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星海觀(guān)后感（通用11篇）
在觀(guān)看完一部作品以后，你有什么總結呢？為此就要認真思考觀(guān)后感如何寫(xiě)了�？靵�(lái)參考觀(guān)后感是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編整理的星海觀(guān)后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
星海觀(guān)后感 1
今天學(xué)校組織3-5年級學(xué)生去電影院觀(guān)看《星�！�,電影《星�！分v述的是音樂(lè )家冼星海的'成長(cháng)故事。
星海小時(shí)候非常愛(ài)音樂(lè )，他學(xué)什么，像什么，非常聰明。首先，他的阿公教他寫(xiě)名字、讀三字經(jīng)和吹小笛子，然后，國外的音樂(lè )家教他拉小提琴，通過(guò)自己努力，他學(xué)得非常好。因為星海是疍家人，按照規定不能讀書(shū)，所以他來(lái)到新加坡姨媽家，在一所學(xué)院讀書(shū)。在學(xué)院里他遇到了啟蒙老師——肖老師，他開(kāi)始向肖老師學(xué)鋼琴，他每次彈琴，都非常用心、刻苦。很多年過(guò)去了，他媽媽才知道他在彈鋼琴，于是媽媽提醒星海，說(shuō)：“我們到新加坡是來(lái)讀書(shū)的，不是來(lái)彈鋼琴的�！毕Ｍ芊艞変撉�，但星海并沒(méi)有放棄。后來(lái)音樂(lè )老師上門(mén)和媽媽溝通后，他又繼續學(xué)鋼琴。后來(lái)，在輪船上，星海在圍巾上譜曲，為媽媽寫(xiě)了一首歌，并彈給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)了特別激動(dòng)……
看了影片之后，我非常感動(dòng)，我要向星海學(xué)習，學(xué)習他做事有恒心、能堅持到底、有自信和大膽，這樣我就能超越自己!故事中，我還學(xué)到了，要孝順長(cháng)輩、關(guān)心他人，這樣我就能給親人帶來(lái)快樂(lè )和歡笑!
星海觀(guān)后感 2
人們熟知的音樂(lè )家冼星海，創(chuàng )作出“黃河大合唱”等許多優(yōu)秀音樂(lè )作品，他激情四射、胸懷博大、氣勢磅礴，對祖國充滿(mǎn)了愛(ài)。你知道他童年的生活嗎?你知道他的童年多么不幸嗎?他誕生在澳門(mén)疍家小漁船，地位低下、生活艱辛，還沒(méi)出生父親就被海水吞噬。生活的貧寒沒(méi)有阻擋他才華的展示，小星海為生存去為葡國音樂(lè )家送外賣(mài)，使他接觸到西方音樂(lè )和小提琴， 從外公學(xué)吹竹笛中感悟到音樂(lè )的情趣，從媽媽身上他感受到人生要學(xué)本事的重要， 家境的困難更激發(fā)星海對毅志的磨練。外公慘死在大海里母親又被漁霸欺負，生活逼迫母子二人投奔新加坡謀生，星海巧遇恩師肖友梅，使他在學(xué)習音樂(lè )方面得到了很大啟迪和幫助，星海的.音樂(lè )才能得了張楊，生活的艱難讓他們再度啟程。
雖然童年生活窮苦，做音樂(lè )家也是會(huì )窮苦，不會(huì )如做生意或其他事業(yè)那么有錢(qián)，可是冼星海還是選擇做音樂(lè )，聽(tīng)從心聲，憑天性和天賦生活而沒(méi)有被生活埋沒(méi)天性和天賦。其中有一段臺詞很讓我感慨：少年星海問(wèn)他的音樂(lè )啟蒙老師，音樂(lè )那么偉大，可為什么音樂(lè )家都那么窮?老師說(shuō)：人的貧窮和富有可不是狹隘的金錢(qián)來(lái)衡量的，精神也是財富。