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最新我心中的一本國學(xué)經(jīng)典征文36篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文的結尾要或緊扣開(kāi)頭，首尾呼應，或重申觀(guān)點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。那么你知道一篇好的征文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的最新我心中的一本國學(xué)經(jīng)典征文36篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我心中的一本國學(xué)經(jīng)典征文 1
“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲;窈窕淑女，君子好逑……”每當聽(tīng)見(jiàn)這熟悉的聲音，我便不由自主地想到了那凝集這古代人民的智慧與心血的著(zhù)作——《詩(shī)經(jīng)》。
《詩(shī)經(jīng)》是古代最早的一部詩(shī)歌總集。它與《禮記》、《尚書(shū)》、《周易》、《春秋》齊名為五經(jīng)。相傳，這本書(shū)是由尹吉甫采集，孔子編訂而來(lái)的。最初被稱(chēng)為“詩(shī)”或“詩(shī)三百”，到了西漢時(shí)期才被尊稱(chēng)為儒家經(jīng)典�！对�(shī)經(jīng)》分為了《風(fēng)》，《雅》，《頌》三類(lèi)�！讹L(fēng)》是周代各地的歌謠;《雅》，是周人的正聲雅樂(lè )，又分為了《大-雅》和《小雅》;《頌》則是周王庭和貴族宗廟祭祀的樂(lè )歌。在古人純真而混亂的年代，《詩(shī)經(jīng)》是他們內心深處的安寧。
“死生契闊，與子成說(shuō);執子之手，與子偕老�！惫湃说膼�(ài)情故事使我難眠，他們發(fā)誓白頭偕老，永不分離。直到現在，還有許多男女，愿意為了這份愛(ài)的誓約而等待或守候。
“青青子衿，悠悠我心，縱我不往，子寧不嗣音……”。如此有韻味的句子，如此漫長(cháng)的等待，是什么，使得這個(gè)女子能夠每天等待著(zhù)，即使毫無(wú)希望?你我心知肚明。歲月無(wú)情人有情，花若凋零相依存。古人的思念之情，全都抒發(fā)了出來(lái)，寄托在詩(shī)里。
“投我以木瓜，報之以瓊琚;匪報也，永以為好也!投我以木桃，報之以瓊瑤;匪報也，永以為好也!投我以木李，報之以瓊玖;匪報也，永以為好也!”一首不長(cháng)的小詩(shī)，我卻懂得了許多。這首詩(shī)的意思與投桃報李不同：別人回報他的'東西要比拿到的東西的價(jià)值高得多。這體現了古人的高尚的情感和品質(zhì)，表現了對于他人給自己的一份情感的珍視。但同時(shí)，這也和我們現代人對他人的態(tài)度——忽視和冷漠形成了鮮明的對比。我們也應該反思一下，為什么古人都可以做到的事，而我們有高科技，卻不能像古人一樣投桃報李呢?難道真的是“技術(shù)先進(jìn)了，人心卻冷了”嗎?
古人有許多我們所不具備的品質(zhì)與情懷，他們大都把自己的情感抒發(fā)在詩(shī)里，正因為如此，我才這么喜歡《詩(shī)經(jīng)》，喜歡那句“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲……”喜歡那句“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”
也許不只有《詩(shī)經(jīng)》里有流露出古人的真情，但我卻唯獨喜歡《詩(shī)經(jīng)》，它就是我眼中的國學(xué)經(jīng)典。
我心中的一本國學(xué)經(jīng)典征文 2
在我還對周?chē)磺卸笺露疅o(wú)知的時(shí)候，媽媽就常在我耳邊經(jīng)常讀：“舉頭望明月，低頭思故鄉�！蔽疑陨远聲r(shí)，媽媽又給我逐字逐句地教我：“人之初，性本善……”，從此以后我便深深地迷上了國學(xué)經(jīng)典。
上了小學(xué)后，我每次做作業(yè)都很不認真，甚至是邊做邊玩。媽媽很生氣，在暑假時(shí)和我溫習了之前學(xué)過(guò)的《論語(yǔ)》，論語(yǔ)中有一句“學(xué)而不知則罔，思而不學(xué)則殆”深深觸動(dòng)了我。它告訴我學(xué)習雖然重要，但是如果沒(méi)有正確的學(xué)習方法，僅靠認真，學(xué)習不會(huì )有多大的進(jìn)步;只掌握思考方法，卻不認真，成績(jì)也不會(huì )好。只有兩樣具備，才能取得好成績(jì)。每當我做作業(yè)時(shí)，思想準備又“開(kāi)小差”時(shí)，我都會(huì )用這句話(huà)來(lái)激勵自己。果然，在新的學(xué)期，我的成績(jì)越變越好，媽媽也把這一切看在眼里，心里很高興。
9歲半時(shí)，我開(kāi)始有些叛逆，愛(ài)對父母亂發(fā)脾氣，于是，爸爸買(mǎi)了一本《弟子規》給我讀。當我讀到“父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責須順承”這幾句時(shí)，我一下子恍然大悟，對之前的所作所為后悔。
去年的母親節，因為我讀了《游子吟》，所以我過(guò)得很有意義。那是因為媽媽還沒(méi)下班，我就偷偷地把飯煮好，又煮了幾個(gè)菜，等媽媽下班回家，我一聽(tīng)到媽媽用鑰匙開(kāi)門(mén)的“咔咔”聲，就把飯菜用罩子罩起來(lái)�？匆�(jiàn)媽媽疲憊的臉，我的心酸酸的，淚珠差一點(diǎn)就掉了下來(lái)。媽媽看到了我煮的.菜，很感動(dòng)，緊緊地抱著(zhù)我，像怕我跑掉似的。吃飽飯后，我拿出我的“秘密武器”捶背玩偶!我用它那圓圓的“錘子頭”幫媽媽捶背。我看媽媽落出心滿(mǎn)意足的微笑，心里太高興了!
后來(lái)，我在學(xué)校又參加了“中華頌”之類(lèi)的朗讀比賽，都是因為平時(shí)多看了國學(xué)之類(lèi)的書(shū)，我才能一次又一次的獲得好成績(jì)。
國學(xué)經(jīng)典誦讀，您不但給我學(xué)習、生活帶來(lái)了幫助，還讓我知道了做人的道理，您是我生命里一盞明亮的燈，照亮了我前行的路，未來(lái)的路就算再崎嶇坎坷，我也會(huì )迎難而上。我愛(ài)您!
我心中的一本國學(xué)經(jīng)典征文 3
微風(fēng)輕輕地走過(guò)我們的身旁，留有一絲芬芳;鳥(niǎo)兒快速地飛過(guò)我們的身旁，留有一絲交響曲;花兒對我微微笑，留有一絲清香……我朗誦我們中華民族的國學(xué)名著(zhù)——《古詩(shī)詞》。
——題記
它主要講述了：詩(shī)人通過(guò)觀(guān)察身邊的事物，再用簡(jiǎn)練丶優(yōu)美的語(yǔ)言寫(xiě)成一首擁有四句話(huà)的詩(shī)。它的每一句話(huà)都十分優(yōu)美，蘊含著(zhù)詩(shī)人給予的情感，閉上眼，那美麗動(dòng)人的情景就出現在我們的腦海里。我讀了“草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明�！蔽曳路鹂匆�(jiàn)作者看見(jiàn)這一幕的時(shí)候。
我看見(jiàn)了：六七里的原野鋪滿(mǎn)了青青的野草;三四聲悠長(cháng)的笛聲和著(zhù)微微的晚風(fēng)傳來(lái);牧童放牛歸來(lái)飽飯黃昏以后;牧童不脫蓑衣望著(zhù)皎潔的`明月便睡了。
詩(shī)是詩(shī)人通過(guò)觀(guān)察身邊的事物和簡(jiǎn)練的語(yǔ)言組成的四句話(huà)。你知道嗎?做一首詩(shī)可不是一件簡(jiǎn)單的事哦!它雖然看似簡(jiǎn)單，實(shí)際它是一件難上加難的事啊!如果那個(gè)詩(shī)有一字不對就要修改一百次。為那首詩(shī)錦上添花，使它變得更加“完美”。
我們在五年級上冊的《泊船瓜洲》資料袋中看見(jiàn)詩(shī)人王安石因為“春風(fēng)又到江南岸”的“又”不好，曾改為“過(guò)丶入丶滿(mǎn)”字最后從一句詩(shī)中受到啟發(fā)，用“綠”字。王安石的經(jīng)歷告訴我們：做事兒一定要認真。
這就是我眼中的國學(xué)經(jīng)典。
我心中的一本國學(xué)經(jīng)典征文 4
我讀過(guò)論語(yǔ)中庸中的一句;“中庸之為得也，其至矣乎!民鮮久矣�！弊屛腋惺芎苌�。這里的中庸是指孔子提出的最高的德行，是人的道德實(shí)踐的原則和待人處事的'方法。我查過(guò)資料對“中庸”這個(gè)詞多數是這樣的理解：中，就是不要偏激，不要走極端，不要不及，也不要過(guò)頭。庸，就是保持一顆平常心�？磥�(lái)這和孔子所提出的“中庸”和現在大多數人理解的中庸是有很大的不同。
有人說(shuō)：中庸之道是儒學(xué)的核心內容，是中華文明的根基。中庸哲學(xué)塑造了中華民族求真求實(shí)，自強不息、生生日新、變革創(chuàng )造、兼人載物、厚德寬容、勇敢獨立、堅忍不拔、高瞻遠矚、聰明睿智、辯證靈活等優(yōu)秀品格，是民族精神的精華，是真正的中華之魂，是遠載五千年中華歷史的不沉的精神航母。有研究者說(shuō)，它也有可能成為未來(lái)中華民族乃至全人類(lèi)的精神支柱。雖然我不是完全理解，老爸從小就這么教我的，看來(lái)老爸對“中庸還是有自己的理解的，這也讓我更加佩服老爸了，他雖然很普通卻讓我學(xué)會(huì )了很多，我會(huì )更加努力做一個(gè)品行高尚的人。 也有人認為：中庸的處世方法本身就有消極因素，更飽含著(zhù)誘發(fā)消極因素的機制。
中國國民性中保守懼變、萎靡不振、圓滑混世、無(wú)是無(wú)非、隱忍茍活、馬馬虎虎，得過(guò)且過(guò)，投機取巧……種種劣根，都曾以“中庸”的面目出現，但它們與其說(shuō)是中庸思想造成的，倒不如說(shuō)是封建的小農經(jīng)濟、政治專(zhuān)制、佛道消極處世思想的影響的結果。這情況在我們學(xué)生中也有，有的同學(xué)一受到挫折就容易放棄或止步不前，缺少堅持。這是老爸最為反對的做法，他認為任何事情既然做了就堅持下去，不管是否成功，但必須用心去做，除非自己意識到這種堅持是沒(méi)有意義。 因此，我認為中庸之道是既要有一顆平常心，更要有一個(gè)品行高尚積極向上的進(jìn)取心
我心中的一本國學(xué)經(jīng)典征文 5
我喜歡國學(xué)經(jīng)典，因為它能讓我讀懂許多書(shū)。國學(xué)經(jīng)典中，我喜歡《孟子》，雖然意思我不懂，但讀著(zhù)讀著(zhù)，我好像也能讀懂幾句了。
有一次，老師讓我們讀《楊家將》，里面很多都是文言文，但有些語(yǔ)言，差不多和《孟子》里的一樣，讀了《孟子》，我不用就能知道這些個(gè)文言文的意思了。孫老師說(shuō)得沒(méi)錯，讀完《孟子》，我有許多書(shū)的'意思都能理解了。
四年級，每個(gè)星期三的晚上我們都會(huì )和孫老師一起讀《孟子》里的《梁惠王上》。還有四年級的家長(cháng)會(huì )上，我和同學(xué)四人在講臺上讀《孟子》的一小段。雖然是一小段，但對我也有很多好處，不僅僅是《孟子》，像《論語(yǔ)》我也喜歡，雖只讀到第四章，我覺(jué)得讀國學(xué)經(jīng)典非常好，對學(xué)習無(wú)害，又能幫我增加課外知識
在這次的中小學(xué)國學(xué)知識網(wǎng)絡(luò )大賽中，我只得了一點(diǎn)小小的分數，但我已經(jīng)盡力了。最后，我想讓更多的中小學(xué)生也一起來(lái)讀國學(xué)經(jīng)典，一起分享知識，一起快樂(lè )成長(cháng)!
