家校共育直播課堂觀(guān)后感（通用15篇）
在觀(guān)看完一部作品以后，一定有不少感悟吧，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好觀(guān)后感而煩惱吧，以下是小編精心整理的家校共育直播課堂觀(guān)后感，歡迎大家分享。
家校共育直播課堂觀(guān)后感 1
學(xué)校與家庭最根本和最原始的活動(dòng)都是讓孩子們能夠幸福成長(cháng)，而缺失任何一方都是不完整的教育。所以，只有學(xué)校教育和家庭教育緊密聯(lián)系，和諧統一發(fā)展，教育才有可能發(fā)揮其的育人效益，更好地促進(jìn)孩子幸福成長(cháng)。
然而所有這些宏觀(guān)的道理都應該從微觀(guān)的細節入手去做。楊老師的講座深入淺出地給我們介紹眾多細節�！拔鍌�(gè)一”每一個(gè)“一”都是細節，都可能被忽視。需要家長(cháng)和老師都重視起來(lái)。古語(yǔ)云：“養不教，父之過(guò)；教不嚴，師之惰”。這說(shuō)明，古人早已認為學(xué)校和家庭教育是一體的，家庭和學(xué)校教育缺失任何一方都是孤掌難鳴。父母是孩子的第一任老師，父母和孩子有著(zhù)血緣關(guān)系為基礎，在家庭教育中常常能做到以情動(dòng)人。
另外，父母和孩子的'接觸時(shí)間最多，了解最細，所以父母能根據孩子的實(shí)際進(jìn)行針對性的教育。而學(xué)校具備豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗，教師也經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練，在教育過(guò)程中表現出有計劃、有系統，從而更專(zhuān)業(yè)地培養和教育孩子。所以，家庭和學(xué)校在對孩子的教育上各有所長(cháng)，如能進(jìn)行優(yōu)勢互補，形成家校合力，定能更好地促進(jìn)孩子的幸福成長(cháng)。
家校共育直播課堂觀(guān)后感 2
教育部關(guān)工委主辦的“家校共育，立德樹(shù)人”——家庭教育公開(kāi)課開(kāi)播了，一經(jīng)播出，在學(xué)校和家長(cháng)中引起了極高的觀(guān)看和學(xué)習熱潮，班級群、朋友圈里家長(cháng)們紛紛轉發(fā)了公開(kāi)課并圍繞“家校共育，立德樹(shù)人”發(fā)表了自己的看法與觀(guān)點(diǎn)，下面，談?wù)勎业囊恍┯^(guān)后感。
一、家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長(cháng)提供有效正能量
父母榜樣的力量，父母要以身作則，給孩子傳遞正能量，孩子是復印件，父母就是原件，在孩子面前樹(shù)立好的形象，養成好的習慣，營(yíng)造好的家庭氛圍。在科技發(fā)達的今天，父母們的生活工作都離不開(kāi)手機電腦，但回到家中我們應該放下手機，遠離電腦，陪著(zhù)孩子或與孩子一起閱讀，或者帶著(zhù)孩子到室外，走進(jìn)大自然，去感受大自然，關(guān)愛(ài)大自然，告訴他們自然界中花草魚(yú)蟲(chóng)都有自己的生命，去善待每一個(gè)生命，尊重自然，敬畏生命。
二、小學(xué)生階段生命教育：幫助兒童認識生活的內容、感受生活的樂(lè )趣
每一個(gè)生命來(lái)到世界特別不容易，每一個(gè)生命來(lái)到世界其實(shí)就是一個(gè)奇跡。我們要呵護每一個(gè)生命奇跡，呵護自己，愛(ài)護自己，身體發(fā)膚受之父母。也要呵護別人，關(guān)心和幫助他人。當別人受到傷害，看到別人痛苦時(shí)要萌生惻隱之心，不要去傷害別人。與人相處要友善，當別人需要幫助時(shí)，要主動(dòng)幫助他人，在幫助的過(guò)程中，享受助人為樂(lè )的快樂(lè )，這就是生活的快樂(lè )。
三、生命教育是從根本上給予孩子生命健康成長(cháng)的力量
認識自己生命與周?chē)松?關(guān)系。爸爸媽媽養育孩子，爸爸媽媽對孩子有養育之恩。老師教導學(xué)生，老師對學(xué)生有教導之恩。所以，在家尊重長(cháng)輩，在校尊敬老師，學(xué)會(huì )感恩，感恩生命，感恩生活。認識生命歷程和人生的辛酸苦辣、進(jìn)退取舍，每個(gè)人都會(huì )生老病死，要正視死亡。為了少生病，要注意養成良好的飲食，多進(jìn)行體育鍛煉，在任何疾病面前，最好的良藥是強大的免疫力。人生中要做出很多次選擇，懂得進(jìn)退取舍，走好人生之路。
四、扮演好家長(cháng)在家庭生活中對兒童進(jìn)行生命教育中的角色