是啊，就像于娟說(shuō)的，當你要死了的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，世上的金錢(qián)財富，名利，地位，權利沒(méi)有一樣是可以帶的走的�？墒�，你在這個(gè)世界上創(chuàng )造出的有價(jià)值，有意義的事物卻是會(huì )永遠留存在世上，永垂不朽。比如偉大的音樂(lè )篇章，美麗的畫(huà)作，詩(shī)篇，甚至喬布斯的蘋(píng)果。藝術(shù)之美，創(chuàng )造之美為何可以流芳百世?因為他們表現了人類(lèi)的人性之美，正是天然的淳樸的自然的美，引領(lǐng)人類(lèi)在世界上生存的同時(shí)能領(lǐng)悟到精神層次上的美感，讓人感覺(jué)到活著(zhù)的意義，生存的意義，代代繁衍的意義。也讓丑惡的事物顯得更丑惡，骯臟的靈魂顯得更骯臟。
人來(lái)到世上都有善惡兩面，希望善良的人們能頂住人生的艱難困苦，勇敢的生活，保留住與生俱來(lái)的自然的淳樸的美的人性。
星海觀(guān)后感 3
上周三下午，學(xué)校組織我們四年級的全體學(xué)生去會(huì )議中心觀(guān)看《星�！愤@部電影�？赐旰�，淚水模糊了我的雙眼。
影片中的星海就是著(zhù)名的作曲家冼星海，《義勇軍進(jìn)行曲》就是他譜寫(xiě)的。這部電影講述的是他小時(shí)候的成長(cháng)故事。
星海六歲時(shí)家里十分貧窮，媽媽為了讓兒子上學(xué)，到街上去賣(mài)魚(yú)、賣(mài)花，甚至把自己的傳家之寶也賣(mài)了。在學(xué)校經(jīng)常被同學(xué)欺負，最后因他是疍民，就被不講理的校長(cháng)開(kāi)除了。為了貼補家用，星海去送外賣(mài)，客人安東尼先生發(fā)現了星海有音樂(lè )天分，愿意教星海拉小提琴。等星海長(cháng)大了，因生活所迫，他和媽媽來(lái)到了新加坡。在那里，他刻苦學(xué)習，白天上音樂(lè )課，晚上還讀英語(yǔ)，真是廢寢忘食!經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習，功夫不負有心人，他終于獲得了成功，學(xué)有所成。這為今后的人生打下了扎實(shí)的基礎。
我真為他感到高興，這使我想起了自己的學(xué)習生涯。當我碰到困難的`時(shí)候就會(huì )氣餒，甚至會(huì )掉眼淚。就說(shuō)說(shuō)這次做語(yǔ)文周末卷吧!當我做到照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)這一題時(shí)，我就怎么也想不出來(lái)了。它就像一只“攔路虎”擋住了我前進(jìn)的道路。我苦思冥想，只做出了一個(gè)“生機勃勃”。我想;這道題太難了，我可做不出來(lái)!我生氣地把卷子扔在了沙發(fā)上。這時(shí)，我的眼前浮現了星海的身影：當他的媽媽為了不耽誤他的學(xué)習，不讓他學(xué)音樂(lè )時(shí)，他沒(méi)有放棄，繼續努力，并且更加發(fā)奮圖，做到了學(xué)英語(yǔ)和音樂(lè )兩不誤。他那種不怕困難，堅持不懈的精神值得我好好學(xué)習。想到這兒，我又充滿(mǎn)自信，把卷子從沙發(fā)上拿過(guò)來(lái)，同時(shí)翻開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)查找。突然，我發(fā)現了有沉魚(yú)落雁，指鹿為馬的筆記，心想哈哈!真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫。我迅速地把它們抄了下來(lái)。我繼續翻著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，一直翻到了詞語(yǔ)表�！罢业搅恕�!我情不自禁地笑了，詞語(yǔ)表里正好有我需要的詞語(yǔ)。我一口氣把這張試卷做完了，心想：世上無(wú)難事，只怕有心人。