國學(xué)在我心中就是如此的有意義。
我心中的一本國學(xué)經(jīng)典征文 6
那一天，老師讓我們幾個(gè)參加國學(xué)知識競賽，我們都是明顯有些不樂(lè )意，但還是答應了。
因為我是學(xué)習國畫(huà)的，所以一開(kāi)始吸引我的并不是那些道理，而是那些繪制精美的國畫(huà)。我細細的欣賞這畫(huà)，注意力漸漸地轉移到了那些字上，我雖不能夠完全明白，還是能夠領(lǐng)略它的意思，它帶給我的認識很多。人性本善是他們倡導的。
正是因為它難懂，難讀，才讓我有了想要征服它的欲望，你可以去嘗試一下，一個(gè)東西你嘗試了許多次，你沒(méi)有成功，但這一次你成功了，會(huì )不會(huì )很高興呢?會(huì )不會(huì )很有成就感呢?我就是這樣被國學(xué)所迷住的。在每天的日子中，在每天的“之乎者也”里我學(xué)到了許多，讀懂了一句又一句。
但真正征服我的不是其它，而是區區百題的國學(xué)知識競賽的.試題，不為別的就為它難，難得令人無(wú)法解答。當我膽戰心驚地點(diǎn)擊我要答題的按鈕后，當我絞盡腦汁地想著(zhù)那首詩(shī)的出處時(shí)，當我看著(zhù)那僅有的二十分鐘滴答滴答的流逝時(shí)，我的頭上，手上都緊張地冒出了汗。四十點(diǎn)五分是我至今為止考得最好一次，你應該能夠想象到它有多么難吧?當分數出來(lái)時(shí)我十分激動(dòng)，因為我比上一次整提高了四千多名。
國學(xué)在我心中，有著(zhù)無(wú)窮的魅力。
我心中的一本國學(xué)經(jīng)典征文 7
我讀過(guò)論語(yǔ)中庸中的一句;“中庸之為得也,其至矣乎!民鮮久矣.”讓我感受很深.這里的中庸是指孔子提出的最高的德行,是人的道德實(shí)踐的原則和待人處事的方法.我查過(guò)資料對“中庸”這個(gè)詞多數是這樣的理解:中,就是不要偏激,不要走極端,不要不及,也不要過(guò)頭.庸,就是保持一顆平常心.看來(lái)這和孔子所提出的“中庸”和現在大多數人理解的中庸是有很大的不同.
有人說(shuō):中庸之道是儒學(xué)的核心內容,是中華文明的根基.中庸哲學(xué)塑造了中華民族求真求實(shí),自強不息、生生日新、變革創(chuàng )造、兼人載物、厚德寬容、勇敢獨立、堅忍不拔、高瞻遠矚、聰明睿智、辯證靈活等優(yōu)秀品格,是民族精神的精華,是真正的中華之魂,是遠載五千年中華歷史的不沉的精神航母.有研究者說(shuō),它也有可能成為未來(lái)中華民族乃至全人類(lèi)的精神支柱.雖然我不是完全理解,老爸從小就這么教我的,看來(lái)老爸對“中庸還是有自己的理解的.,這也讓我更加佩服老爸了,他雖然很普通卻讓我學(xué)會(huì )了很多,我會(huì )更加努力做一個(gè)品行高尚的人.也有人認為:中庸的處世方法本身就有消極因素,更飽含著(zhù)誘發(fā)消極因素的機制.
中國國民性中保守懼變、萎靡不振、圓滑混世、無(wú)是無(wú)非、隱忍茍活、馬馬虎虎,得過(guò)且過(guò),投機取巧……種種劣根,都曾以“中庸”的面目出現,但它們與其說(shuō)是中庸思想造成的,倒不如說(shuō)是封建的小農經(jīng)濟、政治專(zhuān)制、佛道消極處世思想的影響的結果.這情況在我們學(xué)生中也有,有的同學(xué)一受到挫折就容易放棄或止步不前,缺少堅持.這是老爸最為反對的做法,他認為任何事情既然做了就堅持下去,不管是否成功,但必須用心去做,除非自己意識到這種堅持是沒(méi)有意義.因此,我認為中庸之道是既要有一顆平常心,更要有一個(gè)品行高尚積極向上的進(jìn)取心。
我心中的一本國學(xué)經(jīng)典征文 8
國學(xué)，你是沙漠中的綠洲，給了我希望；國學(xué)，你是黑夜中的明燈，給了我光明；國學(xué)，你是陽(yáng)光雨露，沐浴我茁壯成長(cháng)。國學(xué)，是我的最?lèi)?ài)。
現在，我已經(jīng)跨入了國學(xué)的大門(mén)，準備去這浩瀚的知識海洋暢游。國學(xué)，能讓我讀圣賢書(shū)，立君子品，做有德人，與經(jīng)典通行，與賢為友；國學(xué)能讓我了解更多的課外知識，讓我學(xué)習做人的道理。讓我們做國學(xué)的好伙伴，國學(xué)的讀者吧！
《論語(yǔ)》教我們做人要政治磊落，要視仁德；《弟子規》教導我們?yōu)槿颂幨碌囊幏�；《孔記》告訴我們修身做人的準則；而《大學(xué)》教導我們要格物致和……
說(shuō)實(shí)在的，我覺(jué)得古人挺幸福的：小時(shí)候就有這么一套叫你怎沒(méi)做人的書(shū)，使自己不斷改善�！暗隆笔恰兜茏右帯分饕v的內容，他教會(huì )你如何尊重長(cháng)輩，愛(ài)護小輩，孝敬父母老師，關(guān)心兄弟姐妹。時(shí)時(shí)刻刻都要以“德”為先，分分秒秒都要以“孝”為重，真正的`做到尊師重道、尊老愛(ài)幼。
學(xué)習《弟子規》之后，我感觸特別深刻，因為自己平日里的一些舉動(dòng)，使自己對《弟子規》有了更深刻的了解。當我讀到“父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責須順承”的時(shí)候，我想到自己，腦子里浮現出了一幅畫(huà)面：現在學(xué)習的太少太少了！時(shí)間抓得不緊；在處事做人上還有很大差距。
記得有一次，我正在聚精會(huì )神、津津有味的看著(zhù)電視，忽然聽(tīng)到奶奶叫我：“吃飯了！”而我對著(zhù)電視機跟奶奶說(shuō)：“知道了，一會(huì )就來(lái)�！苯又�(zhù)又埋頭看電視，奶奶一而再再而三的催促才來(lái)吃飯，這是多么不應該��！
國學(xué)是我們中華民族豐富的傳統，文化瑰寶，傳承國家有利于提高民族文化素質(zhì)，使人們共享中華傳統文化的精髓，提升境界，我們一定要抓緊時(shí)間學(xué)習這經(jīng)典的國學(xué)，去品味其中的真情實(shí)感，學(xué)會(huì )出事，學(xué)會(huì )做人。
我心中的一本國學(xué)經(jīng)典征文 9
國學(xué)，就是我國古代文學(xué)經(jīng)典，它們向我們講述了古代人的精神風(fēng)貌和智慧，以及古代人的所思所想和所見(jiàn)所聞。
我曾經(jīng)讀過(guò)一本《詩(shī)經(jīng).禮記.黃帝內經(jīng)》的雙色拼音選集本。我頂多可以看懂《詩(shī)經(jīng)》里一些簡(jiǎn)單易懂的片段，而《禮記》和《黃帝內經(jīng)》我是一個(gè)字也看不懂，雖然認識里面的字，但組合在一起就不知道啥意思了，好難啊。古人寫(xiě)得文章好難懂，古人真聰明啊。我喜歡《詩(shī)經(jīng)�！分械摹堵锅Q》，我勉強懂一點(diǎn)意思，這是一首敘述貴族宴會(huì )賓客的詩(shī)，我也大概全部記得，全詩(shī)歌共三節，“呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)”反復詠嘆，讀來(lái)郎朗，多么優(yōu)美啊。我好像還會(huì )哼唱一下。
我也喜歡讀古詩(shī)，我讀過(guò)李白的.詩(shī)，杜甫的詩(shī)，也讀過(guò)蘇東坡的詩(shī)……我還記得孟郊的《游子吟》“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣……誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，這是一首歌頌母愛(ài)的詩(shī)，寫(xiě)得十分煽情，寫(xiě)出了母親對游子的愛(ài)，游子對母親的牽掛。真好。
我在外旅游時(shí)，看見(jiàn)沙漠的落日，我就想到了王維的兩句詩(shī)“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”；每當我看到大型的瀑布的時(shí)候，我就會(huì )想到李白的兩句詩(shī)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。
這些詩(shī)歌寫(xiě)得多么美啊，多么有韻律呀！我現在讀來(lái)依然朗朗上口，古人寫(xiě)景咋就能寫(xiě)得這么美呢，好羨慕啊。我們的古人是多么的有情調啊，多么有智慧��！
我心中的一本國學(xué)經(jīng)典征文 10
國學(xué)如酒，不會(huì )喝酒的人總會(huì )醉倒在它懷里，迫不及待地想多飲上幾口。每種酒都有自己的特色，二鍋頭性情剛烈，如同《水滸傳》；葡萄酒柔情似水，如同《紅樓夢(mèng)》；啤酒家喻戶(hù)曉，如同《三字經(jīng)》……看吧，國學(xué)就像老酒一般有韻味，不同于酒的是，國學(xué)飲多了不傷身，而是有利于身心��！
