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央視紀錄片《鏡子》全集觀(guān)后感（精選16篇）
《鏡子》是中國首部深度探討家庭情感教育的真實(shí)電影。影片講述了一個(gè)關(guān)于心靈回家的故事。以下是小編整理的《鏡子》全集觀(guān)后感，希望對你有幫助。
央視紀錄片《鏡子》全集觀(guān)后感 1
由央視《天網(wǎng)》欄目十年醞釀的紀錄片《鏡子》，就講述了三個(gè)因孩子輟學(xué)而陷入困境的家庭，父母們無(wú)奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂啟蒙教育的故事。
該片以代際情感問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)客觀(guān)冷靜地真實(shí)紀錄，呈現三個(gè)家庭的社會(huì )學(xué)樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當今時(shí)代中國家庭面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問(wèn)題。
孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會(huì )的一面鏡子。紀錄片在充分呈現社會(huì )生態(tài)復雜性的.基礎上，給觀(guān)眾提供了充分的思考空間，我們該如何讓心靈回家?讓愛(ài)不再變成傷害。
央視紀錄片《鏡子》全集觀(guān)后感 2
孩子身上的問(wèn)題到底是誰(shuí)造成的?父母說(shuō)是不是他們自己。他們愛(ài)孩子，甚于愛(ài)自己。但是孩子說(shuō)，真正應該受教育的是父母，而不是自己。同樣的問(wèn)題，會(huì )有不同的理解。感覺(jué)他們身上有相同點(diǎn)：那就是自己是委屈的。誰(shuí)的說(shuō)法更接近真相?
通過(guò)三集視頻，我們聽(tīng)到孩子心底的聲音，他們渴望被理解、被關(guān)注、被溫柔相待�？墒歉改笇⒆拥膬刃脑V求感受遲緩，處理信息偏差很大。說(shuō)勞累，懶得回應，大嗓門(mén)，簡(jiǎn)單粗暴，揪住一點(diǎn)不依不饒，陳芝麻爛谷子的事情總是翻出來(lái)絮叨，總是覺(jué)得自己是正確無(wú)比的，事無(wú)巨細安排孩子生活，設計他的未來(lái)，把自己的意愿毫不商量強加在孩子身上，并且打著(zhù)愛(ài)孩子的旗幟。即使錯誤，也不會(huì )低頭致歉。當孩子用過(guò)激的方式表達的時(shí)候，才驚悚不安起來(lái)，當孩子徹底不能馴服，完全對峙，傷人害己的時(shí)候，才想到求助他人。
你分明能夠感受到孩子的問(wèn)題多是家庭教育的問(wèn)題。悲哀的是父母在教育孩子問(wèn)題上，似乎從來(lái)沒(méi)有意識到自己的過(guò)錯，改正自然就無(wú)從談起。沒(méi)有省察的父母在教育孩子上偏執一端，零件壞了，委屈非常，怨命不好，就是不說(shuō)自己的錯處。有錯的人才需要改正自己的'錯誤。羅曼羅蘭說(shuō)：倘若我們活著(zhù)，不是為了糾正我們的錯誤，克服我們的偏見(jiàn)，擴大我們的心胸和思想，那么我們活著(zhù)又有什么用?最需要教育的是父母，這是一生的功課。
父母如何開(kāi)啟學(xué)習篇章呢?首先要認識到人是有局限的。有局限卻看不到局限，還以為真理在握，那么思想就會(huì )越來(lái)越偏狹。認識到自己的局限，才有可能反省自我。
其次，需要借孩子的一雙慧眼。孩子需要什么，你不清楚，他們自己最清楚。俯下身來(lái)，傾聽(tīng)他們的心聲，才可能走進(jìn)他們的精神世界。當你和孩子的心靈世界鏈接的時(shí)候，才能見(jiàn)證他的成長(cháng)。
再次，要虛心向學(xué)。很多時(shí)候我們不是缺少知識，而是缺少對愛(ài)的認知的教育。適當涉獵心理學(xué)、教育學(xué)，或者參加家庭教育培訓班、父母課堂等，主動(dòng)學(xué)習的父母比那些拒絕學(xué)習的家長(cháng)，思想教育封閉的家長(cháng)更早一點(diǎn)理解孩子的內心動(dòng)態(tài)，參與孩子的成長(cháng)。
沒(méi)有比教育孩子更重要的事業(yè)，孩子如果沒(méi)有教育好，即使自己的事業(yè)很成功，人生也是晦暗的，那是難以愈合的隱痛。作家麥家用十八年的時(shí)光，給遠行的兒子寫(xiě)家書(shū)。其實(shí)他的愛(ài)從來(lái)沒(méi)有削減一分，就是不知道該用怎樣的方式來(lái)表達。這樣的心傷追溯到自己的成長(cháng)，他和父親之間也是隔著(zhù)交流的溝壑。說(shuō)明不恰當的教育對人生影響深遠，有的可以修繕，有的卻一直風(fēng)雨飄搖，甚至老死不相往來(lái)，成為決然的陌生人。這將是怎樣的悲哀。
世上唯一不變的事情就是改變。思則變，變則通，通則達。父母改變，孩子可能因之改變，而后者影響深遠。不僅僅是對一個(gè)人的影響，對一個(gè)家庭的影響，它也關(guān)系著(zhù)民族的明天。
央視紀錄片《鏡子》全集觀(guān)后感 3
大致把央視拍的《鏡子》這部紀實(shí)的紀錄片看完了�？傞L(cháng)兩個(gè)小時(shí)的紀錄片的信息含量是相當大的。
