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給心靈松綁高三作文（精選71篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的給心靈松綁高三作文，歡迎閱讀與收藏。
給心靈松綁高三作文 1
毫無(wú)疑問(wèn)，如今是一個(gè)節奏極快的時(shí)代。在汽車(chē)的轟鳴聲與很少停歇的鍵盤(pán)聲中，滿(mǎn)是奔跑的人心。許多人的心，自然也如那挽如滿(mǎn)月的弓一樣。請問(wèn)，何不給心靈松松綁呢？
說(shuō)到這兒，想來(lái)不少閱歷無(wú)數的有識之士已然莞爾，甚至可能拍拍我的頭說(shuō)道：“孩子你年紀尚輕，終難以看透這一切�！逼鋵�(shí)，我的確年輕，但這恰恰意味著(zhù)我更應去給心靈松松綁�，F代的年輕人，多數疲于學(xué)業(yè)，或更多的是升學(xué)的壓力，即使畢了業(yè)，接踵而來(lái)的生存的大山再一次壓來(lái)。于是在這樣的環(huán)境中，許多人以自己的心靈為代價(jià)換取分數和業(yè)績(jì)，由此便引發(fā)了系列諸如復旦投毒案的事件。他們在拼命之余，很少甚至從未想過(guò)自己想要的是什么，只是如阿Q一樣地在精神上不斷勝利。前人的血淋淋的例子已經(jīng)不少，想來(lái)，如果閱歷廣博洞察一切就意味著(zhù)心安理得地接受綁架的話(huà)，那我還是寧愿選擇不知。誠然社會(huì )可以綁架你，但你無(wú)權綁架自己。這樣的現狀，如若不改改的話(huà)，只怕會(huì )形成更多可供后人吸取教訓的`例子。
那么，應該怎樣去松綁呢？私以為，人不應該為外物的奴隸。記得在央視的《生活圈》欄目中，一位中年人回憶道：“因兒時(shí)家境貧寒，于是從小立志掙錢(qián)。在改革開(kāi)放初期靠做生意大賺一筆，當然了是以不斷沒(méi)日沒(méi)夜的奔波忙碌換來(lái)的，于是他從此不斷為了錢(qián)而拼命，最終卻再也看不見(jiàn)錢(qián)的盡頭到底有什么。面臨精神危機的他，多年后才重拾自我。節目最后他一再叮囑年輕人們：“不要做金錢(qián)的奴隸，多想想自己想要什么�！爆F實(shí)中，像他這樣有些極端的例子也許不多，但不少人還是為名，為利，為權所累。他們對自己所不擁有的“隔鍋香”垂涎不已的時(shí)候，卻從未想過(guò)自己被無(wú)形剝奪了自由。那樣的生活中，人本質(zhì)上已經(jīng)和拾荒者無(wú)異。當然了，如果綁架你的正是你所想要的，那是最好，但這樣的人只怕不多。不知還有多少人在狂熱之中，成了外物的奴隸。
人生在世，最終所求，也不過(guò)是幸福。自有給心靈松綁，找到自我，方可覓得索求，覓得幸福。
給心靈松綁高三作文 2
假如讓你把你至愛(ài)的親人、朋友，從你生活中抹去，你會(huì )有怎么的感受？是悲傷？是寂寞？也許你不知要怎么回答，那就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的感受吧！
當我把“媽媽”、“爸爸”、“表姐”、“堂姐”、“朋友”的名字快速寫(xiě)在紙上時(shí)，當老師又命令我們劃掉其中一個(gè)時(shí)，當原本輕松的游戲變成一場(chǎng)嚴肅的抉擇時(shí)，我心里突然百感交集，以前的美好時(shí)光像錄音帶，在我眼前一遍遍的放映。
一幕幕感人的'畫(huà)面，又一次彈動(dòng)了我脆弱的心弦。我突然感到有一種想哭的感覺(jué)，內心的傷感像泉水一般噴涌。
到底劃誰(shuí)呢？這些都是我最?lèi)?ài)的人，也是最?lèi)?ài)我的人，劃掉那個(gè)我都于心不忍，就像用一只小刀在心口上劃上一道，再撒把鹽，疼痛難忍。
最后，我的筆發(fā)著(zhù)抖的在堂姐與表姐的名字上劃上了一條斜線(xiàn)。
我從心底里知道，表姐和堂姐是最疼我的，她們來(lái)北京時(shí)，總是要給我帶幾件禮物。但這次，我不得不讓她們離開(kāi)，因為在相比之下，父母與朋友是似乎比她們更重要一些。
父母是生我養我的人，他們對我的愛(ài)與關(guān)心是無(wú)人能及的，也正是因為有他們，我才可以健康、快樂(lè )的成長(cháng)！
而張曉潔，則是我在北京第一個(gè)朋友，她也是我心靈第二個(gè)港灣。每到我心靈受到傷害時(shí)，她會(huì )安慰我，給我一種像家人給予我的溫暖…‥
最后，當紙頁(yè)上只留下空白，當親人們都離開(kāi)了我，我的心真真實(shí)實(shí)的感受到絕望與空虛。如果沒(méi)有他們的愛(ài)，那生活還有什么意義，想到這我的眼里泛出了晶瑩的淚花，心靈也同在流淚！
老師的話(huà)語(yǔ)結束了這場(chǎng)游戲，而我仍在沉思，親情是那么溫暖，寶貴，失去它又是那樣痛苦，所以我們要更加珍惜它、保護它，并對愛(ài)自己的人更添一份自己的關(guān)愛(ài)，用心去關(guān)心他們，愛(ài)他們！
給心靈松綁高三作文 3
孤獨的夜，我獨處燈下。忽然間，一絲陰暗鉆進(jìn)來(lái)，頓時(shí)僅有的一點(diǎn)光亮被黑暗吞噬。
我輕輕地取來(lái)一支蠟燭，點(diǎn)燃了。鮮紅的綢帶在舞蹈。我隨手取來(lái)一個(gè)紗罩，罩住了鮮紅的精靈。
天很黑，讓人感到陰森恐怖，寂寞這個(gè)惡魔正在吞噬著(zhù)這個(gè)本充滿(mǎn)激情的世界。
我有些疲倦了。正在此時(shí)，一只蛾兒停落在沙罩上，纖弱，輕靈，癡望著(zhù)罩中舞蹈的精靈。
我凝望著(zhù)蛾兒。它探索到一個(gè)較大的窗口，鼓動(dòng)著(zhù)輕盈的雙翅，飛了進(jìn)去。它望著(zhù)溫暖的火苗，抖了抖細嫩的小翅膀，猛然撲了上去。
剎時(shí)，它后悔了。這看似可愛(ài)的火苗蘊藏著(zhù)罪惡的炙熱。蛾兒努力想飛出這可怕的地方，它的頭在搖，觸角漸漸化成了灰，稚嫩的翅膀也被灼傷。蛾兒在火中茫無(wú)頭緒地擺動(dòng)著(zhù)身軀，燭火也獰笑著(zhù)要把蛾兒撕碎。
可是，當我以為這一切已經(jīng)結束的時(shí)候，蛾兒仍在不屈不撓地斗爭著(zhù)，或許它想到了藍的天，白的云，紅的楓葉，黃的菊花，或許它想再看一眼這些美麗的景致吧。
蛾兒快被火苗征服了。就在此時(shí)，它竭盡全力撲騰撲騰那在我看來(lái)已經(jīng)無(wú)力的翅膀，頭一昂，箭一般沖出火苗的包圍，紗罩上原本就不小的`洞被拉得更大了�；鹈缈梢酝淌伤勰鄣耐庖�，但壓不垮它不朽的心靈。
我看著(zhù)傷痕累累的蛾兒，它仍在飛向它向往的天空。剛剛那一剎那的痛苦在它眼中似乎不算什么，僅僅是對它的堅強意志的一次考驗。我愣愣地看著(zhù)，我無(wú)法相信，在這弱小的身軀里，竟包含著(zhù)如此偉大的心靈——心靈的抗爭，心靈的戰斗，可以讓死亡怯步。
天不再那么黑，月亮悄悄地探出了頭。萬(wàn)事萬(wàn)物都似乎被這心靈的絕唱震撼，重新找回了自我的意義。
給心靈松綁高三作文 4
誠心，是友誼的花朵，誠心，是朋友間的紐帶，誠心，是是寶貴的心靈。我們班的一個(gè)同學(xué)，就有這寶貴的心靈，她就是我的同桌：楊欣凌。
有一次，我迷上了一套科幻小說(shuō)《哈利波特》，她家里剛好有一套，我呢，也不用去買(mǎi)，兩全其美，所以我每天都向楊欣凌借一本《哈利波特》。
可有一天發(fā)生了一件我意想不到的事情。
那天，天氣很不好，雖沒(méi)有下很大的雨，可是那濃密的毛毛細雨也足以把人打濕，連空氣也不新鮮，小鳥(niǎo)們沒(méi)有像往日那樣歡快地歌唱，而是無(wú)精打采地躲在自己溫暖的窩里，咕咕地叫著(zhù)，望著(zhù)外面細細密密的雨絲，我坐在窗邊急切地等著(zhù)楊欣凌。
昨天我剛剛讀完《哈利波特》的第四本，今天楊欣凌要給我帶第五本《哈利波特與鳳凰社》啦�？善婀值氖�，一向堅持早到的她，已經(jīng)七點(diǎn)五十九分了，卻還沒(méi)有她的蹤影。
八點(diǎn)，八點(diǎn)零一分，八點(diǎn)二十分，我看著(zhù)鬧鐘不緊不慢地走著(zhù)，內心卻是無(wú)比焦急，都快要上課了呀？終于，楊欣凌推門(mén)而入，她手里緊緊地拿著(zhù)的，就是她要借給我的《哈利波特與鳳凰社》，她的衣服上，臉上，頭發(fā)上，沾著(zhù)一顆顆晶瑩的小水珠，鼻尖上也沾著(zhù)不知是汗水還是雨水結成的水珠子。
原來(lái)她在上學(xué)路上，突然想起了這件事，順手一摸書(shū)包，發(fā)現自己竟然沒(méi)有帶原本答應給借給我的書(shū)。但是上學(xué)的'路已經(jīng)走了一半了，上學(xué)也快遲到了，但她的腦海中，卻不時(shí)出現了我看到她沒(méi)有帶書(shū)的無(wú)比失落的神情，就不管不顧地準備回去拿書(shū)，為了我們的友誼，為了那說(shuō)到做到的承諾……
我坐在窗前，望著(zhù)窗外已然轉晴的天空，眼里卻蒙起了一層細霧，透過(guò)薄霧，我分明看到一顆金色的心在天空飛翔，一個(gè)金色的誠心。
給心靈松綁高三作文 5
她，一個(gè)愛(ài)哭的女孩，她總想著(zhù)一帆風(fēng)順，但卻總不盡人意；她對所有的人善良，可他人卻總給她以傷害；她像一張干凈的白紙，單純地對待世間的萬(wàn)物，可世界卻一次次的用事實(shí)告訴她其實(shí)一切都很復雜。就當她落魄的認為自己與這個(gè)世界格格不入時(shí)，自然向她敞開(kāi)了懷抱。
迷霧森林中，寂靜凄清，她一個(gè)人走著(zhù)，她在一個(gè)個(gè)岔路口徘徊，前方是什么，有什么她全然不知。但她很勇敢，她知道自己的目標在哪里。于是她鼓起勇氣，堅定信念的向遠方走去。陽(yáng)光并不明媚，暴風(fēng)雨就這樣攜帶著(zhù)狂風(fēng)閃電向她打來(lái)，她害怕了，她蜷縮著(zhù)身子躲在一個(gè)角落里，不敢出聲。猛然間她想起了高爾基的一句話(huà)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”于是女孩重新站立，她選擇了堅強，振作精神，繼續前行。就在那一瞬暴風(fēng)雨停息了，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙，那斑駁的影子投射在提上，像是一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的.精靈。女孩甩甩頭發(fā)，抬頭卻發(fā)現霧已經(jīng)消散，是自然讓她擁有了堅強的心靈。
她向遠方望去，那是一片蔚藍色的大海。她歡樂(lè )的向海邊飛奔過(guò)去。她靜靜地坐在沙灘上，望著(zhù)一望無(wú)際的海洋，她無(wú)語(yǔ)。她想人生何不坦然面對一切呢？就像海一樣寬容，豁達，何不快樂(lè )呢？她和海傾訴自己的心情，向大海訴說(shuō)自己的苦惱，而此時(shí)的海洋少了往日的澎湃，像一個(gè)安靜的孩子聆聽(tīng)著(zhù)女孩的心聲，只有小小的浪花輕撫著(zhù)沙灘。是自然讓他擁有了坦然的心靈。
夕陽(yáng)已悄悄染紅了天際，她滿(mǎn)載著(zhù)快樂(lè )結束了這次自然之旅。她回到了她原來(lái)的世界，帶著(zhù)自然給予自己的堅強和坦然，重新開(kāi)始自己的生活。是自然，是自然改變了那傷痕累累的心靈，是自然塑造了一個(gè)嶄新的她。自然是有魔力的，在自然中放飛一切愁緒，讓心靈的傷口被自然撫平。
給心靈松綁高三作文 6
并不是所有的心靈都是最美麗的，不是嗎?然而這最美麗的心靈究竟是什么呢?快隨我看看吧! 星期六早上我和媽媽一起上街去買(mǎi)菜，街上真是人山人海，我和媽媽都擠在人群里，菜也是好不容易才買(mǎi)到的，忽然我看見(jiàn)一個(gè)人的錢(qián)包，從褲帶里溜了出來(lái)，我準備去撿起來(lái)的，可是人實(shí)在是太多了，我就沒(méi)有去撿，但我的心里時(shí)刻想著(zhù)那個(gè)人的錢(qián)包里如果有很多的錢(qián)，那個(gè)人豈不是很著(zhù)急啊，如果有好心人撿到就好了，如果被壞人撿到了就慘了。真后悔當時(shí)沒(méi)有去撿啊，還給那個(gè)人。買(mǎi)完菜以后我和媽媽回家去了。
第二天，我又來(lái)到街上了，但是與平時(shí)不同的是，街上又新開(kāi)了一個(gè)攤子，那里有很多人圍著(zhù)，我也跟著(zhù)湊熱鬧去了，我擠啊擠，終于擠到最里頭去了�！斑�，這不是昨天錢(qián)包掉下來(lái)的那位男士嗎?”我好奇的說(shuō)。那位男士哭喪著(zhù)臉，跪在地上，我也搞不清楚發(fā)生了什么，只是聽(tīng)到那位男士說(shuō):“好心的大爺大姐們，我的`錢(qián)包昨天丟了，里面有一張卡，卡里有1萬(wàn)多塊錢(qián)，這可是我勞動(dòng)一年的工資啊，等著(zhù)拿回去過(guò)年的，沒(méi)想到卻掉了，好心的大爺大姐們，如果撿到我的錢(qián)包，請你們歸還于我吧，我一定會(huì )重金酬謝。謝謝你們了，謝謝�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)，便是更后悔啊，后悔昨天沒(méi)撿起那個(gè)錢(qián)包。人逐漸的少了，還不見(jiàn)有人把錢(qián)包歸還給他，直至沒(méi)有人的時(shí)候，這才出現了一位女士，她顯得很高雅，往那位女士走去，遞給他一個(gè)錢(qián)包，男生非常感謝女士，但是女士卻一聲不吭的走了。
這時(shí)，我不禁贊嘆道：這女士一定有那最美的心靈，做好事還讓不想讓別人知道，她擁有著(zhù)雷鋒般精神，我想，這就是最美麗的心靈吧!
