[優(yōu)秀]觀(guān)察作文7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的觀(guān)察作文7篇，歡迎大家分享。
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觀(guān)察作文 篇1
我的觀(guān)察日記
張樹(shù)恒家那只小狗真是可愛(ài)。瞧那楚楚可憐的大眼睛，真是惹人憐愛(ài)；一張櫻桃小嘴，威力可不小，一眨眼，狗糧就消失在喉嚨深處；那小巧玲瓏的鼻子可靈著(zhù)呢！簡(jiǎn)直就是一臺微型雷達；一對招風(fēng)耳，不放過(guò)任何風(fēng)吹草動(dòng)。噓，別吵到它午睡哦！
幾月不見(jiàn)，它長(cháng)大了不少�？茨墙鸸忾W閃的油亮毛皮，可真是威風(fēng)凜凜。這個(gè)家伙，可愛(ài)的簡(jiǎn)直要讓人對它心生妒忌。我親昵的愛(ài)撫它，起身去廚房取肉。它似乎嗅到了肉香，鼻孔一翕一張，那雙水汪汪的大眼睛，立刻像探照燈一樣亮了起來(lái)，真是個(gè)小饞鬼！
大街上，張樹(shù)恒領(lǐng)著(zhù)小灰灰（小狗芳名），一副神氣活現的樣貌，那根七彩的項圈更添幾分姿色。（小狗話(huà)外音：人家是純爺們�。┩蝗�，小灰灰像觸電似的一陣抽搐，是不是受涼了？剛才還活蹦亂跳的呀！小狗的'臉一下又舒展開(kāi)來(lái)，嗬，證據確鑿，好一坨輝煌戰績(jì)呀。
咳，真是一只可愛(ài)的小狗。
咳，真是一只令人頭疼的小家伙！
觀(guān)察作文 篇2
黃昏時(shí)候，洪水如暴虐的猛獸，終于撕開(kāi)了江堤，一個(gè)小小的村莊成了一片汪洋澤園。
受災的人們三三兩兩聚在堤上，凝望著(zhù)水中家園。忽然，一個(gè)黑點(diǎn)正順著(zhù)波浪飄過(guò)來(lái)。定睛一看，是個(gè)蟻球�！跋伹�？”人們十分不解�！跋伹蜻@東西很靈性�！币晃焕险呓忉屨f(shuō)，“以前發(fā)大水，我也見(jiàn)過(guò)一個(gè)，洪水來(lái)時(shí)，依我螞蟻迅速抱團，隨波漂流。在只要一靠岸，或者碰上一個(gè)漂流物，螞蟻就得救了。
說(shuō)話(huà)間蟻球已飄了過(guò)來(lái)，越來(lái)越近，看清了；一個(gè)小足球大的蟻球！黑乎乎的螞蟻密匝匝的抱在一起。風(fēng)起波涌，蟻球漂流，不斷有小團螞蟻被浪打開(kāi)，像鐵器上的油漆片剝離開(kāi)去。
人們看得驚心動(dòng)魄。
蟻球靠岸了，想打開(kāi)大登陸艇，迅速而井然有序地一排排沖上堤岸，勝利登陸了。那最底層的犧牲的勇士們永遠也上不來(lái)了，但他們仍緊緊抱在一起。
中國有一句諺語(yǔ)：人心齊，泰山移。忽微的螞蟻能逃離洪水火災，靠的就是“團隊精神”，發(fā)揚的也正是這種“團結的精神”。而現在這個(gè)競爭的時(shí)代，我們現在需要的正是這種與螞蟻一樣的團隊精神，團結的光彩。團隊就像是一個(gè)凸透鏡，她把分散的力量集中到一點(diǎn)，展示出無(wú)窮的`力量，集大家的智慧去填寫(xiě)一篇充滿(mǎn)問(wèn)號的問(wèn)題，集大家的力量去辦一件所謂棘手的難題。一個(gè)人的智慧再卓越，也抵不過(guò)團結的力量，因為團結就是力量。
一朵花，即使再小，也需要雨水的滋潤，肥土的給予，陽(yáng)光的贈與及綠葉的襯托，一個(gè)人，即使在偉大，也需要團結的精神，團結的呵護，團結的栽培及團結的運用。一個(gè)藐視甚至拋棄團結精神人，他的一切的一切都會(huì )像白開(kāi)水一樣。
小小的螞蟻映照出團結的力量，體現出團結就是力量。聰明的我們，您感悟到螞蟻精神了嗎？您體會(huì )過(guò)團結就是力量了嗎？那么，現在就行動(dòng)吧！
觀(guān)察作文 篇3
【教學(xué)目標】
�。�、培養孩子們觀(guān)察的興趣，養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏暮昧晳T。
�。�、讓學(xué)生寫(xiě)下觀(guān)察中新的發(fā)現，或是觀(guān)察中發(fā)生的事。
�。�、讓學(xué)生了解觀(guān)察日記的寫(xiě)法，也試著(zhù)寫(xiě)觀(guān)察日記。
�。�、練習修改習作。
【教學(xué)重點(diǎn)】
培養孩子觀(guān)察的興趣，讓孩子養成留心周?chē)挛锏暮昧晳T。
【教學(xué)難點(diǎn)】
把自己平時(shí)觀(guān)察中新的發(fā)現，或是觀(guān)察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫(xiě)下來(lái)。
【突破重難點(diǎn)的方法】
