《防溺水安全教育》觀(guān)后感（通用14篇）
認真看完一部作品以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的《防溺水安全教育》觀(guān)后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《防溺水安全教育》觀(guān)后感 1
觀(guān)看《防溺水安全教育》后，我內心久久不能平靜，那一幕幕因溺水失去生命的場(chǎng)景，如同一把把重錘，狠狠地敲擊著(zhù)我的心靈。
影片中，幾個(gè)孩子在沒(méi)有大人陪同的情況下，私自前往河邊游泳。他們在水中嬉戲玩耍，起初還歡聲笑語(yǔ)，可誰(shuí)能想到，危險正悄然降臨。其中一個(gè)孩子突然抽筋，在水中拼命掙扎，呼喊救命，其他孩子頓時(shí)驚慌失措，試圖去拉他，卻因缺乏救援知識，不僅沒(méi)能救起同伴，自己也陷入了危險。最終，這幾個(gè)鮮活的生命消逝在水中，他們的父母悲痛欲絕，那撕心裂肺的`哭聲仿佛還在耳邊回響。
這讓我深刻認識到溺水事故的可怕，生命在溺水面前是如此脆弱，轉瞬即逝。溺水不僅給受害者家庭帶來(lái)巨大的痛苦和無(wú)法彌補的損失，也讓整個(gè)社會(huì )為之痛心。同時(shí)，我也反思自己，在日常生活中，是否對防溺水安全足夠重視。有時(shí)，看到河邊美麗的景色，心中難免會(huì )有下水玩耍的沖動(dòng)，卻忽略了潛在的危險。
通過(guò)這次觀(guān)看，我明白了防溺水的重要性。我們必須時(shí)刻保持警惕，嚴格遵守防溺水的相關(guān)規定。不去陌生水域游泳，游泳前一定要做好充分的熱身準備，不獨自或與小伙伴結伴去危險的河邊、池塘等地。如果遇到他人溺水，千萬(wàn)不能盲目下水營(yíng)救，應立即大聲呼救，尋找大人幫忙，或利用身邊的長(cháng)桿、救生圈等物品進(jìn)行救援。
生命只有一次，我們要珍惜生命，遠離溺水危險。讓我們從自身做起，從現在做起，牢記防溺水知識，為自己的生命安全筑起一道堅固的防線(xiàn)，讓悲劇不再重演。
《防溺水安全教育》觀(guān)后感 2
觀(guān)看《防溺水安全教育》，是一次震撼心靈的體驗，它像一位嚴厲的導師，給我上了一堂生動(dòng)且深刻的生命安全課。
影片中，一個(gè)個(gè)真實(shí)的溺水案例觸目驚心。有孩子為了貪圖一時(shí)涼快，在沒(méi)有任何安全保障的情況下跳進(jìn)水庫，結果被無(wú)情的水流吞噬；有學(xué)生在河邊玩耍時(shí)，不小心滑落水中，因無(wú)人及時(shí)救助，失去了寶貴的生命。這些案例讓我清晰地看到溺水事故離我們并不遙遠，可能就在一念之間，稍有不慎，就會(huì )釀成大禍。
我意識到，很多溺水事故的發(fā)生，都是因為人們對溺水危險認識不足，安全意識淡薄。有些人自認為水性好，就忽視了潛在風(fēng)險；有些人抱有僥幸心理，覺(jué)得危險不會(huì )降臨到自己身上。然而，事實(shí)證明，這些錯誤的想法往往會(huì )帶來(lái)致命的后果。
在日常生活中，我們一定要時(shí)刻繃緊防溺水這根弦。在游泳前，要仔細檢查游泳場(chǎng)所的安全設施，確保有救生員在場(chǎng)。如果要去野外水域，必須有家長(cháng)或專(zhuān)業(yè)人士陪同，并且提前了解水域情況，不貿然下水。同時(shí)，我們還要學(xué)習一些溺水自救和救援他人的'知識與技能，以備不時(shí)之需。比如，當自己溺水時(shí)，要保持冷靜，不要慌張，盡量放松身體，讓頭部后仰，用嘴呼吸，等待救援；如果看到有人溺水，不能盲目下水，應大聲呼救，同時(shí)尋找合適的救援工具。
