關(guān)愛(ài)作文[通用]
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)愛(ài)作文4篇，歡迎大家分享。
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關(guān)愛(ài)作文 篇1
“不要緊，我來(lái)！”
在書(shū)中看到：“楊絳剛生完錢(qián)媛，在醫院做月子。當時(shí)，錢(qián)鐘書(shū)正在準備論文，日常去醫院看望楊絳，回家還要料理生活。以前總是依靠楊絳，這次突然上手生活，總會(huì )犯錯。每次犯錯，他都跑去醫院，告訴妻子他又‘犯錯’了——打翻了墨水，弄臟了桌布……楊絳說(shuō)，不要緊，我來(lái)洗；臺燈壞了，楊絳說(shuō)，不要緊，我來(lái)修；門(mén)軸壞了，關(guān)不上門(mén)，楊絳說(shuō)，不要緊，我來(lái)裝上�！�
我很羨慕錢(qián)鐘書(shū)能有楊絳這樣可靠的人陪伴在身邊。忽然，我口渴了，想喝水，卻不小心將杯子打翻在茶幾上，坐在我身旁的父親趕忙去拿抹布，口中念念有詞，仔細聽(tīng)來(lái)，竟是“不要緊，我來(lái)擦”！
心中百般滋味，那一刻，真的被親人的關(guān)愛(ài)打動(dòng)。
“姐，你別怕，有我呢�！�
月考失利，我心中煩悶夾著(zhù)憂(yōu)愁，獨自一人坐在河邊。河水平靜，青草隨風(fēng)搖曳，我的內心卻是更加地不安。這時(shí)，有一只小手輕輕地拍著(zhù)我的'肩膀，回頭一看，竟是五歲的表妹。瞧她故作成熟地看著(zhù)我，我不禁笑了起來(lái)。
“姐，你終于笑了！你都坐這兒好久了，發(fā)生什么事了？”她一見(jiàn)我笑，便不停地問(wèn)我。
“我呀，考試考砸了唄，等著(zhù)回家被你大姨罵呢�！蔽覍⑿闹胁话埠蜔⿶炓还赡X地說(shuō)給她聽(tīng)�！胺凑阋猜�(tīng)不懂，不說(shuō)了，不說(shuō)了�！�
“哎姐，你別怕，有我呢�！彼驹诓萜荷�，脊背挺得溜直，卻只有我半蹲那么高，我的內心卻因為這一句話(huà)而平和了許多。
“不要緊，我來(lái)�！笔歉赣H對女兒的關(guān)愛(ài)；“姐姐，你別怕，有我呢�！笔敲妹脤憬愕膼�(ài)。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“世上最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心靈都很正直的朋友�！蔽覅s認為，家人的關(guān)懷與擔當是這個(gè)世界上最美好的東西。
關(guān)愛(ài)作文 篇2
如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。被人管愛(ài)是一種美好的享受，關(guān)愛(ài)他人是一種高尚的品德。
記得那是兩年級的時(shí)候�！岸×懔恪毕抡n鈴響了�！坝蓁�，去拿飯了�！蓖踯魄绱呶��！皝�(lái)了�！蔽覒艘宦�，走出了教室。拿好了飯菜，一不小心，我被教室門(mén)旁的一把椅子絆了一下�！皳渫ā币宦�，我被絆倒在地，手中的飯盒和菜盒飛了出去，飯菜灑了一地。我就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。我心想：這可如何是好��！飯菜全灑了，中午我吃什么呢？唉，只能餓肚子了。我怔怔地望著(zhù)灑在地上的飯菜，嘆了口氣。
