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地球上的星星》觀(guān)后感
當觀(guān)看完一部影視作品后，能夠給我們不少啟示，何不寫(xiě)一篇觀(guān)后感記錄下呢？想必許多人都在為如何寫(xiě)好觀(guān)后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的地球上的星星》觀(guān)后感，歡迎大家分享。
地球上的星星》觀(guān)后感1
昨日晚上我看了一部電影，他的名字叫《地球上的星星》。
它的資料是：在印度，有一個(gè)三年級的小學(xué)生。他經(jīng)�？荚嚥患案�，作業(yè)亂七八糟，還翹課。他的父母十分無(wú)奈，在校長(cháng)的提議下只好把他送到了寄宿學(xué)校。在寄宿學(xué)校，那里的教師更嚴厲。
他受著(zhù)教師的吵罵和家長(cháng)的漠不關(guān)心，還有同學(xué)們的排斥嘲笑。使他整天低著(zhù)頭，沒(méi)有自信。有一天，學(xué)校來(lái)了一個(gè)美術(shù)教師，發(fā)現了他語(yǔ)言閱讀障礙的毛病。教師開(kāi)始幫忙他，一個(gè)學(xué)期后他趕上了其他同學(xué)，還憑著(zhù)自我畫(huà)畫(huà)的長(cháng)處贏(yíng)得了大獎。
看完這部電影我感到十分感人，我認為有些同學(xué)在某些方面有障礙，我們不應當只顧著(zhù)去排斥，而應當更好地去發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。
因為天生我材必有用，每個(gè)人都有自我的長(cháng)處，要發(fā)展他們的長(cháng)處才能是他茁壯成長(cháng)�？墒亲晕疫�是要盡自我最大的努力來(lái)改善這些問(wèn)題。
地球上的星星》觀(guān)后感2
從小到大，我們每個(gè)人周?chē)倳?huì )有這么一兩個(gè)同學(xué)——上課的時(shí)候，他們要么扭頭對著(zhù)窗外看風(fēng)景，要么轉著(zhù)鉛筆神游，唇邊總是掛著(zhù)自己才能領(lǐng)會(huì )的笑意，有時(shí)甚至還“大逆不道”地跟老師頂嘴，甚至逃課。課堂上老師回答的問(wèn)題他們總是回答不出來(lái)，課下老師安排的作業(yè)他們也總是完不成。他們是老師眼里“爛泥扶不上墻”的壞學(xué)生，是家長(cháng)眼里“恨鐵不成鋼”的熊孩子。
從小到大，我們大概也都遇到過(guò)這樣的老師——上課開(kāi)小差?給我回答一下這個(gè)問(wèn)題�；卮鸩怀鰜�(lái)?給我站到教室外面去。擾亂課堂紀律?放學(xué)叫你家長(cháng)去我辦公室。這個(gè)題講了幾遍了，你還不會(huì )?你長(cháng)腦子干嘛使的。算了吧，你就別考了，你考不上的.....
影片中的小主人公伊夏就是我們看來(lái)那樣的孩子，不上學(xué)，不學(xué)習，調皮搗蛋，每天就知道胡思亂想，成績(jì)在班里永遠是墊底的，他最開(kāi)始遇到的老師也是上文中提到的老師，他們也認真負責，完全按照學(xué)校的教育制度來(lái)教學(xué)，只不過(guò)很少從學(xué)生的角度來(lái)看待他們真正的需求，他們也付出了很多，都是在用統一的模式化的教學(xué)方式來(lái)教育每一個(gè)學(xué)生，卻忽略了學(xué)生的個(gè)體性，他們也很苦惱，卻不知道真正的原因出在那里。
地球上的星星》觀(guān)后感3
天賦，不可測量。夢(mèng)想，不可毀滅。
《地球上的星星》是我們的期待。而父母與老師，卻常常不自覺(jué)地毀滅了孩子的天賦�！兜厍蛏系男切恰愤@部?jì)和蛣∏殡娪熬褪侵v述了一個(gè)這樣的故事。不過(guò)在最終因為一個(gè)通人性的老師挽救了回來(lái)。
看完這部電影，我不由得感嘆：主人公真是一個(gè)聰明的孩子，那位老師也真好！能明白孩子們的內心。我希望我也可以等候到這樣的一個(gè)老師！最讓我感動(dòng)的是主人公重拾自信心那一刻，他讓我明白了只要有自信，我們一定行。它更讓我看到了天賦的力量。
