【推薦】高中的作文集合七篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的高中的作文7篇，歡迎大家分享。
高中的作文 篇1
有一個(gè)這樣的游戲，是我所玩弄的，名字叫假面舞會(huì )。
——題記
每個(gè)人都戴上了自己的面具，只是因為想要保護一樣重要的東西——自己。
或許我們每個(gè)人都是這樣，我們都戴著(zhù)面具，然后行走在穿梭在城市寂寞的天空下，每天和不同的人擦肩而過(guò)，感覺(jué)世界大而空洞。有時(shí)我們會(huì )疑惑、會(huì )迷茫，會(huì )感到孤獨而無(wú)助。因為人與人之間的復雜和無(wú)奈，生活不是一道道選擇題，它沒(méi)有純粹的黑與白，它混合了太多顏色。當我們真正要面對的時(shí)候，才發(fā)現，原來(lái)我們一直所重視的人只是自己，我們一直都在保護自己。
承接著(zhù)《戀愛(ài)習題》的發(fā)展，愛(ài)禮絲再次施展魔法，描繪了另一個(gè)悲傷的故事——《假面舞會(huì )》，四年后，再次相遇的四個(gè)人，又會(huì )發(fā)生怎么樣的故事？
那個(gè)名為伊修亞的少年，有著(zhù)與聶天逸相似的容顏，卻又不肯承認身份；夏汐還是四年如一日的寵愛(ài)小薇，默默地在她的身邊為她遮風(fēng)擋雨；芭兒似乎在原來(lái)的城市有著(zhù)不一樣的生活……
本應該這樣平靜的生活，卻始終還是起了些波瀾。
——小薇始終沒(méi)有忘記聶天逸，聶天逸還是愛(ài)著(zhù)莫小薇。
當伊修亞出現，命運的齒輪再次轉動(dòng)：伊修亞就是聶天逸，芭兒在高中畢業(yè)那年慘遭毀容，芭兒甚至還利用天逸對他的愧疚瘋狂地逼迫他。而網(wǎng)上的那個(gè)“天羽”，卻又告訴我們，芭兒對小薇矛盾的情感，是那么那么的深刻……
那些曾經(jīng)美好的感情，統統變成了瘋狂的恨意，折磨著(zhù)四個(gè)人，給他們帶來(lái)比四年前更深的痛苦。煞尾，夏汐在手術(shù)中死了，芭兒自殺，小薇流產(chǎn)，小伶回國，三個(gè)人各自消失在這個(gè)城市。那么美好的友情和愛(ài)情，化作了他們心中永遠的痛。
故事的高潮我想應該是發(fā)生在那場(chǎng)華麗的假面舞會(huì )，那也許就是全書(shū)最令人悲傷的一幕：他們小心翼翼地起舞，小薇金色的狐貍面具見(jiàn)證了那個(gè)錯過(guò)的愛(ài)情童話(huà)。每一句的質(zhì)問(wèn)，每一句的否定，都只是雙方無(wú)盡止的愛(ài)與痛。
可是我們還是希望，希望故事的最后小薇還是能得到幸福，能夠和聶天逸在一起。但是，當發(fā)生了那么那么多事以后，他們之間的感情，還會(huì )像當初那樣純粹嗎？他們都經(jīng)歷了人生中丑惡的一面，幸福，似乎對于他們而言過(guò)分遙遠了。
這一點(diǎn)，愛(ài)禮絲給了我們可以想象的空間，在另一片天空下，我們不知道小薇和聶天逸會(huì )再遇到怎樣的人和事。
只是，這樣的假面舞會(huì )，在我們的身邊每天都上演著(zhù)，從來(lái)沒(méi)有落幕。
高中的作文 篇2
有句老話(huà)“知足常樂(lè )”，意思是人若懂得滿(mǎn)足就可以�？鞓�(lè )。真的是這樣嗎？人知足了就可以常樂(lè )了嗎？
我覺(jué)得知足只是一種不思進(jìn)取的想法，知足就是說(shuō)自己沉浸在過(guò)去的榮耀之中，不求上進(jìn)。一個(gè)人應不斷追求，不斷進(jìn)取，俗話(huà)說(shuō)“好漢不提當年勇”，過(guò)去的成功已是過(guò)去的，不代表現在如果因為取得一點(diǎn)成功，自己就認為可以“知足常樂(lè )”了，這樣就放棄了追求進(jìn)取，而在原地踏步，不如不獲得成功。也許還不如失敗的好呢。因為得到了失敗的教訓，這樣反而會(huì )激起人的斗志，獲得更大的成功。
