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小孩不笨觀(guān)后感800字（精選24篇）
認真觀(guān)看完一部影視作品以后，大家一定收獲不少吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編收集整理的小孩不笨觀(guān)后感800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小孩不笨觀(guān)后感800字 篇1
“小孩不笨”，這四個(gè)字聽(tīng)起來(lái)很新穎。
我是懷著(zhù)一種期待的心情看完這部電影的。
故事情節很緊湊，催人淚下。
電影講述了三個(gè)孩子由好變壞，由壞變好的幾個(gè)經(jīng)典場(chǎng)景。反映了信息社會(huì )，許多家庭面臨的一個(gè)現實(shí)問(wèn)題：父母忙工作，忙賺錢(qián)，缺少同孩子溝通交流。
即使是有限的幾次交流，也不過(guò)是：父母說(shuō)，孩子聽(tīng)，照著(zhù)做。在大人們看來(lái)，這樣就算是溝通、教育了。
看小孩杰利的演出，父母認為是無(wú)聊之舉……
哥哥杰利博客寫(xiě)得好，父母也認為是沒(méi)用的折騰……
學(xué)謙體育好，喜歡拳擊，卻遭到父親的暴打……
……凡此種種，代溝越來(lái)越深，越來(lái)越寬，差點(diǎn)就釀成了悲劇。好在劇中父母老師覺(jué)醒很快，才皆大歡喜，以令人振奮的喜劇結局。
由電影的目光看現實(shí)，我覺(jué)得有很多東西值得我們思考。
在我的同學(xué)中，有很多人真的很了不起，有很多的優(yōu)點(diǎn)，但就是被家長(cháng)老師忽略了。大人的觀(guān)點(diǎn)很唯一，也很統一，就是一個(gè)答案：讀書(shū)讀得棒才是真的棒，其余的都是假的，不值一提。
為此，家長(cháng)心甘情愿，花費大量的時(shí)間和金錢(qián)去給孩子補習，而從來(lái)不會(huì )問(wèn)孩子愿不愿意。很多時(shí)候是事與愿違，有的甚至適得其反，把孩子對學(xué)習僅存的最后一絲興趣，也給磨滅了，還有什么成績(jì)可言？
另外，孩子由好變壞，也有父母自身的原因。
父母該反�。河型⒆舆M(jìn)行心理溝通的經(jīng)歷嗎？能站在孩子的角度思考處理一些問(wèn)題嗎？是不是經(jīng)常同小孩做溝通，是不是不斷的改進(jìn)交流的方式，以求更好的`效果？
我堅信成才父親的那句話(huà)：“世上沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì )教的父母�！�
是的，童心生來(lái)就很純潔，可塑性也很強。由于父母的忽略，會(huì )慢慢變遲鈍，甚至麻木。這時(shí)的“家”已經(jīng)不再是家，而只是睡覺(jué)的房子了。
最后我想說(shuō)：不管工作有多忙，為人父母，請多抽點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子吧。他們缺少那份愛(ài)，那份沉甸甸的愛(ài)！
小孩不笨觀(guān)后感800字 篇2
透過(guò)三個(gè)新加坡小孩由于成績(jì)不佳所承受的家庭和社會(huì )壓力，反映出父母望子成龍的心態(tài)。然而“藤條鞭下就會(huì )出人才嗎？”
影片感人又不失幽默，是一部適合孩子和大人一起來(lái)觀(guān)看的影片
想起影片中的每一個(gè)情節，都讓我非常深刻，難忘。影片中講到的父母不懂得好何教育自已的子女，有些父母的教育方法用得不當，往往會(huì )對孩子造成很大的傷害。就如第一部講到國彬這個(gè)小朋友的故事，從小國彬就是很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但是她的母親就覺(jué)得他畫(huà)畫(huà)沒(méi)有用，不準他畫(huà)畫(huà)，每天都逼著(zhù)他學(xué)習，而且學(xué)得不好父母又打又罵，這樣不但埋沒(méi)了孩子畫(huà)畫(huà)的天份，而且也打擊了孩子學(xué)習的興趣，孩子沒(méi)有興趣當然就學(xué)不好，但是也不能全怪父母，因為天底下哪一個(gè)父母不想自已的'孩子成長(cháng)呢？只是有些時(shí)候他們用的方法不當。只有掌握好的教育方法，因材施教地教育孩子，找到適合孩子學(xué)習的學(xué)習方法，才能教育好孩子。
當然教育好孩子是一件不容易的事情，但是也不能不管，管多了孩子會(huì )覺(jué)得你煩，他沒(méi)有自已的活動(dòng)空間，管少了孩子會(huì )覺(jué)得你對他不關(guān)心，所以該管的時(shí)候就要管，不該管的時(shí)候就不要管。培養孩子獨立解決問(wèn)題的能力，就如第二部影片里所說(shuō)的故事。一個(gè)是父母整天忙著(zhù)做生意，沒(méi)有時(shí)間關(guān)心孩子的學(xué)習，所以孩子進(jìn)步還是退步也不知道，對孩子的要求也很高，孩子進(jìn)步了沒(méi)有及時(shí)的表?yè)P，永遠都說(shuō)孩子做得不夠好，當孩子出現了問(wèn)題也沒(méi)有很好地教育，只是一味的責怪。孩子在這樣的環(huán)境下成長(cháng)又怎么會(huì )有進(jìn)步呢？就如影片里所說(shuō)的孩子需要稱(chēng)贊和鼓勵，漸漸樹(shù)立孩子的自信心，孩子才會(huì )有信心學(xué)好。所以我們努力發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)地表?yè)P，影片有兩句話(huà)讓我很深刻，“天底下沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì )教的父母”、“資料，放錯地方就是垃圾，相反，垃圾放錯地方，就是資料�！比绻呛玫暮⒆游覀儾欢门囵B的話(huà)，他就會(huì )慢慢地落后，
每個(gè)人的生命是有限的，應當把握當下，做自己想做的事情，天生我材必有用，如果能針對自己的專(zhuān)場(chǎng)發(fā)揮，絕對會(huì )有意想不到的收獲。我覺(jué)得，現代的小孩并不笨，只要父母給他們適當的空間，他們定可以能成為國家未來(lái)的主人。
小孩不笨觀(guān)后感800字 篇3
《小孩不笨》乃2002年新加坡最賣(mài)座的電影之一，此電影既溫情洋溢，亦笑中有淚，贏(yíng)得來(lái)自新加坡本土社會(huì )各階層，包括政府高官的掌聲外，更是「時(shí)代雜志」極力推介之作。
片中探討家庭關(guān)系、小孩子自殺、教育制度以及父母與子女溝通的問(wèn)題，深入淺出，嘻笑怒罵，是一部不可多得的電影；故事有許多隱喻，利用小孩和成人之間發(fā)生的事件，來(lái)比喻新加坡人和政府之間的微妙關(guān)系。
《小孩不笨》故事講述叁個(gè)就讀EM3課程的小孩子，如何應付學(xué)業(yè)及叁個(gè)家庭所帶來(lái)的沖突。新加坡的小學(xué)生到了五年級，便要依學(xué)業(yè)表現，被分派就讀EM1、EM2或EM3叁種不同課程，其中EM3內容最淺，亦被視為最沒(méi)前途。透過(guò)叁位編派到EM3課程的小孩，讓大家看到所謂的「精英教育」游戲規則和家長(cháng)那種「望子成龍」的心態(tài)，如何扼殺了一群無(wú)助孩子的命運。
三個(gè)讀書(shū)不好的小孩-文福、國彬和Terry，進(jìn)入了EM3的特別班級，分別承受著(zhù)無(wú)形的壓力。
文福自從被表哥刺激之后激起自尊心，發(fā)誓要考好成績(jì)，替坐牢的爸爸以及開(kāi)面館辛苦養家的媽媽爭一口氣，新來(lái)的李老師積極鼓勵孩子和考不好的數學(xué)課程交朋友，研究它，接近它，摸透它的底，一定會(huì )考出好成績(jì)，果然文福成功了，逐步考出了76分和92分的好成績(jì)，這說(shuō)明小孩子本身是聰明的，關(guān)鍵是教育方式的選擇，小孩子需要不斷鼓勵的；
國彬的媽媽陳太太因親身體會(huì )過(guò)沒(méi)有文憑的壞處，一直以藤條抽打國彬，逼著(zhù)國彬勤奮。雖然國彬的繪畫(huà)天賦極高，并且國彬發(fā)揮繪畫(huà)天賦給警察提供了畫(huà)像，幫助警察抓到了綁架文福和Terry的綁匪，卻被媽媽漠視，就是要他盡力去把數學(xué)和英語(yǔ)考到90分以上。國彬曾經(jīng)因為成績(jì)不好要自殺，卻在警察追逐不良少年時(shí)，被不良少年沖撞，而導致自殺失敗�？吹絿虬职值骄炀诸I(lǐng)回國彬時(shí)說(shuō)的那句話(huà)：“世界上什么事情都有解決的辦法，用自殺來(lái)解決問(wèn)題是愚蠢和行不通的�！蔽也唤錅I了，從此媽媽不再打國彬，只是希望國彬盡力，媽媽患了血癌，在病床前，前來(lái)看望國彬媽媽的李老師告訴了國彬獲得美國舉行的世界少兒繪畫(huà)大賽第二名的好消息，國彬媽媽欣慰地昏了過(guò)去。片尾，國彬媽媽接受了Terry捐助的骨髓，治好了血癌，國彬受到美國邀請出國深造繪畫(huà)，并且前途不可限量；
