留在小學(xué)的記憶作文

　　筆者讀小學(xué)的時(shí)候，有一段記憶十分的難忘。下面小編給大家帶來(lái)留在小學(xué)的記憶作文

　　第一篇：

　　當傷心的時(shí)候，就回憶…… 讓美好的回憶將心臟填得滿(mǎn)滿(mǎn)的，每一個(gè)笑容，每一句話(huà)語(yǔ)，每一個(gè)動(dòng)作…… 都是那么的美好~~ 小時(shí)候做過(guò)一些現在想著(zhù)覺(jué)得可怕的事情。 比如去爬水塔，幾十米高的水塔，只有筆直向上的簡(jiǎn)陋樓梯。 到了頂端，站在連欄桿都沒(méi)有平臺，邊跳邊放聲叫喊。 不止一次這樣做，現在回想，孩子時(shí)候的自己怎么會(huì )有那么大的膽量? 去資江邊抓魚(yú)，去大池塘抓魚(yú)，當身上被弄濕了，會(huì )索性跳到水里假裝會(huì )游泳。 …… 如果從頂端摔下會(huì )怎樣?如果被水沖走了會(huì )怎樣?如果一腳踩空了會(huì )怎樣? 于是感慨自己能健康活到現在真不容易。 抱歉，刻薄與無(wú)恥被發(fā)揚光大。 但謝謝那個(gè)告訴我天下女人都刻薄的人，那一時(shí)間，我是真的覺(jué)得得到了解放。 再大一點(diǎn)點(diǎn)，懂得交朋友需要用心，于是有了好多好多朋友。 可是終究能忍受我的只有數幾個(gè)，或者數一個(gè)。 到現在為止，仍然只將心里的話(huà)只對一個(gè)人說(shuō)，不管在何時(shí)何地，只要碰到，會(huì )將所有的一切都倒出來(lái)。 仿佛已經(jīng)成了十多年來(lái)的習慣。 再大一點(diǎn)點(diǎn)，爺的個(gè)性已經(jīng)顯露，不會(huì )哭，不會(huì )低頭，不會(huì )認輸。 每個(gè)學(xué)期快期末考試時(shí)的一張照片，記錄著(zhù)四個(gè)人所有的笑臉，成長(cháng)。 兩個(gè)喜歡吃白色巧克力，兩個(gè)喜歡吃黑色巧克力…… 每次回家都會(huì )翻著(zhù)照片，總發(fā)現原來(lái)那個(gè)時(shí)候我最壯。 還有四個(gè)人在鋪著(zhù)厚厚的雪的操場(chǎng)壓人形，操場(chǎng)上除了一行四人，再沒(méi)其它。 回憶到這里，傷心也就停止了，原來(lái)心臟這么小，只能容下一點(diǎn)點(diǎn)的東西。 長(cháng)不大才好，不懂事才好。 媽媽快來(lái)了，會(huì )有好吃的東西，會(huì )有關(guān)心的責罵，還會(huì )有溫暖的懷抱。 可以撒嬌，可以抱怨，可以任性…… 媽媽快來(lái)填我的心臟吧，很容易就滿(mǎn)的。

　　第二篇：

　　六年，我們共沐一片陽(yáng)光。我們即將要畢業(yè)了，即將要向啟蒙老師告別，但是那段小學(xué)生活永遠留在我的記憶深處。

　　班上每一個(gè)同學(xué)的面孔，每一個(gè)同學(xué)的聲音，都已經(jīng)銘刻在我的記憶之中。我和班里的大多數同學(xué)都是好朋友，有的還成為了知己。雖然我們有時(shí)還會(huì )有一些小矛盾，但是過(guò)幾天那份真摯的友誼又會(huì )重新回來(lái)。