有點(diǎn)題外話(huà)，這部紀錄片已經(jīng)相當震撼了，能夠把很多不忍直視的問(wèn)題披露出來(lái)，這個(gè)相當難得了。而且是在央視這樣的主流媒體!是不是說(shuō)明有關(guān)方面已經(jīng)對當前教育中出現的問(wèn)題開(kāi)始了反思，這是一個(gè)很好的信號啊!所以說(shuō)是首都的一部分學(xué)校甚至聽(tīng)課來(lái)看這部片子。其實(shí)這部片子跟我們大武漢有很大的關(guān)系，片中的這個(gè)學(xué)校就在咱們武漢，里面涉及的孩子就是武漢的.孩子，很多場(chǎng)景畫(huà)面都讓人十分眼熟，比如光谷步行街這塊。不知道我們武漢的教育主管部門(mén)的領(lǐng)導有沒(méi)有看過(guò)這個(gè)片子，咱不停課看一看?其中的澤清的爺爺還是湖北大學(xué)的副教授，與我也扯的上一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)系�？赡苓@樣的片子的負面信息太大了，讓咱們武漢有點(diǎn)丟臉?也許吧，無(wú)論如何，這部紀錄片確實(shí)是值得家長(cháng)和孩子一起收看的。不光只是讓家長(cháng)反思，其實(shí)里面包含的內容囊括了方方面面。應該是值得整個(gè)社會(huì )的反思。
這個(gè)學(xué)校收錄的都是所謂的“問(wèn)題少年”逃學(xué)，叛逆，迷戀網(wǎng)絡(luò )等等。家長(cháng)和學(xué)校已經(jīng)束手無(wú)策了，只能借助于第三方力量。而從片中所透漏的信息主要是聚焦在家庭，孩子都是在對父母的控訴，這個(gè)是主線(xiàn)。家庭教育的缺失，這個(gè)其實(shí)不光是片子中的這些家庭的問(wèn)題，應該來(lái)講是代表了我們當前中國社會(huì )的主流的家庭教育的思維模式。只是這些孩子所遭遇的情況比較嚴重而已，走了一點(diǎn)極端而已，與他們的個(gè)性和性格也有一定的關(guān)系!其實(shí)不用慶幸自己的孩子沒(méi)有向片中的孩子一樣，個(gè)人感覺(jué)這個(gè)比例不會(huì )是少數，而心理問(wèn)題都暗藏于很多類(lèi)似遭遇的孩子心中，只是沒(méi)有一個(gè)誘因和條件來(lái)爆發(fā)而已!或者是在一些情形下，在消解了一點(diǎn)。我們只能說(shuō)是感到慶幸吧。而目前的所謂的“安全問(wèn)題”形式的嚴峻，已經(jīng)是我們當前教育的“警報”在拉響了!如果長(cháng)此以往，只能會(huì )讓家長(cháng)和學(xué)校焦頭爛額，會(huì )產(chǎn)生更多的問(wèn)題，更復雜的問(wèn)題!
央視紀錄片《鏡子》全集觀(guān)后感 4
《鏡子》講述了三個(gè)因孩子輟學(xué)而陷入困境的家庭，父母們無(wú)奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受"改造"，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育的故事。片中出現的幾個(gè)孩子有輟學(xué)的，有早戀的，有網(wǎng)癮的，所展現出的"問(wèn)題"各有不同，但有一個(gè)共同點(diǎn)，就是在家庭教育模式上都存在問(wèn)題。比如有的家長(cháng)將自己的理想寄托在兒子身上，一切以學(xué)習為目標給孩子增加心理壓力和反抗隱患;有的家庭母親的忍讓妥協(xié)、父親的冷暴力，讓孩子產(chǎn)生了只有做出一些過(guò)格的事情才能得到關(guān)注的錯誤想法……
" 孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會(huì )的一面鏡子"�！剁R子》總導演盧釗凱介紹，影片以代際情感問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)客觀(guān)冷靜地真實(shí)紀錄，呈現三個(gè)家庭的`社會(huì )學(xué)樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當今時(shí)代中國家庭面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問(wèn)題。
" 每一個(gè)人都是孩子"。與盧釗凱一同合作執導該片的導演范永東說(shuō)，這部片子的故事是講述關(guān)于家庭情感教育這個(gè)話(huà)題，但實(shí)際上在故事背后融入了創(chuàng )作者對于人性的理解、對于愛(ài)和欲望的思考。他和盧釗凱力圖通過(guò)影片找到一條線(xiàn)索，一個(gè)解決中國人精神層面或者心靈層面問(wèn)題的線(xiàn)索。
央視紀錄片《鏡子》全集觀(guān)后感 5
看完了《鏡子》這部紀錄片，引發(fā)的是更長(cháng)時(shí)間的思考，沒(méi)有思考的片子，不是好片子。片子更適合父母觀(guān)看看，討論的就是家庭教育問(wèn)題。一些平時(shí)生活里的非常常見(jiàn)的家教觀(guān)念、方法、習慣，在一些孩子身上發(fā)生了那么嚴重的后果，日積月累，最后成了父母和孩子的互相絕望。鏡頭記錄了這一個(gè)個(gè)就在我們身邊，活生生的家庭樣本。那種郁悶、迷茫、掙扎、絕望，讓觀(guān)看片子的也身為父母的人，產(chǎn)生內心共鳴，去思考。
把片子作為我們自己的一面“鏡子”，面對這面“鏡子”，自問(wèn)“我身為父母，也有這樣的問(wèn)題嗎？”
思考1：“最該進(jìn)培訓營(yíng)的'是我爸媽?zhuān)皇俏�！�?/p>
思考2：“孩子要去做背包客，換了你，你說(shuō)你可能同意嗎？”
思考3：“我們家孩子是留守兒童，出了問(wèn)題，沒(méi)啥說(shuō)的;可他們家可不是啊，都是天天能陪著(zhù)孩子的家庭，父母都有文化，居然也出這么嚴重的問(wèn)題，這怎么說(shuō)？”
思考4：“我小時(shí)候家里窮，我?jiàn)^斗打拼，我有今天不容易，我一時(shí)一刻不敢懈怠，我希望孩子和我一樣，我錯了嗎？”