此時(shí)此刻，我也想到了班上的一個(gè)女孩。她的畫(huà)畫(huà)天賦很高，父母也讓她去上繪畫(huà)班，讓她的畫(huà)畫(huà)水平一路高升，這種父母值得大家的效仿。之后，每次要舉行畫(huà)畫(huà)比賽，同學(xué)們都不約而同地想到她。經(jīng)她的手畫(huà)出來(lái)的小草、蘋(píng)果、小鳥(niǎo)、水壺，都是那么的栩栩如生，那么的美麗、動(dòng)人。聽(tīng)說(shuō)，她還曾經(jīng)在跳蚤市場(chǎng)賣(mài)過(guò)自己的作品呢！她絕對前途不可限量。
天賦的力量，無(wú)比強大。我們一定要好好的珍惜天賦，因為天賦，實(shí)在來(lái)之不易。
地球上的星星》觀(guān)后感4
上周我們看了《地球上的星星》，可惜沒(méi)看完，今日我們繼續觀(guān)看完了。
故事里的伊夏其實(shí)并不笨，他只可是在語(yǔ)言方面有障礙而已，然而他的父母卻不了解他，以為是他的學(xué)習態(tài)度有問(wèn)題，只明白一味的'指責和批評伊夏，懂他的僅有尼克教師，在尼克教師的幫忙下，伊夏的成績(jì)迅速提高，再加上伊夏自我并不笨，伊夏的成績(jì)已經(jīng)不必擔憂(yōu)了。
更可喜的是，伊夏在美術(shù)比賽中，發(fā)揮了自身的優(yōu)點(diǎn)，“打敗”了尼克教師，奪得了第一！就這樣，一個(gè)被大家認為是傻子的小孩，取得了成功，開(kāi)始了自我的成才之路。
其實(shí)我們每個(gè)人都有自身的優(yōu)點(diǎn)，我們要善于發(fā)掘它們，不要像伊夏的父母，只看見(jiàn)了表面的現象，而差點(diǎn)失掉了一個(gè)人才，我期望大家都能像夜空中的星星一樣閃閃發(fā)光。
地球上的星星》觀(guān)后感5
幽默風(fēng)趣的基調里展開(kāi)人性的課題，印度電影的詮釋依舊這么輕快又深刻。一個(gè)孩子天馬行空的世界，透過(guò)畫(huà)畫(huà)的窗子表現得淋漓盡致，可人們卻無(wú)視他的天才，甚至不明他是因為讀寫(xiě)障礙而學(xué)業(yè)落后，父母的忽視，同學(xué)的歧視，這個(gè)天才在被推進(jìn)寄宿學(xué)校之后，便徹底關(guān)上了那個(gè)奇幻又純凈世界，直到他的到來(lái)。阿米爾汗飾演的美術(shù)老師用他獨特自由的教學(xué)方式和熱情細致的開(kāi)導，再次打開(kāi)了他的那個(gè)世界，也打開(kāi)了那扇藝術(shù)噴流的窗
當思想不被束縛，當一切都是開(kāi)始，當還是孩子的時(shí)候，世界的斑斕是由我們涂抹的，請不要扼殺那些離奇的創(chuàng )造，不要忽視流露的才華，因為那展露的是世界的真摯。每個(gè)孩子都是天上的星，閃亮著(zhù)微弱的光，卻有著(zhù)不可置否的獨特。也許，我們歷經(jīng)風(fēng)雨拼命找尋的，不斷仰望的，正是那個(gè)孩子的自己。
地球上的星星》觀(guān)后感6
今日看《地球上的星星》這個(gè)電影一開(kāi)始看見(jiàn)伊桑各種調皮。真的是特別的生氣，從生氣到反思再到結合自己的生活。在想自己以后遇到了這樣的孩子怎么辦呢?
慢慢的，隨著(zhù)電影情節的跌宕起伏，生氣慢慢變成了感動(dòng)。每個(gè)孩子都是一個(gè)上天派給我們的天使。并不是所有人都能幸運的遇上伯樂(lè )。孩子有孩子的特點(diǎn)。教育孩子要真正的做到與孩子心理的溝通。很多時(shí)候我們只看著(zhù)孩子的結果，而去責備他們，卻忽視了原因。所以用我們要用自己無(wú)私的愛(ài)，去走進(jìn)孩子的內心，幫孩子改掉一些壞習慣使孩子上進(jìn)。
看到最后的時(shí)候，伊桑得了第一名，所有人都為他鼓掌的時(shí)候，他在后面卻躲躲閃閃，我感到了非常的心疼。他是之前得受到了多大的傷害。
我突然在一瞬間明白了這句話(huà)：“世界從來(lái)不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！�
直到影片的最后伊桑的畫(huà)得到了所有人的認可，他的作品登上了學(xué)校的封面!爸爸媽媽也高興壞了，可能他們從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己兒子可以有這么大的改變!這都源于尼克姆老師的付出!時(shí)間真的不缺少美好，而是缺少發(fā)現美好的眼睛!