　　回想我們二三年級時(shí)充滿(mǎn)童稚的生活，在課間打打鬧鬧，扔粉筆頭、在黑板上亂涂亂畫(huà)，同學(xué)大膽的接老師的一句話(huà)都會(huì )使我們哄堂大笑。記得，在三年級下半學(xué)期的時(shí)候，學(xué)校操場(chǎng)的欄桿斷了，我們就從欄桿的小洞鉆進(jìn)去，從將近一米五的地方跳下去，可是被三年級二班的班主任發(fā)現了，就立即告訴了我們的老師，老師當天下午就讓我們寫(xiě)檢討書(shū)。當時(shí)我還很怨恨老師，我玩我的跟她有什么關(guān)系!但是今天我明白了：老師再為我們好，生怕我們出一些不安全的事故�；叵氲轿覀冊谡n堂上一起上課，大家用洪亮而剛勁有力的聲音，朗讀的課文。書(shū)聲朗朗，方圓幾十米都能聽(tīng)見(jiàn)我們的讀書(shū)聲。校長(cháng)走來(lái)了夸獎我們真是好孩子，正有著(zhù)這個(gè)年紀該有的朝氣!這時(shí)我們和老師都會(huì )心的笑了。元旦節我們的表演：朗誦、跳舞、唱英語(yǔ)歌，深受領(lǐng)導老師和觀(guān)眾的喜愛(ài)，近期我們還制作了習作集五彩繽紛，我都不相信那是我親手制作的，老師夸我們很棒!為我們而欣慰!學(xué)校微信平臺還為我們制作了頭條。

　　開(kāi)學(xué)時(shí)，我們誰(shuí)也不認識，誰(shuí)大家都不是很高，可后來(lái)大家都漸漸混熟了，男生漸漸高過(guò)了女生一個(gè)頭，大家變成了沒(méi)有血緣關(guān)系，卻分不開(kāi)的一家人。

　　小學(xué)生活深深的烙印在我的記憶中。

　　第三篇：

　　溫暖的春天乘著(zhù)記憶中的桃花，又舞出一片燦若朝霞的絢爛。我又漫步在校園的小路上，你，仿佛就在身邊。

　　那是一節體育課，我獨自在一邊練習跑步。我跑的很快，以至于沒(méi)看清前面有什么。于是一腳踩到石子上，摔倒了。一陣錐心般的疼痛如潮水般涌來(lái)，痛徹心扉。

　　你飛奔至我面前，關(guān)心的說(shuō)：“怎么樣?有沒(méi)有傷到哪兒?”我面容痛苦的指了指膝蓋。你蹲下身子，輕輕卷起我的褲腿�？吹轿业膫�口時(shí)，眉頭皺了一下，隨即埋怨道：“怎么這么不會(huì )保護自己呢?”說(shuō)完，從口袋中拿出濕紙巾，小心翼翼的拂去我傷口處的灰塵。

　　你抬起頭，眼里滿(mǎn)是疼惜。你說(shuō)：“來(lái)，我背你去醫務(wù)室吧!”我像驚慌失措的小鹿般急忙搖頭。你勸我道：“還是我背你吧!不然傷口會(huì )更加嚴重的。”

　　你背著(zhù)我走在校園的小路上。路邊，桃花似活潑的小姑娘，在微風(fēng)的吹拂中，跳著(zhù)歡快的舞蹈。串連的粉色隨意鋪展，恣意搖晃，我覺(jué)得，我們的友誼比桃花的芬芳還要濃烈。

　　看著(zhù)你頸脖上流下的汗水，我不好意思的說(shuō)：“要不我下來(lái)自己走吧!”你搖搖頭，喘著(zhù)氣說(shuō)：“不了，還是我背著(zhù)你吧。誰(shuí)讓我們是好朋友呢!我擦掉你頸脖上的汗珠，安靜地趴在你溫暖的背上。

　　一朵桃花飄落在你的肩上，我用手拾起它。都說(shuō)白色的桃花是純潔的，你的心靈卻比那桃花更純潔，可以讓我忘卻疼痛。我斷斷續續的告訴你，你不說(shuō)話(huà)，只留給我一個(gè)美麗的側面，牽動(dòng)起一樹(shù)桃花的呢喃細語(yǔ)。

　　我在校園小道上駐足，一朵桃花又飄然而至，撩撥我的情思，我看見(jiàn)它在向前蔓延，飛向那片粉紅色的回憶。

【留在小學(xué)的記憶作文】相關(guān)文章：

把記憶留在作文03-09

留在的記憶作文01-02

留在照片上的記憶小學(xué)作文09-06

留在我記憶深處小學(xué)作文10-21

留在橋下的記憶作文09-18

留在風(fēng)中的記憶作文06-11

留在江邊的記憶作文08-23

留在書(shū)上的記憶作文09-23

記憶留在風(fēng)中的作文05-24