看了這部電影，我的感觸很深。我真喜歡這部電影。它指引著(zhù)我在學(xué)習的道路上要克服困難，奮發(fā)圖強。
星海觀(guān)后感 4
星期四下午，我們看了《星�！愤@部電影，看完后很感動(dòng)。
冼星海小時(shí)候就沒(méi)有了爸爸，他和爺爺、媽媽生活在一起。他們以捕魚(yú)為生，家里非常的窮。星海上學(xué)后，同學(xué)們都看不起他，經(jīng)常欺負他。但是冼星海沒(méi)有放棄。他既要努力的學(xué)習，下課后還幫媽媽干活。他從小就喜歡音樂(lè )，他用海螺、貝殼，竹管自己制作樂(lè )器，后來(lái)他上了音樂(lè )學(xué)校，在肖老師的指導下開(kāi)始學(xué)習音樂(lè )。冼星海的媽媽很偉大，她為了冼星海做了很多事情，星海要上學(xué)的時(shí)候，因為家里很窮，她只好把自己心愛(ài)的手鐲賣(mài)了，讓自己的兒子上學(xué)。
看完電影，我想到我平時(shí)經(jīng)常碰到一點(diǎn)困難就想放棄。以前我學(xué)游泳的時(shí)候，一開(kāi)始覺(jué)得很難，就不想繼續學(xué)了。后來(lái)在爸爸媽媽的鼓勵下，經(jīng)過(guò)艱難的訓練和不斷的`努力，最后我終于學(xué)會(huì )了游泳。以后我再碰到困難，我不會(huì )退縮，要努力地克服它！
冼星海在那么艱苦的環(huán)境下都能刻苦的學(xué)習，我們現在的條件那么好，更要珍惜現在的美好時(shí)光，努力學(xué)習，爭取以后做一個(gè)有出息的人！
星海觀(guān)后感 5
《星�！�，電影屏幕上放著(zhù)大大的標題�？吹竭@個(gè)片名仿佛并沒(méi)有什么印象，可是慢慢看到后來(lái)就會(huì )發(fā)現主人公星海，就是日后我們所知的著(zhù)名音樂(lè )家冼星海，直到看完了電影我才第一次了解冼星海負有盛名背后的故事。
故事發(fā)生在清末明初的年代，由于前朝皇帝遷怒于疍家人，星海一家也因此受了牽連，冼家作為疍家人一員，不可以在市場(chǎng)上買(mǎi)自己出海打的魚(yú)，不可以讀書(shū)，可想而知疍家人在那時(shí)生活何等艱苦，又是怎樣飽受人民歧視。
星海的母親求著(zhù)私塾的先生收了星海，可班里的同學(xué)一起欺負他，害他被退了學(xué)，還遭到了母親的打�？墒切呛２](méi)有放棄，他結識了上洋學(xué)堂的蒂娜，他躲在洋學(xué)堂門(mén)口聽(tīng)他們歌唱，而且幾次就能完全背熟旋律。星海并不富裕，所以他的專(zhuān)屬樂(lè )器，阿公做的竹管就陪他度過(guò)了許多的日夜。
一次偶然巧合，星海幫餐廳送外賣(mài)時(shí)遇到了音樂(lè )家安東尼，安東尼擅長(cháng)小提琴，星海一下子就看呆了，甚至將手中的咖啡和餐點(diǎn)灑了一地，可安東尼并不怎么瞧得起他，只把外賣(mài)的錢(qián)扔到了地上，星海喜歡音樂(lè )，他時(shí)常在送外賣(mài)時(shí)聽(tīng)安東尼演奏小提琴，并因此更加熱愛(ài)音樂(lè )。一次送外賣(mài)時(shí)，星�？窗矕|尼不在，用手指輕撥了幾下小提琴，不想安東尼竟罵了他，星海也有骨氣，用阿公做的竹管吹了一段曲子，安東尼從沒(méi)見(jiàn)過(guò)竹管，和星海交換小提琴來(lái)觀(guān)察。也因此，星海對西洋樂(lè )器有了基礎的認識。