思考5：都說(shuō)父母對孩子的愛(ài)，是最無(wú)私的，連石頭都能被打動(dòng)，為什么不被孩子理解接受？
央視紀錄片《鏡子》全集觀(guān)后感 6
時(shí)間是一個(gè)無(wú)言的老師，它的沉默被視為無(wú)為，它的富足被視為奢靡，我們在其中總是肆無(wú)忌憚地揮霍，在使用它的無(wú)盡傲慢中，我們不知道它的來(lái)去。
非常非常喜歡作者的文字，還有她洞悉這世界奧秘的深邃眼光。更喜歡她溫婉的娓娓道來(lái)的敘事風(fēng)格。和她那種經(jīng)歷過(guò)死蔭幽谷之后回頭望的那種波瀾不驚的沉穩。
讓我深深的體驗那句話(huà)苦難是化妝的祝福�？墒怯钟卸嗌偃四軓目嚯y中站立起來(lái)呢。但林凱沁不僅做到了，還成了別人的福氣。
這本書(shū)告訴我人生沒(méi)有太遲也沒(méi)有太爛到不能去改變。社會(huì )總告訴我們說(shuō)什么年紀就該做什么年紀的事。對于耽誤了時(shí)間的人來(lái)說(shuō)，年紀一大把再做小孩的事似乎很羞恥。
因為這個(gè)恥辱，我們錯過(guò)了多少改變的機會(huì )。作者17歲讀中學(xué)，23歲中學(xué)畢業(yè)，40歲讀研究所，走的并不是常人的道路，但又有何妨呢？人生在何時(shí)沉淀都有它的道路吧。
所以不要害怕太晚。我們所要做的就是不要放棄，一點(diǎn)一點(diǎn)地改變。人生之所以不同就是因為這個(gè)緣故吧。
作者在她的故事中充滿(mǎn)了智慧。在處理沖突上怎樣互換心理的三種狀態(tài)對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的學(xué)習。彈性適當的使用這三種狀態(tài)即使在劍拔弩張的情境之下也會(huì )收到很好的效果。
還有，書(shū)中對孩子成長(cháng)的路程的體驗：離家是為了回家，離家是為了有機會(huì )再回來(lái)。如果家長(cháng)能理解這個(gè)道理，可能會(huì )大大減少青春期的掙扎。
放手相信他。他不會(huì )走的太遠，回來(lái)會(huì )更快。
書(shū)中最引發(fā)我思考的一句話(huà)是：生命不固執就溫柔，不迷思更美麗。我從未想過(guò)自己是否固執，但我確實(shí)覺(jué)得自己不夠溫柔。
我對溫柔的理解是：寬容、接受和安逸的'生活態(tài)度。當事情發(fā)生時(shí)，它不緊張，不硬，不固執。這是一種愿意接受變化的勇氣。我真的不知道我犯了多少錯，錯過(guò)了多少改變的機會(huì )。
但是沒(méi)關(guān)系，忘記背后努力面前。在剩下的歲月里，現在是最年輕的時(shí)候，面對學(xué)習的新領(lǐng)域，我會(huì )繼續前進(jìn)。
每個(gè)人都帶著(zhù)自己的烙印生活著(zhù)，文化的、家庭的、生長(cháng)經(jīng)歷的不同，使得每個(gè)人的人生腳本都大不相同，或一帆風(fēng)順的或充滿(mǎn)荊棘的，但無(wú)論怎樣自己都可以讓自己的人生過(guò)得精彩。就像一副畫(huà)。有時(shí)候是錯的。你可以選擇扔掉它，也可以選擇修改它，覆蓋顏色，勾畫(huà)線(xiàn)條直到完成。它終究會(huì )成為一副與眾不同的作品。
最后用書(shū)中的文字作為結束：
這是我所熟悉的一群我自己。如果你問(wèn)我要不要回來(lái)？當然不！打橋牌最有趣、最精彩的就是得到一手壞牌，但不要表現出恐懼，要不遺余力地讓對手贏(yíng)在邊上，這叫驕傲！
而把一本不怎么好的人生劇本，好好的演，不管角色大小、戲份多少，或是內容如何，都能演得淋漓盡致，刻骨銘心，就是走卒一名，仍然展現掌棋的威風(fēng)，這叫中心又良善。
央視紀錄片《鏡子》全集觀(guān)后感 7
每次期末考試都是我最擔心的一天，因為我總是得不到好成績(jì)。今年的期末考試成績(jì)最不理想，語(yǔ)文數學(xué)全不不合格，后來(lái)通過(guò)補考，勉強合格�？荚嚥缓细駥ξ业膲毫σ埠艽�，爸爸罵我讀書(shū)不好將來(lái)只能討飯；老師對我付出辛勤勞動(dòng)，我竟已不合格補考回報老師；我內心也想過(guò)同學(xué)會(huì )對我嘲笑；父母的同事和鄰居問(wèn)起我成績(jì)可我有口難言。
生活的鏡子說(shuō)：面對一個(gè)身處困境的人，富有同情心的施舍只會(huì )抹去他的自尊。我們應該做的是幫助他清除心中的灰塵，讓他重新看到自己的價(jià)值和尊嚴。
我知道我成績(jì)不好的原因。我上課不注意功課，不認真完成作業(yè)，喜歡玩和看電視，依賴(lài)頭腦，缺乏自尊。照現在這樣發(fā)展下去，我會(huì )被成績(jì)最差而趕出校門(mén)，成為無(wú)書(shū)可讀的流浪兒，后果是可想而知的`。我的余文數學(xué)不好，體育唱歌不好，我要付出更多的努力坐在教室里，我沒(méi)有退路，沒(méi)有文化意味著(zhù)在未來(lái)的社會(huì )里無(wú)法生存。
更談不上為祖國、為人民做出貢獻。
央視紀錄片《鏡子》全集觀(guān)后感 8
最近被《鏡子》的紀錄片刷爆了朋友圈，雖任務(wù)繁多，但是還是擠時(shí)間看完并且決定花時(shí)間寫(xiě)一篇觀(guān)后感:這部鏡頭畫(huà)面感處理的不是很好的紀錄片竟然讓我三次哽咽，因為它的真實(shí)。
【家明篇】