國學(xué)到底是什么？一般來(lái)說(shuō)，國學(xué)是指中華傳統文化與學(xué)術(shù)，包括醫學(xué)。戲曲。書(shū)畫(huà)等等，不僅僅是文學(xué)書(shū)籍，但文學(xué)書(shū)籍是最經(jīng)典的，最具有代表性的，也是我們接觸最多的，它總能使我們受益匪淺。從小我們就開(kāi)始學(xué)習詩(shī)詞，什么“舉頭望明月，低頭思故鄉”，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”……張嘴就來(lái)，伴隨我們許多年。上了小學(xué)，我們學(xué)習了更多古詩(shī)，文言文，還學(xué)習了《三字經(jīng)》，閱讀了許多文學(xué)書(shū)籍，知識量大大提高。上了初中，我們更容易接觸到國學(xué)，而且更廣泛，更深入，更全面地去認識它。在此期間，我們充分感受到國學(xué)對我們的意義與幫助是很大的，如果沒(méi)有它，我們的'生活都將枯燥無(wú)味。
如果不是朱熹的“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)�！蔽覀冊跄芏酶卸�？如果不是岳飛的《滿(mǎn)江紅》，我們怎會(huì )更愛(ài)國？如果不是劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》，我們該如何知道那么多道理？如果不是司馬遷的《史記》，我們又如何了解過(guò)去？……因為有了國學(xué)，我們有了思考，有了文化，有了對祖國的愛(ài)，有了道德，有了知識的源泉！不接觸國學(xué)的人，他的生活是枯燥無(wú)味的。國學(xué)充斥著(zhù)我們的生活，可見(jiàn)它的作用與影響之大。
雖然國學(xué)很好，但要讀懂它卻很難。比如劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》中《陳太丘與友期行》有一句“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對子罵父，則是無(wú)禮�！备鶕难晕姆g基本記法中的照譯。添加后，其譯文是：您與我父親約定在正午，正午您未到，則是不守信用；對著(zhù)兒子罵父親，則是沒(méi)有禮貌。告訴了我們做人要有誠信，有禮貌。
國學(xué)如酒，我愿醉上千萬(wàn)遍……
我心中的一本國學(xué)經(jīng)典征文 11
很多人都覺(jué)得經(jīng)典離自己很遠，可我覺(jué)得經(jīng)典離自己很近。在我們孫老師的帶領(lǐng)下，我們班開(kāi)始了“經(jīng)典之旅”。一開(kāi)始，我老大不情愿，認為經(jīng)典沒(méi)什么用，先人留下的東西我們只要知道就行�？墒锹�，我認為不是那么一回兒事：經(jīng)典真的挺神奇。古人們良好的修養，讓我十分欽佩。
讀經(jīng)典還讓我加強了理解能力，這讓我歡呼躍雀！“什么？國學(xué)大賽！”聽(tīng)到這個(gè)消息，我激動(dòng)不已！對自己懷有滿(mǎn)滿(mǎn)信心的我一到家就打開(kāi)了電腦，進(jìn)入國學(xué)大賽網(wǎng)頁(yè)，注冊、登錄……一系列環(huán)節過(guò)后，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)始了比賽。進(jìn)入頁(yè)面，我傻眼了——整整一百道古文類(lèi)題目！既然開(kāi)始了，我只有硬著(zhù)頭皮做下去�？墒�，越做下去我就越心驚肉跳：有些題目都是叫我解釋古文，甚至還有些題目中提到的古文我連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)！沒(méi)辦法，我只有瞎猜亂點(diǎn)。經(jīng)過(guò)我絞盡腦汁的努力后，結果出來(lái)了——29.5分。我原本滿(mǎn)滿(mǎn)的信心露了大半！“唉……”我不由得長(cháng)嘆一口氣。
不過(guò)，盡管如此，我還是提起精神繼續比賽�！�36分！35.5分！”兩次比賽的結果還是讓我打起了精神。但比起優(yōu)秀的`人還是差很多很多……目前我只涉及到論語(yǔ)、《大學(xué)》兩本古書(shū)，看來(lái)，我還得繼續努力��！經(jīng)典之旅還漫漫著(zhù)呢！我要做一只打不死的小強，努力的往這條綿長(cháng)的大道上前進(jìn)！我還懂了：讀經(jīng)典，不是為了讀經(jīng)典而讀經(jīng)典。而是為了學(xué)習更多的知識，為了了解古人，更為了發(fā)揚古代人們的優(yōu)良品德！
我心中的一本國學(xué)經(jīng)典征文 12
世界上任何一個(gè)民族，要想有自己的特點(diǎn)，都需要有自己獨特的文化。而中國的國學(xué)就是中國獨特的文化。國學(xué)蘊藏著(zhù)中華五千年歷史智慧的精華，他們構造了精神生活的環(huán)境，是中華民族歷史的見(jiàn)證。
“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？ 朋友交而不信乎？ 傳不習乎？” 這是曾子說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。意思是：每天多次反省自己，替人家出謀劃策，而不忠誠嗎？和朋友交往不夠誠信嗎？老師傳授的知識復習了嗎？這句話(huà)告訴我們，在日常生活中我們要多次反省自己這樣我們才能逐漸養成良好的品格和不屈不撓的人格成為一個(gè)優(yōu)秀的.人�！皩W(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？ 有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？ 不知而不慍，不亦君子乎？” 告訴我們學(xué)習知識必須要虛心和要有求知精神，還告訴我們需要持之以恒來(lái)鞏固知識。這些經(jīng)典的句子告訴了我的許多的道理。
論語(yǔ)是孔子智慧的結晶。他將一生的感悟都傳給了學(xué)生。他的學(xué)生也沒(méi)有辜負他的期望。將格言收錄下來(lái)，編成了論語(yǔ)，流傳后世�？鬃拥乃枷胍矎拇藗鞒邢聛�(lái)，推動(dòng)中華民族的發(fā)展，對后人起著(zhù)指導和警示的作用。他始終都在傳遞的是一種生活態(tài)度，一種樸素的中庸的生活態(tài)度�？鬃右簿褪怯眠@樣的生活態(tài)度。在生活中用點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)影響他的他的第子。論語(yǔ)的好處還有很多，他不但教你如何為人處事，還教你怎樣樹(shù)立自己的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)�？鬃拥木�，以治平為本，以仁為核心，他的思想是中華民族精神的源頭，是價(jià)值觀(guān)練是非的標準，是倫理道德的規范所以是中華民族文化的基本精神。
經(jīng)典源遠流長(cháng)，經(jīng)典伴我成長(cháng)。我們要學(xué)習經(jīng)典，他不但給我們生活學(xué)習帶來(lái)幫助，還讓我們知道做人道理。你也讀國學(xué)經(jīng)典，在擴大我們的閱讀量的同時(shí)，也在潛移默化地塑造我們的思想，行為，讓優(yōu)秀的國學(xué)經(jīng)典一直伴隨我們健康的成長(cháng)。讓我們多讀這些書(shū)，讓國學(xué)和我們一起長(cháng)大。
我心中的一本國學(xué)經(jīng)典征文 13
當五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，嘹亮的歌聲響徹寰宇。從此，真正的中國人民站起來(lái)了。封建、帝國不堪回首，特色社會(huì )主義蒸蒸日上。奮發(fā)圖強的勞動(dòng)人民辛勤勞作，建設著(zhù)幸福家園。
貧窮沒(méi)有好出路，富裕才是真正的社會(huì )主義。一個(gè)落后的國家、民族，必將受到挨打與蔑視。然而，隨著(zhù)改革開(kāi)放，與是俱進(jìn)，科學(xué)發(fā)展，祖國正走向富裕的康莊大道�？�，祖國變了。城市奇跡般地崛起一幢幢高樓大廈；鄉鎮化的港灣，綠樹(shù)成蔭，映襯著(zhù)鮮花艷麗無(wú)窮；新農村的面貌煥然一新：茅草房不見(jiàn)了，嬌俏的小樓房點(diǎn)綴著(zhù)茫茫大地，道路縱橫交錯于田間地頭。一幕幕多么壯闊的美景！
科學(xué)技術(shù)的.飛速發(fā)展，舉世矚目。人們走向信息化，實(shí)現現代化。雄鷹展翅熬翔天空，神舟載人，嫦娥奔月不是神話(huà)，而是充滿(mǎn)現實(shí)，凝聚希望的征程。
建國60年，團結60年，奮進(jìn)60年。祖國政治體制的完善，經(jīng)濟的迅速發(fā)展，科技的日新月異，不得不使人驚嘆：“中國！了不起！”民族的團結，祖國的統一，離不開(kāi)每個(gè)中華兒女。祖國需要更多維護團結的有志于建設特色社會(huì )主義的勞動(dòng)者。
崛起的中華民族，一定要與祖國共奮進(jìn)，攜手創(chuàng )造更輝煌更美好的明天。
我心中的一本國學(xué)經(jīng)典征文 14
他有一頭烏黑的短發(fā)，濃眉下面有一雙因常年飽覽詩(shī)書(shū)而變的炯炯有神的眼睛。他的聲音非常渾厚、洪亮。他就是我的國學(xué)老師----聶老師。
聶老師的課堂是豐富多彩的。他講的《三國演義》，把每個(gè)人物的性格、外貌、為人處事講的栩栩如生，讓我們聽(tīng)的津津有味；他講的《論語(yǔ)》，常常引經(jīng)據典，把晦澀的文言文講的十分易懂；他講的《三字經(jīng)》，把每句話(huà)引申的深刻含義和故事講的讓我們難以忘懷。但令我記憶深刻的卻是那天的抽背事件…..
