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超級插班生高一作文(精選17篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的超級插班生高一作文(精選17篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
超級插班生高一作文 1
這學(xué)期是我上學(xué)的第六年,也是我上學(xué)的第六年。這六年,校園里有很多有趣的事情,也有很多讓人發(fā)笑的事情。最可笑的是昨天。參加分班考試后,我被分配到高三一班。老師讓我向其他四個(gè)分班的同學(xué)做自我介紹。我是第一個(gè)上臺的。我掉嘴的時(shí)候說(shuō)我七歲,全班都笑了。
老師讓全班同學(xué)寫(xiě)下自己,介紹自己。如果寫(xiě)得好,甚至可以當班干部。我一邊寫(xiě),一邊說(shuō):今天,我一定要寫(xiě)一篇長(cháng)的。
旁邊的同學(xué)問(wèn):你準備寫(xiě)多久?
我說(shuō):寫(xiě)一邊。
旁邊的同學(xué)驚訝的說(shuō):哇!一邊!
當時(shí)一面是驚天動(dòng)地的數字,我很快就看完了。
學(xué)生又說(shuō):!你還是守信用,真的是你寫(xiě)的!
老師讓第一排的同學(xué)把他那一組的'同學(xué)寫(xiě)的自我介紹都收集起來(lái)。老師看了我的自我介紹,讀給全班聽(tīng),直夸我:寫(xiě)得好,字美,寫(xiě)得長(cháng)。
我寫(xiě)的最后一句話(huà)是:希望老師能重用我。
看完老師問(wèn)我:廖鄭陽(yáng),你想讓老師怎么重用你?
我沉默是因為尷尬。
老師說(shuō):“現在,選班組長(cháng)。愿意當組長(cháng)的同學(xué)舉手!焙芏嗤瑢W(xué)舉手,我沒(méi)有舉手。因為這個(gè)覺(jué)得官太小了,我以為老師選組長(cháng)后會(huì )有更大的官讓學(xué)生舉手,老師沒(méi)說(shuō)。
唉!好失望!
超級插班生高一作文 2
“告訴你們一個(gè)好消息,我們班要來(lái)三個(gè)插班生”,“really?什么時(shí)候?”“下周三”,在一節語(yǔ)文課上,老師公布了這個(gè)好消息。
班里有了個(gè)插班生的消息長(cháng)了翅膀似得飛遍了全班,我們一下課就議論紛紛:“男的女的?高不高?人品怎么樣?……”
終于到了星期三,也就是迎接插班生的日子。我們坐在位置上,眼睛不約而同地望著(zhù)門(mén)口,耳朵聽(tīng)著(zhù)那腳步聲起來(lái),越來(lái)越近……
老師走進(jìn)了教室,緊隨其后的,是一位高高的男生,他臉上戴著(zhù)一副眼睛,臉圓圓的,下巴有點(diǎn)尖,略白的'嘴邊掛著(zhù)友好的微笑;接著(zhù)是一位較矮的男生,跟著(zhù)他后面的,是一位約1,6米的女生,扎著(zhù)馬尾辮,緊閉的嘴里似乎要說(shuō)些什么。
下課后我們里三層外三層地擠在這幾個(gè)插班生面前談?wù)撝?zhù)!澳闶悄膫(gè)班的?你們班怎么樣?你覺(jué)得我們班好不好?…!痹谡勗(huà)中,大家之間的一層膜似乎也沒(méi)有了。
我們之間幾天就混熟了,好像他們就是我們的老同學(xué)一般,希望他們能在這個(gè)新的集體中好好學(xué)習,互相關(guān)愛(ài)。
超級插班生高一作文 3
郭思達是從美國來(lái)我班只上了一個(gè)星期課的插班生。他離開(kāi)我們已經(jīng)快一年時(shí)間了,我們全班同學(xué)仍然很想念他。
記得那是個(gè)炎熱的夏天,老師帶來(lái)一個(gè)小男孩,樣子、膚色與我們沒(méi)什么差別。老師告訴大家,他父母是中國人,而他出生在美國,也在美國讀二年級。6月份美國的小學(xué)放假了,他父母在北京講學(xué),讓他到我們班聽(tīng)課一周,熟悉一下中國孩子的學(xué)習、生活情況。
郭思達胖墩墩的,兩條眉毛又濃又黑,像用毛筆抹上去似的。他戴著(zhù)一副黑邊眼鏡,經(jīng)常微側著(zhù)腦袋望著(zhù)我們,那樣子可愛(ài)極了。他穿的涼鞋與眾不同,鞋底足有三寸厚,是用皮做的。有一天上體育課,我們都脫掉涼鞋準備跑步,他也要脫,剛好班主任走進(jìn)來(lái),問(wèn)他:“你光著(zhù)腳能跑嗎?”他搖搖頭,我們都哈哈大笑。郭思達雖然有中國人的血統,可是不會(huì )寫(xiě)中國字,甚至連自己的名字也不會(huì )寫(xiě)。有一次,我問(wèn)他叫什么名字,并要他寫(xiě)出來(lái)給我看看。他不好意思地說(shuō):“你寫(xiě)吧,我只會(huì )寫(xiě)英文!蔽以诰毩暠旧蠈(xiě)著(zhù)“郭斯達”,他指著(zhù)“斯”字說(shuō):“這個(gè)字不是這樣的!蔽腋某伞八肌,他微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái),老師讓他的同桌陳潔霞每天都教他十個(gè)中國字,他也認認真真地一筆一畫(huà)地寫(xiě),好像一年級新生那樣,從“人”、“口”、“手”這些簡(jiǎn)單的字學(xué)起。
上課了,郭思達從來(lái)不做筆記,總是呆呆地坐著(zhù),好像有什么心事似的。下課了,我們都圍著(zhù)他,問(wèn)他在美國學(xué)習的細節,我們還請教他“早晨”、“晚上”、“上學(xué)”、“吃飯”等詞用英語(yǔ)怎么說(shuō),他也很樂(lè )意教我們。女同學(xué)教他跳橡皮筋,與他一起捉迷藏……
