青春派觀(guān)后感（通用13篇）
觀(guān)看一部?jì)?yōu)秀作品之后，我們會(huì )受益匪淺，相信大家有很多值得分享的東西吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。那么你會(huì )寫(xiě)觀(guān)后感嗎？以下是小編幫大家整理的青春派觀(guān)后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青春派觀(guān)后感 1
青春終將散場(chǎng)，唯獨記憶永垂不朽——《青春派》
你愿意和我一起攜手告別高中時(shí)代嗎？故事從這里開(kāi)始……
居然作為一名馬上面臨高考的高三學(xué)生，在離高考還有5天時(shí)，自己愛(ài)慕的女孩表白。但是，在老師、家長(cháng)的逼迫下，他們的愛(ài)情終止在了起點(diǎn)，隨之而來(lái)的便是高考失利，而女孩卻上了復旦。
居然燃起了心中的熱火，決定復讀，考上復旦，和女孩一起。于是，他的高三生活又一次開(kāi)始了。
“兩眼一睜，開(kāi)始競爭！”“破釜沉舟，拼它個(gè)日出日落；背水一戰，干它個(gè)無(wú)怨無(wú)悔！”撒老師的每一句口號，道出了高三學(xué)子的心聲，語(yǔ)出了高三人艱苦的學(xué)習生涯。
十八歲那年我們面臨著(zhù)高考，在一生中最精彩時(shí)刻，一場(chǎng)高考，一個(gè)句號，最好的成人禮，新的人生。
沒(méi)有誰(shuí)的青春是無(wú)憾的，在青春歲月中我們本就沖動(dòng)，我們害怕當某一天將往事重提，回顧曾經(jīng)，能夠憶起的只是心酸，于是我們在期待著(zhù)春暖花開(kāi)，一路向陽(yáng)。
又是一年，又一個(gè)青春，在那個(gè)讓人窒息的歲月里，那個(gè)愛(ài)笑的女孩，一縷秀發(fā)透出一股清新的`味道，對于齊明智來(lái)說(shuō)，一千多階臺階的生日快樂(lè )，是青春；對于賈迪來(lái)說(shuō)，一個(gè)跑馬場(chǎng)，一個(gè)有錢(qián)的老板，是青春；對于居然來(lái)說(shuō)，拼搏、努力，便是青春。
是我們，掌控著(zhù)自己的青春，招搖著(zhù)自己的青春，我們有理由對他人說(shuō)——我們的青春很重要！
只管走過(guò)去，不必逗留著(zhù)，去采了花朵來(lái)保存，因為一路上，花朵自然會(huì )繼續開(kāi)放。
青春派觀(guān)后感 2
青春是稀里糊涂的，橫沖直撞的，口號的，口號的，口號的，經(jīng)歷過(guò)高考的青春更是。那時(shí)候總懵懂卻覺(jué)得前路很清晰，那時(shí)候總迷茫卻覺(jué)得有夢(mèng)想就有無(wú)限可能，那時(shí)候還是暗戀不敢說(shuō)出口卻再也不會(huì )有那樣的單純，那時(shí)候高三，殘酷，高壓，沉悶，卻在愣頭愣腦的青春面孔中透露著(zhù)一股子鮮活。這樣多美好，可惜沒(méi)有這樣美好的電影，拍過(guò)的幾部關(guān)于高考的青春片，實(shí)在不敢恭維。直到《青春派》——這實(shí)在不是一個(gè)討巧的片名。
《青春派》之所以成為第一部高考青春的美好影片，完全因為它建立在童話(huà)的云端上，盡量少地去描寫(xiě)那些壓抑的存在，將更多視角放在了青春的情感上，并且這種情感美好而剔透，完全不像在中國高三所想象的那般，所以，美好出現了。當一種你想象中的美好突然襲擊到你，而你潛意識中一直期待這種美好，那么火花就這么倏忽而至。
今天夏天北京很熱，全國也很熱，青春片也跟著(zhù)熱。我是盼著(zhù)像《青春派》這樣的小成本影片走紅的，不僅是因為它這樣如童話(huà)一樣美好，還因為它是中小成本影片的典范。如果走打斗路線(xiàn)，中等成本的'電影《激戰》應該是一個(gè)標本。但小清新的，唯《青春派》。這部片子的檔期不咋地，前有狼后有虎，對于中國院線(xiàn)經(jīng)理而言，沒(méi)有大明星的《青春派》不會(huì )討他們的喜歡。但我說(shuō)的正是明星這塊。該片成功很重要的一點(diǎn)就是選角成功。雖然秦海璐貢獻了這兩年她最棒的配角演出，但男一號董子健才是亮點(diǎn)。這個(gè)據說(shuō)是某大牌經(jīng)紀人公子的90后演員，一出道就風(fēng)華正茂�？陀^(guān)地說(shuō)，很不錯。無(wú)論是那股子青澀勁兒還是生猛的眼神，甚至有時(shí)候你都會(huì )想，這樣的沉穩，像一個(gè)93年生的孩子嘛。前途無(wú)量。片中的幾個(gè)女學(xué)生選得特別像高三生，很有代入感，而男一號周邊的幾個(gè)小伙伴，則各有性格，很好的調動(dòng)了觀(guān)眾情緒，讓人墜入其中，重回高三。嗯，多美好的高三啊。
青春電影能讓人回到自己的青春，那便是最基本的成功了�！肚啻号伞纷龅搅�。想起我高三時(shí)，跟同學(xué)在宿舍說(shuō)著(zhù)臟話(huà)說(shuō)著(zhù)理想，在課間休息時(shí)對著(zhù)走過(guò)的女生吹口哨，跟同桌看到喜歡的女孩經(jīng)過(guò)，她的小腿像蔥白一樣干凈，想起那年4月1日逝去的張國榮，想起自己的愛(ài)情和友情，眼淚飄灑而至�？粗安](méi)有對這部影片抱多少期待，拭去眼角淚的剎那扭頭看了下四周，正有與我一樣的動(dòng)作在想念著(zhù)各自的青春。
青春派觀(guān)后感 3
昨晚看了好久以前一直想看的《青春派》。