《防溺水安全教育》為我敲響了警鐘，讓我深知生命的珍貴和脆弱。我要將所學(xué)的防溺水知識牢記心中，并且向身邊的人宣傳，讓大家一起重視防溺水安全，共同守護生命，讓生命之花在陽(yáng)光下?tīng)N爛綻放。
《防溺水安全教育》觀(guān)后感 3
《防溺水安全教育》這部影片，猶如一把利劍，斬斷了我對溺水危險的輕視，讓我對生命安全有了全新的認識。
影片通過(guò)一個(gè)個(gè)悲慘的故事，生動(dòng)地展現了溺水事故的嚴重后果。其中有個(gè)故事讓我印象尤為深刻：一群孩子相約去河邊游泳，他們在水中玩得不亦樂(lè )乎，絲毫沒(méi)有察覺(jué)到危險的臨近。突然，一個(gè)孩子被水中的水草纏住，越掙扎陷得越深，其他孩子見(jiàn)狀，紛紛伸手去拉，結果一個(gè)接一個(gè)被拖入水中。岸上的孩子嚇得大哭，卻無(wú)能為力。最終，這幾個(gè)孩子都不幸溺亡，他們的家庭也因此陷入了無(wú)盡的痛苦之中。
看到這里，我的心情異常沉重，不禁為這些逝去的生命感到惋惜。同時(shí)，我也深刻地認識到，溺水事故不僅會(huì )奪走個(gè)人的生命，還會(huì )給家庭帶來(lái)毀滅性的打擊。一個(gè)孩子的離去，會(huì )讓父母痛不欲生，讓整個(gè)家庭支離破碎。
回顧我們的.生活，夏天到了，很多人都喜歡去游泳消暑。然而，在享受游泳樂(lè )趣的同時(shí)，我們絕不能忽視安全問(wèn)題。我們要時(shí)刻牢記防溺水的 “六不準”：不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無(wú)家長(cháng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。只有嚴格遵守這些規定，我們才能有效避免溺水事故的發(fā)生。
觀(guān)看這部影片后，我決定從自身做起，提高防溺水安全意識，將防溺水知識運用到實(shí)際生活中。同時(shí)，我也會(huì )積極向身邊的同學(xué)、朋友宣傳防溺水知識，提醒他們注意安全，讓更多的人了解溺水的危害，共同為生命安全保駕護航。
《防溺水安全教育》觀(guān)后感 4
當我觀(guān)看完《防溺水安全教育》，內心滿(mǎn)是對生命的敬畏和對溺水危險的深刻認知。這部影片如同一盞明燈，照亮了我對防溺水安全知識的盲區。
影片中呈現的溺水場(chǎng)景令人揪心。有的孩子在沒(méi)有掌握正確游泳技巧的情況下就貿然下水，結果在水中驚慌失措，最終導致溺水；有的孩子在遇到同伴溺水時(shí)，因缺乏正確的救援方法，不僅沒(méi)能救起同伴，自己也陷入險境。這些畫(huà)面讓我明白，溺水事故往往在不經(jīng)意間發(fā)生，而且一旦發(fā)生，后果不堪設想。
溺水事故頻發(fā)的背后，是人們對安全的忽視和對危險的預估不足。我們常常在炎炎夏日，被清涼的水所吸引，卻忘記了水也隱藏著(zhù)巨大的.危險。很多人在下水前，沒(méi)有做好充分的準備工作，比如熱身運動(dòng)、了解水域情況等。同時(shí)，一些人對自身游泳能力過(guò)于自信，高估了自己應對突發(fā)情況的能力。
