《心靈點(diǎn)滴》觀(guān)后感范文

　　花了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，看完影片《Patch Adam》(中文翻譯為《心靈點(diǎn)滴》)。當我第一次看時(shí)心里好象感到了什么但是抓不住是什么感覺(jué)，于是我又反復看了3次。并找了一些有關(guān)資料。

　　影片《Patch Adam》是羅賓?威廉斯主演的一部曠世杰作，在影片中羅賓?威廉斯飾演的帕奇在年青的時(shí)候，因有自殺傾向而被送進(jìn)了精神療養院，在療養院的遭遇讓他立志成為一名醫生。于是在六零年代末期和七零年代初期進(jìn)入維吉尼亞醫學(xué)院就讀。他天資聰穎，在醫學(xué)院的成績(jì)非常優(yōu)異，可是醫院內的醫生們受傳統觀(guān)念的限制，都十分不近人情。他不屑于這種狀態(tài)，他相信歡笑就是最好的處方，……堅持自己關(guān)懷病人、 以病人為重的理念，和傳統的勢力周旋到底。最后，終于成功地拿到醫科學(xué)位。

　　雖然一些情節有一點(diǎn)點(diǎn)老套的感覺(jué)，但對整部電影的影響是微乎其微的。整部電影給人的感覺(jué)特別純，雖然極其感人，但卻沒(méi)有絲毫的造作之感，我覺(jué)得這很大程度要歸功于羅賓?威廉斯的完美表演，他在片中的表演是那么的自然，找不到一點(diǎn)的瑕疵!影片的主題由于他的表演而得到了完美的詮釋。影片最后的結尾更令人叫絕，絕頂的幽默，使得整部電影更顯得無(wú)與倫比!看了這部電影，真的讓人產(chǎn)生純潔的追尋完美心靈的沖動(dòng)!

　　導演在這套戲的一開(kāi)始就透過(guò)了一個(gè)病人以四枝手指的小故事開(kāi)啟了男主角帕奇的生命。它同時(shí)也灌輸了學(xué)生有關(guān)這套戲的信息之一，那就是「不要注目在問(wèn)題上，要看別人所看不到的，并日日更新創(chuàng )造未來(lái)」。這句話(huà)深深地打動(dòng)我的心扉并吸引著(zhù)我拭目以待，目不轉盯的看下去。心里想深一層，這不就是一位教牧人員應該要有態(tài)度嗎?身為領(lǐng)袖，必須要有遠見(jiàn)，不要讓虛幻的表面影響你對其實(shí)底的洞察。

　　帕奇很清楚知道自己進(jìn)來(lái)醫學(xué)院的目的，因為他是帶著(zhù)使命進(jìn)來(lái)的。學(xué)術(shù)上的知識固然重要，但是知道自己身為一位醫生可以如何走進(jìn)病人的世界里來(lái)去幫助病人并與病人聯(lián)系更為重要。因為，醫生就是為了醫人助人。換句話(huà)說(shuō)，教師。醫生或這輔導者猶如醫生，也是為了拯救靈魂的工作和牧養人的生命為大前提。所以帕奇三年的醫學(xué)院學(xué)習活生生的映射出學(xué)生三年的神學(xué)院學(xué)習應有的態(tài)度。猛上課與啃死書(shū)還為次要，在學(xué)校如何處事待人和與人接觸才是我們需要看重的。

　　這無(wú)疑是部具有深刻內涵的影片。

　　首先，作為一醫生或輔導者，必須是一個(gè)聆聽(tīng)者、關(guān)懷者。

　　劇中帕奇因患有輕微憂(yōu)郁癥，自愿到療養院治病。但他發(fā)現許多病人，其實(shí)不是精神異常，而是沒(méi)人在乎他們心中的問(wèn)題。因院方對待他們的方式如關(guān)在柵欄內的動(dòng)物般，不關(guān)心、不寒暄，只給予食物及形式的診療。精神科醫師也只是如問(wèn)卷機器般問(wèn)問(wèn)題，沒(méi)有眼神的關(guān)注，給病人的感受相當冷漠。

