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高考作文題預測及范文:內涵與修養
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的高考作文題預測及范文:內涵與修養，歡迎閱讀與收藏。
閱讀下面的材料，按照要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章(60分)
一次，蓋達爾旅行時(shí)，有一個(gè)小學(xué)生認出了他，搶著(zhù)替他提皮箱。小學(xué)生見(jiàn)皮箱十分破舊，便說(shuō)：“先生是大名鼎鼎的蓋達爾，為什么用的皮箱卻是隨隨便便的呢?太不協(xié)調了�！薄安粎f(xié)調嗎?如果皮箱是大名鼎鼎的，而我卻是隨隨便便的，那豈不是更糟?”蓋達爾笑著(zhù)說(shuō)。
小學(xué)生看著(zhù)蓋達爾笑了。閱讀以上材料，自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內容及其含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
【范文欣賞】
掌握才學(xué)，立足未來(lái)
花兒在綠葉的襯托下，才能展示出他的妖艷;白云在藍天的映襯下，才能盡顯其純潔;星星在黑夜的背景下，才能突出它的閃耀。一個(gè)人的外在擁有了才學(xué)的修飾，必將凸顯光彩，綻放光芒�？此粕w達爾玩笑的語(yǔ)言里面，蘊含著(zhù)深刻的道理：縱使自己衣衫襤褸，身無(wú)分文，只要有真才實(shí)學(xué)填滿(mǎn)胸膛，也能名揚天下。所以，看問(wèn)題不能僅僅看外表，還要通過(guò)現象看本質(zhì)。
韜光養晦，才能有所作為。一個(gè)女鋼琴家在參加一次隆重的演奏會(huì )是，穿了一身樸素的衣服。在她登場(chǎng)時(shí)，觀(guān)眾大驚失色。但伴隨著(zhù)手指敲擊琴鍵的旋律，觀(guān)眾很快沉醉其中，開(kāi)始享受這美妙的音符，早已忘記了她的穿著(zhù)打扮。會(huì )后她說(shuō);“我不在乎自己今天穿了什么，只要今天我演奏得好，就足夠了�！彼�說(shuō)：“人要隱喻音樂(lè )背后�！笨梢砸�(jiàn)得，光看外表穿著(zhù)打扮是否光鮮亮麗，是看不出一個(gè)人的內涵的，真正的才學(xué)往往是隱含在人的內心世界，韜光養晦，才能有所作為，這樣的人才能走得更遠。
賣(mài)弄顯示，只能身敗名裂。人如果是一味的瞞天過(guò)海，用假象去欺騙輿論和視聽(tīng)，必將露出破綻，給自己帶來(lái)難堪的。齊宣王熱愛(ài)聽(tīng)竽，并喜愛(ài)群奏，聲勢浩大。于是，便招募了一群善于演奏的樂(lè )師。南郭先生抓住了這個(gè)賺錢(qián)的機會(huì )，便混在人群中濫竽充數，學(xué)別人左搖右晃，有模有樣的演奏著(zhù)。后來(lái)齊宣王死了，他的兒子齊泯王繼位，他雖愛(ài)聽(tīng)竽，但偏愛(ài)聽(tīng)獨奏。這樣一來(lái)，徒有其表的南郭先生便無(wú)處藏身，只能趁機逃跑，溜之大吉。由此看來(lái)，人要想做事長(cháng)久，做人必須厚道，一就是一，二就是二，假裝富有才能，實(shí)則草包一個(gè)，這樣的弄虛作假，掩耳盜鈴，到頭來(lái)只能是身敗名裂。
打好基礎，方能標本兼治。人生就像建樓，只有打好一個(gè)堅實(shí)的地基，才能建出高高聳立的大廈。人之學(xué)問(wèn)就好比人生的地基，治學(xué)之初，打好堅實(shí)的基礎，就能使你未來(lái)這座高樓經(jīng)受狂風(fēng)暴雨的考驗，無(wú)論風(fēng)吹雨打，地動(dòng)山搖，都能屹立不倒。過(guò)分地追求外表，其結果未必會(huì )好。被譽(yù)為“俄羅斯文學(xué)之父”的普希金才華橫溢，卻為莫斯科第一美女所傾倒。后來(lái)他雖贏(yíng)得美人歸，但妻子無(wú)休止的浮華生活，澆滅了他的創(chuàng )作火花。后來(lái)妻子與一貴族勾搭，不甘受辱的普希金與情敵決斗，卻不幸身亡。這樣看來(lái)，追求美麗，不僅會(huì )葬送自己的文學(xué)之路，這無(wú)疑不是個(gè)遺憾，而且也是世界文學(xué)史上無(wú)法挽回的遺憾，都是他那追求浮華，愛(ài)慕虛榮的妻子惹得禍。修身內外，表里如一，立足未來(lái)。
金玉其外，敗絮其中，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，怎能獲得長(cháng)遠?沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，孔子怎能徒弟三千?沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，司馬遷的《史記》怎能成為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”?沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，諸葛亮怎能三分天下，興復漢室?所以，擁有真才實(shí)學(xué)，才能在未來(lái)走的更遠，在未來(lái)扎根立足。真才實(shí)學(xué)，使夢(mèng)想之花，愈加嬌艷美麗，流芳千古，誰(shuí)得而株滅也?
