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讀經(jīng)典知新意征文600字
篇一：
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品。”這話(huà)一點(diǎn)不假，有了書(shū)，人類(lèi)才能發(fā)展，有了書(shū)，才能知道相互學(xué)習，有了書(shū)，才知道要團結別人，有了書(shū)，才能懂得道理。
近期，我看了許多成語(yǔ)故事：《四面楚歌》，《紙上談兵》，《一箭雙雕》等等�！都埳险劚分饕獙�(xiě)了古時(shí)候有個(gè)人叫趙括，從小就讀兵書(shū)，因此，他談起用兵作戰，總是滔滔不絕。有一次，秦國攻打趙國，趙王讓趙括當大將，代軍打仗。不久，在兩軍交戰中，全軍覆沒(méi)，趙括也在交戰中陣亡。這個(gè)故事深刻地告訴我們，學(xué)習書(shū)里的知識雖然很重要，但光有理論知識是不行的，我們還要學(xué)會(huì )將理論和實(shí)際結合起來(lái)。這個(gè)學(xué)期《科學(xué)》課有一節“關(guān)于植物的生長(cháng)變化”的課程，我們班種的是大豆，我非常認真地將種子種下，幾天以后，種子發(fā)芽了，我激動(dòng)極了，趕緊進(jìn)行移植�？墒�，因為移植得太早了，水也澆得太多了，豆芽爛在了土里。當別的同學(xué)興沖沖地將豆苗交給袁老師的時(shí)候，我開(kāi)始了第二次種植。這一次我知道豆芽必須長(cháng)成豆苗后才能移植，所以我成功了。這使我懂得了學(xué)習中不能生搬硬套，要根據實(shí)際情況科學(xué)地運用書(shū)本上學(xué)到的知識，這樣我們的學(xué)習才能不斷進(jìn)步。
篇二：
“窈窕淑女，君子好逑。”這千古傳誦的佳句，讓我第一次認識《詩(shī)經(jīng)》。閱讀之后，不禁被它那清新、高雅、和諧、神秘的氣質(zhì)所吸引，愛(ài)不釋手。
“一日不見(jiàn)，如三秋兮。”是戀愛(ài)中人的典型心態(tài);“執子之手，與子偕老。”這是一位厭戰思妻士兵的內心獨白。“豈不懷歸，是用作歌，將母來(lái)諗。”是征人對父母深深的思念;“誰(shuí)謂河廣，一葦杭之。”是身在衛國的宋國人的思鄉之作;“所謂伊人，在水一方。”含蓄地表達出詩(shī)人對某種可望而不可求的理想的追求“淡彼兩髦，實(shí)維我儀，之死矢靡它。”生動(dòng)地展示了一名堅貞不屈的女子誓死捍衛自己愛(ài)情的決心;“雖速我獄，亦不女從。”是一位女性對逼他從婚的貴人的斬釘截鐵的答復。“勿剪勿拜，召伯所說(shuō)。”是人民愛(ài)屋及烏，對有德政的召伯的遺跡的珍重;“民之罔極，職涼善背。”是詩(shī)人對昏庸腐敗的統治的博大、崇高、深沉的憂(yōu)患。“碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍。”是人民不堪剝削壓榨，忍無(wú)可忍，幻想投奔“樂(lè )土”的詩(shī)。
睿智、沉靜，是詩(shī)人的性格，含蓄，樸素而又精致，是詩(shī)的語(yǔ)言，詩(shī)人用詩(shī)的形式，抒寫(xiě)的卻是他們并不平靜的心靈。對愛(ài)的自主追求，對自由的渴望，對正義的崇奉……每一種感情都是如此的強烈，如此的真切;每一顆心都是如此的善良，如此的虔誠。閱讀《詩(shī)經(jīng)》，我看不到古時(shí)人們的閉塞，愚昧與保守，我看到的盡是愛(ài)，智慧，自然，希望與陽(yáng)光。一切美好的詞匯，美好的事物，美好的情感……充溢著(zhù)每一首詩(shī)。那么和諧，那么執著(zhù)，那么崇高，那么圣潔，每一首詩(shī)都是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，每一首詩(shī)都是一個(gè)真實(shí)的故事，每一首詩(shī)都擁有一個(gè)美麗而高尚的靈魂。
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