給心靈松綁高三作文 7
琴弦未斷，清茶未淡，溫暖未涼……
試問(wèn)歷史上是否有這樣一個(gè)或一群人，在人生道路上持久地跋涉，用壯舉創(chuàng )造了民族的懷想與永恒。
溫暖，一個(gè)民族恒久的懷想。溫暖，曾震撼了一代又一代人的心靈，而無(wú)論時(shí)空怎樣轉換，溫暖架起風(fēng)帆使入國人的心腸……
汩羅江畔的身影，絕非歷史的偶然�！芭e邇而見(jiàn)義遠�！比螒{海風(fēng)吹亂他的衣襟，任憑海浪打濕他的心靈，他正用滿(mǎn)腔熱血彰顯著(zhù)他的愛(ài)國之情，他正用一腔赤誠詮釋著(zhù)他對國土的無(wú)比熱愛(ài)。他是千古傳唱的歌者，留給后世一片震驚。蘭花草的芬芳溫潤了歷史長(cháng)畔，空谷傳想，源遠綿火。
屈原，一位偉大的詩(shī)人，他用身心和行動(dòng)報效了他的祖國，他以心靈溫暖了世世代代中國人的心靈。
翻開(kāi)《駱駝祥子》，我看祥子撥弄著(zhù)手里的現洋，嘴里叨著(zhù)自己的小九九，盤(pán)算著(zhù)買(mǎi)一輛洋車(chē)，旁邊是黑漆漆被刷得锃亮的老北京的`洋車(chē)……翻開(kāi)《茶館》，我看見(jiàn)王利發(fā)正擦著(zhù)桌子，提著(zhù)茶壺，嘴角上冒著(zhù)緩緩的熱氣，用麻利的手法和嫻熟的嗓音招徠著(zhù)客人，手里是歷經(jīng)多年滄桑的老北京茶壺……翻開(kāi)《四世同堂》，我看見(jiàn)瑞宣在車(chē)水馬龍的街巷中逛進(jìn)逛出，并發(fā)出終會(huì )消失的感嘆，身邊屹立的是老北京的建筑……
老舍，用飽含真情的筆觸繪聲繪色地描寫(xiě)了您所熱愛(ài)的那片土地——老北京；是您用誠懇的心靈記錄了老北京的風(fēng)貌，讓我讓那些喜歡老北京的人品味到了老北京的氣節；厚重，深邃、凝練、剛直……是您讓我們見(jiàn)證了舊社會(huì )的辛酸，感受新時(shí)代的溫暖。
屈原，老舍……一位位偉大的中國人用他們的心靈書(shū)寫(xiě)著(zhù)歷史，用他們的心靈溫暖著(zhù)一代又一代中國人，讓我們知道了什么是氣度，讓我們明白了什么是人性……
琴弦已合，清茶已濃，溫暖已熾……
給心靈松綁高三作文 8
已至黃昏，世間萬(wàn)物仿若披上輕薄的金紗，美好溫馨卻又有些不切實(shí)際。姍姍走到玻璃窗邊。望著(zhù)那金若蜜糖的甜膩世界，自己似乎也融入了那一片的蜜糖色中，心中也籠罩上了一片蜜糖。
多么美好的陽(yáng)光，多么溫柔的陽(yáng)光��！我走進(jìn)了那金色的陽(yáng)光中。不經(jīng)意間，一個(gè)衣衫襤褸的乞丐闖入我的視線(xiàn)。他的生活應是多么艱辛，多么困難��！我想象著(zhù)他的生活，不禁輕輕皺起了眉。路人匆匆走過(guò)，偶爾有人帶著(zhù)憐憫掃了他一眼，便似乎什么也沒(méi)看見(jiàn)般，恢復了沒(méi)有表情的冰冷。世人的'心靈，仿佛冰凍上了不化的寒冰，覆上了皚皚白雪，包括我。
無(wú)意間，我又碰上了他的目光。有半分黯淡，半分失望，其余便是不易察覺(jué)的期盼與些許希冀。我心中涌起一份莫名而復雜的心情，有酸，有苦，有辣，陽(yáng)光如蜜糖般甜蜜，我心中卻唯獨沒(méi)有甜。
正當我為先前的無(wú)動(dòng)于衷而悔恨不已時(shí)，我眼前又出現這樣一幅畫(huà)面：一個(gè)小我幾歲的女孩，臉上掛著(zhù)五月陽(yáng)光般明媚燦爛的笑容，一襲白色連衣裙，優(yōu)雅而不失純真，她路過(guò)那個(gè)乞丐身側時(shí)，眼中流露出毫不做作的同情，她望著(zhù)身邊的母親，喃喃低語(yǔ)，而后伸出雪白的小手，接過(guò)一枚硬幣，輕輕擲進(jìn)那人面前破舊的容器里，“�！钡囊宦�，清脆的響聲，敲醒了我的心，也敲醒了世人的心，時(shí)間之河停止了流動(dòng)�；秀遍g覺(jué)得那女孩是下凡的天使，那可愛(ài)活潑的淺笑，那盛滿(mǎn)善良的酒窩，那一襲素凈的雪色連衣裙，有那我幻覺(jué)中的光環(huán)與雙翼，她是那樣純真而美好，輕盈得仿佛一躍就可以回歸天際。
我望著(zhù)她，嘴角又漸漸露出笑容，心中那冰雪便瞬間融化，我終于邁動(dòng)了沉重的腳步，手中緊握著(zhù)一枚硬幣，額頭沁出了汗珠，向著(zhù)那個(gè)幸福與善良的方向……
給心靈松綁高三作文 9
真誠，一個(gè)簡(jiǎn)單而美好的詞語(yǔ)，任何人看到它，都會(huì )上揚嘴角，眼里盈滿(mǎn)笑意，心里像是被一簇陽(yáng)光灑滿(mǎn)，暖暖的感覺(jué)久久不散。
那是一個(gè)下午，天氣很好，天空像水洗過(guò)一般湛藍，一絲一縷的云在慢慢地浮動(dòng)。我坐在公園的石椅上小憩，一心一意地看著(zhù)手機。忽然，一聲溫暖的男低音把我從手機中拉出�！澳愫�，小妹妹，請問(wèn)一下，環(huán)島路怎么走？”我抬起頭，眼前是一個(gè)二十歲左右的男生，他背著(zhù)旅行包，穿著(zhù)帆布鞋，臉上洋溢著(zhù)友好的笑容，眼睛里充滿(mǎn)了期待。
環(huán)島路？那么遠的地方，說(shuō)也說(shuō)不清，何必自找麻煩，干脆說(shuō)不知道好了�！拔乙膊惶宄�，你問(wèn)問(wèn)別人吧�！蔽覒兜卣f(shuō)著(zhù)，又低下頭盯著(zhù)手機屏幕。
“那，那你知道哪里可以坐車(chē)嗎？”他依然真誠的語(yǔ)氣中隱約透露出一點(diǎn)失望，我看了他一眼，仍舊是友好的笑，仍舊是期待的眼神，我的心莫名地疼了一下，內疚感一點(diǎn)點(diǎn)地浮上心頭。他那么真誠，我卻草草應付了事，明明知道怎么走，卻因怕麻煩而說(shuō)了慌。愧疚感促使我關(guān)了手機：“我知道怎么走，我帶你去好了�！蔽艺酒鹕�，也露出了真誠的笑容�！芭恫挥貌挥�，不用麻煩，我自己找就可以了�！彼B連擺手�！安宦闊┌�，我剛好也要去那邊�！彼�(tīng)后浮現出驚喜的笑：“真的？謝謝你啊小妹妹�！�
到了環(huán)島路，他一再對我表示感謝，臉上的笑越來(lái)越燦爛，像一輪太陽(yáng)灑在我心上。
真誠待人，真誠待事，真誠待物，心里會(huì )洋溢無(wú)限的`快樂(lè )。對方能感受得到你的真誠。
讓真誠走進(jìn)心靈，在心底埋下一顆真誠的種子，一點(diǎn)一滴地灌溉它，它會(huì )慢慢地發(fā)芽，慢慢地開(kāi)花，慢慢的將真誠滲入你的血液，你就會(huì )慢慢的散發(fā)出屬于真誠的芬芳。
給心靈松綁高三作文 10
人生若白駒過(guò)隙，忽然而已。歲月沉淀后，你所遺留的，是書(shū)籍賦予你的幽香。
——題記
灑滿(mǎn)陽(yáng)光的午后，沏一壺香茗，燃一爐檀香，翻開(kāi)一本書(shū)角已微微泛黃的古籍，你有沒(méi)有嗅到一絲歲月沉淀后的芬芳？那是縷縷墨香。
攤開(kāi)時(shí)光的畫(huà)卷，你看到了嗎？是金戈鐵馬的沙場(chǎng)，是小橋流水的人家，是纏綿偎香的暖帳，是折柳作別的長(cháng)亭。一幕幕歷史的片段從眼前劃過(guò)，或是欣喜、或是惆悵、或是悲歡、或是離合，心已隨著(zhù)書(shū)頁(yè)的一次又一次的翻落而泛起漣漪，那是一種不可名狀的感覺(jué)，復雜難言，卻又欲罷不能�；蛟S是推己及人的愁?lèi)�，又或許是對書(shū)中世界的向往與感慨。走在歷史的長(cháng)河中，也只憶起一句“六朝舊事如流水”。
風(fēng)兒吹過(guò)樹(shù)梢，你聽(tīng)到了嗎？是高山流水的相和，還是“上邪”中“山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕”的堅定；是長(cháng)門(mén)一賦的哀怨，還是“犯我華夏者，雖遠必誅”的霸氣凜然；是清明灞上的牧笛悠揚，還是玉樹(shù)后庭花的悲涼？
站在時(shí)光的深處，我看到的、聽(tīng)到的，是“一寸同心縷，千年長(cháng)命花”的'美好祝愿，是“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙”的不羈，是“漁陽(yáng)顰鼓動(dòng)地來(lái)”的盛況，是“安得廣廈千萬(wàn)頃，大庇天下寒士俱歡顏”的抱負，是紅拂女與李靖那無(wú)關(guān)乎風(fēng)月的友情，是“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的迷�！�
合上書(shū)頁(yè)，歷史的回聲依舊在心中激蕩，氤氳的墨香依舊在鼻尖繚繞。一個(gè)個(gè)漢字組成一句句話(huà)，又組成一段段文字，凝聚成一個(gè)個(gè)精魂，書(shū)籍是這些精魂最好的承載，它使你愈發(fā)充實(shí)，使這歲月愈發(fā)靜好。朋友啊，請停下你匆匆的腳步，去捧一卷書(shū)冊，去聆聽(tīng)一樹(shù)繁花的盛開(kāi)。
長(cháng)亭外，古道邊，尋夢(mèng)的人不遙遠，只為那，一朝芳草碧連天。
給心靈松綁高三作文 11
“我最后翱翔，用心凝望不害怕，哪里會(huì )有風(fēng)就飛多遠吧……”以前被歌中所傳達的信念深深感動(dòng)，浮躁的心被它安撫平靜，受傷的心靈與那雙翅膀一起飛向天空當一顆心刻下的只是失望的傷痕，當一朵朵怒放的鮮花漸漸萎縮，當一個(gè)個(gè)完美的瞬間轉眼蒼老了輪廓，當身心在忙碌的生活中感到疲憊……這時(shí)我們不妨給自我找一片自由的天空，一個(gè)寧靜的`港灣，讓我們的心靈自由翱翔、自由呼吸這時(shí)，你會(huì )發(fā)現沉悶的生活其實(shí)到處洋溢著(zhù)生機，灰暗的人生其實(shí)暗含著(zhù)美麗
放飛心靈，是陶淵明那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬靜；是李白那“五岳尋仙不辭遠，一生好入名山游”的灑脫；是陸游那“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”的大氣；更是岳飛那“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪邁也許你沒(méi)有陶淵明的淡泊，也沒(méi)有李白的灑脫，但你能夠擁有名利之外的另一個(gè)世界，讓心翱翔在自由的天空，馳騁于夢(mèng)想的草原，你將擁有一片心靈的凈土
放飛心靈，你能夠沿著(zhù)曲曲彎彎的山路，一路收藏露珠的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；你能夠散步在柔軟的沙灘上，一路撿起海貝的零零星星；你亦能夠在萬(wàn)籟俱寂的夜空下看那流星劃過(guò)，許愿的瞬間便是永恒……太多太多的事能夠做，太多太多的路能夠走，太多太多的方式能夠選取
放飛心靈，不需要大把大把的鈔票，不需要一年半載的時(shí)間，也不需要冥思苦想你只需獨倚窗邊，盡情聆聽(tīng)雨點(diǎn)敲窗的美妙的韻律，品味人生好處的永恒這時(shí)的你沒(méi)有世俗的紛擾，不必為瑣事所累，這一刻你的心靈早已展翅飛翔在那夢(mèng)的天空！
黃沙吹落了歲月的滄桑，駝鈴依舊響在游子的心頭但吹落的是淚的苦澀，是心的猶豫，而駝鈴蕩出的是滌凈的心靈！
給心靈松綁高三作文 12
生活中，總會(huì )有一些話(huà)，簡(jiǎn)單，又飽含深意，在不經(jīng)意間，觸動(dòng)你的心靈。
小時(shí)候，除了爸爸媽媽以外，我最喜歡的親人就是姥姥了，她總是那么的慈愛(ài)而又富有智慧。因此，每次回到老家，我總會(huì )雀躍著(zhù)撲到笑容滿(mǎn)面的姥姥的懷里，我總覺(jué)得，雖然姥姥很沉默，可她對我的.愛(ài)，卻比言語(yǔ)要多的多。
后來(lái)，姥姥得了一種病，來(lái)到了北京，我隨著(zhù)爸爸媽媽去醫院看望姥姥，得到許可后，我們進(jìn)了病房，在進(jìn)去時(shí)，我聞到了一股消毒水的味道，令我心生不安，我終于見(jiàn)到了姥姥，只是這回不太一樣———姥姥躺在病床上，身上的病服似乎過(guò)于寬松，顯得姥姥更加的消瘦，姥姥也不再笑容滿(mǎn)面了……看到我們來(lái)，姥姥擠出了一個(gè)笑容，姥姥好像又老了很多，白發(fā)這幾天全部爬到了姥姥頭上，她臉上的皺紋似乎也更深了。
一種恐懼的感覺(jué)在我心中升騰著(zhù)，我快步走到姥姥床邊，姥姥摸了摸我的頭，嘆了一口氣，說(shuō)道：“恐怕不久后就要離開(kāi)嘍！”�！蔽也灰�！離開(kāi)以后要去哪呀！”我很不開(kāi)心，姥姥閉上眼睛，思索了一會(huì )兒，忽然，她俯下身子，我連忙湊近，聽(tīng)到了姥姥細微的聲音：”就是變成星星，飛到天上去哦�！薄鞍�？可是我就看不見(jiàn)你了呀�！薄霸趺磿�(huì )呢？你閉上眼睛，數三下，第一眼看見(jiàn)的星星就是我�！薄澳沁�不如留在這里呢，當星星有什么好呀�！蔽已銎鹉�，疑惑地看著(zhù)姥姥�！安灰粯影�，當星星可以照亮你回家的路呀�！�
多年后，我躺在老家的草坪上，看著(zhù)天上的點(diǎn)點(diǎn)星星，哪里有星星能照亮回家的路？大概是照亮我心中回家的路吧。
我也終于讀懂了這句簡(jiǎn)單的話(huà)背后的深意：永遠守護著(zhù)你，永遠愛(ài)你，直到所有星星消亡的那一天。
給心靈松綁高三作文 13
清晨，捧一杯茶，青煙裊裊，遠遠望去，回憶起歲月的流逝與最初的自由——記得那時(shí)，海鷗在我心里是一種純潔無(wú)暇的象征。當我坐在沙灘的石頭上仰望天空時(shí)，一群群海鷗就會(huì )從我眼前掠過(guò)。他們犀利的眼神中我見(jiàn)到波瀾壯闊的大海，望著(zhù)歸去的路，不頻繁地展著(zhù)高雅的羽翼，在天空嗥叫。欣然，他們點(diǎn)著(zhù)水面，愈漸和緩，成群結隊，停依在海面，推脫海水的懷抱，沐浴，嬉戲之后只是濕潤羽翼便撲騰起翅膀。陽(yáng)光追隨著(zhù)他們的步伐，在他們身后揮灑著(zhù)一絲余韻，淅淅瀝瀝感知清涼，濺起一層層浪花海水不停翻涌，透徹，回旋，平靜。霎時(shí)，讓我想起古人說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。引得人們駐足癡望——自由。
蜿蜒過(guò)去的幽徑，無(wú)垠，見(jiàn)不到盡頭。遠眺，是幾千年前的盛唐時(shí)代的浪漫主義詩(shī)仙李白的屋舍，簡(jiǎn)陋又浸透著(zhù)別樣的思念。一汪深深的潭水，波動(dòng)一圈圈漣漪，勾引起歲月“小石潭”的回憶。夜晚的青山依然秀麗，余繞在身邊的長(cháng)嘯與幽靜幾時(shí)能眠？近觀(guān)，不過(guò)是一條小路罷了，不過(guò)是夜晚的.明月已朦朧升起，若隱若現。我伴隨那詩(shī)為韻的歌頌——自由。
雨，如絲，如煙，如夢(mèng)。它搭在葉尖，瞬間，劃落，是美妙的音律，是生命的運轉與無(wú)止境的青春。小小的，包含著(zhù)世間如此多的剎那，回首便成滴，惋惜是沒(méi)有用的，只是透著(zhù)晶瑩剔透的映在那兒，那兒渲染與清透的綠中去了。淅淅瀝瀝，是一點(diǎn)綿綿的雨，沒(méi)有觸，雨便是美好的。是奇妙的雨——自由。
……
高雅的自由，陶冶著(zhù)奢侈自由的我。茶，已淡香遠去，似乎不是鷗，徑，雨，而是那無(wú)暇悠然的心，引領(lǐng)到自由的極致。
給心靈松綁高三作文 14
今天，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情一口氣讀完了《地震中的父與子》這篇文章。讀完后，我的心久久未能平靜。
這篇文章的主要內容是：美國發(fā)生大地震。一位年輕的父親為了救兒子，不顧自己的生命危險用
手去挖掘，最后救出了兒子的事。
當我讀到“他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)……”這句話(huà)時(shí)，我被這位父親對兒子的愛(ài)深深地感動(dòng)了，不由得感嘆道：“真了不起！”雖然有許多人都來(lái)勸阻，但他不聽(tīng)勸告，依然用那經(jīng)歷了十幾年風(fēng)風(fēng)雨雨、粗糙的雙手挖掘著(zhù)，因為他知道兒子在等他。這時(shí)候，也不禁令我想起了現實(shí)生活中我的`父親。
有一次，我正在專(zhuān)心致志地做數學(xué)練習題。突然，有一道奧數題把我困住了。我絞盡腦汁，又找來(lái)了許多資料來(lái)解答這道題，可是都無(wú)濟于事。最后我實(shí)在惱羞成怒，“啪”，我把資料書(shū)重重的摔在了地上，氣憤地站起來(lái)大聲地說(shuō)：“哼，氣死我了！我不做了！”這時(shí)，爸爸聞?dòng)嵍鴣?lái)
，走到我面前：“怎么了，這是怎么回事兒？”爸爸望著(zhù)被我摔在地上的資料書(shū)問(wèn)我說(shuō)，于是，我氣憤得把這件事的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了爸爸。爸爸聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，撫摸著(zhù)我的頭溫馨地說(shuō)：“沒(méi)事，爸爸幫你�！鳖D時(shí)，我的眼睛濕潤了，覺(jué)得我是世界上最幸福的小孩。終于，在爸爸和我的共同努力下，那道題解決了。
過(guò)去人們都說(shuō)母愛(ài)是偉大的，可是當我讀完這篇文章后，我覺(jué)得父愛(ài)也同母愛(ài)一樣偉大，同母愛(ài)一樣的比山高、比海深，是什么都不能代替的。我要告訴大家：父親是為我們遮擋雨季的大傘，所以要像愛(ài)自己的母親那樣去愛(ài)自己的父親，讓我們一起來(lái)珍惜這偉大的父愛(ài)吧！
給心靈松綁高三作文 15
入夜，繁星點(diǎn)點(diǎn)，燈光迷離。星星和燈光在夜空中連接在一起，分不清哪是燈河，哪是星海。熱鬧了一天的鄉村安靜下來(lái)。夜晚顯得那么幽靜，大地像被輕紗籠罩著(zhù)。
我坐在窗前，回想起那天親身經(jīng)歷的事情，心情久久不能平靜。
今年暑假中的一天上午，我和媽媽一起去東臺城里買(mǎi)書(shū)。好久沒(méi)進(jìn)城了，我特別興奮。上了汽車(chē)，我就坐在靠窗的座位上，觀(guān)看窗外的景色。公共汽車(chē)行駛在寬闊的公路上，半路上一位叔叔上了汽車(chē)。他高高的個(gè)子，一頭短發(fā)，穿一身白色的衣服，樣子還挺瀟灑。他就坐在我前面的位置。到了一個(gè)小站，有個(gè)老奶奶拄著(zhù)拐杖上了汽車(chē)。她瞅了車(chē)廂一眼，見(jiàn)沒(méi)有座位了，只好吃力地站著(zhù)，同時(shí)用期望的目光望著(zhù)車(chē)廂里的乘客，希望能有人給她讓座。售票員阿姨似乎看出了老人的心思，便大聲喊道：“誰(shuí)愿意給老奶奶讓座？”頓時(shí)，車(chē)廂里變得非常安靜，沒(méi)有人愿意回答售票員阿姨的話(huà)。我心想：如果我也不讓的話(huà)，還有誰(shuí)會(huì )給她讓座？但是我又不太情愿。
正在這時(shí)，車(chē)廂里響起一個(gè)洪亮的聲音：“來(lái)坐這吧�！边@不是坐在我前面的那位叔叔嗎？車(chē)廂里的人都向他投來(lái)贊許的`目光。老奶奶激動(dòng)地握住那位叔叔的手說(shuō)：“小伙子，謝謝你！”汽車(chē)向前行駛，不一會(huì )兒就到了終點(diǎn)站。我看見(jiàn)旅客都下了車(chē)，唯有那位叔叔最后一個(gè)下車(chē)，緩慢地邁開(kāi)腳步，一瘸一拐地消失在人群中，我恍然大悟，原來(lái)這位叔叔是位殘疾人。此時(shí)此刻，我心中升騰起一種難以描述的情感……我被叔叔助人為樂(lè )的精神深深地感動(dòng)著(zhù)。我感到慚愧，臉紅得像一只熟透了的大蘋(píng)果。
給心靈松綁高三作文 16
有位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養料。而閱讀，則正是這種養料�！钡拇_，讀一本好書(shū)，就是一次心靈的洗禮。
這些年來(lái)，不論風(fēng)雨，書(shū)籍一直陪伴在我身邊。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)在清晨，伴隨著(zhù)陣陣鳥(niǎo)聲，和絲絲涼風(fēng)，在這充滿(mǎn)愜意的地方，將心投入到書(shū)的海洋中。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)在燈下，夜闌人靜，心靜如水的我與書(shū)相約在這美好的時(shí)光中。
翻開(kāi)《少年維特之煩惱》、《平凡的世界》、《圍成》……不追求潮流，不追求功利，帶著(zhù)一份寧靜，去被“牛虻”“克利斯朵夫”等形象激動(dòng)，被柯?tīng)柕铝�、海德格爾的�?shī)意浸潤過(guò)，被余秋雨、周?chē)降日芾砦?/p>
字折服過(guò)……可是，隨著(zhù)年齡的增加，學(xué)業(yè)負擔也越來(lái)越重了，特別是在期末復習間，繁重課業(yè)不得不使我忍痛割?lèi)?ài)，可是藕斷絲連，叫我怎么舍得，于是，我便在百忙之中擠出那么一點(diǎn)點(diǎn)兒時(shí)間，以閱讀為樂(lè )。這一來(lái)，為我緩解了緊張的氣氛，調節了心態(tài)，就像為神經(jīng)裂崩的`考生抹上一縷清涼油。
閱讀的故事也無(wú)時(shí)無(wú)刻在我身上發(fā)生：有一次，我獨自在家，肚子餓得咕咕叫，怎么辦呢？這是，我想到了“書(shū)籍像營(yíng)養面包”這句話(huà)，便計上心來(lái)，于是，我找來(lái)一本《福爾摩斯探案》，津津有味地看起來(lái)。啊，我深深地被里面那扣人心弦的故事情節所吸引：到底誰(shuí)是兇手？是……就這樣，我帶著(zhù)滿(mǎn)腹的好奇心與對知識的渴望，盡情地“飽餐一頓”，全然沒(méi)有了剛才的饑餓。
好書(shū)，打磨我，塑造我，雕琢我，要是沒(méi)有了他的相伴，即使活到一百歲也毫無(wú)意義。閱讀伴我成長(cháng)，讓我的成長(cháng)飄滿(mǎn)書(shū)香，我愛(ài)閱讀，永遠……
給心靈松綁高三作文 17
我是喜歡幻想的女孩，因為擁有美麗的幻想，我的生活便充滿(mǎn)了快樂(lè )的源泉。我用我的心感受大海的寬廣，我用我的感受高山的瑰麗，我用我的心窺探天空的深遠。我雖微小，但充滿(mǎn)活力的世界卻把我點(diǎn)綴得絢麗多姿。
蕩舟湖邊，我時(shí)常想像，我是那湖邊的一棵小小的蘆葦。我雖然沒(méi)有楊柳舞動(dòng)飛絮時(shí)的柔美與纏繞；沒(méi)有雪白的云彩飄動(dòng)時(shí)得灑脫與純情；也沒(méi)有艷麗的鮮花所散發(fā)的醉人香味，但我很快樂(lè )，看著(zhù)太陽(yáng)羞澀地臉龐悄悄藏入地平線(xiàn)，聽(tīng)著(zhù)快樂(lè )的黃鶯喃喃私語(yǔ)，我仿佛感覺(jué)到了春暖花開(kāi)的幸福，我會(huì )慶幸自己擁有美麗的靜湖，慶幸自己能夠在這樣的環(huán)境里快樂(lè )的享受。
漫步山野，我時(shí)常想像，我時(shí)大樹(shù)下的那一朵小小的野菊花。我雖然沒(méi)有牡丹的華貴與多姿；沒(méi)有玫瑰的嬌美與典雅，但我很快樂(lè )�？粗�(zhù)調皮的小星星圍著(zhù)月兒眨著(zhù)眼。聽(tīng)著(zhù)那涓涓細流奏起的`動(dòng)聽(tīng)樂(lè )章，享受到大自然的給予，我慶幸自己成長(cháng)在落葉飄零的秋天。
放眼天空，我時(shí)常想像，我就是那一只自由翱翔的小鳥(niǎo)，我雖然沒(méi)有雄鷹的大翅，沒(méi)有大雁的豪情，但我很快樂(lè )。我在陽(yáng)光里嘻戲，在白云間掠過(guò)，黃昏來(lái)臨還游屬于自己的溫馨小窩，我為我能自由地活著(zhù)而快樂(lè )。
手捧清泉時(shí)，我時(shí)常想像，我就是山間小溪里的一條小魚(yú)，我不羨慕鯨魚(yú)的大氣，不羨慕大河的源遠，因為我可以與山林為伴，可以與細浪為友；可以在清澈的溪水里看藍天，可以在鵝卵石間自由地跳躍。
我很渺小，但我有我生存的價(jià)值。我很普通，但我的心靈去滿(mǎn)載著(zhù)生活的溫情與人生的跨了。朋友，敞開(kāi)你的心胸吧，你會(huì )發(fā)現，你也會(huì )像我一樣，擁有無(wú)邊的快樂(lè )與幸福。
……
給心靈松綁高三作文 18
窗外的雨還在淅瀝瀝的下著(zhù)，而我的心情也如這天氣一般，陰沉沉的。
打開(kāi)傘走出家門(mén)，外面的行人在急促地奔走，我漫無(wú)目的地走在雨里。突然，一抹鮮紅闖入了眼簾，摸了摸口袋里的幾元錢(qián)，快步走上去，買(mǎi)了一支，我一口一口的品嘗，往日的.那份情全涌上了心頭……
思緒回到了童年，那時(shí)候，我最?lèi)?ài)吃的零食就要算是爺爺給我做的糖葫蘆了，一層一層的糖，咬下去，又酸又甜，過(guò)了很久，那種酸的味道還彌漫在舌蕾，久久不散，回味無(wú)窮。那時(shí)候，爺爺總是笑呵呵地抱著(zhù)我說(shuō)：“小孫女呀，你長(cháng)大后會(huì )給爺爺弄糖葫蘆嗎？”我用自信滿(mǎn)滿(mǎn)的聲音對爺爺說(shuō)：“會(huì )的，我會(huì )為爺爺做好多好多糖葫蘆，上面都會(huì )有好厚好厚的糖哦！”爺爺聽(tīng)了，樂(lè )得合不上嘴。從那以后，他見(jiàn)人就說(shuō)：“我小孫女可懂事、可孝順了�！蹦菚r(shí)，我總把胸脯挺得高高的，心里樂(lè )滋滋的。
隨著(zhù)學(xué)業(yè)難度加深，我和爺爺在一起的時(shí)間越來(lái)越少了，每次回到老家，爺爺想找我聊天的時(shí)候，我總是有點(diǎn)心不在焉，不想聽(tīng)的時(shí)候就擺擺手，和爺爺說(shuō)：“我出去玩了�！币苍S爺爺當時(shí)很失望難過(guò)，但我卻沒(méi)有看見(jiàn)……想到這里，愧疚感頓時(shí)涌了上來(lái)，我匆匆跑回家，按下了好久未撥過(guò)的電話(huà)號碼，爺爺的聲音從電話(huà)那頭傳來(lái)，顯得格外的清晰，我趕緊說(shuō)道：“爺爺，過(guò)幾天我回老家，給你做糖葫蘆！”爺爺欣喜地說(shuō)：“丫頭，我等你回來(lái)！”放下電話(huà)，心情久久不能平靜。
站在窗前，撩開(kāi)厚厚的窗簾，一縷明媚的陽(yáng)光灑進(jìn)屋里，暖洋洋的。和爺爺的這份親情，不能忘，不會(huì )忘，讓它住進(jìn)心靈。
給心靈松綁高三作文 19
小草，觸動(dòng)了我的心靈
自古以來(lái)，小草都是很容易被人忽略的東西，但卻曾深深的觸動(dòng)過(guò)我的心靈。
小草充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了夢(mèng)想，充滿(mǎn)了期望。草的作用很廣：他能夠制成藥方，供人治病;他能夠吸收二氧化碳，并釋放氧氣，讓我們每一天都有新鮮的空氣;他能夠保護水土流失，讓世界沒(méi)有沙漠化......他還有一種品質(zhì)始終鼓舞著(zhù)我，那就是堅韌不拔。
記得那是五年級的.時(shí)候，我在期中考試時(shí)沒(méi)有正常發(fā)揮，成績(jì)很不好。我一個(gè)人走到了小何邊，默默地望著(zhù)靜靜流淌的河水，我發(fā)愣了，坐了下來(lái)。我坐在綠油油的草地上，冷靜的反思著(zhù)。此時(shí)，我心中的光芒已不見(jiàn)了，猶如陷入了一個(gè)萬(wàn)丈懸崖，爬不起來(lái)了。想著(zhù)想著(zhù)，我站了起來(lái)，低頭望見(jiàn)小草被我壓扁了，我心想：小草也跟我一樣有種失落感吧!我絕望地回到了家。
第二天，我又來(lái)到了昨日的那個(gè)地方，沒(méi)想到昨日被我壓得遍體鱗傷的小草竟又長(cháng)了起來(lái)，而且更有生命力了。我的心一下被觸動(dòng)了，我心中的光芒又重新亮了起來(lái)，我又恢復了信心，當時(shí)我的心里本像有一塊大石頭壓了上去一樣，而此刻我一下子把石頭搬開(kāi)了，心靈之結也解開(kāi)了。我望著(zhù)小草，情不自禁的想到了白居易的一首詩(shī)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”我興高采烈的回到了家，就想一只歡快的小鳥(niǎo)，在天空自由自在，無(wú)拘無(wú)束的飛翔。在期末考試中，我滿(mǎn)懷信心，創(chuàng )造了輝煌的成績(jì)----因為我明白從哪里倒下，就要從哪里站起來(lái)。深信世界上的事，只要你堅韌不拔，沒(méi)有什么不成功的!