家長(cháng)首先是家庭的操持者，要有生活能力，過(guò)好日子，用心對待孩子和家庭，傳遞給孩子積極樂(lè )觀(guān)的生活觀(guān)。其次是家庭的設計師，把家里布置的有條理，有品位，很溫馨，要讓生活有儀式感，家假日或者家人生日時(shí)，大家坐在一起聚餐，讓家庭生活充滿(mǎn)格調。再次，家長(cháng)是家庭的游戲王，爸爸帶著(zhù)孩子玩游戲，媽媽陪著(zhù)孩子講故事，讓家庭充滿(mǎn)生機和活力，父母要培養自己的興趣。最后，家長(cháng)還是家庭的哲學(xué)家，要做智慧型的家長(cháng)，家庭遇到挫折和難關(guān)時(shí)，迎難而上，給孩子傳遞正確的生命觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
希望通過(guò)我的努力，家庭，可以營(yíng)造出“共時(shí)美”，讓孩子將來(lái)無(wú)論走多遠，心里始終牽掛著(zhù)，無(wú)論何時(shí)，只要想起來(lái)就是溫暖的，無(wú)論遇到什么挫折，都想回家、且可以回到家的港灣，愛(ài)的港灣！
家校共育直播課堂觀(guān)后感 3
家庭教育公開(kāi)課，學(xué)習朱永新、李文道倆位專(zhuān)家的講解，在以下方面受益匪淺，總結如下。
首先，尊重孩子的身心發(fā)展規律和個(gè)體差異。要有意識地觀(guān)察、看見(jiàn)自己孩子的個(gè)體實(shí)際情況，成為“研究自己孩子的專(zhuān)家”，引導孩子發(fā)現自己的長(cháng)處，讓孩子和自己的美好相遇，收獲內心的平靜和幸福感，從而提高家庭教育的針對性和有效性。
第二，尊重孩子的人格和隱私。孩子是獨立個(gè)體，青春期孩子更是有強烈的獨立需求。由于自身成長(cháng)體驗和時(shí)代背景，年少時(shí)的自己并沒(méi)有清晰的自我意識，故而在父母私拆信件并沒(méi)有引起自己的不快；現在，自己的孩子對隱私和獨立的需求，自己經(jīng)常是遲鈍和意識不到的，這方面需要注意和真誠溝通。另外，應該經(jīng)常有意識地換位思考，看見(jiàn)孩子行為背后的原因，重視孩子的情緒和情感，做到共情，接納孩子的不良情緒，因為家更應該是講情、包容情緒的`場(chǎng)所。
最后，遵循家庭教育的特點(diǎn)。家庭教育是生活教育和人格教育，是鮮活的生活化、場(chǎng)景化的生活體驗教育，通過(guò)豐富、具體的日�；顒�(dòng)來(lái)實(shí)現，相比學(xué)校教育和社會(huì )教育更加情感化，更具有包容性。
孩子的成長(cháng)有階段性、規律性和個(gè)體差異性，需要家長(cháng)不斷學(xué)習更新才能跟進(jìn)，感謝這個(gè)時(shí)代，能為家長(cháng)賦能，與孩子共同進(jìn)步。
家校共育直播課堂觀(guān)后感 4
通過(guò)觀(guān)看雙減政策的講座視頻后，作為一名中學(xué)生家長(cháng)感慨萬(wàn)千。
首先要教孩子學(xué)會(huì )做人，再是學(xué)會(huì )生活，最后才能學(xué)會(huì )學(xué)習�！半p減”政策的指導思想是要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)，家長(cháng)因此要關(guān)注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時(shí)間，加強體育運動(dòng)，鼓勵孩子擁有藝術(shù)、體育類(lèi)的興趣愛(ài)好。對待孩子要更有耐心，同時(shí)要提升自己與孩子相處的能力，要重點(diǎn)培養孩子的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣包括責任心、主動(dòng)性、自制力和時(shí)間管理能力，這些都需要家長(cháng)在平時(shí)的教育中培養滲透。
其次陪伴孩子參加家庭勞動(dòng)，學(xué)會(huì )整理自己的學(xué)習桌，打掃家中的衛生，學(xué)習自己洗襪子等力所能及的小事情，為以后獨立生活打下基礎。孩子的學(xué)習成長(cháng)是一條很長(cháng)的'路，家庭教育也是一個(gè)艱辛而漫長(cháng)的過(guò)程，我們要借“雙減”政策的東風(fēng)，在學(xué)業(yè)壓力大幅減輕的情況下，幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣和主動(dòng)學(xué)習的能力。
最后讓孩子成為身心健康、全面發(fā)展和面向未來(lái)的人，讓教育回歸本真。這應該是我們一起努力的方向。讓孩子學(xué)會(huì )學(xué)習的能力，把基本功打扎實(shí)，學(xué)習習慣養成，那孩子未來(lái)的競爭力也有了。讓孩子擁有珍貴的童年、燦爛的少年時(shí)光，不畏未來(lái)，勇往直前。