采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀(guān)察，同時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己觀(guān)察的事物的特征，及準備采用什么樣的句子，來(lái)使所觀(guān)察到的事物顯得生動(dòng)、具體。
【學(xué)具準備】
讓學(xué)生帶上自己最喜歡的事物，如水果、植物、玩具、動(dòng)物等。
【教學(xué)時(shí)間】
�。舱n時(shí)。
【教學(xué)程序】
第一課時(shí)
一、復習導入
�。�、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣：
師：本組課文我們學(xué)習了四篇文章，《古詩(shī)兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的.發(fā)現》，它們都寫(xiě)得具體、生動(dòng)、有趣，同學(xué)們知道這些作者為什么會(huì )寫(xiě)得這么有趣嗎？
生：與作者的認真觀(guān)察分不開(kāi)。
生：與作者的長(cháng)期、連續的觀(guān)察分不開(kāi)。
�。�、師小結后導入：
對，同學(xué)們說(shuō)得很好。它們都與作者平時(shí)的認真、連續的觀(guān)察密不可分。正因為如此，這些文章才顯得生動(dòng)有趣，有吸引力。今天，我們就來(lái)學(xué)習作者的這種寫(xiě)法，把它運用在自己的習作中，讓自己的 習作也顯得生動(dòng)有趣。
二、引導學(xué)生觀(guān)察
�。�、讓學(xué)生確定自己要觀(guān)察的事物：
讓學(xué)生各自拿出自己準備觀(guān)察的事物，水果、玩具……
�。�、激發(fā)學(xué)生對事物觀(guān)察的興趣：
過(guò)渡：小朋友，你將怎樣觀(guān)察你手中的事物，能說(shuō)說(shuō)嗎？讓學(xué)生暢所欲言。
�。�、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習，老師相機引導學(xué)生把握觀(guān)察的方法：
師：請觀(guān)察同類(lèi)事物（如水果類(lèi)、植物類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)）的小朋友自愿組成學(xué)習小組，大家一起討論、探究觀(guān)察這一類(lèi)事物的方法。
生：自愿組成學(xué)習小組，共同觀(guān)察，討論、探究觀(guān)察方法并將自己小組探究到的該類(lèi)事物的方法寫(xiě)在紙上。
師：讓學(xué)生將自己小組學(xué)習的結果貼在黑板上或用投影儀把結果展示出來(lái)，與全班同學(xué)共同分享。
�。�、師相機引導學(xué)生了解觀(guān)察事物的方法，引導學(xué)生仔細想──發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導學(xué)生把觀(guān)察到的事物說(shuō)得生動(dòng)、具體：
如是水果類(lèi)，指導學(xué)生全面細致地觀(guān)察的基礎上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)先觀(guān)察什么，再觀(guān)察什么，最后觀(guān)察什么，并說(shuō)說(shuō)每步自己觀(guān)察的結果。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生調動(dòng)各種感觀(guān)去認識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。
如是觀(guān)察植物，引導學(xué)生要觀(guān)察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn)；
要用眼睛仔細觀(guān)察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來(lái)的香味。
如觀(guān)察動(dòng)物，就要觀(guān)察動(dòng)物的外形，生活習慣等特點(diǎn)。
三、教師交代本次習作的具體要求
�。�、認真觀(guān)察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。
�。�、認真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě)得具體生動(dòng)。
�。�、題目自擬，字數在３００字以上。
四、學(xué)生交流各自打算寫(xiě)的內容，教師作適當的點(diǎn)評，引導全班學(xué)生相互啟發(fā)
五、教師對觀(guān)察日記的寫(xiě)法和格式稍作指點(diǎn)
第二課時(shí)
《習作·觀(guān)察》教學(xué)設計