這部電影是四五年前的了，在我初中畢業(yè)的時(shí)候上映的。一直沒(méi)機會(huì )去看，當時(shí)要會(huì )員又找不到資源，久而久之也便忘了。之前和現在觀(guān)看的這兩個(gè)時(shí)間段都挺尷尬的。如果在那時(shí)候看，一只腳還沒(méi)踏進(jìn)高中可能還不能感同身受，而現在呢另一只腳已經(jīng)離開(kāi)高中一年了，更多的成了回憶與念舊。
影片以泰戈爾說(shuō)開(kāi)始，以泰戈爾說(shuō)結尾。講述的是一個(gè)高三畢業(yè)生因早戀而高考失利，重新走上復讀的道路，再次經(jīng)歷了一次艱辛充實(shí)瘋狂的高三生活的一個(gè)故事。這個(gè)故事相比其他的一系列青春片，我在里面感受到了現實(shí)中你我最真實(shí)的高中樣子。董子健憑電影一炮而紅，不覺(jué)得他長(cháng)的帥，但是卻舒服的平易近人，感覺(jué)就像是身邊的同學(xué)，盡管他現在快當爹了。
看完電影，想起了我的高中班主任，和電影里的撒老師很像。有著(zhù)一頭刻板的短發(fā)、凌厲的目光、利落的動(dòng)作和說(shuō)一不二的威嚴。說(shuō)實(shí)話(huà)，很多時(shí)候很怕她，但在心里又很佩服她，因為她說(shuō)的每句話(huà)都很在理。在過(guò)去的讀書(shū)生涯里遇見(jiàn)過(guò)很多的好老師，有兩類(lèi)不會(huì )忘記。一類(lèi)是相處時(shí)就如同朋友，沒(méi)有高高在上，在那時(shí)便喜歡畢業(yè)后還是會(huì )懷念他對我們好的那種；另一類(lèi)便是相處時(shí)不喜歡不理解甚至是厭惡，到畢業(yè)后才會(huì )漸漸發(fā)現讀書(shū)時(shí)他對我們的付出與愛(ài)。而撒老師和我高中時(shí)的班主任是屬于后者，就像男主結尾時(shí)對老師表達愛(ài)意時(shí)所說(shuō)“我們永遠不會(huì )忘了您，說(shuō)恨您，但也很愛(ài)您�！�
我們用一個(gè)6月進(jìn)行高考，卻在以后的每個(gè)6月里來(lái)懷念這場(chǎng)考試。但是，我并不喜歡中國的高考制度，不喜歡一考定終生的說(shuō)辭，甚至不喜歡高考。什么“不苦不累，人生無(wú)味，不拼不博，高三白活”“拼一載春秋，搏一生無(wú)悔”這些誓言太為夸大。就在今年的'浙江新高考改革中，看到落榜生的數量大大增加，那些原本是二本的考生到最后卻只能走上專(zhuān)科與復讀的道路，真的挺唏噓，實(shí)力的較量里最終卻成了憑運氣所決定去留。寒窗苦讀十二年，不注重結果是假的，即使到最后懷念的是過(guò)程，那也是在考上大學(xué)以后。
影片的另一個(gè)關(guān)鍵詞是早戀。早戀害男主成了班里唯一的落榜生，同時(shí)早戀也蛻變了男主，讓他逐步成熟，之后考上了名牌大學(xué)。早戀是好是壞？很多青春片告訴我們，青春是用來(lái)追憶的，早戀是沒(méi)有結果的，但是沒(méi)有早戀的青春是會(huì )后悔的�？催^(guò)關(guān)于早戀的所有影片中，最喜歡的是來(lái)自泰國的《初戀這件小事》，里面的女主為了靠近優(yōu)秀的男主，努力讓自己成為了更好的自己，用同樣優(yōu)秀的自己去吸引了優(yōu)秀的他。這種正能量的喜歡在青春里才顯得有意義。
青春派觀(guān)后感 4
那天去了一個(gè)朋友家去玩，他給我推薦了一部電影叫《青春派》，回家之后我就用電腦看了，挺不錯的一部電影。
電影講述了一個(gè)16歲高三生因早戀而未考上大學(xué)然后復課，但他沒(méi)有忘記那個(gè)女生，但那個(gè)女生卻已經(jīng)不再理他，然后他在墮落與奮斗中掙扎的一個(gè)故事，他也有一群好伙伴，有的很富，有的非常非�？炭�，他們有一個(gè)很負責任的班主任，影片片尾，主人公代全班說(shuō)出來(lái)了他們的心聲，主人公也考上了一個(gè)較好的大學(xué)。
我認為電影告訴了我們一個(gè)道理：我們不應該輕易地收外部客觀(guān)條件而影響了我們堅決不移的新念，我們應該堅決不移的向自己的夢(mèng)想前進(jìn)。但我們也應該去奮力爭取我們想要的，哪怕最后失敗了，我們至少以后不會(huì )懊悔。
主人公經(jīng)歷也告訴了我們一點(diǎn)，錯誤的我們應該趁早放棄，不能太過(guò)頑固，不然這樣的后果只能是傷人傷己，我們應該學(xué)會(huì )區分是非，早點(diǎn)清楚那條路才是最適合自己的，并及時(shí)的改正過(guò)來(lái)。？電影也涉及到了親情，主人公最終拋棄了自己要去追那個(gè)女生的錯誤想法而選擇留在北京和自己的`父母一起生活，這也告訴了我們，家才是最溫馨的港灣，家人才是會(huì )永遠陪伴我們的。不管我們做什么，只要是正確的，只要是我們喜歡的，家人總會(huì )不遺余力的去支持我們。也許我只讀懂了電影的一局部含義，雖然影片標簽是青春愛(ài)情，我更認為它是一部的，不得不說(shuō)，影片很精彩，很現實(shí)也比擬貼近生活。
青春派觀(guān)后感 5
前幾天閑來(lái)無(wú)事就看了這部《青春派》，本來(lái)只是聽(tīng)別人推薦的說(shuō)很好看，直到我看完，我才發(fā)現我的心久久不能平靜。自從出現了那部《那些年，我們一起追的女孩》，我們就一直期待內地影壇能出現一部類(lèi)似的、能喚起我們青春記憶的作品。不是《陽(yáng)光燦爛的日子》的悸動(dòng)與迷惘，也沒(méi)有《致青春》那樣多的傷感和遺憾？不是別人的故事，更多的，它能讓每一個(gè)人都可以或多或少的產(chǎn)生共鳴，覺(jué)得電影里面某一個(gè)人物的故事其實(shí)講的就是自己。我們可以在影片里清晰地看自己成長(cháng)的影子，那些被歲月洗滌過(guò)的酸澀，那些到我們到白發(fā)蒼蒼的時(shí)候還記憶猶新，總會(huì )去忍不住回憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