家校共育直播課堂觀(guān)后感 5
觀(guān)看完《家庭教育的責任與未來(lái)》的專(zhuān)題講座，我獲益匪淺，感觸頗深，明白了家庭教育對孩子來(lái)說(shuō)意義非凡�！凹彝ナ呛⒆佑肋h眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的教師�！奔彝ソ逃墙K身教育，是人生整個(gè)教育的基礎和起點(diǎn)。正如講座中說(shuō)的，過(guò)度關(guān)愛(ài)，會(huì )導致過(guò)度依賴(lài)；過(guò)度操心，會(huì )導致過(guò)度懶惰；過(guò)度限制，會(huì )導致過(guò)度低能；過(guò)度期望，會(huì )導致過(guò)度壓力。我們不能做孩子事無(wú)巨細的保姆，凡事包辦，而是要做孩子成長(cháng)中的導師，做永不退休的父母。
要做孩子心靈上的'傾聽(tīng)者，多和孩子做一些心靈層面的溝通，多了解孩子的想法。只有不斷學(xué)習，父母才能承擔“教育者”的角色，與孩子共同成長(cháng)。
要做孩子成長(cháng)中的欣賞者，當孩子積極努力，體驗過(guò)程時(shí)，做孩子的陪伴者，有人關(guān)注和分享，會(huì )讓孩子更加努力，更加堅定，在鼓勵和肯定中收獲更大的成功。
要做孩子的人生規劃師，將視野拓寬到課堂之外，陪他閱讀豐富內心，陪他運動(dòng)強健體魄，帶他旅游見(jiàn)世面，帶他體驗各行各業(yè)了解生活百態(tài)。
家校共育直播課堂觀(guān)后感 6
觀(guān)看了家庭教育公開(kāi)課——“雙減”之后家庭教育的所思所為后，首先真切感受到了政府、社會(huì )、學(xué)校，對教育改革的深思與舉措，對孩子健康成長(cháng)的深切之愛(ài)。
非常認同課中張教授所說(shuō)的“要守住教育的三條底線(xiàn)”——重視孩子的身體健康、心理健康、人格健康。這三條底線(xiàn)需要社會(huì )、學(xué)校、家庭共同來(lái)守護，這也是“雙減”政策的長(cháng)遠意義，讓教育回歸常態(tài)化的本真狀態(tài)。在這樣的大環(huán)境下，我們家長(cháng)要盡快從對“雙減”政策的焦慮中醒悟過(guò)來(lái)，思索家庭教育對孩子的影響。積極配合學(xué)校，配合政府關(guān)愛(ài)好我們的孩子。家長(cháng)們要深知家庭教育的重要性，是昂貴的補習班和學(xué)區房替代不了的，解決問(wèn)題最關(guān)鍵的因素是家長(cháng)對孩子的用心和耐心、默默地陪伴、給予他們最大的支持與鼓勵，可能是他們最需要的。緩解教育焦慮我們可以試著(zhù)從孩子的角度去換位思考；緩解焦慮我們需要放棄原本秉持的`完美條件和固定目標去框固孩子；緩解焦慮需要我們將目光放得更加長(cháng)遠。家庭的和諧，家長(cháng)的自律，民主的作風(fēng)，這樣才能為孩子提供最大的助力。令人欣慰的是“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，我們看到了孩子們的變化—笑容多了、長(cháng)高了、睡飽了、學(xué)習多樣化了。孩子們正在健康的全面的蓬勃成長(cháng)。
家校共育直播課堂觀(guān)后感 7
這一期家庭教育公開(kāi)課，主要是圍繞“家長(cháng)要承擔家庭教育主體責任”這一話(huà)題展開(kāi)，我也認識到了許多不同的觀(guān)點(diǎn)，指導著(zhù)我更好地開(kāi)展家庭教育。長(cháng)期以來(lái)，我們家長(cháng)容易產(chǎn)生一個(gè)狹隘的觀(guān)念，就是孩子教育的中心是在學(xué)校，這樣的觀(guān)念干擾著(zhù)我們的教育理念，也在我們的家庭教育中造成了比較低下的效果。自從國家出臺了一系列的政策措施，我對家庭教育也有了很大的改觀(guān)。
專(zhuān)家認為，孩子的成長(cháng)是有階段性、規律性和個(gè)體差異性的，只有尊重孩子身心發(fā)展的內在規律，尊重每個(gè)孩子獨特的個(gè)性，才能取得良好的教育效果。如果父母超越孩子的發(fā)展階段揠苗助長(cháng)，或者一直把孩子當作長(cháng)不大的兒童哄著(zhù)教養，或者總是用“鄰居家的孩子”來(lái)攀比、要求自己的孩子，或者把自己沒(méi)有實(shí)現的.夢(mèng)想強加給孩子，都會(huì )違背孩子身心發(fā)展規律和個(gè)體差異。我深知在家庭教育中孩子不同年齡階段的表現和成長(cháng)特點(diǎn)是不同的，因材施教。我們家哥哥讀六年級，妹妹四年級，他們所表現出來(lái)的無(wú)論是學(xué)習需求還是生活需求，都是不同的。經(jīng)過(guò)講座的指導，我明確知道家庭教育的規律是兒童為本，尊重孩子的合理需求和個(gè)性，創(chuàng )造適合孩子成長(cháng)的必要條件和生活情境。因此我在孩子的教育中是主動(dòng)參與的，對于哥哥的培養，是發(fā)展堅強、勇敢的品質(zhì)，妹妹的培養上，是發(fā)揚妹妹愛(ài)跳舞的特長(cháng)，讓他們的個(gè)性得到不同的發(fā)展。