被人譽(yù)為“發(fā)明大王”的科學(xué)家愛(ài)迪生，發(fā)明了電燈泡。收音機等之后，就“知足常樂(lè )”了，驕傲自滿(mǎn)了，并說(shuō)出了“不要向我提出什么意見(jiàn)，因為再好的意見(jiàn)也比不上我的頭腦”。最后，因為他的固執，不肯將直流電改為交流電，使這件事成為他人生中最大的敗筆。
而與愛(ài)迪生剛好相反的則是另一位偉大的科學(xué)家——居里夫人。居里夫人和他的丈夫從幾噸瀝青中提煉出了一克鐳，但她并沒(méi)有因為發(fā)現了鐳而知足常樂(lè )，而是馬不停蹄地繼續研究，之后，她又發(fā)現另外一種新的元素釙。她也因此成為了唯一一個(gè)兩次獲得偌貝爾化學(xué)獎的人。據說(shuō)，有一次她的一個(gè)鄰居帶著(zhù)一個(gè)小女孩到居里夫人家玩，那個(gè)小孩臨走時(shí)竟然把居里夫人獲得偌貝爾獎的獎杯拿走，女鄰居急忙阻止小孩，可居里夫人卻說(shuō)：“不要緊，那是過(guò)去的事了，對我來(lái)說(shuō)只有不斷的發(fā)現才更有意義”。
看，居里夫人與愛(ài)迪生之間的差別有多大，一個(gè)“不知足”，一個(gè)“知足”，帶給人的卻是不同的處世方法。我認為，知足是一種不思進(jìn)取的想法，而不知足才是一種積極向上的人生觀(guān)。不知足可以成為人不斷前進(jìn)的動(dòng)力，可以促使人們更加努力的向上發(fā)展。
所以，我認為不知足才能常樂(lè )。
高中的作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)：“百善孝為先�！蔽艺J為孝是每個(gè)人最應具有的品德之一，也是中華民族最優(yōu)秀的文化之一。我認為孝是最重要的。
從古至今，無(wú)論老少，都一致認為孝是很重要的。各種地方各種場(chǎng)合也都在教育人們孝的重要性。
我曾在電視上看過(guò)這樣一則公益廣告。一位母親下班后急匆匆的回家后，開(kāi)始做飯、洗衣服、做家務(wù)等做各種活兒，吃完飯后還要拖地，終于在一身疲憊之后在床上休息。這時(shí)，她的兒子端一大盆水，臉上露出激動(dòng)的笑容，向他的母親奔過(guò)去。不顧盆里的水是否灑出去。在奔向他母親的同時(shí)，并說(shuō)著(zhù)：“媽媽洗腳�！蹦赣H聽(tīng)內心像綻放一朵小花……
當時(shí)這則廣告感動(dòng)很多人，也提醒很多年輕人多孝敬長(cháng)輩，同樣也感動(dòng)我。隨后，我也為我父母洗第一次腳，也算是對父母親的孝心。這足以證明孝是中華優(yōu)秀品德，是每個(gè)人所應具有的，也是最后重要的。
隨著(zhù)經(jīng)濟的高速發(fā)展，社會(huì )的保障制度及功能也隨之提高，很多子女由于工作原因等把父母送到養老院。有些子女由于經(jīng)濟原因或是養老院要排隊等因素，干脆把老人一個(gè)人留在家里，如果很多老人都患有各種疾病，這就造成空房老人的現象。無(wú)論是送到養老院，還是把老人留在家中，我認為最重要的不是老人在物質(zhì)方面的需求，而是老人精神上的需求。很多子女認為把老人送到養老院就大可放心，其實(shí)老人最想要的是子女的陪伴，老人想要的是子女對老人的愛(ài)。更何況有些空房老人，那老人更不會(huì )開(kāi)心。
現在很多年輕人都是為自己，在他們心中，自己才是最重要的。他們一貫認為自己好，父母就會(huì )開(kāi)心，那些父母最開(kāi)心的時(shí)候是見(jiàn)到自己的兒女，聽(tīng)到兒女的聲音，收到兒女的信。年輕人如果常想想兒時(shí)父母對自己的愛(ài)，應該就會(huì )更愛(ài)父母吧。