武昌起義成功之后，男子紛紛剪去了辮子，星海興沖沖的跑回家，告訴母親武昌起義成功，疍家人也可以上課讀書(shū)，疍家人恢復了應有的權利，母親可要高興壞了，還把阿公的辮子也剪掉了。
可是星海并沒(méi)能過(guò)上好日子，另一方面星海的阿公出海打漁，不幸離世，連同這船上的貨物。星海的母親帶著(zhù)星海和目擊的人們去找蒂娜的父親討個(gè)說(shuō)法，可蒂娜的父親卻死不承認。無(wú)奈，在遭受失去親人的痛苦之后，星海的母親帶著(zhù)他去往了新加坡，星海想上洋學(xué)堂的夢(mèng)想終于實(shí)現了。
他在學(xué)校里見(jiàn)到了當日說(shuō)疍家人也可以讀書(shū)的大哥哥，他是這所學(xué)校的音樂(lè )老師。而在此后的幾年時(shí)光里，老師更是教會(huì )了星海鋼琴，使得星海又在音樂(lè )路上邁出了成功的一步。
星海熱愛(ài)音樂(lè )，可母親并不支持，星海重孝道，忍痛割?lèi)?ài)，再不去練鋼琴。韓老師知道后去拜訪(fǎng)了星海的母親。原來(lái)星海的母親認為只有好好讀書(shū)才能被人尊重，而彈鋼琴只會(huì )耽誤時(shí)間。韓老師跟星海的母親談了很久，可母親還是沒(méi)有改變心意，韓老師只得離開(kāi)。
可是事情并沒(méi)有結束，韓老師知道星海有音樂(lè )天賦，更知道星海會(huì )在音樂(lè )上有一番大作為，他不忍將一粒珍珠埋進(jìn)黃沙，所以他有了一個(gè)大膽的想法。他將星海的.母親帶去了現場(chǎng)。
星海坐在鋼琴旁單手彈奏，幾個(gè)簡(jiǎn)單的音符連成一首曲子，母親有些驚住了，那是母親在星海小時(shí)教他的歌，疍家人的漁歌。臺下的觀(guān)眾有些不耐煩，就在此時(shí)星海突然彈起來(lái)一段優(yōu)美的旋律，可母親聽(tīng)得出來(lái)，那就是他們的漁歌，那華麗的旋律，美好的音符讓臺下觀(guān)眾紛紛鼓掌，星海的母親流下了淚。
故事就到這里，不論之后發(fā)生了什么，我想星海的母親都不會(huì )再反對他學(xué)音樂(lè )，音樂(lè )本來(lái)就是受人尊敬的，是音樂(lè )釋放出生命的色彩，擁有著(zhù)感動(dòng)人心，激勵人心的力量。冼星海，正如他的名字一樣，他的音樂(lè )如同一片浩瀚的海，和滿(mǎn)天的星光，那是疍家人的天與地，他就像是為音樂(lè )而生的人，幾經(jīng)坎坷，無(wú)論如何也不會(huì )與音樂(lè )分開(kāi)的人。
我們心目中的冼星海，從來(lái)就只是一個(gè)偉大的音樂(lè )家，從不會(huì )有人說(shuō)他是卑賤的疍家人，也不會(huì )有人因此歧視他的音樂(lè )，我相信，這就是音樂(lè )的本質(zhì)，從不因身份而有所限制，就像冼星海，在我們心目中，他就是只是冼星海。
星海觀(guān)后感 6
2017年7月8日學(xué)校組織我們在梅隴文化館看電影，影片《星�！分v的是主人公星�？朔鞣N艱難，最終成為一個(gè)聞名中外的音樂(lè )家的故事�？赐旰�，我心潮澎湃，一種敬佩之情油然而生！
洗星海生活在一個(gè)非常貧困的家庭，全家都靠打魚(yú)為生，他一出生就沒(méi)有了爸爸，和媽媽、外公相依為命。星海自小就很喜歡音樂(lè )，他用海螺、貝殼、破罐兒制成樂(lè )器，將自己只聽(tīng)過(guò)幾遍的音樂(lè )用筷子敲打著(zhù)發(fā)出很美妙的聲音。后來(lái)星海非常想上學(xué)，他的媽媽曾便當手鐲讓他上學(xué)，可是他手當了同學(xué)們的欺負，是教書(shū)先生產(chǎn)生誤會(huì )，而被開(kāi)除。