轉眼四天時(shí)間過(guò)去了。我們知道郭思達快要離開(kāi)了,很是舍不得。老師知道我們的心思,帶來(lái)相機,讓我們與郭思達照相,大家高興極了。老師先讓郭思達在座位上打算盤(pán),“咔嚓”一聲照了一張。再讓他到黑板前演算“1+5”這道題,又照了一張。接著(zhù)我們到小草坪上,分別與他合影。同學(xué)們有的坐在大石頭上,有的靠著(zhù)高大的大王椰,還有的與他鉆進(jìn)杜鵑樹(shù)的茂密的葉叢中……多么快樂(lè )!最后全班同學(xué)坐在綠油油的.草地上與他合照,F在,這些照片還珍藏在我的相冊里。
郭思達終于要離開(kāi)我們了,全班同學(xué)都送給他一件紀念品,有的送軟皮擦,有的送文具盒,有的送布娃娃,還有的送照片……郭思達很舍不得我們這個(gè)友愛(ài)的集體,他答應到了美國后,一定寫(xiě)信給我們,可是一直到現在都沒(méi)收到他的只言片語(yǔ)。
郭思達,我們想念你,快給我們寄信來(lái)吧!
超級插班生高一作文 4
今天,我正愁日記無(wú)話(huà)可寫(xiě)。突然,在我的腦海中,這“插班生”自己送上門(mén)來(lái)了。
上午第三節課是英語(yǔ)課,我正依椅背唱著(zhù)英文歌,一位“不速之客”從天而降,落在我翻開(kāi)的英語(yǔ)書(shū)上,我一看嚇一跳,是馬蜂!屁股上有刺,不過(guò)很細小,刺尖山閃爍著(zhù)寒光,身子是黃色和黑色相間的!昂簟蔽椅艘豢跊鰵,同桌聞聲來(lái)看,前面的謝飛揚也掉過(guò)頭來(lái)小聲說(shuō):“打死它!蔽医┰谀莾,心想:動(dòng)物需要保護,可我這……咋辦哪?同桌發(fā)話(huà)了“別打,別打!蔽易兞讼敕ǎ翰淮!同桌吹了向馬蜂吹了一口氣。馬蜂呀馬蜂!你走吧!我暗暗地許愿,但這下好了,它飛到我的裙子上了,我想尖叫,可心里立即意識到這是在課堂上樊暢被秦偉業(yè)也叫了過(guò)來(lái)了,她讓我抖一抖裙子,我抖了,可馬蜂就像膠皮糖一樣粘在我身上,樊暢用手在馬蜂面前揮了揮,又對著(zhù)它吹了吹,馬蜂終于待不住了,飛了起來(lái)。我“驚魂未定”,樊暢見(jiàn)我一臉驚恐的樣子,不一般地笑了笑說(shuō):“已經(jīng)好了!蔽疫@才抬頭四處張望,馬蜂早已不見(jiàn)了中影。
窗外的`小雨還在淅淅瀝瀝地下著(zhù),我擔心馬蜂被雨打趴了翅膀,更擔心它被雨打死。突然間,我想讓馬蜂重回教室,我會(huì )給它一個(gè)舒適、溫暖的“住宿”。
我望著(zhù)窗外的雨不停地下著(zhù)……
超級插班生高一作文 5
郭思達與我們分別已經(jīng)快一年的時(shí)間了,我們全班同學(xué)都很想念他。記得那是個(gè)炎熱的夏天,老師帶來(lái)一個(gè)小男孩,樣子、膚色和我們沒(méi)什么兩樣。
老師告訴大家,他父母是中國人、而他出生在美國,在美國讀二年級,6月份美國小學(xué)放假了,他父母在北京講學(xué),讓他到我們班聽(tīng)一周課,熟悉一下中國孩子的學(xué)習、生活情況。郭思達胖墩墩的,兩眼眉毛又濃又黑,像用毛筆抹上去似的。他帶著(zhù)一副黑邊的眼鏡,經(jīng)常微側著(zhù)腦袋望著(zhù)我們,那樣子可愛(ài)極了。他穿的涼鞋與眾不同,鞋底足有三尺厚,是用皮做的。
有一天上體育課,我們都脫掉涼鞋準備跑步,他也要脫,剛好班主任走進(jìn)來(lái),問(wèn)他:”你光著(zhù)腳能跑嗎?他搖搖頭,我們都哈哈大笑。郭思達雖然有中國人的血統,可是不會(huì )寫(xiě)中國字,甚至連自己的名字也不會(huì )寫(xiě)。
有一天,我問(wèn)他叫什么名字,并要他寫(xiě)出來(lái)給我看看。他不好意思的說(shuō):你寫(xiě)吧,我只會(huì )寫(xiě)英文。我在練習本寫(xiě)著(zhù)”郭斯達“他指著(zhù)斯說(shuō):這個(gè)字不是這樣的。我改成思,他微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。
后來(lái),老師讓他的同桌陳潔霞每天教他寫(xiě)十個(gè)中國字,他也認認真真的一筆一畫(huà)的寫(xiě),好像從一年級新生一樣,從人、口、手這些簡(jiǎn)單的字學(xué)起。上課時(shí),郭思達從不做筆記,總是呆呆地坐著(zhù),好像有什么心事似的。下課了我們都圍著(zhù)他,問(wèn)他在美國學(xué)習的細節,我們還請教他早晨、晚上、上學(xué)、吃飯等詞用英語(yǔ)怎么說(shuō),他很樂(lè )意教我們。女同學(xué)也教他跳橡皮筋,與他一起捉迷藏……
轉眼5天時(shí)間過(guò)去了,我們知道郭斯達快要離開(kāi)了,很是舍不得,老師知道我們的心思,帶來(lái)相機,讓我們與郭思達照相,大家高興極了。老師先讓郭斯達在座位上打算盤(pán),咔嚓一聲,照了一張,再讓他上黑板演算1+5這道題,又照了一張。最后我們到小草坪上,分別與他合照。
同學(xué)們還有坐在大石頭上,有的靠著(zhù)高大的`大王椰,還有與他鉆進(jìn)杜鵑樹(shù)的茂密的野叢中……多么快樂(lè )!最后全班坐在綠油油的草地上與他合照,F在,這些相片還珍藏在我的相冊里。郭思達要離開(kāi)我們了,全班同學(xué)每人都送了他一件紀念品,有的送軟皮擦,有的送文具盒,有的送布娃娃,還有的送照片……郭斯達很舍不得我們這個(gè)友愛(ài)的集體,他答應回到美國后,一定寫(xiě)信給我們,可是一直到現在仍沒(méi)收到他的信。郭斯達,我們都很想念你,快給我們寄信來(lái)吧!