“他們根本不知道我喜歡什么，他們把自己的想法強加到我身上，我現在根本不知道自己該怎么做，無(wú)論我怎么做，他們都會(huì )認為我是小孩子，我是個(gè)幼稚的人。他們就根本不相信我�！碑敿颐餍沟桌锏乜拗�(zhù)說(shuō)完這段話(huà)時(shí)，尤其是“他們根本就不相信我”時(shí)，我陪著(zhù)家明落淚了。從視頻來(lái)看，家明這孩子本性上沒(méi)有多大問(wèn)題，他就是想證明自己能行，他想獨立自主、他想要自由。但是家明的爸爸是一個(gè)通過(guò)考上大學(xué)走進(jìn)城市的踏實(shí)勞動(dòng)者，他希望兒子能和他一樣通過(guò)自己的奮斗去實(shí)現自己的理想。所以家明想去做一次背包客，但得不到父母的同意，在父母眼中，家明還是個(gè)小孩子，但是小孩子也有自己的感覺(jué)。在第三集中，家明媽媽說(shuō)了這么一句話(huà):“你以前心里只有工作，而現在只有工作和兒子，那么我呢？你在這樣下去，我肯定和你離婚！”這個(gè)片段我看了兩次，從這里開(kāi)始我便開(kāi)始心疼家明爸爸，是的，一個(gè)人的精力是有限的，一個(gè)人的能力也是有限的。能看得到家明爸爸的努力，他能把工作搞好，但是他忽略了他的家庭、他的妻子、他的兒子。他努力工作給這個(gè)家提供了物質(zhì)保障，但是生活很多時(shí)候需要精神層面的享受。我覺(jué)得這個(gè)家庭的三口人一定要相互幫助、一起進(jìn)步，因為爸爸也是人，他的缺點(diǎn)也是與生俱來(lái)的，他已經(jīng)努力克服自己了，一個(gè)人肯為你改變自己，說(shuō)明他是真的很愛(ài)你，也很在乎你。
【張釗篇】
“我不是一定要談女朋友，而是我想找一個(gè)精神寄托，我覺(jué)得我父母那里是沒(méi)戲了，我如果不談女朋友，我就真的不知道自己的動(dòng)力在哪里？”聽(tīng)到張釗說(shuō)“精神寄托”這個(gè)詞時(shí)，我其實(shí)挺驚訝的但是隨后一想也合情合理，因為小孩子也是有精神需求的，甚至比大人更需要。張釗之所以如此叛逆，其實(shí)更多的是他的父親，從視頻中就能看出，張爸爸確實(shí)對張釗的關(guān)心太少了，就像他自己說(shuō)的，如果我五年前上這節課，我們倆絕對不會(huì )走到今天這一步。因為父母的不關(guān)心，讓張釗找不到自己的存在感，所以他就向他說(shuō)的，他必須重新找“精神寄托”。
從個(gè)人角度，我覺(jué)得張釗這孩子很不錯，問(wèn)題真的在于張爸爸，他對張釗的關(guān)心太少了。
【澤青篇】
當澤青評價(jià)營(yíng)地生活時(shí)，他說(shuō)，這里的物質(zhì)條件雖不如外面，但是精神世界還是這里好，又是一個(gè)小孩子提出了“精神世界”這個(gè)詞，這次我就不再驚訝了。這是這三個(gè)孩子中，我覺(jué)得澤青是問(wèn)題最大的.一個(gè)，而如果要問(wèn)責，我覺(jué)得澤青的媽媽當之無(wú)愧。從這個(gè)家庭來(lái)看，真的能深刻體會(huì )到“女人”在家庭中的重要性。一個(gè)好的家庭一定離不開(kāi)一個(gè)賢惠的女人。她說(shuō)澤青爸爸:“他就是希望我是個(gè)賢妻良母，但是我根本不是呀，我不愿意當村姑”。她這話(huà)一說(shuō)出來(lái)，讓我瞬間找到了澤青打她的緣由，是的，她又幼稚了。首先，賢妻良母是一種責任，并不是與生俱來(lái)的。其二，“我根本就不是”，這句話(huà)能看出她的膚淺、固執。人不是一直都在發(fā)展、都在變化嗎？你咋能用一句話(huà)去逃避呢？最后一點(diǎn):真正的賢妻良母，從來(lái)都不是村姑，她們是最會(huì )收拾自己的人。
澤青爸爸說(shuō)的對，他不需要改變什么，從視頻中看出，澤青爸爸其實(shí)很顧家。問(wèn)題出在媽媽身上，如果澤青媽媽不改變，則這個(gè)家能變好的幾率不是很大。
【第二次哽咽】
第二次心塞，是聽(tīng)到同營(yíng)中的一個(gè)小女孩說(shuō):說(shuō)不逼不逼，但是什么時(shí)候沒(méi)有逼過(guò)；說(shuō)過(guò)減負減負，但是哪個(gè)老師又沒(méi)有開(kāi)設輔導班呢？小孩子也是人，不是機器人。他們不是中了病毒，而是有了自己的感覺(jué)，他們不想被控制了。
聽(tīng)到12歲的小姑娘說(shuō)出這段話(huà)我很難受，更確切地是心塞，是的，誰(shuí)能想到這是12歲的一個(gè)孩子說(shuō)出的話(huà)呢。
【教育專(zhuān)家的家庭教育筆記】
1.不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，這句話(huà)的意思是:我們的人生只有一條路，難道是這樣嗎？（我當時(shí)想，人生不是一條路，但是我雖然是大學(xué)生，但是我不知道還有什么路？）
2.愛(ài)的認知的扭曲:
a.你是我的孩子，容易把人物化，是的，就相當于你是我的杯子，我擁有你的產(chǎn)權、使用權。這種認知是錯誤的，因為孩子是一個(gè)完整的，有自己思想和感覺(jué)的人。你有給他生命的權利，但是沒(méi)有左右他人生的權利。
b.每個(gè)父母都是愛(ài)孩子的，但是他們認為愛(ài)孩子就應該教育孩子，改造孩子孩子，從而將愛(ài)的能力埋藏起來(lái)，發(fā)揮不出。到最后滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)都變成了滿(mǎn)滿(mǎn)的傷害。
我覺(jué)得言傳身教是最好的教育，所以做最好的自己便是對孩子最好的教育。
【教育家觀(guān)后感】
1.合理地把興趣愛(ài)好放在不同的階段，這就是最好的學(xué)習階段。
2.全世界的孩子都得念書(shū)，那么念得書(shū)比較多，知識面比較廣，將來(lái)進(jìn)去社會(huì )就會(huì )有更多的選擇機會(huì )。一個(gè)人興趣會(huì )不斷提升，不斷變化，所以你會(huì )有自由，但是自由是為了對我們社會(huì )、國家做出更好的貢獻，使你的人生價(jià)值得到更好地體現。
【我的觀(guān)后感】
1.尊重孩子，他是人，他有感覺(jué)。
2.最好的教育就是以身作則，所以做最好的自己，一個(gè)會(huì )生活、有情趣，有溫度的人。