天有不測風(fēng)云，他外公出海喪生，這無(wú)疑是對他們雪上加霜。無(wú)奈之下，媽媽帶著(zhù)他去投奔親戚，在姨媽的幫助下，星海又一次進(jìn)入了學(xué)校，遇見(jiàn)了肖老師，從此勤學(xué)苦練，開(kāi)始了他的音樂(lè )生涯，他邊讀書(shū)，邊學(xué)習，終于成了一名著(zhù)名音樂(lè )家，實(shí)現了他的夢(mèng)想。
電影其中有一段臺詞讓我記憶深刻，星海問(wèn)肖老師；“音樂(lè )為什么那么偉大，音樂(lè )家為什么這么貧窮呢？”老師回答他的話(huà)說(shuō)：“人得貧窮和富裕不是用金錢(qián)來(lái)衡量的精神也是財富�！蔽覀兿胂�，當你彌留之際的時(shí)候，你留在世上的金錢(qián)、權利、地位沒(méi)有一樣是可以帶走的，唯有你在世界上創(chuàng )造出有價(jià)值的事物，才會(huì )永遠留在世上，永垂不朽�！�
看完這部影片后，我陷入了沉思。星海的生活環(huán)境是那樣的惡劣，而他卻堅強不息，終于實(shí)現他的'夢(mèng)想。今天的我們是何等的幸福，我們的家舒適溫暖，還有爸爸媽媽對我們精心的養育；我們的學(xué)校寬敞明亮，設施齊全，還有老師無(wú)微不至的關(guān)心與教育，但我們經(jīng)常意志松懈，目標不明，因此，現在的我們要更加努力的學(xué)習，像洗星海一樣做一個(gè)自強不息，有作為的人。
星海觀(guān)后感 7
在學(xué)校的組織下，我們班的同學(xué)集體觀(guān)看了電影《星�！�，許多同學(xué)都感動(dòng)得流下了淚，我的內心也久久不能平靜，一個(gè)無(wú)比深刻的道理浮現在我的腦海中：“落后就要挨打”。
電影講述了中國音樂(lè )家冼星海艱苦而又不平凡的少年。冼星海的媽媽是一個(gè)漁民，她為了能讓冼星海有出息，自己省吃?xún)�用，給冼星海報了私塾。冼星海在私塾中受盡了同學(xué)的嘲笑、輕蔑，最后又被開(kāi)除了，這一切，只因為冼星海是一個(gè)疍家人。冼星海的'外公——因船與葡國人的船相撞而葬身海底，外國人蠻不講理，對老人的死一點(diǎn)兒也不負責，這讓冼星海從小就起了發(fā)憤圖強的決心。冼星海很有音樂(lè )天賦，在幼年便顯露出來(lái)，后來(lái)又經(jīng)過(guò)恩師肖有梅的指導，終于踏上了音樂(lè )之路？
看完這部電影，冼星海的勇敢、執著(zhù)、樂(lè )觀(guān)的精神深深打動(dòng)了我。在六歲時(shí)，聰明伶俐的冼星海就可以用笛子吹奏曲子，讓安東尼對他刮目相看。但比起敬佩，我更多的是憤怒。在當時(shí)，葡萄牙人統治了澳門(mén)，又加上軟弱無(wú)能、欺軟怕硬的清政府，中國人民的日子苦不堪言。我最不能忍受的便是劇中蒂娜的爸爸，他明知自己國家的船撞毀了冼星海阿公的船，還一付好人樣地說(shuō)證據不足，這難道不是貓哭耗子——假慈悲嗎？冼星海初次見(jiàn)安東尼時(shí)，安東尼是萬(wàn)分瞧不起中國人的。為什么冼星海會(huì )受這么多藐視？只因為舊中國太腐朽無(wú)能，任由外國人在自己領(lǐng)土上興風(fēng)作浪，無(wú)惡不作。盡管當時(shí)已經(jīng)有了民國政府，可這又有什么作用了？“落后就要挨打”就是舊中國貧困落后的原因。像冼星海這樣的音樂(lè )天才，舊社會(huì )又有幾個(gè)人？
“落后就要挨打”是一個(gè)鐵的事實(shí)和沉痛的教訓，為了祖國明天更美好，讓我們一起從現在開(kāi)始行動(dòng)，刻苦勤奮地學(xué)習文化知識，積極樂(lè )觀(guān)地領(lǐng)悟做人的道理，共同努力，讓我們的國家永遠屹立于世界民族之林。
星海觀(guān)后感 8
周三下午，學(xué)校組織我們全體學(xué)生觀(guān)看了《星�！愤@部電影，我思緒萬(wàn)千。星海，天上的星星，地上的大海，好美的名字，同樣，故事也是如此動(dòng)人。