　　只有當我們有一個(gè)聆聽(tīng)的心并關(guān)懷人時(shí)，才能摸觸人的心靈深處，了解他們真正的需要，才真正幫助到人，并產(chǎn)生影響力。因人們的需要不只是藥物上的醫療，乃是心靈上的醫治和釋放。

　　第二，從帕奇身上看到，一個(gè)充滿(mǎn)喜樂(lè )和歡笑的人，是能產(chǎn)生影響力的人。

　　觀(guān)看本片，發(fā)現「笑」實(shí)在具有莫大的意義。因它不但有醫療的價(jià)值，且能讓病人在痛苦中得慰藉，化解病人的孤單，減緩病人的緊張和懼怕情緒。所以，帕奇相信歡笑就是最好的處方，為了逗病人笑，他扮演小丑，給病人帶來(lái)歡笑和溫暖，影響了身邊的人，羸得許多人的喜愛(ài)。

　　「笑」是上帝給的禮物，我們應善用它。俗話(huà)說(shuō)：伸手不打笑臉人。我相信有時(shí)候一個(gè)小就能將糾紛、爭吵化解與無(wú)形之中。

　　第三、對人要有「熱情」-PASSION。

　　熱情會(huì )讓人舍己并放下尊嚴。就如帕奇對小孩子們的熱情而做出了醫院不曾有的小丑角色而使到病房里充滿(mǎn)了歡樂(lè )聲和生氣。當我們以熱誠來(lái)接待任何一個(gè)人時(shí)，他們會(huì )分享他們的心情和敞開(kāi)自己來(lái)響應你。

　　但是，「冷漠」卻成了現代人所患上的病態(tài)。這乃是慢性殺手，逐步逐步的抹煞了人們的熱忱。我們不可以忽略了人性的重要，每個(gè)身邊的人都是我們可以學(xué)習的對象，又或許他們也是我們需要去關(guān)心的人群，時(shí)時(shí)刻刻敏銳人的需要。帕奇在退學(xué)公聽(tīng)會(huì )上，面對抨擊和質(zhì)疑時(shí)，他響應這話(huà)，并揭露了傳統醫院制度的麻木不仁，偏離人性的丑陋一面。他們的心冷漠，高高在上，板起面孔與病人保持距離，以顯示身份與知識界線(xiàn)，巳失去原本從醫助人的初衷。他提出醫生應該治療人，而不只是疾病;他堅信，以同理心對待病人，傾聽(tīng)和交往，陪伴病人度過(guò)疾病苦痛，這些與藥物和醫技一樣重要。

　　但愿我也能像影片中所描述的：「誰(shuí)都不可以控制我的靈魂、學(xué)習和熱忱」。

　　第四、作為一個(gè)醫生、教師或輔導者，除了對病人有同理心和信任外，應有一個(gè)謹慎的心。當有突發(fā)事件時(shí)，應想到預期后果，懂得保護自己的安全。

　　帕奇的女朋友—凱琳，因沒(méi)有考慮到這點(diǎn)，夜晚單獨前往探望一名有嚴重自殺傾聽(tīng)的男精神病患者，而忽視了病患者精神狀態(tài)并不穩定的潛在高度風(fēng)險。最后，她遭遇了嚴重的不幸，被對方謀殺了。其實(shí)，她可以通知帕奇一同前往，或采取其它方式來(lái)幫助對方。因她十分清楚此病人的病態(tài)，一年多次自殺入院，平時(shí)行為怪異。

　　凱琳的遭遇給了我們一個(gè)很好的提醒。

　　第五、你若舍己，甘心樂(lè )意幫助人，所付出的愛(ài)最終能得到回報。

　　好施舍的，必得豐裕;滋潤人的，必得滋潤。

　　傳統醫界視帕奇為「不走正道」的醫學(xué)院學(xué)生，雖然他的學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀無(wú)比，卻在操行成績(jì)上落得「過(guò)度快樂(lè )」的評語(yǔ)，而被退學(xué)處分。在退學(xué)公聽(tīng)會(huì )上，曾經(jīng)受他幫助過(guò)的病人，因著(zhù)他付出的愛(ài)所感動(dòng)，大家自愿出席支持他的醫療理念，為他的操行作了有力的見(jiàn)證，免了退學(xué)處分，順利畢業(yè)，成為一名專(zhuān)業(yè)且優(yōu)秀的醫生。