此外，要更好地發(fā)揮家庭教育的作用，家長(cháng)還要提升自身素質(zhì)和能力，積極發(fā)揮榜樣的作用，與學(xué)校、社會(huì )共同形成教育合力，才能發(fā)揮家庭教育的最大效能。希望我們作為家長(cháng)也能多吸收理論知識，做一名有智慧的家長(cháng)。
家校共育直播課堂觀(guān)后感 8
家庭是孩子的人生的第一課堂，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，父母是孩子的第一責任人，父母承擔孩子家庭教育的主體責任。教育孩子，父母要以身作則。溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩健康成長(cháng)的源泉。家是孩子主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氛圍的好壞直接影響著(zhù)孩的健康；父母需要承擔起責任，關(guān)注孩子的內心世界，引導孩子形成正確的世界觀(guān)人生觀(guān)，而不只是物質(zhì)資源的提供者，做到成才之前必先成人。
培養優(yōu)良品德是家庭教育的根本，潛移默化，寓教于樂(lè )是家庭教育的關(guān)鍵。通過(guò)學(xué)習我認識到，用正確的思想方法和行為教育未成年人，才能讓孩子成為有擔當的時(shí)代新人。我還學(xué)習到了一些具體的教育方法，比如制訂一些小目標，鼓勵孩子一步一步地達成目標，收獲成功的體驗，與孩子一起學(xué)習，共同成長(cháng)。作為父母，往往我們的工作非常繁忙，往往忽視家庭生活的`儀式感。其實(shí)家庭儀式感會(huì )讓孩子更加熱愛(ài)家庭，通過(guò)家庭融入的過(guò)程，讓孩子心中充滿(mǎn)愛(ài)，提高孩子的自信心。在家庭活動(dòng)中，堅持讓孩子與父母共同承擔家庭責任，承擔一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，提升家庭責任感；同時(shí)，家長(cháng)應重視陪伴，有效陪伴，讓孩子在愛(ài)中成長(cháng)，不要只關(guān)注分數，而是幫助孩子在小挫折中不斷成長(cháng)，直面問(wèn)題，克服自身的不足，逐步樹(shù)立學(xué)習的自信。同時(shí)要關(guān)注孩子的心理活動(dòng)，鼓勵孩子正面解決遇到的問(wèn)題，鼓勵孩子進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)，勞逸結合，讓孩子身心健康，全面發(fā)展。
本次學(xué)習，讓我在家庭教育方面受益匪淺，感覺(jué)需要學(xué)習提升的還有很多，路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。相信有家庭學(xué)校社會(huì )的共同努力、協(xié)同育人，孩子們一定會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)，成為擔當民族復興大任的時(shí)代新人！
家校共育直播課堂觀(guān)后感 9
今天有幸聆聽(tīng)了楊正偉老師的講座，我深切的感受到他是一位有愛(ài)心，治班有方的班主任，同時(shí)為他的.“五個(gè)一”構建和諧家校關(guān)系深有所感。
一、愛(ài)心是所有教育藝術(shù)的源泉。
楊老師對學(xué)生是深深?lèi)?ài)著(zhù)的，要不然他不會(huì )對班里兩位同學(xué)的心理理解那么透徹。楊老師對學(xué)生的愛(ài)，換回來(lái)的也是學(xué)生對他深深的信任。構建和諧家校關(guān)系就有了基礎。從楊老師身上，我感受到了作為一名班主任的教育藝術(shù)就是愛(ài)心。
二、別出心裁有方法。
從楊老師身上，我感受到了作為一名班主任要做一個(gè)有心人，無(wú)論是開(kāi)學(xué)制作一份檔案，還是寫(xiě)好一封書(shū)信，都是楊老師在工作中精心設計的好方法，他的教育方法，讓學(xué)生受益無(wú)窮。作為班主任引導學(xué)生學(xué)會(huì )包容、感恩，引導家長(cháng)要努力平衡子女之間的關(guān)系，才能實(shí)現孩子與家長(cháng)共同成長(cháng)。