一、學(xué)生寫(xiě)作，師來(lái)回巡視，給予差生適當的指導
二、選出典型的習作（好的和差的）進(jìn)行作中講解，讓學(xué)生評價(jià)好的好在哪里，差的有哪些不足，以指導自己的習作
三、師提出修改的要求
�。�、師提出修改的方法：
朗讀法。
�。�、師提出修改作文的要求：
�、� 句子是否通順；
�、� 寫(xiě)作是否按一定的順序來(lái)寫(xiě)的；
�、� 有無(wú)錯別字；
�、� 是否寫(xiě)出了手中事物的特點(diǎn)；
�、� 文章是否寫(xiě)得生動(dòng)、具體。
四、讓學(xué)生在小組內進(jìn)行互評，也可以自己修改
五、在修改的基礎上，將習作寫(xiě)好
【同伴互評】
唐老師這堂課的設計具有可操作性�！傲粜闹�?chē)挛铩笔潜締卧闹攸c(diǎn)訓練項目，唐老師在本次習作的教學(xué)設計中，力求指導學(xué)生把“觀(guān)察事物的方法”、培養孩子們觀(guān)察的興趣，養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏暮昧晳T落到實(shí)處。如：讓學(xué)生帶來(lái)水果、玩具等──觀(guān)察對象實(shí)在；學(xué)生自己邊觀(guān)察邊探索觀(guān)察方法──觀(guān)察過(guò)程實(shí)在；教師引導學(xué)生總結出對不同事物的觀(guān)察方法──觀(guān)察方法的指導實(shí)在；學(xué)生將觀(guān)察的結果當堂寫(xiě)下來(lái)──觀(guān)察的結果實(shí)在。整堂課避免了空洞的編造，讓學(xué)生不再陷入無(wú)話(huà)可說(shuō)的尷尬境地。因為有了真實(shí)可感的觀(guān)察對象，教師的指導就更有針對性，學(xué)生的學(xué)習當然也就更輕松，也就更有收獲。如：觀(guān)察植物應……觀(guān)察動(dòng)物要注意……還要發(fā)揮聯(lián)想和想象……這樣一些針對性很強的指導，會(huì )帶給學(xué)生很大的啟發(fā)。這樣很好地體現了語(yǔ)文課標中對習作的要求，選取貼近學(xué)生生活的話(huà)題，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，不說(shuō)空話(huà)、假話(huà)、套話(huà)。
觀(guān)察作文 篇4
最先聽(tīng)到春姑娘腳步的是玉蘭花，為了抵御初春的嚴寒，嬌嫩的花蕾包裹在棕色帶著(zhù)細絨毛的硬殼里。隨著(zhù)天氣漸暖，花蕾們迫不及待地想看看外面的世界。帶著(zhù)絨毛的小硬殼裂開(kāi)了一條小縫，小腦袋探了出來(lái)。哇！外面的世界真熱鬧�；ɡ賯兿嗷マD告著(zhù)，一朵朵含苞欲放的花蕾綻開(kāi)了，那白里透著(zhù)玫瑰色的花朵爭奇斗艷，在帶有寒意的`春風(fēng)里毫不退縮，顯得格外堅強，猶如一雙小手在探索、尋找著(zhù)春天，競相為人們展示她們的風(fēng)采，這堅強的玉蘭給春添上了一道亮麗的風(fēng)景。
觀(guān)察作文 篇5
1. 文章以…為結尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.
2. 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.
3. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
4. 語(yǔ)用原則：語(yǔ)用原則就是使交際順利進(jìn)行的交際合作規律，又叫做合作原則。語(yǔ)用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進(jìn)行。
5. 美國語(yǔ)言學(xué)家格賴(lài)斯也指出，語(yǔ)言交流是受一定規律制約的，交流的主體為了實(shí)現會(huì )話(huà)目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著(zhù)合作原則，以求實(shí)現有效的交流愿望。
6.作文評語(yǔ)作為語(yǔ)文老師和學(xué)生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無(wú)阻是擺在中學(xué)語(yǔ)文老師面前的一個(gè)非常大的問(wèn)題，因此，在遵守語(yǔ)用原則的前提下選擇使用恰當的.作文評語(yǔ)是一個(gè)行之有效的途徑。
7. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結構清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.
8. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.
