描寫(xiě)我的一次創(chuàng )意體驗征文

　　導語(yǔ)：對于你來(lái)講，什么樣的事情是你第一次體驗之后，覺(jué)得最有創(chuàng )意的呢？大家敬請閱讀如下兩位朋友分享的“描寫(xiě)我的一次創(chuàng )意體驗征文”范文。

　　【例文一】

　　在素質(zhì)教育基地，一項有趣的活動(dòng)是做陶泥。那一個(gè)多小時(shí)的時(shí)光令我快樂(lè )無(wú)比。

　　來(lái)到“創(chuàng )意淘吧”，我們每個(gè)人找了一個(gè)位置，坐了下來(lái)。轉盤(pán)、刻板、圓規刀、錘子，這些東西引起了我極大地好奇心，大家也都躍躍欲試。

　　教官先放了一部短片，短片介紹了各種制作方法。有泥板拼接法，泥條盤(pán)旋法，手捏法等等。放完短片，教官下令開(kāi)始制作�？戳诉@么一會(huì )，手早就癢癢啦!我想做一個(gè)小茶杯，光滑的杯壁，精致的杯把，圓圓的杯蓋。。。。。。心想這個(gè)應該不會(huì )太難。

　　說(shuō)干就干。首先要用泥錘用力擊打泥巴，伴隨著(zhù)有節奏的“砰砰”響，漸漸地，泥塊變扁了，也不那么粘了，我把它攤開(kāi)，平放在圓盤(pán)上，用圓規刀切下一塊直徑大約七厘米的月餅似的圓盤(pán)，這便是杯底了。接著(zhù)我又劃了一塊長(cháng)條子，把它彎起來(lái)，與杯底粘接好。如果說(shuō)之前的制作過(guò)程一帆風(fēng)順的話(huà)，接下來(lái)我可遇到了一個(gè)攔路虎：杯把的制作。由于制作杯壁和杯底用了較長(cháng)的時(shí)間，泥土干了，可塑性差了。我試了好幾次，手一松，杯把就斷了，急得我滿(mǎn)頭大汗。既然長(cháng)的泥條容易斷，那短的是不是好一些呢?于是，我干脆把杯把分成三段，依次粘接，先固定好杯把的上下兩端，再用泥漿接上中間的那一截。粘上后，我仍不放心，用手按著(zhù)，一分鐘，兩分鐘。。。。。。，直到近五分鐘我才慢慢松開(kāi)手，杯把牢牢地粘在一起，我長(cháng)舒了一口氣。最后，做好杯蓋，一個(gè)完整的陶泥杯子就展現在我的面前。但怎么看都不像個(gè)杯子，為啥?因為杯身上有好多皺紋，就像老太太的臉，我二話(huà)不說(shuō)，仔仔細細抹平每一道凸起，老太太的臉很快變成小伙子的臉，看上去年輕多了。

　　一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，同學(xué)們都頗有收獲。有的和我一樣，做了一個(gè)小茶杯，有的捏了一個(gè)小動(dòng)物，有的用泥條盤(pán)旋法做了一個(gè)小花瓶。雖然沒(méi)那么精致，但大家做得很投入，很認真，也很快樂(lè )，覺(jué)得自己都有藝術(shù)家的天賦哩!

　　【例文二】

　　聽(tīng)到“生活”這兩個(gè)字，我第一個(gè)就想到“設計”。在我們的生活里，設計是與我們緊密相關(guān)的。什么，不信?一看你就沒(méi)仔細觀(guān)察生活。那你就聽(tīng)我給你舉幾個(gè)例子吧!

　　上個(gè)月我家搬進(jìn)了新樓房，我的那間屋子就使我親手設計的。我的屋子里是一套木制家具，由電腦桌、書(shū)柜、衣柜和床組成。這些木制家具都是淺顏色的，上面有木頭天然長(cháng)出的結子，你可能會(huì )問(wèn)我為什么不用深顏色，而且還不用經(jīng)過(guò)人們仔細加工，沒(méi)有那些不整齊的結子的家具呢?這樣不就既高檔，紋路又整齊了嗎?我只是一個(gè)十幾歲的小學(xué)生，我不在乎高檔，但我在乎鮮艷。當我遇到麻煩的時(shí)候，看見(jiàn)這鮮艷的家具時(shí)，我的心情也隨著(zhù)變好了。我挑這帶有結子的木制家具也是有原因的，現在不管什么不都講究“綠色”嘛，我的屋子也要講究“綠色”，所以我選擇了這天然形成的花紋。怎么樣聽(tīng)了我的介紹，你覺(jué)得設計是不是與我們的生活緊密相關(guān)?還不信呀!那再讓我給你舉個(gè)例子吧!

　　我的夢(mèng)想是當一個(gè)具有自己特點(diǎn)的優(yōu)秀的服裝設計師。我常常在電視里看見(jiàn)那些模特穿著(zhù)大師設計的形式各異、五顏六色的服裝，可真漂亮啊!要想當一個(gè)優(yōu)秀的服裝設計師，就得從打扮自己開(kāi)始。我平時(shí)也很愛(ài)打扮自己，從中我也學(xué)到了一些竅門(mén)，而且還總結了一套穿衣法。春天是春暖花開(kāi)的季節，所以要穿得鮮艷一點(diǎn);夏天十分炎熱，人們都熱得揮汗如雨，穿一些冷色的衣服能讓人感到清爽;冬天寒風(fēng)刺骨，所以穿暖色的衣服能讓人覺(jué)得親切、溫暖。只要按這方法去搭配衣服，誰(shuí)都會(huì )以為你是天生的衣架子。

　　我是班里的班干部，平時(shí)經(jīng)常幫助班里出板報。這就需要我去構思并閱讀大量的文章，設計是出板報很重要的因素。如果設計的新穎，同學(xué)們就會(huì )被花花綠綠的版面吸引過(guò)來(lái)。

　　你看設計與生活多密切呀!我就這樣把自己的生活設計的多姿多彩的。相信了吧，生活就是需要設計。

　　有些人平時(shí)不注意設計。一次班里召開(kāi)作文展評會(huì )。一，要看作文內容的好壞;二，要看你設計得如何。每個(gè)同學(xué)都把自己的作文擺在了桌子上，然后就去觀(guān)看被人的作文。我設計得很好看，但我對內容卻沒(méi)有把握，生怕不受歡迎�？次易魑牡耐瑢W(xué)很多，讓我很驚訝。我幾乎每篇作文都看了一遍，比我好的作文很多很多，但卻有很少的人去欣賞。到了最后評選的時(shí)候，許多人都一致選我，因為他們根本就沒(méi)看別人的作文。從這件事里可以明顯的看出設計有多么重要。

　　現在你是不是覺(jué)得生活中的每一件小事都與設計有關(guān)了。還是那句話(huà)，生活離不開(kāi)設計，如果沒(méi)有設計，人生就會(huì )平平淡淡的，色彩就不會(huì )那么鮮艷!



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