終于，我等到了這一部《青春派》。光看陣容和劇情介紹，很多人可能會(huì )誤以為這是一部典型的小成本制作，找了“青春”這個(gè)討巧的`題材打打懷舊牌，最后落入俗套，看到的只是矯揉造作和無(wú)病呻吟�？墒�，相信我，這次你們全錯了�！肚啻号伞肥且徊恳粴夂浅�，沒(méi)有刻意雕琢的電影，許多橋段和臺詞都可以讓觀(guān)眾在這樣一個(gè)炎熱的夏天，會(huì )心的大笑之后走出電影院，然后沉浸在自己關(guān)于青春的回憶里。有一些溫暖，但絕不是躁動(dòng)不安的感覺(jué)。60后的導演劉杰在這部電影里講的是95后的故事，這樣的年齡差距，讓人很大程度上會(huì )擔憂(yōu)影片內容是否“接地氣”的問(wèn)題。事實(shí)證明這樣的擔心是多余的，劉杰交出了一份讓讓人感到滿(mǎn)意的答案，它不局限于某個(gè)年齡層，它是每一位面對過(guò)高考的人都熟悉的場(chǎng)景。也有過(guò)很多反映高考的電影，如《全城高考》、《高考1977》？。但是前述高考主題的電影之所以沒(méi)能收獲成功，是因為在創(chuàng )作方面，“為高考而高考”，把“高考”這個(gè)特定定義下的場(chǎng)景拍的過(guò)于程式化：太貼近生活，觀(guān)眾沒(méi)必要再去過(guò)一遍那段相對而言其實(shí)很枯燥的日子；太過(guò)遠離生活，觀(guān)眾又會(huì )覺(jué)得太假，產(chǎn)生不了共鳴。
《青春派》在這方面把握的很好，真正做到了故事來(lái)源于生活卻高于生活的初衷，高考的殘酷得到了如實(shí)反映的同時(shí)，也把高考之前那段時(shí)光中可能的趣味點(diǎn)都挖掘了出來(lái)，還拼湊成了一盤(pán)味道不錯的菜：電影從一開(kāi)始，就讓觀(guān)眾覺(jué)得“有戲”，愿意看下去（由于涉及到劇透，原諒我賣(mài)個(gè)關(guān)子），雖然整個(gè)故事說(shuō)白了就是圍繞男主角如何希望通過(guò)復讀，考上自己心儀的女孩所在的大學(xué)所展開(kāi)，但是每一段圍繞這個(gè)核心的橋段，都不溫不火的襯托出了主題，恰到好處的帶動(dòng)了情節的發(fā)展。和《那些年，我們一起追的女孩》一樣，《青春派》并沒(méi)有什么大起大落的情緒，或者感天動(dòng)地的感情，只是一群平凡的年輕人，平凡的故事，但是故事足夠真實(shí)、自然，足夠讓觀(guān)眾被影片所觸動(dòng)，足夠讓觀(guān)眾在看完電影之后，不由自主地想起一些和自己有關(guān)的往事？。值得表?yè)P的是本片的演員們，雖然大都是地道的高中生，但是塑造的人物，都栩栩如生讓人印象深刻，高中時(shí)代的純真、倔強，17、8歲年齡的夢(mèng)想與追求，都被他們本色的“演”了出來(lái)。這也算得上是劉杰導演的聰明之處，畢竟經(jīng)過(guò)演技熏陶的職業(yè)演員，能找幾個(gè)能演得好高中生的本來(lái)就難于登天，更何況在這樣一部“群戲”頗多的影片里，稍不留神，職業(yè)演員的表演就會(huì )鶴立雞群，顯得非常突兀。
我深信，每個(gè)人在自己的內心，都是呼喚真善美的，所以我不大相信籌備著(zhù)搬上大銀幕的網(wǎng)絡(luò )電影《青春期》能有什么樣出色的票房收獲，那種重口味的青春也許也會(huì )發(fā)生在你我至少是我們身邊的朋友身上，但那種青春，不是值得我們一再回味，小心翼翼地儲存在自己的記憶里的，但是，《青春派》是的。也許我們可以說(shuō)《美國派》是屬于美國青少年的青春狂歡，《放牛班的春天》是屬于歐洲孩子的頑皮記憶？。那么，《青春派》在我看來(lái)，是近年來(lái)中國影壇少有的可以貼上類(lèi)似標簽的電影。
看完《青春派》，我回憶無(wú)限，想起了自己的高中，似乎也有和男主角居然想似的經(jīng)歷，也曾那樣喜歡過(guò)一個(gè)人，只是沒(méi)有想男主角那么勇敢的表達出來(lái)，我的喜歡被高考埋在了心里。所以我看這部電影更多的是喚起了我心里的共鳴，喚起了我高中那種充實(shí)忙碌，痛并快樂(lè )著(zhù)的感覺(jué)，頗有感觸！這部電影清新，搞笑，又有幾分勵志，真的很不錯，很值得推薦，雖說(shuō)是小成本制作，但是確實(shí)是一部很經(jīng)典的電影！
青春派觀(guān)后感 6
中國人向來(lái)有悠久的考試歷史，長(cháng)達1300多年的漫長(cháng)科舉制度為我們提供了無(wú)數考試的素材。時(shí)至今日，范進(jìn)中舉時(shí)的瘋狂或許已經(jīng)不再呈現，但對于考試本身的熱衷卻仍然有過(guò)之而無(wú)不及。從小學(xué)到大學(xué)再到工作，初考、中考、高考、考研、考博、托福、雅思、考公務(wù)員……中國人可謂活到老考到老。
當然，在眾多的考試中，高考依然是最重要的一環(huán)。每逢六月那么各種奇招倍出，紛紛為之讓道，所謂天大地大高考最大，全民的目光每年都讓原本就悶熱的六月更加熱浪滾滾。說(shuō)到底，在這個(gè)沒(méi)有更多驚奇的年代，高考已經(jīng)是一道另類(lèi)的奇觀(guān)，讓我們體驗著(zhù)不同平常的感覺(jué)。