在復課之前，聶老師交給了我們背誦作業(yè)并提醒我們下次上課要抽背。面對討厭的背誦，我很不情愿，背誦時(shí)眼睛盯著(zhù)讀物，心早已經(jīng)飄到了九霄云外，自然一句也沒(méi)背完。
到了上課時(shí)間，聶老師問(wèn)道“同學(xué)們背誦的怎么樣呢？”其他的同學(xué)們信心滿(mǎn)滿(mǎn)的回答“背誦了！”我也只好毫無(wú)底氣的應和道�！皩飘敻�，人生幾何？……”因為我老跟不上同學(xué)們的背誦節奏，背細心的聶老師發(fā)現了，單獨抽了我背誦，我站著(zhù)臉紅了，聶老師見(jiàn)此嚴肅的說(shuō)“下課來(lái)辦公室”。
在老師辦公室，我忐忑著(zhù)，心想老師會(huì )怎樣懲罰我呢？聶老師卻摸著(zhù)我的'小腦袋說(shuō)“我知道你不喜歡背誦，可是古詩(shī)詞背誦沒(méi)你想像的那么困難，你可以每天先大聲背誦，結合著(zhù)譯文背誦，長(cháng)此以往你會(huì )發(fā)現古詩(shī)詞里的韻律美，最后你就會(huì )愛(ài)上背誦哦，老師相信你會(huì )做到的”。聶老師的話(huà)好似一縷陽(yáng)光直射我的心中，打消了我學(xué)習的疑慮和困惑。
這件事發(fā)生后，聶老師的話(huà)深刻的印在我的腦海里，按聶老師教的方法去做，的確愛(ài)上了國學(xué)的背誦。
我心中的一本國學(xué)經(jīng)典征文 15
光陰似箭，日月如梭。每當想起那些事情，都讓我記憶猶新。那就是——選擇學(xué)還是不學(xué)。
當大家看到這一個(gè)題目，一定感到很奇怪吧！不學(xué)？出自初中生的口里，不行吧，學(xué)生不學(xué)習，怎么行呢？
其實(shí)不是的。是我的父母讓我去跳舞，我心想：一個(gè)大男孩跑去學(xué)舞，像什么話(huà)��！
一個(gè)寂靜的夜晚，我的父母把我叫到客廳，說(shuō)：“楚朋啊，現在在這種競爭的`社會(huì )，你得多才多藝，所以爸媽準備讓你去學(xué)跳舞。我心想：天��！去學(xué)跳舞？那是女孩干的事��！我馬上做出了強烈的反抗，說(shuō)：“我不學(xué)，那是女孩子干的事�！蔽野謰屨f(shuō)：“不行，你不學(xué)也得學(xué)�！蔽一卮鹫f(shuō)：“我就是不去�！币宦暣蠛�，夜里的寂靜被打破了，我爸媽說(shuō)：“孩子，雖然你不想去，但是你要為父母著(zhù)想，再為你自己想想，如果你不多學(xué)點(diǎn)兒東西，不多學(xué)一點(diǎn)藝術(shù)，不多學(xué)點(diǎn)只是……。那你將來(lái)怎么辦，難道你想做一個(gè)沒(méi)有知識，沒(méi)有文化，沒(méi)有……的人嗎？就算你想去做，你的父母我們也不會(huì )同意，你說(shuō)哪個(gè)父母不疼自己的兒女��！難道我叫你去跳舞，是害你嗎？不是，是為你好��！可憐天下父母心呀！你懂嗎？孩子！
我聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)后，再看了看父母，他們都看著(zhù)我我似乎好像沒(méi)有選擇的余地。過(guò)了一會(huì )兒，我還是“屈服”在了父母的“手里”媽媽說(shuō)：“這才是我的好兒子��！我爸媽都笑著(zhù)，我只好“假笑”，未免掃他們的“興”。
星期六，我就和父母一起踏上了去舞蹈培訓班的報名的路程，一路其實(shí)很近。但是我總覺(jué)得這一路很遠很遠……
每一個(gè)孩子的父母總希望自己的孩子成龍成鳳，但是我覺(jué)得，這種思想不是很好，應該讓孩子自己選擇自己的人生“道路”
我心中的一本國學(xué)經(jīng)典征文 16
在我國，有一段時(shí)間衰敗過(guò)，但如今，中國這頭雄獅站起來(lái)了!
不管是從科技方面，亦或者是能力方面。在近年，我國的藍鯨二號即將出海，而它的“哥哥”藍鯨一號此前剛剛出征南海創(chuàng )造了可燃冰安全開(kāi)采。
而如今在浙江就有大量的跨江大橋，更別說(shuō)是堂堂大中國了!中國靠自己的努力2003年10月15日早晨9時(shí)，我國自行研制的“神舟五號”飛船沖上太空。劃過(guò)一道絢麗的曲線(xiàn)，在10月16日6時(shí)23分返回祖國大地。這短短的9小時(shí)23分鐘，凝結了多少人的心血!
是什么力量使成千上萬(wàn)的`人一心一意的為祖國作奉獻呢?因為他們目標一致，一心想著(zhù)為祖國的未來(lái)�，F在看來(lái)，仿佛當年的恥辱只是一場(chǎng)夢(mèng)一樣，如今的中國一點(diǎn)兒也看不出有過(guò)什么污點(diǎn)。我國科技的發(fā)展速度，簡(jiǎn)直不能再快了，現在上高速，部分的城市的站臺上已沒(méi)有售票員姐姐，你的車(chē)牌就像銀行卡。下高速時(shí)，只需掃一下，就會(huì )扣去相應的金額。
我國科技發(fā)展如此迅速，到時(shí)你在不經(jīng)意之間，你已跟不上社會(huì )的發(fā)展了!真是厲害了，我的國!
我心中的一本國學(xué)經(jīng)典征文 17
一眨眼，我從不懂事的小孩變成了一位文質(zhì)彬彬的少年，隨著(zhù)年級的升高，功課也越來(lái)越多，現在又有一個(gè)《國學(xué)知識大賽》，它讓我受益匪淺，大飽眼福。
那天，回家作業(yè)上，老師給我們每一個(gè)人都布置了一個(gè)任務(wù)，那就是在網(wǎng)上注冊一個(gè)在《國學(xué)知識大賽》用的用戶(hù)，聽(tīng)到這個(gè)消息，我們每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)笑容，因為可以借著(zhù)這個(gè)名義順便玩一會(huì )電腦，我迫不及待地回到家里，完成作業(yè)后，我就匆匆忙忙地上樓，打開(kāi)了電腦，就急忙打開(kāi)《國學(xué)知識大賽》的網(wǎng)頁(yè)，對于注冊這件事，我輕輕松松的搞定了。
突然，跳出了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，上面寫(xiě)著(zhù)點(diǎn)擊我要答題就可以開(kāi)始比賽了，在強烈的好奇心的'驅使下，我點(diǎn)擊了我要答題，果然出現了題目，一共有一百題，而且時(shí)間也少得可憐，只有二十分鐘，我看了一下題目，嚇得差點(diǎn)沒(méi)從椅子上摔下來(lái)，我心想：這么難��！平時(shí)我們都沒(méi)碰到過(guò)這種題目，這讓我怎么做呢？
我沉浸在這些題目中，突然，我回過(guò)神來(lái)，一看時(shí)間，只有五分鐘了，我緊張的手汗都出來(lái)了，可是我無(wú)從下手��！沒(méi)辦法，只能亂選，我亂選了五題就直接交了上去，成績(jì)出來(lái)了，我只得了一分，就是說(shuō)我五題里只答對了一題，我總算明白了學(xué)海無(wú)涯的道理，意識到自己的知識太少了，晚上，我的腦海里總是浮現出這一件事，寢不安席。
最終，我決定明天去買(mǎi)幾本關(guān)于國學(xué)知識的書(shū)，讓我長(cháng)長(cháng)記性，如果我考了1分這件事告訴了同學(xué)們，大家一定會(huì )笑我的，那我一定會(huì )非常慚愧，內疚的。少壯不努力，老大徒傷悲；花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年，這些都是要我們好好學(xué)習的名言，我也要好好學(xué)習，長(cháng)大以后精忠報國。我要加油！加油！我要加倍的努力，取得更大的成績(jì)，否則我無(wú)地自容。
我心中的一本國學(xué)經(jīng)典征文 18
我們知道，國學(xué)里面有著(zhù)中國璀璨的文化，博大精深。值得我們深深的去學(xué)習，那么同學(xué)們最喜歡的國學(xué)是什么呢？
我喜歡的有《論語(yǔ)》，因為論語(yǔ)里邊有孔子的一些講座，他告訴了我們許多做人的道理，我記得其中有一篇《學(xué)而》，這一篇主要寫(xiě)的是讀書(shū)與做人的關(guān)系，強調了嚴于律己，仁愛(ài)他人。在《論語(yǔ)》中，孔子提出以學(xué)習為樂(lè )事，做到人不知而不慢，反映出孔子學(xué)而不厭，誨人不倦，注重修養，嚴格要求自己的主張，這種踏實(shí)態(tài)度和質(zhì)樸的精神長(cháng)期影響著(zhù)一代一代的中國人，成為中國傳統思想的文化中的精華內容。
我還喜歡的一本書(shū)是《國學(xué)經(jīng)典誦讀》，這本書(shū)已到手，我就迫不及待的讀起來(lái)，這本書(shū)收錄的都是我國傳統文化經(jīng)典的代表篇章，他們分別從讀書(shū)的方法，待人接物的態(tài)度，和朋友交往的方法、做人的骨氣、求學(xué)的志向，愛(ài)國的情感等方面對少年朋友做了具體而細致的指導，旨在把同學(xué)們培養成為有禮貌，講道理，品行端，情操美、志氣高、眼界闊、心胸廣的'一代新人，在繼承民族優(yōu)秀傳統的同時(shí)，弘揚民族文化，真正做到古為今用，而且所選文章都是剔除了封建思想糟粕的精品，節節語(yǔ)言精妙，手法獨特，富有哲思，啟人心智，相信還會(huì )對提升同學(xué)們的文學(xué)修養與氣質(zhì)內涵大為有益。
這兩本書(shū)，旨在使我們能夠明白在日常生活中哪些該做，哪些不該做，該怎么做的道理。這就是我喜歡的兩本書(shū)，我從中還學(xué)到了許多知識。
我心中的一本國學(xué)經(jīng)典征文 19
去年暑假，爸爸給我請了一位國學(xué)老師，這位老師知書(shū)達禮、平易近人。她戴著(zhù)眼鏡，眼睛大大的，笑瞇瞇地看著(zhù)我說(shuō)：“你好，小朋友!”我害羞地躲在爸爸身后，也向老師問(wèn)了好。那天沒(méi)有正式上課，我乖乖地坐在旁邊。老師告訴我，學(xué)習國學(xué)能幫助我成為一個(gè)像謝道韞、李清照那樣才思敏捷、有教養有素質(zhì)的好女孩。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師教我學(xué)習了許多古代孩子要學(xué)的東西,《弟子規》《千字文》《大學(xué)》、《中庸》,還學(xué)了一點(diǎn)《周易》和《楚辭》，很有意思。不過(guò)我總覺(jué)得離我的生活有點(diǎn)遠。轉眼到了冬天。一天早晨，我和平時(shí)一樣早早就起了床。走到窗邊，突然看見(jiàn)窗外雪花飛揚，樹(shù)枝都披上了雪白的衣裳。我想起了老師不久前教我的岑參的詩(shī)，就情不自禁地吟誦起來(lái)：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。爸爸走過(guò)來(lái)，學(xué)著(zhù)謝安的`樣子搖頭晃腦地問(wèn)：“白雪紛紛何所似”?我想了想前不久讀的《世說(shuō)新語(yǔ)》，回答爸爸說(shuō)：“紛紛柳絮因風(fēng)起�！卑职謸е�(zhù)我笑了，說(shuō)：“今天是周末，爸爸媽媽帶你去湖心亭玩，讓你看看張岱筆下霧淞沆碭，天與云與山與水上下一白的樣子�！蔽腋吲d地說(shuō)：“好呀!好呀!”到了西湖邊，我們租了一條小船來(lái)到湖心亭小島。島上就我們一家三口，和《湖心亭看雪》里描寫(xiě)的情景非常相像。我大聲背起了這篇短文。