3.論擇偶的重要性。你的孩子、朋友、伴侶都是你的鏡子。
央視紀錄片《鏡子》全集觀(guān)后感 9
近期，央視12頻道播出了教育記錄片《鏡子》，有多處的中小學(xué)校對家長(cháng)統一做出要求，讓孩子家長(cháng)進(jìn)行搜索觀(guān)看。影片通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的真實(shí)實(shí)例告訴我們，每個(gè)極端孩子的背后都存在一個(gè)問(wèn)題家庭。孩子出了問(wèn)題，首先家長(cháng)難辭其咎。
人們認為：每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子身心健康，學(xué)有所成。家長(cháng)往往就簡(jiǎn)單粗暴的`用自己價(jià)值觀(guān)來(lái)教育，甚至是控制孩子，不自覺(jué)的就忽視了孩子的感受�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有去關(guān)心孩子內心是否快樂(lè )，是不是真的在健康成長(cháng)。沒(méi)有走進(jìn)孩子內心的家長(cháng)不是好家長(cháng)，家長(cháng)就要進(jìn)《家長(cháng)課堂》進(jìn)行再學(xué)習、再提高。
家長(cháng)認為：應該多照照鏡子，找找自身原因，提升家長(cháng)的水平。要和孩子交朋友，將心比心，交流溝通，變命令為商量。要以自己為表率，尊老愛(ài)幼，尊師重教，誠實(shí)守信，培養孩子樂(lè )于助人、關(guān)心集體、團結協(xié)作的好品質(zhì)，不讓孩子沾染不良的學(xué)習和生活習慣。
老師認為：家長(cháng)和孩子不小心發(fā)生沖突時(shí)，要講究方式方法，爭取做到：態(tài)度不粗暴，語(yǔ)言不過(guò)激，從孩子角度來(lái)尋找對策，解決問(wèn)題。如果孩子的學(xué)習成績(jì)與目標有差距時(shí)，家長(cháng)首先要安慰并告訴孩子“比學(xué)不比強”，盡最大努力學(xué)習了就可以了，結果不如人意也算正常，逐步培養孩子正面應對挫折的勇氣。
輿論認為：教育無(wú)定法，永遠在路上。有老師的正確指導，有學(xué)校的科學(xué)管理，加上孩子家長(cháng)謙虛謹慎的努力和配合，孩子們就一定會(huì )擁有快樂(lè )而又充實(shí)的學(xué)生生活，每個(gè)孩子的將來(lái)就能有一個(gè)光明的前程
央視紀錄片《鏡子》全集觀(guān)后感 10
國內知名實(shí)戰派心理咨詢(xún)專(zhuān)家張久祥在《鏡子》走進(jìn)石家莊第二中學(xué)活動(dòng)中表示，"這是我看到央視拍的、與心理有關(guān)的節目當中最接地氣的，直入父母、還有成長(cháng)中的青春期孩子心靈深處的穴位點(diǎn)，接觸得最近的。"以下是我個(gè)人對于《鏡子》的一些心得：
一、家長(cháng)要重視家庭教育
家長(cháng)是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(cháng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機結合起來(lái)，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老師都是有意識的培養孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長(cháng)�？墒侵苣┑膬商�，孩子在家容易受到家長(cháng)的溺愛(ài)，沒(méi)有規律的學(xué)習和生活，把在學(xué)校五天培養出來(lái)的好習慣給忘掉了。只有家長(cháng)意識到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長(cháng)，才能成長(cháng)為可以遮風(fēng)擋雨的'參天大樹(shù)，才能成為對社會(huì )有益的棟梁之才。
二、父母要以身作則
孩子需要養成良好的學(xué)習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好，孩子會(huì )照你說(shuō)的做嗎?不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，可在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(cháng)卻目不轉睛的看著(zhù)放大音量的電視節目或坐在電腦旁忘我地玩著(zhù)各種游戲，孩子的心里會(huì )怎么想，能感覺(jué)到平衡呢?所以，家長(cháng)要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪著(zhù)孩子一起寫(xiě)作業(yè)，或者孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(cháng)看看書(shū)，讀讀報，輕聲地做些家務(wù)，讓孩子感覺(jué)到他(她)寫(xiě)作業(yè)時(shí)父母也沒(méi)有清閑，這樣孩子的心里會(huì )有一種平衡感，也愿意寫(xiě)作業(yè)了。
三、加強與孩子的溝通