超級插班生高一作文 6
由于搬了新家,我不得不轉到現在的學(xué)校。
開(kāi)學(xué)第一天,我怯生生地踏進(jìn)這個(gè)陌生的校園。嶄新雄偉的教學(xué)樓,花團錦簇的苗圃,甬道兩旁是大大的黑體標語(yǔ):以問(wèn)題的眼光觀(guān)察生活,以問(wèn)題的眼光走向世界。甬道前面有“小問(wèn)號墻”,東邊墻壁上是金燦燦的獎杯——“校園吉尼斯”記錄,上面還有在跳高、跳遠、跳繩、投籃、背誦古詩(shī)等方面獲得校園冠軍的學(xué)生照片?粗(zhù)一張張燦爛的笑臉,一股特別的感情涌進(jìn)了胸膛,有新奇,有敬佩,還有一種急迫的親近。
我按照校園平面圖上的提示,跨進(jìn)三樓的教室,老師還沒(méi)來(lái),可已經(jīng)有不少同學(xué)了。他們三三兩兩地圍在一起有說(shuō)有笑,我悄悄地選了一個(gè)空位默默地坐下來(lái)。好久,沒(méi)有一個(gè)人注意到我的存在,我的心里突然有了說(shuō)不出的傷感和酸楚。這里,我連一個(gè)人也不認識,想起以前熟悉的校園,親切的老師,要好的朋友和同學(xué),眼淚禁不住涌了出來(lái)。
很快,老師來(lái)了,雖然沒(méi)有我過(guò)去的老師那樣時(shí)尚,但她滿(mǎn)臉笑意,看起來(lái)還不錯。該發(fā)新書(shū)了,由于差了幾套書(shū),老師說(shuō)插班生等一下再發(fā)。上課時(shí),同桌主動(dòng)把自己的'新書(shū)放在桌子中間說(shuō):“我們倆看一本吧!”我頓時(shí)感到心里曖洋洋的,禁不住多看了她兩眼,和我一樣瘦瘦的臉,也梳著(zhù)馬尾辮。
下課了,班主任老師找到我,對我講了學(xué)校的規章制度和注意事項,還鼓勵我要盡快熟悉新的環(huán)境,有什么困難盡管告訴她。就在這時(shí),學(xué)校已經(jīng)從其他學(xué)校調來(lái)了新書(shū),我的心情開(kāi)始好轉。
語(yǔ)文課上,老師喜歡讓我們提問(wèn)題,還讓我們帶著(zhù)問(wèn)題自己去課文里尋找答案,好新鮮。作文課,老師讓同桌倆玩搶橡皮的游戲,課堂氣氛一下子又活躍起來(lái)。游戲過(guò)后,老師讓我們回憶一下剛剛與同桌搶橡皮時(shí)的情景,注意把人物的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言等想清楚,然后寫(xiě)下來(lái)。第一次經(jīng)歷這樣的作文課,我既感到新穎也感到好奇,寫(xiě)作文時(shí)也覺(jué)得比平時(shí)輕松很多,不由得一下子就喜歡上了這位獨特的語(yǔ)文老師。
第二節下課,我們排著(zhù)隊到操場(chǎng)上做操,有校園集體舞、兔子舞、千人誦讀弟子規、手語(yǔ)操、健美操等,我站在隊伍里一時(shí)不知該怎么辦,這些體操我以前沒(méi)學(xué)過(guò)。旁邊幾位女生看出我不會(huì )做,就告訴我模仿她們來(lái)做,還說(shuō)下課會(huì )教我的。還好,我的模仿能力不錯,她們很快就露出了滿(mǎn)意的笑容。
音樂(lè )課上,老師發(fā)現我唱歌好聽(tīng),便表?yè)P了我,這讓我找回了幾分自信,心情又晴朗了許多。幾個(gè)同學(xué)又推薦我加入了學(xué)校的合唱團。
在后來(lái)的日子里,由于合唱團每周都要排練,耽擱了不少學(xué)習,可有同學(xué)主動(dòng)幫我記筆記、記作業(yè),有時(shí)排練結束晚了,還有同學(xué)幫我拿書(shū)包。老師的關(guān)心,同學(xué)的幫助,使我一天天快樂(lè )地成長(cháng)起來(lái)。
我在這個(gè)家庭里重新體會(huì )到了久違的溫暖,再也不會(huì )感到孤單。