那一刻，我突然覺(jué)得國學(xué)其實(shí)離我并不遠，它就在我的身邊。從這一天起，我開(kāi)始喜歡上國學(xué)，也越來(lái)越喜歡我的國學(xué)老師了。
我心中的一本國學(xué)經(jīng)典征文 20
國學(xué)，你是沙漠中的綠洲，給了我希望；國學(xué)，你是黑夜中的明燈，給了我光明；國學(xué)，你是陽(yáng)光雨露，沐浴我茁壯成長(cháng)。國學(xué)，是我的最?lèi)?ài)。
現在，我已經(jīng)跨入了國學(xué)的大門(mén)，準備去這浩瀚的知識海洋暢游。國學(xué)，能讓我讀圣賢書(shū)，立君子品，做有德人，與經(jīng)典通行，與賢為友；國學(xué)能讓我了解更多的課外知識，讓我學(xué)習做人的道理。讓我們做國學(xué)的好伙伴，國學(xué)的讀者吧！
《論語(yǔ)》教我們做人要政治磊落，要視仁德；《弟子規》教導我們?yōu)槿颂幨碌囊幏�；《孔記》告訴我們修身做人的準則；而《大學(xué)》教導我們要格物致和……
說(shuō)實(shí)在的，我覺(jué)得古人挺幸福的：小時(shí)候就有這么一套叫你怎沒(méi)做人的書(shū)，使自身不斷改善�！暗隆笔恰兜茏右帯分饕v的內容，他教會(huì )你如何尊重長(cháng)輩，愛(ài)護小輩，孝敬父母老師，關(guān)心兄弟姐妹。時(shí)時(shí)刻刻都要以“德”為先，分分秒秒都要以“孝”為重，真正的做到尊師重道、尊老愛(ài)幼。
學(xué)習《弟子規》之后，我感觸特別深刻，因為自身平日里的一些舉動(dòng)，使自身對《弟子規》有了更深刻的了解。當我讀到“父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責須順承”的時(shí)候，我想到自身，腦子里浮現出了一幅畫(huà)面：在學(xué)習的太少太少了！時(shí)間抓得不緊；在處事做人上還有很大差距。
記得有一次，我正在聚精會(huì )神、津津有味的`看著(zhù)電視，忽然聽(tīng)到姥姥叫我：“吃飯了彤彤！”而我對著(zhù)電視機跟姥姥說(shuō)：“知道了，一會(huì )就來(lái)�！苯又�(zhù)又埋頭看電視，姥姥一而再再而三的催促才來(lái)吃飯，這是多么不應該��！
國學(xué)是我們中華民族豐富的傳統，文化瑰寶，傳承國家有利于提高民族文化素質(zhì)，使人們共享中華傳統文化的精髓，提升境界，我們一定要抓緊時(shí)間學(xué)習這經(jīng)典的國學(xué)，去品味其中的真情實(shí)感，學(xué)會(huì )出事，學(xué)會(huì )做人。
我心中的一本國學(xué)經(jīng)典征文 21
我們大家最近買(mǎi)了四本書(shū)，可是那道理很深我一點(diǎn)兒都看不懂，什么子曰，孔子的那幾本書(shū)像專(zhuān)門(mén)是給博士準備的書(shū)籍一樣，我就像三四歲的兒童。
我首先去看了看中庸和大學(xué)，剛開(kāi)始我還以為是什么課文呢？原來(lái)是由一句一詞組成的片段，里面有好幾個(gè)字都重復了，我看著(zhù)看著(zhù)就突然頭暈起來(lái)了，我嘆了一口氣心想這種東西誰(shuí)看的懂呀！
除非孔子復活，要不然我就是讀個(gè)幾百遍都不懂其中的奧妙，我想要是古代知識人物還活著(zhù)，還在的話(huà)就能聽(tīng)他們講解了，我也不用費那么大的力氣去參透其中的秘密，咳！可惜呀可惜。這時(shí)我轉頭向四周望去，我看到大家也和我一樣愁眉苦臉，為著(zhù)四本書(shū)煩惱。
這時(shí)我看到徐怡君的臉上一臉的笑容，我不明白為什么，下課后我去問(wèn)她為什么是笑的`，而她卻對我說(shuō)，不管學(xué)習有多難，我們總是要去面對的，然而愁眉苦臉不如堅強點(diǎn)去解決困難，我聽(tīng)了徐怡君的話(huà)決定努力去看那幾本書(shū)，像徐怡君一樣努力解決困難，讓自己更有信心。
我從那以后就邊看句子邊看旁邊的意思，一篇一篇的攻，終于才剛攻下三篇雖然才攻下三篇，但我會(huì )再努力攻下那四本書(shū)。每當我遇到困難了，我都會(huì )想起徐怡君對我說(shuō)的話(huà)，這對我是鼓勵，想起著(zhù)幾句話(huà)，它們便會(huì )成為我的動(dòng)力，讓我信心十足繼續面對困難并且打倒它，攻到下一關(guān)，希望各位同學(xué)也會(huì )和我一樣，不怕困難，努力向前攻。
我心中的一本國學(xué)經(jīng)典征文 22
國學(xué)是文學(xué)中一顆閃亮的明珠，國學(xué)是一門(mén)講述誠信與禮儀的人生必修課，國學(xué)是一位白發(fā)蒼蒼的智者，國學(xué)是一個(gè)從東方冉冉升起的紅日，國學(xué)是華夏文明中不可缺少的一抹光彩。大家都夸國學(xué)乃是“為天地立心，為生民請命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平�！�
國學(xué)能帶給我快樂(lè )。小學(xué)三年級，年少的我走進(jìn)國學(xué)教室遇見(jiàn)了睿智，瀟灑的國學(xué)老師。他帶領(lǐng)我遨游知識的世界，每周五都能聽(tīng)到一個(gè)又一個(gè)精彩的故事。劉備三顧茅廬的恭敬之意，岳飛心中的豪言壯語(yǔ)，秦始皇的貪婪，諸葛亮的聰明才智。讓我知道人的七情六欲，知道事物隨時(shí)都在變化之中。國學(xué)讓我領(lǐng)略歷史深韻，在文學(xué)中帶給我快樂(lè )，讓我增加了內涵。國學(xué)是我的良師益友。
國學(xué)讓我領(lǐng)略歷史的悠久。知道仁義禮智信的文化。子曰“言必信，行必果�！备嬖V人們要誠實(shí)守信。曰：“上有好者，下必有甚焉者矣�！备嬖V君王要做到上行下效。三字經(jīng)中“人之初，性本善�！备嬖V我們每個(gè)人都有善良的一面�！澳乳e，白了少年頭，空悲切�！笔窃里w的雄心壯志�！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故�！笔顷懹蔚谋瘒@與惋惜�！耙虚T(mén)回首，卻把梅嗅�！睂�(xiě)出了李清照心中的酸楚與孤獨�！岸堈鲬鸫菩�，赤壁樓船掃地空�！弊屓讼肫鹉莻�(gè)羽扇綸巾的少年---周瑜�！安�，三尺微命，一介書(shū)生�！蓖醪撵`魂是那樣清純�！皥蟾纥S金臺上意，提攜玉龍為君死�！崩钯R在戰場(chǎng)上的風(fēng)光已是流傳千古的故事。
國學(xué)，天生浪漫。陶淵明是很有閑適之心的一位詩(shī)人，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是最好的證明�！芭e杯邀明月，對影成三人�！崩畎椎腵心境是如此灑脫�！疤刂^誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也�！睔W陽(yáng)修的詩(shī)快樂(lè )地像個(gè)小孩兒�！跋嘤谡斫搴踔壑�，不知東方之既白�！碧K軾，借酒消愁，愁更愁。劉禹錫對傳說(shuō)十分向往“如今直上銀河去，回到牽�？椗��！薄败吩婆�，飛星傳恨，銀漢迢迢無(wú)度�！鼻赜^(guān)的內心如星星一樣滿(mǎn)懷詩(shī)意。
不敗之地產(chǎn)如心，而國學(xué)浪漫如云。國學(xué)教會(huì )了我講誠信，教會(huì )了我懂禮儀。國家讓我感到快樂(lè )，國學(xué)是我最美的情誼。國學(xué)提高我的寫(xiě)作能力，增強了我的文化修養。我喜歡國學(xué)，國學(xué)陪我走過(guò)那十年芳華。
國學(xué)是炎黃子孫的必修課，國學(xué)是普天之下最華麗的瑰寶，國學(xué)是中國人的驕傲，國學(xué)宛如大海聚集了多少心血的汗水，國學(xué)真可謂“主浪形骸外，俯仰天地間�！�
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假期里懷著(zhù)激動(dòng)又好奇的心情觀(guān)看了《國學(xué)小名士》的比賽，比賽的精彩令我激動(dòng)、感嘆、敬佩。
從上學(xué)就開(kāi)始誦讀古詩(shī)，那么什么是詩(shī)詞？如果讓小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，那就是那一句兩句難理解的句子；或者說(shuō)是，隊形排列整齊的幾十個(gè)字。而現在讓我說(shuō)，那就是中華文化中的顆顆珍珠，那是祖先留給我們的珍貴財富；或者說(shuō)，那是指引我們前行的燈塔！
世界那么大，為什么我會(huì )出生在這個(gè)地方？學(xué)習這種語(yǔ)言？長(cháng)成這種樣子？因為有種文化需要我們繼承和發(fā)揚，需要我們美化和改造！然而，我唯一不解的是，這偉大的文化究竟是從何而來(lái)？是從睡夢(mèng)中忽然領(lǐng)悟，從游戲中忽然獲得啟發(fā)，還是……都不是！那都是古代文人絞盡腦汁想出來(lái)的，是他們智慧的結晶，而那結晶封存到現在被我們再次開(kāi)發(fā)，提煉出了更美的東西——詩(shī)詞！但這并不是我們改變或者改造，而是對它的'深度利用，比如“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心早汗青”的愛(ài)國精神！“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的深邃理念！以及“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的深刻領(lǐng)悟！每一句詩(shī)詞都啟發(fā)著(zhù)人們去開(kāi)發(fā)更美的東西……
現在的我在想念著(zhù)古人時(shí)，覺(jué)得他們竟有如此智慧，為我們文化藝術(shù)鋪好了發(fā)展的道路！那時(shí)候的人們，有鑿壁偷光的精神，有聞雞起舞的意志，有懸梁刺股的決心……而那些所謂的精神熬到現在，卻都是化為烏有，就好像跟著(zhù)梁山伯與祝英臺一起化蝶飛走了！其實(shí)沒(méi)有！
那些所謂的精神只是被一步步篩選掉了，因為我們都知道，現在的我們不再需要那老掉牙的精神灌輸�，F代并不等于過(guò)去，往事隨風(fēng)，一吹就散，剩下的就只有回憶、悼念！
中國，隨著(zhù)語(yǔ)言發(fā)展而發(fā)展，從文言文到白話(huà)文，而現在那些過(guò)去的語(yǔ)言卻又被發(fā)掘出了另外一種價(jià)值。哦！它們應該是無(wú)價(jià)的！我覺(jué)得自己虛度了許多年華，我要好好學(xué)習，學(xué)好國學(xué)。