為了避免溺水事故的發(fā)生，我們要從多個(gè)方面加以防范。首先，要選擇安全的游泳場(chǎng)所，如配備救生員和完善安全設施的游泳館。其次，在游泳前，一定要進(jìn)行充分的熱身運動(dòng)，活動(dòng)關(guān)節，拉伸肌肉，防止在水中抽筋。再者，要掌握一些基本的游泳技能和溺水自救方法，這在關(guān)鍵時(shí)刻可能會(huì )挽救自己的生命。另外，如果遇到他人溺水，要保持冷靜，不要盲目下水救援，可以采用呼救、尋找救援工具等方式進(jìn)行救助。
《防溺水安全教育》給我上了重要的一課，讓我懂得了生命的可貴和脆弱。我會(huì )將影片中的知識牢記于心，時(shí)刻提醒自己和身邊的人注意防溺水安全，讓生命在安全的環(huán)境中綻放光彩。
《防溺水安全教育》觀(guān)后感 5
《防溺水安全教育》是一場(chǎng)對生命的守護之旅，它讓我在觀(guān)看過(guò)程中，深刻感受到溺水危險的殘酷和防溺水的緊迫性。
影片里，那些溺水事故的案例仿佛就在眼前。有孩子在河邊釣魚(yú)時(shí)，不慎失足落水，因不會(huì )游泳，在水中拼命掙扎，最終沉入水底；有青少年為了尋求刺激，在沒(méi)有任何防護措施的情況下在水庫跳水，結果被湍急的.水流沖走，失去了生命。這些悲劇的發(fā)生，讓我真切地體會(huì )到溺水事故的可怕。
我反思這些溺水事故發(fā)生的原因，發(fā)現很多都是因為人們缺乏防溺水安全知識和自我保護意識。有些人在面對危險時(shí)，不知道如何正確應對，驚慌失措導致溺水；有些人則對水域環(huán)境的危險性認識不足，輕易進(jìn)入危險水域。
為了防止溺水事故的發(fā)生，我們要積極學(xué)習防溺水知識。在游泳前，要了解自己的身體狀況，身體不適或有疾病時(shí)，不要游泳。同時(shí)，要穿戴好合適的游泳裝備，如救生衣等。如果要去野外游泳，必須提前了解水域情況，查看是否有危險標識，是否有暗流、漩渦等。在游泳過(guò)程中，要注意控制時(shí)間和體力，避免過(guò)度疲勞。如果遇到他人溺水，要大聲呼救，引起周?chē)说淖⒁�，同時(shí)撥打急救電話(huà)。
觀(guān)看這部影片后，我深感自己肩負著(zhù)保護自己和他人生命安全的責任。我會(huì )將防溺水知識牢記心中，不僅自己嚴格遵守防溺水規定，還會(huì )向家人、朋友宣傳，讓大家一起重視防溺水安全，共同為生命安全筑牢防線(xiàn)，讓溺水悲劇不再發(fā)生。
《防溺水安全教育》觀(guān)后感 6
觀(guān)看《防溺水安全教育》，就像是經(jīng)歷了一場(chǎng)生命安全的洗禮，它讓我對溺水的危害有了刻骨銘心的認識。
影片中，一個(gè)個(gè)溺水事故的畫(huà)面令人痛心疾首。有幾個(gè)孩子在沒(méi)有大人陪同的情況下，偷偷跑到池塘邊玩耍，其中一個(gè)孩子不小心滑倒掉進(jìn)池塘，其他孩子嚇得不知所措，等大人趕來(lái)時(shí)，孩子已經(jīng)溺水身亡。還有的孩子在河邊游泳，因不熟悉水性，游到深水區后體力不支，最終溺水失去生命。這些真實(shí)的案例讓我深刻體會(huì )到溺水事故離我們如此之近，生命在溺水面前如此脆弱。
溺水事故的發(fā)生，往往是多種因素造成的。一方面，很多人對溺水的危險性認識不足，缺乏防溺水的安全意識，心存僥幸，認為危險不會(huì )降臨到自己身上。另一方面，一些人在游泳前沒(méi)有做好充分的準備，不了解游泳場(chǎng)所的情況，也沒(méi)有掌握必要的游泳技能和自救方法。