在這種氣氛之下，由劉杰執導的《青春派》的'出現或許不算突兀。相對于前段時(shí)間那部在黃岡中學(xué)拍攝的《全城高考》，這部由黃岡廣電出品的作品更高考者的內心自我，于是本片觀(guān)眾也會(huì )注意到出品方里面的黃岡要素。說(shuō)起來(lái)，黃岡作為高考的神跡之一，全國百分之九十的同學(xué)大概都曾經(jīng)咬牙切齒地做著(zhù)他們的復習高考。只是不知道兩部關(guān)于高考話(huà)題的作品都跟它有關(guān)，到底是巧合還是成心。
作為一個(gè)喜歡邊緣題材的導演，劉杰選擇高考這一熱門(mén)話(huà)題確實(shí)有些一反常態(tài)。然而，相對于國內娛樂(lè )氣氛中高考近乎被禁忌的現狀，或許拍攝高考題材其實(shí)才是一種真正的另類(lèi)。而且，雖然是拍攝這樣相當嚴肅的話(huà)題，他也試圖以一種非主流非的方式來(lái)詮釋。
高考是一大群人陪著(zhù)一個(gè)人在受罪，哦，或者也可以說(shuō)是在成長(cháng)。漫長(cháng)卻又煎熬的時(shí)間里考驗的不光是自己，董子健飾演的居然，就在表白失敗、高四復讀重新開(kāi)始高考沖刺，此間的利害關(guān)系，父母、老師、老師和同學(xué)都會(huì )給予壓力，當然更為緊要的是自我對個(gè)人的認知。
世界從來(lái)都不是我內心的世界，雖然叔本華、尼采都以為世界是他們的意志，但至少不是我們的意志，當然也不是居然的意志。其實(shí)，從某種意義上講，高考更像是一個(gè)加速器，它讓那些稚嫩的心靈在煎熬中迅速成熟�；蛟S，只有在復讀的過(guò)程中，居然才看到晶(安悅溪飾演)之外的世界。
如今的世界早已經(jīng)不是當初的蒙昧年代，所以也不會(huì )再有那種天真到一無(wú)所知的女生。其實(shí)就生理發(fā)育而言，女生要比男生成熟的更早。在一個(gè)不再有各種強制限制的年代，十七八歲的女生事實(shí)上已經(jīng)遠非同齡的男生所能理解。對于剛剛開(kāi)始的戀愛(ài)感覺(jué)來(lái)說(shuō)，青春其實(shí)就是一場(chǎng)錯位的故事，而在這其中誰(shuí)先成熟誰(shuí)掌握著(zhù)主動(dòng)。于是，本片與《那些年，我們一起追過(guò)的女孩》一樣，又明顯處在內心世界女強男弱的局面，即便電影中的戀愛(ài)不能成功，事實(shí)上也會(huì )給一些觀(guān)眾以某種自我認可式的期待。
青春派觀(guān)后感 7
“姹紫嫣紅開(kāi)遍，也不過(guò)是斷壁殘垣，良辰美景奈何天，賞心樂(lè )事誰(shuí)家院�！鼻啻焊嬖V我們唯有耐得住寂寞，才能等到花開(kāi)。
電影《青春派》講述了一位高三學(xué)子居然在高考前五天拍畢業(yè)照時(shí)，當著(zhù)全校師生的面，大聲地用泰戈爾的詩(shī)句向暗戀了三年的女同學(xué)黃晶晶表白，展示了年少青春的張狂。然而初戀的甜蜜很快被匆匆前來(lái)的媽媽破壞了，初戀很快就結束了，高考卻大受影響失利，最后居然選擇了復讀。
也許在居然長(cháng)大之后會(huì )為那次的瘋狂而后悔不已，可是在那時(shí)，居然一定是不想讓自己的青春留下不唯美的遺憾才做出那樣瘋狂的舉動(dòng)。居然在第二次照畢業(yè)照時(shí)，他用泰戈爾的話(huà)來(lái)總結過(guò)往:“盡管走下去，不必逗留著(zhù)，去采鮮花來(lái)保存，花自然會(huì )繼續開(kāi)放�！�
但我卻并不贊成居然的想法，青春就像是路邊絢爛一時(shí)的野花，綻放時(shí)紛紛擾擾，凋零時(shí)落英繽紛，短暫而凄美!“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知，試看春殘花盡落，便是紅顏老死時(shí)�！鼻啻�，我們需要堅定地往前走，因為我們辜負不起。
我認為人的一生也許會(huì )邂逅許多美麗，但只有適時(shí)而開(kāi)的那朵花才是屬于自己的，過(guò)早采擷只會(huì )加速她的凋零。也正是因為如此，影片的最后，并沒(méi)有交代居然的愛(ài)是否修成了正果。我想，應該是沒(méi)有吧!或許在未來(lái)的某一天，居然看著(zhù)騎著(zhù)單車(chē)的男孩，也會(huì )心中一動(dòng)，
想起那充滿(mǎn)活力的青春，追憶那些瘋狂的往事�；叵肫鹪�(jīng)喜歡的那個(gè)女孩，但卻發(fā)現自己已記不清的.她的輪廓，記不清她的面容。
《青春派》中撒老師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，“破釜沉舟，拼他個(gè)日出日落，背水一戰，干它個(gè)無(wú)怨無(wú)悔�！倍啻鹤钚枰囊舱沁@樣的無(wú)怨無(wú)悔。
只有不間斷地追求不停止的奮斗，不消失的夢(mèng)想，才能創(chuàng )造青春之輝煌，才能擁有無(wú)悔的青春。但這種無(wú)悔的青春并不是要把人間的酸甜苦辣嘗遍，也不是要把不屬于這個(gè)時(shí)期的事都經(jīng)歷一遍。所謂無(wú)悔應當是平靜淡然的姿態(tài)，完美地走在青春路上，不盲目慌張，最終也不后悔。
記得有哲人說(shuō)過(guò):“若花不開(kāi)在路上，就一定會(huì )開(kāi)在路的盡頭�！蔽艺f(shuō)，在青春的這條路上，我們不必過(guò)早地追求不屬于我們這個(gè)年齡段的東西，只要我們努力了，奮斗了，青春之花就一定會(huì )開(kāi)放在路的盡頭，所以此時(shí)，我們要做的就是一路向前，靜待花開(kāi)!