王芷晴知道了，說(shuō)：“虞璐，不吃飯怎么行，這樣吧，我把我的.飯菜分給你一點(diǎn)�！薄翱墒�，你把飯菜分給了我，你就不夠吃了呀！”我猶豫著(zhù)，不知該不該接受�！皠e著(zhù)急，還有我呢，我也分給你點(diǎn)菜�？刹荒莛I肚子呀�！毙旎劬f(shuō)道。同學(xué)們紛紛將自己的菜夾給了我。有的夾給我青菜，有的夾給我雞蛋，還有的……不一會(huì )兒，我的飯盒里就堆滿(mǎn)了豐盛的飯菜。望著(zhù)同學(xué)們那一張張微笑的臉，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們那一句句真誠的話(huà)語(yǔ)，我不禁鼻子一酸，差點(diǎn)流下了眼淚。千言萬(wàn)語(yǔ)涌上嘴邊，卻只會(huì )不停地說(shuō)謝謝。這時(shí)，徐慧珺笑了笑，說(shuō)：“好了，虞璐，快點(diǎn)吃飯吧，要不然菜都涼了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，哽咽著(zhù)吃起了飯菜。
那一頓午飯是我吃過(guò)最好的一頓飯，雖不是什么美味佳肴，卻飽含著(zhù)同學(xué)們那真誠的愛(ài)心。
關(guān)愛(ài)作文 篇3
當一個(gè)人有了知心朋友，身邊就會(huì )多一些愛(ài)和溫暖。如果沒(méi)有朋友，那么陪伴你的只有孤獨和寂寞。
周六早上，我七點(diǎn)才起床。匆匆洗完，就隨便梳了梳頭發(fā)。這時(shí)已經(jīng)7點(diǎn)10分了，我連早飯都顧不上了，準備騎車(chē)去。這時(shí)，雨點(diǎn)落下來(lái)了�！斑@該死的雨不能下早也不能下晚，但這個(gè)時(shí)候會(huì )下�！蔽冶г�。爺爺看了，說(shuō):“我送你吧�！甭�(tīng)了爺爺的話(huà)，我心里很難過(guò)，因為我已經(jīng)三天沒(méi)騎自行車(chē)了，我答應我的好朋友星期五今天騎自行車(chē)。我的眼淚就下來(lái)了。爺爺看見(jiàn)我哭了，跟我說(shuō)了幾句話(huà)。最后，我上了爺爺的車(chē)，開(kāi)車(chē)去了少年宮。
來(lái)到少年宮，我再也忍不住了。我趴在桌子上哭了。當我的好朋友陳雅軍和朱勇看到它時(shí)，他們沖過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了。朱勇還幫我重新綁了頭。我什么都告訴他們了。他們聽(tīng)說(shuō)我沒(méi)吃早飯，就拉著(zhù)我借了把傘去買(mǎi)包子。到了包子店，沒(méi)人，就去了食堂。朱勇問(wèn):“你想吃什么？快說(shuō)�！边^(guò)了很久，我沒(méi)有回答。陳雅軍還問(wèn)我:“你想吃棒棒糖嗎？你想吃嗎...? "陳雅軍一連串問(wèn)了很多，我卻搖頭。其實(shí)我并不是真的想吃，只是面對朋友的熱情和關(guān)心，我不知道該怎么辦。這時(shí)，朱勇說(shuō):“那就買(mǎi)一袋餅干，好嗎？”我不好意思拒絕朋友的再三推薦，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。賣(mài)完兩袋餅干，我們回到少年宮。朱勇把餅干推給我，說(shuō):“吃吧�！蔽液退麄円黄鸪缘�。
在回家的路上，我不禁想:我們應該珍惜我們的朋友，為他們而戰。只有這樣，我們的生活才能充滿(mǎn)陽(yáng)光和幸福。
“千里尋友難，多友同行易�！背�(zhù)《萬(wàn)里挑一》這首歌，讓我想起了朋友的關(guān)心和鼓勵，就像進(jìn)入了人間天堂。
朋友們，在我困難的時(shí)候伸出援助之手；當我得到驚喜和獎項的時(shí)候，告訴我不要驕傲，再接再厲，真正成為贏(yíng)家；當我孤獨的時(shí)候，驅走我的孤獨，帶給我快樂(lè )。