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“弟子規，圣人訓。首孝弟，次謹信�！碑斅�(tīng)到六歲的弟弟背誦這些經(jīng)典誦文，我仿佛看到兒時(shí)的自己同樣在背誦《弟子規》、《三字經(jīng)》時(shí)的情形，這些國學(xué)經(jīng)典的誦文是民族文化的瑰寶，它承載著(zhù)古人的智慧，在三字韻文中以通俗、精煉的語(yǔ)言講述著(zhù)一些做人的道理，陪伴著(zhù)一代又一代人成長(cháng)。
《弟子規·泛愛(ài)眾》一篇中“凡是人，皆需愛(ài)。天同覆，地同載�！币痪渥屛一貞浧鹪�(jīng)經(jīng)歷過(guò)的一些事。
那是一個(gè)烈日炎炎的下午，我和朋友一同漫步在繁華的街市，無(wú)意中瞥見(jiàn)墻邊有一位衣衫襤褸的老人，他蓬頭垢面，垂著(zhù)臉，坐在地上，身旁放著(zhù)一個(gè)瓷碗，里面零星有幾個(gè)硬幣……在周?chē)┲?zhù)花花綠綠的行人里，他顯得有些突兀。驕陽(yáng)下，他原本黝黑的面容顯得更加蒼老，汗水從臉頰滑落。望著(zhù)那個(gè)瓷碗，內心仿佛被一種力量撼動(dòng)，我心生上前幫助他的念頭。但很快在朋友談天的笑聲中被驅散。這時(shí)我明白，這種力量是“良知”而此時(shí)我的良知仿佛被壓在巨石之下殘喘著(zhù)……內心深處回響起誦文“凡是人，皆需愛(ài)。天同覆，地同載�！蓖幰黄斓叵碌娜藗冃枰ハ嚓P(guān)愛(ài)。人格本是沒(méi)有高低貴賤之分的，想到這里，我在沒(méi)有猶豫，走上前去……
“人之初，性本善�！睆倪@些國學(xué)經(jīng)典中我看到了真善美的品質(zhì)，也能在自己身上發(fā)掘出原本善良的心，漸漸長(cháng)大，學(xué)習了更多知識，卻漸漸忽視了提高自身素質(zhì)，但好在這些國學(xué)經(jīng)典在時(shí)刻提醒我們不忘本心。
在學(xué)習上，這些誦文更是心靈的燈塔，引領(lǐng)著(zhù)我在學(xué)海中奮進(jìn)。
記得初中班內展板上有一副語(yǔ)文老師題的聯(lián)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！泵棵刻ь^，看到這兩行蒼勁的大字，老師的話(huà)語(yǔ)在耳畔回響“學(xué)習上想比別人走得更遠成績(jì)高人一等，必須付出超出常人的努力�！薄度纸�(jīng)》中有曰“幼不學(xué)，老何為�！迸c《長(cháng)歌行》中“少壯不努力，老大徒傷悲�！币痪溆^(guān)念一致，現在我們的'每一份努力都是為了能有一個(gè)更美好的未來(lái)。古人認為人長(cháng)大后想要成功有一番作為，年少時(shí)就必須努力多讀書(shū)。每當學(xué)習時(shí)叫苦叫累，想要放棄時(shí)，我總拿這警句鼓勵自己。成功的道路并不擁擠，只是堅持的人太少，為了自己的未來(lái)，我必須堅持下去。那面墻上的警句深深印在我的心中，一直鼓舞著(zhù)我，陪伴我度過(guò)三年崢嶸歲月。
直到現在，我們在物質(zhì)文明不斷進(jìn)步的社會(huì )，是否也應當同時(shí)注重我們的精神文明呢？！毫無(wú)疑問(wèn)，我們需要通過(guò)學(xué)習這些經(jīng)典訓文，提高自身素質(zhì)，充實(shí)我們的精神世界。
一路長(cháng)大的過(guò)程中，我們受?chē)鴮W(xué)經(jīng)典的熏陶，不斷完善自我，現在我們不僅要發(fā)揚這些文化，更要身體力行，帶動(dòng)身邊的人，踐行中華優(yōu)秀傳統文化，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)而努力。
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從四歲起，我就開(kāi)始在幼兒園學(xué)習漢語(yǔ)，現在上小學(xué)二年級，我已經(jīng)和漢語(yǔ)學(xué)習密切接觸了四年。學(xué)了中文后，我改正了對長(cháng)輩無(wú)禮的缺點(diǎn)，養成了以史為鑒、以史為鑒的好習慣，學(xué)會(huì )了“人有禮貌，就安全；人沒(méi)禮貌，就危險”的道理。
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以前，爸爸媽媽叫我，我根本不理會(huì )；爸爸媽媽讓我收玩具，我從來(lái)不收拾，等著(zhù)爸爸媽媽收；爸爸媽媽教育我，我只把頭扭向一邊，耷拉著(zhù)眼睛，有時(shí)還會(huì )用手捂住耳朵；爸爸媽媽責備我時(shí)，我還和他們頂嘴。
后來(lái)，我學(xué)會(huì )了《弟子規》。在孝道上，父母不應該放慢腳步。不要懶惰。當父母教書(shū)時(shí)，他們必須尊重地傾聽(tīng)。必須遵守父母的責任�！痹跁�(shū)中，我了解到古人是如何孝順長(cháng)輩的'�；氐郊依�，我答應我父母糾正這些問(wèn)題。從那時(shí)起，父母給我打電話(huà)時(shí)，我會(huì )大聲回答；玩完玩具和作業(yè)后，我會(huì )收拾好玩具和書(shū)本；父母教我時(shí)，我會(huì )認真聽(tīng)。如果你有什么建議，我會(huì )給爸爸媽媽的。我父母稱(chēng)贊我是個(gè)好孩子。
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考試時(shí)間到一半了。大家都在認真復習�；丶液�，我不僅按照老師的方法復習，而且還自己復習。最后，我在半期考試中得了全班第一名。當老師問(wèn)我如何取得好成績(jì)時(shí)，我調皮地說(shuō)：“邊學(xué)邊學(xué)并不奇怪�！�。向過(guò)去學(xué)習！”
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當我們學(xué)會(huì )“人有禮貌但安全，粗魯但危險”時(shí)，我想到了我遇到的一件事。一天，我坐公共汽車(chē)上學(xué)。那里非常擁擠。突然，一個(gè)行人走到我們前面。司機匆忙踩剎車(chē)，我們都沖上前去。其中，一名乘客踩在另一名乘客身上，乘客“哎喲”地大叫。乘客不僅沒(méi)有道歉，還認為上車(chē)沒(méi)問(wèn)題，因為車(chē)上人太多了，他們吵了起來(lái)，最后吵了起來(lái)。我想：那時(shí)候，他們學(xué)習了中國文化，明白了這個(gè)道理，所以他們不會(huì )打架！
學(xué)“漢語(yǔ)”真的很有用！
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“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑……”每當聽(tīng)見(jiàn)這熟悉的聲音，我便不由自主地想到了那凝集這古代人民的智慧與心血的著(zhù)作——《詩(shī)經(jīng)》。
《詩(shī)經(jīng)》是古代最早的一部詩(shī)歌總集。它與《禮記》、《尚書(shū)》、《周易》、《春秋》齊名為五經(jīng)。相傳，這本書(shū)是由尹吉甫采集，孔子編訂而來(lái)的。最初被稱(chēng)為“詩(shī)”或“詩(shī)三百”，到了西漢時(shí)期才被尊稱(chēng)為儒家經(jīng)典�！对�(shī)經(jīng)》分為了《風(fēng)》，《雅》，《頌》三類(lèi)�！讹L(fēng)》是周代各地的歌謠；《雅》，是周人的正聲雅樂(lè )，又分為了《大-雅》和《小雅》；《頌》則是周王庭和貴族宗廟祭祀的`樂(lè )歌。在古人純真而混亂的年代，《詩(shī)經(jīng)》是他們內心深處的安寧。
“死生契闊，與子成說(shuō)；執子之手，與子偕老�！惫湃说膼�(ài)情故事使我難眠，他們發(fā)誓白頭偕老，永不分離。直到現在，還有許多男女，愿意為了這份愛(ài)的誓約而等待或守候。
“青青子衿，悠悠我心，縱我不往，子寧不嗣音……”。如此有韻味的句子，如此漫長(cháng)的等待，是什么，使得這個(gè)女子能夠每天等待著(zhù)，即使毫無(wú)希望？你我心知肚明。歲月無(wú)情人有情，花若凋零相依存。古人的思念之情，全都抒發(fā)了出來(lái)，寄托在詩(shī)里。
“投我以木瓜，報之以瓊琚；匪報也，永以為好也！投我以木桃，報之以瓊瑤；匪報也，永以為好也！投我以木李，報之以瓊玖；匪報也，永以為好也！”一首不長(cháng)的小詩(shī)，我卻懂得了許多。這首詩(shī)的意思與投桃報李不同：別人回報他的東西要比拿到的東西的價(jià)值高得多。這體現了古人的高尚的情感和品質(zhì)，表現了對于他人給自己的一份情感的珍視。但同時(shí)，這也和我們現代人對他人的態(tài)度——忽視和冷漠形成了鮮明的對比。我們也應該反思一下，為什么古人都可以做到的事，而我們有高科技，卻不能像古人一樣投桃報李呢？難道真的是“技術(shù)先進(jìn)了，人心卻冷了”嗎？
古人有許多我們所不具備的品質(zhì)與情懷，他們大都把自己的情感抒發(fā)在詩(shī)里，正因為如此，我才這么喜歡《詩(shī)經(jīng)》，喜歡那句“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲……”喜歡那句“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”
也許不只有《詩(shī)經(jīng)》里有流露出古人的真情，但我卻唯獨喜歡《詩(shī)經(jīng)》，它就是我眼中的國學(xué)經(jīng)典。
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中國上下五千年，這五千年來(lái)，也許你不知道這些年是怎么來(lái)的，但你必須了解記載著(zhù)五千年的經(jīng)典，必須懂得這些經(jīng)典代表的意義，必須知道在這個(gè)古老的國家中，有多少不一樣的傳統。這一個(gè)個(gè)傳統使這個(gè)國家生生不息，繁榮蒼盛。
中國的國學(xué)經(jīng)典有很多，今天我們來(lái)談?wù)劇墩撜Z(yǔ)》和《禮記》。
