高中作文：踐行工匠精神
小時(shí)候，常�？吹礁舯谀窘炒蟛谀拘紳M(mǎn)天飛舞的小院里做工，笨重的木板、木塊在機器的響聲中漸漸成形。在陳舊的鋸刀下，蛻變成靈巧的型狀，再添上一層亮眼的漆，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。桌椅邊的“龍鳳呈祥”“年年有余”日復一日的鮮活，而大伯手掌上的繭，也日復一日的厚了起來(lái)�？纱蟛坪鯊膩�(lái)不在意家具賣(mài)出的價(jià)錢(qián)，仿佛他真正陶醉的只是做工的過(guò)程，大伯常說(shuō)：做工精良是本分，貨真價(jià)實(shí)是良心�！币粋�(gè)有著(zhù)數十年經(jīng)驗的手藝人，卻有著(zhù)堅定執著(zhù)的信念追求，實(shí)在令人嘆服。
從魯班一代的先時(shí)工匠到新時(shí)代的大國工匠，從古至今工匠“二字”從未被淡忘，在高等職業(yè)教育呼聲越來(lái)越強烈的今天，工匠愈發(fā)顯得尤為重要。作為在時(shí)代最前沿的高職學(xué)子更需要勇氣與毅力承擔起踐行“工匠”精神的重任。
“工匠精神”的內涵包括三方面：一是工匠對自己的產(chǎn)品精雕細琢，精益求精，追求完美和極致。二是對精品有著(zhù)執著(zhù)的堅持和追求，能夠幾十年如一日地持之以恒。三是在所在崗位的專(zhuān)心敬業(yè)、癡迷樂(lè )業(yè)的理念。工匠精神其利雖微，卻長(cháng)久造福于世。擁有工匠精神必然會(huì )少一些浮躁，多一些純粹；少一些投機取巧，多一些腳踏實(shí)地；少一些急功近利，多一些專(zhuān)注持久；少一些粗制濫造，多一些優(yōu)品精品。
作為在校生的我們學(xué)習上何嘗不是如此呢？在一篇關(guān)于閱讀材料寫(xiě)作中，老師讓同學(xué)們展開(kāi)豐富的想象，寫(xiě)一則優(yōu)美的童話(huà)故事。我伏在窗前冥思苦想，靈感閃現，即刻將題目擬定，開(kāi)啟了奇思妙想的構思過(guò)程。隔日被老師叫到辦公室“選材靚穎，結構安排合理，但也有不足之處，結尾應著(zhù)重描寫(xiě)才會(huì )使童話(huà)更迷人，在老師循循啟發(fā)下，我在結尾部分三番五次的斟酌，逐字逐句的推敲，我選擇了魯迅先生采用的白描手法來(lái)展示“自己”。將主題意境表現得更含蓄蘊藉，意味深長(cháng)。這次寫(xiě)作過(guò)程幾經(jīng)易稿，多次修改，難道不是踐行工匠精神，追求精益求精的一次深刻體驗嗎？此乃鄙人之偏見(jiàn)一也。
從小學(xué)課時(shí)，歷史課就讓我為之動(dòng)情。長(cháng)時(shí)間喜歡從各方面收集歷史資料，盡管歷史過(guò)于繁密，盡管有些歷史至今仍然無(wú)法證實(shí)，但我依舊更增強歷史的探究興趣。上初中后，歷史課就成了我愛(ài)不釋手的摯友。隨著(zhù)眼界的開(kāi)闊，大有相見(jiàn)恨晚之勢。升入高中后，學(xué)科中不再出現歷史這一詞，但我依舊從圖書(shū)館中閱讀歷史資料，在電視上傾聽(tīng)“百家講壇”節目，簡(jiǎn)直到了如醉如癡的狀態(tài)。歷史幾乎成為我生活中必不可少的一部分，相信將來(lái)我也會(huì )繼續追夢(mèng)，乃至終老不悔。這難道不是踐行工匠精神，追求持之以恒的顯現嗎？此乃鄙人之愚見(jiàn)二也。
如今，每當我學(xué)業(yè)懈怠疲倦，不思進(jìn)取時(shí)，腦海中不由地浮現出聞一多先生高大光輝的`形象來(lái)：“他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏，仰之彌高，越高攀的越起勁，鉆之彌堅，越堅鉆的月鍥而不舍，他想吃盡消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史……他從唐朝入手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，歷盡心血、飯幾乎忘了吃，他貪的是精神食糧，夜間睡的很少，為了研究，他惜寸陰，分陰，深宵燈火是他的伴侶”于是頓覺(jué)眼前光明，鼓舞倍增，又重新扎進(jìn)知識的海洋，如饑似渴地品嘗起來(lái)。荀子云：“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”這難道不是踐行工匠精神，追求敬業(yè)樂(lè )業(yè)的寫(xiě)照嗎？此乃鄙人之拙見(jiàn)三也。
新時(shí)代的工匠徐立平作為“炸彈雕刻師”日復一日進(jìn)行鏟藥工作，絲毫不懈怠，由于長(cháng)時(shí)間保持一個(gè)姿勢而嚴重變形，可他卻始終不肯放棄。小野二郎的壽司店，蘇州德勝洋樓，河南許昌胖東來(lái)，都是對工匠精神最純真的呈現。用一生為代價(jià)去做一件事那是一種純粹的偉大。用修行的價(jià)值觀(guān)代替浮躁功利的價(jià)值觀(guān)，才能讓你的生命沉淀下來(lái)，才能讓你專(zhuān)注、聚焦才能讓你“簡(jiǎn)單的動(dòng)作練到極致”。也只有這樣，才無(wú)愧于”大國工匠”四個(gè)字，在他們身上發(fā)揚光大。
作為我們新時(shí)代高職中的學(xué)生，肩負歷史重托。人無(wú)精神則不立，國無(wú)精神則不強。精神二字是一個(gè)民族賴(lài)以生存的靈魂，唯有精神上達到一定的高度，這個(gè)民族才能在歷史洪流中屹立不倒，奮勇向前，工匠精神已經(jīng)深深融入了中華民族的血脈與靈魂，成為中國人攻堅克難，從精品走向世界的強大精神動(dòng)力，工匠精神，我們必須繼承；工匠精神，我們必須踐行；工匠精神，我們必須創(chuàng )新。藍圖已繪就，奮進(jìn)正當時(shí)。
【高中作文：踐行工匠精神】相關(guān)文章：
踐行工匠精神議論文作文06-06
工匠精神的高中作文09-21
工匠的精神高中作文06-01
工匠精神高中作文06-09
工匠精神500字作文高中12-11
工匠精神高中作文800字06-14
高中作文工匠精神400字01-05
高中弘揚工匠精神征文1500字12-21
工匠精神作文初中11-10