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2015語(yǔ)文高考作文預測：以苦難為話(huà)題
【作文題目】
植物學(xué)家考察阿爾卑斯山脈的植被后，發(fā)現了一個(gè)奇怪的現象：最近100年來(lái)，許多山底牧場(chǎng)上開(kāi)放的花已經(jīng)開(kāi)到了海拔2000米的雪帶上，而原先雪帶上的植物則超過(guò)雪帶向更高處攀登。植物學(xué)家研究了有關(guān)科學(xué)文獻發(fā)現，造成這種情況的主要原因是阿爾卑斯山地區的氣溫逐漸升高，這些適宜在低氣溫環(huán)境里生長(cháng)的植物為了尋找適宜的溫度，不得不向更高的山上“攀登”。植物學(xué)家還發(fā)現，它們的生命力要比以前強盛得多。
這是一個(gè)有趣的現象，許多植物自身都有對自然界靈敏的反應，并且不斷調整自身的生存狀態(tài)。如干旱可讓植物的根深扎于泥土中，風(fēng)力大的地區的植物長(cháng)勢更牢固，生長(cháng)快的植物材質(zhì)松軟，生長(cháng)慢的植物材質(zhì)堅硬。當然，自然界的生存法則則也不限于此，一排白楊的中間的幾棵卻比兩頭的長(cháng)得高大，一片楊樹(shù)中難得陽(yáng)光的卻比易得陽(yáng)光的長(cháng)得高大……
植物生命如此，人也一樣。請你以“生存哲學(xué)”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章�？梢詫�(xiě)你的經(jīng)歷、感受、體驗、思考等，也可以編寫(xiě)故事，所寫(xiě)內容必須在“生存哲學(xué)”的范圍之內。
【注意】立意自頂;文體自選;題目自擬;不少于800字;不得抄襲。
【作文范文】
傳說(shuō)中有一只鳥(niǎo)，名叫火鳥(niǎo)。在它死后五百年可以重生，但是它必須經(jīng)受住烈火的燃燒與洗禮，如此的生存真是令人涕流。
陶潛終于回歸自然了，但是他卻經(jīng)歷了官場(chǎng)黑暗的折磨;李白終于不再摧眉折腰事權貴，但是他卻忍受流落他鄉的冷遇;蘇軾終于解放了，但他卻經(jīng)歷了“烏臺詩(shī)案”的惡夢(mèng)。
他們都是由失意走入了輝煌，但是他們求生存的經(jīng)歷都是這般坎坷，這般無(wú)奈。于是成就于苦難中誕生，信心于坎坷中增長(cháng)。
想到千斤巨石下的那顆小小的種子，它在重壓與黑暗中與死神殊死搏斗，為的是在廣博的世界中尋求它生存的位置，于是千斤巨石被一株嫩綠的小草闖出一條道來(lái)，于石縫之間求生存，于是草兒更綠了，腰更挺了。
那么人呢?僅僅因為我們是高級動(dòng)物就可以高枕無(wú)憂(yōu)地生存嗎?其實(shí)我們面臨的是更為殘酷的生存競爭，因此提高自身能力方能為自己的生存開(kāi)創(chuàng )一片天地。
在干旱的沙漠中生長(cháng)著(zhù)一些頑強的植物，駱駝刺，胡楊林。于是干旱讓他們的根深扎于泥土之中，去吸收水分和氧分。殘酷的環(huán)境讓它們變得如此堅強和挺拔。
敬畏自然，我們反躬自問(wèn)：人類(lèi)是否也可以呢?縱觀(guān)華夏文明，文人志士不都是在逆境中求得生存嗎?文王拘而演《周易》;屈原放逐，乃賦離騷;孫子臏腳，兵法修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》……
一幕幕歷史的畫(huà)卷將古人求生存之艱呈現于眼前，終于在經(jīng)歷苦難之后獲得了鳳凰涅槃般地重生。
感慨于秋雨先生的《文化苦旅》、《行者無(wú)疆》。他用一個(gè)文人的眼光描述了中華文化幾千年來(lái)的沉淀。他用細膩而又尖銳的筆觸抒寫(xiě)文化珍寶的生存歷程，將他們坎坷的生存狀況寓于優(yōu)美而深沉的描寫(xiě)之中。
在困苦不幸之中尋找生存的希望，在逆境折磨之中散發(fā)抗爭的光芒，在黃沙漫天的古道之中透出生存的價(jià)值。一個(gè)文化人的苦旅，一個(gè)開(kāi)拓者的境界，給我們以火鳥(niǎo)重生的啟示。
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