阿，小草，你觸動(dòng)了我的心靈，使我的心靈變得寬敞而明亮!
給心靈松綁高三作文 20
上小學(xué)的時(shí)候，一件事情讓我學(xué)會(huì )了人與人之間最重要的寬容。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我和小恒在廣闊的校園中閑逛，我們東瞧瞧，西看看，發(fā)現沒(méi)有什么好玩的東西，覺(jué)得無(wú)聊極了。我也不知道小恒怎么了他好像頭腦發(fā)熱似的，不停的喊著(zhù)我的'名字，那聲音陰陽(yáng)怪氣，極為刺耳，而且他還嘻嘻哈哈笑個(gè)不停，我原本好好的名字在他的嘴里成了一個(gè)笑柄，這讓我非�？鄲�。
如果他僅僅只是這樣的話(huà)，或許我還可以原諒他，可他不知悔改，變本加厲，不僅在班級里宣傳，而且還在年級里大肆宣揚。他的這種行為怎么能不讓人憤怒呢？！我瞪著(zhù)他，眉毛擠成了一團，揚起拳頭向他打去，他也不甘示弱，向我撲來(lái)，我們打成一團。王老師走了進(jìn)來(lái)看到我們這副模樣，臉色鐵青，立刻把我們帶到辦公室去臭罵了一頓，還打了電話(huà)給家長(cháng)。
晚上剛一回家，媽媽就劈頭蓋臉地問(wèn)我：兒子，你怎么能和同學(xué)打架呢？你可要知道沖動(dòng)是魔鬼呀！我委屈極了，不爭氣的淚水就像斷了線(xiàn)的珍珠一般，汩汩的流了出來(lái)，我哭著(zhù)喊到：媽媽是他先叫我綽號的！不僅如此，他還在年級里到處宣揚。就算這樣也不能和同學(xué)打架呀，退一步海闊天空，跟何況你們還是好朋友呢，學(xué)會(huì )人與人之間的寬容。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我徹夜未眠
第二天一早我來(lái)到學(xué)校，懷著(zhù)羞愧的心情走向小恒的座位，我低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉，愧疚而誠懇的地說(shuō)：小恒，對不起，昨天我不應該那么沖動(dòng)打你，你能原諒我嗎？小恒的臉紅的好似一個(gè)大蘋(píng)果：沒(méi)關(guān)系，其實(shí)這件事我也有錯，我不應該叫你綽號的。面對小恒的坦誠，我們緊緊地抱在一起。
寬容猶如一場(chǎng)春雨，讓萬(wàn)物恢復新生，打開(kāi)你心靈的窗口吧，讓寬容永駐其中，恢復從前的生機勃勃。
給心靈松綁高三作文 21
美麗，這個(gè)詞語(yǔ)，在不同的人心中有不同的解釋?zhuān)械娜苏J為，美麗就像林黛玉的《五美吟》中的綠珠、紅拂、虞姬、昭君、文成五人一樣，擁有傾國傾城的姿容，滿(mǎn)腹經(jīng)綸的才華，勝過(guò)男兒的膽量;有的`人認為，美麗就像2009年度感動(dòng)中國十大人物中的何旭、方招等人，具有見(jiàn)義勇為的高尚情操;有的人認為，美麗就像著(zhù)名女詞人李清照寫(xiě)到的《夏日絕句》中的項羽“生當作人杰，死亦為鬼雄”，不似劉邦般狡猾奸詐。 但是在我看來(lái)，美麗就像那潔白無(wú)瑕的心靈，像一朵空谷幽蘭，默默地綻放。
那是我三年級的時(shí)候，有一次下了大雨，同學(xué)們都被家長(cháng)接光了，只有我一個(gè)人還留在走廊里，爸爸出差了，媽媽則是去值班了。我一個(gè)人在走廊上走來(lái)走去，原本想等雨小一些再回家，沒(méi)想到雨越下越大�？粗�(zhù)外面的傾盆大雨，我心想：總不能一直這么等下去，豁出去了，大不了就是發(fā)一次高燒。想到這里，我把書(shū)包往懷中縮了縮，就沖了出去，透心涼的雨水害得我從心底往外冒寒氣，這時(shí)我的頭頂卻出現了一把小花傘，一看，原來(lái)小花傘的主人是一位大姐姐，她溫柔地說(shuō)：“小妹妹，雨下這么大，你怎么也不打個(gè)雨傘呀?沒(méi)有人來(lái)接你嗎?”“我爸爸媽媽都有事……”“那你就打我的傘回去吧�！薄澳墙憬隳阍撛趺崔k呢?”“沒(méi)關(guān)系的，我家就在這附近�！薄翱墒恰薄拔冶饶愦�，本來(lái)就應該幫助你嘛�！薄澳侵x謝姐姐了，對了，姐姐在哪一班呀?”大姐姐就已經(jīng)走了，只留下了充滿(mǎn)感激的我和一顆金子般的心靈�！捌兴_怎么做，我就怎么做。彼發(fā)菩提心，我發(fā)菩提心……”是呀，菩薩怎么做，我就怎么做，這世界上最美麗的不是絕色姿容，不是鮮花寶石，而是那普普通的心靈。
給心靈松綁高三作文 22
每當我想起純凈的心靈，總會(huì )想起那《水滸傳》中的李逵。我捧著(zhù)書(shū)，仿佛又回到秋風(fēng)蕭瑟的梁山泊。那桿隨風(fēng)飄蕩的杏黃色“替天行道”的大旗伴隨著(zhù)金戈鐵馬的碰撞聲和李逵的嘶吼聲一起映入我得腦海中，久久不能釋?xiě)选?/p>
我手掇板斧一雙，穿梭于江州城中。放眼望去，便看到一個(gè)黑大漢，脫得赤條條的，輕裝上陣，正是“不搽煤墨渾身黑，似著(zhù)朱砂兩眼紅”。那不正是人見(jiàn)人怕的黑旋風(fēng)——李逵嗎？你英勇的心靈，是多么純凈。
我手提樸刀一把，奔跑于沂嶺之中。只見(jiàn)李逵高大的身影，大踏步向深山老林走去。卷起了枯枝敗葉，就如黑旋風(fēng)一般。突然，從一旁的'樹(shù)邊跳出一個(gè)剪徑的強盜，只見(jiàn)李逵眉毛微挑，顯出不屑的神情。那大漢不知危險來(lái)臨，依然大吼：“你爺爺黑旋風(fēng)在此！”李逵憤怒至極，一樸刀便搠在那強盜的腿上。那李逵終于報出了威名，強盜聽(tīng)罷，痛哭流涕，告饒許久。而那殺人不眨眼的魔君，眼中泛出一絲憐憫，扔下幾錠銀，頭也不回地再次向前走去。我卻目瞪口呆。你正直的心靈，是多么純凈。
我舉清酒一杯，漫步于楚州之中。又見(jiàn)一個(gè)黑矮漢子在微弱的燈光下思考著(zhù)，臉上又顯現出憂(yōu)慮及轉瞬即逝的痛苦。忽然，大門(mén)被推開(kāi)，一陣寒風(fēng)夾雜著(zhù)濃厚的殺氣狂卷而來(lái)。李逵魁梧的身姿立在旁邊，聽(tīng)著(zhù)那黑矮漢子的話(huà)，怒目圓睜，將酒肉一飲而盡。你又天真地大叫，卻不知已飲用了毒酒。我在一旁，不覺(jué)潸然淚下。你忠義的心靈，是多么純凈。
你的一切，都是那么純凈。如此天真的你，可曾有過(guò)任何心計？
給心靈松綁高三作文 23
安琪既是一位美麗的天使又是一位全能的才女。她最受男生歡迎，卻不受女生歡迎，原因無(wú)它，這一切都是安琪自己的智慧和美貌惹的禍。美貌遭到嫉妒，智慧遭到排斥，這使她原本曲曲折折的命運變得更加坎坷多變，比如安琪只有成群的仰慕者，卻沒(méi)有一個(gè)知心朋友。沒(méi)有哪一個(gè)女生愿意和她同桌，沒(méi)有哪一個(gè)女生愿意和她做朋友，沒(méi)有哪一個(gè)女生愿意和她一起吃飯，評“三好學(xué)生”的時(shí)候更沒(méi)有女生選她，她在人群中像一只既高貴又優(yōu)雅而且孤獨的白天鵝�？伤龑@些并不介意，也不為此沮喪而是更加發(fā)奮學(xué)習。而這又促進(jìn)了她和女生們之間的矛盾深化了。學(xué)校要把報送名額送給安琪，可事情來(lái)了一個(gè)一百八十度的大轉彎，報送名額給了王云。這些都是女生忌妒的結果。然而誰(shuí)會(huì )想到這給美麗的天使背后隱藏著(zhù)一個(gè)不為人知的秘密：安琪得了心臟病。直道她住院治療，秘密才被揭開(kāi)。女生們改變了對安琪的看法，而且去醫院探望了安琪。不幸的是，安琪不久就離開(kāi)了！
我讀后，不僅被主人公對命運的抗爭所感動(dòng)，同時(shí)也感到了作者失去同學(xué)的悲痛之情，惋惜之心，還有悔恨之痛。主人公十幾年來(lái)與病魔抗爭，從不向病魔屈服，頑強的活了下來(lái)，并爭分奪秒地努力學(xué)習，不在意自己是個(gè)病人，力求當一個(gè)正常人。她那種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，橫溢的`才華以及令人痛惜的病逝，給人一種凄厲之美。這種美德毀滅給人們心靈上造成了極大的震撼，可以說(shuō)是人物命運和人物精神的兩重矛盾沖突。安琪一個(gè)人自小面對死亡的威脅還是那樣豁達，足見(jiàn)其堅韌難道。這在我們日常生活是一種非常少見(jiàn)的精神。
這篇作品的主題不僅僅是歌頌安琪那種與病魔抗爭到底，心靈美的高尚品德以及豁達態(tài)度，同時(shí)贊揚了母愛(ài)的偉大。
給心靈松綁高三作文 24
曾幾何時(shí)，我在擁擠的夢(mèng)中，每天準時(shí)到達秘密花園，在那兒，我說(shuō)自己的話(huà)、唱自己的歌，我固執地只想做真正的自己。
我喜歡這種方式，用文字記錄，或許飛揚或許沮喪的心情，一點(diǎn)一點(diǎn)的傾聽(tīng)心底的聲音，一步一步的走近自己的心靈。有什么經(jīng)典的笑話(huà)記錄下來(lái)，并發(fā)表自己的感想，甚至是對某首歌喜愛(ài)的原因，對班級學(xué)校里新聞的評論，對同學(xué)老師們的贊賞或批評，都被我在夜闌人靜的時(shí)候用舞動(dòng)著(zhù)快樂(lè )音符的文字寫(xiě)下來(lái)，我抒寫(xiě)歡樂(lè )與悲傷，吐露喜悅與悲哀，我寫(xiě)我的現在也談我的過(guò)去……日記不會(huì )嫌我羅嗦，罵我討厭，和我一起分享之后靜靜的睡去。
每次寫(xiě)完，我總覺(jué)得內心趨于平靜的滿(mǎn)足。日記是我無(wú)聲的聽(tīng)眾。在每天夜深被我打開(kāi)一刻走近我的心。我會(huì )發(fā)現，在她面前，心間的喜悅會(huì )留下甜蜜的痕跡，而狂躁和幼稚并逐漸消失，擁有了這個(gè)秘密花園，我在每一樁心事都會(huì )開(kāi)出一朵花，芳香四溢，四季常開(kāi)，久而久之，日記就像一座長(cháng)滿(mǎn)了各色花草的花園，每天誘惑著(zhù)我和它“約會(huì )”。而我也心甘情愿地注入這個(gè)“陷阱”。
我喜歡翻閱以前的日記，那里有它為我留住的歲月，童摯的幼稚，年少的瘋狂、或是深深的喜悅、或是淡淡的哀傷、或是淡淡的拼搏、或是慷慨的思量，無(wú)數的過(guò)去就壓縮在幾百個(gè)字以?xún)�，卻真誠而又樸質(zhì)，像天然的花園，不加雕琢粉飾，通過(guò)它，我走近自己已逝的'青春的心靈，走近曾經(jīng)的美麗年華。
日記終究成了我的“秘密花園”，成了我生命中不可缺少的一部分。它走近我的心靈，揣著(zhù)我的過(guò)往和未來(lái)，我緬懷、我期待。
我的秘密花園，我的心聲日記，我需要這樣的方式，帶我走近最真實(shí)的自己，唱出生活的華采樂(lè )章。
給心靈松綁高三作文 25
在生活中，發(fā)生過(guò)許許多多的事情。有時(shí)令人興奮不已，有時(shí)令人百感交集，有時(shí)令人哭笑不得，有時(shí)令人感激涕零。其中有件觸動(dòng)我心靈的事兒，就發(fā)生在前幾天。
前幾天我生病在家，生病的感覺(jué)真不好。不想吃，也不想喝，渾身沒(méi)勁，就像受傷的小鳥(niǎo)一樣，想飛也飛不起來(lái)�？粗�(zhù)我的樣子，爸爸滿(mǎn)臉憂(yōu)愁地說(shuō)：“不能什么都不吃啊，要不我去給你買(mǎi)個(gè)蛋撻，吃不吃？這也能墊墊饑��！”我眼睛一亮，蛋撻！畢竟是我喜歡吃的.啊。弟弟正好也在家，他說(shuō)：“我也吃，我也吃！”
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸以“飛”的速度回來(lái)了。我和弟弟迫不及待地問(wèn)爸爸要蛋撻。我狼吞虎咽地吃沒(méi)了蛋撻，還想吃一個(gè)，就向爸爸要了起來(lái)。爸爸說(shuō)：“一人只有一個(gè)，還買(mǎi)了別的點(diǎn)心，吃點(diǎn)別的吧？”我有些不高興。瞅了一眼在一旁拿著(zhù)蛋撻的弟弟，他的表情很奇怪，可以看出他的思想在斗爭。他沉思了一會(huì )兒，說(shuō)：“姐姐，給你吃我這個(gè)吧�！闭f(shuō)著(zhù)，就把手里的蛋撻遞給我，又說(shuō)：“你生病了，不好受�！蔽疫�沒(méi)反應過(guò)來(lái)怎么回事，弟弟就松手了。我的內心感受到一股力量往上沖。我吞吞吐吐地說(shuō)出幾個(gè)字：“謝 謝 你！”弟弟的舉動(dòng)也使媽媽非常驚訝，媽媽趕忙說(shuō)：“上幼兒園了，還真是長(cháng)大了�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)：“以后姐姐保證不再對你大吼大叫，打架了�！蔽医o弟弟來(lái)了個(gè)熱情的擁抱，眼淚情不自禁的跑了出來(lái)，對弟弟說(shuō)：“你真是懂事了！”
弟弟這種謙讓的精神讓我深思了好久好久。想到了平時(shí)為了爭東西，我們打的不可開(kāi)交。我吃藥時(shí)，弟弟為我端水……在我心靈深處我保證以后我要善待弟弟，給弟弟做出好的榜樣。
給心靈松綁高三作文 26
考試的失利，使我變得孤獨，時(shí)不時(shí)的亂發(fā)脾氣，使很多人都疏遠了我。因此，我就少了很多朋友。在我人生中，寂寞籠罩了我的心靈。
喜歡成績(jì)好的學(xué)生，是所有老師共有的心理。許多老師，特別關(guān)注成績(jì)好的學(xué)生，往往都忽略了“在墻角的我們”（“我們”指一般的學(xué)生）我們也是你們的學(xué)生，我們也有自尊心，我們也需要別人的尊重，你們就不能一視同仁嗎？
我的英語(yǔ)成績(jì)很不好，但我也曾努力過(guò).奮斗過(guò)。雖然效果不好，至少我沒(méi)有放棄。韓老師每次抽背課文，雖嘴上說(shuō)一個(gè)一個(gè)的抽背，但她幾乎每次抽到A的時(shí)候，都從我這調過(guò)去，然后讓B背誦。當時(shí)，我的`心里有說(shuō)不出的難受，心里一陣寒酸，差點(diǎn)兒讓眼淚流出來(lái)。我都自我安慰的抑制了自己。但它使我的心里受到了極大地傷害。在我的腦海里留下了不可磨滅的痕跡我有多少次想放棄，最終還是讓自信戰勝了自棄。
我的英語(yǔ)成績(jì)很不好，但我也曾努力過(guò).奮斗過(guò)。雖然效果不好，至少我沒(méi)有放棄。韓老師每次抽背課文，雖嘴上說(shuō)一個(gè)一個(gè)的抽背，但她幾乎每次抽到A的時(shí)候，都從我這調過(guò)去，然后讓B背誦。當時(shí)，我的心里有說(shuō)不出的難受，心里一陣寒酸，差點(diǎn)兒讓眼淚流出來(lái)。我都自我安慰的抑制了自己。但它使我的心里受到了極大地傷害。在我的腦海里留下了不可磨滅的痕跡我有多少次想放棄，最終還是讓自信戰勝了自棄。
張老師的臉頓時(shí)變得陰沉，緩緩地走了�！皻馑牢伊�，氣死我了”我小聲的嘟囔著(zhù)�？墒�，這樣又有什么用呢？還不是自己氣自己。希望老師們能多關(guān)注我們這樣的學(xué)生。不要讓我們有一種很久很久被遺忘的感覺(jué)。你們都嘗過(guò)寂寞的感覺(jué)吧！那滋味真的不好受！
給心靈松綁高三作文 27
人的外在美對一個(gè)人的影響不大，而內在美卻決定一個(gè)人的美。這種美是最美的。人的美主要是心靈美。
在這個(gè)世界上每個(gè)人都有愛(ài)，就連那些殺人不眨眼&的.人也有愛(ài)。心靈也很美。
我曾在一本書(shū)中讀到過(guò)這樣一篇文章。說(shuō)的是這樣一件事：在某個(gè)地區，那里常年干旱，水源很少，許多人都渴得不行了，有的背井離鄉。但是有一輛消防車(chē)來(lái)送水，也是挨家挨戶(hù)的送水，有時(shí)連人也不夠喝，別說(shuō)畜生了。那些畜生也很渴呀！有戶(hù)人家把一只老牛綁在一棵禿頂&的老樹(shù)上。因為天氣壞，空氣干燥，老牛也不愿意忍受毒辣的陽(yáng)光，不安的騷動(dòng)著(zhù)，終于，繩子斷了。那只老牛并沒(méi)逃走，而是守在消防車(chē)送水的必經(jīng)之道上。消防車(chē)來(lái)了，見(jiàn)到這只老牛，打著(zhù)號，這只牛卻紋絲不動(dòng)。
它的主人來(lái)了，拉著(zhù)它的牛角，見(jiàn)他不動(dòng)，邊用鞭子抽它，把它打得皮開(kāi)肉綻，鮮血流了出來(lái)，但他仍倔強的挺立在那，車(chē)上的人的眼圈濕潤了，禁不住就接了一盆水放在它的身前，本以為那只老牛會(huì )快活的喝水。讓人意想不到的是它卻仰天長(cháng)哞。似乎在呼喚，突然在一個(gè)稻草垛后面跑出一只小牛櫝，貪婪地喝著(zhù)清涼的水。老牛也伸頭舔舔小牛的眼睛……
我讀完后很感動(dòng)，因為這世間還有這樣令人感動(dòng)的事，最美的心靈，它雖是一只牛，一只畜生，但它卻具有我們人類(lèi)難以具有的東西，那便是最美的心靈。
想一想，思考一下，我們人類(lèi)的智慧遠遠高于它，卻又高出多少？
這些動(dòng)物都能擁有的，為什么我們人卻比它們低呢？我們要努力完善自己。讓我們自身和內心更完美。
我想，這是最美的心靈了。
給心靈松綁高三作文 28
悠長(cháng)歲月平靜，無(wú)事亦是蹉跎。
——題記
明知它已經(jīng)在遠處消亡，而我依舊站在這靜靜眺望�？茨窍诺臍q月在指尖滑過(guò)，突然明白，我和它不止遇見(jiàn)。
了解我的人都知道，我從不喝珍珠奶茶�？杀澈蟮脑騾s鮮有人知。
那天下著(zhù)大雨，本來(lái)在家從不出門(mén)的`我。因為沒(méi)有筆芯了。迫不得已冒雨出去，可“幸運”非和我一起，我只好拉著(zhù)它一塊出門(mén)。一人一狗走在雨中，它顯得很活潑，逗得我直樂(lè )。到了文具店后，我火速挑好東西，就帶著(zhù)它準備回家。
路上，我看見(jiàn)一家奶茶店，我抵不住誘惑進(jìn)去買(mǎi)奶茶，它不愿進(jìn)去，就在門(mén)口等著(zhù)。我有些不放心的回頭叮囑它，它很乖巧。我進(jìn)去點(diǎn)了杯最?lèi)?ài)的珍珠奶茶，等待中我回頭看它依然在抖自己身上的雨水，有些呆。讓人忍俊不禁。別過(guò)頭，繼續等候�？尚睦锟傆行┎话卜鬟^(guò)。我拿好奶茶準備帶它回家嘍！門(mén)口那個(gè)小身影不見(jiàn)了。我有些著(zhù)急的喊了幾聲，又觀(guān)望四周，都沒(méi)有它。我越是慌亂越有雨和我作對，雙眼被雨模糊。再往前發(fā)現它試圖過(guò)馬路，我快步跑過(guò)去。