超級插班生高一作文 7
今天是新生開(kāi)學(xué)的第一天,在欣欣小學(xué),六年級(1)班,蕓老師快步走上講臺,對同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,今天有一位特殊的同學(xué)來(lái)我們班,來(lái),進(jìn)來(lái)吧!”云夢(mèng)瑤的心里,不住的“打架”:‘一位特殊的同學(xué)’會(huì )是……就在這時(shí),“哇塞!”一聲,把云夢(mèng)瑤從心里給震出來(lái)了!她抬頭一看,嚇得差點(diǎn)從椅子上摔下來(lái)!這是怎樣的一位同學(xué)!一頭亞麻色的卷發(fā),一直到肩膀!像黑珍珠似的眼睛,高高的鼻梁,紅紅的櫻桃小嘴。穿一身淡紫色,帶絲蕾花邊的`過(guò)膝長(cháng)裙,腳穿一雙超可愛(ài)的皮鞋!這時(shí),老師發(fā)話(huà)了:“這位就是我說(shuō)的新同學(xué),來(lái),你給大家介紹介紹吧!”“好的!彼谷徽f(shuō)話(huà)了!那聲音,像小橋流水,像夜鶯在唱歌……真是太美了!“大家好,我叫仙婷紫!彼f(shuō)。只有這些嗎?大家都很失望!袄蠋,我坐哪?”仙婷紫又說(shuō)!芭,你就坐那吧!崩蠋燀樖忠恢,指到了云夢(mèng)瑤的座位旁。云夢(mèng)瑤心里直“打鼓”,當仙婷紫走到她身旁時(shí),朝著(zhù)云夢(mèng)瑤笑了一下。哇!這笑容!真是……云夢(mèng)瑤心想。當云夢(mèng)瑤望到了仙婷紫的書(shū)包時(shí),她又想尖叫了。這種樣子的書(shū)包,真漂亮!粉紅色的書(shū)包上,印著(zhù)一位誰(shuí)也不知道的美麗公主,她正在使用一支仙棒!云夢(mèng)瑤在緊張之余,再次望了望仙婷紫,如果再加一頂王冠的話(huà),那仙婷紫一定是一位世界上最漂亮的公主!
超級插班生高一作文 8
正值六月,自習課上,40個(gè)人的讀書(shū)聲被熱氣燒得軟綿無(wú)力。最后一排的李雄一邊悄悄地喝著(zhù)可樂(lè ),一邊貼著(zhù)墻大發(fā)感慨:“唉,這天悶熱得要發(fā)洪荒了!”
教室的門(mén)被輕輕推開(kāi)了,班主任趙老師牽著(zhù)一個(gè)陌生女孩進(jìn)來(lái)了。李雄瞇起眼,打量了好一會(huì )兒:“插秀氣的,就是穿的衣服傻里傻氣的,像跟誰(shuí)借的一樣!
趙老師拍了拍女孩的肩,讓她坐在李雄右側的位置上,然后示意大家停止讀書(shū),說(shuō):“這是沈敏同學(xué),是從……”趙老師話(huà)未說(shuō)完,就被匆匆趕來(lái)的教導主任喊去開(kāi)會(huì )了。
第二天一早,張老師拿著(zhù)一張報紙,一臉興奮地說(shuō):“新來(lái)的沈敏同學(xué),雖然我們還不了解她,可我確信她十分優(yōu)秀。她的一篇文章在省報上發(fā)表了,這是稿費!比嗤瑢W(xué)一片愕然,40雙眼睛再次集中在沈敏身上。趙老師接著(zhù)說(shuō):“千里之外的鳳康縣正在遭受洪災,學(xué)校號召每一位同學(xué)能盡自己的.綿薄之力,獻出自己的一片愛(ài)心!
全班一片嘩然,李雄第一個(gè)來(lái)到講臺前,把他這一個(gè)禮拜的零用錢(qián)都捐了出來(lái),接著(zhù),大家接二連三地都來(lái)到了講臺前,或多或少,表達了他們對災區人民的援助之情,除了沈敏。
沈敏一個(gè)人呆呆地坐在座位上,手上緊緊地攥著(zhù)那張稿費單,一語(yǔ)不發(fā)。第一個(gè)獻愛(ài)心的李雄嘆了口氣:“唉,一切盡在不言中!”
沈敏的臉一下子紅了,她輕輕地站了起來(lái),一字一頓地說(shuō):“老師,我愿意把稿費捐給災區!我愿意!”