家校共育是源于同一顆愛(ài)孩子的心。如何正確、有效地指導家長(cháng)與孩子溝通、交流，這需要班主任多研究學(xué)生、多學(xué)習理論，需要作為班主任走進(jìn)學(xué)生的內心，在實(shí)踐中不斷提升自身的家校共育素養，繼續尋求家校共育的有效方法來(lái)引導學(xué)生健康成長(cháng)。
家校共育直播課堂觀(guān)后感 10
時(shí)光匆匆，轉眼間，同學(xué)們結束了快樂(lè )的寒假時(shí)光，迎來(lái)了新的開(kāi)學(xué)季。
通過(guò)觀(guān)看《家校共育大課堂》第一課“開(kāi)學(xué)啦！向未來(lái)出發(fā)”節目，讓我和孩子學(xué)到了很多，制定計劃養成良好的學(xué)習習慣，幫助孩子積極調適情緒，以積極的心態(tài)迎接新學(xué)期。以下是我和孩子看后的感受與大家分享：
1、正衣冠，明事理。童蒙之學(xué)，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。正衣冠就是穿戴儀容要整潔，扣好衣服的紐扣，襪子穿戴平整，鞋帶也應該系緊。正衣冠同時(shí)也寓意著(zhù)要做堂堂正正的人。
2、養成好的學(xué)習習慣。以讀書(shū)為例，制定一個(gè)月的讀書(shū)習慣養成計劃。父母以身作則，讓孩子在家長(cháng)的陪伴之下，每晚固定時(shí)間閱讀書(shū)籍，當孩子有畏難情緒時(shí)，家長(cháng)多鼓勵。當孩子遇到困難時(shí)，家長(cháng)和孩子一起面對，幫助孩子積極調適情緒，并與孩子一起堅持下去。當孩子完成了閱讀，家長(cháng)多表?yè)P，滿(mǎn)足孩子的成就感，讓孩子建立自信心，激發(fā)孩子的`積極性，勇于挑戰，勇敢向前。
3、作為家長(cháng)，要當好“守門(mén)員”，以身作則、言傳身教；要當好“成長(cháng)教練”，耐心陪伴、溝通引導；要當好“啦啦隊”，傾聽(tīng)孩子的心聲，多鼓勵表?yè)P孩子，允許孩子試錯。
新學(xué)期，新氣象。讓我們家長(cháng)在老師的指導下，不斷學(xué)習，激勵孩子們以更自律更高效、更積極的精神面貌迎接新學(xué)期，努力進(jìn)取學(xué)習，不負春光。
家校共育直播課堂觀(guān)后感 11
近日，我觀(guān)看了一場(chǎng)關(guān)于家校共育的直播課堂，深受啟發(fā)，感觸頗多。
直播課堂中，教育專(zhuān)家深入淺出地闡述了家校共育的重要性和實(shí)施方法。讓我深刻認識到，家庭和學(xué)校是孩子成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的兩個(gè)重要環(huán)境，它們如同鳥(niǎo)之雙翼、車(chē)之兩輪，只有相互協(xié)同、共同發(fā)力，才能助力孩子更好地翱翔與前行。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師。家長(cháng)的言傳身教、家庭氛圍的營(yíng)造對孩子的性格養成、價(jià)值觀(guān)塑造起著(zhù)基礎性的作用。直播中提到的一些家長(cháng)通過(guò)自身的積極榜樣示范，引導孩子養成良好的學(xué)習習慣和品德修養，讓我明白作為家長(cháng)要時(shí)刻以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染孩子。比如，一位家長(cháng)每天堅持閱讀，孩子也自然而然地愛(ài)上了讀書(shū)，這種潛移默化的影響遠比單純的說(shuō)教更為有效。
而學(xué)校則為孩子提供了系統的知識學(xué)習和社交平臺，教師們專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)方法能夠幫助孩子在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，同時(shí)培養他們的團隊協(xié)作能力和社會(huì )交往能力。學(xué)校教育的.規范性和全面性是家庭教育的重要補充。直播中展示的一些學(xué)校豐富多彩的課外活動(dòng)和特色課程，讓孩子們在興趣中探索、在實(shí)踐中成長(cháng)，這也讓我意識到學(xué)校不僅僅是傳授知識的地方，更是培養孩子綜合素養的搖籃。
家校共育的關(guān)鍵在于有效的溝通與合作。家長(cháng)和學(xué)校要保持密切的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在家庭和學(xué)校的表現，共同商討教育策略。直播中分享的一些成功案例，如通過(guò)定期的家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)以及現代通訊工具建立的家校溝通群等方式，實(shí)現了信息的及時(shí)共享和問(wèn)題的快速解決。這讓我認識到，只有家長(cháng)和學(xué)校攜手共進(jìn)，形成教育合力，才能更好地發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，為他們提供個(gè)性化的教育支持。