它也跑了，一聲巨響。我拼命喊著(zhù)幸運。一塊塊血漬浸染在路上。我拼命的奔過(guò)去，將所有東西甩在地上，它那雙有著(zhù)星辰的眼睛越來(lái)越小，小聲的嗚呼著(zhù)。我的淚和雨都在沖逝它臉上的那刺眼的紅。我的心那一刻被束緊，壓抑的根本喊不出，如同失聲的我，根本不能挽回這生命。那一刻我覺(jué)得自己為什么那么無(wú)能？為什么？深深的無(wú)力感讓我第一次覺(jué)得生命為何那么脆弱。
那天，那雨，那人，都隨時(shí)間被一絲絲抽盡，緩慢卻又急促，帶著(zhù)你去經(jīng)受風(fēng)，雨。愿你的善良被快樂(lè )環(huán)繞。
觸動(dòng)心靈的那一幕，讓我明白，對時(shí)間要珍愛(ài)，對生命要敬畏，才能找回本真自己。
給心靈松綁高三作文 29
在我們的生活中有許許多多“美麗”的人，他們外表并不真正美麗甚至丑陋，但卻有著(zhù)自己獨特的美——心靈美。他們猶如天上一顆顆繁星，在天空中閃爍著(zhù)自己微弱的亮光，照亮我們前進(jìn)的道路。把被撞到的老奶奶扶起，卻被指認為撞人兇手而不加辯解的他，看到身邊有垃圾隨手撿起的他，無(wú)親無(wú)故默默照顧著(zhù)雙目失明鄰居的他……這么多的“他”，難道不美嗎？
今天我要說(shuō)的是河南信陽(yáng)市獅子鄉綠之風(fēng)小學(xué)的一位最美教師的.故事。
她叫李芳，是綠之風(fēng)小學(xué)二年級的老師，6月28日下午5時(shí)30分許，李芳老師護送學(xué)生回家，一路上大家有說(shuō)有笑、開(kāi)開(kāi)心心的，待過(guò)馬路時(shí)同學(xué)們在李老師的帶領(lǐng)下一個(gè)個(gè)有秩序地正在通過(guò)馬路，而就在這時(shí)，突然一輛裝滿(mǎn)西瓜的無(wú)牌三輪車(chē)徑直向同學(xué)們駛來(lái)……
事后，一位同學(xué)回憶起當時(shí)的情景：當時(shí)我還沒(méi)反映過(guò)來(lái)是怎么回事，就聽(tīng)見(jiàn)李老師大喊一聲“孩子們，快走開(kāi)！”。然后就看見(jiàn)李老師沖上去用自己的身體擋住了三輪車(chē)，倒在了血泊中……事后，四位受傷的學(xué)生也及時(shí)送到了醫院已無(wú)大礙，可李老師卻因傷勢過(guò)重于6月30日凌晨永遠離開(kāi)了我們……
據與李老師生前同在一個(gè)辦公室的幾位老師含淚地說(shuō)“前兩周李老師才高高興興的過(guò)完了48歲生日，可這就……”老師們都說(shuō)李老師是一位善良、敬業(yè)的好老師！
看完這個(gè)故事，我熱淚盈眶，這是一位多么偉大的老師��！她兢兢業(yè)業(yè)，奮不顧身的精神令我們敬佩，我們永遠緬懷她！
在這個(gè)世界上，像李芳老師這樣有高貴品質(zhì)的人有很多，他們同樣令我們尊敬，正是因為有了他們，這個(gè)世界才會(huì )變得絢麗多彩！
給心靈松綁高三作文 30
你會(huì )用十幾二十分鐘去等待一輛遲來(lái)的公車(chē)，你會(huì )用一整個(gè)晚上去等候新發(fā)行的偶像專(zhuān)輯，甚至會(huì )用幾天幾夜的時(shí)間去等候一張演唱會(huì )門(mén)票。但你可以用五分鐘時(shí)間去等候而不破壞一種美嗎？
到了下午，我把東西收拾好就出了家門(mén)去學(xué)校。一路上跟平常一樣，沒(méi)有什么好玩更沒(méi)有稀奇的事，直到我走到校門(mén)口那條大馬路上。和我一起在等綠燈亮準備過(guò)馬路的人很多，我前面站著(zhù)一對手挽手的爺爺和奶奶，他們都佝僂著(zhù)背，花白的頭發(fā)透露出他們的年邁，老奶奶腿腳好像不方便，因為老爺爺的手一刻也沒(méi)離開(kāi)過(guò)老奶奶的胳膊，而我那時(shí)能想到的只有一句話(huà)“執子之手，與子偕老”。
紅燈在漫長(cháng)的等待中變成了綠燈，行人們蜂擁著(zhù)擠到前面，我一直跟在老爺爺和老奶奶后面，他們互相攙扶著(zhù)過(guò)那條說(shuō)漫長(cháng)又不漫長(cháng)的六米寬大路。因為奶奶的腿腳不方便，他們兩人只能緩慢又蹣跚的往前走，眼看紅燈又要重新亮起，他們卻還未過(guò)到一半馬路，我急忙跑上前，對奶奶說(shuō)：“我扶你，奶奶�！眲偡錾夏棠�，紅燈亮了。原本會(huì )橫沖直撞的車(chē)此刻都像被施了定身法，都靜止在幾米開(kāi)外的黃線(xiàn)內。此刻我被震撼了，因為司機們都不約而同地停下了他們車(chē)輪的'“腳步”，等候著(zhù)、注視著(zhù)那對年邁的夫妻能安全通過(guò)馬路。老爺爺和老奶奶終于走到了一半，抬起頭對在等候的司機們露出感激的笑。交通燈顏色變了三遍之后，老爺爺和老奶奶這對和諧相愛(ài)的夫妻終于穿過(guò)六米寬大道，到達另一端。
那是五分鐘的時(shí)間，保留了一份美。是啊，時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是生命，但是現在五分鐘的等候讓我看到了比金錢(qián)更閃亮的東西，那就是人性美。
學(xué)會(huì )等候去成全別人，讓等候走進(jìn)心靈。
給心靈松綁高三作文 31
每一次甜蜜的微笑，每一次激動(dòng)的淚水，每一次成功的喜悅，這無(wú)數的每一次，它都來(lái)源于心靈。心靈是一個(gè)多愁善感的世界，在它里面，你即會(huì )感受到快樂(lè )和喜悅，你又可以感受到沮喪和悲哀；心靈是五彩繽紛的世界，在它里面，你即會(huì )感受到童年的歡樂(lè )，你又可以感受到青春的煩惱；心靈是一個(gè)五顏六色的世界，在它里面，你既會(huì )感受到陽(yáng)光燦爛的晴天，你又可以感受到烏云密布的陰天。
如果你參加了某一演唱會(huì )，輪到你出場(chǎng)的時(shí)候，觸摸一下你幼小的心靈，你會(huì )感到它在砰砰地跳，這是一種叫心靈的東西在做怪，也許它此時(shí)正在你的心里到處開(kāi)那純滿(mǎn)快樂(lè )和激情的花。
如果你在某一次考試中取得了進(jìn)步，并且贏(yíng)來(lái)了許多同學(xué)羨慕的目光和熱烈的掌聲。此時(shí)，觸摸一下你幼小的心靈，你會(huì )感到它熱乎乎的，這是一種叫心靈的東西在作怪；也許它此時(shí)正在你的心里到處點(diǎn)那熾熱的火。
如果你在某一活動(dòng)中，打碎了教室外面消防栓上的玻璃。此時(shí)，觸摸一下你幼小的心，你會(huì )感到它也跟著(zhù)霹靂啪啦地碎了，這是一種叫心靈的.東西在作怪，也許它此時(shí)正在你的心里練太極拳。
如果你在作業(yè)中錯了好多題，受到了老師的批評，此時(shí)，觸摸一下你幼小的心靈，你會(huì )感到它在一股一股地流著(zhù)鮮血；這是一種叫心靈的東西在作怪，也許此時(shí)它正在你的心里用鋒利的刀子千割萬(wàn)刮。
……
觸摸心里，一股暖流會(huì )涌上心頭來(lái)，這是你熱情的表現；觸摸心里，一種酸甜苦辣咸五色混合的味道會(huì )涌上心頭，這是你心痛的象征。觸摸心靈，一種神奇的力量會(huì )滲入你的整個(gè)。身體，這是你自信的體現。心靈是最美好的，觸摸心靈，你會(huì )感到它更多的，無(wú)與倫比的神奇。
給心靈松綁高三作文 32
家里的飲水機旁邊，靜靜躺著(zhù)爸爸的茶杯，看上去是那么平常，感覺(jué)那么司空見(jiàn)慣，我淡淡的看了一眼，扭過(guò)頭繼續聽(tīng)著(zhù)我喜歡的幾首瘋狂的歌。
你走了過(guò)來(lái)，打開(kāi)了熱水開(kāi)關(guān)，看了我一眼，沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。我看起來(lái)似乎沉浸在享受音樂(lè )的樂(lè )趣中，但，我能從眼角的余光中看見(jiàn)，你在看著(zhù)我。我感覺(jué)有些局促，直到你去忙你手頭上的事。我又看了看飲水機，看到它跳到黃色。我仿佛聽(tīng)不進(jìn)任何其他的聲音，腦海里閃爍著(zhù)這么多年和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：每次吃飯時(shí)你總是會(huì )講一兩個(gè)笑話(huà)，逗我們開(kāi)懷，想讓我們有胃口多吃點(diǎn)飯；媽媽責備我的過(guò)錯時(shí)，你總是心疼的.說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，下次不要再犯錯就好了；我耍小孩子脾氣時(shí)，你一再寬容從來(lái)不抱怨；我想出去玩而比規定晚回來(lái)很久你沒(méi)有任何微詞，只是提醒一句沒(méi)有不準我再出去；每次你都是自己泡茶，從不讓我們泡，忙得不一定每次都喝得上一杯熱的……
我的鼻子微微發(fā)酸，愧疚感讓我很想為你泡一杯熱乎的茶，然后像弟弟小時(shí)侯那樣給你捶捶肩。我泡好后，笑著(zhù)跟你說(shuō)：“爸爸，喝茶�！�
你詫異的看著(zhù)我，轉而又笑吟吟的說(shuō)：“這可是我女兒給我泡的第一杯茶啊，我一定要喝個(gè)精光！”
我感覺(jué)我太自私了，怎么能吝嗇偶爾給您泡一杯熱茶的時(shí)間呢？
“爸爸，我來(lái)給你捶捶肩吧！”你看著(zhù)我沒(méi)有說(shuō)任何一句話(huà)，我走上前去，自做主張給你捶肩。你笑了，說(shuō)：“女兒長(cháng)大了，知道要為爸爸分憂(yōu)了�！蔽乙残α�，突然就明白了很多。
有時(shí)候，為爸爸泡一杯茶，也是難得的感動(dòng)，偶爾逗爸爸開(kāi)心，也是可以為他分憂(yōu)的。
滴水之恩，當涌泉相報，更何況是多年來(lái)苦心栽培、耐心教誨我們的父母。
從那一刻起，我開(kāi)始迅速成長(cháng)，我開(kāi)始懂得感恩。
給心靈松綁高三作文 33
人既有外在的美又有內在的美。我的媽媽雖然是一位普通的家庭婦女，但是她在我的心目中是最美麗的媽媽?zhuān)驗樗龘碛凶蠲利惖男撵`。
有一次，我和爸爸媽媽在吃早餐時(shí)看到一條非常令人震驚的新聞：有一位老奶奶摔倒了，一個(gè)年輕的阿姨好心把她送到了醫院。那位老奶奶卻反過(guò)來(lái)說(shuō)是阿姨把她推倒的，要讓她付醫藥費。那位阿姨被逼無(wú)奈，百口莫辯，只好付了醫藥費�！澳莻�(gè)阿姨真倒霉！”我不禁嘆著(zhù)氣對媽媽說(shuō)。媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，好像在思考著(zhù)些什么。
有一天放學(xué)后，媽媽在接我回家的途中發(fā)現有好多人圍聚在一起，不知道在看些什么。我和媽媽走上去一瞧。原來(lái)是一位年過(guò)花甲的老奶奶，不知道為什么摔倒了。她躺在地上起不來(lái)，頭發(fā)非常凌亂�？吹竭@一幕我很快就想起了那天早上看到的新聞，不知如何是好。媽媽看到后想要把那位老奶奶扶起來(lái)，我連忙阻止她說(shuō)：“媽媽?zhuān)f(wàn)一這位老奶奶說(shuō)是因為你才摔倒的怎么辦呢？”媽媽心平氣和地對我說(shuō)：“那也不能視若無(wú)睹啊，我們應該幫幫這位老人家！”說(shuō)著(zhù)，媽媽又拜托幾個(gè)路人和我們一起把這位老奶奶送到了醫院，并且主動(dòng)交了醫藥費。
回家的途中我問(wèn)媽媽?zhuān)骸叭f(wàn)一你像今天新聞上的阿姨一樣被訛錢(qián)了，怎么辦呢？”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“那就算倒霉吧，人與人之間需要一些信任。如果沒(méi)有信任，我們和那些沒(méi)有感情的野獸又有什么區別呢？”聽(tīng)了這話(huà)，我的.心里有一種說(shuō)不出的慚愧和感動(dòng)。
過(guò)了幾天，這位老奶奶和她的家人登門(mén)來(lái)道謝了，還送了許多禮物要感謝媽媽�？吹竭@一幕，有一股暖暖的泉水在我的心底流動(dòng)。媽媽讓我懂得了什么是最美的心靈，我為有一個(gè)最美心靈的媽媽而感到驕傲！
給心靈松綁高三作文 34
砰！我用力地關(guān)上房門(mén)，房門(mén)如同冰冷的護城墻，隔開(kāi)兩片世界。我的房間有自備的鑰匙，我總愛(ài)將鑰匙隨身攜帶，以防爸爸媽媽的偷擊。因此出門(mén)前我總是提醒自己：記得關(guān)門(mén)。我還將碎紙屑夾在門(mén)縫中，如果爸媽進(jìn)去過(guò)，紙屑會(huì )從門(mén)縫里順著(zhù)落下。
那一天，剛準備拿鑰匙開(kāi)鎖，卻詫異地發(fā)現了地面上零星的紙屑。
“是爸媽用后備匙進(jìn)去過(guò)嗎？他們該不會(huì )是在翻我什么吧？怎么辦呢？”我不安地抓著(zhù)快被汗水銷(xiāo)蝕的鑰匙，想哭，但氣憤的情緒促使我沖進(jìn)客廳。
“呀，回來(lái)了，怎樣？很驚喜吧！我們挑了很久�！眿寢屨谔姘职执瓯�。似乎在等待我喜悅的神情，連百花油都倒多了，可媽媽萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我的一句任性的話(huà)會(huì )打斷她的期待。
“你們怎么可以隨便可以進(jìn)別人的房間��？懂不懂什么是隱私權？”我完全忽視了爸媽的渴望的`神情，破口大罵。
爸爸露出了黯淡的神情。媽媽低下頭，繼續搓著(zhù)背，失望地說(shuō)：“對不起�！�
我并沒(méi)有接受道歉，轉頭跑回房間，挨在墻上泣不成聲，但卻被一份躺在床上的禮物吸引住了�！笆嵌Y物嗎？”我懷著(zhù)忐忑的心情步步靠近，但走到一半，卻不敢再走下去了。禮物上寫(xiě)著(zhù)：生日快樂(lè )。半開(kāi)著(zhù)的窗子，射出一縷縷陽(yáng)光，照亮了我眼邊的淚水。不是因為生氣而流淚，是因為感恩。
我推開(kāi)房門(mén)，通往客廳的路模糊了我的視線(xiàn)，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽失望的嘆息聲：“叫你不要爬窗了，多大年紀了！”
我沒(méi)有出客廳去道歉，回到房間，寫(xiě)下了“歡迎你們進(jìn)來(lái)”的標語(yǔ)，貼在門(mén)前顯眼的地方。將鑰匙插在門(mén)外……
鑰匙打開(kāi)了讓感恩走進(jìn)我心靈的道路，讓父母的愛(ài)走進(jìn)我的內心深處，讓我學(xué)會(huì )了感恩。
給心靈松綁高三作文 35
凈。站在陽(yáng)光下望碧草藍天那么簡(jiǎn)單……
在看待這個(gè)世界的美好中，要一個(gè)象征對一切有愛(ài)的人來(lái)告訴你------”你的眼睛是清澈的，永遠似含淚，直到看到夢(mèng)”。
有夢(mèng)和淚的”凈化者”，一直溫柔的.”凈化者”。以簡(jiǎn)單又唯美的形式，就創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)飽和”純凈感情”的”純凈世界”------《風(fēng)之谷》”用心捕捉心的人就是希望的代表”，且”凈化著(zhù)大地的生命”……”心的力量”需要等待，等待自然把世界在你眼前凈化，再睜開(kāi)你的眼睛，自然會(huì )把真正的世界呈現給你，順應自然的出路，尊重生命的價(jià)值，人類(lèi)才能與自然共存。
《龍貓》------”只有善良的孩子才會(huì )看見(jiàn)龍貓”，”伸開(kāi)雙手我就是風(fēng)”，”小黑球煤黑子”，”找不到的小龍貓””森林守護者大龍貓”。在宮崎駿的家鄉，流傳著(zhù)一種叫”TOTORO的生物，大人們看不到，只有善良的孩子才能看見(jiàn)。如果靜下心來(lái)，風(fēng)聲里可以隱約聽(tīng)到他們奔跑的聲音。想象有一個(gè)怪物住在隔壁，但你卻看不到它。就好比你走入森林中，能夠感覺(jué)到有什么東西存在一樣。你不知道是什么，而它確實(shí)存在，這種單純的想象與善良的心理，就只有善良的孩子才能看到的龍貓一樣，不可思議。要善良對一切，你一定會(huì )看到別人眼中看不到的快樂(lè )與秘密。站在風(fēng)里，把自己變成所有一切，閉上眼，或許當你睜開(kāi)眼睛時(shí)，你與風(fēng)在一起飛。那時(shí)，你的心已很大很大……
他創(chuàng )造一個(gè)完美世界凈化你，善待你，你就愛(ài)上了這個(gè)世界，”造物主”是無(wú)論在哪都能廣闊的心。
”凈化者”——我有一個(gè)夢(mèng)，要住進(jìn)你的畫(huà)中。
初一:KUROHA
給心靈松綁高三作文 36
在世界萬(wàn)物上，善良如一縷陽(yáng)光使即將凋零的花朵重新綻放光芒。善良能使一個(gè)人從黑暗走向光芒，從自卑走向自信，從孤獨走向熱鬧。
善良包含著(zhù)克己、正直、勇敢、尊重、理解、包容等，若世界每一個(gè)人都懷著(zhù)一顆善良的心，那么世界將會(huì )和平，乞討也從中消失。每個(gè)孩子都有屬于自己的家園。
有一次，爸爸騎著(zhù)三輪車(chē)將一位乘客騎到公園，看見(jiàn)公園那邊有一堆人圍在通往江邊的樓梯上往下看，父親感到十分好奇，想去湊熱鬧，于是將三輪車(chē)停到了一邊，急匆匆地跑過(guò)去看，父親擠來(lái)擠去，終于擠進(jìn)了擁擠的人群中。他頭往下一看，看見(jiàn)一個(gè)肥胖的男孩躺在下面，頭部全是血，父親于是急忙打聽(tīng)是怎么一回事，原來(lái)這男孩在往下看時(shí)，不知怎么的，就摔到了3、4米的臺階下面，由于那男孩身邊全是血，太恐怖了，沒(méi)有人趕救，此時(shí)父親想都不想，就急沖下去將那男孩抱起來(lái)，放到三輪車(chē)上，載到了醫院去，那男孩進(jìn)了手術(shù)室，此時(shí)父親將那男孩的包倒放了過(guò)來(lái)，里面的書(shū)都跑了出來(lái)，父親在整理時(shí)找到了這男孩的相關(guān)信息，原來(lái)這男孩是華僑中學(xué)的學(xué)生，上面還有這男孩所在班級班主任的.電話(huà)號碼，父親立馬拿出了手機，打了一個(gè)電話(huà)過(guò)去，父親打完后，大約過(guò)了十多分鐘，孩子的父母來(lái)了，父親等到知道那男孩平安無(wú)事后就悄然離開(kāi)了。
過(guò)了幾天，那孩子的父母從醫院登記單上找到了我家里的地址，買(mǎi)了許多東西來(lái)，父親再三推托，可還是收了下來(lái)，那孩子的父母說(shuō)了一堆感激的話(huà)后，就與我們辭別了。
正所謂“好人有好報”也正是這個(gè)理了，所以說(shuō)的做善事，常懷一顆善良的心，對自己有益，對他人也有益。
讓善良走進(jìn)大家的心靈吧，一起去幫助那些不幸者吧!
