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2012全國II卷高考作文題目:船主與油漆工
【作文題目】
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)
船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)現船底有個(gè)小洞，就順手給補了。
過(guò)了些日子，船主來(lái)到他家里道謝，送上一個(gè)大紅包。
修船工感到奇怪，說(shuō)：“您已經(jīng)給過(guò)工錢(qián)了。”
船主說(shuō)：“對，那是刷油漆的錢(qián)，這是補洞的報酬。”
修船工說(shuō)：“哦，那只是順手做的一件小事……”
船主感激地說(shuō):“當得知孩子們劃船去海上之后，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺(jué)得他們肯定回不來(lái)了。等到他們平安歸來(lái)，我才明白是您救了他們。”
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【審題立意】
根據材料作文審題的一般要領(lǐng)，由果溯因，審題的重點(diǎn)是小小事件的結果。
簡(jiǎn)單梳理材料，可以從兩個(gè)大的方面入手，若干小的角度切入。
首先要從材料的主角修船工入手。
修船工的任務(wù)是給船主的船刷漆，在發(fā)現船底的漏洞后“順手”將漏洞補好，并沒(méi)有向船主索要額外的報酬，但是，結果卻救了劃船出海的船主孩子們的命。顯然，修船工是一個(gè)普通人，平凡人，所做的事情在他自己看來(lái)微不足道，是順手而為的小善舉，然而，小小善舉卻彰顯了大愛(ài)，舉手之勞竟挽救了生命。
在面對“生命”“愛(ài)”這兩個(gè)詞時(shí)，每個(gè)人的心都會(huì )變得柔軟。最美媽媽吳菊萍說(shuō)：人的生命是最重要的，與之相較金錢(qián)、榮譽(yù)和被關(guān)注都是次要的。“那是愛(ài)的沖動(dòng)，只要心中有愛(ài)，做什么事心底都會(huì )是幸福的。”這話(huà)語(yǔ)不僅道出她道德行為之源，使她可以平靜地面對涌向她的鮮花和掌聲，更表達了她對社會(huì )的一種真切的呼喚。讓漠視生命遠離我們，生命至上歸去來(lái)兮。
“最美女教師”張麗莉的名字已傳遍全國，在關(guān)鍵時(shí)刻舍生忘死救學(xué)生的壯舉是一種正義沖動(dòng)，源于平時(shí)的情感積累，形成于長(cháng)年累月的行為習慣。
一個(gè)平凡的人，簡(jiǎn)單的舉手之勞對他人卻能有大貢獻，平凡人做出大貢獻源于愛(ài)心與善良的本性;更加難能可貴的是，事后他并沒(méi)有因額外的付出索取回報，當船主給他一大筆錢(qián)時(shí)，他同樣是“平靜地面對”，“工錢(qián)已經(jīng)給過(guò)了”，“那是順便補的”。他把自己的行為當做一種自覺(jué)自愿的利他式的無(wú)私奉獻，“人活著(zhù)是為了讓別人活得更快樂(lè )，是奉獻讓世界變得更美好。” 這是一個(gè)無(wú)名英雄，平凡人的榜樣，可以當之無(wú)愧被稱(chēng)為“最美漆工”。
最佳立意角度：責任、善心、細節、用心、雷鋒精神等
其次，從船主的角度思考。
船主用“送一個(gè)大紅包”的方式來(lái)表達對漆工的感謝，是知恩必報，同樣是一種美德。新時(shí)代的學(xué)雷鋒活動(dòng)怎樣與時(shí)俱進(jìn)，怎樣將 “雷鋒”留住?要讓好人做好事有回報，要在全社會(huì )營(yíng)造積極向上的氛圍，而不必讓做了好事的人做義務(wù)，甚至承擔風(fēng)險，承受輿論壓力。善良的人有善報，好心的人有回報。
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