為了預防溺水事故，我們必須時(shí)刻保持警惕。在日常生活中，要遠離危險水域，如河流、池塘、水庫等，不要在沒(méi)有安全保障的地方游泳。如果要游泳，一定要選擇有安全設施和救生員的正規游泳場(chǎng)所。同時(shí)，游泳前要做好熱身運動(dòng)，了解水域的深度、水流等情況。在游泳過(guò)程中，要嚴格遵守游泳場(chǎng)所的`規定，不逞能，不冒險。如果遇到他人溺水，不要盲目下水營(yíng)救，應立即呼救，尋找專(zhuān)業(yè)救援人員或利用救生設備進(jìn)行救援。
《防溺水安全教育》為我敲響了生命安全的警鐘，讓我明白保護生命安全是我們每個(gè)人的責任。我會(huì )將影片中的知識運用到實(shí)際生活中，提高自己的安全意識和自我保護能力，同時(shí)也會(huì )積極向身邊的人宣傳防溺水知識，讓更多的人了解溺水的危害，共同守護生命安全。
《防溺水安全教育》觀(guān)后感 7
《防溺水安全教育》是一部震撼心靈的影片，它用一個(gè)個(gè)真實(shí)的溺水事故案例，讓我對生命的脆弱和溺水的危險有了全新的感悟。
影片中，那些因溺水失去生命的孩子，他們的年齡和我相仿，本應在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)，享受美好的童年時(shí)光，卻因為一次溺水事故，永遠地離開(kāi)了這個(gè)世界。他們的父母悲痛欲絕，那種失去孩子的痛苦讓人感同身受。有個(gè)孩子瞞著(zhù)父母去河邊游泳，結果溺水身亡，當他的父母找到他時(shí)，早已泣不成聲�？吹竭@一幕，我的眼眶也濕潤了，生命如此寶貴，卻因為一時(shí)的疏忽而消逝，實(shí)在令人惋惜。
通過(guò)觀(guān)看影片，我認識到溺水事故的發(fā)生往往是因為人們的疏忽大意。有些人在游泳前不做熱身運動(dòng)，導致在水中抽筋；有些人在不熟悉的水域游泳，對水下情況一無(wú)所知；還有些人在遇到同伴溺水時(shí)，盲目下水營(yíng)救，結果自己也陷入危險。這些錯誤的行為都可能引發(fā)溺水事故。
為了避免溺水事故的.發(fā)生，我們要加強自我保護意識。在游泳前，要做好充分的準備工作，如熱身運動(dòng)、了解水域情況、檢查游泳裝備等。如果要去游泳，最好有家長(cháng)或專(zhuān)業(yè)教練陪同。同時(shí)，我們還要學(xué)習一些溺水自救和救援他人的方法，這對我們的生命安全至關(guān)重要。比如，當自己溺水時(shí)，要保持冷靜，盡量放松身體，尋找漂浮物；如果看到有人溺水，應立即呼救，同時(shí)利用身邊的物品進(jìn)行救援，如竹竿、繩子等。
觀(guān)看《防溺水安全教育》后，我深知生命的珍貴和脆弱。我會(huì )將防溺水知識牢記心中，時(shí)刻提醒自己注意安全，同時(shí)也會(huì )向身邊的同學(xué)和朋友宣傳防溺水知識，讓大家一起提高安全意識，共同預防溺水事故的發(fā)生，讓生命之花綻放得更加絢爛。
《防溺水安全教育》觀(guān)后感 8
看完《防溺水安全教育》，我的心情久久不能平靜，影片中那些溺水事故的場(chǎng)景深深烙印在我的腦海中。
影片中，呈現了各種各樣的溺水場(chǎng)景。有的孩子在沒(méi)有大人監管的情況下，私自到河邊玩水，結果一腳踩空掉進(jìn)河里，因不會(huì )游泳而溺水；有的.孩子在游泳時(shí)，不顧自身身體狀況，過(guò)度疲勞后仍繼續游泳，最終體力不支溺水。這些場(chǎng)景讓我深刻認識到溺水事故隨時(shí)可能發(fā)生，而且一旦發(fā)生，就會(huì )給個(gè)人和家庭帶來(lái)巨大的災難。