冼星海從小沒(méi)有爸爸，他和媽媽、爺爺一起靠打魚(yú)生活，他們住在漁船上，家里很貧困。星海自小就非常喜歡音樂(lè )，記得電影中有一個(gè)畫(huà)面就是他用海螺、貝殼，破罐、瓷片自制的樂(lè )器，很陶醉的用筷子敲打著(zhù)發(fā)出很美妙的聲音，我聽(tīng)得入了迷。使我感慨萬(wàn)分，思緒萬(wàn)千，多么美妙的音樂(lè )，使人完全陶醉在音樂(lè )的海洋里。他一定會(huì )成為音樂(lè )家。
天有不測風(fēng)云，他爺爺出海喪生，這無(wú)疑是對他們雪上加霜。唉？本應生活很貧困。這以后的日子雜過(guò)呀，無(wú)奈之下，媽媽帶著(zhù)他去投奔親戚，在姨媽的幫助下，星海又一次進(jìn)入了學(xué)校，遇見(jiàn)了肖老師，從此勤學(xué)苦練，開(kāi)始了他的音樂(lè )生涯，他邊讀書(shū)，邊學(xué)習音樂(lè )。日復一日，年復一年，經(jīng)過(guò)了多少磨練 洗星海在輪船上自己作曲為媽媽彈奏了一首曲子，在場(chǎng)的人都被他的琴聲感動(dòng)了，大家都站起來(lái)為他鼓掌，冼星海成功了！
冼星海沒(méi)有辜負媽媽的期望，他很珍惜自己的'學(xué)習機會(huì )，最后成為了著(zhù)名的音樂(lè )家，從中我明白：只要自己肯努力，命運也是能被改變的。學(xué)習也是一樣，每個(gè)人都是在努力后，才取得好成績(jì)，不要總是抱怨自己太笨或不會(huì )讀書(shū)，要告訴自己還要更努力。
捫心自問(wèn)，今天的我們有誰(shuí)能和星海比命運，因此，現在的我們就要更加努力學(xué)習，長(cháng)大了做一個(gè)對社會(huì )有用的人，有價(jià)值的人。
星海觀(guān)后感 9
從會(huì )議中心走出來(lái)時(shí)，我的眼睛還是濕潤的，風(fēng)一吹，有絲絲涼意。
周五的下午，我們觀(guān)看了電影《星�！�。
剛開(kāi)演就為冼星海兒時(shí)的艱苦環(huán)境而感到心酸——住在海邊的，住在漁船上，每天都要早早起床和母親去集市上賣(mài)魚(yú)，還經(jīng)常被人欺負。在集市上無(wú)意間聽(tīng)到的歌謠讓他認識了一個(gè)小女孩——蒂娜，這無(wú)意間建立下的友誼讓他度過(guò)了一段快樂(lè )的童年生活，可后來(lái)阿公的死卻給了他巨大的打擊······之后，他和母親到了新加坡去找姨媽。
在新加坡，他終于如愿以?xún)數厣狭藢W(xué)。一節偶然的音樂(lè )課讓他再次愛(ài)上音樂(lè )，也是這次偶然的音樂(lè )課，讓他認識了肖老師，也讓他開(kāi)始學(xué)習正式的鋼琴。歲月蹉跎，不知不覺(jué)冼星海就已經(jīng)長(cháng)大了，可是他對于音樂(lè )的追求卻還是沒(méi)有放棄。當他坐在桌前，讀著(zhù)英文，母親幫他剪指甲，他抬頭看見(jiàn)母親，邊順口說(shuō)了一句：“媽?zhuān)阌幸桓最^發(fā)�！蔽冶羌庖凰�，再想起他的母親為他所付出的一切，淚水慢慢涌了出來(lái)，堆積在眼眶里。當他告訴他的母親他是去看演奏會(huì )而雙上了后，他的母親卻認為學(xué)習音樂(lè )是在浪費時(shí)間，他應該把時(shí)間和精力放在學(xué)習上，因此，他聽(tīng)從母親的話(huà)放棄了鋼琴。為此，肖老師找到了冼星海的母親，讓冼星海重新回到了鋼琴的面前。