每二天下午是班會(huì )課,趙老師讓沈敏到講臺前作一個(gè)自我介紹。
沈敏沉吟片刻,走到講臺前,大家驚奇地發(fā)現她已是淚流滿(mǎn)面,“我是鳳康縣人,謝謝大家對我家鄉的關(guān)心,我們全家……”
講臺下靜得可怕。
超級插班生高一作文 9
只見(jiàn)他站在校門(mén)外,靜靜地等著(zhù),孤獨的他身影被夕陽(yáng)拉長(cháng)。
他叫李昊,是一個(gè)插班生,兩個(gè)星期前來(lái)到班上。他是一個(gè)很奇怪的人,總是一個(gè)人來(lái),一個(gè)人去,一個(gè)朋友也沒(méi)有,一句話(huà)也不跟同學(xué)講。就算別人主動(dòng)和他打招呼,他也從不回答。加上他坐在角落,久而久之,我們好像都忘了他的存在。不知道為什么,老師上課也從來(lái)不點(diǎn)他回答問(wèn)題,一放學(xué),他就收拾書(shū)包自己一個(gè)人走了,一句話(huà)也不愿意多跟別人講。
班上沒(méi)有人知道他是哪里轉來(lái)的,他也慢慢變成了班上的透明人,可他轉來(lái)一個(gè)多月了,班上的好幾個(gè)淘氣包,就喜歡欺負他,把他的書(shū)扔在地上,罵他,他每次都不說(shuō)話(huà),只是默默地把書(shū)撿起來(lái),然后離開(kāi),直到那一天晚上放學(xué)的時(shí)候,我們才發(fā)現了他的`秘密。
那天,外面的雨下個(gè)不停,李昊沒(méi)有帶傘,于是他就靜靜站在門(mén)口,好像在等誰(shuí),又像是在等雨停。有幾位同學(xué)的家長(cháng)提出送他回去,可他都只是搖搖頭。這時(shí),李老師在他背后拍了拍他,遞給了他一把傘,讓他打傘回家。李昊接過(guò)了傘,對老師說(shuō)了聲:“謝謝!”那是我第一次聽(tīng)他說(shuō)話(huà),聲音小小的,怯生生的。
從那天起,李老師對李昊特別好,據李老師說(shuō),他的父母都在外地,他一個(gè)人待在家里,難免不想和別人說(shuō)話(huà)。從那天后,他也開(kāi)始與我們交流,我們也經(jīng)常去他家玩,幫他干家務(wù),他的性格也不再那么冷漠了。
那天以后,我們又多了一個(gè)好朋友。
超級插班生高一作文 10
“丁零零,丁零零”放學(xué)鈴響了,我背著(zhù)書(shū)包走出教室,肚子里唱起了空城計。我來(lái)到快餐店。當我要掏出錢(qián)買(mǎi)飯時(shí),糟了!我的心里一驚——兩元紙幣不翼而飛。頓時(shí),我憂(yōu)心忡忡。諺語(yǔ)“人是鐵,飯是鋼,一頓不吃心發(fā)慌”說(shuō)得對。如果吃不上午飯,下午哪來(lái)精神上課……想著(zhù)想著(zhù),淚水模糊了我的雙眼,我有種說(shuō)不出的失落感,又帶有一絲自責,埋怨自己沒(méi)保管好錢(qián),猜測兩元錢(qián)可能還在教室里。
于是,我急步流星地跑向教室。幸虧學(xué)校的大門(mén)還開(kāi)著(zhù),可是,我班教室鐵將軍把門(mén),把我擋到了老師的辦公室。萬(wàn)幸,班主任陳老師還在。老師見(jiàn)我氣喘吁吁,心急火燎,就關(guān)切地問(wèn)“楊柳彬,你怎么了,快告訴我!”見(jiàn)了老師,我斷斷續續地說(shuō):“錢(qián),我的.……兩元錢(qián)……丟了!崩蠋熀皖亹偵卣f(shuō):“剛才劉茜茜同學(xué)在她的同桌座位上撿到兩元錢(qián),交給我時(shí),我以為兩元錢(qián)是她同桌的,讓她下午遞給同桌,F在兩元錢(qián)還在劉茜茜那里!闭f(shuō)完,老師端詳著(zhù)我,親切說(shuō):“你要急用,對嗎?”老師以為我回家吃午飯,要坐人力車(chē)回家,因為我是北山移民,家住城中花園移民房,離溫一小比較遠。聽(tīng)了老師的話(huà),我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師立刻拉開(kāi)手提包的拉鏈,掏出兩枚硬幣,輕輕放在我手心,語(yǔ)短情長(cháng)地對我說(shuō):“一路平安!”聽(tīng)了老師的話(huà),我必恭必敬地行了個(gè)隊禮。
在去快餐店的路上,我不禁想:我是一個(gè)插班生,初來(lái)乍到,擔心別人另眼相看是多余的。我對一切感到陌生,卻又是感到那么熟悉。此刻,我的心被一種強烈的感情充滿(mǎn)了,眼眶里一陣發(fā)熱,我想哭,多誠實(shí)的同學(xué),多和善的老師,我會(huì )一直銘記于心的。
超級插班生高一作文 11
在過(guò)去的五年半的學(xué)習生活中,有不少同學(xué)以插班生的身份轉入或轉出學(xué)校。而今,我也成了插班生這個(gè)大家族中的一員,為了將來(lái),不得不離開(kāi)了培育我五年半的小學(xué),離開(kāi)了從小玩到大的同學(xué),進(jìn)入新的學(xué)習環(huán)境。
此時(shí)我心中是酸的,曾經(jīng)熟悉的同學(xué)幾年之后也許還會(huì )再見(jiàn)面,也許永遠不會(huì )再見(jiàn)了。也許未來(lái)的某一天將成為我的競爭對手又出現在我身邊。此時(shí)我心中是甜的,我即將交到新的朋友,建立堅固的友誼;此時(shí)我心中也是苦的',周?chē)磺卸际切碌,我初?lái)乍到,人生地不熟的。不知道還有都少挑戰等著(zhù)我,要時(shí)刻做好迎戰的準備。