9. 文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著(zhù)的童心,使文章也有了生命力.
10. 文章憑著(zhù)豐富的想象,憑著(zhù)多彩的語(yǔ)言,將…呈現讀者面前.
11. 文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí).
12. 作者觀(guān)察細致,想象力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣.
13. 借景抒情,托物詠志,很特色.
14. 文章在民間傳說(shuō)的基礎上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話(huà)故事,讀來(lái)饒有趣味.
15. …要求通過(guò)虛構的故事來(lái)表達一種哲理.
16. 本文很好體現了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構思相得益彰.
17. 巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn).文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構思非常巧妙,可以借鑒.
18. 這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語(yǔ)言樸實(shí)自然.
19. 作品的構思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng )造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力.
20.想象力較豐富,極具新意.開(kāi)頭自我介紹,引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧.
觀(guān)察作文 篇6
我家來(lái)了一名新成員，在以后的日子里它卻成為了我最好的朋友。它是誰(shuí)呢？它就是一只德國牧羊犬，我給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“佳佳”。
記得它剛來(lái)我們家的時(shí)候，一見(jiàn)到它，它歪著(zhù)頭，耷拉著(zhù)兩只小耳朵，轉著(zhù)一雙黑珍珠般的大眼睛好奇地打量著(zhù)我，在我腳邊嗅嗅，然后就搖著(zhù)尾巴，感覺(jué)很友好。我經(jīng)過(guò)觀(guān)察發(fā)現，佳佳走路時(shí)的腳步很輕，幾乎聽(tīng)不到任何聲音，原來(lái)它的腳掌上長(cháng)的肉肉很柔軟，它一身黑色的絨毛，摸起來(lái)很有彈性，稍微有一點(diǎn)扎人。
據我觀(guān)察，佳佳吃東西的時(shí)候最搞笑了。它是一只“女狗”，本來(lái)感覺(jué)佳佳吃東西會(huì )細嚼慢咽，很有淑女風(fēng)度，然而，恰恰與我想得相反，當我把狗食放在它面前時(shí)，佳佳就像好幾天沒(méi)有吃飯似的，第一時(shí)間就把自己面前的狗食狼吞虎咽地迅速干掉，也許正因如此，佳佳現在已經(jīng)長(cháng)大了許多，頭上的`兩只耳朵已經(jīng)豎了起來(lái)，隨著(zhù)聲音的方向前后晃動(dòng)著(zhù)，可愛(ài)極了。
佳佳喜歡跑來(lái)跑去，上竄下跳的，總是想讓我陪著(zhù)它玩，可是我還有作業(yè)沒(méi)有完成呢。我只好對佳佳說(shuō)：“佳佳，出去�！奔鸭崖�(tīng)到執行我的命令，只好自己推開(kāi)家門(mén)到院子里玩了。呵呵！真乖！
觀(guān)察作文 篇7
我們小區門(mén)口，有幾株含羞草，莖部是圓柱形的，頂部有刺，葉子就像一片細小的綠色羽毛。
剛開(kāi)始，我并不知道這幾株草就叫含羞草，只是有點(diǎn)好奇，就伸手碰了它一下，沒(méi)想到，含羞草的葉子立刻縮了起來(lái)，真奇怪。過(guò)了一會(huì )兒，葉子又張開(kāi)了，我再碰它一次，葉片又縮了起來(lái)，真像一個(gè)害羞的小姑娘。
幾天過(guò)去了，我又跑到小區門(mén)口，看見(jiàn)含羞草開(kāi)出了幾朵黃色的花。這幾朵花就像一個(gè)毛絨絨的小球。忽然，天上下起了大雨，我正好帶了把雨傘，便撐著(zhù)雨傘觀(guān)察含羞草的反應。我看見(jiàn)含羞草在雨中立刻縮了起來(lái)。原來(lái)“害羞”也是有作用的，葉片縮回去可以躲避大雨的.傷害，還是一項本領(lǐng)呢！但是我最想知道的是為什么含羞草會(huì )“害羞”？
我回到家，把全部關(guān)于植物的百科全書(shū)都找了一遍，終于找到了答案。原來(lái)含羞草受到外界刺激時(shí)，葉枕上半部細胞中的液體透出，細胞群疲軟，而下半部細胞堅挺。葉枕處會(huì )彎曲。葉片就會(huì )成對兒合攏。
原來(lái)這就是含羞草“害羞”的秘密，真有意思！大自然的奧秘無(wú)處不在，我要用心去探索，去發(fā)現。
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