此外，直播課堂還強調了要尊重孩子的個(gè)性差異，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，有著(zhù)不同的興趣愛(ài)好和學(xué)習方式。家校共育要因材施教，激發(fā)孩子的潛能，讓他們在自己擅長(cháng)的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。
觀(guān)看這場(chǎng)直播課堂后，我深感責任重大。作為家長(cháng)，我將更加積極地參與到家校共育中來(lái)，與學(xué)校密切配合，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。同時(shí)，我也期待學(xué)校能夠不斷創(chuàng )新教育方式，加強與家長(cháng)的溝通協(xié)作，共同為孩子的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。相信在家校共同努力下，孩子們一定能夠茁壯成長(cháng)，迎接美好的未來(lái)。
家校共育直播課堂觀(guān)后感 12
觀(guān)看了家校共育直播課堂后，我內心深受觸動(dòng)，對教育孩子有了更深刻的認識和理解。
直播課堂中，專(zhuān)家們通過(guò)生動(dòng)的案例和深入淺出的講解，讓我清晰地認識到家校共育并非只是學(xué)校和家庭各自承擔教育責任，而是兩者之間緊密合作、相輔相成的一個(gè)有機整體。
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，家長(cháng)的教育方式和家庭氛圍對孩子的性格、品德和價(jià)值觀(guān)的形成起著(zhù)至關(guān)重要的作用。直播中提到，家長(cháng)要給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和陪伴，關(guān)注他們的內心世界，用正確的方式引導孩子面對困難和挫折。這讓我反思自己在日常生活中，是否真正做到了用心去理解孩子的需求，是否在孩子遇到問(wèn)題時(shí)給予了有效的支持和鼓勵。例如，當孩子在學(xué)習上遇到困難情緒低落時(shí)，我不應只是簡(jiǎn)單地責備或著(zhù)急，而是要耐心地與他一起分析原因，幫助他樹(shù)立信心，找到解決問(wèn)題的方法。
學(xué)校則是孩子知識學(xué)習和社交能力培養的重要場(chǎng)所。老師們專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方法和豐富的教育資源，為孩子們提供了系統學(xué)習和成長(cháng)的平臺。直播中展示的學(xué)校豐富多彩的課程設置和課外活動(dòng)，讓我看到了學(xué)校在培養孩子全面發(fā)展方面所做出的努力。同時(shí)，學(xué)校也肩負著(zhù)引導孩子樹(shù)立正確人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的重任。這就需要學(xué)校和家庭保持密切溝通，確保教育方向的一致性。
家校共育的關(guān)鍵在于有效的溝通與協(xié)作。家長(cháng)要積極與學(xué)校老師交流，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習和生活情況，而學(xué)校也應主動(dòng)向家長(cháng)反饋孩子的'表現，共同制定適合孩子的教育計劃。直播中分享的一些家校溝通的成功經(jīng)驗，如定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、建立家長(cháng)微信群等方式，為家長(cháng)和學(xué)校之間搭建了便捷的溝通橋梁。通過(guò)這些方式，家長(cháng)可以更好地配合學(xué)校的教育工作，學(xué)校也能根據家長(cháng)的反饋及時(shí)調整教學(xué)策略，實(shí)現教育效果的最大化。
此外，直播課堂還強調了培養孩子良好習慣和自主學(xué)習能力的重要性。家庭和學(xué)校要共同引導孩子養成自律、勤奮、積極思考等良好習慣，讓他們在未來(lái)的學(xué)習和生活中受益無(wú)窮。