給心靈松綁高三作文 37
感動(dòng)由萬(wàn)物，自然，內心而發(fā)，感動(dòng)是種內心中的震撼，是萬(wàn)物的純真。記得那一次，我的心不禁掀起波瀾！
一天，我正悠閑的在家閑逛，突然，一本書(shū)引起了我的注意，我便快速拿起認真的閱讀起來(lái)。我看見(jiàn)了一篇文章：《地震中的撐起》。文中講；在1999年土耳其發(fā)生了一場(chǎng)大地震。一位母親被背上的巨石壓著(zhù)，但她用那雙弱小的雙手撐起那巨大的巨石，為的是那7歲的女兒。那位母親足足撐了兩天，救援隊趕到，含淚救人。經(jīng)過(guò)一天的救援，母女被救出，但女兒早已氣絕身亡。
看到那里，我的心不禁掀起波瀾，心中激泉一涌而上，眼眶頓時(shí)水波粼粼：那一位母親如早知女兒已氣絕身亡，那她那強大的精神力量定會(huì )隨而消失，這就是偉大的母愛(ài)��！
這時(shí)，我想起了那一次，在我六年級時(shí)，天下著(zhù)傾盆大雨，我回到學(xué)校，渾身濕透了。教師打電話(huà)讓我媽媽拿套衣服過(guò)來(lái)，媽媽在百忙之中抽空過(guò)來(lái)。媽媽手里拿了套衣服，在洗手間給了我：真實(shí)的，你怎樣搞的，早早回學(xué)校還渾身濕，快把衣服換了，免得冷的感冒了。我拿過(guò)衣服，便立刻更換，媽媽走前把她的雨傘給我說(shuō)：回家時(shí)要撐傘，不要再弄濕了！我擔心地說(shuō)：那您怎樣辦？媽媽遲疑了一下：沒(méi)事，雨下的不大，淋淋雨也健康，我的身體好得很。到是你不要感冒了，以免誤了學(xué)習，明白嗎？我的.心悚然一動(dòng)，目光在媽媽身上模糊了。
感動(dòng)那慈母手中線(xiàn)的母愛(ài)，母愛(ài)，觸動(dòng)了我的心靈，我在詩(shī)歌中找了一句最能形容母親的：我不能選擇那最好的，而是那最好的選擇了我！
給心靈松綁高三作文 38
我是一個(gè)喜歡幻想的女孩，因為擁有美麗的幻想，我的生活便充滿(mǎn)了快樂(lè )。我用我的心感受大海的寬廣，我用我的心感受到高山的瑰麗，我用我的心窺探天空的深遠。我雖渺小，但充滿(mǎn)活力的世界卻把我點(diǎn)綴得絢麗多姿。
蕩舟湖邊，我時(shí)常想，我是那湖邊的.一棵小小的蘆葦。我雖然沒(méi)有楊柳舞動(dòng)飛絮時(shí)的柔美與纏綿;沒(méi)有云彩飄動(dòng)時(shí)的灑脫與純情，也沒(méi)有鮮花所散發(fā)的醉人香味，但我很快樂(lè )�？粗�(zhù)太陽(yáng)羞澀地將臉龐悄悄藏入地平線(xiàn)，聽(tīng)著(zhù)快樂(lè )的黃鶯喃喃私語(yǔ)，我仿佛感受到了春暖花開(kāi)的幸福，我慶幸自己擁有美麗的靜湖，慶幸自己能夠在這樣的環(huán)境里快樂(lè )地享受。
漫步田野，我時(shí)常想，我是大樹(shù)下的那一朵小小的野菊花。我雖然沒(méi)有牡丹的華貴與多姿，沒(méi)有玫瑰的嬌美與典雅，但我很快樂(lè )�？粗�(zhù)調皮的小星星圍著(zhù)月兒眨著(zhù)眼，聽(tīng)著(zhù)那涓涓細流奏起的動(dòng)聽(tīng)樂(lè )章，享受到了大自然無(wú)私的給予，我慶幸自己成長(cháng)在落葉飄零的秋天。
放眼天空，我時(shí)常想，我就是那一只自由翱翔的小鳥(niǎo)，我雖然沒(méi)有雄鷹的壯志，沒(méi)有大雁的豪情，但我很快樂(lè )。我在陽(yáng)光里嬉戲，在白云間掠過(guò)，黃昏來(lái)臨還有屬于自己的溫馨的小窩，我為我能自由地活著(zhù)而快樂(lè )。
手捧清泉，我時(shí)常想，我就是山間小溪里的一條小魚(yú)。我不羨慕鯨魚(yú)的龐大，不羨慕大河的遼闊，因為我可以與山林為伴，可以與細浪為友，可以在清澈的溪水里看藍天，可以在鵝卵石間自由地游躍。
我很渺小，但我有我存在的價(jià)值。我很普通，但我的心靈卻滿(mǎn)載著(zhù)生活的溫情與人生的快樂(lè )。
朋友，敞開(kāi)你的胸懷吧，你會(huì )發(fā)現，你也會(huì )像我一樣，擁有無(wú)邊的快樂(lè )與幸福。
給心靈松綁高三作文 39
“啊......對，對不起！”聽(tīng)聽(tīng)，這是誰(shuí)的聲音，沙啞而柔美。哦！是她，她那美的心靈。
胖嘟嘟的她，臉上透過(guò)光看見(jiàn)粉紅色的肉絲，水汪汪的大眼睛一眨一眨的.....別的不說(shuō)就說(shuō)她那美的`心靈——
“吃飯了...吃飯了....”一位同學(xué)高叫道。
老師首先點(diǎn)了我，新同學(xué)嘛！我笑嘻嘻且慢步踏上了飯之路，突然一位同學(xué)惡作劇，我“爽快”地摔了一跤，“啊”那位同學(xué)立即將腳收回去了，什么也沒(méi)說(shuō)，接著(zhù)，當然是想的到的，站在一旁的男生輕蔑地笑了笑，我苦叫了一聲，滿(mǎn)臉通紅地站起來(lái)，邁著(zhù)沉重的腳步向打飯的地方走去。
“沒(méi)事吧！”突然從后背傳來(lái)一聲，我以為是向別人說(shuō)的，便動(dòng)也不動(dòng)地站在那，似木頭人，也沒(méi)理睬，可..可想而之，不知是誰(shuí)，那個(gè)人一直在背后像念佛經(jīng)一樣“嘮叨”個(gè)不停，我忍不住轉頭，想看看是誰(shuí)這么無(wú)敵，能聽(tīng)讓耍弄她的同學(xué)說(shuō)出這三個(gè)字。
��！我掙到雙眼，實(shí)在不敢想象，她....她居然..不是在對任何一個(gè)人說(shuō)，對，對，的確，確實(shí)，她是在對我說(shuō)。瞬間，暖流之水浸滿(mǎn)全身。
“喂，那個(gè)同學(xué)回到座位去，不可以隨意下位！”班長(cháng)不耐煩的對那個(gè)同學(xué)吼道�！昂玫�，我這就回去�！蹦俏煌瑢W(xué)迅速從褲包里掏出一包紙，塞給我，便急忙回到座位去了，她剛坐在座位上，不顧自己，急忙將腳從桌子下伸出來(lái)，自己拿著(zhù)一張餐巾紙，擦腿上的灰塵，在擦擦手，哦，這是示意我，我順著(zhù)她的座位看了一眼，她的座位不在第一排，也不在中間，恰恰在最后一排。
她的長(cháng)相的是可愛(ài)的，可她并不美，可能她不是你想象中的美麗，可是，她的心是美的；一個(gè)人再怎樣外表美，可心靈的丑卻可以“燒傷”幾萬(wàn)人。
對的她的心是美的！
給心靈松綁高三作文 40
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我習慣性地來(lái)到圖書(shū)館。當我瀏覽著(zhù)書(shū)櫥里琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍時(shí)幡然醒悟：這里原是約會(huì )心靈的凈土，任何無(wú)聊的時(shí)光和缺乏智慧的空虛，都將在這里煙消云散。
如果說(shuō)最初來(lái)圖書(shū)館的我，僅僅是因為好奇，或者是想找幾本幽默故事、漫畫(huà)冊解悶的話(huà)，那么今日，隨著(zhù)閱讀的書(shū)籍日益增多，我反倒覺(jué)得心情愈來(lái)愈沉重——為自己知識的貧乏和孤陋寡聞�；仡檭赡陙�(lái)在圖書(shū)館的讀書(shū)經(jīng)歷，我可謂收獲雖多，卻無(wú)值得驕傲之處。但我懂得了書(shū)籍是人類(lèi)最好的精神食糧，學(xué)會(huì )了珍惜每一本好書(shū)，還懂得了約會(huì )心靈的道理。
記得上學(xué)期一節語(yǔ)文課上，韓老師曾對我們說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是進(jìn)行一次心靈約會(huì )�！蔽蚁胝f(shuō)：“進(jìn)一次圖書(shū)館，就是進(jìn)行一次心靈約會(huì )�！闭軐W(xué)家們在苦苦思索這樣一個(gè)問(wèn)題：地球上是否存在著(zhù)可供人類(lèi)詩(shī)意棲息的家園；而藝術(shù)家們所致力尋找的，則是一片靈魂賴(lài)以生存的凈土；作為學(xué)生的'我們，追求的則是學(xué)有所成的遠大目標。如今，我們似乎對經(jīng)典和精神的東西不如對物質(zhì)的東西熟悉了，物質(zhì)生活的富足常常使人日漸慵懶、激情消退，以致重心迷失，心靈荒蕪。每一次的反思，我都會(huì )為自己在不知不覺(jué)中落后而暗自羞愧，不禁會(huì )捫心自問(wèn)：我什么時(shí)候變得如此懈��？如此急躁？這是不是缺乏約會(huì )心靈的結果？
隨著(zhù)信息化社會(huì )的到來(lái)，“開(kāi)卷有益”已為越來(lái)越多的人所接受，細心的人不難發(fā)現，圖書(shū)館原來(lái)是心靈約會(huì )的最佳場(chǎng)所。朋友們，讓我們在物質(zhì)生活之外，多幾次心靈約會(huì )吧！唯有如此，我們的精神才會(huì )更加充實(shí)，我們的臉上才會(huì )綻放輕松、愉快的笑容。
給心靈松綁高三作文 41
孩子是一本書(shū)，從童年到少年，從少年到青年，父母都在一頁(yè)頁(yè)往后翻，但要真正讀懂它卻十分不容易。為人父母者往往會(huì )發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他（她）。是呀，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(cháng)者的身份指揮著(zhù)孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì )孩子的感受。當孩子漸漸長(cháng)大，你將會(huì )和孩子越走越遠，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗傳遞給孩子，導致教育的失敗。但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(cháng)，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么，隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，你會(huì )發(fā)現，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū)，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。
童心表現本真的.人性，正確的教育，無(wú)不基于對人性的準確理解和把握。然而，當我們做了父母，以為自己成熟了，并用一雙成熟的眼睛看孩子時(shí)，總覺(jué)得孩子太天真幼稚。殊不知，用世故的眼光看孩子，除了發(fā)現孩子的缺陷外，很難理解童心之真、鑒賞人性之美。父母必須能以孩子的眼光看待孩子，這是為人父母最重要的原則之一。在日常生活中，我們首先要站在孩子的立場(chǎng)上，設身處地體驗孩子的真實(shí)感受，多一分對孩子的理解，少一分對孩子的訓斥，只有這樣，才能加強親子之間的溝通，創(chuàng )造孩子成長(cháng)的寬松氛圍。
如果你依然擁有一顆童心，一種孩童的眼光，我為你高興。如果你已經(jīng)丟失了它，請努力把它找回來(lái)。童心的失而復得是一種人生的新境界。只有在這種境界里，你才可能走進(jìn)孩子的心靈世界，成為孩子的心靈導師。
給心靈松綁高三作文 42
天霧蒙蒙的，還下著(zhù)足以讓人被淋透的雨�？墒�，這無(wú)法阻擋我攀登長(cháng)城的熾熱之心。
買(mǎi)好雨衣，我便踏上了別有一番意境的長(cháng)城之旅。在等旅行團其他人時(shí)，我忽然發(fā)現一個(gè)賣(mài)山芋的老奶奶，她并沒(méi)有商鋪，只有一個(gè)山芋爐子，她把爐子放在屋檐下淋不到雨的地方，自己卻淋濕了。我的好奇心讓我仔細地觀(guān)察了她——滿(mǎn)頭銀絲，再找不出一根黑色的頭發(fā)，臉上的皺紋像刀刻上去一樣，深深地印在他的臉上，背也駝著(zhù)。她的手搓著(zhù)口袋，我想是因為太冷了吧！此刻，我的心中不禁涌起了一絲酸澀與同情，想等母親回來(lái)時(shí)給老奶奶買(mǎi)件雨衣。
老奶奶的爐子前，并沒(méi)有人去買(mǎi)山芋，讓她顯得十分著(zhù)急，臉上流下的水滴，也不知是水珠還是眼淚了。我快步走上前去，準備把自己的雨衣給她。就在這時(shí)，一位身著(zhù)紅色馬甲的志愿者叔叔快步走上前去，給老奶奶披上了一件雨衣，并把剩下的`七八個(gè)山芋全都拿起，可老奶奶忙把山芋又拿了回來(lái)。我清楚地聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“年輕人，我知道你吃不了這么多，我有雨衣，我慢慢賣(mài)�！蹦贻p的叔叔只是笑了笑，放下錢(qián)，便把山芋拿走了。
年輕人顯然注意到了我這個(gè)準備送雨衣的小女孩。他快步走來(lái)，拿出一個(gè)山芋給我，自己邊吃邊說(shuō)：“我是來(lái)當志愿者的，剛來(lái)三天，每天都能看到這位老奶奶，經(jīng)常和她拉拉家常。聽(tīng)她說(shuō)她還要照顧老伴，子女又不在身邊，我買(mǎi)完她的山芋，她就可以早點(diǎn)回家照顧老伴了�！彼粝铝藸N爛的微笑給我，又投身到其他的工作里去了……
我愣了愣，原來(lái)生活中的一點(diǎn)一滴都是美的，我們只要擁有一雙慧眼，便可發(fā)現……母親來(lái)了，我留戀地望著(zhù)老奶奶賣(mài)山芋的位置，淡淡地笑了——原來(lái)生活中的美，僅在這一個(gè)小小的舉動(dòng)中！
給心靈松綁高三作文 43
和我們最親近的人是我們的父母，父母最關(guān)心的人莫過(guò)于自己的子女。
父母將無(wú)私的愛(ài)奉獻給我們，對我們無(wú)微不至的關(guān)懷，真是驚天動(dòng)地！作為子女的我們一定要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)是父母開(kāi)心，讓父母歡喜。
進(jìn)入青春期的子女，總是和父母日日夜夜地吵鬧，這到底是什么原因所造成的呢？這其實(shí)是因為他們之間發(fā)生了愛(ài)的沖突。
記得有一次，我們學(xué)校舉行了一次旅游，而旅游的.景點(diǎn)是深圳歡樂(lè )谷。我聽(tīng)了這個(gè)消息后，覺(jué)得很興奮，馬上在老師處報了名。當我回到家后，馬上給媽媽說(shuō)了這件令人愉快的事。在我意料之外的是，我竟會(huì )得到媽媽這樣的回答：“不行！你知道那個(gè)所謂的歡樂(lè )谷的游戲是多么危險的嗎？那里人山人海，地方又大，加上你這么不懂規矩，整天迷迷糊糊的，是多么容易迷路��！我不讓你去都是為了你好��！”
當我聽(tīng)到媽媽的話(huà)時(shí)，我氣壞了，火冒三仗地說(shuō)：“你真啰唆。反正，我要去�！痹谝慌�，沖進(jìn)了房間。
我在房間呆了一會(huì )兒，想到了政治書(shū)教導我們要孝敬父母，不能和父母吵架，要化解沖突。我知道，唯一能化解沖突的是——溝通。
這天下午，我請媽媽坐下來(lái)，平心靜氣地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�。今天早上，我不應該這樣對你說(shuō)這樣的話(huà)，是我的錯�！眿寢屝α诵φf(shuō)：“其實(shí)，我也有錯，你已經(jīng)長(cháng)大了，應該學(xué)會(huì )獨立。我不應該阻止你，希望你能原諒媽媽�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)笑了，媽媽隨后也會(huì )心的笑了。
是的，我們作為子女，就應該體貼，孝敬父母。當父母有憂(yōu)愁時(shí)，應該體諒；當父母有出錯時(shí)，應該寬��；當與父母發(fā)生沖突時(shí)，我們要互相理解。
讓我們和父母，化解阻礙美好的親子關(guān)系的沖突，讓我們通向彼此的心靈，攜手共創(chuàng )美好的明天吧！
給心靈松綁高三作文 44
流星劃過(guò)夜空，觸動(dòng)了文人的心靈；瀑布飛流直下，觸動(dòng)了詩(shī)人的心靈；美妙山河，觸動(dòng)了英雄的心靈；濃濃親情，觸動(dòng)了我的心靈。
夜幕已悄然降臨，大街上，校門(mén)口，熙熙攘攘的人群，五顏六色的霓虹燈。放學(xué)后，坐在車(chē)里，凝視著(zhù)窗外的行人，享受著(zhù)這個(gè)城市寂靜的夜晚，回到了家，看到他們已在門(mén)口等候，心中不覺(jué)涌出一種酸澀之感。他們頭上的白發(fā)似乎變多了，可能是為了我日夜的操勞吧！一陣微風(fēng)拂過(guò)，他們頭上的銀絲，隨風(fēng)擺動(dòng)……開(kāi)學(xué)后，父母每天接送我上、下學(xué)，其實(shí)我家離學(xué)校并不近，來(lái)來(lái)回回要40分鐘，他們總是為我忙前忙后，不讓我住宿，其實(shí)是不想讓我太辛苦，想多陪陪我，他們常說(shuō)陪伴是最長(cháng)情的告白，即使再苦再累也是幸福的�？�，我知道，最辛苦的是他們，早上5點(diǎn)起床，夜晚11點(diǎn)入睡。
昨天晚上，我又看見(jiàn)了他們在門(mén)口守候的身影，細細端詳，他們好像蒼老了很多，那一刻我的心“咯噔了”一下，眼眶似乎濕潤了，迎著(zhù)笑向他們跑去，高興的`和他們說(shuō)：“爸、媽?zhuān)耶斏习嚅L(cháng)了！”他們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了欣慰的笑容，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，或許，這便是我僅能給他們的最好的回報吧！他們費盡心血培養我，我也從牙牙學(xué)語(yǔ)的小姑娘變成初中生了，踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)我很激動(dòng)，其實(shí)，感慨萬(wàn)千的是他們。
鳥(niǎo)兒的聲音很美妙，瑯瑯的書(shū)聲很悅耳，為了自己，更為了他們，我也得努力一把，完成自己在兒時(shí)許下的愿望。
看著(zhù)窗外的日落，那個(gè)紅色的火球慢慢地降落，悄無(wú)聲息。剛想伸手去抓住它，它卻已消逝，真不知道它何時(shí)落向西山，夜幕又降臨了……
給心靈松綁高三作文 45
每個(gè)人都有一顆熾熱的心，我們要把溫暖送給世上需要它的人。
在離突泉縣的不遠處，有一個(gè)小村子，里面住著(zhù)一戶(hù)人家。他們家的房子，外表看起來(lái)就像新的一樣，可里面卻是破破爛爛的，屋子里面烏煙瘴氣。被子都發(fā)霉了，還在蓋著(zhù)，炕上還有一盆不知放了幾天的菜，灶坑的灰已經(jīng)滿(mǎn)了，一燒火，就冒出一股黑煙。這是我媽扶貧的一戶(hù)人家。媽媽說(shuō)讓我體驗生活就帶我來(lái)了。我們幫他家打掃屋子，墻角的蜘蛛網(wǎng)沒(méi)了，被子上的灰塵也無(wú)影無(wú)蹤，地上連一個(gè)小紙片都不見(jiàn)了，干干凈凈，煥然一新。
這家人家，最可憐的就是輔正這孩子了，他家所有的一切都是靠這個(gè)孩子支撐著(zhù)的。他的父親在早些年去世了，媽媽因受了刺激而有些精神失常。本該擁有陽(yáng)光童年的小男孩，被不幸的家弄得倍感冰冷。久而久之，一點(diǎn)點(diǎn)自閉起來(lái)。他的臉上從無(wú)笑容，為家庭的瑣事終日愁眉苦臉。
我要用一顆熾熱的心，溫暖一個(gè)幼小而受傷的心靈。媽媽把他接到我家來(lái)住。