【范文點(diǎn)評】
1.題目“掌握才學(xué)，立足未來(lái)”簡(jiǎn)潔干練樸實(shí)，深刻地揭示出了材料和文章的中心。
2.開(kāi)頭運用排比句，注重引出材料，提出論點(diǎn);中間運用對照式的結構，正反事例對比，鮮明地闡述了“掌握才學(xué)，立足未來(lái)”的中心。特色是每段事例之后，都都標志性的論述。
3.結尾的特色是，除了照應開(kāi)頭外，還善于運用排比句式套用反問(wèn)句，鏗鏘有力。暢想未來(lái)。
高考作文題預測及:內涵與修養 1
現在社會(huì )的群體內涵與修養的問(wèn)題———是導致客觀(guān)問(wèn)題的發(fā)生與局部戰爭的根源�，F實(shí)的社會(huì )，一個(gè)人的內涵，與他見(jiàn)長(cháng)有關(guān)；一個(gè)人的修養，與他心性關(guān)聯(lián)。人生成長(cháng)的天性，是關(guān)乎人的個(gè)性所為，人生的成就大小，與他的思想學(xué)富尤為關(guān)切。天下的內涵與修養，是需要人類(lèi)的共同努力、善為謀定。
變革社會(huì )的基因是人；改變人性的態(tài)度趨向善良是內涵與修養。社會(huì )的存在不是人類(lèi)分析的概念性的問(wèn)題，而是整體機械性的存在失調所致，就是每個(gè)人心性的道德問(wèn)題。人類(lèi)的修行底線(xiàn)是良善，然而失去良善的根本原因正是內涵發(fā)生質(zhì)變與修養不足造成的。很多的書(shū)籍、專(zhuān)著(zhù)涉及內涵與修養，可是領(lǐng)悟的人不是太少，就是大多數人不愿意專(zhuān)注精神的涵養，才造成的低素質(zhì)性的問(wèn)題偏離道德的底線(xiàn)，這便是人類(lèi)世界人與人之間易于產(chǎn)生摩擦、引發(fā)戰亂的根本原因；這便是道德底線(xiàn)偏離，權利思想制衡世界的人權問(wèn)題。
書(shū)籍是人類(lèi)社會(huì )總結智慧的妙法與妙方的存在，是打開(kāi)心靈至善通道。學(xué)人益處，補己之短，是通靈人性，和諧社會(huì )之本。千方歸一妙，良善治邪：“意思是求千方問(wèn)題不難，難得的是一妙治本，良善卻邪�！鄙鐣�(huì )需要太平，全人類(lèi)的世界需要和諧文明，因此內涵與修養必然需要人類(lèi)的內心良知；必然需要人類(lèi)的精神文明得益于內涵與修養。
全人類(lèi)的社會(huì )需要尊嚴，尊嚴是極高尚的精神表現，是人類(lèi)社會(huì )內涵與修養的終極作為。和善百花開(kāi)，惡毒興殺戮。今天的社會(huì )普片缺乏內涵與修養，是人類(lèi)思想私欲的極度偏離，偏失了良知的底線(xiàn)。生不可殺戮，活益于社會(huì )，良知善為，必然要學(xué)習內涵與修養。修養心性，良善內涵———足亦正氣，花開(kāi)正結；務(wù)實(shí)心道，知悟人倫綱常，防以濁氣升然，堵氣感傷。人心修繕，涵養社會(huì )，作為人性的本真，應學(xué)而修實(shí)（修實(shí)———實(shí)為務(wù)實(shí)、修為心性，實(shí)實(shí)在在的做人。）苦為能力，不偽心過(guò)失，為善則開(kāi)明。因此內修務(wù)實(shí)，外在治表，社會(huì )需要人人的共識，共識于心性的良善，文明人類(lèi)社。
內涵，苦為良知；修養，治善心性。解決客觀(guān)存在的問(wèn)題，是用心科學(xué)的世界，攻心于文明至善。學(xué)善治通，通于正道，涵養于法理，莫嘆憂(yōu)遠而氣短———人生生于痛，痛則知疼，至善明鑒。書(shū)通心靈，學(xué)海無(wú)涯———內涵與修養是至道綿綿于心靈、是通慧心神作用于本真；人無(wú)心神不精，世無(wú)人心則亂；書(shū)通人心慧根，孜孜不倦內涵與修養，安而圣明于社會(huì )。
今晨，天光拂曉，靜靜心情，擱筆嘆長(cháng)，思遠方......思君天下皆圣賢，文明社會(huì )修內涵；良知善為守道義，勤進(jìn)思勉神欲安。風(fēng)絲絲，心思思，修心養性；情綿綿，意悠悠，修養內涵，社會(huì )和諧泰安。