每個(gè)孩子都是地球上的星星，都會(huì )有自己的光芒，即使沒(méi)有其他伙伴那樣奪目，在某個(gè)特定時(shí)間里，也散發(fā)屬于他們自己的光芒。
地球上的星星》觀(guān)后感7
我們或許生來(lái)并不聰明，地球上的星星多的數不過(guò)來(lái)，并不是每顆星星都是那么耀眼，但也并不意味著(zhù)我們生來(lái)笨拙。
聰明?愚笨?到底該如何區分?
自由?禁錮?到底該如何選擇?
從小我們便不得不放在所謂的起跑線(xiàn)上，或許這個(gè)世界并不允許慢節拍的步伐，我們被迫在屬于我們的賽道上拼命的奔跑，一刻也不能停，哪怕布滿(mǎn)荊棘，雙腳盡是鮮血，也要向前……
我們渴望自由，但我們頭抬頭羨慕夜幕里星河燦爛時(shí)，卻總是被現實(shí)壓迫了我們夢(mèng)想的頭顱。那些我們冒險的幻想全部被埋葬在了風(fēng)中，不復再見(jiàn)。
父母似乎都望女成鳳望子成龍，卻破壞了孩子們那份純真的美好�；蛟S在這鋼筋混凝土的城市里，我們只能為那些被規劃的未來(lái)所拼命著(zhù)，努力著(zhù)，我們盡力獲取著(zhù)最后一次自由的空氣，卻也不過(guò)是轉眼即逝罷了。
但也并不是所有人都如此。即使我們生活在淤泥里，也依然有人仰望星空，終有人會(huì )像那灰暗世界里的一抹彩虹，像夜幕中一顆最亮的星星，來(lái)感化這個(gè)死板的世界。
地球上的星星》觀(guān)后感8
“他的自信心全被擊垮了，他以不服從來(lái)掩飾自己的無(wú)能，他這是在與世界斗爭。與其承認‘我不能’，不如說(shuō)‘我不想�！�
——《地球上的星星》臺詞
在我們的教學(xué)生涯中，偶爾也會(huì )出現像電影中小男孩伊桑一樣的“問(wèn)題學(xué)生”。實(shí)際上，這些孩子也很聰明，善良，感性，可愛(ài)，但是他們不適應傳統的體制內教育，不接受傳統的評價(jià)，因而產(chǎn)生厭學(xué)，逆反，冷漠，逃避的情緒。歸根結底，這些孩子之所以“有問(wèn)題”，并不完全是品德原因，而是身體或者心理有問(wèn)題，把生理有缺陷當做品德問(wèn)題來(lái)教育，這樣的結果只能把這些孩子一步步推入“問(wèn)題學(xué)生”的行列。如今社會(huì )，“自閉癥”、“多動(dòng)癥”等學(xué)生案例愈來(lái)愈多，對待這些孩子，我們要用專(zhuān)業(yè)的方法，來(lái)理解和關(guān)愛(ài)他們，不僅僅是從心理學(xué)角度，更是要從生理學(xué)甚至是醫學(xué)方面，對他們進(jìn)行治療，引導以及糾正。
地球上的星星》觀(guān)后感9
今天我和媽媽、舅舅一起觀(guān)看了《地球上的星星》這部印度電影，講的是一個(gè)小男孩伊桑的故事，他這么小就能拍好這么完美的電影，我非常喜歡這部電影。
開(kāi)始那個(gè)小男孩不好好學(xué)習，光在班里搗亂、逃學(xué)，爸爸媽媽只好送他進(jìn)了一個(gè)寄宿學(xué)校，幸虧遇到了一位新美術(shù)老師，他把伊桑的學(xué)習教的很好，我媽媽說(shuō)這個(gè)老師是很難遇到的。我看了這部電影后，我感動(dòng)的哭了。剛開(kāi)始進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候伊桑怎么努力都趕不上別人，總是把字母寫(xiě)反，這是因為他在識字和閱讀上有困難，并不是他不努力。最后在美術(shù)老師的幫助和指導下，伊桑的學(xué)習越來(lái)越好了。
而他在美術(shù)方面很有天賦，像愛(ài)因斯坦一樣，我要向他學(xué)習美術(shù)，還有努力的精神。我還喜歡他在做算術(shù)題3＊9的時(shí)候，他把9這個(gè)“星球”撞開(kāi)了，他得到答案是3，雖然答案不對，但是他的想象力很有創(chuàng )意。
地球上的星星》觀(guān)后感10