孝作為中華傳統文化之一，要傳承下去，每個(gè)人都應以孝為中心。就像教育的"教"子，它不僅是教人們文化，更重要的是”教“字左邊的”孝“字，是教人要孝。
高中的作文 篇4
自古以來(lái)有很多的文人，他們從小都經(jīng)受了很多的磨難，但經(jīng)過(guò)自己不懈地努力，都成為了有用的人才。今天我要介紹的是一位偉大的音樂(lè )家，他就是貝多芬！
一個(gè)被命運捉弄的，最終耳聾的音樂(lè )家，一個(gè)用痛苦換來(lái)歡樂(lè )的英雄。這個(gè)表面如此狂傲的人，卻不敢讓人知道他的弱點(diǎn)選擇離群索居。然而，耳聾時(shí)的一次演出幾乎毀了他。他沒(méi)有知音，就更別說(shuō)朋友了。但是貝多芬在肉體和心靈雙重痛苦的重壓下仍然保持著(zhù)不屈不撓的，高昂的斗爭精神，巨大的創(chuàng )造力和道德標準，任何時(shí)候都決不向命運屈服。
是呀！出現困難并不可怕，可怕的是沒(méi)有勇氣去面對。凡是能在艱苦環(huán)境中生存下來(lái)的，都是經(jīng)過(guò)無(wú)數次的磨煉。具有百折不撓和頑強的意志力，相信我們一定會(huì )戰勝困難！面對困難，許多人退縮了，但真和困難拼搏一番，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)困難也不過(guò)如此！
高中的作文 篇5
母親是家里的最忙碌的人。每天，我們睜開(kāi)眼時(shí)，母親已在灶臺上忙開(kāi)了;我們睡著(zhù)了，母親還在斬豬草，掃地抹桌子。很少有機會(huì )與母親發(fā)生“沖突”，而下雨天，特別是春、冬季的下雨天，則是母親與我們交鋒的黃金日子，我們可以真切地感受到那暖暖的母愛(ài)。由于物質(zhì)的貧乏，我們只有一雙短筒雨鞋，加上我們喜歡在雨中狂奔亂竄。 所以，晚上上床睡覺(jué)脫鞋時(shí)，雨鞋里常常冒著(zhù)熱氣，濕淋淋的。母親知道我們的“杰作”，經(jīng)常掄起手掌“啪啪”的打兩下屁股，大聲叫道：“叫你少鬧些，不聽(tīng)，明天鞋子怎么穿?”我們做著(zhù)怪臉，馬上像泥鰍一樣溜進(jìn)被窩，躲在里面“咯咯”的笑。母親也笑著(zhù)，拿了我們的三雙鞋子出去了。像往常一樣，母親準又到灶臺上去幫我們烘鞋去了。有時(shí)，母親也用紗布包著(zhù)草木灰塞到鞋子里吸去水分。不管怎樣，第二天早上，母親一定會(huì )拎著(zhù)干凈的鞋子到床邊，掀起我們的被子，吩咐：“天還在下雨，不要在水里亂跑，聽(tīng)到?jīng)]有?”“聽(tīng)—到—了�！蔽覀兝L(cháng)聲音答應道。母親一臉的滿(mǎn)意。穿上帶著(zhù)母愛(ài)的雨鞋，我們心中升起的是暖意。但，一走出家門(mén)，我們又開(kāi)始忘情的玩水了。
下雨天，真好!
青年時(shí)，離家在外求學(xué)。每每想家的時(shí)候，每每情緒低落時(shí)，總是在下雨的時(shí)候。遙望遠方，思緒飛向故土。坐在小小的床上，凝望窗外的斜斜落地雨簾，頓起憂(yōu)郁之情。但望著(zhù)灰灰的天空，默默地;數著(zhù)雨點(diǎn)打在窗臺上的節韻，細細地;看著(zhù)樹(shù)葉兒在雨中抖動(dòng)著(zhù)的姿態(tài)，靜靜地。你的心似乎被雨洗濯過(guò)，突然地明凈起來(lái)，亮堂起來(lái)。你輕吁一口氣，你發(fā)現眼睛里是晶瑩的，你的思緒是透明的。這時(shí)，雨點(diǎn)打在了你的心里，像母親的手撫慰你，像父親的話(huà)鼓勵你。嘿，做那一顆顆歡快的雨點(diǎn)兒吧，自由自在的去到你想去的地方。只要你愿意，快樂(lè )總會(huì )陪伴你。不要沉浸在個(gè)人的恩怨中，不要太在意自己的得失，善待自己，說(shuō)服自己，讓自己的每一天都是陽(yáng)光燦爛吧。
下雨天，真好!