我媽領(lǐng)著(zhù)我倆去下飯店，請他吃鍋包肉還有好多他沒(méi)吃過(guò)的，他終于吃到了從小到大都沒(méi)吃過(guò)的美味�？吹剿樕涎笠缰�(zhù)幸福的.笑容時(shí)，我被深深地觸動(dòng)了。為了讓他感受到溫暖和愛(ài)，我陪他玩，我教他所有我會(huì )的玩具的玩法。
那天，他看見(jiàn)了我的滑板，想玩還不敢說(shuō)，我看透了他的心思，便拿起滑板和他去了廣場(chǎng)，一起玩。我把他扶到滑板上，扶著(zhù)他一步一步前行。他非常聰明，不到小半天，就能在廣場(chǎng)上繞圈滑了。他的笑容像陽(yáng)光一樣燦爛，一點(diǎn)一點(diǎn)的自信起來(lái)。
輔正回到家后，鄰居們都說(shuō)，小輔正變了，變得樂(lè )觀(guān)，變得積極向上了，臉上也露出了溫暖的笑容。
給心靈松綁高三作文 46
生活了千年的我們，一直依賴(lài)著(zhù)這星球所御賜給我們的資源所生活著(zhù)，卻不知，人心卻可以變換，資源已成了我們?yōu)榱俗呦蛏狭魃鐣?huì )所利用的物品。破壞、交易、得到金錢(qián)，之后有亦復如此，得到的越多，野心就越大，想得到更多。當虛榮心得到滿(mǎn)足的時(shí)候，回眸，自己破壞的很多，為了良心稍安，又將本來(lái)就屬于自然的財富捐給自然，自己也得到了名義，這樣的名義卻不是真正屬于自己的。
或許大家還記得吧，2008年5月12日，地震摧毀了四川汶川，或許這是天災，無(wú)人能預料的到，但是頻繁出現的天災能安撫的住心中的那份不安么？雪災、地震、火山爆發(fā)，近幾年的天災可謂是常見(jiàn)如雨。一次一次的.摧殘著(zhù)那心靈，一次一次的挑戰的人類(lèi)的極限。但這卻不是這些災害的罪，它摧殘的不過(guò)是你那虛榮的心靈，挑戰的不過(guò)是你對金錢(qián)和環(huán)境不同的看待之心。
今年，4月14日，玉樹(shù)又發(fā)生了地震�；蛟S已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，但是，人間真的有真愛(ài)，大家的力量雖然不強大，卻也能獻出自己的一份愛(ài)心，積少成多，愛(ài)心是一手泥土，多了，推擠起來(lái)，也就能成為一座山，為我們抵擋一切。
哀悼日，我已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)兩次了，第一次是感動(dòng)，第二次也有感動(dòng)，但更多的是麻木。捐款的時(shí)候，看著(zhù)電視那些主持人接著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的電話(huà)我很開(kāi)心、很興奮、卻也很悲傷，這一切，不都是我們自己親手造成的么？這樣的方法只是得到了心靈的一些解脫，一切的根源，都是來(lái)自個(gè)人的利益。
地球也有自己那份世界，我們能得到的就去拿，不能得到的就不要去強求，地球也有自己的心，也有屬于自己的利益。
給心靈松綁高三作文 47
前幾天，在餐廳吃飯，不經(jīng)意間，聽(tīng)到A老師講了這樣一番話(huà)：“你們看，我今天下午多累，我在操場(chǎng)上跑了8圈�！�
原因是大課間，有十幾個(gè)學(xué)生懶著(zhù)沒(méi)上操，A老師就對未上操的學(xué)生說(shuō)，這樣吧，你們不跑，我替你們跑8圈。于是，A老師就到操場(chǎng)上開(kāi)始跑。第一圈快完時(shí)，未上操的學(xué)生便去懇求老師，不讓老師跑了，可A老師還是堅持，學(xué)生看到老師那瘦弱的身影，在操場(chǎng)上艱難的轉動(dòng)時(shí)，再也控制不住自己的情緒，有的`去拉老師不讓跑，有的哭著(zhù)說(shuō)：“老師，我們錯了你不跑了”，可A老師還是堅持跑。故事的結局是：A老師跑完了8圈，未上操的學(xué)生，自發(fā)的跑了10圈。
A老師為什么這樣做呢？
他說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)的話(huà)，就要做到�！蔽覟锳老師的教育方法拍手稱(chēng)贊。俗話(huà)說(shuō)：“其身正，不令而行”，A老師，一個(gè)年輕女教師，穿著(zhù)一雙高跟皮鞋，在操場(chǎng)上用盡所有力氣，跑完了8圈，他的故事詮釋著(zhù)一個(gè)教師對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠，滲透著(zhù)一個(gè)教師對學(xué)生真摯的愛(ài)，事雖小，去給學(xué)生上了生動(dòng)的一課，操場(chǎng)上，A老師跑步的那個(gè)鏡頭，深深地印在每個(gè)學(xué)生，特別是犯錯誤學(xué)生的心靈上，只要略有知覺(jué)的學(xué)生，便會(huì )讓這個(gè)故事定格在心間，成為永恒，從此以后，他們再也不會(huì )逃避上課，在人生的道路上，他們再也不會(huì )偷懶。
在物質(zhì)生活逐漸富裕，整個(gè)社會(huì )人浮于事，獨生子女?huà)缮鷳T養，人民對教育期望值日益攀升的今天，老師對學(xué)生，除了愛(ài)心，就是責任；除了教育，就是奉獻。很多時(shí)候，言傳身教能潛移默化孩子的靈魂，會(huì )讓孩子終身受益。
我們需要這樣的教育。
給心靈松綁高三作文 48
一絲微風(fēng)飄過(guò)，湖面上泛起層層漣漪。陽(yáng)光照射到水面上，如龍粼般金光燦爛。湖面幾棵柳樹(shù)飄起來(lái)了，點(diǎn)綴了這金光“龍身”。不錯，這就是美麗的黃龍溪。
黃龍溪位于成都市雙流縣，是一個(gè)4A級風(fēng)景名勝旅游區，但在我心中，她遠遠不止4A。我去過(guò)許多遍了，但每次都會(huì )觸動(dòng)我的心靈。
春天，正是萬(wàn)物萌生的季節，黃龍溪正在蘇醒�！按河曩F如油”，幾場(chǎng)春雨過(guò)后，柳樹(shù)開(kāi)始長(cháng)出新芽了，地上長(cháng)出小草了，就連燕子也開(kāi)始筑巢了�；旧厦考胰朔块芟露加醒嘧映�。(黃龍溪的房屋古色古香，人們也很善良。
夏天，是黃龍溪最美的季節，大批游客前來(lái)戲水、賞湖。黃龍溪有一條“龍”，“龍頭”是一個(gè)水池，一個(gè)神色威嚴、霸氣的龍頭向一條小溪吐水，濺起一顆顆水珠，如銀白的珍珠般晶瑩剔透。
順著(zhù)小溪—龍身向下走，你會(huì )看見(jiàn)有許多人在小溪中戲水。水清澈見(jiàn)底，而且有許多人買(mǎi)了抽水式水槍在互噴，小溪上有許多石頭動(dòng)物，青蛙、烏龜、金魚(yú)……都栩栩如生，許多人踩著(zhù)獨木橋過(guò)河。再走，就是一個(gè)人工湖，如一面鏡子，照出黃龍溪的美麗容貌。
人工湖左邊，是一座石拱橋，不錯，這就是“龍尾”了。拱橋看上去年代久遠，橋上還雕刻了許多龍，有的騰云駕霧，有的吐出神火，還有的幾條龍在一起搶奪寶珠，一起打鬧。
秋天，黃龍溪有些肅殺之氣。湖邊的樹(shù)葉漸漸變黃，秋風(fēng)將一些落葉吹到了湖面上，像鋪滿(mǎn)金子似的'。
冬天，黃龍溪進(jìn)入了沉睡。小溪沒(méi)有流水了，水車(chē)也不轉了，來(lái)這里的游客也少了。似乎在醞釀著(zhù)明年夏天的美景。
黃龍溪雖然不是個(gè)名揚天下的地方，但卻觸動(dòng)了我的心靈!
給心靈松綁高三作文 49
她，觸動(dòng)了我的心靈
我們真的很普通，普通的猶如一片綠葉，我們很平凡，平凡的猶如一滴露珠，但在我們平凡的日子里記載著(zhù)許多不平凡的事，在我們普通的生命里譜寫(xiě)了許多不普通的樂(lè )章。
最美中學(xué)生琳娜，家住福州市晉安區王莊社區，在2013年12月21日，剛參加完高考藝考的她和同學(xué)搭乘公交車(chē)回家，這是，司機緊急剎車(chē)致使一名乘客摔倒，后腦勺流血，林娜和同學(xué)就趕緊上前為其止血，乘客們一致同意司機將傷者送到醫院，但林娜身上并沒(méi)有太多的錢(qián)，只拿出了身上僅有的五十元和醫護人員商量，為傷者墊醫藥費，而且還及時(shí)通知了家屬。而回想起當時(shí)的做的自己應做的事，而且身旁也有那么多乘客在幫忙，相信在那個(gè)時(shí)候，誰(shuí)都不會(huì )漠視眼前的`一切。而琳娜的班主任說(shuō)林娜平時(shí)會(huì )主動(dòng)去為班級盡熱心，還參加一些志愿者服務(wù)和勤工儉學(xué)活動(dòng)，還會(huì )不定期去福利院，與小朋友玩游戲，這周末，他還說(shuō)，福利院的孩子們都有一些先天性的病癥，上天對他們已經(jīng)是不公平了，我們在拋棄他們，拿她們的內心將更加孤獨寂寞了。
從最美中學(xué)生琳娜的身上，我們能夠看到愛(ài)的光芒，一滴水雖然不起眼，但也能折射出整個(gè)太陽(yáng)的光芒。他的愛(ài)心，讓悲觀(guān)者前行，讓往前走的繼續走，讓幸福的人更幸福，而讓我的心靈也為之更加觸動(dòng)。
贈人玫瑰，手留余香。林娜的行為深深觸動(dòng)了我，也仍我明白了，服務(wù)他人不馬虎，或許我們一個(gè)小小的舉動(dòng)，對受助者來(lái)說(shuō)，都是雪中送炭。
讓我們與最美中學(xué)生琳娜同行，做一個(gè)平凡的好人，我們每個(gè)人都應成為這個(gè)時(shí)代的最美中學(xué)生。
給心靈松綁高三作文 50
受老一輩的影響，父親從小就跟隨爺爺奶奶常到農田里干活。他的童年是汗水澆灌成的。所以，父親工作閑暇之余，就會(huì )在老家的地里做農活兒，而我也時(shí)不時(shí)地跟著(zhù)玩。
周末閑暇時(shí)，學(xué)習疲憊后，就會(huì )和父親回趟老家，看看地里的莊稼，嗅嗅田野的花香。每每我要主動(dòng)幫忙時(shí)，動(dòng)作總是顯得很笨拙。父親還老是嘲笑十四歲的我還我不如他八、九歲的樣子。礙于顏面，我就費盡九牛二虎之力，向他展示著(zhù)自己的“厲害”，而父親常常會(huì )被我逗得樂(lè )不可支，哈哈大笑。汗水淋漓后，我們就隨意地躺在田里，當看彩霞滿(mǎn)天。咸咸的汗水流進(jìn)嘴里時(shí)，我似乎感受到了農民的艱辛。我又把目光投向了身旁的父親黝黑的皮膚，灼灼的目光，似乎從不知道疲倦。我更深刻地體會(huì )到了勞動(dòng)人民的堅毅和頑強。
騎車(chē)回家時(shí)，迎面撲來(lái)的微風(fēng)吹到汗水上，待它消失，很是痛快。一次，父親問(wèn)我：“干農活好不好？”我很想說(shuō)不好，但還是違心地說(shuō)了句“好啊，怎么不好？”父親淡淡一笑，“你勞動(dòng)時(shí)，自然心煩意躁；而休息之后，就渾身愜意，是不是��？”我不由得點(diǎn)點(diǎn)頭：確實(shí)如此！之后，我們哈哈大笑起來(lái)，笑聲在空曠的原野中，回蕩許久。那一刻，我似乎聞到了汗香。
是呀，只有經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，才能磨練出堅毅的.品質(zhì)；也只有品嘗過(guò)汗水的咸澀，才能享受生活的甘甜。汗水，久而久之，不就變得香氣四溢了嗎？
汗香是潛移默化的香，是經(jīng)歷風(fēng)雨而迸發(fā)出的沁人心脾的香。汗香也正是這樣一步一步地走進(jìn)了我的心靈，從此，滋養我的生命，浸潤我的靈魂。
給心靈松綁高三作文 51
走在大路上，一陣寒風(fēng)迎面拂來(lái)，我不禁冷得哆嗦了一下，突然我看見(jiàn)不遠處有一堵“人墻”，我徑直走了過(guò)去。
來(lái)到那堵“人墻”前，我費盡了九牛二虎之力，擠了進(jìn)去。只見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)破舊棉襖的老人，他面前擺著(zhù)一個(gè)已經(jīng)碎了的瓷碗，前面還有一張寫(xiě)滿(mǎn)了字的紙。我在心里冷哼了一聲：哼!我就知道吧!肯定是要錢(qián)的乞丐，我看他不是沒(méi)有錢(qián)，而是不想用自己的勞動(dòng)換取金錢(qián)吧!再看看擺放在他面前的那張紙，上面寫(xiě)道：他因為自己的女兒得了白血病，自己負債累累，而十分著(zhù)急，希望各位好心人給他捐點(diǎn)錢(qián)。我自言自語(yǔ)的`說(shuō)：“哼!又來(lái)了，這一招早就過(guò)時(shí)了，還來(lái)這招，難道你不知道狼的故事嗎?你說(shuō)你女兒得了白血病，你支付不了巨額的醫療費，我還想說(shuō)我有闌尾炎，還希望大家為我捐點(diǎn)錢(qián)呢!”身邊圍觀(guān)的人紛紛打算離去。
就在我也準備離開(kāi)了的時(shí)候，從不遠處走來(lái)了一個(gè)提著(zhù)蛇皮口袋的拾荒者，看上去有五六十歲了，只見(jiàn)他徑直的朝我們這邊走過(guò)來(lái)，離去的人們見(jiàn)有好戲看，又紛紛的圍攏來(lái)。老人離我們越來(lái)越近，人們的好奇心也越來(lái)越強，此時(shí)，老人家已經(jīng)走到了乞丐的面前，圍觀(guān)的人們在一旁帶著(zhù)諷刺的笑容觀(guān)看著(zhù)一切，老人不顧身邊人們的嘲笑、諷刺，從包里掏出1元錢(qián)，放進(jìn)了乞丐面前的破瓷碗里，人們哈哈大笑起來(lái)，卻忽視了乞丐的眼里彌漫著(zhù)感動(dòng)的淚水。
拾荒者做完這一切，又提起蛇皮口袋離開(kāi)。我不禁慚愧了起來(lái)，人家都能盡自己的一份力幫助別人，而我卻在一旁看笑話(huà)。我從包里掏出僅有的2元錢(qián)，放進(jìn)了老人面前的破瓷碗里，然后默默地離開(kāi)了。
給心靈松綁高三作文 52
讓真誠扎根心靈，真誠，無(wú)處不在，每個(gè)人都會(huì )有錯誤。孤獨的時(shí)候，你認為我每天都非�？鞓�(lè )，其實(shí)我也會(huì )孤獨——這種感覺(jué)誰(shuí)都會(huì )有。但是當孤獨的時(shí)候，我就會(huì )真誠地敞開(kāi)心房，和他們訴說(shuō)。真誠在你我身邊，只是你沒(méi)有用心去感受，如果用心感受真誠就在你身邊。
小學(xué)的時(shí)候，我最喜歡上英語(yǔ)課。每天放學(xué)以后，我像小鳥(niǎo)似地飛回家，嘰嘰喳喳地對家里人講述上英語(yǔ)課的美妙。為了女兒從未有過(guò)的高興，為了女兒對學(xué)業(yè)表現出的興趣。媽媽特地為我做一頓豐富的晚餐。
有一天上英語(yǔ)課，老師叫了四五個(gè)同學(xué)，到黑板上默寫(xiě)，最后一個(gè)竟是我。聽(tīng)到叫我的名字，我簡(jiǎn)直懵了。根本沒(méi)想過(guò)老師會(huì )叫我的名字。
我的成績(jì)平平，從沒(méi)被老師優(yōu)待過(guò)，我受寵若驚，以致好一會(huì )兒反應不過(guò)來(lái)，還是被同桌用胳膊肘撞了一下，我才回過(guò)神來(lái)。我快步地走向黑板，面對著(zhù)黑板，感覺(jué)到老師站到背后，我更加惶恐，腦袋里什么都沒(méi)想起來(lái)，其他三個(gè)同學(xué)已做完，只剩下我了，我額頭沁出了汗，手不住地輕顫，不知該寫(xiě)什么。
“沒(méi)記住，剛才為什么舉手？”老師生氣地問(wèn)道，我的`臉似燃燒一般燙，頭垂得很低很低，被老師批評了，除了感到羞愧以外，更有一種怨恨的情緒在滋長(cháng)。
“知不知道這不誠實(shí)？我最……”
“你錯了老師，我剛才沒(méi)舉手�！边@時(shí)，我才回過(guò)神，鼓足勇氣對她說(shuō)。
老師先是一愣，露出愧疚的神情�！笆菃�，那對不起了�！蔽液�(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，老師竟當著(zhù)全班同學(xué)的面。向一個(gè)出言沖撞沖撞她的學(xué)生道歉。老師那寬廣的胸懷真讓我感動(dòng)。剎那間，我感到她如天使般美麗。世間的真誠有很多種，有濃艷、有純情、有華麗，當一位老師對學(xué)生投來(lái)的眼神和表情全是愧疚時(shí)，那位學(xué)生就得到了最大的真誠。
給心靈松綁高三作文 53
穿過(guò)一縷縷白霧纏裹著(zhù)的莊戶(hù)，又走過(guò)光禿禿聳立的山脈，陌生又熟悉的一種感覺(jué)，遙遠卻親切的一樁樁往事，讓我常常心潮涌動(dòng)。
在我上小學(xué)的時(shí)候，每年暑假都照例回我的老家，那里山清水秀，是嬉戲的最佳場(chǎng)地，那里有一座大山，山上都是些雜草，要么就是巖石，在那里景色盡收眼底。于是，那座山便成了我和弟弟最喜歡的地方。
我和弟弟總喜歡找一些光禿禿的很陡峭的地方，然后爬上山頂，每次一到山頂都會(huì )累垮，可是還算順利，之后出了件事，就再也不敢去了。那天，我倆依舊拿了些吃的喝的去爬山，也同樣找了一個(gè)很陡的地方往上爬，起初還挺好，可是快到山頂的時(shí)候，變得越來(lái)越陡，我已經(jīng)無(wú)路可走了，弟弟也一樣，可是他很快找了個(gè)安全的地方，而我卻害怕得不能動(dòng)彈了，往下看看，太高了，嚇得我直打冷顫，腿不停地發(fā)抖，想要離開(kāi)又不敢，于是弟弟來(lái)幫我了，他細心翼翼地蹲下，把手顫巍巍地伸給我，我明白我一拉他，他就會(huì )滑下來(lái)，可是，他卻勇敢的.把手給了我，我握著(zhù)他的手，感覺(jué)心里頓時(shí)平靜了許多，在那一刻，我感受到的不再是恐懼，而是溫暖，是信心，我壯著(zhù)膽子一下越了上去，再往上爬了幾步就到了山頂。坐在山頂上，望著(zhù)我可愛(ài)的弟弟，感覺(jué)他很厲害，心中也很欣慰。在我們都身處險境的時(shí)候，是他勇敢的邁出第一步來(lái)幫我，是他不顧一切的把手伸向我，雖然這只是一個(gè)不值一提的小事，卻給了我莫大的鼓舞，我的心靈為之一震。
弟弟讓我懂得：當你面臨挫折與磨難的時(shí)候，不要放棄，要勇敢的去戰勝它，打敗它，相信一切皆有可能。一個(gè)人能夠逃避世間的一切魔鬼，但唯有一個(gè)是他永遠無(wú)法逃避的，那就是懦弱的自我，所以，我們要學(xué)會(huì )磨練自我，超越自我。
給心靈松綁高三作文 54
自古以來(lái)，小草是一種很容易被人忽略的東西，但卻曾深深地震撼過(guò)我的心靈。
小草充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了夢(mèng)想；充滿(mǎn)了希望。草的作用很廣：它可以制成藥方，供人治��；它可以吸取二氧化碳，并釋放氧氣，讓我們每天都有新鮮的空氣；它可以保護水土流失，讓世界沒(méi)有沙漠化；它可以?xún)艋�，讓人�?lèi)永遠喝到純凈水……它還有一種品質(zhì)始終鼓舞著(zhù)我，那就是堅忍不拔。
記得那是三年級的時(shí)候，我在期中考試中沒(méi)有發(fā)揮正常，成績(jì)非常地糟糕，我一個(gè)人走到了小河邊，默默地望著(zhù)靜靜流淌的.河水，我發(fā)愣了，坐了下來(lái)。我坐在一個(gè)綠油油的草地上，沉著(zhù)地反思著(zhù)。此時(shí)，我心中的光芒已消失了，猶 如陷入了一個(gè)萬(wàn)丈深 淵，爬也爬不起來(lái)了。想著(zhù)想著(zhù)，我站了起來(lái)，低頭看見(jiàn)小草被我壓扁了，我心想：小草也跟我一樣有一種十分失落的感覺(jué)吧！我十分絕望地回了家。