總之，這次家校共育直播課堂讓我受益匪淺。我深刻認識到，只有家庭和學(xué)校攜手共進(jìn)，形成教育合力，才能為孩子創(chuàng )造一個(gè)更加美好的成長(cháng)環(huán)境，幫助他們茁壯成長(cháng)，成為有擔當、有能力、有愛(ài)心的社會(huì )棟梁之材。我也將在今后的教育過(guò)程中，更加積極地參與到家校共育中，與學(xué)校密切配合，為孩子的未來(lái)努力。
家校共育直播課堂觀(guān)后感 13
近期觀(guān)看了一場(chǎng)關(guān)于家校共育的直播課堂，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤了我在教育孩子方面有些迷茫的心田，讓我收獲頗豐，也引發(fā)了我深深的思考。
直播課堂中，教育專(zhuān)家們通過(guò)詳實(shí)的案例和深入的分析，清晰地闡述了家校共育在孩子成長(cháng)過(guò)程中的關(guān)鍵作用。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境和家庭教育對孩子的影響深遠而持久。一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷、積極向上的家庭氛圍，能夠為孩子的心靈注入溫暖和力量，培養他們良好的.品德和性格。學(xué)校則是孩子系統學(xué)習知識、培養社交能力和綜合素質(zhì)的重要場(chǎng)所，專(zhuān)業(yè)的教師團隊和豐富的教育資源為孩子的成長(cháng)提供了有力的支撐。
令我印象深刻的是，直播中強調了家校之間溝通與合作的重要性。只有家長(cháng)與學(xué)校保持密切的聯(lián)系，及時(shí)交流孩子的情況，才能更好地發(fā)現孩子在學(xué)習和生活中存在的問(wèn)題，并共同尋找解決問(wèn)題的方法。例如，學(xué)校老師可以向家長(cháng)反饋孩子在課堂上的表現，家長(cháng)也可以將孩子在家中的學(xué)習狀態(tài)告知老師，這樣雙方就能有針對性地對孩子進(jìn)行教育和引導。而且，通過(guò)家校合作，還可以開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。像一些學(xué)校組織的親子實(shí)踐活動(dòng)，不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，還讓孩子在實(shí)踐中鍛煉了能力，拓寬了視野。
同時(shí)，我也意識到作為家長(cháng)，我們要不斷學(xué)習和提升自己的教育理念和方法。不能僅僅依賴(lài)學(xué)校的教育，而要在日常生活中，注重培養孩子的良好習慣和自主學(xué)習能力。比如，我們要以身作則，引導孩子養成閱讀的習慣，讓他們在書(shū)籍的海洋中汲取知識和智慧。還要鼓勵孩子積極參與家務(wù)勞動(dòng)，培養他們的責任感和獨立生活能力。
另外，直播課堂還提到了要關(guān)注孩子的心理健康。在當今競爭激烈的社會(huì )環(huán)境下，孩子們面臨著(zhù)各種壓力，家長(cháng)和學(xué)校要共同關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)給予關(guān)心和支持，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養他們的抗壓能力和適應能力。
觀(guān)看完這場(chǎng)直播課堂后，我深感責任重大。家校共育是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們家長(cháng)和學(xué)校共同努力。我相信，只要我們攜手共進(jìn)，形成教育合力，就一定能夠為孩子創(chuàng )造一個(gè)更加美好的未來(lái)，讓他們在健康、快樂(lè )的環(huán)境中茁壯成長(cháng)，成為對社會(huì )有用的人才。我也期待未來(lái)能有更多這樣的學(xué)習機會(huì )，不斷豐富自己的教育知識，為孩子的成長(cháng)之路保駕護航。
家校共育直播課堂觀(guān)后感 14
觀(guān)看了家校共育直播課堂后，我深受啟發(fā)，對孩子的教育有了更深刻的認識。
直播中強調了家庭和學(xué)校在孩子成長(cháng)過(guò)程中的重要作用。家庭是孩子的第一課堂，父母的言傳身教對孩子的`行為習慣和品德修養有著(zhù)深遠影響。學(xué)校則為孩子提供了系統的知識學(xué)習和社交環(huán)境，助力他們全面發(fā)展。