家長(cháng)要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙，家長(cháng)也要抽出一定的時(shí)間陪孩子一起說(shuō)說(shuō)話(huà)，聊聊天，給孩子講講故事。家長(cháng)與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話(huà)，知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì )使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說(shuō)高興的事，您應該表示高興;孩子向您訴說(shuō)不高興的事，您應該讓他盡情地宣泄，并表示同情;當孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的話(huà)題，您應該耐著(zhù)性子聽(tīng)，表示您關(guān)注他的談話(huà)內容。這樣，孩子便樂(lè )意向您傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內心世界。
央視紀錄片《鏡子》全集觀(guān)后感 11
央視十二套三集紀錄片《鏡子》所反映的是當下備受關(guān)注的家庭教育問(wèn)題，描述了幾個(gè)問(wèn)題孩子和問(wèn)題家庭，揭示出一個(gè)問(wèn)題孩子的背后一定有一個(gè)問(wèn)題家庭，也說(shuō)明通過(guò)一定的教育，問(wèn)題孩子還是能夠有所好轉的，但同時(shí)也強調，家長(cháng)的改變和家庭氛圍的改變是其中比較關(guān)鍵的因素�？傊�，這個(gè)紀錄片所涉及的問(wèn)題，引人深思，發(fā)人深省，使人們對家庭教育的問(wèn)題不能不認真面對和謹慎處理。
關(guān)于家庭教育，在當下引起了廣泛的關(guān)注，因為人們已經(jīng)認識到，一切的社會(huì )問(wèn)題無(wú)不是根源于家庭教育的缺失，或者說(shuō)根源于完全失敗的家庭教育。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)可以說(shuō)已經(jīng)成為當今社會(huì )的共識！應該說(shuō)，這是值得慶幸的'事情，因為人們的頭腦已經(jīng)清醒了，已經(jīng)開(kāi)始重視這個(gè)問(wèn)題了。但是什么是正確的家庭教育？應該如何實(shí)施家庭教育？有哪些真正切實(shí)可行的理論和方法？這些問(wèn)題目前沒(méi)有形成共識？現狀是多數家長(cháng)還在延續錯誤的觀(guān)點(diǎn)和方法，而且對此茫然不覺(jué)。不僅如此，有些家長(cháng)還回過(guò)頭來(lái)埋怨孩子，把責任都推到孩子身上，說(shuō)什么自己家的孩子天生就不聽(tīng)話(huà)，這就無(wú)藥可救！
在家庭教育研究方面，很多專(zhuān)家確實(shí)是對家庭教育有深入的理解，但是普遍的說(shuō)卻沒(méi)有公認的觀(guān)點(diǎn)和看法，更何況很多所謂家庭教育專(zhuān)家和機構還夾雜著(zhù)功利性，這怎么教別人做好家庭教育呢？眼下關(guān)于家庭教育的研究和理論可以說(shuō)是百花齊放百家爭鳴，這讓本就迷惑的家長(cháng)無(wú)所適從，往往花了錢(qián)卻受不到什么效果。
關(guān)于家庭教育，很多專(zhuān)家學(xué)者開(kāi)始從中國傳統教育中尋找智慧，但是真正理解中國傳統教育的人卻是少之又少，帶著(zhù)批判的態(tài)度看待中國傳統教育，怎么能夠理解博大精深的中國傳統教育呢？在我看來(lái)，現代的人是矛盾的，想用科學(xué)的方法解決社會(huì )問(wèn)題，卻又無(wú)能為力，想從中國傳統文化中尋找解決問(wèn)題的方法，但又帶著(zhù)懷疑和批判的態(tài)度，于是在現代科學(xué)和傳統文化中間矛盾著(zhù)、徘徊著(zhù)、痛苦著(zhù)！
其實(shí)，中國傳統的家庭教育幾千年不變，在整個(gè)傳統教育中處于扎根的地位，其教育的理論、原則和方法是極為科學(xué)有效的，這從中華民族歷朝歷代各行業(yè)都名家輩出就能夠證實(shí)�？墒乾F代人總想發(fā)明，總想創(chuàng )造、總想標新立異，認識不到中國傳統家庭教育的魅力所在。從這個(gè)方面看，當代社會(huì )的家庭教育要想回歸正確的軌道是需要時(shí)日的，也是需要付出點(diǎn)代價(jià)的，若不碰個(gè)頭破血流是不會(huì )死心的，是不會(huì )老老實(shí)實(shí)的接受中國傳統的家庭教育的。但是總有一天會(huì )接受，我相信這是一定的！
央視紀錄片《鏡子》全集觀(guān)后感 12
14歲的澤清外公外婆是大學(xué)教授，媽媽是學(xué)醫的有留學(xué)經(jīng)歷，爸爸是事業(yè)單位，本科畢業(yè)，這樣的幾乎的頂級配置的高知家庭，澤清說(shuō)，我來(lái)是因為有跟蹤報道，因為這樣有存在感;我來(lái)是因為這里有家長(cháng)課堂，我覺(jué)得他們才是要呆81天的人，我只需要呆6天就可以了，我為他們付出了這么多。
澤清的爸爸說(shuō)：這個(gè)家庭需要改變，但我覺(jué)得我不需要改變，至少不用改變很多。
家明的爸爸不想去家長(cháng)課堂時(shí)說(shuō)，公司領(lǐng)導安排的事情要做啊，很多人在等著(zhù)我面試呢!你們誰(shuí)會(huì )同意讓孩子不上學(xué)去當背包客，難道讓我放棄他不管他的學(xué)習么?
媽媽說(shuō)，我覺(jué)得江校長(cháng)說(shuō)的兒子的關(guān)鍵在家長(cháng)課堂上，我覺(jué)得太夸張了，沒(méi)有那么多。
心理咨詢(xún)師李老師說(shuō)：“我們做律師需要執照，開(kāi)車(chē)需要考駕照，可是我們做父母卻不需要，但這是我們要做一輩子的職業(yè)，父母們都沒(méi)有意識到我們也需要學(xué)習�！�
那么需要學(xué)習的是什么呢?