第二天，我又來(lái)到了昨天的那個(gè)地方，沒(méi)想到昨天被我壓得遍體鱗傷的小草竟又長(cháng)了起來(lái)，而且更有生命力了，我的心一下子被觸動(dòng)了，我心中的光芒又重新亮了起來(lái)，我又恢復了信心，當時(shí)我心里本來(lái)就是像有一塊巨大無(wú)比的石頭壓了上去一樣，而現在我一下子把壓在我心上的那塊石頭搬開(kāi)了，心靈之結也悄悄地解開(kāi)了，我望 著(zhù)小草，情不自禁地吟起了白居易的詩(shī)句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽遗d高采烈地跑回了家，就好似一只快快樂(lè )樂(lè )的小鳥(niǎo)，在天空中自由自在、無(wú)拘無(wú)束、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛翔著(zhù)。在期末考試的時(shí)候，我滿(mǎn)懷信心，創(chuàng )造了輝煌的成績(jì)——因為我知道從哪里倒下去，就要努力地從哪里爬起來(lái)，深信世界上的事情，只要你堅忍不拔，努力地去做的話(huà)，你就一定會(huì )成功的！
��！小草，你震撼了我的心靈，使我的心變得寬敞、明亮還有堅忍不拔。
給心靈松綁高三作文 55
他，一個(gè)高高的個(gè)子，一雙眼睛瞇成了一條縫，兩鬢早已斑白。他就是一位普通的老人，人們都稱(chēng)呼他為王大爺。他經(jīng)常喜歡幫助別人做好事。
他擺放的小攤在我們學(xué)校附近的天橋上，每當我們一出校門(mén)，一陣誘人的燒肉餅香味便撲鼻而來(lái)，讓我們口水直往外流。
一天，我剛走出校門(mén)，便又聞到一陣誘人的燒烤餅的香味，當時(shí)，我可是實(shí)在忍不住了，便快步來(lái)到小攤前，連忙從自己的錢(qián)包里拿出一元錢(qián)遞給了王爺爺，并說(shuō)：“王爺爺，今天我又來(lái)買(mǎi)一個(gè)餅子�！蓖鯛敔敽吞@可親地說(shuō)：“好！”一下子便遞過(guò)來(lái)了一個(gè)好吃的燒肉餅。我一拿起大烤餅便大口大口地吃了起來(lái)。不一會(huì )兒，燒餅被我吃完了。我正想過(guò)馬路，忽然聽(tīng)到了一陣熟悉的聲音：“小朋友，請等一等！”我連忙轉過(guò)身來(lái)，回頭一看，呀！原來(lái)是買(mǎi)烤餅的王爺爺正在著(zhù)急地喊我。我連忙問(wèn)道：“王爺爺，什么事呀？”“小朋友，這個(gè)錢(qián)包是你丟的嗎？”老爺爺一邊用沙啞的聲音問(wèn)著(zhù)我，一邊把油乎乎的手上拿著(zhù)的一個(gè)錢(qián)包遞給我。我一看，呀！這個(gè)錢(qián)包正是我的，我連聲說(shuō)：“謝謝，王爺爺！”
特別是還有一件更讓我佩服他的事是：有一天，我到街上去玩，發(fā)現賣(mài)烤餅的老人還沒(méi)有收攤。一個(gè)小孩正在騎車(chē)，一不小心失手了，小孩“飛”向了前方，他的'腿一下子撞在了石頭上。頓時(shí)，小孩痛得哇哇直叫。王爺爺見(jiàn)了連忙放下手上的活兒，請人幫他看一下燒餅攤，便快步來(lái)到小孩面前，用紗布和衛生巾簡(jiǎn)單地包扎了一下，便抱著(zhù)小孩趕緊跑向醫院。霎時(shí)老人的影子猛然在我的眼前消失了。
王爺爺就是這樣一個(gè)拾金不昧，助人為樂(lè )，心靈美好的老人！
給心靈松綁高三作文 56
早晨去冬泳，上午去上班，接觸到各位泳友和同事。我發(fā)現仔細觀(guān)察對方的眼睛，可以透過(guò)延伸看出對方的心思，無(wú)論對方是真誠、友善，還是抑郁、冷漠，只要通過(guò)對方的眼睛就可以洞察出來(lái)，如果掌握了從對方眼睛看出其表達出來(lái)的心思，就能夠識破對方的虛偽或欺騙，正確認識對方，從而處理好各方面的人際關(guān)系。
正如藝術(shù)大師達芬奇所言：“眼睛是心靈的窗戶(hù)�！比藗兊腵各種達思想感情都可以通過(guò)眼睛表達出來(lái)的，甚至用語(yǔ)言難以表達的微妙的感情，都能通過(guò)眼睛暴露出來(lái)。
常聽(tīng)到有人說(shuō)：“眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)�！币馑季褪侵秆劬δ軌蝮w現出一個(gè)人的心靈，可以表達出一個(gè)人要說(shuō)出來(lái)的思想。因為眼睛能夠傳遞很多信息，而且是發(fā)自?xún)刃牡牟o(wú)法遮掩的。所以，眼神可以告訴人們許多真相，愛(ài)亦然，恨亦然，喜怒哀怨等心情都可以在眼睛里看出來(lái)。
眼睛是心靈的窗戶(hù)，當我用眼睛看別人時(shí)，別人也用他的眼睛看著(zhù)我;我用眼睛看見(jiàn)別人的眼睛里所表達出來(lái)的心靈，同時(shí)也讓別人用自己的眼睛通過(guò)我的眼睛看到了我的內心。因此，做人不能虛偽，不能欺騙，而要真誠、善良、友好。
要隨時(shí)都清楚我的眼睛是心靈窗戶(hù)，要讓別人從我的眼睛里永遠看到的是我淡泊名利的思想和發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )。
眼睛能表達自己的心靈，眼睛能透漏出自己的思想，許多時(shí)候無(wú)法用語(yǔ)言表達出來(lái)的思想都可以通過(guò)眼睛來(lái)顯現在人們面前。
認識到眼睛是心靈窗戶(hù)，可以幫助自己在不斷調整自己的心態(tài)同時(shí)，更好的去了解自己真邊的人，看清對方的心思，采取相應的措施，努力讓人與人的關(guān)系更加和諧，讓自己和對方的生活都更加幸福。
給心靈松綁高三作文 57
樹(shù)有心靈，他對萬(wàn)物都十分感激。
他感謝風(fēng)兒。每一天，風(fēng)兒都給他帶來(lái)涼爽。春天，有風(fēng)兒，讓他有著(zhù)一種快樂(lè )，有一種春意盎然的景象；讓他自己感覺(jué)十分涼爽，更可以為人們乘涼，做好事，這就是夏天，樹(shù)可以做的，一切也都是因為風(fēng)兒；秋天，他可以展示自己的魅力；冬天，讓他學(xué)會(huì )了堅強。
他感謝雨兒。如果沒(méi)有雨兒，那么沒(méi)有自己如今的挺拔與茂盛，沒(méi)有雨兒，更不能看見(jiàn)那一道色彩絢爛的彩虹，也享受不到雨的滋潤和呵護。
他感謝小石子。雖然小石子不像玫瑰那樣芬芳，但是可以給予一些安慰，就像自己的親人一樣，更多的是保護樹(shù)，陪伴著(zhù)樹(shù)，與樹(shù)用心聊天。
他感謝小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)為他帶來(lái)了樂(lè )趣，帶來(lái)了笑聲。只是寂寞與孤獨，漫漫長(cháng)夜，無(wú)人陪伴，可是小鳥(niǎo)的歌聲，大樹(shù)就不害怕了，一點(diǎn)而也不吵，讓黑夜有了快樂(lè )！
他感謝小草。是小草讓她吮到了無(wú)比新鮮的空氣，讓他更加茂盛，讓他更加清新了，小草使他舒服心情好。
他感謝生活，是生活使他懂得了許多！是生活讓他有著(zhù)酸甜苦辣咸，有快樂(lè )，有悲傷。
可是，我自己卻不懂感謝，不知道這個(gè)世界給予我的`一切，比樹(shù)更幸福，更不知道媽媽給予我的愛(ài)，不知道感恩二字的意思，更不知道該怎么在人生中書(shū)寫(xiě)。
我知道媽媽十分辛苦，十分累，可是媽媽卻從來(lái)不告訴我，許多次，我都能看見(jiàn)媽媽在默默哭泣，傾訴自己的痛苦。每一次，我都能聽(tīng)見(jiàn)媽媽為我而鼓勵的掌聲，是那么清脆，發(fā)自?xún)刃摹?/p>
我想，大樹(shù)一顆感恩的美好的心靈，我也該學(xué)習大樹(shù)，心懷感恩！
給心靈松綁高三作文 58
羅丹曾說(shuō)過(guò)：“世界上的一切事物都很美，若你有一顆美好的心靈，便能發(fā)現美的所在�！鄙且槐瓱o(wú)色的酒，美好的心靈就是它飽滿(mǎn)的杯；生命是一艘破浪的船，美好的心靈就是它領(lǐng)航的帆；生命是一片無(wú)限的海，美好的心靈就是它澎湃的浪；生命是一幢美麗的房，美好的心靈就是它光明的窗。
天氣轉涼了，金色的秋天來(lái)了，天高氣爽。早晨，周?chē)囊磺卸蓟\罩在白茫茫的霧里，似乎披上了一件透明的輕紗。我來(lái)到馬路上，咦，路面怎么那么干凈？誰(shuí)掃的？我心中有一邊連串的`問(wèn)號�！班АА睊叩氐穆曇舸蚱屏嗽绯康募澎o，我順著(zhù)聲音望去，是一位清潔工。她大約50來(lái)歲，臉色蒼黃，兩鬢斑白，額上布滿(mǎn)了一道道皺紋，一雙眼睛仍然炯炯有神，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了一絲笑容。
“呼——呼——”一陣陣寒風(fēng)恕號著(zhù)，可清潔工卻只穿著(zhù)一件紅色的工作服各一件毛衣。她的手凍得通紅，手里捏著(zhù)一把掃把，用力地掃著(zhù)，掃著(zhù)……滿(mǎn)天的灰塵在空中舞著(zhù)，都進(jìn)了她的嘴里。那位女清潔工認認真真地掃著(zhù)，每一處，每一個(gè)角落都掃得干干凈凈的，落葉、紙屑、泥沙堆成一一堆。馬路干凈了，可“馬路天使”的身上、臉上粘滿(mǎn)了灰塵，但她的心靈卻是那么的美麗、純潔。我贊美清潔工人，她們使人們減少疾病，能夠在各條戰線(xiàn)上更好地為四化建設貢獻力量他們美化了我們的環(huán)境，博得人們的尊敬！
美好的心靈，灑向人間就是愛(ài)像清風(fēng)，拂去了人們心頭的印卻不帶走什么；像陽(yáng)光，照亮世界的每一個(gè)角落，卻不需要什么像細雨,無(wú)聲地滲入干旱的土地,卻不謀求什么。為了世界更加美好，為了讓我們的生活更加幸福，讓我們都擁有一顆美好的心靈吧！
給心靈松綁高三作文 59
我曾教過(guò)一個(gè)姓童的學(xué)生，三天兩頭犯錯誤，我一次次地和他談心，教育他，卻沒(méi)有收到多大的成效。有一次他又打了同學(xué)，性質(zhì)還有些惡劣。怎么才能打動(dòng)他的心，讓他知道老師都是為了他好呢？想了想，我把他叫到辦公室。
我給了他幾張紙和一支筆，說(shuō)：“你把我們這幾天數學(xué)課上學(xué)的內容，照著(zhù)課本抄兩頁(yè)，字體要工整。寫(xiě)完后，我來(lái)檢查�！钡人麑�(xiě)好后，我拿到手中連看都沒(méi)看，就撕得粉碎。然后又給了他一張紙，說(shuō)：“寫(xiě)寫(xiě)你現在的感受吧�！钡人麑�(xiě)完，我看了看，開(kāi)始和他談話(huà)。我問(wèn)他：“談?wù)勀憬裉煸谵k公室的感受吧！”他回答說(shuō)：“我很生氣。我辛辛苦苦地寫(xiě)了兩頁(yè)，而且很工整，平常我寫(xiě)作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)過(guò)這么工整的字，可你連看都沒(méi)看就撕了，我心里很難受�！蔽艺f(shuō)：“你是不是覺(jué)得老師沒(méi)有尊重你的勞動(dòng)成果呢？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我語(yǔ)重心長(cháng)地對他說(shuō)：“那你知道我的感受嗎？我并不比你好受，甚至比你更難受。我一次次地和你談話(huà)，就好比我在這一張張紙上，寫(xiě)了一頁(yè)又一頁(yè)工工整整的數學(xué)題，可你卻連看都沒(méi)看，全給我撕得粉碎。你尊重了老師的勞動(dòng)成果嗎？”
這時(shí)他抬起頭，看著(zhù)我慢慢地說(shuō)：“老師，我知道錯了，你是為了我好，才管教我的。從今天開(kāi)始我一定改正我身上的缺點(diǎn)，一定聽(tīng)你的`話(huà)，做一個(gè)堂堂正正、頂天立地的男子漢�！蔽医又�(zhù)他的話(huà)說(shuō)：“你已經(jīng)和老師一樣高了，也確實(shí)該懂事了。以后的人生路是要靠你自己走的，一定要分清是與非、好與壞�！�
從這之后，他犯錯的次數逐漸減少，而且越來(lái)越懂事，畢業(yè)后參了軍。當我再一次問(wèn)起那件事時(shí)，他說(shuō)他這一輩子都忘不了。
先有了心靈的“喚醒”，才有了教育和引導。
給心靈松綁高三作文 60
諒解是二月里的春風(fēng)，融化了心靈的冰封；諒解是一杯清茶，沖淡了痛苦的回憶；諒解是一劑良藥，醫治了內心的創(chuàng )傷。諒解是東方魚(yú)肚白時(shí)擊碎黑暗的第一縷陽(yáng)光；諒解是干涸的大地渴望已久的甘甜的雨露；諒解是流過(guò)心田洗滌心靈的汩汩清泉。
鋪路者，填土于溝壑，鏟平其坎坷，方便一方之人；諒解者，易位而思，化干戈為玉帛，視仇恨而為友好，方便人我，方便人類(lèi)社會(huì )，故曰諒解如鋪路。正是太陽(yáng)諒解了白云的遮掩，白云才將天空裝點(diǎn)得如此美麗；正是山巖諒解種子萌發(fā)時(shí)的'肆意張狂，迎客松才昭然出現在我們面前。冰雪諒解了春風(fēng)，便有了繁花似錦的明媚春日；陽(yáng)光諒解了細雨，便有了乍雨乍晴的纏綿夏日；烈日諒解了秋風(fēng)，便有了五谷豐登的恬淡秋日；楓葉諒解了冬雪，便有了銀裝素裹的寒冷冬日。因為有了冬的諒解，生命才足以在枯枝發(fā)新芽中延續；因為有了春的諒解，歡快的角落里才會(huì )涌動(dòng)著(zhù)金黃色郁金香的花潮；因為有了夏的諒解，葉兒才能伴著(zhù)颯颯秋風(fēng)在空中舞動(dòng)出優(yōu)美的曲線(xiàn)；因為有了秋的諒解，才會(huì )誕生出一個(gè)玉潔冰清的天地。諒解是齊桓公令管仲為相開(kāi)啟齊楚霸業(yè)的寬容之心；是李世民重用魏征開(kāi)創(chuàng )貞觀(guān)之治的胸襟；是康熙任命于成龍繼續治水的大度，是毛澤東在失去愛(ài)子之后對彭德懷體諒的微笑。有了它，才有了夫妻之間山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕的纏綿悱惻；有了它，才有了朋友間赴湯蹈火，在所不辭的從容與鎮定；有了它，才有了游子人在江北，心在江南的思鄉情懷。倘若沒(méi)有韓信對使自己受胯下之辱的屠夫的體諒，又怎會(huì )有歷史卷冊上韓信這一英名的萬(wàn)古長(cháng)青？
朋友，到美德的花園里采一朵漂亮的諒解之花，送給那些傷害過(guò)你的人，諒解別人，釋放自己，用我們的真心撐起一片諒解的天空吧！
給心靈松綁高三作文 61
6月27日，我永遠忘不了這一天。因為在這一天，我們不僅畢業(yè)了，而且舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“篝火燃情，夢(mèng)想起航”畢業(yè)典禮。
活動(dòng)開(kāi)始前，我激動(dòng)地問(wèn)我的好朋友宋小貝會(huì )不會(huì )哭。宋小貝聽(tīng)后只是笑了笑，什么都沒(méi)有說(shuō)。大概在那個(gè)時(shí)候，她的心里就已經(jīng)很不舍了……
典禮開(kāi)始了，一個(gè)個(gè)精彩的節目、一次次意外的驚喜讓我們收獲了很多幸福。濃濃師生情、款款母校愛(ài)，縈繞在我們每一位同學(xué)的心頭。操場(chǎng)上，歌聲嘹亮，樂(lè )聲悠揚！“人椅”游戲使我們體驗到了團隊的精神。最后一個(gè)環(huán)節是最令我難忘的，所有老師來(lái)到臺前為我們送上了離別贈言。雖然語(yǔ)言很樸實(shí)、很簡(jiǎn)單，但都表達了老師們對我們深深的愛(ài)，英語(yǔ)戴老師講的幾句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)最打動(dòng)我。她說(shuō)，經(jīng)歷了六年，我們長(cháng)大了許多，現在要離開(kāi)她了�？墒遣徽撟叩侥膬�，我們都是一個(gè)大家庭，我們要永遠在一起！說(shuō)完后，不僅她的眼睛中閃著(zhù)淚花，我們也在下面泣不成聲；班主任王老師是從五年級才教我們的，雖然有些嚴厲，但是我們都能感受到他默默為我們付出的愛(ài)。
分別的時(shí)刻終究還是來(lái)到了，我們要說(shuō)再見(jiàn)了。剛才的'歡笑聲變成了陣陣哭泣聲，包含著(zhù)不舍和留念。那熊熊燃起的篝火，一同點(diǎn)燃的是我們的熱情與夢(mèng)想！篝火燃情，照亮心靈！我們愿把心中的不舍化作動(dòng)力的源泉，我們永遠不會(huì )忘記自己曾經(jīng)是三實(shí)小的一名學(xué)生，自己曾經(jīng)擁有一個(gè)幸福的大家庭。無(wú)論走到哪里，我都會(huì )記住自己曾經(jīng)是六（10）班的一份子，在那里有我們永遠抹不去的回憶，就像那火紅的篝火，將永遠燃燒下去！
給心靈松綁高三作文 62
新浪，可以決定人的一生，外表美不算什么，主要是你的心靈如何。
有一次，我和小莫在圖書(shū)館內品嘗著(zhù)知識的美味�！吧成成场币粋�(gè)聲音把我拉回了現實(shí)的世界中，我輕聲對她說(shuō)：“下雨了，我們是不是應該走了？”小默點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“再等一會(huì )兒，我馬上就好了�！蔽野櫰鹈�，但很快又回到了書(shū)的世界。
大約三十分鐘過(guò)去了，小默放下書(shū)本，張舒一口氣，笑哈哈的說(shuō)：“終于看完了呢，內容還真是精彩呀！走吧，我們回家！”我跟上了她那輕盈的步子。走到圖書(shū)館大門(mén)口，我愁眉苦臉地說(shuō)：“都是你啊，雨那么大，我們又沒(méi)帶傘，現在要怎么回去��？”
小默笑嘻嘻地說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，將就一下，沖��！”說(shuō)著(zhù)，我們兩個(gè)人手搭在腦袋上，像離弦的箭一般，沖向車(chē)站。
我和小莫有如“落湯雞”一般，可憐兮兮的`站在車(chē)站旁。突然，一個(gè)人拍了拍我的肩膀，我在驚恐下轉過(guò)頭——是一個(gè)大姐姐。一個(gè)身材偏胖，滿(mǎn)臉絕版的姐姐。
那個(gè)大姐姐溫柔的笑了笑，問(wèn)道：“兩個(gè)小妹妹，要不要過(guò)來(lái)一起��？”我們愣了一下，飛快反應過(guò)來(lái)：“唔……不用了吧�！贝蠼憬阏f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我不是壞人�！背聊�，我們連個(gè)人點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一股暖流涌進(jìn)我的心中，看著(zhù)旁邊的哥哥姐姐們，都在玩自己的，誰(shuí)注意到我們了呢？而旁邊這個(gè)姐姐，不僅注意到了我們，而且主動(dòng)讓我們撐傘。
車(chē)來(lái)了，我和小默在大姐姐的傘下走上了車(chē)，看著(zhù)大姐姐試了的外衣，我不禁有些內疚，說(shuō)了聲謝謝，才撒開(kāi)腳步。
這就是最美的心靈��！
給心靈松綁高三作文 63
傾聽(tīng)心靈的訴說(shuō)，它可以告訴你一個(gè)獨特的視角，一個(gè)逆向的思維。也因此，你也許會(huì )得到最終的答案，理想的結果。正如《森林里的秘密》一樣。每當女孩熟睡的時(shí)候，她心愛(ài)的毛毛兔就會(huì )替她開(kāi)啟通向心靈的大門(mén)，她們在森林里大笑，定格，大笑，再定格。這時(shí)，她的心靈就正在對她訴說(shuō)著(zhù)大笑的快樂(lè )力量。
你也可以試著(zhù)感受心靈搏擊著(zhù)的強大力量。試著(zhù)閉上眼，用手輕撫心臟，冥冥中，一切都變成美好的樣子，花開(kāi)鳥(niǎo)鳴，陽(yáng)光燦爛。然后睜開(kāi)眼，你會(huì )發(fā)現心靈又在向你訴說(shuō)著(zhù)另一個(gè)主題——放心吧，一切都是美好的，放手一搏吧！這時(shí)的你是充滿(mǎn)力量的，充滿(mǎn)熱情的。心靈會(huì )告訴你：相信自己！