令我印象深刻的是關(guān)于溝通的重要性。家長(cháng)與學(xué)校之間需要保持密切溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校和家庭中的表現，以便共同制定合適的教育策略。例如，老師可以向家長(cháng)反饋孩子在課堂上的學(xué)習情況，家長(cháng)也應將孩子在家中的學(xué)習狀態(tài)和情緒變化告知老師。這樣雙方能夠更好地協(xié)同合作，解決孩子在學(xué)習和生活中遇到的問(wèn)題。
同時(shí)，直播也提醒我們要注重培養孩子的綜合素質(zhì)。不僅要關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jì)，還要培養他們的興趣愛(ài)好、創(chuàng )新思維和社會(huì )實(shí)踐能力。家庭和學(xué)�？梢怨餐瑸楹⒆觿�(chuàng )造更多的機會(huì )，讓他們在豐富多彩的活動(dòng)中鍛煉自己，提升綜合能力。
另外，我認識到家長(cháng)要不斷學(xué)習和改進(jìn)教育方法。每個(gè)孩子都是獨特的，我們不能用單一的方式去教育他們。要根據孩子的特點(diǎn)和需求，給予他們適當的引導和支持。比如，對于性格內向的孩子，我們要多鼓勵他們表達自己，培養自信心。
通過(guò)這次直播課堂，我明白了家校共育是一個(gè)長(cháng)期而持續的過(guò)程。只有家庭和學(xué)校攜手合作，形成教育合力，才能為孩子創(chuàng )造更好的成長(cháng)環(huán)境。我將積極與學(xué)校配合，關(guān)注孩子的成長(cháng)需求，共同努力讓孩子在健康、快樂(lè )的氛圍中茁壯成長(cháng)，為他們的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。
家校共育直播課堂觀(guān)后感 15
觀(guān)看了家校共育直播課堂后，我感觸頗深，對于初中階段孩子的教育有了新的認識和思考。
直播課堂中，專(zhuān)家們強調了家校合作在初中教育中的關(guān)鍵作用。初中是孩子成長(cháng)的重要轉折點(diǎn)，他們面臨著(zhù)學(xué)業(yè)壓力的增加、身心的快速發(fā)展以及社交關(guān)系的變化。家庭和學(xué)校作為孩子成長(cháng)的兩個(gè)重要環(huán)境，必須緊密合作，才能更好地引導孩子度過(guò)這一階段。
家庭是孩子心靈的港灣，家長(cháng)要給予孩子充分的關(guān)愛(ài)和理解。在這個(gè)時(shí)期，孩子可能會(huì )出現情緒波動(dòng)和叛逆行為，家長(cháng)需要耐心傾聽(tīng)他們的想法，與他們建立良好的'溝通渠道。直播中提到的一些親子溝通技巧讓我受益匪淺，比如要尊重孩子的意見(jiàn)，用平等的姿態(tài)與他們交流，而不是一味地指責和命令。同時(shí)，家長(cháng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，關(guān)注他們的學(xué)習情況，但也要避免給孩子過(guò)多的壓力。
學(xué)校則承擔著(zhù)傳授知識、培養能力和塑造價(jià)值觀(guān)的重要責任。老師們專(zhuān)業(yè)的教學(xué)和指導能夠幫助孩子在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步，同時(shí)學(xué)校豐富多彩的課外活動(dòng)也有助于孩子拓展興趣愛(ài)好、培養團隊合作精神和綜合素質(zhì)。通過(guò)直播，我了解到學(xué)校在關(guān)注學(xué)生心理健康方面也做了很多工作，這讓我意識到心理健康對于初中孩子的重要性。我們家長(cháng)要與學(xué)校密切配合，共同關(guān)注孩子的心理變化，及時(shí)給予支持和引導。
家校共育還需要雙方保持密切的信息交流。家長(cháng)要積極參與學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)課堂等活動(dòng)，了解學(xué)校的教育教學(xué)計劃和孩子在學(xué)校的表現。同時(shí)，也要及時(shí)向學(xué)校反饋孩子在家中的情況，以便學(xué)校能夠更全面地了解孩子，制定更有針對性的教育措施。
總之，這次家校共育直播課堂讓我認識到，家庭和學(xué)校是孩子成長(cháng)道路上的合作伙伴，只有雙方攜手共進(jìn)，才能更好地助力初中孩子健康成長(cháng)，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。我將把從直播中學(xué)到的知識和方法運用到實(shí)際中，積極與學(xué)校合作，共同陪伴孩子度過(guò)初中這一關(guān)鍵時(shí)期。
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