溺水事故頻發(fā)，很大程度上是因為人們對防溺水安全的重視程度不夠。很多人認為溺水事故離自己很遠，不會(huì )發(fā)生在自己身上，這種僥幸心理往往會(huì )導致悲劇的發(fā)生。此外，一些人缺乏必要的防溺水知識，不知道如何正確應對溺水危險。
為了有效預防溺水事故，我們要從多個(gè)方面入手。首先，要加強防溺水安全知識的學(xué)習，了解溺水的危害和預防方法。其次，在游泳前，要做好充分的準備，包括熱身運動(dòng)、選擇安全的游泳場(chǎng)所、攜帶必要的救生設備等。再者，要嚴格遵守防溺水的相關(guān)規定，不私自下水游泳，不擅自與他人結伴游泳，不在無(wú)家長(cháng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳等。如果遇到他人溺水，要冷靜應對，采用正確的救援方法，如呼救、利用工具救援等，避免盲目下水。
《防溺水安全教育》讓我明白，生命只有一次，我們要珍惜生命，遠離溺水危險。我會(huì )將影片中的防溺水知識運用到日常生活中，同時(shí)也會(huì )向身邊的人宣傳，讓大家一起重視防溺水安全，共同為生命安全保駕護航，讓每一個(gè)生命都能在安全的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
《防溺水安全教育》觀(guān)后感 9
今日的語(yǔ)文課上教師給我們看了一組關(guān)于防溺水知識的圖片和視頻，看了那些觸目驚心的圖片，同學(xué)們都感慨萬(wàn)分。那些揪心的畫(huà)面，悲痛欲絕的哭泣聲，縈繞在我的耳邊，使我的心境久久不能平靜。
在炎炎夏日，清涼的河水會(huì )誘惑很多的同學(xué)去痛快的洗個(gè)澡�？墒峭瑢W(xué)們你們明白嗎看似平靜溫柔的水面卻暗藏殺機。那淙淙的河水誘惑著(zhù)你，當你跳下去的時(shí)候，卻又張開(kāi)血盆大口準備把你吞掉。如果你就這樣悄無(wú)聲息的走了，有沒(méi)有想過(guò)你們的父母
俗話(huà)說(shuō)的好“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一”。在前幾年，在我們村里就發(fā)生了一件令人悲傷的事。一群孩子在無(wú)防護措施，沒(méi)人看管的情景下下河游泳。突然一個(gè)孩子，慢慢的沉下去，當岸上的孩子找來(lái)大人施救的時(shí)候，那個(gè)孩子已經(jīng)奄奄一息了。不管怎樣搖動(dòng)，怎樣做人工呼吸，孩子就是不醒。孩子的父母悲痛欲絕，在一旁的'我忍不住哭了。這不是天災!是人禍!是他們自我缺乏安全知識，最終造成了不可挽回的慘痛。
同學(xué)們，有時(shí)候危險總在我們不經(jīng)意的時(shí)候發(fā)生，所以釀成了一個(gè)個(gè)慘不忍睹的事件。此刻處于青春期的我們，有無(wú)比完美的未來(lái)。所以我們必須珍惜自我的生命，認真聽(tīng)教師和父母的教誨，減少杯具的發(fā)生。我們不愿意看到一個(gè)個(gè)的生命被無(wú)情的流水帶去，我們更不愿意看到那悲痛欲絕的一幕幕。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)：珍愛(ài)生命!讓我們的世界充滿(mǎn)歡笑!