1.尊重個(gè)體
每個(gè)孩子都是一個(gè)個(gè)體，因為他們除了是我們的孩子，還是他們自己，要象尊重你的朋友一樣尊重他們，包括尊重他們的感覺(jué)。
2.正確表達愛(ài)
當江老師帶著(zhù)兩個(gè)教官去接家明的時(shí)候，大家看到一個(gè)細節，家明在家里聲嘶力竭的'喊著(zhù)“讓我見(jiàn)他們!讓我見(jiàn)我爸媽!”，而門(mén)外的父母拿掉眼鏡趴在墻邊掉眼淚。
他們不愛(ài)對方么?愛(ài)，只是用這樣扭曲的形式表達出來(lái)了，反彈回去讓他們自己也難受。愛(ài)的正確表達，就是帶著(zhù)愛(ài)一點(diǎn)點(diǎn)的放手，讓孩子在引導而非控制的環(huán)境下尋找自己的人生。
3.糾正行為前先連接感情
鄰居有個(gè)老太太想要老頭名下的房子，未果，這個(gè)老太太天天有一空就坐在窗戶(hù)前大罵老頭子，幾乎沒(méi)有間斷過(guò)，左鄰右里不甚其煩。大家覺(jué)得這個(gè)挨了罵的老頭子會(huì )開(kāi)開(kāi)心心的把房子給老太太么?你自己會(huì )對批評你的領(lǐng)導說(shuō)：領(lǐng)導你批評的太對了，我真是等不及要照你的話(huà)去做了，你對我太有幫助了”你不會(huì )的，所以也不要指望你的孩子會(huì )在被批評指責的情況下心甘情愿去改正錯誤。
特別是青春期的孩子，要相信他們，要和他們做朋友。
4.請把指責變成鼓勵，把命令變成啟發(fā)式提問(wèn)
給孩子時(shí)間和機會(huì )去改正自己的錯誤，讓孩子用腦子想問(wèn)題解決問(wèn)題，哪怕問(wèn)題并沒(méi)有解決甚至更糟，要給孩子從錯誤中學(xué)習的好機會(huì )。
5.言傳身教
家庭環(huán)境是競爭的還是友好的，取決于父母。孩子從一出生就通過(guò)觀(guān)察在學(xué)習處理關(guān)系，看到父母總是指責對方他學(xué)到的是什么?所以一個(gè)問(wèn)題學(xué)生背后，肯定是一個(gè)有問(wèn)題的家庭，至少是有問(wèn)題的父母。
央視紀錄片《鏡子》全集觀(guān)后感 13
每個(gè)孩子，都需要被看到�！}記
"我是一面鏡子，我的面孔，能照出我是如何忠實(shí)于父母，無(wú)論是外表還是內心，與他們是多么相似�！�
“我告訴你們，最好不要抓著(zhù)我，你們抓著(zhù)我是控制不了我的�！�
“你讓他跳，你看他敢嗎，他每次說(shuō)完這句話(huà)，我就想我要是再回家我就是孫子!”
“親，你有多久沒(méi)有叫我媽媽了?”
近日，央視這組紀錄片《鏡子》火了，總共3集，90分鐘,深度探討家庭情感教育，直擊當下家庭教育中的親子沖突、情感困境。這部紀錄片讓所謂的'“問(wèn)題少年”說(shuō)出心聲：父母更需要改造。
歷經(jīng)10年策劃、兩年攝制，紀錄片內容很簡(jiǎn)單：三個(gè)家庭因孩子輟學(xué)陷入困境，父母們無(wú)奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受81天“改造”，家長(cháng)們也被要求參加6天的家長(cháng)課堂。
但故事反映的問(wèn)題卻不簡(jiǎn)單，親子教育專(zhuān)家張國維博士曾說(shuō)過(guò)同樣的話(huà)：孩子是家長(cháng)的一面鏡子，一個(gè)“問(wèn)題”孩子背后，通常會(huì )有一個(gè)問(wèn)題家庭。
“沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)不愛(ài)孩子，但因為愛(ài)的理念扭曲、愛(ài)的能力缺乏、愛(ài)的方式錯誤，硬生生把愛(ài)變成傷害�！�
在這部紀錄片里，幾乎所有的家長(cháng)都未曾真正感受孩子內心的感受，看見(jiàn)孩子深層的渴望。每個(gè)人都不是孤島，需要被看見(jiàn)，被連接，尤其是孩子。
央視紀錄片《鏡子》全集觀(guān)后感 14
《鏡子》講述了三個(gè)因孩子輟學(xué)而陷入困境的家庭，父母們將孩子送紐特教育接受“改造”，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育的故事。父母對孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)有時(shí)卻造成了滿(mǎn)滿(mǎn)的傷害，這究竟是為什么?“問(wèn)題孩子”的背后往往有一個(gè)問(wèn)題家庭教育模式的存在。
俞敏洪親力推薦：這部影片值得中國家長(cháng)一看
新東方教育集團董事長(cháng)俞敏洪分享了觀(guān)看《鏡子》的感受：“我的感受是非常真實(shí)，因為這種跟蹤拍攝中間沒(méi)有太多的造作……我覺(jué)得這部片子值得中國的家長(cháng)們看一看，因為對于孩子教育的啟示還是蠻深刻的。孩子都是好孩子，就看家長(cháng)是不是好家長(cháng)�！�
國內知名實(shí)戰派心理咨詢(xún)專(zhuān)家張久祥在《鏡子》走進(jìn)石家莊第二中學(xué)活動(dòng)中表示，“這是我看到央視拍的、與心理有關(guān)的.節目當中最接地氣的，直入父母、還有成長(cháng)中的青春期孩子心靈深處的穴位點(diǎn)，接觸得最近的�！�
央視紀錄片《鏡子》全集觀(guān)后感 15