青春派觀(guān)后感 8
《青春派》的導演劉杰此前一直致力于小本錢(qián)文藝片的拍攝，本片之前他拍攝的三部作品都是典型的文藝片，題材多集中于偏遠地域和小人物身上，更注重人性的挖掘與刻畫(huà)�！肚啻号伞肥撬氖撞可虡I(yè)片，而且是以他“60后”的身份來(lái)拍攝一部反映“90后”的電影，具有較強挑戰性。
不過(guò)，從影片的整體效果來(lái)說(shuō)，這部《青春派》在時(shí)代感并無(wú)多少脫節之處。重要的是，這部影片是真正從片中的那些學(xué)生的角度出發(fā)，真實(shí)的再現他們歷經(jīng)高考前后那段日子的生活。而對于很多觀(guān)眾來(lái)說(shuō)，觀(guān)看本片的過(guò)程那么更像是一次重溫自己學(xué)生生涯的過(guò)程。尤其是對于我們這個(gè)“高考”具有特別意義和地位的國家來(lái)說(shuō)，高考前后的經(jīng)歷幾乎都會(huì )成為每個(gè)當事人心目中永遠難以磨滅的記憶�！肚啻号伞分谐霈F的大量學(xué)習氣氛緊張的教室、宿舍學(xué)習場(chǎng)景以及嚴師、口號、決心等等元素都在這一段記憶中具有特別的象征意義，甚至影響到了每一個(gè)參加過(guò)高考的人的一生。這些熟悉場(chǎng)景的再現無(wú)形中使得影片貼近真實(shí)生活，顯得自然親切，更具說(shuō)服力。除了高考，影片涉及的一個(gè)比擬敏感的話(huà)題就是“早戀”。片中的男主角居然在畢業(yè)之前當著(zhù)全校師生的面向自己心儀的女生表白，結果引來(lái)了軒然，導致高考失敗，不得不復讀一年。在復讀過(guò)程中，這段感情成為支撐他堅持下去的`動(dòng)力，而也正是這段感情的失敗，是他真正走向成熟，最終做出了自己的選擇。影片真實(shí)的再現了這一特殊年齡段的感情的懵懂與沖動(dòng)，客觀(guān)反映了這一代人對于愛(ài)情的態(tài)度，同樣對于有著(zhù)高中經(jīng)歷的觀(guān)眾而言，有一種熟悉的親切感。在記憶中，即使在那學(xué)業(yè)高度緊張的日子里，幾乎每一個(gè)心目中都有著(zhù)自己喜歡的“那一個(gè)”，只不過(guò)是很少有人有片中居然這樣的勇氣而已。居然的感情經(jīng)歷不一定是每個(gè)人都具備的，但卻有著(zhù)每一個(gè)從這個(gè)年齡段走過(guò)的人的影子。
雖然是一部表現高考壓力的電影，導演劉杰也未刻意將影片變得過(guò)于沉重，而是為影片參加了不少喜劇元素。因為對于很多人而言，這一段時(shí)期的經(jīng)歷往往是痛苦與快樂(lè )并存。重要的是，這段經(jīng)歷對于成長(cháng)具有極強重要的意義。除了學(xué)習，影片還在很多細節上再現了這個(gè)時(shí)期的很多美好的東西：戀情、信任、友情和熱情，更有成長(cháng)過(guò)程中進(jìn)步帶來(lái)喜悅。在這部影片中，沒(méi)有單純的對于高考制度的所謂“控訴”，更沒(méi)有板起臉來(lái)對于“幼稚”的指責與批判。有的是每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人的熟悉的場(chǎng)景與經(jīng)歷，甚至連片中那陪讀的老媽和讓人“又愛(ài)又恨”班主任都看來(lái)是如此熟悉而親切�？梢哉f(shuō)，這一部《青春派》，既不僅僅是“長(cháng)的漂亮的人”的青春，更不是“有錢(qián)人的青春”，而更像是每一個(gè)從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的普通人的青春。也正因為如此，這部影片才會(huì )顯得如此親切，讓人感動(dòng)。離別高考八年有余，只記得那混混沌沌的歲月，電視不讓、戀愛(ài)不行。所有的精神無(wú)處揮灑，瞬間白了少年頭。你做的決定都有人喊不，你燒了，燒了智力。一直試圖證明的自己，一直，高中四年，我并沒(méi)有邁過(guò)自己，只獲得了一個(gè)沒(méi)有方法的結果，至少這個(gè)坎在我心里沒(méi)有過(guò)。
我錯誤的以為，我是知道什么是正途，并將之付諸行動(dòng)。錯誤的怎能給我一個(gè)明媚的未來(lái)�；蛟S這個(gè)坎，用盡我的后半生也未必邁的過(guò)，就像一盤(pán)菜醬油放多了，再怎么遮掩，也是黑的。我只有試著(zhù)不去想，不去在乎，不再接受這世間的紛紛擾擾帶給我的煩惱，用我自己燃燒自己，用我自己去生活，用我自己去改變。方法，現在看來(lái)這么重要，多說(shuō)無(wú)益話(huà)不生產(chǎn)，用無(wú)盡的動(dòng)力去掙扎這一生的鎖鏈！
不瘋狂，怎叫青春？當他當著(zhù)全校師生的面大聲對她讀出泰戈爾的詩(shī)時(shí)，當他為了她高考交白卷的時(shí)候，當他站在站臺望著(zhù)她遠去的背影的時(shí)候，我知道我做不到那種瘋狂，我也很想如此瘋狂。高考都離我有兩年半的時(shí)間了，卻勾起了我緬懷青春，祭奠高考的心。與居然（男主角）相比，我的高中生活就是一張白紙，搜腸刮肚想了一番，無(wú)非是無(wú)休止的考試和題海，頂多就是兩周一次的“放風(fēng)”時(shí)間�？傊�，我的高中一片空白，或許，也不是一片空白，只是少了一種類(lèi)似
空間的東西來(lái)記錄心情吧。整個(gè)高中時(shí)代，我究竟收獲了什么？