我的朋友，我一生中留下了許多感人的故事，尤其是與云坦的一次事件，至今令我難忘。
我和云坦從小就是好朋友，就像同一條絲帶把我們聯(lián)系在一起。
小學(xué)三年級的.時(shí)候，美術(shù)課前的一個(gè)下午，發(fā)生了一件事:當時(shí)同學(xué)們都在忙著(zhù)準備上課用的工具，我也不例外。但是我找了很久，就是找不到新的米尺。我坐在書(shū)桌上，眼淚汪汪了好幾次。云坦似乎看出了我的想法，來(lái)到我的辦公桌前，對我說(shuō):“宋揚，你怎么了？”我吞吞吐吐地說(shuō)，“忘帶尺，下節課用米尺，不會(huì )被老師批評的�！彼�(huà)沒(méi)說(shuō)，把尺子打開(kāi)一半，對我說(shuō):“拿去，免得再被老師批評�！蔽铱蘖�，哭得很大聲。我對她說(shuō):“這是你剛買(mǎi)的新米尺。不怕被父母罵嗎？”然而她說(shuō):“拿去用吧。爸爸吵架，我帶頭�！蔽艺弥�(zhù)一把米尺坐著(zhù)。然后鈴響了，她回到座位上。
朋友，我佩服你。在困難的時(shí)候，你可以伸出愛(ài)之手、援助之手和同情之手。我也意識到我的朋友關(guān)心我。朋友的心是真誠的，沒(méi)有任何雜念的真誠。
那是一個(gè)暴風(fēng)雨的下午，因為雨和烏云的到來(lái)，現在就像夜晚一樣。我正站在學(xué)校門(mén)口值班�；疑奶炜罩�，學(xué)生來(lái)來(lái)往往。不知道為什么。我很擔心�？赡苁菗哪切┻�沒(méi)進(jìn)校門(mén)的同學(xué)吧。
這時(shí)，我隱約看見(jiàn)一個(gè)人影向我跑來(lái)。直到那個(gè)人向我跑來(lái)，我才看清楚。嘖嘖！這不是孝義嗎？我盯著(zhù)她看了很久，眼睛漸漸模糊。她瘦小的身體在顫抖，雨水進(jìn)入了身體的每一個(gè)部位，但眼神里卻充滿(mǎn)了堅定�！澳銥槭裁丛谶@里？你為什么不呆在教室里？”我有點(diǎn)激動(dòng)地說(shuō)�！澳阍谡f(shuō)什么！我的好朋友在受苦，所以我不能來(lái)看�！甭�(tīng)到這里，兩行淚水劃過(guò)臉頰，心里出現了一個(gè)小小的動(dòng)人的氣泡。但與此同時(shí)，我的心仿佛被鐵絲緊緊包裹著(zhù)，讓我感到很不舒服。小藝愿意淋雨，卻只有來(lái)看我。
看著(zhù)眼前的“小巨人”，我控制不住自己的情緒。我撲向她，哭得像個(gè)嬰兒。小藝用雙手輕輕拍了拍我的后背。這一幕就像小時(shí)候哭的時(shí)候媽媽哄我的動(dòng)作。我想此時(shí)的小藝臉上一定是一副愛(ài)我，關(guān)心我的表情。
過(guò)了一會(huì )兒，我們放開(kāi)了對方，但我們的手緊握在一起。雨勢逐漸減弱，直到一縷陽(yáng)光穿過(guò)云層灑在大地上。
我和小藝慢慢走到教室，每一步都是那么堅定。在金輝的襯托下，小藝在我眼里是那么的高大。我能感覺(jué)到我們的友誼又升華了！
我最好的朋友是歐。他很固執，他的愛(ài)好是打乒乓球。我和他交朋友是因為他的學(xué)習一直名列前茅，我爸爸和他爸爸是同學(xué)。最重要的是，他關(guān)心人。
一天，歐和我在的院子里玩耍。然而，我的胃突然疼起來(lái)，歐問(wèn):“你怎么了？你怎么了？”“我肚子疼，”說(shuō)�！拔覀兿热ノ壹野�。也許喝杯白開(kāi)水就好了�！蔽艺f(shuō):“不用了，謝謝�！睔W說(shuō):“我們去那里坐坐吧�！彼盐依揭贿�，然后跑上樓給我倒了一杯白開(kāi)水喝。不一會(huì )兒，我就好多了。我說(shuō):“謝謝�！睔W說(shuō):“不客氣，幫助同學(xué)是我應該做的�！比缓笪覀冇滞媪艘淮�。
