學(xué)是要讀的，讀懂了自然就理解了，國學(xué)的內涵之所在，不單單指唐詩(shī)宋詞，還包括明清小說(shuō)、中國畫(huà)、漢字、書(shū)法、京劇、民族特色樂(lè )器等等，這些都期待著(zhù)我們去欣賞，去領(lǐng)悟。
孔子曾曰：“三人行，必有我師焉�！崩献釉凇兜赖陆�(jīng)》中曾寫(xiě)到：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏�！蹦右苍唬骸叭嗜酥詾槭抡�，必興天下之利，除天下之害�！边@些遠古圣人們用自己的智慧為后人留下了珍貴的精神食糧，這難道不值得我們去珍惜？不值得我們去學(xué)習？不值得我們去發(fā)揚光大嗎？
國學(xué)，伴隨我長(cháng)大，今后，還將繼續伴隨我成長(cháng)！