其實(shí)整個(gè)影片最讓我感動(dòng)的是在畫(huà)畫(huà)比賽上校長(cháng)宣布伊夏打敗了尼克的時(shí)候，尼克從緊張到喜悅的心情都，他是真心希望伊夏能夠得到冠軍，倒不如說(shuō)他希望那個(gè)小時(shí)候的自己也能夠得到這樣的嘉獎，他對伊夏的父母說(shuō)的話(huà)，也正是他想對自己的父母說(shuō)出口的話(huà)吧。雖然不知道他是怎樣好起來(lái)的，是不是也遇到了看見(jiàn)他的人，但是因為曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣的痛苦，所以，再看到這樣的孩子，就會(huì )很心疼。
這讓我想起來(lái)我生命中的“尼克”老師，在一次偶然的談話(huà)中，我和老師聊起來(lái)最近的生活和內心的一些困惑，老師說(shuō)了一句話(huà)，她說(shuō)“你看起來(lái)是個(gè)堅強的女生，但其實(shí)，你也只是有一個(gè)堅強的外殼而已，我以前也是這樣，所以現在看到這樣的女孩子會(huì )很心疼”。當時(shí)，聽(tīng)到這句話(huà)，眼淚差點(diǎn)就掉下來(lái)了。以前也有人這么說(shuō)，但是，她跟其他人都不一樣，她說(shuō)得很認真，她讓我知道，她確實(shí)經(jīng)歷過(guò)跟我一樣的事情，也讓我相信，她是真的明白我此刻的感受。
伊夏的父母也在這件事中深刻地反省了自己，他們也開(kāi)始明白，每個(gè)孩子都有他的不同之處，每個(gè)孩子都是地球上的一顆星星。
地球上的星星》觀(guān)后感11
《地球上的星星》這部電影，在影片之初。以孩子純潔童真的生活，讓所有歡影的人都會(huì )一笑，看這個(gè)小男孩，不像我們班的某某，小朋友嗎?但后半段劇情的逆轉，卻讓我們每個(gè)人都未這樣一個(gè)孩子揪心。
在伊桑的身上，能夠看到我們接觸到的每個(gè)孩子的特點(diǎn)，活潑的聰明的叛逆的。只是有些孩子所表現得是大多數人眼中被普遍認同的，所以他是“好孩子”。而有些孩子們所表現得可能與我們常態(tài)的標準有所不一樣，那么他可能會(huì )被我們認定為“壞孩子”。
因為伊桑的閱讀障礙，他得不到常人的關(guān)心與理解，包括他得父母。他的在大人眼中的叛逆，其實(shí)是做為大人的我們造成的。值得慶幸的是他能遇到一位肯用心去關(guān)注每一個(gè)孩子的好教師。檔影片的最終，孩子在教師的懷抱中又揚起笑臉的那一刻，相信是最讓人感動(dòng)的。
起初我不理解電影的名字為什么叫《地球上的星星》，其實(shí)，即使是不細心墮落到地球的星星，也會(huì )發(fā)出自我的光和熱。
地球上的星星》觀(guān)后感12
剛看了一部印度影片《地球上的星星》，感動(dòng)和震撼不已!但又絕不是“感動(dòng)”和“震撼”兩詞就足以表達內心的感受!阿米爾汗飾演的那位教師太偉大了!這世上能有幾個(gè)像這位教師一樣能夠真正開(kāi)啟學(xué)生心靈窗戶(hù)并讓學(xué)生的潛力發(fā)揮到極致的呢?我認為劇中的這位印度小孩伊�？伤闶且粋�(gè)“幸運的寵兒”，畢竟“千里馬常有，而伯樂(lè )不常有”。要不是遇到這位老師，恐怕伊桑這一生就這樣完了，在遇到這位老師之前，他的童真、熱情與天賦已被世俗無(wú)情地壓制--對于校方與家長(cháng)來(lái)說(shuō)，分數與紀律遠比前者重要。太喜歡天真爛漫的伊桑了，就連他家附近的兩條大狗兒都和他像親密的朋友一樣。但是，當他的調皮、活潑和純真被校方和家長(cháng)無(wú)情地剝奪后，他的眼神充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)助和惶恐，看到這的時(shí)候，不知道大家是否和我一樣感到心疼。
我想，每個(gè)孩子都是特別的，并非同樣的教育方式都適合所有的孩子，永遠不要將教育格式化!也永遠不要將自己的期望強加給孩子!更多時(shí)候，與其責罵和懲罰孩子，不如多給他(她)們一些鼓勵。另外，比起那些強調分數和強調紀律的世俗偏見(jiàn)來(lái)說(shuō)，孩子們自身的健康(包括身體上的和心理上的)要重要得多!不要讓世俗的觀(guān)念摧殘了可愛(ài)的孩子們!