我在新的班級里也感到了不少溫暖。開(kāi)學(xué)第一天,食堂少準備了一份午餐,旁邊的女同學(xué)見(jiàn)狀,有的找餐盤(pán),有的拿湯碗,還有的盛菜盛飯,又準備了一份午餐端到我面前,還向食堂工作人員說(shuō)明情況。
體育課上跑二百五十米,跑完步之后,我頓時(shí)感覺(jué)胃里翻江倒海,總有一股氣體想沖口而出。同學(xué)們察覺(jué)到了我的不對勁,看到了我蒼白的臉色,回教室的時(shí)候,有的扶著(zhù),有的去叫童老師。我心里頓時(shí)涌起一陣暖流。
老師對我的幫助也不少。語(yǔ)文課上我比同學(xué)們落下三課,童老師就以回顧舊課的名義,在課堂上講了第一組課文的要點(diǎn)、重點(diǎn)。課后,還單獨花時(shí)間給我講解課堂作業(yè)本上的錯誤,讓我更好的消化吸收。我心中很慶幸我加入了一個(gè)互幫互助的集體,遇到了如此負責人的老師?磥(lái),當插班生的滋味也很好嘛!在之前一周的相處中,同學(xué)們用行動(dòng)讓我把之前的顧慮、煩惱一下子丟到那九霄云外去了。這讓我感到了一個(gè)字——甜。同學(xué)們幫助我,關(guān)心我是甜的,老師幫助我也是甜的。
怪不得有些人感嘆說(shuō):“生活就像五味瓶,酸甜苦辣咸都有!蔽业浇裉觳耪嬲惺艿。還不知道我在今后的學(xué)習中,與同學(xué)們的相處中,會(huì )是哪一種味呢?我想,無(wú)論是哪一種,我都會(huì )樂(lè )在其中的吧!
超級插班生高一作文 12
從富饒的上海來(lái)到美麗的山東華豐,來(lái)到了寧陽(yáng)縣第二小學(xué),當了一名插班生,我的班主任是宋慧芹,一位落落大方的老師,長(cháng)的非常美麗,班里有46名同學(xué),班里的同學(xué)非常樂(lè )于助人。
開(kāi)學(xué)的第一天,忙得團團轉,穿著(zhù)鞋跑上跑下,不停地穿梭于教室、辦公室之間,匆匆忙忙的'我突然與校長(cháng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷,覺(jué)得怪不好意思的,剛想開(kāi)口道歉。想不到校長(cháng)笑瞇瞇地說(shuō):“來(lái),我給你介紹一下,這位老師就是你日后的班主任,她姓宋,叫宋老師!”隨即又微笑著(zhù)對我說(shuō):“來(lái)了一位插班生,她插到你的班!蔽疫@時(shí)才發(fā)現她的身后跟著(zhù)一位女生,與同齡人相比,她的個(gè)子顯得蠻矮小的,不過(guò)看起來(lái)還比較機靈可愛(ài),一雙撲閃撲閃的大眼睛閃爍著(zhù)好奇而又迷茫、陌生而又害怕的光芒,怯生生地叫了一句:“宋老師!彼p輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭,看見(jiàn)她的手上拿著(zhù)一些復印件和《小學(xué)生綜合評價(jià)手冊》,就很“職業(yè)性”地拿起她的評價(jià)手冊看了起來(lái)。畢竟,對于新插班的學(xué)生,老師最關(guān)心的是我的成績(jì)、品行等,結果,發(fā)現我的各科成績(jì)都不錯,品行也沒(méi)有什么問(wèn)題,心里稍稍松了一口氣。再一看,咦,江蘇的哦??jì)刃鸟R上涌起一份親切的感覺(jué)。我忍不住說(shuō)了一句:“喲,還是老鄉呢!”蘇校長(cháng)緊接著(zhù)對那小女生說(shuō):“那好啊,你們都是江蘇的,快,叫姐姐!”小女生靦腆地笑了,我沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
新來(lái)了一位老鄉學(xué)生,內心覺(jué)得有點(diǎn)新鮮,也有點(diǎn)驚奇,還有一絲絲欣喜。也許,遠離家鄉的我太想家了,總覺(jué)得家鄉的人和事就是親切,就是擺脫不了“老鄉情節”吧!
后來(lái),我班又來(lái)了另一位插班生,是一個(gè)女孩子。宋老師讓他倆上講臺介紹自己,把名字寫(xiě)在黑板上。兩人都似乎不屬于大膽表現自己的孩子,可是小女生干脆利落、與眾不同的寫(xiě)字姿勢令臺下的學(xué)生引起一片“竊竊私語(yǔ)”,她那漂亮、瀟灑的粉筆字一下子吸引了全班學(xué)生的眼球,“李曉凝”三個(gè)字在學(xué)生們的心中留下了深刻的印象。
開(kāi)學(xué)第三天,宋老師在班里宣布,重新選擇一批新的值日班干部。想不到,小女生李曉凝很快被人“提名”了,還以不可小覷的票數壓倒了一些“老班干”。宋老師很是詫異,在以往,插班生!李曉凝當上了班干部。李曉凝不僅學(xué)習好而且管理能力好,是一個(gè)好班干部。
看,我們的班干部多么好啊。
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等她坐下,教室里就炸開(kāi)了鍋,也不顧語(yǔ)文老師在這兒,說(shuō)起話(huà)來(lái)。我旁邊的幾位男同學(xué)議論紛紛!昂镒印闭f(shuō):”你看她披頭散發(fā)的,簡(jiǎn)直像個(gè)女鬼!“幽默大王”接下話(huà):“對啊對啊,六3班的插班生都沒(méi)這么丑!”“賊貓”說(shuō):“她好恐怖啊,那眼睛只要一看人,準會(huì )把人嚇死!”“猴子”說(shuō):“那叫目光殺死人!”他們還說(shuō)了好些恐怖的話(huà),我又轉過(guò)頭去看了看她,她此時(shí)面無(wú)表情地坐在椅子上,看著(zhù)黑板。她的眼睛………的確能殺死人!好恐怖!我忍不住哆嗦起來(lái),摸摸手,都起雞皮疙瘩了。我的'同桌艷玲(我的超好朋友哦)悄悄地對我說(shuō):“如果把她的頭發(fā)放到前面,哎呀,多嚇人!”