高考作文題預測及:內涵與修養 2
涵養是一個(gè)人的風(fēng)度和氣質(zhì)，與一個(gè)人的胸懷和思想境界有關(guān)。在工作和生活中，我們常常這樣聽(tīng)人說(shuō)，這個(gè)人涵養好，那個(gè)人沒(méi)有涵養，講的就是一個(gè)人有沒(méi)有寬闊的胸懷，是不是懂道理明事理知進(jìn)退。個(gè)人要增加修養，先要從“改”做起，從“受”做起，從自我要求做起。
不論面對什么樣身份的人，始終都要彬彬有禮;不論碰到什么不愉快、不順心的事情，都能夠不急不躁。動(dòng)不動(dòng)就生氣的人，涵養不會(huì )很好;為一點(diǎn)小事就大動(dòng)干戈的人，涵養不會(huì )很好。良好的風(fēng)度和禮貌，是一個(gè)有涵養的人對待他人的自然反應。能夠設身處地為他人著(zhù)想，是一個(gè)人有涵養的內在表現。退一步海闊天空”能夠化干戈為玉帛，那是有涵養人的智慧。
一言不合就大打出手，“老子怕哪個(gè)?”最后兩敗俱傷，這是缺乏涵養人的可悲與愚蠢。手頭報紙上就有兩例沒(méi)有涵養的人，把微不足道的小事釀成了大禍的報道：一例說(shuō)的是一父子倆打羽毛球時(shí)碰到過(guò)路人，雙方產(chǎn)生口角各不相讓?zhuān)瑒?dòng)起手來(lái)受傷進(jìn)了醫院;另一例說(shuō)的是兩個(gè)男子走路，相碰起爭執，由吵架到推搡，最后不甘示弱拔出刀子把人刺成重傷。缺乏涵養導致違法犯罪，重者將受到法律嚴懲，輕者也要破一筆財。這實(shí)在值得我們每個(gè)人深思。想一想，比一比，有涵養無(wú)涵養，眼界開(kāi)闊和心胸狹窄，其結果就是不一樣。涵養不是一個(gè)人天生的，而要靠后天養成。讀書(shū)能夠使我們明理，向有德有能的人學(xué)習使我們增長(cháng)知識，接受傳統和現代文明的熏陶，重視法制教育等都可以開(kāi)闊我們的心胸，讓我們逐漸養成深厚的涵養。
有涵養的人，在工作和生活中與別人發(fā)生了矛盾和不愉快，會(huì )微笑著(zhù)退一步表示歉意。即便自己有十分充足的理由，也不會(huì )咄咄逼人、氣勢洶洶沒(méi)完沒(méi)了。沒(méi)有涵養的人，哪怕是碰到芝麻大的小事情，即使自己毫無(wú)道理，也要強詞奪理，與人糾纏不休。有道是“忍讓不為懦弱”。淡泊是一種心態(tài)，更是一種涵養。嬉笑怒罵即是生活，花開(kāi)花落便是人生。人無(wú)常勢，水無(wú)常形，繁華過(guò)后皆云煙。山一程，水一程，走過(guò)的都是春秋，看過(guò)的都是浮云，沒(méi)有一樣是自己的永恒。何不如，張開(kāi)雙臂，盡情擁抱每一幕花開(kāi)的幸福，悄然領(lǐng)悟每一片落葉的安息�？吹舜呵�，自然看淡了如夢(mèng)的浮生。
有涵養有氣度的人，不會(huì )自視清高，不會(huì )盲目承諾，不會(huì )強加于人，不會(huì )輕易求人，不會(huì )小看儀表，不會(huì )取笑他人，不會(huì )封閉自己，不會(huì )輕易發(fā)怒，不會(huì )隨便打斷他人說(shuō)會(huì )，不會(huì )欺負他人。
做一個(gè)有涵養有氣度的人吧，讓我們播種美麗，收獲幸福，幫助他人，理解他人，原諒他人吧。月圓是詩(shī)，月缺也是詩(shī)，仰首是春，俯首是秋。學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )尊重，積善成德。
高考作文題預測及:內涵與修養 3
每個(gè)人都有屬于自己的時(shí)間，老天爺賦予了我們生命，同時(shí)也給了每個(gè)人可以維持幾十年的生命時(shí)間。上蒼很公平，讓我們所擁有的時(shí)間都是一樣的，只是每個(gè)人利用時(shí)間的方式不同，才表現的有所不同罷了。有的人沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，過(guò)了今天，再過(guò)明天;有的人珍惜時(shí)間，把時(shí)間視為比任何東西都貴重的東西，它和生命緊緊地相連在一起，就象樹(shù)根和樹(shù)葉一樣，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，珍惜時(shí)間的每分每秒，就是善待自己的生命。