Terry是一個(gè)非常聽(tīng)話(huà)的孩子，大人的話(huà)特別是媽媽的`話(huà)簡(jiǎn)直就是圣旨，一句都不違背，甚至同學(xué)嘲笑他若媽媽讓他吃大便也吃么？他竟然回答：“吃啊，媽媽一定會(huì )把大便弄得很好吃的！”Terry雖然家里有錢(qián)，給朋友買(mǎi)禮物、分享漫畫(huà)、書(shū)籍、電玩，但喜愛(ài)依賴(lài)別人，做事沒(méi)主見(jiàn)，逃避承擔責任，身邊的人依然對其冷嘲熱諷，在他被綁架時(shí)，由于文福義薄云天，救助他，被一起綁架了，文福一直鼓勵他并帶他一起逃跑，終于第一次沒(méi)有聽(tīng)大人的話(huà)，勝利脫逃，遂決定不再做窩囊廢�？吹揭郧按蜥樀臅r(shí)候就嚎啕大哭的Terry，一邊勇敢地哭著(zhù)和父母據理力爭，自己的骨髓自己作主，一定要為國彬的媽媽捐獻，救國彬媽媽的命，一邊在醫生抽取骨髓時(shí)安慰自己不哭不哭我不哭，我又一次聽(tīng)任兩行熱淚順著(zhù)面頰落下來(lái)，滴在正在為女兒搓洗衣服的塑料盆里，這孩子知道如何和周?chē)讼嗵幜�，如何報答別人了�？吹絋erry勇敢地在家里追逐傷害他自尊的父母生意合作伙伴的兒子，并要求對方尊重他，我知道這個(gè)孩子終于長(cháng)大了，學(xué)會(huì )思考和自己判斷了。Terry救了國彬媽媽的命，國彬爸爸為了報答，想出的口香糖牛肉干廣告創(chuàng )意救了Terry爸爸的牛肉干生意，又一次印證了在社會(huì )上人們之間多么需要互相幫助，走向共贏(yíng)，并不只有自私自利、殘酷競爭才能取得成功一條道路。
三個(gè)小孩與父母們經(jīng)過(guò)心理掙扎，逐漸認識到快樂(lè )的定義，并且孩子們也理解了父母的苦心：天下的父母都是一樣的，所作的一切都是為了孩子好。
小孩不笨觀(guān)后感800字 篇4
最近看了一部電影名叫《小孩不笨》，突然想到這是一個(gè)永恒的話(huà)題，而我們多數都是初為人父的人，在繁忙的工作中對家庭及兒女不能夠照顧周全，為此寫(xiě)下這篇觀(guān)后感，希望我們高速交警在教育子女的過(guò)程中不要走偏方向，讓我們的子女都能健康快樂(lè )成長(cháng)。如有不妥請大家指正。電影主要講述的是愛(ài)與害的關(guān)系，兩個(gè)不同的家庭：一是高收入家庭中父母都很忙，父母給了孩子創(chuàng )造了很好的條件；二是有前科的單親家庭，很想孩子好好讀書(shū)但只懂得打罵。這都是因為沒(méi)有走進(jìn)孩子的世界，不懂如何使用愛(ài)的方式而產(chǎn)生了傷害，為此付出了沉重的代價(jià)。當孩子呱呱落地的時(shí)候，他帶給了家庭是滿(mǎn)滿(mǎn)的希望和快樂(lè )，但隨著(zhù)孩子日漸的長(cháng)大可能會(huì )因各種原因造成一些不愉快的'結果。因此需要把好如下幾點(diǎn)：
第一要多抽時(shí)間陪孩子，電話(huà)溝通也很重要。在現實(shí)社會(huì )上很長(cháng)一段時(shí)間認為男人是要干出一番事業(yè)的，事業(yè)是最重要的，為了事業(yè)我們可以放棄家庭，把家庭當旅館，所有的矛盾都于此產(chǎn)生了，其實(shí)我們所做的一切都是為了構建一個(gè)和諧的家，家沒(méi)了，一切都結束了。
第二要摒棄傳統觀(guān)念，主動(dòng)適應新環(huán)境。曾經(jīng)有些家庭是棍棒底下出孝子的產(chǎn)物，有些人在自身的思想中形成了固定的思維模式，所以很多父母把它作為金科玉律來(lái)教育孩子，渾然不知如今的社會(huì )已經(jīng)變了。今天隨著(zhù)高科技的發(fā)展，很多信息孩子已經(jīng)知道，他們的自主意識越來(lái)越強。
第三要學(xué)習系統的家庭教育知識。很多父母只知道要把孩子教育好，但苦于沒(méi)有好的方式方法，如是到處亂學(xué)，在這里學(xué)一點(diǎn)，哪里學(xué)一點(diǎn)，最后把自己都搞糊涂了，這樣怎么能把孩子教育好呢？
第四要懂得與孩子和平相處。孩子是一個(gè)獨立的人，他也有著(zhù)自己的夢(mèng)想，不能因為我們認為他怎樣他就應該怎樣，他也會(huì )思考。以前孩子因對社會(huì )相關(guān)知識的接觸不多，作為父母怎么說(shuō)他都會(huì )認為是對的，現在父母說(shuō)的對不對他會(huì )自己去找答案。要學(xué)會(huì )走進(jìn)孩子的世界，要學(xué)會(huì )引導孩子走正確的路而不是命令孩子的人生走什么路。也不能只懂得單純的說(shuō)教，因為在說(shuō)教過(guò)程中孩子的心門(mén)早已關(guān)閉了。
小孩不笨觀(guān)后感800字 篇5
最近回老家見(jiàn)了不少小孩子，他們中很少符合孩子的定義，陰沉，自私，冷漠，任性，說(shuō)一不二，動(dòng)不動(dòng)就沖進(jìn)房間把自己鎖起來(lái)。爸媽說(shuō)的無(wú)論怎樣一概不聽(tīng)，分不出是叛逆，是個(gè)性，還是別的什么，總之他們的爸媽總是一臉苦笑，說(shuō)孩子就是這樣的，大了就好了。中國社會(huì )的強制一胎化的政策里是不允許為人父母者有任何閃失的，所有的家庭只有一個(gè)孩子，他們將其視作珍寶，無(wú)論自己如何受苦總是會(huì )不遺余力的為孩子創(chuàng )造出最好的條件，吃最好的奶粉進(jìn)最好的學(xué)校穿最好的衣服，孩子永遠是自己的最好，而孩子在這種數十年如一日的教育與心理暗示中也往往傻傻的以為這個(gè)世界是為自己而存在的，于是當他們遇到了一些挫折打擊不如意而父母無(wú)能為力的時(shí)候，這從小生成的堅實(shí)屏障將會(huì )成為反噬的最大力量，沖破一切，直達最為脆弱的內心。
是的，現在的小孩子們不笨了也不蠢了，甚至對成人世界的一切游戲規則都了如指掌了，世故的讓人不寒而栗，幾乎所有的家長(cháng)都把孩子像狼一樣去培養，讓他們知道世界上的所有人都是競爭者都是敵人都是自己的威脅，而不去告訴他們，這個(gè)世界的存在不是因為金錢(qián)不是因為權欲不是因為物質(zhì)的恐怖積累，他們被剝奪了愛(ài)的權利，便同樣不愿承受愛(ài)的義務(wù)，而人與人之間的這些愛(ài)，這種最重要的東西，在中國的社會(huì )里變成了廉價(jià)的形式主義，但是如何呢，在很多人眼里，讀一本真正的好書(shū)遠沒(méi)有吃一頓豐盛的晚餐住一天的總統套房重要，人之為人，其實(shí)真的挺可笑的。彼德斯在交流的`無(wú)奈中寫(xiě)到，我們的問(wèn)題不在于，我們能夠交流么，而是我們能夠真正的公正而寬厚的對待彼此么。
人作為最優(yōu)越的動(dòng)物往往無(wú)法做到這一點(diǎn)，而被認為低等的動(dòng)物卻知道相濡以沫白首不離舐?tīng)偾樯�。于是我想，其�?shí)有時(shí)候我們并非看不起笨小孩，而是社會(huì )的現實(shí)中容不下這么奢侈的想法，很努力很樂(lè )觀(guān)很可愛(ài)很活潑很孝順很親切很善良對父母很好對大家都很好的小孩子在當下實(shí)在是不容易了，如果你真有這么一個(gè)孩子，即使他真的很笨，你也要感到無(wú)比的自豪，但是，這樣的孩子，又怎么可能笨呢？他們也許只是學(xué)習不好，但這不妨礙他們成為真正的寶。
小孩不笨觀(guān)后感800字 篇6
這天下午我們觀(guān)看了教育電影《小孩不笨》。電影講述了兩個(gè)新加坡家庭，因為缺少溝通，讓孩子的心靈走向了墮落，他們不懂得如何表達他們對孩子的愛(ài)，以忙為借口不跟孩子交流。甚至認為拳打腳踢是管教的最好方法，卻不明白心和心的交流是最好的溝通方式，是傳遞愛(ài)的橋梁。
在這個(gè)家庭，杰瑞的成績(jì)都拿甲等卻很少得到父母的表?yè)P，湯姆作文不錯，但總是受到媽媽的譴責……，自我把爸爸的電腦修好了，卻被誤認為是搗蛋鬼�；仡欁晕页砷L(cháng)歷程，雖然也曾遇見(jiàn)過(guò)很?chē)绤柕睦蠋�，但是起碼家庭的氛圍是和諧寬松的，爸爸媽媽很少因為學(xué)習批評我，即使犯了錯誤，也會(huì )詢(xún)問(wèn)原因，因勢利導，以寬容的心態(tài)接納我的錯誤，給我改正的機會(huì )。此刻的領(lǐng)導從業(yè)務(wù)和生活上都很關(guān)心我們青年教師，我們的工作但凡有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，領(lǐng)導都會(huì )看在眼里，提出表?yè)P，我們的工作有時(shí)也會(huì )有缺陷，但是她總是肯定優(yōu)點(diǎn)，提出改善的方案。在骨干教師培訓班，我也有同樣的體會(huì )，鄒老師，尚老師，徐老師，盧老師，所有的指導教師都是那么的親和，沒(méi)有高高在上的感覺(jué)。我們的每一次活動(dòng)幾乎都得到指導老師的贊賞和鼓勵。我想不論是做一名幼兒教師，還是做一位母親，不論年齡大小，人總是想得到別人認可、欣賞和贊揚的，孩子更是如此。老師的一個(gè)肯定的眼神，一句贊賞的`語(yǔ)言，一個(gè)鼓勵的擁抱都是對孩子最好的獎賞。很多人認為中國人不善于表達愛(ài)，更多的時(shí)候即使表達也很含蓄，但是我覺(jué)得在我的身邊，這種現象在一點(diǎn)一點(diǎn)的改變，我身邊的同事，朋友，包括我自我對待孩子不像從前的家長(cháng)那樣“吝嗇”。我們會(huì )擁抱孩子，用
欣賞的眼光看待孩子，不吝惜溢美之詞。我覺(jué)得教師是傳道受業(yè)解惑者，是孩子心靈的培養者，是孩子的知心朋友。
我們在孩子的心靈播下的每一顆種子都會(huì )生根發(fā)芽，所以，要好好的呵護她們，千萬(wàn)不能主觀(guān)隨意的否定她們，批評指責更會(huì )傷害這些幼苗。用包容的心態(tài)，賞識的語(yǔ)言，發(fā)展的眼光看待這些幼苗，未來(lái)，如果有一天他們長(cháng)大成材，她們會(huì )感恩，以同樣的心態(tài)對待別人。
