- 相關(guān)推薦
2017年高考作文指導：寫(xiě)出漂亮結尾的六個(gè)方法
與開(kāi)頭一樣，文章的結尾也是相當重要的。成功的結尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內容，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )文章的主旨。小編收集了2017年高考作文指導：寫(xiě)出漂亮結尾的六個(gè)方法，歡迎閱讀。
一、自然結束法
在把內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語(yǔ)句，這樣的結尾稱(chēng)為“自然結束法”。它完全避免了畫(huà)蛇添足、無(wú)病呻吟的毛病，顯得單純明快、樸素無(wú)華。但講究“自然”并不意味著(zhù)隨心所欲，馬虎草率，而是順著(zhù)文思發(fā)展的自然趨勢結束全文。
【例一】(題目《季節》)
今年的`秋天不一樣，林子里沒(méi)有落葉，小根帶著(zhù)他離開(kāi)后學(xué)校寄來(lái)的學(xué)費全免通知書(shū)上學(xué)去了。他相信，明年的夏天是涼爽的，愉快的……
【例二】(話(huà)題“行走在消逝中”，題目《石榴樹(shù)》)
今夏，我又回去了一次，在快到外婆家拐彎的那個(gè)路口，一株枝葉繁茂的石榴樹(shù)映入了我的眼簾，紅星點(diǎn)點(diǎn)，生機盎然，我的童年的記憶之門(mén)在剎那間被打開(kāi)。有外公慈祥的笑容，有小東西的成長(cháng)，還有又紅又大的石榴和我的眼淚，它們都化成了樹(shù)上的紅星，在微風(fēng)吹拂下?lián)u曳著(zhù)、飛舞著(zhù)，只是我不知道它是不是外公親手為我種的那一棵。
二、畫(huà)龍點(diǎn)睛法
這種結尾方式，就是在文章結束時(shí)，以全文的內容為依托，運用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確地表達出來(lái)，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫(xiě)作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱(chēng)“卒章顯志法”。
有時(shí)，用來(lái)總結全文的還可以是名言、警句或詩(shī)句，這樣的結尾更是言簡(jiǎn)意賅，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
【例一】(作文材料：叢飛的`故事。題目《落紅》)
一花如此，對人則毋庸多言，記得有兩句詩(shī)寫(xiě)得很好——“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。
【例二】(話(huà)題‘摔了一跤’，題目《讓我摔一跤，繼續前行》)
當我成功了，再來(lái)回顧摔的這一跤，我心中成功的喜悅將會(huì )把疲憊吹盡。
讓我摔一跤，繼續前行。
【例三】名篇《驛路梨花》的結尾
我望著(zhù)這群充滿(mǎn)朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開(kāi)”。
三、抒情議論法
用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情緒，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著(zhù)強烈的藝術(shù)感染力。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結尾比較自由，好的“抒情議論式”結尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。
【例一】(題目《沉默的.父愛(ài)》)
今天。
考場(chǎng)上。有一個(gè)孩子在寫(xiě)著(zhù)沉默的父愛(ài)，心中充滿(mǎn)感激與驕傲。
我的父親，他的感情如綿細的秋雨、柔和的春風(fēng)，沒(méi)有大起大落，只是淡泊沉默罷了。
沉默的父愛(ài)——我很感激它。
【例二】魯迅先生的《故鄉》的結尾
我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。
四、首尾呼應法
結尾與開(kāi)頭相呼應，寫(xiě)出既呼應開(kāi)頭又不簡(jiǎn)單重復的語(yǔ)句，這種結尾方式是各類(lèi)文章極常見(jiàn)的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾呼應，渾然一體的.感覺(jué)。
【例】(話(huà)題“時(shí)間不會(huì )使記憶風(fēng)化”，題目《母親手中的稻草繩》)
[開(kāi)頭]
就在昨晚，我還伸手摸了摸枕下的稻草繩，胸中的熱血流遍全身……
[結尾]
我在您的那雙手下成長(cháng)，同稻草一樣由草變繩。您的那雙手陪我走過(guò)了一夜又一夜，時(shí)間永遠吹不落您手中的稻草繩，更吹不落那雙一顫一顫的手……
五、委婉含蓄，點(diǎn)化主題
有些記敘文的結尾，同時(shí)要提示讀者注意了解文章的主題，但是作者不是用邏輯思維的方式直截了當表述出來(lái)，而是用比喻、象征等形象化的方式加以暗示，給讀者留下一片想象的余地，讓讀者有所思，有所悟，產(chǎn)生言有盡而意無(wú)窮的效果。
【例】題目《季節》
冬季的智，冬季的愛(ài)，冬季的銳……
此季是漫長(cháng)的'，而此季給予的情意，是綿綿的……
六、以人物描寫(xiě)或景物描寫(xiě)結尾
以人物描寫(xiě)或景物描寫(xiě)結尾，往往會(huì )在樸實(shí)中渲染一種或恬淡、或哀傷、或明麗、或迷蒙的意境，表現出一種詩(shī)情畫(huà)意。
【例一】題目《必須跨過(guò)這道坎》
回家時(shí)，房東阿婆來(lái)牽我的手，我攙著(zhù)她跨過(guò)那道門(mén)坎，她顫抖地扶著(zhù)我，吃力地邁出來(lái)，她說(shuō)下次再來(lái)，夾著(zhù)濃重的鄉音，我點(diǎn)頭，盯著(zhù)她的小腳。
車(chē)漸行漸遠。
我回頭，看倚在門(mén)上的阿婆。夕陽(yáng)西下，在門(mén)邊上打出昏黃，卻照不亮她逝去的年華。
【例二】題目《一步與一生》
楓竹林飄蕩著(zhù)幸福的歌謠，我回眸最初的`那扇門(mén)，它閃著(zhù)幽藍幽藍的光，我毫不猶豫地走了上去，迎接我期待的黃金般的人生!
【高考作文指導：寫(xiě)出漂亮結尾的六個(gè)方法】相關(guān)文章：
記敘文漂亮的結尾的六個(gè)方法02-03
2017年高考作文指導：記敘文結尾的六個(gè)方法08-13
2016年高考作文指導：如何寫(xiě)出精彩的結尾05-25
高考作文指導：說(shuō)明文結尾方法01-28
2016年中考作文指導：如何寫(xiě)出漂亮的結尾06-06
高考作文結尾指導05-18
高考作文擬題方法技巧指導_高考作文指導12-14
高考作文結尾寫(xiě)作技巧指導07-19