時(shí)間是誰(shuí)花金錢(qián)也買(mǎi)不到的，用任何東西都換不來(lái)的，時(shí)間過(guò)去了，就永遠也不會(huì )在回來(lái)了，時(shí)間雖然看不見(jiàn)摸不著(zhù)，但它留下了許多痕跡，人的臉上被它刻下了皺紋，樹(shù)的年輪是它的杰作……生活中時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )體現出時(shí)間來(lái)，而它卻又是我們生命盡頭的終結者，它像個(gè)無(wú)情的殺手，奪走了我們生命中的每一分每一秒，我們的一生在它的眼中不算什么，就像歷史長(cháng)河中的一朵小小的浪花，又像浩瀚夜空中的若隱若現的點(diǎn)點(diǎn)星光。
時(shí)間的速度有時(shí)快得令人難以置信，當我們覺(jué)得非�？鞓�(lè )的時(shí)候，總是那么的短暫，就如同閃電般地逝去了，“時(shí)間就是生命”，的確如此，如果你度過(guò)了自己最后的時(shí)光，那么你就離開(kāi)了這個(gè)多彩世界。鐘滴滴答答地走著(zhù)，一分一秒地流逝著(zhù)，我們要把握好屬于自己的時(shí)間，這樣你才會(huì )有所成就。如果我們珍惜時(shí)間，不讓它白白的流失，那么我們的一生一定是光輝的，有意義的，我們的生活才會(huì )過(guò)得有滋有味。否則將一無(wú)所有，一世無(wú)成。
時(shí)間為什么會(huì )讓我們這么難以猜測，因為很多人根本就不懂時(shí)間的本質(zhì)內涵。
高考作文題預測及:內涵與修養 4
心苦了，眼紅了，淚還是落了下來(lái)……悄悄的一個(gè)人哭泣，我要讓淚宣泄流淌，可能滿(mǎn)口胡言，可那是一種解脫，一種釋放，讓熱淚帶走心中的苦楚與憂(yōu)愁，那是多么美好……我要哭，哭給那些不懂孩子內心的大人。
小時(shí)候，摔了一跤，不管有沒(méi)有流血，不管傷口疼不疼，都會(huì )毫無(wú)顧忌的大哭。我永遠相信：放肆的大哭后，頭腦、心靈才會(huì )更清醒、更明白、更滿(mǎn)足。經(jīng)過(guò)淚的訓練，才會(huì )有足夠的勇氣去面對下一次的痛苦，繼而在往后的日子里不斷磨練，讓每一個(gè)人都可以看到我燦爛的微笑，也許，這就是：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？每當哭時(shí)，總會(huì )有溫暖的懷抱與溫柔的安慰……這天，我又一次的落了淚，它順著(zhù)我的臉頰，流淌了下來(lái)，她又把我摟在懷，輕聲細語(yǔ)的說(shuō)：“哭吧，哭了也許會(huì )更好受一些，淚水，就如同擁有魔力一般神奇，它可以幫你洗掉委屈，哭吧，孩子�！彼穆曇暨�是一樣輕柔，如同水一般，她的話(huà)不止一起提醒過(guò)我哭了就好，哭了就好，是呀，哭了，就不會(huì )把苦楚埋在心底。
成長(cháng)的道路上，難免會(huì )有許多的磕磕絆絆，回憶起淚給我的那些往事，突然覺(jué)得自己好好笑，不禁好奇的問(wèn)自己，當時(shí)怎么不知道懂得堅強呢？非要以淚洗面，可正在成長(cháng)的我們，怎么可能少得了淚水？當我們來(lái)到這個(gè)值得探索的世界時(shí)，就是以淚水來(lái)向上帝報告，自己來(lái)了，因為上帝下了一道無(wú)人能破的規條：淚是人一生中最重要的珍寶，難道，不是嗎？成長(cháng)的淚，如泉，總是讓我們在一次又一次的痛苦后變得堅強！加油，讓自己變得更加堅強！
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