《防溺水安全教育》觀(guān)后感 10
星期一的第一節課，學(xué)校組織了各班觀(guān)看《防溺水安全教育》的視頻。讓我知道了溺水已經(jīng)成為學(xué)生非正常死亡的頭號殺手，每年意外死亡的兒童中，溺水死亡的兒童幾乎占了百分之六十。
所以我們要增加安全意識和防范能力，多了解游泳安全常識，學(xué)會(huì )防溺水和自救。在這里我倡議同學(xué)們：
一、從我做起，樹(shù)立安全意識，加強自我保護，遠離溺水隱患，不參與各類(lèi)危險的校外活動(dòng);
二、不私自或結伴到水池、河塘、水庫、蓄水池等危險地帶嬉戲、玩耍;
三、一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規的`游泳池游泳，并要做好相應的準備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生;
四、不到無(wú)安全設施、無(wú)救護人員的水域玩耍和游泳;不在設有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標語(yǔ)的水域處下水戲水，不在公園，尤其是靠河處逗留玩耍;
五、當發(fā)現有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，應立即大聲呼救，同時(shí)，將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，它不像財富可以失而復得;也不像花草樹(shù)木一樣，花謝了，葉子凋零了，還可以周而復始地開(kāi)出更鮮艷的花，長(cháng)出更茂盛的葉子。失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著(zhù)的親人留下心靈的創(chuàng )傷。
夏天到了，天氣非常炎熱，最好的避暑方法莫過(guò)于游泳了。但游泳有一定的危險性，每一年，不知有多少人因為游泳而失去了生命。下面就有這么一則關(guān)于溺水的悲劇故事。
《防溺水安全教育》觀(guān)后感 11
這個(gè)假期，老師布置了一項特殊的作業(yè)，就是與家長(cháng)一起收看《珍愛(ài)生命，預防溺水》視頻�？赐旰�，那一件件落水事件在我的腦海中回蕩，心情久久不能平靜……。
在防溺水視頻中，有些孩子是在沒(méi)有家長(cháng)和老師的陪同下擅自到不知水情、偏僻的地方玩水，而導致溺水事故發(fā)生。有的孩子是因下水前不做準備活動(dòng)，在無(wú)救護人員的海域游泳，出現手腳抽筋而溺水死亡。這段視頻中，讓我印象最深刻的是，有六名中學(xué)生私自到郊外的池塘中游泳，其中一名女學(xué)生不慎遇險，在水中呼救，其他學(xué)生一起去救她，結果導致全部溺水身亡的事故……
我的心靈被深深震動(dòng)了，一個(gè)個(gè)鮮活的生命就這樣沒(méi)了，生命竟是如此的'脆弱！這個(gè)事故告訴了我們，作為中小學(xué)生，不但要懂得如何去預防溺水事故的發(fā)生，而且要掌握識別險情、緊急避險和遇險逃生的能力，在發(fā)生溺水事件時(shí)，怎樣進(jìn)行自救和救護。
看了這次防溺水視頻，我的收獲真不少！不但讓我掌握了許多預防溺水知識，而且提高了安全意識。同學(xué)們，讓我們預防溺水，珍愛(ài)生命吧！
《防溺水安全教育》觀(guān)后感 12
看完《防溺水》視頻后，有千頭萬(wàn)緒涌上我的心頭。水雖然也是我們的好朋友，但它有時(shí)卻張開(kāi)它老虎般的大口把我們的生命吞沒(méi)……說(shuō)到這，我想起了老師的囑咐和父母的叮嚀，不禁說(shuō)一句：防溺水，很重要！
每當看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命，一張張天真的笑臉，從這個(gè)世界上消失；想到迎接父母的將是一具具冰冷的身軀，一張張蒼白而沒(méi)有血色的臉頰；聽(tīng)到父母的聲音是那樣地聲嘶力竭、痛不欲生、撕心裂肺而又痛心疾首的聲音時(shí)，我的心就情不自禁地痙攣起來(lái)。
視頻中，每當夏季來(lái)臨時(shí)，中高年級的.學(xué)生結伴在江邊、河里游泳、摸魚(yú)、嬉戲……也因此失去了自己鮮活的生命。我不禁為此嘆息。防溺水，老師和家長(cháng)日日講、月月講，可真正能做到的人又有幾個(gè)呢？