然而在打掃肖家大少爺的房間時(shí)，他看見(jiàn)了少爺房?jì)鹊匿撉��？粗?zhù)他邊擦柜子，邊看著(zhù)鋼琴，我笑了，我心想：想彈就彈啊，別磨蹭了。也許就是這樣，他被肖家的大少爺責罰了，他的母親為了他差點(diǎn)向著(zhù)大少爺跪下，那時(shí)我看到了他眼中的自責和倔強�？吹竭@一幕時(shí)，我的眼睛有些酸澀，待我反應過(guò)來(lái)時(shí)，淚水在就已經(jīng)積滿(mǎn)了眼眶，不久，淚水就沖破了眼眶的束縛，順著(zhù)臉頰流了下來(lái)。我回頭看看同學(xué)，發(fā)現許多人的眼睛里都閃著(zhù)光芒，不時(shí)地眨著(zhù)眼睛，不讓淚水流下來(lái)。
終于，他和他的母親坐上了回到澳門(mén)的船。在船上，他和母親站在甲板上看著(zhù)大海，他開(kāi)口問(wèn)母親：“媽媽?zhuān)５膶γ媸鞘裁�？”母親回答：“是我們的.家�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我的淚水再次奪眶而出，是啊，是他們的家，他們背井離鄉這么多年，終于能夠回到家的懷抱了。冼星海拉下自己的圍巾，我看著(zhù)這個(gè)舉動(dòng)，心里不禁疑惑：他要干嘛？當他聽(tīng)到鋼琴聲走到餐廳時(shí)，我看著(zhù)他手里的圍巾，腦海里閃過(guò)了一個(gè)詞語(yǔ)：琴譜。事實(shí)告訴我，我猜對了。
當他把手放在鋼琴上，開(kāi)始彈奏時(shí)，單個(gè)的音符令人覺(jué)得幼稚，不時(shí)地有人起身離開(kāi)餐廳，可他卻全然不在意，因為他說(shuō)過(guò)，這首曲子是獻給他的母親的。屏幕上的時(shí)光倒流，回到了他的兒時(shí)，伴隨著(zhù)鋼琴聲，我才發(fā)覺(jué)他生活的困苦，他學(xué)習的不易，可是淚水早就不受控制地流過(guò)臉頰，止也止不住，當餐廳中的人們站起來(lái)為他鼓掌的時(shí)候，我的淚水洶涌而出，瘋狂地涌出眼眶，我不停地用袖子擦著(zhù)眼睛，可還是止不住······他的母親也忍不住回頭拭淚，終于忍不住跑出餐廳，跑到甲板上不讓孩子看見(jiàn)自己的淚水。
當他們站在甲板上再次眺望遠方時(shí)，電影也戛然而止，我依舊呆愣在座椅上，任淚水霸占自己的臉龐，走出會(huì )議室時(shí)，強烈的陽(yáng)光刺進(jìn)我的瞳孔，令我有一瞬的茫然，走在回到教室的路上，我回憶著(zhù)電影中的情節，猛的想起一句話(huà)：“你連搏都沒(méi)有搏過(guò)，怎么知道結果�！币苍S著(zhù)就是星海成功的原因——他為了自己的夢(mèng)想，努力過(guò)，奮斗過(guò)，所以他，不后悔！也如他的名字一般，以星為天，以海為地。
星海觀(guān)后感 10
周五，我們觀(guān)看了影片《星�！�，這讓我心里心里想了許許多多。
影片《星�！返闹魅斯俏覈F代著(zhù)名作曲家冼星海。他從小出生在一個(gè)窮苦人家。他年幼喪父，靠母親和爺爺撫養長(cháng)大。從小冼星海就愛(ài)上了音樂(lè )，因為沒(méi)錢(qián)上學(xué)，所以整天下午去校門(mén)外聽(tīng)別人唱歌。后因一次送外賣(mài)結識了安東尼先生，從此踏上了音樂(lè )生涯……
從中，我感受到了一個(gè)人必須要堅強。我想：在一個(gè)窮苦人家的人孩子都能成為這么了不起的人，我們生活在繁華大都市里，為何大多成不了才呢？我想，是因為窮人的孩子從小就生活得很艱苦，想出人頭地而拼命努力的吧！我們這些在城市里的小孩，從小在蜜罐子里泡大的，怎么能感受到窮人的苦呢？所以，自小都以為不努力學(xué)習就能住別墅，就能有很多的錢(qián)吧！
從中，我還學(xué)到了對命運不屈服的精神。我們在城市里的'孩子生活條件多么好，可在農村的孩子們才沒(méi)有這么好的生活呢！可看冼星海又因此放棄學(xué)習嗎？沒(méi)有！所以我們更應愛(ài)努力了。