從他的話(huà)里，我聽(tīng)說(shuō)他經(jīng)常幫助同學(xué)，關(guān)心別人。同時(shí)，我也要感謝他，因為他讓我的胃痛停止了。
我們生命的每一天都在別人的呵護中；當你睜開(kāi)困倦的雙眼，聞到早餐的香味；當你走在美麗的校園里，看到路邊的綠草，你是否已經(jīng)感受到了愛(ài)的芬芳？每個(gè)人都有過(guò)一些關(guān)于愛(ài)情的經(jīng)歷，或者說(shuō)友情，親情，愛(ài)情等等。至于我，當然有過(guò)一些難忘的經(jīng)歷。
我很小的時(shí)候，父母已經(jīng)去外地工作了。家里只有爺爺奶奶，我沒(méi)有朋友。整個(gè)人都覺(jué)得很孤獨。
我上幼兒園的時(shí)候和一個(gè)叫羅成的小朋友玩的很開(kāi)心。他是一個(gè)和我差不多大的小男孩。而且巧合的是，他住在我家附近，所以我們經(jīng)常玩。
一年冬天，雪下得很大。當時(shí)我十歲，五年級，羅成也是。這一天，我和羅成準備在云山上玩。我們出發(fā)的時(shí)候，父母對我說(shuō):“羅藝彤，上山要小心。路很滑�！薄拔抑�，我要走了！”我玩得很開(kāi)心。一路上，雖然天氣冷得讓人瑟瑟發(fā)抖，但帶著(zhù)熱切的希望，我還是感受不到寒冷的天氣。
會(huì )上，羅成理直氣壯地說(shuō):“咦，這次我們肯定要在山上堆一個(gè)雪男，你說(shuō)是不是？”“是的，這次我們可以做到！”我自信地回答。開(kāi)始，我們首先要經(jīng)過(guò)的是一條又長(cháng)又彎的雪路，上面有很多石頭。因為當年的大雪，道路上已經(jīng)覆蓋了一層厚厚的積雪，這對我們的進(jìn)步是一個(gè)很大的阻力。我們兩人邁出了非常艱難的一步。突然，我不小心踩到了一塊光滑的石頭，摔倒了，差點(diǎn)摔倒在樹(shù)上。幸運的是，他以閃電般的速度抓住了我。否則，他雖然抓住了我，但是他的手被樹(shù)劃破了，鮮血流了出來(lái)�？吹竭@種情況，我突然覺(jué)得不知所措。他對我說(shuō):“你沒(méi)有紗布？”我才想起來(lái)，我趕緊從口袋里掏出紗布，給他包扎了一下，然后扶他到一塊大石頭上。我問(wèn)他:“你有什么毛病嗎？”都是我的錯。如果我沒(méi)有摔倒，你就不會(huì )受傷�！蔽倚睦镬话�，但羅成說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，你不用自責。如果我不阻止你，你也會(huì )受傷的！誰(shuí)讓我們是好朋友！“聽(tīng)到他這么說(shuō)，一股暖流從我心里流過(guò)，瞬間讓我覺(jué)得不是在寒冷的冬天，而是在溫暖的春天。但是看到羅成傷害我，我不知道該怎么辦。
休息了幾分鐘，我決定幫他回家，然后一個(gè)同事出現在雪地上，留下了兩個(gè)深淺不一的腳印。
經(jīng)過(guò)這段經(jīng)歷，我們成了無(wú)話(huà)不談的好朋友，互相幫助成了我們的默契。
友情珍貴。不去爭取，不去愛(ài)，不去珍惜，它就不會(huì )來(lái)找你。友誼是一盞明燈，會(huì )照亮我們前進(jìn)的方向；友誼是溫暖的陽(yáng)光，在你遭遇困難和挫折時(shí)，它給你勇氣和信心。
在此，祝我們的友誼天長(cháng)地久！
關(guān)愛(ài)作文 篇4
鏡頭一：寫(xiě)字課上，同學(xué)們剛開(kāi)始練生字，坐在后面的兩名同學(xué)就竊竊私語(yǔ)地在爭論著(zhù)什么，我悄悄地走過(guò)去，小聲詢(xún)問(wèn)才得知：小天忘帶文具盒了，上數學(xué)課時(shí)小雨剛借給小天一支鉛筆，到第二節寫(xiě)字課上正要寫(xiě)生字時(shí)，小雨就向小天要回那支鉛筆，小天正急用就不想還給小雨那支鉛筆，因此就爭論起來(lái)。