除了上課、吃飯、睡覺(jué)，我不記得自己有過(guò)什么其他的活動(dòng)了，按著(zhù)老師的安排，重復著(zhù)同一件事，雖然也會(huì )因為成績(jì)時(shí)好時(shí)壞而傷心，在成績(jì)出來(lái)前膽戰心驚，真不知道那些題海教會(huì )了我什么，我又從中學(xué)到了什么，如果是堅持，我只能“呵呵”了，當時(shí)用心做的，現在又記得多少，該是都還給老師了吧！就算記得，拿到現在又有多少有用呢？現在想想，高考成績(jì)出來(lái)時(shí)我也沒(méi)必要那么在乎，在擠破頭的這場(chǎng)大戰中，我走過(guò)了獨木橋，但我是失敗者，因為到達自己的目標，我自感在同學(xué)面前抬不起頭，也不敢談及此類(lèi)話(huà)題，但事實(shí)是，我不比任何人差。
在人生的道路上，高考是一個(gè)出路，并不是唯一的出路，是折點(diǎn)，非終點(diǎn)。怎么辦，高中三年，我真的回憶不起來(lái)什么，或許真的是我太沉默了，因為在那種環(huán)境下，我根本不想表現什么，比成績(jì)我是失敗者，在那里便會(huì )受到冷落（事實(shí)上，不管在什么地方，你做的優(yōu)秀，便會(huì )是大家簇擁的對象）但是每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，都該成為一個(gè)中心。糟了，高中的那些戰友我又還記得哪些？我都記得，可是有什么用呢？只有幾個(gè)交心的朋友，真心相待。
當需要一雙手的時(shí)候，會(huì )不吝的伸出來(lái)嗎？大概，不踢你一腳就是好事了吧！回到現在，大學(xué)生活，沒(méi)有了束縛，沒(méi)有了限制，一切都是自主，我反而覺(jué)得很輕松（雖然偶爾會(huì )因為一些事感到壓力到）但我是開(kāi)心的，我有自己的安排，有自己的目標。好了，大學(xué)里也還有好多目標沒(méi)有完成呢，言盡于此吧。很是期待第二部，從別人的故事中找尋自己的影子，借以撫慰自己吧。
青春派觀(guān)后感 9
明天，8月2日，由劉杰導演執導的《青春派》將盛大起航全國放映。這是部怎樣的片子？講述了什么？
《青春派》主要是講述高三學(xué)生的生活與心理、情感。男主角是一個(gè)浪漫派人士，他在高考前拍畢業(yè)照時(shí)，鼓起勇氣當眾朗誦泰戈爾的詩(shī)，向心儀的女生表白，獲得了對方的接受。然而，甜蜜的初戀剛剛開(kāi)始卻被聞?dòng)嵍恋哪赣H所破壞。倒霉的事情總是接踵而至。當他想要爬墻去追回離開(kāi)的戀人時(shí)，卻摔傷了尾骨。失戀的低落，受傷的難受，這些都讓男主角高考失利，最終沒(méi)能考入戀人所在的.學(xué)校。
男主角決定復讀，追上戀人黃晶晶的腳步，追上這段令人心酸又甜蜜的愛(ài)情。而在這個(gè)過(guò)程中，他認識了不少講義氣的哥們兒，與他們共同度過(guò)了一個(gè)精彩的高四歲月。
看到《青春派》的時(shí)候，我腦子里閃現的就是，從《致我們終將逝去的青春》到《小時(shí)代》再到《青春派》，這些都是講述的青春。青春電影扎堆放，是我們缺少青春?jiǎn)幔?/p>
是也不是。
每個(gè)人都有他獨特的青春解讀，有的無(wú)理取鬧，制造了一些笑點(diǎn)后歸于沉寂；有的高高在上，只為了編織那不切實(shí)際的夢(mèng)；有的卻希望從更接地氣的角度來(lái)詮釋大眾的青春，成功與否，還待明日你我的反應。
青春電影道出了我們隱秘的白日夢(mèng)，也拍出了我們的搖擺不定，更讓我們再次面對那精彩又緊張的高三生活。這些電影讓我們懷念著(zhù)那年歲月，對于早已過(guò)了青春歲月，抓著(zhù)青春尾巴的我們來(lái)說(shuō)，這些電影似乎也不無(wú)道理，不無(wú)看頭。
很多人說(shuō)，《致青春》讓我們明白了“只有長(cháng)得好看的人才有青春”，而《小時(shí)代》則進(jìn)一步“深化”了，說(shuō)“只有長(cháng)得好看又有錢(qián)的人才有青春”。而《青春派》會(huì )告訴我們什么呢？也許只有瘋狂的人才有青春？還是高三是最值得回憶的青春，也是最殘酷的青春？我們難以定義。
青春，就在你我心間。就如童心，不拘于年齡，不拘于外貌，誰(shuí)都可以擁有，只要她真正擁抱青春。
青春尚未丟失，為何要看著(zhù)青春電影緬懷你逝去的青春？走出電影院，走出你的“狗窩”，走出你狹隘的世界，向新的世界邁進(jìn)，你會(huì )發(fā)現電影中的青春只是藝術(shù)品，唯有生活才能讓你真正走進(jìn)青春！
青春派觀(guān)后感 10
拍高考題材的電影不少，但是能做到如此掌控的電影卻很少見(jiàn)。
16歲的時(shí)候，高考失敗，重新復讀，覺(jué)得這個(gè)世界所有東西都在跟自己作對，家長(cháng)、老師、高考、女友、同學(xué)、鄰居。而正是在這個(gè)復讀的一年中，加速了成熟的腳步，復讀的不只是高考，而是從青蔥到青春的成長(cháng)。
青春的成長(cháng)就是不斷經(jīng)歷第一次的過(guò)程。沒(méi)有戀愛(ài)過(guò)，沒(méi)有告白過(guò)，青春的熱血會(huì )沖破自己的懦弱。但是青春的熱血一般伴隨的都是頭破血流的反省。無(wú)論是父母還是老師，總會(huì )在你熱血的時(shí)候給你當頭一擊棒喝，人難免就又會(huì )縮了回去。走一步，退兩步，思第三步，哪一段第一次不是這樣。