小孩不笨觀(guān)后感800字 篇7
教育成為當今社會(huì )最熱門(mén)的話(huà)題，成為每個(gè)家庭的頭等大事�？勺鳛楹⒆拥母改�，學(xué)生的老師如何去教育好孩子，這一難題多少年來(lái)始終困繞著(zhù)人們。在我們的教育領(lǐng)域里不少智者發(fā)出過(guò)震撼人心的吶喊：“千教萬(wàn)教教人學(xué)真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真……也有很多迷路者留下發(fā)人深省的哀嘆：”慣子如殺子“、”無(wú)規矩不成方圓“……更有眾多后來(lái)人在苦苦的探索。今天觀(guān)看了新加坡電視劇《小孩不笨》受到了極大的震動(dòng)和啟迪，從中似乎悟到了答案。
劇中故事情節選擇了現實(shí)生活中具有代表性的事例：學(xué)生在家從父母那里看到的是冷戰和漠不關(guān)心，得到的是埋怨和責罵，甚至是暴打；在學(xué)校接受的嚴格校規校紀的約束，一次次考試失敗的打擊，承受的是考試失敗后老師無(wú)情的諷刺和挖苦。在社會(huì )上受到的是一些不健康現象的侵襲，品嘗的是對社會(huì )的朦朧、無(wú)知和無(wú)奈；家長(cháng)懷有一顆恨鐵不成鋼的憤怒的心，體驗的是為了生計而奔波勞累的苦和孩子學(xué)習不長(cháng)進(jìn)的真切的恨，由衷的發(fā)出了”我說(shuō)什么語(yǔ)言，你才能聽(tīng)地懂��！“；教師面對的是調皮搗蛋、桀驁不遜的`學(xué)生，雖然是磨破嘴皮的說(shuō)教，卻最終不見(jiàn)效，用自己的百般辛苦換來(lái)的是學(xué)生的不理解和超出常理的反抗；校長(cháng)抱有一顆善良的心和美好的愿望，雖是在勤勤懇懇的誨人不倦卻不得不用無(wú)情的制度來(lái)懲罰自己喜愛(ài)的學(xué)生。整個(gè)社會(huì )都亂了，教育者成了不近人情的魔鬼，受教育者是不可理喻的叛逆，本該和睦相親的家人卻反目成了仇敵。這些不可理解的現象是怎樣遭成的呢，怨誰(shuí)呢，怎么解決呢？
電視劇在展示了當前社會(huì )的不正�，F象后，也揭示了它形成的原因，并給出了解決的方法。社會(huì )自有正道，人間總有真情。孩子需要理解和呵護，學(xué)生需要尊重和鼓勵。在任何時(shí)候社會(huì )的真、善、美總是多于假、惡、丑，真理總能驅除謊謬。人在自身善良本性的召喚下，總能撥開(kāi)迷霧見(jiàn)太陽(yáng)。在經(jīng)歷了不少風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷之后，用血的代價(jià)換來(lái)了答案：充滿(mǎn)真情的語(yǔ)言，孩子才能聽(tīng)地懂。人們終于認識到了人間大道。父母應敢于對孩子大聲的說(shuō)出你的愛(ài)；教師應真誠的面對學(xué)生，嚴格要求的同時(shí)要用真情去呵護學(xué)生。教育的真諦在于尊重。
小孩不笨觀(guān)后感800字 篇8
小孩不笨？會(huì )嗎，要說(shuō)小孩笨，可沒(méi)好果子吃，再者說(shuō)，每個(gè)人都有童年，難道每個(gè)人都笨了好幾年？
《小孩不笨》雖以此命名，卻是圍繞著(zhù)兩個(gè)家庭的轉變呈現了感人至深也發(fā)人深思的一部影片，既搞笑又精彩。
據說(shuō)此片導演是在聽(tīng)完賞識教育的課程后，靈感頓時(shí)涌現，拍下了這樣好的影片。自然，中間融貫了賞識教育的理念，主線(xiàn)也環(huán)繞家庭教育展開(kāi)。
話(huà)說(shuō)有一戶(hù)家庭，一家五口，爸媽是典型的上班族，不過(guò)薪水倒是挺高，等價(jià)的，他們早出晚歸，無(wú)暇真正地教育孩子，陪孩子。家中有倆小孩，一個(gè)念初中，一個(gè)上小學(xué)。大的沾染惡習，小的鬧劇連連。就像片中，小主人公被同學(xué)惡作劇，與一位女生親嘴，睡在了一起。第二天，惡作劇的一群小孩告訴他女生懷孕了，小主人公涉世未深，信以為真，擔驚受怕。一次偶然的機會(huì )，聽(tīng)說(shuō)吃一種水果會(huì )墮胎，便買(mǎi)了六七袋逼著(zhù)女生吃下，結果，女生吃壞了肚子，去看醫生。小主人公還問(wèn)醫生：“孩子怎么樣了？”真實(shí)叫人笑破肚子。
照理來(lái)說(shuō)，這么天真的孩子自然乖巧�？伤箷�(huì )偷錢(qián)，為什么？原來(lái)，他過(guò)幾個(gè)星期要演出，希望父母來(lái)觀(guān)看。結果留便條給父母，多次交涉都以失敗告終。于是決定用五百元買(mǎi)爸爸的一小時(shí)……
終于傾盡能力湊到了五百元，含有偷來(lái)的，卻因為哥哥闖下了大禍借給了哥哥。
一系列家庭教育的疏忽釀下的禍。終于在后來(lái)，父母意識到了嚴重的現態(tài)，媽媽辭了職來(lái)管教孩子，但步入深淵的兒子無(wú)力自拔。真正感化他的.是他為了湊錢(qián)偷了一位老婆婆的項鏈，被群眾追打。父親通過(guò)可視電話(huà)發(fā)現后，毅然放棄升遷的機會(huì )和10%的股份，去救兒子。父親與老婆婆好說(shuō)歹說(shuō)，最后跪了下去，打動(dòng)了老婆婆，也讓兒子改邪歸正。最后獲得圓滿(mǎn)結局。
我的感想有許多，有一點(diǎn)是我認為這種家庭狀況，孩子與其顧自興嘆，不如拼搏努力一番好，為此向父母軟磨硬泡也好呀！
其他的，還是父母的教育了，再忙不能忘了孩子，教好孩子才是最寶貴的財富。炒任何一支股票都不如孩子這支股有潛力，這支股你肯炒，就永遠是黑馬！
小孩不笨觀(guān)后感800字 篇9
近日看了一部新加坡電影——《小孩不笨》，覺(jué)得很有現實(shí)意義，值得我們反思。首先是評價(jià)觀(guān)念的轉變，只要孩子在某一方面有突出的地方，就要給他機會(huì )讓他得到更好的發(fā)展，同時(shí)應該鼓勵特長(cháng)發(fā)展，而不是學(xué)習成績(jì)惟一。電影中的成才喜歡武功被家長(cháng)認為是不務(wù)正業(yè)，最后卻走向了世界；楊學(xué)謙的博克寫(xiě)得好不也獲獎了嗎？家長(cháng)一定要找到孩子的閃光點(diǎn)無(wú)限放大，這是教育成功的鑰匙。
第二是家長(cháng)和老師要了解孩子的心理，父母不要總是嘮叨沒(méi)完不管他們的感受，使他們產(chǎn)生逆反。融洽的家庭關(guān)系是孩子健康成長(cháng)的重要條件，父母對待孩子的尊重是一股重要力量。孩子渴望家長(cháng)去看自己的演出這是多么正常的想法呀，可是父母忙于掙錢(qián)總是沒(méi)有時(shí)間，還有什么比讓孩子有信心更重要的事情呢？由于父母沒(méi)時(shí)間與孩子交流導致對孩子不了解，孩子的心理變化沒(méi)有得到有效的指導，有的孩子學(xué)壞了，由于與學(xué)校的溝通不主動(dòng)，孩子出了問(wèn)題才悔之晚矣。父母要學(xué)會(huì )愛(ài)孩子！
第三是老師一定要找到激勵學(xué)生的辦法——賞識，發(fā)現他的進(jìn)步給他鼓勵，不要傷害他們的自尊心，永遠不要說(shuō)學(xué)生是“爛蘋(píng)果”，一句話(huà)有可能傷害一個(gè)人，影響他的一輩子，這就是老師與其他工作的區別所在，因此我們感到老師責任的重大與神圣�！百Y源放錯地方就是垃圾，而垃圾放對地方就是資源”，做家長(cháng)的，做老師的'，就是要學(xué)會(huì )賞識！
一個(gè)家庭的教育方式，會(huì )影響小孩的生活以及成長(cháng)，如果父母能夠以身作則，而不是說(shuō)一套做一套的話(huà)，就不會(huì )讓孩子容易不將父母的話(huà)當話(huà)；同理可證，老師當然也是如此。言傳身教是很重要的，孩子沒(méi)有笨的，是父母跟老師要如何看待孩子與教導他們而已。小孩都有獨特的地方，如同片中一個(gè)媽媽?zhuān)吹叫『⒖技案襁吘�，但是反而是稱(chēng)贊孩子說(shuō)他有進(jìn)步，這是很難能可貴的��！這樣家庭背景的孩子，我相信會(huì )比較健康成長(cháng)的。有時(shí)候父母的背景好與教育程度高，不一定會(huì )讓小孩健全地成長(cháng)，心態(tài)是很重要的。
總的來(lái)說(shuō)，這部電影讓我感觸很深，值得大家去看一看。
小孩不笨觀(guān)后感800字 篇10
《小孩不笨2》這部電影的名字聽(tīng)著(zhù)就激起了我強烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時(shí)，我就想著(zhù)：這肯定是講述一個(gè)孩子上學(xué)的經(jīng)歷。正想著(zhù)發(fā)生了什么事，電影就慢慢拉開(kāi)了帷幕。我看著(zhù)這部既帶有搞笑部分，有懷有感人部分的電影，有時(shí)兩眼放光，忍不住捧腹大笑；有時(shí)兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉。其中有一個(gè)鏡頭我至今都難以忘懷：因為父母太嚴厲，動(dòng)不動(dòng)就對兒子大喊大叫，而且不關(guān)心兒子的成長(cháng)，所以?xún)鹤泳驼炫c混混搭在一齊，學(xué)會(huì )了抽煙、喝酒、偷東西。但做父母的竟然什么都不明白。從而兒子慢慢地發(fā)展到了下手搶東西！他不管男女老少，都搶?zhuān)∫淮�，搶東西后，兒子明白錯了，便回去歸還。但周?chē)娜丝床幌氯チ�，立刻報了警。兒子的父母趕了過(guò)來(lái)，本想打他，但警察正踏著(zhù)步子朝這邊走來(lái)。父親為了能讓兒子安全回家，給兒子一個(gè)悔過(guò)的.機會(huì )，他一把搶過(guò)金項鏈，求受害人謊稱(chēng)是父親所為。受害人不肯，說(shuō)是要給孩子一點(diǎn)兒教訓。父親見(jiàn)狀，緊緊握住受害人的手，當著(zhù)眾人的面“撲通”一聲跪了下來(lái)。這時(shí)，那個(gè)屢教不改的兒子早已淚流滿(mǎn)面，嘴里只喊著(zhù)一個(gè)字：“爸，爸！”