心靈的訴說(shuō)會(huì )啟發(fā)著(zhù)你的'進(jìn)步，激發(fā)著(zhù)你去努力，心靈的訴說(shuō)還有著(zhù)撫平創(chuàng )傷的魔力，它能告訴你，心靈是永遠的家，只要你還在傾聽(tīng)家的聲音，你就是一個(gè)幸福的人。正如海子所說(shuō)：從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界。這時(shí)，心靈對你訴說(shuō)的是一個(gè)愿望：我要幸福！
有時(shí)，靜下來(lái)，閉上眼細細傾聽(tīng)自己的心跳也何嘗不是一件好事？因為心跳也是心靈在向你訴說(shuō)的一種方式。你會(huì )發(fā)現心靈的搏擊的聲音猶如有力的鼓點(diǎn)，節奏急而烈；慢慢的，你會(huì )發(fā)現，緊張的鼓點(diǎn)平緩了，此時(shí)，心靈搏擊的聲音更像一首慢音樂(lè )的節奏，緩而平靜。這時(shí)，你的心靈又在向你訴說(shuō)：放輕松，停下來(lái)休息一下吧！每天都繃緊神經(jīng)未必是好的。有時(shí)也應該拈花微笑啊。
所以，親愛(ài)的你或許可以試看看。每天都留出10分鐘傾聽(tīng)心靈的訴說(shuō)�，F在，就請閉上眼，用手輕撫心臟，感受心靈對你潺潺的傾訴。
給心靈松綁高三作文 64
讓寬容走進(jìn)靈魂寬容就是理解和修身。忍能與人相處，化斗為玉。當寬容進(jìn)入我的內心時(shí)，我明白了。
萬(wàn)里雨后晴空萬(wàn)里，一切都是那么可愛(ài)，我在去學(xué)校的路上穿上了一雙新買(mǎi)的運動(dòng)鞋，迫不及待地向同學(xué)們炫耀一番。一路上有水坑，我干著(zhù)輕活，像蜻蜓一樣跳到學(xué)校。
“喂！小心點(diǎn)！”我歡快地跳來(lái)跳去，一輛自行車(chē)呼嘯而過(guò)，濺起的污水就像“千支箭”一樣緊緊的飛快。跟我來(lái)了一個(gè)“大大的擁抱”。我像只雞一樣呆呆地站在那里，驚慌失措地濺到我的褲腿和鞋子上。 “對不起！對不起！”肇事者趕緊把車(chē)架好，拿出紙巾蘸在我身上。見(jiàn)自己這么狼狽，我的眉頭頓時(shí)皺成一團，心里已經(jīng)很燙了，就像隨時(shí)要噴出的火一樣……”對不起，對不起，我真的不是故意的。抬頭一看，原來(lái)是個(gè)小男孩，神色天真，神情怯懦，眼神讓我想起了我的七年級……
我當時(shí)太笨了。那天我值班打掃，用洗過(guò)的拖把玩《宇宙大遷徙》，正好是一位師姐路過(guò)，臟兮兮的`污水滴在她粉紅色的衣服上。一時(shí)間，我臉都紅了，緊張的不敢脫離大氣層。 ”我真想找個(gè)地方縫進(jìn)去。 “是的。 ……對不起。 ”我只是承諾，“我……我不是故意的。 ”在等待暴風(fēng)雨的時(shí)候，一個(gè)甜美的聲音響起：“沒(méi)事，沒(méi)事。下次小心點(diǎn)�！眲e這樣玩了，趕緊回教室！”我抬起頭，帶著(zhù)可愛(ài)的笑容，在陽(yáng)光下看起來(lái)很漂亮。
看著(zhù)眼前的小男孩，我仿佛找到了自己的影子�？粗�(zhù)他緊張的表情，我淡定的說(shuō)道：“沒(méi)事，下次小心點(diǎn)�！笨粗�(zhù)他慢慢放松的表情，我接過(guò)紙巾擦了擦，臉上笑著(zhù)，“沒(méi)事，回去吧�！闭n堂！”不要遲到。 “男孩騎上自行車(chē)，走到七八米外，沖我喊道：“謝謝！”
天是那么藍，樹(shù)是那么綠，我才知道生活可以那么美好，因為寬容已經(jīng)潛入了我的心里……
給心靈松綁高三作文 65
天灰蒙蒙的，暗淡的天空掠過(guò)一絲傷感。要走了，要離開(kāi)了，終究還是要離你而去了——我的老師。
那天，就是與你離別的那天，我微笑著(zhù)與你說(shuō)再見(jiàn)，你撫摸著(zhù)我的頭，告訴我，要加油。
也許你不知道，轉身的一剎那，我哭了。一直走著(zhù)，看著(zhù)這里有我走過(guò)的痕跡，還有你對我的關(guān)懷和教育。
記得那次校運會(huì )時(shí)我扭到腳，你俯身替我揉搓的身影；記得那次我淚流滿(mǎn)面，你著(zhù)手幫我擦掉的身影；記得那次我胃痛，你攙扶著(zhù)我上校醫室的身影
原來(lái)我還有這么多的美好，這么多的回憶，一點(diǎn)一滴，全是來(lái)自你的愛(ài)。
還有那次我在數學(xué)老師的課堂上搗亂，你對我說(shuō)的話(huà)。你說(shuō)，永遠不要對任何老師抱有埋怨，那樣你就永遠都學(xué)不好那一刻，其實(shí)每一位老師所付出的努力并不是我們表面看到的那樣，她會(huì )有壓力，會(huì )有情緒，所以盡管在怎樣不是，也應該體諒。
那以后，我開(kāi)始懂得每一位老師的辛勞與付出。
走到校門(mén)口，回頭看了一下。前路是迷茫的，以前已經(jīng)回不去了。我會(huì )記得你說(shuō)過(guò)，即使生活再苦再累，也要堅持不放棄，因為很多時(shí)候，痛苦的掙扎是生活中不可或缺的'一部分，也是成長(cháng)必經(jīng)的一個(gè)過(guò)程。如果生活中沒(méi)有任何障礙的話(huà)，反而會(huì )讓我們變得不健全，我們就永遠無(wú)法變成我們想象中那么強大，永遠不能展翅飛翔。所以，我們應該感謝上天賦予我們的困苦和磨練，讓我們變得更加強壯。
你說(shuō)過(guò)的話(huà)我會(huì )一直記在心里，你知道，從來(lái)我都不是個(gè)勇敢的女孩，你也希望我會(huì )長(cháng)大吧。
老師，我會(huì )一直一直想著(zhù)你的好，你的愛(ài)，你的關(guān)懷。
還有，謝謝你，老師。
給心靈松綁高三作文 66
陽(yáng)春三月，除了蕩漾在身邊的春意，也有一個(gè)人，恰是春天一般吹開(kāi)人們的心扉，吹化人與人之間的冰雪，他，就是人民的好戰士——雷鋒。
學(xué)校這兩天舉行了演講比賽，是以學(xué)雷鋒活動(dòng)為題。三月是學(xué)雷鋒月。同學(xué)們說(shuō)起雷鋒，也都人人知曉，可是，有時(shí)怎么理解雷鋒的精神呢?雷鋒的美麗心靈?
雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。他幫助身邊每一個(gè)困難的人，火車(chē)上，為老人讓座。下火車(chē)時(shí)，看到婦女領(lǐng)著(zhù)孩子，并且火車(chē)上，人多，擁擠，雷鋒會(huì )伸出手，幫助婦女。雷鋒是永遠的那么富有愛(ài)心，永遠的那么善良。
也許有的同學(xué)會(huì )問(wèn)起，我也想學(xué)雷鋒，可是，應該怎么做呢?在座公交車(chē)時(shí)，為老人讓座，過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)，見(jiàn)到有行動(dòng)不便的老人，你順手扶一把。在學(xué)校，看到有同學(xué)以強欺弱，去阻止�？吹叫@里有紙片，你撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶，這樣的例子舉不勝舉。我們身邊的雷鋒又有多少呢?
雷鋒的助人為樂(lè )的精神，讓人贊嘆不已!雷鋒的釘子精神，又令人敬佩不得啊!
雷鋒在事業(yè)上，也是有很好的態(tài)度，幫助別人，與人友善，公平公正，取得了別人的信任。
人們常說(shuō)，我們要有釘子精神，所謂的釘子精神是什么呢?要有刻苦學(xué)習的精神，每天應該都抽出一點(diǎn)時(shí)間，看一本書(shū)，每天堅持，會(huì )發(fā)現，書(shū)上的內容是精彩的。遇到難題，要有打破沙鍋問(wèn)到底的'精神。
在外國，也同樣給予雷鋒最高的表彰：雷鋒精神與上帝共存。一個(gè)人獲得成功與幸福，不能缺少雷鋒精神。
雷鋒是人類(lèi)學(xué)習的榜樣，正如歌詞里所說(shuō)：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！�
雷鋒助人為樂(lè )的精神，雷鋒刻苦學(xué)習的精神，這不正是最美麗的心靈嗎?
給心靈松綁高三作文 67
如果說(shuō)心靈是干涸的荒原，那么書(shū)就是一眼清泉。如果說(shuō)心靈是嚴寒的冬天，那么書(shū)就是一縷春風(fēng)。心靈渴望書(shū)的滋潤，就像黑暗的角落，期待陽(yáng)光的照耀。
被譽(yù)為“民族魂”的魯迅，在《朝花夕拾》中就提到他對讀書(shū)的渴望。不僅限于私塾中的儒家經(jīng)典，少年魯迅更好奇描述世態(tài)萬(wàn)千的“閑書(shū)”�！坝袝�(shū)買(mǎi)的大街離我家很遠，我一年只能在正月里去一趟，那時(shí)候兩家書(shū)店都緊緊地關(guān)著(zhù)門(mén)�！薄栋㈤L(cháng)與長(cháng)海經(jīng)》中的一句話(huà)，就足以看出一個(gè)幼小的心靈是多么需要書(shū)的充實(shí)。僅僅是一本制作粗劣的書(shū)，就讓幾十年后回憶的魯迅用出了“震悚”一詞，書(shū)的魅力可見(jiàn)一斑。
可以說(shuō)，正是飽覽群書(shū)造就了這位偉人。魯迅雖然生活清貧簡(jiǎn)樸，包油條都用手稿，但他的遺物里竟藏有上萬(wàn)本各類(lèi)書(shū)籍�？磥�(lái)，只有書(shū)滋潤過(guò)的地方，才會(huì )長(cháng)出幼苗、開(kāi)花結果。
南宋的愛(ài)國詩(shī)人陸游，晚年郁不得志，但仍然用書(shū)籍充實(shí)自己。在他的一篇文章中，陸游稱(chēng)自己的居所為“書(shū)巢”，用自嘲的'方式體現家中藏書(shū)之多，而他的居所又甚小，以致于影響了出入。陸游生活在“書(shū)巢”之中，怎么能不說(shuō)是書(shū)走進(jìn)了他的心靈呢？
一代文豪黃庭堅，更是用自己的事例勸告年輕人要下精力去讀書(shū)、學(xué)習，“故少之日得學(xué)之功十五”，告訴我們少年在正是讀書(shū)時(shí)。所謂書(shū)中自有黃金屋，最初發(fā)明“書(shū)”的人們，正是將畢生所學(xué)、上下歷史編出最精煉的部分，記錄在珍貴的龜甲、羊皮紙上，希望后人把前人的智慧傳承下去。
所以，打開(kāi)書(shū)，就是打開(kāi)了世界；讓書(shū)走進(jìn)心靈，就是把世界裝進(jìn)了廣闊的胸懷。讓書(shū)走進(jìn)心靈吧，你能感受到一個(gè)充滿(mǎn)理想、包羅萬(wàn)象、蘊含智慧、啟發(fā)未來(lái)的使者，帶給我們進(jìn)步的方向，引領(lǐng)我們了解自我，得知己知的奧秘，探索未知的空間！
給心靈松綁高三作文 68
在歷史的長(cháng)河中，各個(gè)朝代，每一個(gè)人都在命運的汛枯中沉浮。即使如此，也總有一些閃光的寶石靜靜地存在河底，永遠不會(huì )被沖走，也絕不會(huì )減少它原有的光芒……
南山之菊
你每天如同普通農民一樣外出耕地，即使不善耕作，令雜草長(cháng)過(guò)豆苗，也毫不在意。你將自己的住宅選建在人們聚居生活的地方，但你始終保持一顆平和澄明的`心，不為喧鬧所吵。為了謀生，你也曾想去做官，單是官場(chǎng)的丑惡風(fēng)氣刺痛了你，最終令你心灰意冷，“不為五斗米折腰”，辭官不就，回歸故里。你喜好讀書(shū)，“每有會(huì )意，便欣然忘食”，你性格率直，“既醉而退，曾不吝情去留�！蹦阆埠梦膶W(xué)，經(jīng)常采菊東籬，觀(guān)賞南山。當時(shí)文壇盛行奢靡詞風(fēng)，僅將你所作詩(shī)歌列為“中品”，而你只是“銜觴賦詩(shī)，以樂(lè )其志”毫不在意外界評論，遵守自己的本心。遵從本心，即為至善。陶潛啊，你擁有這世上最美麗的心靈!
草廬書(shū)齋
你艷羨著(zhù)李青蓮所在的大唐盛世，而你卻并不被其所束縛，你也曾經(jīng)想過(guò)為官，卻從未成功。時(shí)光流逝，你當年“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的愿望已被消磨殆盡，而你憂(yōu)國憂(yōu)民的愁思卻從來(lái)未曾斷絕。八月秋風(fēng)摧毀了你賴(lài)以棲身的草廬，棉被使用多年，早已不復溫暖，你都毫不在意，在冷風(fēng)將你徹底包圍時(shí)，你并未考慮自己的安危，而是發(fā)出了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的吶喊，只要天下寒門(mén)子弟都有房避寒，你寧愿獨守破廬，受冷而死!在國家破碎、親人離散之時(shí)，你亦為了百姓而怒吼。憂(yōu)國憂(yōu)民，即為至善。杜甫啊，你擁有世界上最美麗的心靈!
“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈�！蹦銈冞@些歷史長(cháng)河中的明星，最美麗的心靈，將被永遠銘記!
給心靈松綁高三作文 69
讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈陽(yáng)光是活力的象征，說(shuō)一個(gè)人充滿(mǎn)了活力就等于說(shuō)他是一個(gè)陽(yáng)光男孩。然而，活力的源泉正是來(lái)自于陽(yáng)光的。生活是那么的多姿多彩，當然也需要活力的個(gè)性特點(diǎn)與之相配，才能更好的展現青春的激情，放飛青春的夢(mèng)想。讓多一點(diǎn)的陽(yáng)光照射自己，走進(jìn)心靈，溫暖心窩。生命并不像想象中的那么美好和富有活力。人生之路是那么的舉步維艱，跌宕起伏。在暴風(fēng)雨的摧殘下，難免會(huì )有些畏懼，原來(lái)敞開(kāi)的心靈也漸漸的閉合起來(lái)，心窩隨之也就失去了陽(yáng)光的照耀，沒(méi)有陽(yáng)光的滋養，一顆冰冷，陰暗的心，只會(huì )慢慢的枯萎，死去，人心中的激情之火將會(huì )熄滅。失去了生命的激情，失去了青春的活力，失去了一顆斗志昂揚的心。取而代之的確是更多的沉默、孤寂、悲哀。一顆膽小畏懼的心是無(wú)法成就大事的，它能讓人失去信心，失去成功，失去人生中不可或缺的挑戰，最終連自己也會(huì )失去，陷入迷茫。這時(shí)候的你，已經(jīng)失去了生的意義，一顆黑暗、陰冷的心是無(wú)法幫助你走出困難的。而在這時(shí)，你真正需要的只是一顆溫暖，充滿(mǎn)愛(ài)與活力的`心。來(lái)吧！敞開(kāi)心胸，讓多一點(diǎn)的陽(yáng)光，攝入你的心靈，帶給你青春的斗志，去面對風(fēng)雨的沖刷與洗禮，洗去你身上的灰塵，去除內心的陰暗。讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈，熔化你心中那道冰冷的枷鎖，使精神得以解脫，向生活展現自己個(gè)性化的光采與活力。有了太陽(yáng)光的滋養，帶給自己拼搏向上的精神，在困境中一次又一次獲得成功，恢復自信，見(jiàn)到雨過(guò)天晴后的彩虹。讓我們找一個(gè)安靜的地方，面向太陽(yáng)，用心去領(lǐng)悟人生，讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈，讓生命充滿(mǎn)活力，給人生注入永無(wú)休止的力量，煥發(fā)出多姿多彩的精神面貌。
給心靈松綁高三作文 70
“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那青翠的山林里……”每每哼起這首歌依然是那么親切、歡快，似乎我已經(jīng)投入了春天的懷抱。
我喜歡田野里那原生態(tài)的春天。在這個(gè)獨特的季節里，迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，和朋友們相約一起去踏青。田野里散發(fā)著(zhù)新翻的泥土的氣息，還有各種不知名的小花爭相開(kāi)放，五彩斑斕。遍地的`野草如剛出生的娃娃，嬌嫩可愛(ài)、芳香怡人，真不忍心把腳踩上去。偶爾，眼前飛過(guò)幾只彩蝶，它們與地上的花草相映成趣，與天邊唧唧喳喳、歡快掠過(guò)的云雀構成了一幅優(yōu)美的畫(huà)卷。
最美妙的當屬陽(yáng)春三月桃花朵朵開(kāi)了。站在桃園邊上，放眼望去，盛開(kāi)的桃花像一片粉紅的海洋。微風(fēng)吹來(lái)，些許花瓣隨風(fēng)飄拂，有幾瓣落在我的臉上，似溫柔善良的姐姐輕撫妹妹那柔嫩的臉頰。我情不自禁地揀起幾片飄落在樹(shù)叢間的花瓣，掬在手心、嗅在鼻間、閉上眼睛用心感受那沁人心脾的花香。有的桃花已經(jīng)盛開(kāi)，而有些則含苞待放。怒放的桃花，綻開(kāi)五片粉紅的小花瓣，好像在歡迎我的到來(lái)，又好像在和我訴說(shuō)春天的故事……
水是萬(wàn)物之靈，春天里的水是不能被忽略的。我們村莊附近有一條小河。春天，小河一片生機勃勃的景象。岸邊，芳草萋萋；河里，細流涓涓。河水清涼澄澈，可以清清楚楚看到河底光滑的鵝卵石和不知名的水草。河面上，有幾只雪白的野鴨在歡快地嬉戲。其中有兩只大的帶著(zhù)一只小的，應該是一家三口吧。它們時(shí)而鉆進(jìn)水里，時(shí)而浮出水面，濺起一串串晶瑩剔透的水珠，在陽(yáng)光的照射下，宛如美麗的水晶。
春天，像一個(gè)情竇初開(kāi)的少女，展現給我們的是似水的柔情；春天又像一位慈愛(ài)可親的母親，伴隨我們一路成長(cháng)。讓春天走進(jìn)心靈，譜寫(xiě)出一曲生命的贊歌！
給心靈松綁高三作文 71
愛(ài)，是一片寬闊的大海；愛(ài)，是一片蔚藍的天空；愛(ài)，更是一股無(wú)窮的力量！
我們的心靈里需要愛(ài)的支，但要支配愛(ài)卻要靠我們自己。
晚上挑起夜燈寫(xiě)作業(yè)時(shí)，父母給你倒來(lái)一杯水這就是親情；考試成績(jì)不如意時(shí)，朋友給你一些安慰話(huà)時(shí)這就是友誼。
有一種叫愛(ài)是寬容，寬容代表什么？孔子的學(xué)生子貢曾向老師發(fā)問(wèn)，說(shuō)能否有一個(gè)字可以永久實(shí)踐，終身受益？孔子答曰：其恕乎！恕，乃寬容也！是的，寬容可以得來(lái)許多人的尊重。
寬容是一種深厚的涵養，它是一種善待生活、善待別人的境界。它更是生命養分的添加劑，滋生出做人的成熟表現。寬容是天邊的一抹笑靨，遠遠地望著(zhù)你，生活因此而美好；寬容是心與心鏈接的橋梁，走過(guò)去，道路無(wú)限寬廣；寬容是冬日的一縷暖陽(yáng)，讓我們沐浴在融融的和煦中。
諸葛亮和周瑜的重要區別不是在于智慧方面，而是在懂的寬容方面。三國時(shí)的周瑜，雖是一位多謀善戰的名將，然而氣度狹小，直至今日，只要人們一提到他，人們就會(huì )說(shuō)，這位英雄是被諸葛亮氣死的。話(huà)語(yǔ)之間無(wú)不透露著(zhù)鄙夷的意味�？梢�(jiàn)，這一致命的弱點(diǎn)給他的英名帶來(lái)了多么大影響。大人物講究度，普通人也講究氣度。
寬容，在至今社會(huì )上還是屬于重要地位的。我認識一位年逾七旬的`老人，鶴發(fā)童顏，精神抖擻，當客人向他請教長(cháng)壽之道時(shí)，他總是笑著(zhù)說(shuō)：得寬且寬。老人寬宏大量，開(kāi)朗豁達，當然也就受到晚輩們的尊敬。他的家里也就一直充滿(mǎn)著(zhù)活波和睦的氣分。
海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。寬容是人生的一種境界。然而，能夠寬容他人的人，其修養不是一簇而就的。初始時(shí)的痛苦加上心地的純潔善良，及身心的修養，才造就了人生的一種很高境界寬容希望每個(gè)人都多一份寬容，少一份爭議。
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