要做到防溺水，首先就要做好安全措施，并且在大人的監護下才能下水游泳。然后就要掌握防溺水的知識，雖說(shuō)它是書(shū)面的，卻能在危急時(shí)刻給你最正確的判斷。
生命只有一次，請珍惜生命。同時(shí)，也讓我們用健康、快樂(lè )的童年去奠基幸福、美好的人生吧！
《防溺水安全教育》觀(guān)后感 13
今天班會(huì )課上老師給我們看了《防溺水安全知識》的視頻。
在視頻中我知道了這樣的一些真實(shí)故事：5月14日中午，安徽蚌埠，三個(gè)小男孩在村頭的河里游泳，其中一個(gè)小男孩溺水身亡。6月25日中午，湖南某村的6名13歲的小孩，在一個(gè)偏僻的河邊，一個(gè)小女孩不幸溺水身亡……
我不禁感慨，生命是如此脆弱。以下是我觀(guān)后的一些感受：不能在無(wú)家長(cháng)或老師帶領(lǐng)下私自下水游泳，否則后果不堪設想!不要去不知水情,偏僻的地方游泳，不然會(huì )被水草或其他雜物掛住四肢，有時(shí)還會(huì )遇到漩渦，當遇到漩渦時(shí)，不要慌張，要繞過(guò)漩渦游走，因為它不能承受比它要重的東西。在手掌抽筋的時(shí)候，用力地合攏手掌，再用力地展開(kāi)，這樣反復做，直到不再抽筋為止。如果你溺水了，你的朋友千萬(wàn)不能直接下水救人，否則也會(huì )溺水的.，要給溺水的人一些自救工具，如一塊長(cháng)木板，游泳圈，繩子等，然后叫大人或者打電話(huà)求救。
我一定會(huì )把它牢記在心底的。讓我們珍愛(ài)生命，遠離溺水。
《防溺水安全教育》觀(guān)后感 14
又是一個(gè)炎炎夏日，火球般的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，熱浪滾滾，逼得人們紛亂地尋找清涼地，哪怕是一小會(huì )兒，或者是一絲一毫，都足以給酷熱難耐的人們帶來(lái)分外的喜悅在遠處悠悠的小河里，三個(gè)正在享受清涼的男孩兒，各個(gè)都像魚(yú)兒般跳躍著(zhù)。一個(gè)略顯瘦弱的男孩稍不注意，突然從水面上消失了，另外兩個(gè)男孩得意地大笑，還直喊著(zhù)“別鬧了，別鬧了，快上來(lái)! ”捉迷藏的游戲還在進(jìn)行著(zhù)，他們絲毫未感覺(jué)到河底那個(gè)同伴的掙扎。游戲雖好玩，可都有結束的一刻�；艁y的兩個(gè)人在水里撲騰了一會(huì )，終究未能挽救同伴，他們匆匆忙忙挾帶著(zhù)自己的衣物，離開(kāi)了小河。靜靜的小河再一次回歸平靜，悠悠地流淌著(zhù)。從慌亂中驚醒的孩子們不敢將事情真相告訴父母，他們惴惴不安的`等待著(zhù)真相大白的一刻。被淹死的孩子的父母沒(méi)有等到孩子的歸來(lái)，傷心地到公安局報警，然后等待結果。
一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事就這樣發(fā)生了，電視新聞的報道一條接著(zhù)一條，被流水帶走的不單單就是一個(gè)男孩，還有許多在河水中嬉戲玩耍的兒童、青年，甚至是成年人。
“珍愛(ài)生命，謹防溺水”的宣傳標語(yǔ)處處懸掛著(zhù)，可能有幾個(gè)人謹記心中，
謹遵行動(dòng)中呢?生命并不遙遠，珍愛(ài)生命的啟示每天都在上演，悲劇的發(fā)生了，后果卻無(wú)人承擔。一個(gè)個(gè)生命在不知不覺(jué)中消逝了，這是誰(shuí)的過(guò)錯?是那一條綠意濃濃的小河，還是那兩個(gè)略顯無(wú)知的男孩，還是那個(gè)已經(jīng)喪失生命的
無(wú)辜的孩子，或者是學(xué)校、家庭的教育?一個(gè)生命帶走的不僅僅是孩子父母的傷痛，一個(gè)家庭的完美，帶走的更多的是生命背后的未說(shuō)出的一番話(huà)。
掙扎在水中的那個(gè)孱弱的身軀，幾秒鐘前他還在盡情玩耍，而此刻，他一定在呼喚，一定在懊悔! “救命!救命! ”的哀號又有誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)呢?在水中盡力撲騰的雙手，又有誰(shuí)能看見(jiàn)呢?他在溺水中的懊悔，又有誰(shuí)去思考過(guò)呢?
朋友們，讓我們用行動(dòng)連成一片蔚藍的天空，連成一汪湛藍的海洋，讓“珍愛(ài)生命，謹防溺水”駐進(jìn)每一個(gè)人的心中。溺水發(fā)生在身邊，防溺水也就在我們的身邊。生命短暫，生命更值得珍愛(ài)!
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