“別吵了,我們繼續講課!”老師生氣地拍了拍講臺,大家立即安靜了下來(lái)。
老師讓我們讀古詩(shī),我們便大聲朗讀了起來(lái)。我的思緒早已飛到插班生身上去了。我在想:她的成績(jì)好嗎?她以前的學(xué)校教到哪一課了……
下課了,我又禁不住想:很快要考英語(yǔ)試了,從成績(jì)單里可以看出她的英語(yǔ)成績(jì)到底好不好,其他科的,等下次考試才能知道呢!
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一眨眼,十一個(gè)年頭很快就過(guò)去了,可“苦惱”這個(gè)朋友卻追隨著(zhù)我們成長(cháng)足跡的每一步,悄悄地來(lái)了。自從上了六年級,教室不僅搬到了五樓,而且還有很多插班生來(lái)我們六班“串門(mén)”搞得我們這幾天都不得安寧!這不,我和王旭新宇氣喘吁吁地從一樓爬到了五樓,剛坐在座位上不一會(huì )兒,那幾個(gè)插班生又來(lái)到我們班了。只見(jiàn)那個(gè)插班生長(cháng)得胖嘟嘟的像首領(lǐng)似的,昂首挺胸地大步向我們走來(lái),后面還跟了他的幾個(gè)手下。
我們見(jiàn)狀,立刻把門(mén)關(guān)好并上了鎖,誰(shuí)知道那個(gè)胖子力氣那么大,竟然把門(mén)一腳給踹開(kāi)了,這可是我們班長(cháng)辛辛苦苦地修好的.,竟然被這個(gè)不起眼的插班生給給弄壞了,班長(cháng)肯定會(huì )被氣個(gè)半死的。果然不出我所料,班長(cháng)看見(jiàn)后,向那群插班生吼道:“你們怎么每次都來(lái)我們班呀!煩死了!”那個(gè)胖子聽(tīng)到這話(huà),捏著(zhù)班長(cháng)的脖子說(shuō):“怎么了,你不服嗎?不服來(lái)和我比一下呀,”因為我坐在班長(cháng)旁邊,所以我推了推他,悄悄地說(shuō):“班長(cháng),算了吧,跟這種人講道理是行不通的,別硬撐了!比缓,坐在我后面的李昱普不服了,他站了起來(lái),說(shuō):“你這人怎么這樣呢,這么沒(méi)有教養!”“什么,你說(shuō)我沒(méi)有教養,你這個(gè)四眼,找死!”胖子生氣地吼道。
李昱普回答道:“你管我的呢。管好你自己吧,大胖子!”于是兩個(gè)人爭執起來(lái),隨后,那個(gè)胖子拿起一個(gè)板凳就要往李昱普的頭上砸。就在這個(gè)時(shí)候,不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲:“老師老了!”把那個(gè)插班生嚇得跑了,臨走時(shí)還說(shuō)了一聲:“把今天的事當空氣!蔽覀儾挪宦(tīng)呢,告訴了校長(cháng)。校長(cháng)對他們再三警告,讓他們別再來(lái)打擾我們了。我們高興的一蹦三尺高,因為這個(gè)插班生的風(fēng)波總算平息了!唉,“苦惱”這個(gè)朋友真厲害呀,讓我們一起放飛夢(mèng)想,消除苦惱,讓我們和“苦惱”說(shuō)拜拜!