青春的成長(cháng)總會(huì )伴隨著(zhù)亦敵亦友的朋友，他們會(huì )跟你爭妹子打得頭破血流，也會(huì )在外敵當前的時(shí)候做你最堅強的后盾。他們可能跟你在同一個(gè)宿舍，你們沒(méi)有深交，但當他消失的那一刻，好像又掏空了你生命中的某一種習慣。他們可能外向可能內斂可能單純可能細膩，但你總能接受各種多樣性而又不帶成見(jiàn)。
青春的成長(cháng)就是第一次的戀愛(ài)，大千世界的`戀愛(ài)故事大體是你愛(ài)的人愛(ài)別人，而愛(ài)你的你不愛(ài)。這個(gè)基本的道理我們都知道，但是體驗了第一次才知道為什么戀愛(ài)的魔力讓你對不愛(ài)你的人專(zhuān)情，而對愛(ài)你的傲慢。男主角居然也只有在自己失戀的深淵才能體會(huì )父母要離婚的傷感，哪怕他早就知道這是一個(gè)局。也就只有在時(shí)間和對戀愛(ài)新的體驗中，才知道應該欣賞愛(ài)你的人對你的付出，雙宿雙飛去了人大。
所以說(shuō)，青春的成長(cháng)就是從懵懂到體諒。電影里面，像我們影子的中學(xué)生們都像我們曾經(jīng)一樣，老說(shuō)別人幼稚，而自己干著(zhù)沒(méi)有擔當的幼稚的事情。而我們接觸了社會(huì )，知道我們無(wú)法保護同伴，知道我們身邊看起來(lái)跟我們一樣人有著(zhù)不同的身家，知道我們對朋友背負的重擔的無(wú)知程度，知道我們父母老師所經(jīng)歷的不能言說(shuō)的痛。知道了這些，很難再幼稚下去。所以，我們體諒、我們擔當、我們分擔、我們才可能進(jìn)化成更好的人。
雖然字幕的最后，居然和曉凡都考去了人大，雖然居然懂得了曉凡換發(fā)型的原因，雖然看起來(lái)居然這一次要緊緊抓住愛(ài)自己的那個(gè)人的付出，但青春總伴隨著(zhù)來(lái)來(lái)回回。說(shuō)不定他會(huì )再次放棄愛(ài)他的人選擇他愛(ài)的人。但是，在復讀戀愛(ài)的這一段旅程，他只是更清楚了自己想要什么而不想要什么。所以，青春的第一次，總要嘗試，不在嘗試中失敗，哪能從失敗中找到成功呢？
不同的時(shí)代，有不同時(shí)代青春的故事。很明顯，80后90后的青春不是北京胡同家屬大院，山西汾陽(yáng)晃蕩迷茫。但對于青春的叛逆，青春的成長(cháng)，每個(gè)重新翻看這一段的人，總會(huì )敲擊到內心的共鳴。
PS：秦海璐的老師演技真是神一般的，前面潑辣又幽默，最后說(shuō)心里話(huà)那一段說(shuō)到動(dòng)情的地方，忍住眼淚而上嘴唇還一直抽動(dòng)，真是細膩到家了。
各位中學(xué)生主角更是非常搶鏡，男主角讓人想起當年的夏雨，而李飛的飾演者每一場(chǎng)戲都讓電影院充滿(mǎn)歡樂(lè )。
青春派觀(guān)后感 11
早幾天，媽媽帶我去看了一部電影《青春派》，這部電影寫(xiě)了在高考前一些學(xué)生的表現，同時(shí)我也看出努力和不努力的差距……
我對電影里這一人物印象非常深刻，家里條件并不好，家里傾其所有只能送他一個(gè)人出來(lái)讀書(shū)，父母寄予他的期望很高，因此他特別刻苦他不想讓他們失望，每當深夜別人已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉，他就會(huì )帶上書(shū)本去廁所利用那微弱的燈光看書(shū)，有時(shí)看到凌晨?jì)扇c(diǎn)才會(huì )拖著(zhù)疲憊的身子會(huì )寢室，就這樣日復一日，堅持不懈，功夫不負有心人，他的成績(jì)越來(lái)越好，最后遙遙領(lǐng)先，考上了夢(mèng)寐以求的大學(xué)——清華大學(xué)，我們看到了他燦爛的笑容。
而另外一個(gè)角色齊明智家里條件也不好，他是家里唯一的，父母親很溺愛(ài)，從小沒(méi)好好教育他，讓他養成了許多壞習慣，他不愛(ài)學(xué)習，每次考試都落在最后，以致他讀書(shū)越來(lái)越?jīng)]興趣，越來(lái)越自暴自棄，開(kāi)展到后來(lái)他和老師對著(zhù)干，老師也對他慢慢的失去了信心，他破罐子破摔，覺(jué)得這世界沒(méi)有一個(gè)人愛(ài)他，關(guān)心他，最后開(kāi)展到逃學(xué)，這讓老師氣憤不已，拿他一點(diǎn)方法也沒(méi)有，高考他只考了343分，只能去最差的學(xué)校，這時(shí)他幡然醒悟了，但已太晚，他只好選擇了復讀，打算從頭再來(lái)。
在這部影片里我還看到了一群偉大的媽媽?zhuān)膵寢屖〕詢(xún)�用為了他能讀好書(shū)，再苦再累也不說(shuō)，我覺(jué)得是愛(ài)的力量讓勤奮讀書(shū)，讓他的人生劃過(guò)了一道美麗的弧線(xiàn)，是我學(xué)習的.典范，想想我的物質(zhì)條件比他好多了，我也有愛(ài)我的父母，理由不努力。
齊明智學(xué)習不好，不是他不聰明而是他認真，我們不能做第二個(gè)齊明智，不能讓自己的人生留下遺憾，一定要做個(gè)拼搏的孩子，讓自己的人生絢麗多彩！
青春派觀(guān)后感 12