哎，真是可憐天下父母心哪！其實(shí)，你的父母越打你，越罵你，就說(shuō)明他們心里越有你。我記得有句老話(huà)：“打是親，罵是愛(ài)�！币悄奶旄改笇δ悴宦勔膊粏�(wèn)，那么說(shuō)明他們心里再也沒(méi)有你這個(gè)孩子�？傆幸惶�，你會(huì )比被父母打罵更痛苦、更難受、更想發(fā)泄！所以，如果你的父母很愛(ài)你，就必須要感謝他們給你帶來(lái)的溫暖、給你的幫忙！同時(shí)，我從“父親下跪”的情景看出，父母真的很愛(ài)很愛(ài)你。每次打罵完你，可能都會(huì )自己默默地悲哀一次。因為打在你身，罵在你身，而都痛在父母心！因此，我們要更珍惜這段父母情，常常說(shuō)一句“我愛(ài)你們，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān) 边@可能會(huì )使他們十分欣慰，讓他們去發(fā)現我們自己的閃光點(diǎn)，讓他們感受到我們的存在，從而更加的愛(ài)護我們、關(guān)懷我們！
同時(shí)，我又想起了一個(gè)小故事：孩子的腳扭傷了，父親只是冷淡地問(wèn)了一句：“你怎樣樣了？”然后就很絕情地說(shuō)：“沒(méi)事的話(huà)，自己站起來(lái)走！快！”孩子既驚訝又滿(mǎn)懷悲哀地望著(zhù)父親遠去。正當絕望時(shí)，父親在拐角處卻突然回過(guò)頭來(lái)善意地看了孩子一眼。
小孩不笨觀(guān)后感800字 篇11
《小孩不笨》與其說(shuō)是一部電影，更不如說(shuō)是現實(shí)生活的紀實(shí)，通過(guò)電影形式的展現，讓我們這些為人父母的人不禁潸然淚下，有些感同身受，更有受其啟發(fā)的感動(dòng)。
作為母親的我，影片的情節更是久久縈繞在心頭。天下沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的父母，可是有多少父母懂得，怎樣的愛(ài)才是孩子們真正需要的愛(ài)呢？也許這是每個(gè)做父母都應好好思考的一道人生難題吧。影片中的兩個(gè)家庭，不同的條件，不同的背景，不同的教育方式，卻使兩個(gè)同齡原本善良、懂事的孩子靠近了社會(huì )的.混混，邁向了犯罪的邊緣，在這一刻家長(cháng)所謂的“關(guān)心和愛(ài)”才開(kāi)始驚醒。原來(lái)愛(ài)是如此的簡(jiǎn)單：一個(gè)微笑，一個(gè)鼓勵，一次賞識，一次傾聽(tīng)，哪怕是一小時(shí)的陪伴……
在影片中有兩個(gè)人物讓我感受到對孩子應該用怎樣的愛(ài)和教育，一個(gè)是成才父親的朋友，她告訴成才父親，應該看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要總盯著(zhù)孩子的缺點(diǎn)；要看到孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步；不要只知道打他，管他就是愛(ài)他，要對孩子說(shuō)：ILoVEYoU！孩子好打，就讓他“打出去”……而這位朋友說(shuō)的話(huà)，在成才父親離開(kāi)人世前都努力的做到了，讓孩子也體會(huì )到每天打他罵他的父親是如此的愛(ài)著(zhù)自己。另一個(gè)就是學(xué)校的一位老師，雖然出現不多，但是說(shuō)的每一句話(huà)都敲打在教育者或是父母的心上：“不管你是從25分進(jìn)步到30分，還是從35分進(jìn)步到40分，只要有進(jìn)步就是一份努力。我相信你們以后一定會(huì )考得更好！”這樣的話(huà)讓聽(tīng)到的孩子感受到了不一樣的對待�！昂⒆觽兊拈T(mén)經(jīng)關(guān)上了，要少看他們的缺點(diǎn)，多看他們的優(yōu)點(diǎn)，就是這把鑰匙，有了這把鑰匙就容易溝通了”當胖老師摩托發(fā)動(dòng)不了時(shí)，他伸手把鑰匙打開(kāi)，同時(shí)告訴他：“鑰匙是很重要的�！备墙o人啟迪。影片最后因為一些事情的發(fā)生，胖老師也受其啟發(fā)改變他一如既往的做法，開(kāi)始鼓勵學(xué)生，看到別人的優(yōu)點(diǎn)，去夸獎別人。
正像片頭所打出的字幕：你最后一次稱(chēng)贊別人是幾時(shí)？你最后一次被人稱(chēng)贊又是幾時(shí)？
無(wú)論是自己教的孩子還是對自己的孩子，我們有沒(méi)有多用贊許的目光去看待他們？當我們被人認可和肯定的時(shí)候我們的心是怎樣的一種感受，有沒(méi)有站在孩子的角度去想被批評的感受和滋味呢？
小孩不笨觀(guān)后感800字 篇12
當我看完《小孩不笨2》之后，陪伴我的，是長(cháng)時(shí)間的沉默以及劃下的兩行淚痕。
“爸爸太愛(ài)你，但是爸爸太不會(huì )愛(ài)你”我知道，父母做什么，他們都是在愛(ài)著(zhù)我們，他們習慣了用最平凡的事情去蘊藏最偉大的愛(ài)�？墒俏乙膊坏貌徽f(shuō)，“爸爸媽媽?zhuān)姨珢?ài)你們了，然而我愛(ài)的太辛苦了”
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，也不知道為什么，我所做的事情在你們眼里都是不對，不好的。每一次我想拿出我最好的，可卻永遠換不來(lái)你們對我的贊許，你們總是要求我們更好，總是要我們更加努力。然而一次次的不能滿(mǎn)足你們的期許，卻讓我對我自己越加的絕望起來(lái)。我就好像附在了峭壁上，遙遠上方是你們給我們定下的希望，下邊，卻是望不到底的深淵。
漸漸的，我們忘記了彼此之間如何溝通，甚至有的時(shí)候我感覺(jué)彼此已經(jīng)不再熟悉。我們之間的門(mén)，已經(jīng)關(guān)了。
看著(zhù)《小孩不笨2》，望著(zhù)發(fā)生在他們身上的故事，尋找著(zhù)這些故事里自己的影子，體會(huì )著(zhù)心中無(wú)法平息的'感動(dòng)。它和以往的教育類(lèi)電影最大的不同在于，它不僅僅講述父母對子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛(ài)。這一切明明都是美好的，可卻成就了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的悲劇。
看著(zhù)它，我不得不掉下眼淚。我為成才父親對成才的愛(ài)落淚；為T(mén)OM為父親買(mǎi)剃須刀修電腦卻被否定而哭泣；為JERRY想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣；為T(mén)OM媽媽為了兒子辭去工作而哭泣；為了TOM父親為了兒子下跪而哭泣；更為兩代人之間不能互相理解而哭泣。
看罷這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的并不是責任，而是他們之間的愛(ài)。同時(shí)也明白了所謂的“我是你的(父母/孩子)我了解你”什么的只是一廂情愿。沒(méi)有溝通，就注定會(huì )產(chǎn)生沖突；沒(méi)有溝通，就失去了彼此了解的機會(huì )；沒(méi)有溝通，我們無(wú)法正確對待彼此的愛(ài)；沒(méi)有溝通，我們不知道對方在什么時(shí)候最需要的是什么；沒(méi)有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過(guò)的是什么。
現在，我只希望，我的父母也可以看看這部電影。我希望他們能通過(guò)《小孩不笨2》和我一樣體會(huì )到什么。我希望，我們彼此的愛(ài)會(huì )更加有價(jià)值。希望這種愛(ài)不會(huì )因為“不懂的如何去愛(ài)”而產(chǎn)生更多的悲劇。
小孩不笨觀(guān)后感800字 篇13
《小孩不笨2》這部影片敘述的恰好是青春期時(shí)期，因孩子進(jìn)入青春期的叛逆和父母教育方法錯誤而導致父母與孩子之間的溝通產(chǎn)生問(wèn)題，從而進(jìn)一步影響家庭關(guān)系和孩子的學(xué)習，使孩子的人生觀(guān)，道德觀(guān)，價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生偏差而后誤入歧途。最終，父母和孩子都經(jīng)歷了一番波折，最終發(fā)現了自己的誤區，重拾家庭溫暖與愛(ài)。這部影片生動(dòng)地反映出了家庭問(wèn)題、學(xué)校問(wèn)題和學(xué)生問(wèn)題，在影片中也含蓄地反映了國家的法律和教育部的政策問(wèn)題。
影片《小孩不笨2》中，Tom的父母就是一例典型的.存在教育誤區的父母，他們整天忙于工作，以為只要在物質(zhì)上滿(mǎn)足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛(ài)和賞識，是父母的陪伴，他們對孩子只會(huì )譴責，認為孩子沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)可言，而對學(xué)習的成績(jì)無(wú)論好壞他們都不滿(mǎn)意，處處挑他們的毛病。