鏡頭二：清晨，我走進(jìn)教室發(fā)現早來(lái)的同學(xué)正在認真地讀書(shū)，緊接著(zhù)，其他同學(xué)陸續走進(jìn)教室，可是，教室里摞在桌子上的幾把椅子，跟周?chē)x書(shū)的同學(xué)們顯得很不協(xié)調。
有的三人一小組，兩邊的學(xué)生來(lái)得早，就把自己的椅子放下來(lái)，坐在自己的位置上讀書(shū)，中間同學(xué)還沒(méi)有來(lái)，他的椅子就孤零零的摞在桌子上，就形成兩邊低中間高的局面。如今的孩子大多是獨生子女，在父母的眼里都視為掌上明珠，在親戚朋友面前是眾星捧月。在孩子的心里無(wú)意間就埋下了“以我為中心”的種子，自己想怎么做就怎么做，卻沒(méi)有關(guān)愛(ài)身邊人的意識。以致有的孩子說(shuō)，我不能忍受其他同學(xué)給我怪，別人一給我怪，我就想打他。于是，我就一直想著(zhù)怎么在課堂上借助教材來(lái)引導孩子們如何關(guān)愛(ài)別人，學(xué)習《爺爺和小樹(shù)》這篇課文時(shí)，當同學(xué)們讀熟課文后，我親切地問(wèn)：“同學(xué)們，爺爺和小樹(shù)之間的關(guān)系怎么樣呢？”“爺爺對小樹(shù)的關(guān)系很好�！币晃粚W(xué)生急忙說(shuō)道。我追問(wèn)：“爺爺和小樹(shù)的關(guān)系怎么好呢？”“冬天到了，人們都穿上棉襖，爺爺知道小樹(shù)也會(huì )冷的，就給小樹(shù)穿上暖和的衣裳。小樹(shù)不冷了�！薄昂涞谋憋L(fēng)呼呼地刮著(zhù)，小河里的水結了厚厚的冰，如果你是這棵冷得發(fā)抖的小樹(shù)，這時(shí)爺爺給你穿上暖和的衣裳，給你送來(lái)了溫暖，你會(huì )說(shuō)些什么？”有的學(xué)生說(shuō)：“謝謝你老爺爺，給我穿上了暖和的衣裳！”有的說(shuō)：“老爺爺，你真好！以后我會(huì )報答你的�！薄�
小樹(shù)是怎樣報答老爺爺的呢？另一名學(xué)生補充道：“夏天到了，小樹(shù)給爺爺撐開(kāi)綠色的`小傘，爺爺不熱了�！薄盃敔敽托�(shù)你喜歡誰(shuí)？為什么？”“我喜歡爺爺，因為爺爺會(huì )關(guān)心小樹(shù)�！薄拔蚁矚g小樹(shù)，它知道感謝爺爺，報答爺爺�！边�有的說(shuō)：“爺爺和小樹(shù)我都喜歡，他們互相關(guān)心，互相幫助�！笨粗�(zhù)孩子們已經(jīng)進(jìn)入情境，我順勢利導：“是啊，愛(ài)是相互的，幫助別人的人能得到別人的幫助。在生活中我們該怎樣關(guān)心同學(xué)、關(guān)心我們的班集體呢？”同學(xué)們爭先恐后地舉起小手。 “同學(xué)的東西掉在地上，我會(huì )主動(dòng)幫她撿起�！薄罢l(shuí)沒(méi)有帶鉛筆，我會(huì )主動(dòng)借給他�！薄巴瑢W(xué)沒(méi)有帶抹布，我會(huì )借給他用�！薄皰甙训沽�，我會(huì )把它掛起來(lái)�！薄敖淌依镉袕U紙，我會(huì )主動(dòng)撿起來(lái)�！薄�
看著(zhù)孩子們一雙雙純真的眼睛，聽(tīng)著(zhù)一句句真誠的話(huà)語(yǔ)，我想孩子們已經(jīng)感受到了愛(ài)的魔力，懂得了關(guān)愛(ài)別人就是關(guān)愛(ài)自己。
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