說(shuō)到《論語(yǔ)》，很多人一想到的就是孔子，儒家經(jīng)典，四書(shū)五經(jīng)。沒(méi)錯，說(shuō)起孔子這個(gè)人可算是中國文化的代表人物，是中國人都熟知的人物�？鬃拥囊虿氖┙�，對于不同的對象，考慮其不同的素質(zhì)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、進(jìn)德修業(yè)的具體情況，都給予了不同的教誨，表現了誨人不倦的可貴精神�！墩撜Z(yǔ)》從道德，人品，政治等方面都有一個(gè)個(gè)不一樣的說(shuō)明。就比如：“己所不欲，勿施于人”，“吾日三省吾身，為人謀，而不忠乎，與朋友交，而不信乎，傳不習乎”，“為政以德，譬如北辰，居其所，而眾星共之”。這些都是論語(yǔ)里面謹記人們的話(huà)。句子形象生動(dòng)有趣，與現實(shí)生活很是貼近。有孔子不恥下問(wèn)問(wèn)老子的名言，也有孔子的學(xué)生虛心學(xué)習問(wèn)孔子的名言。而對于我而言，這本書(shū)對中國的文化，傳統以及世界都帶來(lái)了深遠的影響。它就像一個(gè)明燈，指引著(zhù)，我們要走的路。它也像一個(gè)禁戒，不讓我們走向歧途。
接下來(lái)是西漢戴圣的《禮記》�！抖Y記》是戰國以后及西漢時(shí)期社會(huì )的變動(dòng)的一個(gè)記錄，包括社會(huì )制度、禮儀制度和人們觀(guān)念的'繼承和變化。里面有一句“大道之行也，天下為公”，這句話(huà)就如現在的社會(huì )公平，和睦，人人平起平坐的現象。說(shuō)明當時(shí)的古人就有這種公平的思想，可為什么中國輪輪回回幾百年才有了現在的公平呢？可能這就是人心吧，總有一些人貪財，虛榮�！抖Y記》它就像一個(gè)記錄儀，記錄了當時(shí)人們不一樣的想法，不一樣的社會(huì )風(fēng)貌，讓我們了解到當時(shí)社會(huì )中國獨有的一面。
中國能走到今天，坎坎坷坷，碰碰撞撞，終于有了今天的輝煌，少不了古人們給我們留下的路，留下的一個(gè)個(gè)腳��；中國能走到今天，少不了古人們在我們探索中給我們的一個(gè)個(gè)啟發(fā)，一個(gè)個(gè)道理，中國能有今天，少不了這一本本看似笨拙卻蘊含許多知識的國學(xué)經(jīng)典。不管書(shū)中記載著(zhù)什么，不管是當時(shí)的戰爭，還是現在的繁華，不管是當時(shí)的蒼盛，還是現在的生生不息，這些都讓我們銘記著(zhù)：這就是中國，這就是中國上輩子的一生。
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中華文化源遠流長(cháng)，給我們留下了眾多耳熟能詳的國學(xué)經(jīng)典。國學(xué)就像一杯茶，淡雅清香。茶是要品的，國學(xué)是要品的，讀多了，讀懂了，自然就理解了。
小時(shí)候，上幼兒園，老師教我們讀《三字經(jīng)》，那時(shí)，我們并不知道這些是什么意思，只是覺(jué)得好玩，扯著(zhù)嗓子大聲地喊∶“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，段機柕…”
到了小學(xué)，我們的知識逐漸豐富起來(lái)。老師便給我們講解了它的意思∶“孟子的母親三次搬家，原因是孟子不好好學(xué)習，跟著(zhù)鄰居學(xué)壞了�！彼自�(huà)說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑�！币稽c(diǎn)也沒(méi)有說(shuō)錯。
隨著(zhù)知識的豐富，我逐漸能夠領(lǐng)略古詩(shī)詞的魅力了�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”教會(huì )我們要節約糧食。從“舉頭望明月，低頭思故鄉”中，我體會(huì )到詩(shī)人李白對家鄉親人的`思念之情�！澳钋奥窡o(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”又表現了一副兄弟分別時(shí)樂(lè )觀(guān)向上的情懷�！巴＼�(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”又向我們展示了一副秋天的美麗景象�！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人才”表現了詩(shī)人對國家的熱愛(ài)�！氨咀酝�，相煎何太急？”又表現了曹植對哥哥的不滿(mǎn)和悲憤……
還記得毛澤東的《沁園春·雪》嗎？“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，望長(cháng)城內外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔…”這是一首融情與景的詩(shī)歌。每次讀都仿佛回到了那個(gè)戰火紛飛的年代，又看到了那個(gè)指點(diǎn)江山的偉人，不由得沉醉于那種豪放的風(fēng)格、磅礴的氣勢、生源的意境、廣闊的胸懷。這首詩(shī)借雪言志，每一句都意有所指，是詩(shī)人所思所想的真實(shí)流露，感情真摯、寓意深遠、哲理精辟，令人不得不叫絕。
“俱往矣，數風(fēng)留人物，還看今朝�！苯Y尾這句給我印象最深。大致是這個(gè)意思∶能建功立業(yè)的人，只有下一輩的人了。所以說(shuō)，我們要好好學(xué)習，將來(lái)為祖國貢獻出一份微薄之力。
國學(xué)經(jīng)典就像一盞明燈，照亮人生。國學(xué)經(jīng)典像一雙巧手，打開(kāi)心窗。
國學(xué)，需要我們用一輩子去體會(huì )，而國學(xué)中的精華一輩子也學(xué)不完。
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我眼中的國學(xué)經(jīng)典，就如同一杯香濃可口醇酒，沁人心脾。我眼中的國學(xué)經(jīng)典，就如同一陣帶有花香的清風(fēng)，直入身心。
我們都說(shuō)，德第一高就是孝!學(xué)會(huì )了孝，做什么都好。但怎么孝，還是一個(gè)問(wèn)題!比如說(shuō)，如果父母喊你，我們一定要大聲地盡快地應答，并第一時(shí)間到父母面前問(wèn)有什么事。
回到家時(shí)應該主動(dòng)向父母問(wèn)好。這是為了要通知父母，讓父母知道我們安全回來(lái)了，這樣父母才會(huì )放心。
當父母教育、責備你，甚至打你時(shí)候，我們都不能頂嘴或者還手。如果我們真的'認為是父母錯怪你了，也不要當場(chǎng)提出。因為此時(shí)父母正在氣頭上，你所說(shuō)的話(huà)父母會(huì )認為你在狡辯。因此，我們要等到父母氣消了再小聲地和顏悅色地和父母說(shuō)出你的想法和見(jiàn)解，和父母用心交流，讓父母理解你。
父母下班剛回到家，我們應該迎上去為父母拿上拖鞋，再為父母倒上一杯熱茶。隨后請父母坐下給父母捶捶背或打個(gè)一盆熱水給父母泡泡腳，以緩解父母工作一天的勞累。
當父母喜歡你時(shí)，我們應該加倍懂事，讓父母為你更加感到驕傲自豪;如果父母對你有意見(jiàn)了或不喜歡你了，我們要和父母說(shuō)清道明。我們不應該計較，更要加倍地對父母好，討好父母，做出成績(jì)讓父母感到寬心和欣慰。
誠然，我們所做的一切都是孝，是對我們父母的報答，因為父母生我養我，給我們創(chuàng )造一切。我們就要去盡孝，去傳承國學(xué)中的經(jīng)典——百善孝為先。這就是我眼中的國學(xué)經(jīng)典，你呢?
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這學(xué)期我在媽媽的帶領(lǐng)下讀了《弟子規》和《三字經(jīng)》兩本國學(xué)書(shū)，讀完之后讓我受益匪淺。我這才發(fā)現，原來(lái)做人也有許多規則，因此，想做一個(gè)受人敬重的人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，守信用�，F在我就跟大家分享一下我的讀后感吧！
首先，先說(shuō)《弟子規》，這真是一本好書(shū)！讓我印象最深的是“入則孝”和“信”這兩篇。讓我懂得了如何待人以禮、孝敬長(cháng)輩和做人應以誠信為先，還教會(huì )了我取人之長(cháng)，補己之短的道理。
接下來(lái)是《三字經(jīng)》，其中有句“幼不學(xué)，老何為”，提示我們從小就要養成良好的學(xué)習習慣，要用功讀書(shū)勤奮好學(xué)，長(cháng)大后才能成為社會(huì )有用的人才。如果從小不努力認真學(xué)習文化知識，只顧嬉鬧玩樂(lè )長(cháng)大后毫無(wú)用處，那時(shí)就后悔莫及。另外一句“親師友，習禮儀”，教育我們從小要懂得尊敬老師，團結同學(xué)，從小養成一個(gè)講文明，講禮貌的`好習慣。這本書(shū)主要是教育我們在學(xué)習和生活中要養成優(yōu)良的品質(zhì)，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，長(cháng)大后就能學(xué)以所用、為國爭光。
這兩本書(shū)里面的道理不僅有利于我們的學(xué)業(yè)，更注重人的品德的培養和教育。我們只要做一個(gè)有品德、孝敬父母、尊敬師友、愛(ài)護兄弟姐妹、認真對待學(xué)業(yè)的人，才能贏(yíng)得別人的賞識與認可，而且還提高了自身的素質(zhì)與修養。國學(xué)，需要我們用一輩子去體會(huì )，而國學(xué)中的精華，一生也學(xué)不完。
我心中的一本國學(xué)經(jīng)典征文 31
在還沒(méi)有參加國學(xué)網(wǎng)絡(luò )比賽時(shí)，我還根本不知道國學(xué)是什么東西，但當我被先選上參加比賽時(shí)，我非常激動(dòng)，因為我很想知道國學(xué)到底是什么，他會(huì )給我帶來(lái)快樂(lè )嗎？在正式地看到國學(xué)之后，我才明白國學(xué)是什么。
他是比四大名著(zhù)歷史跟悠久地四本書(shū)《大學(xué)》《中庸》《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》。當我擁有四本書(shū)后，翻開(kāi)一看，才發(fā)現“國學(xué)”地內容比四大名著(zhù)乏味極了，里面全是一些多音字，繁體字，還有讀也讀不通順的句子。但張老師為了讓我們在國學(xué)知識不比賽上取得好成績(jì)，強波我們把那些比較經(jīng)典的句子背出來(lái)。
我不知道該咋么辦，只好死記硬背。再后來(lái)的日子里，我覺(jué)得淺淺愛(ài)上了國學(xué)，不知道為什么剛剛拿到一句話(huà)還覺(jué)得背出來(lái)有點(diǎn)困難，但你只要記住里面重點(diǎn)的詞語(yǔ)，你就可以朗朗上口地背出來(lái)當然這四本書(shū)中我最喜歡論語(yǔ)，因為論語(yǔ)中有一些句子是我們在普通學(xué)習中碰到過(guò)的`，所以比較好記。
日久生情，我已經(jīng)深深的喜歡上了國學(xué)，這也回答了我之前的困惑，國學(xué)真的給我帶來(lái)了快樂(lè )。