無(wú)獨有偶，Tom的同學(xué)成才也和他的父親同樣有著(zhù)溝通的問(wèn)題。出身卑微的成才父親，由于自己曾經(jīng)誤入歧途，所以不想成才步上自己的后塵，對成才寄于厚望，希望他能好好讀書(shū)，有出息，可是成才的成績(jì)偏偏不如人意，令他難以接受，心痛不已。他是個(gè)沒(méi)學(xué)識的粗人，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結果讓成才對父親更加抗拒。
家庭冷淡和學(xué)校嚴厲的處分，導致Tom和成才走上了歪路。
孩子踏入青春叛逆期，父母們通常會(huì )認為孩子不聽(tīng)話(huà)，因而很難與孩子溝通，其實(shí)孩子并不是一門(mén)心思都在和父母作對，父母也并不是真的完全無(wú)法和孩子溝通。每個(gè)孩子都會(huì )經(jīng)歷青春叛逆期，如果這個(gè)時(shí)候，父母和老師們不是給予適當的教導，而是一味地譴責他們，否定他們。不要因為父母的無(wú)知，父母教育方法的不當而害了孩子。其實(shí)，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，學(xué)會(huì )做他們的好伙伴、好朋友、好榜樣，而不僅僅是做威嚴的家長(cháng)。
通過(guò)《小孩不笨2》這部影片，各位家長(cháng)可以發(fā)現一些自己教育上存在的誤區，孩子們也可以將Tom和成才的經(jīng)歷作為警示自己的例子，避免不必要的傷害，更加健康快樂(lè )地生活。
小孩不笨觀(guān)后感800字 篇14
“你最終一次稱(chēng)贊別人是在什么時(shí)候？
你最終一次被人稱(chēng)贊又是在什么時(shí)候？
很久，對嗎？”
這是《小孩不笨2》開(kāi)場(chǎng)對白。整個(gè)故事所要表達的訊息是親子之間的溝通問(wèn)題以及教育問(wèn)題。三個(gè)小孩之中，學(xué)謙及其弟杰利的家庭背景是相當富裕的，父母親都是忙碌的上班一族。他們的父母親以為給與孩子物質(zhì)上的滿(mǎn)足就是等于為孩子好。很多時(shí)候，家長(cháng)都是一廂情愿的，因為家長(cháng)根本都不了解孩子。在很多情景下，家長(cháng)在說(shuō)個(gè)不�；虿环智嗉t皂白責罵孩子，當孩子欲加解釋?zhuān)瑓s被告以“頂嘴”的罪名。
小孩的要求有時(shí)候只是很簡(jiǎn)單，他可能只想要父母親出席觀(guān)看他的學(xué)校演出；他可能只是想要父母親的肯定與鼓勵；他可能只想要父母親抽出一個(gè)不受打擾的一個(gè)小時(shí)。
電影中的這三位小孩在學(xué)校都不是精英班，而被認為是不會(huì )讀書(shū)的寄生蟲(chóng)。在學(xué)校教師的眼中，他們都是一個(gè)個(gè)的'“爛蘋(píng)果”。教師對他們失望，家長(cháng)對他們失望，在一片的失望中，他們一度放棄自我了。
其中一位教師則說(shuō)，我們需要一把鑰匙，而這把鑰匙就是“多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，少看學(xué)生的缺點(diǎn)”。如果把一個(gè)爛蘋(píng)果丟掉，那么什么都沒(méi)了；可是，如果只是把爛的部分切掉，這個(gè)蘋(píng)果還是一個(gè)好蘋(píng)果。多稱(chēng)贊別人，多看別人的優(yōu)點(diǎn)。你爸爸實(shí)在太愛(ài)你了，只是他不會(huì )愛(ài)你。這是戲里的其中一些經(jīng)典對白。
這部電影看完笑過(guò)后，你會(huì )發(fā)現電影中的例子在生活中比比皆是，只是他用一種夸張的手法表現出來(lái)�？赐赀@電影你會(huì )哭，哭過(guò)后你會(huì )反思，原先現實(shí)中也有很多人或事能夠令我們感動(dòng)，只是我們的冷漠禁錮了我們感情。
電影中所反映出的子女與父母溝通以及子女教育問(wèn)題，可謂是當今社會(huì )的熱點(diǎn)問(wèn)題，不光在新加坡，在中國也很普遍。用電影里的話(huà)來(lái)說(shuō)，家長(cháng)與小孩之間溝通的那扇門(mén)已經(jīng)關(guān)了，而打開(kāi)這扇門(mén)需要一把鑰匙，這把鑰匙就是多看他們的優(yōu)點(diǎn)，少看他們的缺點(diǎn)，簡(jiǎn)言之就是賞識教育。
其實(shí)每個(gè)孩子的身上都有一個(gè)好孩子和一個(gè)壞孩子，我們要做的是要喚醒他身上的好孩子。而喚醒好孩子的方法就是去賞識他們，去多發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)。
小孩不笨觀(guān)后感800字 篇15
電影《小孩不笨2》的一句臺詞說(shuō)得十分好，即”資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對了地方就是資源“。如果說(shuō)，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養的話(huà)，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認識反復的過(guò)程，需要我們有更大的耐性。
寬容，不是放縱，更不是溺愛(ài)，它有著(zhù)豐富的內涵。寬容，是理解的繼續，也是理解最真實(shí)、最具體的體現。寬容應當有多種形式，各種形式的確定必須根據”一把鑰匙開(kāi)一把鎖“的原則。寬容，還應為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng )造條件，讓幼兒”跳一跳“就能夠到達的`努力目標；同時(shí)要因勢利導，用愛(ài)心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使教師的愛(ài)心放大了更多倍。
望著(zhù)那一張張天真可愛(ài)的臉，一切的煩惱與憂(yōu)愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨�！蔽矣X(jué)得幼兒園教師是一個(gè)純真和完美的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿(mǎn)朝氣。
這種形容不無(wú)道理。當你應對幼兒那雙清澈無(wú)比充滿(mǎn)童真的眼睛時(shí)，當你聆聽(tīng)著(zhù)幼兒銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更加喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺(jué)得這份職業(yè)如此純真完美，我無(wú)悔選擇了這樣的職業(yè)。在與幼兒一齊相處的日子，多一份愛(ài)心，少一點(diǎn)虛榮；多一份理解、幫忙，少一點(diǎn)指責、批評；多一份寬容、耐心，少一點(diǎn)責難、懲罰！這樣，讓教師的職業(yè)道路更加完美。
“愛(ài)”是教育永恒的主題，我們明白了怎樣更好地去愛(ài)我們的孩子，怎樣讓我們的孩子在更好的環(huán)境下健康的成長(cháng)。作為一名骨干教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅持不懈；要以自覺(jué)的精神對待學(xué)習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題，力求兼收并蓄，博采眾長(cháng)；要以獨特的眼光大膽創(chuàng )新，做到不拘一格，匠心獨運；要堅持進(jìn)取而健康的心理品質(zhì)，逐步構成巧借外力的綜合素養，讓自我的工作、生活與學(xué)習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自我的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。
小孩不笨觀(guān)后感800字 篇16
在電影當中我看到了為工作忙碌忽略了孩子的父母，我還看到了一個(gè)希望可以做好父親但不會(huì )去表達的家長(cháng)，他們都是愛(ài)著(zhù)自己的孩子的，但是不會(huì )去表達，所以他們的愛(ài)顯得有一點(diǎn)笨拙，有一點(diǎn)強勢。
可是他們都在努力地希望做到自己認為的最好，雖然說(shuō)方式可能不太對，但是他們的愛(ài)是沒(méi)有錯的，只是不太會(huì )表達。
每個(gè)家長(cháng)都是由于受到了自己的原生家庭的影響，才成為現在這個(gè)樣子的�！懊總�(gè)孩子都是父母的復印件”，昨天晚上聽(tīng)到了這句話(huà)，覺(jué)得特別特別的貼切，特別特別的形象。我們希望孩子成為什么樣子的人，我們就首先去成為這樣的人我還看到了作為老師，對于孩子的重要性。雖然說(shuō)現在的老師跟過(guò)去私塾的老師不太一樣，私塾的老師一個(gè)人負責孩子所有的學(xué)習，真的是一日為師，終身為父的感覺(jué)�，F在的老師不會(huì )是把一個(gè)孩子從小培養到大，孩子在不同的階段，不同的學(xué)科會(huì )遇到很多的老師。這樣比較的話(huà)，現在的老師比私塾的老師對于孩子的教育影響責任似乎要輕一些但是其實(shí)一個(gè)好老師對于孩子的.影響是終身的，孩子不會(huì )忘記一個(gè)好老師對他的影響，做一名老師要教育孩子的不僅僅是這一學(xué)科的知識，更是如何去做人。