謝謝你又帶給我高考的回憶，我看完的時(shí)候淚流滿(mǎn)面，我特別像故事中男主角，特別是在男主說(shuō):"如果時(shí)光可以停止，如果時(shí)光可以倒流，如果記憶可以修改，我更愿意把故事主角換成曉凡�！扒啻赫l(shuí)沒(méi)有傻過(guò)?只是我們這幫傻傻的男生特別容易癡情，以為自己喜歡她就一定要無(wú)時(shí)無(wú)刻和她說(shuō)話(huà)聯(lián)系，以為喜歡就是要這么轟轟烈烈，但是一點(diǎn)點(diǎn)壞小事情小細節就把自己打垮了甚至好多天都一直在想這件事情，最后他們在不同環(huán)境，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)帶走男主的愛(ài)，他愿意放過(guò)自己，謝謝，你終于放過(guò)你自己了。我知道男主你是喜歡曉凡的`，特別是在你跟賈迪他吃醋和你對話(huà)，你支支吾吾的不肯說(shuō)出那一句:“不喜歡!”我有時(shí)都會(huì )多么感慨如果那時(shí)候我接受她就好了，我那么癡情有什么用最后還不是這個(gè)鬼樣，可是我認為導演你肯定還有一句話(huà)沒(méi)說(shuō):就算我知道我去表白也是這鬼樣，可我還是會(huì )去。
像老師說(shuō)的那些話(huà)真的是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，還有最后老師要分別那一刻老師說(shuō)的話(huà)，還有多管閑事的父母，還有好像每個(gè)人青春的煩惱，都在這個(gè)影片中勾勒起我的回憶，我們的青春太像了，可又是那么獨一無(wú)二。(還有這些人物頭發(fā)和舉止動(dòng)作，真的才是我那時(shí)青春的模樣) 我喜歡這部電影，非常細膩描繪了青春，而這個(gè)青春又和我如此相近，全部都是情懷和回憶，謝謝導演(我只是有感而發(fā)）
青春派觀(guān)后感 13
《青春派》的導演劉杰此前一直致力于小成本文藝片的拍攝，本片之前他拍攝的三部作品都是典型的文藝片，題材多集中于偏遠地域和小人物身上，更注重人性的挖掘與刻畫(huà)�！肚啻号伞肥撬氖撞可虡I(yè)片，而且是以他“60后”的身份來(lái)拍攝一部反映“90后”的電影，具有較強挑戰性。
不過(guò)，從影片的整體效果來(lái)說(shuō)，這部《青春派》在時(shí)代感并無(wú)多少脫節之處。重要的是，這部影片是真正從片中的那些學(xué)生的角度出發(fā)，真實(shí)的再現他們歷經(jīng)高考前后那段日子的生活。而對于很多觀(guān)眾來(lái)說(shuō)，觀(guān)看本片的過(guò)程則更像是一次重溫自己學(xué)生生涯的過(guò)程。尤其是對于我們這個(gè)“高考”具有特別意義和地位的國家來(lái)說(shuō)，高考前后的經(jīng)歷幾乎都會(huì )成為每個(gè)當事人心目中永遠難以磨滅的記憶�！肚啻号伞分谐霈F的大量學(xué)習氣氛緊張的教室、宿舍學(xué)習場(chǎng)景以及嚴師、口號、決心等等元素都在這一段記憶中具有特別的象征意義，甚至影響到了每一個(gè)參加過(guò)高考的人的一生。這些熟悉場(chǎng)景的再現無(wú)形中使得影片貼近真實(shí)生活，顯得自然親切，更具說(shuō)服力。
除了高考，影片涉及的一個(gè)比較敏感的話(huà)題就是“早戀”。片中的男主角居然在畢業(yè)之前當著(zhù)全校師生的面向自己心儀的女生表白，結果引來(lái)了軒然大波，導致高考失敗，不得不復讀一年。在復讀過(guò)程中，這段感情成為支撐他堅持下去的動(dòng)力，而也正是這段感情的失敗，是他真正走向成熟，最終做出了自己的選擇。影片真實(shí)的再現了這一特殊年齡段的感情的懵懂與沖動(dòng)，客觀(guān)反映了這一代人對于愛(ài)情的態(tài)度，同樣對于有著(zhù)高中經(jīng)歷的觀(guān)眾而言，有一種熟悉的親切感。在記憶中，即使在那學(xué)業(yè)高度緊張的日子里，幾乎每一個(gè)心目中都有著(zhù)自己喜歡的“那一個(gè)”，只不過(guò)是很少有人有片中居然這樣的勇氣而已。居然的.感情經(jīng)歷不一定是每個(gè)人都具備的，但卻有著(zhù)每一個(gè)從這個(gè)年齡段走過(guò)的人的影子。
雖然是一部表現高考壓力的電影，導演劉杰也未刻意將影片變得過(guò)于沉重，而是為影片加入了不少喜劇元素。因為對于很多人而言，這一段時(shí)期的經(jīng)歷往往是痛苦與快樂(lè )并存。重要的是，這段經(jīng)歷對于成長(cháng)具有極強重要的意義。除了學(xué)習，影片還在很多細節上再現了這個(gè)時(shí)期的很多美好的東西：戀情、信任、友情和熱情，更有成長(cháng)過(guò)程中進(jìn)步帶來(lái)喜悅。在這部影片中，沒(méi)有單純的對于高考制度的所謂“控訴”，更沒(méi)有板起臉來(lái)對于“幼稚”的指責與批判。有的是每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人的熟悉的場(chǎng)景與經(jīng)歷，甚至連片中那陪讀的老媽和讓人“又愛(ài)又恨”班主任都看來(lái)是如此熟悉而親切�？梢哉f(shuō)，這一部《青春派》，既不僅僅是“長(cháng)的漂亮的人”的青春，更不是“有錢(qián)人的青春”，而更像是每一個(gè)從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的普通人的青春。也正因為如此，這部影片才會(huì )顯得如此親切，讓人感動(dòng)。
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