高中的作文 篇6
清晨，睜開(kāi)睡眼，透過(guò)窗可看見(jiàn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，心里因此景而格外舒暢。
每個(gè)人都有一扇窗，通過(guò)這扇窗看到了萬(wàn)千世界，通過(guò)這扇窗與心相連學(xué)會(huì )奮斗，通過(guò)這扇窗與人真誠交流。但是，又有多少人的這扇窗被掠奪了，他通過(guò)這扇窗看到的永遠都是黑暗的世界。
曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)人，他很健壯，他的家庭生活也還不錯，尤其是他有一雙明亮的`眼睛，清澈的似乎可以看透人的心。但他卻經(jīng)常感嘆：“上帝啊，為什么給我這么繁重的任務(wù)，成天都要看書(shū)、寫(xiě)字，我的眼睛都快瞎了�！币虼�，他半途而廢，就職在一個(gè)小公司當業(yè)務(wù)員，過(guò)著(zhù)還算舒適的生活。
當我聽(tīng)完，我很為他感到可惜。一個(gè)多么好的環(huán)境，為何還要抱怨呢？與此同時(shí)，在腦海中閃過(guò)了一個(gè)人影——黃乃。他是一個(gè)擁有黑暗之窗的人，但他從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)自己，他微笑著(zhù)面對生活，雖看不到絢麗的萬(wàn)千世界，但他和正常人一樣，樣樣都會(huì )，過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活。他失明后，潛心研究盲文，并成為著(zhù)名的日本問(wèn)題研究專(zhuān)家、盲文教育家、中國盲文之父。
同樣都是人，一個(gè)健全而埋怨上天，一個(gè)殘缺而笑著(zhù)生活，兩個(gè)人的不同態(tài)度得到了不同的結果。
因此，每個(gè)人都有一扇窗，雖有黑暗與光明之分，但無(wú)論怎么變，他都可以給人帶來(lái)利益，它光明，讓人們在光明下奮斗、拼搏；它黑暗，讓人們在黑暗中磨礪、斗爭。這扇窗讓我們“看”遍天下，領(lǐng)悟生活。
那么，既然擁有黑暗的，比我們更艱苦的人都沒(méi)抱怨，幸運的擁有光明的我們又有什么資格嘮叨呢？讓我們用心靈之窗看看自己，看看眼前，看看周?chē)囊磺�，領(lǐng)悟人生吧。
這樣的話(huà)，窗，給我帶來(lái)絢麗多彩的世界；窗，給我帶來(lái)不一般的風(fēng)雨經(jīng)歷；窗，給我帶來(lái)頓悟；窗，給我的心靈灑下一片光明。
高中的作文 篇7
在我哭泣的時(shí)候，我的大朋友安慰我；在我生氣的時(shí)候，我的大朋友哄我開(kāi)心；在我遇到難題的時(shí)候，我的大朋友鼓勵我自己解決；在我開(kāi)心的時(shí)候，我的大朋友陪我一起開(kāi)心……
自從大朋友把我帶到這個(gè)幸福世界時(shí)，她好象就有做不完的事情。在我不懂事時(shí)，大朋友教我怎么懂事。每天早上大朋友給我做早飯，然后給我洗衣服，最后在自己吃早飯。我有時(shí)還會(huì )惹大朋友生氣，還會(huì )做錯了事不承認，還會(huì )說(shuō)大朋友……
大朋友對我的愛(ài)，我一輩子也還不完的；大朋友對我的愛(ài)，是用什么也不能代替的；大朋友對我的愛(ài)，我會(huì )永永遠遠的記在心里，時(shí)時(shí)刻刻記在心里的。
我愛(ài)我的大朋友！謝謝她把我帶到這美麗快樂(lè )的世界�。�！
我想大家應該知道我所寫(xiě)的大朋友是誰(shuí)了吧！
在我哭泣的時(shí)候，我的大朋友安慰我；在我生氣的時(shí)候，我的大朋友哄我開(kāi)心；在我遇到難題的時(shí)候，我的大朋友鼓勵我自己解決；在我開(kāi)心的時(shí)候，我的大朋友陪我一起開(kāi)心……
自從大朋友把我帶到這個(gè)幸福世界時(shí)，她好象就有做不完的事情。在我不懂事時(shí)，大朋友教我怎么懂事。每天早上大朋友給我做早飯，然后給我洗衣服，最后在自己吃早飯。我有時(shí)還會(huì )惹大朋友生氣，還會(huì )做錯了事不承認，還會(huì )說(shuō)大朋友……
大朋友對我的愛(ài)，我一輩子也還不完的；大朋友對我的愛(ài)，是用什么也不能代替的；大朋友對我的愛(ài)，我會(huì )永永遠遠的記在心里，時(shí)時(shí)刻刻記在心里的。
我愛(ài)我的大朋友！謝謝她把我帶到這美麗快樂(lè )的世界�。�！
我想大家應該知道我所寫(xiě)的大朋友是誰(shuí)了吧！
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