教書(shū)育人，更重要的是育人的工作。我們會(huì )忘記哪個(gè)老師在那堂課上交給了我們什么樣的知識，但我們很難忘記這個(gè)老師人格魅力為人處世的方式，我覺(jué)得這才最重要的。
在學(xué)校我經(jīng)常遇到這樣的家長(cháng)，會(huì )說(shuō)，“老師，我實(shí)在是管不了了，請你一定要多管管他�！本拖耠娪袄锩娴哪俏患议L(cháng)說(shuō)的，這真的是我經(jīng)常會(huì )遇到的情況但其實(shí)在教育孩子方面，家長(cháng)的作用確實(shí)比學(xué)校的作用要大。有一個(gè)公式5+2=0，如果沒(méi)有好的家庭教育，5天的學(xué)校教育與2天的家庭教育加起來(lái)等于沒(méi)有效果。
所以家長(cháng)與學(xué)校要多多溝通，攜手在教育孩子的路上前進(jìn)，才能夠共同為孩子創(chuàng )造更好的學(xué)習生活成長(cháng)環(huán)境
但是我們在這種體制下，沒(méi)有辦法，成績(jì)不夠高就有可能會(huì )被淘汰，我們目前只能去遵守這種規則。只是孩子們壓力已經(jīng)挺大了，我們作為家長(cháng)，作為老師就多關(guān)注一下孩子的內心，聽(tīng)一聽(tīng)他們的想法，跟他們真誠的溝通
小孩不笨觀(guān)后感800字 篇17
“你最后一次稱(chēng)贊別人是幾時(shí)，你最后你一次被人稱(chēng)贊是幾時(shí)，很久了，對嗎？”小孩不笨開(kāi)頭的第一句話(huà)，給人以一種充滿(mǎn)神秘的感覺(jué)……影片以新加坡的杰利、成才、和楊學(xué)謙的生活為背景，向我們講述了一個(gè)感動(dòng)的、充滿(mǎn)趣味性的故事。
杰利是一個(gè)8歲的小男孩，他各方面都很優(yōu)秀，但是他的媽媽卻老是責備他，說(shuō)他為什么就不能在優(yōu)秀一點(diǎn)兒。楊學(xué)謙是杰利的哥哥，他是一個(gè)電腦高手，他的博客獲得了全國大賽的冠軍，但是他的媽媽還說(shuō)他不務(wù)正業(yè)。成才是楊學(xué)謙的好朋友，他沒(méi)有媽媽?zhuān)退陌职衷谝黄鹕�，他�?ài)功夫，但卻遭到他爸爸的反對。他們三個(gè)人不管做什么都是錯的，都會(huì )遭到家長(cháng)的'訓斥，一開(kāi)口說(shuō)話(huà)也會(huì )被家長(cháng)一口回絕，所以慢慢的，他們在家長(cháng)面前都變成了啞巴。
有一天，楊學(xué)謙爸爸的電腦壞了，他幫爸爸修好了電腦，但是爸爸卻說(shuō)是他弄壞在修好的。在那一瞬間楊學(xué)謙絕望了，他覺(jué)得家表面看上去什么都有，可是它什么都沒(méi)有，只是他睡覺(jué)的一個(gè)地方。
直到有一次，楊學(xué)謙的父母無(wú)意間看了他的博客日記，才知道，自己對孩子了解太少，孩子對自己的失望大于自己對孩子的失望，他們決定改正。孩子們也認識到了錯誤，也及時(shí)的改正。最終，影片以杰利的表演完美落幕。
一個(gè)令人捧腹大笑的開(kāi)頭，一個(gè)令人欣喜的結尾，一個(gè)令人開(kāi)心、感動(dòng)又受教育的過(guò)程�？赐暧捌�，淚水已爬滿(mǎn)我的臉龐，再轉頭看媽媽?zhuān)乙粯�，已�?jīng)淚流滿(mǎn)面。我仔細端詳著(zhù)媽媽那張臉，心里不經(jīng)訝然一驚：媽媽原來(lái)那張年輕漂亮的臉已經(jīng)沒(méi)了，取而代之的是一張飽經(jīng)風(fēng)霜而憔悴的臉，那臉上的光彩早已消失，取而代之的是為這個(gè)家操心而愈來(lái)愈多、越來(lái)越深的皺紋。我的心里讓深深的扎了一下，決定要奮發(fā)圖強，不讓媽媽擔心。
再回憶起影片的最后，成才的爸爸在生命的最后一刻還在為成才學(xué)業(yè)擔心，還在求老師，一股熱熱的東西有在我的眼眶里面打轉。想到家長(cháng)為兒女奮斗，保護兒女不惜自己的身體，甚至寶貴的生命，我不禁失聲痛哭起來(lái)。我慶幸我是個(gè)幸福的孩子，慶幸自己生活在一個(gè)和睦的家庭里面，因此我要珍惜，珍惜現在所擁有的一切，認真的過(guò)好每一不想過(guò)去，不想未來(lái)，只要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，時(shí)刻提醒自己：珍惜一切就算沒(méi)有擁有。
小孩不笨觀(guān)后感800字 篇18
這是一部特殊的電影，它不僅能教育孩子和家長(cháng)，而且很感人，讓我的淚像斷了線(xiàn)了的水珠“嘩啦嘩啦”直往下流。這部電影震撼了我的心靈，讓我大有啟發(fā)，讓我在社會(huì )上有了新的認識。大家知道這部影片叫什么嗎？它的名字很新穎，就做《小孩不笨》。
這部電影主要講的是：在一所學(xué)校的一個(gè)班里，有3個(gè)成績(jì)很差的學(xué)生，但是他們之間非常要好。他們就是：國賓、來(lái)福和Terry。他們3個(gè)各有各的特點(diǎn)：來(lái)福是機智聰明，只要用功，就能考得好。國賓雖然付出了最大的努力，成績(jì)還是不理想，可是畫(huà)畫(huà)可是一流的'，得了個(gè)全國第二名。Terry他們家非常有錢(qián)，什么事都是爸爸媽媽干，導致什么也不會(huì )做，被別人欺負，就哭，成績(jì)也不好，沒(méi)有主見(jiàn)，什么都聽(tīng)爸爸媽媽的。
他們之間有許許多多的事情，最感人的還是下面一個(gè)片段：國賓的學(xué)習非常認真，非常用功，可是仍然沒(méi)有考到90分以上，老媽就不停地用鞭子打他。結果老媽勞累過(guò)度，患上了血癌。老師得知此消息，要大家去驗血，看那位的骨髓與國賓媽媽的骨髓相符�？烧l(shuí)知，竟然是他們的冤家丘先生的兒子Terry是相符的。國賓的媽媽雖然把國賓打得遍體鱗傷，可他卻沒(méi)有記仇，不停的懇求丘先生。Terry求求他的爸爸媽媽?zhuān)f(shuō)：“他要學(xué)會(huì )感恩，上次國賓幫助過(guò)我�！苯Y果，骨髓移植非常之成功。從這段能看出國賓知道，媽媽打他都是為他好，并沒(méi)有記仇。再看看我，父母老是打我，我都有點(diǎn)記仇了~！再看看Terry，為了自己的朋友，懇求自己的父母，捐出自己的骨髓。自己卻忘記了自己的生命，做不好將會(huì )人命關(guān)天。而我呢，老是把自己的利益看得很重，從來(lái)都沒(méi)有為別人著(zhù)想過(guò)，我感到非常之內疚。
看完了這部電影，我懂得了每個(gè)小孩都不笨，那就看他自己的造化，有沒(méi)有用功了。父母打小孩是天經(jīng)地義的事，他們是為了我好，不應該怨恨他們，將來(lái)有了成就，就知道了。我還知道了：不能事事總為自己著(zhù)想，不能總想著(zhù)自己的利益，應該把困難留給自己，方便留給別人，也要為別人著(zhù)想。
這部電影讓我的心靈大有震顫，大有啟發(fā)。
小孩不笨觀(guān)后感800字 篇19
昨天，我孩子回來(lái)說(shuō)老師給他們推薦了個(gè)好電影，是新加坡拍的，《小孩不笨》，給我說(shuō)既搞笑又富有教育意義，我們一家三口就一起看了。結果，我是流著(zhù)淚看完的。因為我看到了在每一個(gè)問(wèn)題孩子的背后，有著(zhù)一顆多么脆弱，多么渴求關(guān)愛(ài)和理解的心！而現實(shí)卻是越是問(wèn)題孩子，得到的批評和責罵越多，越責罵孩子越叛逆，因為他們想通過(guò)與眾不同的行為引起人們對他們的關(guān)注！所以大多數問(wèn)題孩子都是缺乏愛(ài)的孩子�；蛘哒f(shuō)是缺乏正確的愛(ài)的孩子！
缺乏愛(ài)的孩子，內心極度脆弱，總希望得到別人的關(guān)愛(ài)和認可！但是他們卻不知道如何才能獲取這種關(guān)愛(ài)和認可！他們總想通過(guò)一些比較自認為很酷的'行為來(lái)吸引別人的眼球！但是有時(shí)候，我們大人卻總容易把這些行為解讀為不務(wù)正業(yè)，不聽(tīng)話(huà)等等，然后把孩子狠狠批評一頓，每一次的批評都只能使他們的內心更脆弱，從而產(chǎn)生更叛逆的行為！
所以，當孩子變得越來(lái)越叛逆難管的時(shí)候，我們應該放下架子，以平和平等的身份和孩子談?wù)�，�?wèn)問(wèn)他們怎么了？并且告訴孩子，我們是家長(cháng)，是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)你們的人，即使我們愛(ài)的方式有時(shí)候可能是錯的，但是我們的目的和用心卻絕對是好的。如果我們的方式有錯，我們可以改正，我們愿意和你一起成長(cháng)，一起學(xué)習，讓我們彼此相處更愉悅，身心更健康！
但是要注意，正確的愛(ài)絕不是一味的遷就、嬌慣和縱容！正確的愛(ài)是鼓勵和關(guān)愛(ài)！是是愿意把孩子作為跟自己平等的人去耐心聽(tīng)他們講述他們的事情，愿意跟孩子分享他們的歡樂(lè )，并在孩子痛苦的時(shí)候，有些原則性問(wèn)題要給孩子講清楚，最主要的是：
1、每個(gè)人都對自己的學(xué)習、前途和命運負責。沒(méi)有人會(huì )一輩子為你的錯誤買(mǎi)單！你可以錯，但是自己給自己的錯買(mǎi)單！