我心中的一本國學(xué)經(jīng)典征文 32
那時(shí)的我還是個(gè)乳臭未干孩子，我總是坐在媽媽的大腿上。院子里的空氣很清新，天空中的星星很皎潔。我就那么依偎在媽媽?xiě)牙�，看�?zhù)天上的星星，笑著(zhù)念：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！薄@是我學(xué)會(huì )的第一首古詩(shī)。還依稀地記得，我學(xué)的第一篇文言文是《童趣》，那一句“余憶童稚時(shí)，能當目對日，明察秋毫”和“蓋一癩蝦蟆”真是有趣。上課的時(shí)候，我一直聯(lián)想著(zhù)那場(chǎng)景，不禁笑了出來(lái)。
后來(lái)，我有開(kāi)始讀四大名著(zhù)，還有《孫子兵法》、《論語(yǔ)》、《戰國策》等等。于是乎，我就被中國國學(xué)深深吸引住了。漸漸的，我有了一個(gè)決定我要爭取每年看一本國學(xué)經(jīng)典�，F在，我正在看論語(yǔ)。里面一個(gè)個(gè)故事讓我懂了不少道理。大丈夫能屈能伸的氣概，知其不可而為之的勇氣，滴水之恩涌泉相報的情誼都讓我感動(dòng)尤其是子路、顏回的形象，更加讓我記憶深刻，這兩個(gè)人的性格迥異，不過(guò)都是真實(shí)的賢人至少對于我們來(lái)說(shuō)。讀到甚處，更會(huì )有身臨其境的.感覺(jué)，有時(shí)候還會(huì )為孔子捏一把汗的。這種感覺(jué)只有讀了才知道的。所以我樂(lè )于去讀，樂(lè )于與國學(xué)約定我想，很多人不喜歡國學(xué)的原因基本就是國學(xué)經(jīng)典看上去很無(wú)聊，而且對自己實(shí)際生活沒(méi)有什么用處。
其實(shí)不然，當我們深深的投入到里面去揣摩人物的時(shí)候，我就會(huì )發(fā)現我成為了另一個(gè)“他”，為他的處境擔憂(yōu)，為他的成就開(kāi)學(xué)，這就是一種樂(lè )趣吧!也有人說(shuō)過(guò)“半部論語(yǔ)走天下”，這雖然有些夸張，但也道出了這些國學(xué)對人的作用�？础端疂G傳》看到了做事要有勇有謀;看《論語(yǔ)》看到了活到老學(xué)到老的重要性以及敬老愛(ài)幼的為人品質(zhì);看《繁星春水》看到了做人應該保有的那一份童心和對父母的敬愛(ài)……如此種種，對我們有有數不清的好處。所以我想和國學(xué)有個(gè)約定，每年看一本書(shū)，“三省吾身”。是啊，17年過(guò)去了，從用小手指點(diǎn)著(zhù)拼音讀“離離原上草”的孩提，已經(jīng)成了天天看《論語(yǔ)》的高中生了。不知不覺(jué)，我已經(jīng)在國學(xué)的熏陶下生活了10多年了，這些年，我很開(kāi)心，因為國學(xué)告訴我處事之道，讓我快樂(lè )生活。從此，我和國學(xué)有個(gè)約定。
我要堅持看國學(xué)、品國學(xué)。我會(huì )用先者樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度去生活，如果我當官，那我一定要杜絕現在社會(huì )仍然存在的貪污和選舉舞弊行為;如果我當教師，那我一定要因材施教，愛(ài)護學(xué)生;如果我是一個(gè)工人，我要竭盡我的力量創(chuàng )造財富;如果我什么工作都沒(méi)有，我也要把家門(mén)口的那一段村間小馬路打掃干凈;如果我突然殘疾了，我也要證明自己身殘志不殘。最后，我就會(huì )和國學(xué)攜手到老。
當然，國學(xué)永遠不會(huì )老，我那向往國學(xué)的心也永遠不會(huì )老的。默默的，我對國學(xué)說(shuō)：嗨，我實(shí)現了我們的約定。
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今天，周老師教了我們《弟子規》中的一句：“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶�！边@句話(huà)告訴我們聽(tīng)到父母呼喚我們的時(shí)候應該立即回答，不能遲緩，父母叫我們做事情的時(shí)候，要馬上去做，不能偷懶。但是現在很多小朋友都沒(méi)有這樣做，有時(shí)候爸爸媽媽叫我們做事情的時(shí)候我們都不理睬。
我記得有一次，爸爸叫我到樓下去給他買(mǎi)煙，我說(shuō)不想去，爸爸叫了我幾次，我還是沒(méi)去，爸爸非常生氣，最后我還是很不高興地去了。
還有一次，放學(xué)回到家媽媽叫我趕緊寫(xiě)作業(yè)，我說(shuō)等一會(huì )兒，我想玩一會(huì )兒，媽媽說(shuō)做完了才能玩。我很不高興，慢吞吞地把做把作業(yè)本拿出來(lái)寫(xiě)，這樣是不對的。
我覺(jué)得爸爸媽媽的'愛(ài)是那樣偉大，那樣無(wú)私，難道我們就不能用實(shí)際行動(dòng)回報他們的愛(ài)嗎？我愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)覜Q定就從這一點(diǎn)做起——“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶�！蔽乙院髸�(huì )幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情，讓爸爸媽媽為擁有我們而感到驕傲、自豪。
我心中的一本國學(xué)經(jīng)典征文 34
國學(xué)經(jīng)典，民族的印記，精神的家園，讀著(zhù)國學(xué)經(jīng)典里的詩(shī)篇，品味著(zhù)它的文采，我深深的愛(ài)上了它。
讀國學(xué)經(jīng)典我知道了很多詩(shī)句�！昂扇~羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”描寫(xiě)出了荷花與少女的臉龐相映媲美的美景，“君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里” 表現出了鱸魚(yú)捕捉的'艱辛，“欲將輕騎逐，大雪滿(mǎn)弓刀”突出了戰斗的艱苦和將士們的奮勇，“生當作人杰，死亦為鬼雄” 體現出了英雄渴望建功立業(yè)的氣概，“故國三千里，深宮二十年”集中顯示了宮女的不幸。
讀國學(xué)經(jīng)典我認識了很多名人，唐代的王昌齡、賈島、王維，宋代的范仲淹、梅堯臣、李清照，三國的諸葛亮，清代的王淑等。讀國學(xué)經(jīng)典我懂得了很多道理，做人要孝慈仁愛(ài)，孝順父母長(cháng)輩，友愛(ài)兄弟朋友，謙虛禮讓?zhuān)鍪乱种院�，不斷自省，光明正大，克服私念，謙虛謹慎，不追名逐利。
同學(xué)們，讓我們把從國學(xué)經(jīng)典學(xué)習到的傳統文化精髓落實(shí)到現實(shí)生活去，自覺(jué)自律，發(fā)揚傳統文化，讓更多的人一起愛(ài)讀；讓更多的人一起受益；讓更多的人一起發(fā)揚傳統文化精神吧。
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夢(mèng)想，我們每個(gè)人都會(huì )有。
夢(mèng)想，他就像是指路的明燈，像是茫茫大海中的燈塔。指引我們前行的道路。
而我，也有自己的夢(mèng)想。那就是我的國學(xué)夢(mèng)。
記得我小的時(shí)候，家長(cháng)管的比較嚴。不允許我讀一些課外讀物。對我的要求基本就是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”�？墒�，即使在這種情況之下，我的成績(jì)也不是多么理想。而且，他也擋不住我閱讀課外書(shū)籍的愿望。在那個(gè)時(shí)候，我就偷偷的跟同學(xué)借一些故事書(shū)來(lái)看。講的都是一些中國傳統文化的.故事。那個(gè)時(shí)候還不懂事，只是感覺(jué)看著(zhù)比較有意思，所以就看了一些。
年齡稍大一點(diǎn)，對介紹國學(xué)經(jīng)典的書(shū)籍就更加的喜歡了，記得有一次為了讀完一本白話(huà)史記。在圖書(shū)館里坐了一天，中午飯都給忘記吃了。
現在，對國學(xué)也有了一些深層的認識。認識到它是中華民族精神的傳承者。我們每個(gè)人都有義務(wù)去傳播我們的國學(xué)文化。使之能夠完整的保存下來(lái)。很好的為現代社會(huì )的發(fā)展提供智慧，指引前進(jìn)的方向。
我心中的一本國學(xué)經(jīng)典征文 36
國學(xué)是什么？他究竟是怎樣的一類(lèi)書(shū)？讓我來(lái)告訴你吧！國學(xué)這一類(lèi)書(shū)是記錄了許多古代名家的名人軼事。
其中，我最喜歡的就是記錄了孔子言行的《論語(yǔ)》了�！墩撜Z(yǔ)》是我國的經(jīng)典作品，是儒家思想的核心著(zhù)作。古人云：“半部論語(yǔ)治天下�！笨梢�(jiàn)論語(yǔ)在歷代的統治者心目中的地位了。你一定會(huì )想知道《論語(yǔ)》到底是什么內容？為什么他被古人視為經(jīng)典，而后又成為所謂“封建統治者的工具”呢？就讓我為你一一揭曉吧！
《論語(yǔ)》里最常見(jiàn)的詞匯，無(wú)非是中庸、君子、禮仁云云。說(shuō)到這兒，我就忍不住要問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：什么是君子？《論語(yǔ)》就花了相當的篇幅闡明君子和小人的不同點(diǎn)，如“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”、“君子周而不比，小人比而不周”。
孔子的思想核心就是“禮”，表現了孔子對當時(shí)社會(huì )的不滿(mǎn)�？鬃印岸Y”的核心是“正名”�？鬃訉τ谌V五常，提出“君君，臣臣，父父，子子”。因此，當魯國大夫季氏“八佾舞于庭”時(shí)，孔子憤怒地說(shuō)：“是可忍也，熟不可忍也？”
仁，是孔子的道德觀(guān)，這后來(lái)發(fā)展成為了他學(xué)生孟子的政治主張�？鬃诱J為，“克己復禮為仁”�？酥谱约�，遵循“禮”，這就便是“仁”了�！叭收邜�(ài)人”，這里愛(ài)的.“人”是指上層社會(huì )的王室貴族；尊重朝廷貴族，“不犯上”，也說(shuō)明孔子對“禮”的尊重。
此外，孔子還把“仁”當作“人”的標準�！墩撜Z(yǔ)》經(jīng)歷了兩千個(gè)春秋，并不能完全適合我們現在的思想，但是它畢竟是經(jīng)典中的經(jīng)典。經(jīng)典永遠不會(huì )過(guò)期，所以，它帶給我的感化極深。當然，其他的幾本國學(xué)書(shū)也讓我受益匪淺。
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