《星�！愤@部電影讓我懂得了許許多多，學(xué)到了許許多多。
星海觀(guān)后感 11
這次返校，學(xué)校組織我們去觀(guān)看電影《星�！�。電影講述的是音樂(lè )家冼星海的故事，星海誕生在澳門(mén)疍家小漁船，地位低下、生活艱辛，還沒(méi)出生父親就被海水吞噬。從小沒(méi)有爸爸的冼星海和媽媽、爺爺一起靠打魚(yú)生活，他們住在漁船上，家里很貧困。星海自小就非常喜歡音樂(lè )，他用海螺、貝殼，破罐、瓷片自制的樂(lè )器，很陶醉的用筷子敲打著(zhù)發(fā)出很美妙的聲音，連我都聽(tīng)得入了迷。
他很想上學(xué)，可是家里沒(méi)有錢(qián)，媽媽沒(méi)辦法只好拿出最心愛(ài)的鐲子換了錢(qián)讓他上學(xué)，他終于走進(jìn)了夢(mèng)想的學(xué)堂。上學(xué)的第一天同學(xué)們就欺侮他，把他的鞋踢來(lái)踢去，結果踢到了教書(shū)先生的頭上，先生很生氣問(wèn)是誰(shuí)干的，同學(xué)們全都指著(zhù)星海，就這樣星海被先生開(kāi)除了，后來(lái)星海的爺爺在一次出海打魚(yú)的時(shí)候不幸去世了，他和媽媽只好去新加坡找姨媽?zhuān)蛬寢屧谝粋�(gè)有錢(qián)人家干活掙錢(qián)，他也上了一個(gè)洋學(xué)堂。在那里他遇到了教音樂(lè )的肖老師，從此就開(kāi)始勤學(xué)苦練他喜歡的音樂(lè )了。
生活的貧寒沒(méi)有阻擋他才華的展示，小星海為生存去為葡國音樂(lè )家送外賣(mài)，使他接觸到西方音樂(lè )和小提琴，從外公學(xué)吹竹笛中感悟到音樂(lè )的情趣，從媽媽身上他感受到人生要學(xué)本事的重要，家境的困難更激發(fā)星海對毅志的磨練。外公慘死在大海里母親又被漁霸欺負，生活逼迫母子二人投奔新加坡謀生，星海巧遇恩師肖友梅，使他在學(xué)習音樂(lè )方面得到了很大啟迪和幫助，星海的音樂(lè )才能得了張楊，生活的艱難讓他們再度啟程。當母子踏上回國的.船上，星海為母親送上一份“愛(ài)的獻禮”，那激昂的樂(lè )曲震撼了在座的所有人，星海的媽媽流下了再也控制不住的熱淚
電影的最后冼星海在輪船上自己作曲為媽媽彈奏了一首曲子，在場(chǎng)的人都被他的琴聲感動(dòng)了，大家都站起來(lái)為他鼓掌，冼星海成功了！電影其中有一段臺詞讓我記憶深刻，星海問(wèn)肖老師：“音樂(lè )那么偉大，音樂(lè )家為什么貧窮呢？”老師回答他說(shuō)：“人的貧窮和富裕不是用金錢(qián)來(lái)衡量的精神也是財富�！蔽覀兿胂�，當你彌留之際的時(shí)候，你留在世上的金錢(qián)、權利、地位沒(méi)有一樣是可以帶走的，唯有你在這世界上創(chuàng )造出有價(jià)值的事物，才會(huì )永遠留在世上，永垂不朽。
看完這部影片，我陷入了沉思。星海生活的環(huán)境是那樣的惡劣，而他卻堅強不息，終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想。仔細想想，今天的我們是何等的幸福，坐在明朗的教室，加上爸爸媽媽精心的呵護。捫心自問(wèn)，今天的我們有誰(shuí)能和星海比命運，因此，現在的我們就要更加努力學(xué)習，長(cháng)大了做一個(gè)對社會(huì )有用的人，有價(jià)值的人。冼星海在那么艱苦的環(huán)境中長(cháng)大，他憑著(zhù)自己的刻苦學(xué)習，取得了成功，我們今天的生活條件這么好，更應該好好學(xué)習，長(cháng)大了做一個(gè)有出息的人！
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