2、鼓勵孩子自己做決定和判斷！即使他們的決定有些可能是錯的，如果不是什么原則性錯誤，讓他們學(xué)會(huì )在小錯誤中成長(cháng)和成熟！不經(jīng)過(guò)小的摔打的孩子很可能以后會(huì )出現大的挫折！
我們買(mǎi)車(chē)的時(shí)候都愛(ài)買(mǎi)貴車(chē)，愛(ài)買(mǎi)名牌車(chē)，好車(chē)的發(fā)動(dòng)機一般都很好！孩子也是一樣的，內心強大的孩子將來(lái)走的更遠，更高，生活的綜合質(zhì)量也更好！而內心錯弱的孩子就像是那些便宜車(chē)，在人生路途中更容易出問(wèn)題！所以，做個(gè)家長(cháng)的我們，給孩子更多關(guān)愛(ài)，理解，鼓勵，給家庭創(chuàng )造民主，平等，和諧的氣氛，讓我們的孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)！引用電影的一句話(huà)，資源放錯了地方就變成垃圾，而垃圾放對了地方就是資源！
小孩不笨觀(guān)后感800字 篇20
我今天跟父母一起看了《小孩不笨2》這部有關(guān)教育影片，這個(gè)故事情節使我感觸很深，心情久久不能平靜下來(lái)。帶給我們歡笑、感動(dòng)和反思的電影。
描述了兩個(gè)家庭父母與孩子之間從“因為忙而無(wú)溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”！劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過(guò)。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，父母沒(méi)有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺(jué)得我們做得不夠好，總以為他們是對的；也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時(shí)間也沒(méi)有。當然，我們也了解父母是為了這個(gè)家而忙碌，但再怎么忙也應該抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪我們吧，哪怕是半個(gè)小時(shí)，我們也需要你們的關(guān)心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學(xué)謙走上一條不歸路，那掙來(lái)的錢(qián)又有什么意義呢？所發(fā)生的一系列事情告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的道理——蘋(píng)果之所以會(huì )成為爛蘋(píng)果，是因為我們沒(méi)有保存好它，孩子之所以會(huì )成為壞孩子，是因為我們教育不當。對待爛蘋(píng)果，用刀削去爛掉的部分，蘋(píng)果一樣可以吃，但是扔掉了，就浪費了，不會(huì )再有機會(huì )！看完這部電影后我不斷的問(wèn)自己，我找到了那把與孩子相處的鑰匙了嗎？
“天下沒(méi)有教不會(huì )的孩子，只有不會(huì )教的父母�！边@是爸爸臨終前才覺(jué)悟的'，他不是不愛(ài)成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛(ài)一個(gè)人和表達自己的愛(ài)，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長(cháng)和回頭。
想一想在我們的生活中，與電影中的場(chǎng)景又有多么的相似。大人們每天都在忙于自己的工作，為的是什么？為自己?jiǎn)�？相信絕大多數家長(cháng)不是這樣想的，每個(gè)人都是在忙著(zhù)為了孩子：為了孩子有更好的物質(zhì)條件可以生活、讀書(shū)；為了孩子有更寬廣的天地可以見(jiàn)識；為了孩子能有更多的特長(cháng)，甚至為了孩子能比別的孩子接受更多的新鮮事物�？墒俏覀兒⒆幽�？他們需要什么？我們清楚嗎？我們的一片苦心，他們理解嗎？我們都有一顆愛(ài)的心、善的心，但只有這些是遠遠不夠的，愛(ài)還需要科學(xué)，需要方法，需要技巧。
正因為在孩子進(jìn)步時(shí)，家長(cháng)沒(méi)有及時(shí)表?yè)P，在孩子出現問(wèn)題時(shí)也沒(méi)有好好教育，只是一個(gè)勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說(shuō)：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個(gè)小孩都不笨，也希望每一個(gè)小孩如天使般快樂(lè )！
小孩不笨觀(guān)后感800字 篇21
今天，我看了《小孩不笨》這部教育影片，影片中的故事情節使我感觸很深，心情久久不能平靜。
《小孩不笨》描述了兩個(gè)家庭父母與孩子之間從“因為忙而無(wú)溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”！劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過(guò)。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，父母沒(méi)有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺(jué)得我們做得不夠好，總以為他們是對的；也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時(shí)間也沒(méi)有。當然，我們也了解父母是為了這個(gè)家而忙碌，但再怎么忙也應該抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪我們吧，哪怕是半個(gè)小時(shí)，我們也需要你們的關(guān)心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學(xué)謙走上一條不歸路，那掙來(lái)的錢(qián)又有什么意義呢？“天下沒(méi)有教不會(huì )的孩子，只有不會(huì )教的父母�！边@是是爸爸臨終前才覺(jué)悟的，他不是不愛(ài)成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的.后路，不知道如何去愛(ài)一個(gè)人和表達自己的愛(ài)，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長(cháng)和回頭。
看到這兒我不禁想起了往事：那一回，已經(jīng)是期末考試過(guò)后了，到發(fā)成績(jì)單的時(shí)候，我竟破例拿到了三好學(xué)生獎狀，要知道，當時(shí)我可是剛剛轉來(lái)的新生啊，這張獎狀的背后蘊藏著(zhù)我多少汗水，別人都用敬佩的眼光看著(zhù)我，我得意洋洋，心里想今天回家后媽媽肯定會(huì )表?yè)P我的，給我買(mǎi)很多好吃的……我美美地想著(zhù)。不知不覺(jué)就放學(xué)了，我以最快的速度回到家，叫了好幾聲媽媽?zhuān)矝](méi)人回應，我的心立刻涼了半截，但我知道媽媽是加班，我便坐在客廳等候媽媽?zhuān)鹊绞稽c(diǎn)，媽媽終于回來(lái)了，我高興地走上前去，說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣幸粋�(gè)好�！蔽业脑�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就說(shuō)：“好了，我很累，有話(huà)明天說(shuō)�！薄翱墒�，媽媽?zhuān)眿寢屖裁匆矝](méi)說(shuō)，就回房去了。我感到很生氣，也很難過(guò)。媽媽?zhuān)抑滥愫苊�，但你也抽空陪陪我好嗎，我真的很想和你談�(wù)勑摹?/p>
沒(méi)錯，正因為在孩子進(jìn)步時(shí)，家長(cháng)沒(méi)有及時(shí)表?yè)P，在孩子出現問(wèn)題時(shí)也沒(méi)有好好教育，只是一個(gè)勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說(shuō)：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個(gè)小孩都不笨，也希望每一個(gè)小孩如天使般快樂(lè )！
小孩不笨觀(guān)后感800字 篇22
“有多少人關(guān)心我們，為何會(huì )走錯迷失方向？又有誰(shuí)會(huì )替我們想想，蘋(píng)果為何會(huì )變爛？其實(shí)我們也曾努力，要爭取所有人的稱(chēng)贊。捫心自問(wèn)你們究竟，給了我們多少希望？淚水已經(jīng)流干，前途也很渺茫，迷失的靈魂，我們應該怎么辦？懲罰我們就是堂皇的協(xié)助成長(cháng)，然后讓我們一生絕望…”插曲里這樣唱著(zhù)，唱出了我們這一代人的心酸，可是，能不能唱出我們的上一代人的理解呢？