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漫長(cháng)的假期已經(jīng)結束,沒(méi)想到我們班來(lái)了一位“插班生”。嘿嘿,她其實(shí)就是一個(gè)“綠色”的書(shū)架。
這綠色的書(shū)架,十分漂亮,十分奇特。
說(shuō)她漂亮,是因為她渾身都是純正的草綠色,就像窗外春天柳枝的顏色,沉靜而自然。她,竟和我一般高,記得她剛到教室的那一天,班里許多調皮鬼,都想和她比高低,就像早已熟識的`好朋友。
說(shuō)她奇特,是因為她的形狀。她呈“V”字型,重心在中間,兩邊有書(shū)槽,設計獨特,亭亭玉立。
學(xué)校自從義務(wù)教育均衡創(chuàng )建以來(lái),在教室里增添了許多有趣有意義的東西。為了多讀書(shū),讀好書(shū),我們的教室里設置了“讀書(shū)角”。她,就像春天,姍姍到來(lái),讓小小的讀書(shū)角立刻沸騰起來(lái)。
首先,在語(yǔ)文老師的安排下,我們把她放置在黑板西側的讀書(shū)角,靠窗戶(hù)的地方,正面朝著(zhù)門(mén),這樣大家一進(jìn)到教室,一眼就能看到她,在溫暖的陽(yáng)光下,她就像我們忠誠的伙伴,永遠守候著(zhù)教室,守候著(zhù)我們。
然后,語(yǔ)文老師把全班同學(xué)分成了八個(gè)小組,每一組分一個(gè)書(shū)槽。老師要求每個(gè)同學(xué)都拿出一本書(shū)來(lái)分享。一聽(tīng)說(shuō)分享,大家立刻熱鬧起來(lái),你一言我一句,爭先恐后討論起來(lái),我打算把我最?lèi)?ài)的一本著(zhù)名作家羅索的一本童話(huà)書(shū),拿出來(lái)與大家分享。結果,不到一天時(shí)間,書(shū)架上就整齊地擺滿(mǎn)了圖書(shū)。
我最喜歡讀的是第五組的一本書(shū)——《老人與!。每次下課,我總愛(ài)抽出來(lái),貪婪地看上幾眼。書(shū)中的那位老人,在我心目中才是真正的英雄,竟然在大海里經(jīng)歷了那么多的磨難,有時(shí)候讀著(zhù)讀著(zhù),上課鈴就響了。當老師出現在教室門(mén)口時(shí),我才猛然發(fā)覺(jué),慌忙把書(shū)插進(jìn)去,跑向座位,坐下來(lái)時(shí),腦海里還不停閃現著(zhù)那洶涌的波濤,那顛簸的小船,那勇敢的英雄……
不知不覺(jué),這位“綠色的插班生”和我們相處已經(jīng)一周了。沒(méi)想到,她竟成了我形影不離的好朋友。她,也成了是我們班里最美麗的一道風(fēng)景。她,美麗而奇特,不僅給我們帶來(lái)了知識,更帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
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這個(gè)學(xué)期是我上學(xué)的第六年,也是我上的第六個(gè)學(xué)校,在這六年當中,校園中那趣事很多,讓人發(fā)笑的事也非常多,最可笑的是昨天。我參加插班生考試之后被分到了三年級一班,老師叫我和另外四個(gè)插班生各自介紹一下自己。我是第一個(gè)上臺,我一失嘴把自己的年齡說(shuō)成了七歲,全班同學(xué)都笑了。
老師讓全班同學(xué)寫(xiě)自我和介紹,寫(xiě)的好的`甚至還可以當班干部,我邊寫(xiě)邊說(shuō):今天我一定要寫(xiě)個(gè)長(cháng)的。
旁邊的同學(xué)問(wèn):你打算寫(xiě)多長(cháng)?
我說(shuō):寫(xiě)一面。
旁邊的同學(xué)驚奇的說(shuō):哇!一面!
當時(shí)一面是個(gè)驚天動(dòng)地的數字,很快我就寫(xiě)完了。
同學(xué)們又說(shuō):!你還說(shuō)話(huà)算話(huà),真寫(xiě)了一面!
老師叫第一排的同學(xué)把自己這一組的同學(xué)寫(xiě)的自我介紹全部收上去,老師看了我的自我介紹,還念給了全班同學(xué)聽(tīng),直夸我:說(shuō)我寫(xiě)的好,字也漂亮,寫(xiě)的也很長(cháng)。
我寫(xiě)的最后一句是:希望老師能重用我。
念完之后老師問(wèn)我:廖楊政,你希望老師怎么重用你呀?
我當時(shí)鴉雀無(wú)聲,因為我不好意思。
老師說(shuō):現在開(kāi)始選班干部,愿意當小組長(cháng)的同學(xué)請舉手。很多同學(xué)都舉了,我沒(méi)舉手。因為這覺(jué)得這官太小,我以為選完小組長(cháng)之后老師還會(huì )有更大的官讓同學(xué)們舉手,結果老師沒(méi)說(shuō)。
唉!好失望!
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今天,我們班來(lái)了個(gè)“插班生”。
上午第三節課,我們正認真地聽(tīng)著(zhù)倪老師上課,個(gè)個(gè)都極其專(zhuān)注。這時(shí),插班生從窗戶(hù)進(jìn)來(lái)了,他居然沒(méi)喊報告!
進(jìn)來(lái)后他肆無(wú)忌憚地在教室里亂逛。他這兒看看,那兒看看,還大膽地從一個(gè)同學(xué)的頭頂飛過(guò)。大家的目光全都被他吸引了,但他毫不在乎,也許他就是想引起我們的注意。他繼續自己的表演,一會(huì )兒飛到日光燈上,一會(huì )兒飛到電腦上,一會(huì )兒又仔細視察同學(xué)們的表現,玩累了他就趴在窗戶(hù)上。過(guò)了一會(huì )兒,他養足了精神,又開(kāi)始動(dòng)起來(lái)了,整個(gè)教室成了他的舞臺。他一定是看到有這么多的觀(guān)眾太興奮了吧,在教室上空劃出一道又一道優(yōu)美的'弧線(xiàn)。呀,不好,要撞上吊扇了。果真,“啪”的一聲,他踉蹌了一下。受傷了?哦,他太強悍了,很快又恢復了瀟灑的舞姿。
倪老師叫我們把窗戶(hù)打開(kāi),可這插班生卻沒(méi)明白其中的意思,居然懶洋洋地趴在窗戶(hù)上。算了,還是繼續上課吧。
下午,我來(lái)到班上,正要放書(shū)包時(shí),一個(gè)同學(xué)突然叫道:“快過(guò)來(lái)看!”我過(guò)去一瞧,那個(gè)插班生居然還在窗戶(hù)上?匆(jiàn)我們,他扇動(dòng)起翅膀飛走了。呵呵,他是特意等到我們,跟我們告別再走的吧?
此后,我們就沒(méi)見(jiàn)到他了。你問(wèn)他是誰(shuí)?他是一只大馬蜂!這個(gè)特殊的插班生,我真希望他能再來(lái)。
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