地球上的星星》觀(guān)后感13
今天，我又看完了一部吳老師推薦的電影——《地球上的星星》。
故事講述的是：一個(gè)名叫伊夏的8歲男孩，學(xué)習成績(jì)很差，于是，父母就把他送進(jìn)了一間“好學(xué)�！崩�。這間學(xué)校是寄宿學(xué)校，父母和哥哥只有在每周六才能來(lái)看他，他很孤獨，而且很難過(guò)。他想像著(zhù)許多文字變成了蜘蛛向他爬來(lái)，問(wèn)他：“你為什么總是不行?”在想像中，他看到一只蜘蛛爬來(lái)，于是舉起文具盒捶死它……直到有一天，新來(lái)的老師尼克給他們講故事，講的都是成功者的失敗經(jīng)歷。最后，伊夏終于成了一個(gè)好學(xué)生。
看了這部電影，我知道了每一個(gè)孩子都是特別的，只要好好地培養，都可以成為最好的學(xué)生。如果100分中你的孩子只考了90分，不能因此就責罵他，要溫柔地指導他，教他哪里錯了、怎樣改正，這樣才可以使他成為好學(xué)生。
希望每一位望子成龍、望女成鳳的父母都用以上方法教育孩子。
地球上的星星》觀(guān)后感14
今天，老師帶我們看了《地球上的星星》這部電影。這部電影讓我感受到了：愛(ài)，能改變一切。
剛開(kāi)始，伊桑就是特別的，最笨的是他，成績(jì)最不好的是他，每次罰站的也是他，但是他依然很開(kāi)心，快樂(lè )，因為他知道有人愛(ài)他，一家人都陪著(zhù)他，激勵他�？墒堑搅思乃迣W(xué)校，伊桑感覺(jué)好像被爸爸媽媽拋棄了一樣，在這里，他還是學(xué)習最不好的，但是他變得痛苦、難過(guò)，因為他沒(méi)有人愛(ài)了。就在他要崩潰的時(shí)候，尼克姆老師出現了，他和別的老師不一樣，當同學(xué)們犯了錯的時(shí)候，他不會(huì )打手心，是他給了伊桑愛(ài)，他知道伊桑有書(shū)寫(xiě)障礙的時(shí)候，就一直幫助伊桑，而在最后的繪畫(huà)比賽上，伊桑戰勝了他的老師尼克姆，也找回了失去的信心、快樂(lè )和自由。
我相信，這就是愛(ài)的力量。
地球上的星星》觀(guān)后感15
“每個(gè)小孩都有獨特的才華、能力和夢(mèng)想。但每個(gè)人都不顧一切地想把每根手指拉得更長(cháng)，去吧，把手指拉斷吧�！�
——《地球上的星星》臺詞
看完之后我感受到很大的壓力。我一直在思考我平時(shí)的教學(xué)中，是不是也會(huì )歧視那些學(xué)習不太好的學(xué)生，是不是因為我的個(gè)人原因，給他們帶來(lái)了很多困擾。每個(gè)孩子到世界上總會(huì )有屬于自己的天地�？赡芩惶m合學(xué)習文化課，但是其他方面可能非常有才華。不應該因為文化學(xué)習的不足，就否定他�？赡苁俏覀儧](méi)有發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，在今后的工作中，我要更加留意自己的一言一行，就算做不到發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，至少也要做到公平公正的對待學(xué)習不好的學(xué)生，不歧視他們。希望他們能在自己擅長(cháng)的領(lǐng)域發(fā)揮出最大的成就！
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