這個(gè)電影其實(shí)令我感觸頗多，現在很多大人小孩、老師學(xué)生之間的關(guān)系都呈現出緊張的趨勢，有人說(shuō)是因為代溝，有人說(shuō)是因為小孩過(guò)于頑皮不懂事，有人說(shuō)是因為大人過(guò)于苛刻了，可是我覺(jué)得一個(gè)巴掌拍不響，大概是由于現在的大人孩子都過(guò)于內斂，他們太不善于表達自己，他們之間缺少必要的溝通，誰(shuí)都不知道對方在想些什么。一再的揣測，一再的誤會(huì )，或許我們會(huì )越來(lái)越缺少想要溝通的勇氣和耐心吧！當父母老師在學(xué)生心中變成只以成績(jì)來(lái)評價(jià)學(xué)生好壞是(事實(shí)上，有些父母老師確實(shí)如此)，當學(xué)生覺(jué)得自己做什么都是錯時(shí)，我們彼此是不是都應該反省一下我們的做法？
“蘋(píng)果雖然爛了，可把爛的部分去掉，還是好蘋(píng)果，如果扔掉了，就什么都沒(méi)有了”這句話(huà)真的給我很大的啟發(fā)，每個(gè)人都有自己的強項有自己的興趣愛(ài)好，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )是一無(wú)是處的，我們不應該把眼光局限在分數上，應該從多方面來(lái)看待問(wèn)題，去發(fā)現孩子的長(cháng)處和興趣所在并對他(她)進(jìn)行一定得培養，三十六行行行出狀元，我們不能說(shuō)只有學(xué)習才是陽(yáng)關(guān)大道，也不能說(shuō)其他的領(lǐng)域就一定做不出一番成就。父母和老師應該幫助學(xué)生們把壞的地方去掉或者減少它在生命中的比重，并且幫助他們找出他們所擅長(cháng)的，讓他們從中找到自信而不是一味的否定他們。其實(shí)，很多時(shí)候，我們并沒(méi)有父母想象中的'堅強，我們也需要鼓勵，我們也需要夸獎。一味的嚴厲有時(shí)只會(huì )適得其反，它會(huì )在我們之間拉出一條鴻溝，讓我們很難跨越。
其實(shí)，沒(méi)有哪個(gè)孩子不渴望得到父母的疼愛(ài)，沒(méi)有哪個(gè)孩子喜歡與老師作對，很多時(shí)候即使惡作劇也僅僅是希望能得到你們的注意。把你們的要求放低一點(diǎn)，把你們的冷漠收起一點(diǎn)，給我們多一點(diǎn)夸獎，給我們多一點(diǎn)鼓勵，給我們多一點(diǎn)關(guān)心，或許，我們的驕傲我們的倔強甚至是我們的棱角都會(huì )被慢慢磨平，或許，我們能一起為我們的未來(lái)規劃奮斗。我希望這部電影帶給我們的能不僅僅只是一部電影而已，我希望其中的滋味能讓我們口齒留香。
小孩不笨觀(guān)后感800字 篇23
這部影片講述的是在新加坡一所小學(xué)里，有四個(gè)不一樣家庭背景、所理解不一樣家庭教育的孩子，他們分別是em1的心潔、em3的文博、國彬、terry。心潔是一位乖巧、聽(tīng)話(huà)、學(xué)習優(yōu)異的六年級小女生，媽媽對她疼愛(ài)有加，但從不給她壓力，可由于她上邊有兩位十分優(yōu)異的哥哥、姐姐，無(wú)形中使她產(chǎn)生自卑，她不斷地給自我施加壓力，最后導致精神憂(yōu)郁養病在家。
文博是一位家景貧窮的孩子，爸爸坐牢，媽媽為了養家糊口做一些小生意，沒(méi)時(shí)光管他，文博從小明白媽媽辛苦，放學(xué)后就幫忙媽媽在店里做事兒。因此養成一種助人為樂(lè )、見(jiàn)義勇為的好習慣，可由于家里沒(méi)有學(xué)習環(huán)境，導致自我學(xué)習成績(jì)差，而一向自卑，沒(méi)自信。
國彬是一位聽(tīng)話(huà)、懂事，但長(cháng)期在媽媽那種“恨鐵不成鋼”的壓力下，放下自我理想和信念的孩子。在每次的考試中經(jīng)常會(huì )出現“腦子一片空白”的狀況，而使考試成績(jì)不及格。
terry是一位膽小，凡事都聽(tīng)媽媽話(huà)的乖乖生，在媽媽“無(wú)微不至”的關(guān)懷下，他失去了主動(dòng)性，對生活常識什么都不懂，什么事兒也都不會(huì )做，只會(huì )順從他人意見(jiàn)，聽(tīng)從他人的安排。
這四個(gè)孩子在學(xué)校里成為好朋友，他們利用自我的優(yōu)點(diǎn)，互相幫忙，每一個(gè)人都在不一樣程度上有所提高。在影片最后文博和terry被綁架了，透過(guò)這件事情，讓他們的爸爸、媽媽對他們有了新的`認識，國彬利用自我畫(huà)畫(huà)的特長(cháng)，幫忙警察在最短時(shí)光內抓住綁匪，讓他的媽媽明白了畫(huà)畫(huà)在新加坡不是沒(méi)有前途，它還是有用武之地的，同時(shí)國彬也找回了自我的理想和信念。而文博則利用自我的聰明智慧，帶領(lǐng)terry一齊逃跑，正好被前來(lái)接應的警察所救，terry也從中找到了勇氣。
《小孩不笨》雖然是一部影片，但它是社會(huì )上不一樣級層、不一樣家庭教育模式、教育方法的濃縮，它教育我們家長(cháng)和孩子都不要有自卑感，更多的是教育我們這些做家長(cháng)的，要相信自我的孩子，不要一味地強迫孩子，尊重孩子的決定；也不要什么事都包庇孩子，要給孩子留有必須的發(fā)展空間，讓他們有自我的理想和信念。
世上沒(méi)有一個(gè)孩子是笨的，只有笨家長(cháng)用笨拙的家庭教育模式和陳舊的教育方法才能教育出笨小孩。因些讓我們這些做家長(cháng)的以后要多看一些有益的教育片，來(lái)不斷提高我們的素質(zhì)，用科學(xué)的教育方法來(lái)教育我們的孩子，就像馬校長(cháng)說(shuō)的那樣：“全面發(fā)展打基礎，個(gè)性發(fā)展有特長(cháng)”一樣，將我們的孩子培養成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，讓我們一齊為這個(gè)目標而努力奮斗吧！
小孩不笨觀(guān)后感800字 篇24
這天，我看了《小孩不笨》這部教育影片，影片中的故事情節使我感觸很深，情緒久久不能平靜。
《小孩不笨》描述了兩個(gè)家庭父母與孩子之間從“因為忙而無(wú)溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后最后找回“以前茫然、失落的心靈”！劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過(guò)。不明白從什么時(shí)候開(kāi)始，父母沒(méi)有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺(jué)得我們做得不夠好，總以為他們是對的；也不明白從什么時(shí)候開(kāi)始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時(shí)光也沒(méi)有。當然，我們也了解父母是為了這個(gè)家而忙碌，但再怎樣忙也就應抽出一點(diǎn)時(shí)光來(lái)陪陪我們吧，哪怕是半個(gè)小時(shí)，我們也需要你們的關(guān)心，也期盼你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學(xué)謙走上一條不歸路，那掙來(lái)的錢(qián)又有什么好處呢？“天下沒(méi)有教不會(huì )的孩子，只有不會(huì )教的父母�！边@是是爸爸臨終前才覺(jué)悟的，他不是不愛(ài)成才，他只明白自我是從小被打大的，不期望成才走他的后路，不明白如何去愛(ài)一個(gè)人和表達自我的'愛(ài)，才導致這天的杯具，用自我的生命換取孩子成長(cháng)和回頭。
看到這兒我不禁想起了往事：那一回，已經(jīng)是期末考試過(guò)后了，到發(fā)成績(jì)單的時(shí)候，我竟破例拿到了三好學(xué)生獎狀，要明白，當時(shí)我但是剛剛轉來(lái)的新生啊，這張獎狀的背后蘊藏著(zhù)我多少汗水，別人都用敬佩的眼光看著(zhù)我，我得意洋洋，心里想這天回家后媽媽肯定會(huì )表?yè)P我的，給我買(mǎi)很多好吃的……我美美地想著(zhù)。不知不覺(jué)就放學(xué)了，我以最快的速度回到家，叫了好幾聲媽媽?zhuān)矝](méi)人回應，我的心立刻涼了半截，但我明白媽媽是加班，我便坐在客廳等候媽媽?zhuān)鹊绞稽c(diǎn)，媽媽最后回來(lái)了，我高興地走上前去，說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣幸粋�(gè)好……�！蔽业脑�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就說(shuō)：“好了，我很累，有話(huà)明天說(shuō)�！薄暗�，媽媽?zhuān)眿寢屖裁匆矝](méi)說(shuō)，就回房去了。我感到很生氣，也很難過(guò)。媽媽?zhuān)颐靼啄愫苊�，但你也抽空陪陪我好嗎，我真的很想和你談�(wù)勑摹?/p>
沒(méi)錯，正因為在孩子進(jìn)步時(shí)，家長(cháng)沒(méi)有及時(shí)表?yè)P，在孩子出現問(wèn)題時(shí)也沒(méi)有好好教育，只是一個(gè)勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說(shuō)：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個(gè)小孩都不笨，也期望每一個(gè)小孩如天使般快樂(lè )！
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