從古至今，無(wú)論中外，關(guān)于鏡子或者鏡頭下的驚悚故事一直接連不斷。鏡子能夠映照出人的日常，也能映照出一些我們平日肉眼看不到的，諸如靈魂，或者不干凈之物。在影視作品中，也正是這些匪夷所思、常理所不能解釋的現象，為創(chuàng )作者帶來(lái)極大的衍生思考空間。用形色不同的作品展示出，非常理現象與人類(lèi)內心陰暗面的剪不斷理還亂的關(guān)系。到底是真的有鬼，還是人在搞鬼，《半夜不要照鏡子》最終沒(méi)能告訴提前觀(guān)影的童鞋們真相。
《半夜不要照鏡子》是牛朝陽(yáng)導演繼《床下有人》之后，再一部青春恐怖片創(chuàng )作。與《床下有人》不同的是，導演積極吸取上次“喜劇橋段過(guò)多，觀(guān)眾容易笑場(chǎng)出戲”等評價(jià)，此次拍攝目的明確，就是要嚇人。為了把觀(guān)眾嚇到，讓觀(guān)眾切身感受到恐怖就在自己身邊，影片選擇了廣為人知的民間傳說(shuō)，鏡中鬼。以半夜十二點(diǎn)對著(zhù)鏡子削蘋(píng)果能見(jiàn)到鬼為緣起，講述了一段驚心動(dòng)魄的連環(huán)鬼殺案。
表現手法上，影片采用了高密度的恐怖鏡頭，詭異變化層出不窮，沒(méi)有給觀(guān)眾任何喘息的機會(huì )。影片中大量的靈異、恐怖、兇殺、血腥、暴力等畫(huà)面元素，保持了整體暗色系的統一，營(yíng)造出極強的“這里有故事”、“又有事情要發(fā)生”的緊張氣氛。在配樂(lè )上，影片不僅采用了常規的恐怖音樂(lè )，更大膽使用了琵琶作為背景音樂(lè )，與故事民國背景貼切的同時(shí)，驚悚味道倍增。
另一方面，因為影片恐怖密度之高，使得劇情推進(jìn)太快，人物性格與關(guān)系交代不夠明晰，需要觀(guān)眾大量去腦補。譬如飛煙與表兄的曖昧，飛煙與野妹的'百合愛(ài)，表兄與表嫂的貌合神離等等。是怎樣的原因，讓鏡鬼盯上了這家人，故意營(yíng)造出密室殺人現場(chǎng)，將他們依次殺害；是怎樣的不滿(mǎn)，讓他產(chǎn)生了殺害她的動(dòng)機；誰(shuí)又是最終的幕后黑手，誰(shuí)會(huì )在這場(chǎng)死亡游戲中勝出。
與《床下有人》相同的是，影片演員依舊是大量俊男靚女的組合。在導演看來(lái)，觀(guān)影應該是一場(chǎng)美的享受，所以演員漂亮很重要。影片中大量“胸氣十足”的鏡頭和勁爆的床戲成為男女觀(guān)眾觀(guān)看的要點(diǎn)之一，而當看著(zhù)一張張漂亮的臉蛋血跡斑斑，更忍不住令人后背發(fā)涼，倒吸兩口冷氣。
作為驚悚恐怖題材的類(lèi)型片，《半夜不要照鏡子》國民時(shí)期的設定，仿佛為審核帶來(lái)了極大的便利。反正人不是死在現代，所以多死幾個(gè)沒(méi)有關(guān)系。就算死得再驚悚些也可以接受。不知神奇的審片室是否報著(zhù)同樣的態(tài)度，至少從整體該片死亡報告來(lái)看，再不是那種擔心審核難通過(guò)，畏畏縮縮小心謹慎拍片之作。從這個(gè)角度上講，國產(chǎn)恐怖片也算是進(jìn)步的。當然，據導演透露，在審核上他還是多了多重考慮，很多鏡頭都是拍了多遍，有幸這次點(diǎn)正用的都是最“極限”的畫(huà)面。
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古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”。
生活，就像一面鏡子，你看到的周?chē)h(huán)境，正是你內心的倒影。鏡子是誠實(shí)的，它能清楚地映射出你的一切。
小時(shí)候，我們也像紀錄片中的孩子一樣，來(lái)到這個(gè)世界上，就被父母用雙手筑好的防護墻安全地保護著(zhù)。那個(gè)時(shí)候的我們，經(jīng)不起挫折與失敗的考驗。后來(lái)，時(shí)間的刀筆無(wú)情地在父母的`額頭上刻畫(huà)出幾絲皺紋，而我們仍過(guò)著(zhù)養尊處優(yōu)的生活。我們與父母的溝通少了，矛盾多了，見(jiàn)面的次數少了，距離遠了，心與心之間在無(wú)形中產(chǎn)生了一條鴻溝。我們開(kāi)始覺(jué)得父母管得太多、太頻繁，我們開(kāi)始覺(jué)得父母限制了我們的自由，我們開(kāi)始覺(jué)得，自己已經(jīng)可以照顧自己了。
是啊，我們長(cháng)大了。
從踏進(jìn)校園的那一刻，我們就開(kāi)始有了自己的想法，我們?yōu)榱艘粋�(gè)目標，為了一份責任去選擇拼搏，去選擇付出。我們必須要經(jīng)受一些沉重的打擊，吞下一些苦澀的淚水，努力變成更好的自己，去告訴父母，我們長(cháng)大了，去告訴父母，不用再為我們操心了。
可是，長(cháng)大并不代表我們可以不與父母溝通；長(cháng)大并不代表我們可以與父母吵架；長(cháng)大并不代表我們可以不愛(ài)父母，不關(guān)心父母。也許，你有時(shí)會(huì )感到對不起父母，會(huì )感到內心深處的不安。但是，別忘了，至于未來(lái)會(huì )怎樣，我們只有努力走下去才會(huì )知道。唯有行動(dòng)，才能變成更好的自己，才能解除你所有的不安。
在鏡子中看生活，在生活中看自己。
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